读《鹰击不列颠》有感五年级优秀作文

以下是小编为大家准备了读《鹰击不列颠》有感五年级优秀作文，本文共12篇，欢迎参阅。本文原稿由网友“东边的雨林”提供。

篇1：读《鹰击不列颠》有感五年级优秀作文

读《鹰击不列颠》有感五年级优秀作文

不列颠战役是人类战争史上首次空战战役，显示出制空权在现代战争中的重要地位，并证明 了防空的战略意义，该次战役，几乎无人能速写它是人类战争史上科技含量最高的一次战役（当时），由于不列颠战役的胜利，美国得以保存军事上的优势，而后，继续同纳粹德国抗争，把德军拖入了致命的得持久战，最后英国成为日后英美反攻欧洲大陆的跳板，使德军陷入了两线作战的困境。

但是，这个过程是艰辛而惨烈的。

一、惨不忍睹的事实

1940年5月10日，德国制造了借口，不宣而战。百万大军突然扑向荷兰，比利时，卢森堡，法国。当天卢森堡就投降了，5月14日荷兰在无条件投降书上签字。5月27日 凌晨，比利时投降。法国告急！

5月15日凌晨，英国首相丘吉尔就接到法国总理的电话“我们被打败了，这一仗我们输了！”

德军以排山倒海之势，迅速占领法国战略要地，把英法联军牢牢地困在敦刻尔克地区。

抛开道义的理念，从单纯的军事角度看，希特勒的闪电战的确非同凡响，让人不由得发出希特勒的降临是上帝赋赋予人类的灾难的感叹。

二、铁血首相丘吉尔

丘吉尔临危受命。他以其钢铁般的意志，无畏的品格，睿智的大脑，领导着英国人民开始了反侵略战争。这个口不离烟斗，貌不惊人的排矮胖老头一上任不令整个英国为之一振。他对希特勒伸过来的橄榄枝，明确而坚定的回答“不！决 不！”

主动科学部署。他带领英国人民利用希特勒挥舞橄榄枝的空隙快速战略部署，全民动员，工厂开足马力日以继夜地生产飞机大炮。

科技的较量。临海设立健全了当时最先进的雷达系列，还配有能与德军战斗机与轰炸机相媲美的飞机，同时，积极进行“秘密战”，间谍活动，他们当时的高精尖的技术竟然破译了德军的情报，也使得他们的战争上获得了主动权。

三、不倒的伦敦人

多日轰炸后，伦敦变成了一个满目疮痍的城市。不同的社会实践培养邮不同的人才，德军的轰炸也造就了一类新的人才“嗅人者”，能通过气味判断某卒建筑下面是否还埋着受害者以及此人是死是活。针对德军的新式武器降落伞雷，英国人成立了专门排雷小队，两人一组，当一个拆雷时，另一个则把耳朵贴在雷上精心地听着，据说，要达到这样一种效果“对于过种雷最重要的是一直仔细听，如果听到嗤嗤的`声音，就要拼命跑开，此时顶多只有15秒钟，磁性雷就会爆炸。”

四、稍纵即逝的时机

当德军的飞机以排山倒海之势将要摧毁英国皇家空军时，英国人是多么渴望德国能战略转移，以缓解当时皇家空军的压力。但是狡猾的希特列不上当，就是死盯着英国空军不撒手。某天夜里，当一队德军飞机去轰炸英国一个飞机制造厂，由于天气，也由于英国的电子干扰，有两架德军飞机掉队了。这两架德军飞机在英国上空转了几圈，遇到了英国飞机的袭击，慌乱之际，这两名德军习行员意识到自己的大方向错了，无奈之时，他们丢弃了机上的炸弹，转头向东，向法国海岸逃去。

不幸的是，他们卸除炸弹时，正好买到伦敦的上空，从飞机上扔下来的炸弹呼啸而来，落在了伦敦的中心，炸毁了一个教堂，炸死了一些从小酒馆出来的顾客和从影院回家的人。

毫无疑问，这次轰炸是无意的，但是丘吉尔情愿认为这是故意的，以便他将错就错作出反应。于是，他们决定对柏林实施报复性轰炸。

一次轰炸，希特勒忍了。但是丘吉尔决定把轰炸柏林的行动继续下去，直到希特勒做出符合他意图的错误决定为止。三次之后，希特勒坐不住 了，他终于决定“突袭伦敦”！

正是希特勒的错误决定，保住了英国空军，挽救了英国空军，以他们积蓄力量，最终把不列颠之战拖入持 久战的深渊。

不列颠战役是战略的较量，武器装备的较量，战术的较量，地理环境上较量，科技的较量，意志的较量。

祝福我们的祖国繁荣昌盛！

篇2：读《青铜葵花》有感五年级优秀作文

《青铜葵花》是一本儿童文学小说。它的作者是曹文轩。

它主要讲述了青铜和葵花在一个特别的机缘下，让他们成为了以兄妹相称的朋友。他们一起生活，一起成长。可在12岁那年，葵花被命运召回她原来所在的城市，青铜从此天天遥望着葵花所在的城市。

我读完这本书，心里便荡漾起一圈又一圈的波纹，首先感动我的是那些人物：青铜，善与人接触但十分有爱的一个假哑巴;葵花，活泼开朗又乐于助人的一个懂事的小女孩;奶奶和老牛，她们为这个家付出了一生，临死前还在不断付出，她们是这个家的顶梁柱。

是啊，她们都拥有这个世上不可匹敌的爱。在一次次困难中，保护全家人甚至全村人的利益。她们就是这样一次次地磨炼自己的爱心。她们所在的地方，便是最美的梦境。

然而，看看现在我们的世界，可谓“满目疮痍”。互相欺骗，不遵守道德，谁也不知道对方笑里藏着什么刀。所以，我认为《青铜葵花》的诞生是“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”的。还有一部分人，整天花天酒地，酒池肉林，不愿付出就想有收获。生命在于付出，没有付出过却是一味的索取的人活着是没有一点价值的。我们不为自身的利益而战，重要的是在条件许可的条件下去付出，那你的生命就更有价值。

篇3：读优秀作文有感

今天，我读了一篇文章就叫《水果》。

故事写了一位母亲为了八块五毛钱，而被歹徒把手掰断了，民警知道了，觉的不可思议，想追究到底。母亲治好手后，用那八块五角钱买了好多质量很好的水果，民警更加惊讶了：难道她用这八块五角钱只是想买点水果尝尝？还把自己的手掰断了？母亲买完水果后，走到郊区以外的山村里，那里有一座新的小坟墓，母亲走到哪里跪了下来，口中念念有词：“儿啊！妈对不起你，让你13岁就早早的离开了这个世界你走时，妈问你最大的心愿是什么？你说你想吃一个新鲜的水果，每次吃的都是你从街上捡回来的，妈昨天把钱都还清了，今天还挣了八块五毛钱，买了许多新鲜的水果，这些水果都是妈妈仔仔细细跳过的.，儿子你尝尝吧，儿子你吃吃吧。”

故事到这里就结束了，我的心被这位母亲说的话，深深的感动了，也深深的心疼这位母亲，更深深的被着母爱所震撼了！

一位母亲，一位平凡的母亲！却有着如此博大的胸怀，如此博大的慈爱，爱护着她的儿子，虽然他的儿子已经离去。

这个故事让我感受到，不论什么职业，不论他是贫穷还是富有，他们都会有一个共同性，那就是――他们有着伟大的，不可侵犯的神圣的母爱！！

篇4：五年级作文读《姥爷》有感

五年级作文读《姥爷》有感

最近我在看一本书，叫《姥爷》，如果说这本书在讲述生命的话，那么，它所用的文字是平淡的，因为这是一本没有任何华丽的语句的书，你唯一能感受到的，是朴实的爱，是发自内心的爱，这种爱，是亲情的见证，也是小雯丽与姥爷的一种感情。

这样的一本书，把我深深的迷住了。它不是一针见血地去说我的姥爷是什么什么样，我的姥爷怎么怎么好，它是平淡的，但不是无味的，反倒是这种平淡，这种方式，让你在回过头来再一次品味它时，会有一种情绪，让你感动，然后你会笑：原来是这样啊！你会突然发现姥爷是什么样的一个人，这种认识，就是从心里的认识。

这本书，写了很多很多事，有的甚至和姥爷毫无关系，第一次读，我觉得它太散了，散的有些毫无边际，再后来我发现，这种散是一种美，懒散的美，就像生活，随意的美。它似一个年迈的老者，用最最平淡的语调，讲述了一个关于生命、爱与亲情的故事。

从那些家乡的.描写中，我感受到了蒋雯丽对故乡的怀念，充满了回忆，就像我时常想起我的老家一样，因为回忆，永远是最美的。为什么在这个故事里要塑造那么多的人物呢？为什么要写那么多的事呢？这不是啰嗦，不是跑题，或许，那是作者对姥爷的一种感情吧，因为爱姥爷，她才会如此的思念那个南方的城市，那座老房子，那些人和那些事吧。

在书里，蒋雯丽说：我其实，没有那么悲伤，不是爱不够深，而是我相信，他的灵魂，去了天上。这才是这本书里最精髓的部分。生命是会逝去的，任何一个生命都是如此，一个生命像小树长高，长壮实，一个生命却像一棵老树，慢慢地倒下了，无声无息这是生活和现实的写照，现实是残酷的，人不能长生不老，我们只能在一个个生命逝去后回忆，这时你才发现，他们是多么的爱你，所以，这本书诉说的，就是关于生命的故事，生命会逝去，但爱，永远存在。

篇5：读《经典诵读》有感五年级作文

读《经典诵读》有感五年级作文

《经典诵读》是一本老少皆宜的书籍，作为小学生的我认真地读了这本书。

一个人要有礼貌，作为小学生的`我们更该有。作为道德规范的礼，不仅是约束自身行为的规范 .原则，在我看来，一个人是否有礼，不在于他是否恪守本分，不去冒犯他人，而在于他是否对他人恭谨谦让，互相尊重。就像《荀子.臣道》中所说，“仁者必敬人。凡人非贤，则案不肖也。人贤而不敬，则是禽兽也；人不肖而不敬，则是狎虎也 ”。我认为仁德之人必定是懂得尊重他人的。在面对他人之时，其品德有高下之分，而无论面对哪种人，都应该尊重他的人格。 只不过尊重的态度有所区别罢了。

做人，也应该讲究诚实忠信。“烽火戏诸侯”是一个家喻户晓的故事。如果周幽王没有多次无故点燃烽火，从而失去了诸侯的信任，他也不会惨死于戎人之手。所以诚信是宝贵的，你可以欺骗一个人一次两次，但是你不能再欺骗他第三次，因为你失去了他的信任，他不会再相信你了。比如你今天作业没做，告诉老师同学你忘带了，大家会相信你。 当你作业又没完成的时候，你再次告诉大家一个虚假的理由时，大家可能会再相信你一次。当你又一次没有完成作业时，大家可能会选择再相信你一次。但是但你第四次第五次甚至第六次再欺骗大家的时候，是不会有人再相信你了的。因为你一次又一次欺骗大家， 早在众人面前失了诚信，你的话已经没有可信度了，所以，当你在欺骗大家时，已不会再有人相信你，原谅你。

《经典诵读》是一本书，一本好书，只要你用心去细细品读它，相信你一定能够从中悟出大道理!

篇6：五年级作文：读《论语》有感

五年级作文：读《论语》有感

最近我读了一本书那就是论语。《论语》是儒家的经典着作之一，由孔子的弟子及其再传弟子编撰而成。我这书让我读的.费饮忘食。

其中最让我印象深刻的就是“子曰：温故而知新，可以为师矣。”这句话的意思就是温习旧的知识，进而懂得新的知识，这样的人可以做老师了。

我觉得孔子说的实在是太对了！这句话告诉我们，我们平时学的知识通常过了一到两个月就会不记得，让我想起了学完之后要复习。如果不复习，获得了再多的知识也没用，到了毕业后，就差不多忘光了。

有一次，我考试时忘记了复习，结果考出来的成绩不太理想，这件事不就是孔子说的“温故而知新，可以为师矣”吗？

学习贵在坚持，“温故而知新”不可半途而废，要养成良好的学习习惯，才能通过“温故”学到新的知识。

论语这本书让我们懂得了非常多的道理，让我们后代的影响非常大。

五年级:XXX

篇7：读《甲午战争》有感五年级作文

读《甲午战争》有感五年级作文

1894年，日本发动了侵略中国的甲午战争。9月17日，，海战爆发了。北洋舰队在水师提督丁汝昌的指挥下，与日军展开了殊死的较量。邓世昌指挥的“致远”号最为突出。这时丁汝昌所乘的“定远”号不幸中弹，帅旗被击落，丁汝昌负了重伤。邓世昌见帅旗受损，北洋舰失去了统一的指挥，就在“致远”号挂上帅旗，指挥其他战舰统一对敌，保护“定远”号。

不幸的是，“致远”号和日军对战时，被一枚鱼雷击中了！一声巨响，“致远”号顿时火光冲天，舰身缓缓沉入大海，舰上的所有官兵岁战舰一同沉没。

这次战争的失败，使我国失去国际地位、辽东半岛、台湾岛、两亿白银、北洋水师、洋务运动破产等等。

后来，我想了想失败的原因，有两点：一、从力量对比看，日本及其支持者实力强大，清朝的军事实力和综合国力弱于日本。日本明治维新成功，各方面日渐强大，已是现代化国家，清朝中国还停留在农业社会，各方面还比较落后。二、当时清政府主要负责人李鸿章等人一味依靠外国调停，没有把立足点放在自身力量上来，并一味信奉唯武器决定论，这是战争失败的.思想原因。

最后，我想说：“我们在新世纪的曙光下，脚下踩着多少革命志士抛洒过热血的土地。如果不是他们的牺牲，怎们会换来一个崭新让世界过目想看的中国。中国的发展靠我们，而我们心中的热血奔腾，胸怀大志。革命的精神传承给了我们，我们必须接受并发扬光大，全完成历史的使命。国家兴亡，匹夫有责。每一个中国人心中都应该有一个信念，那就是：不忘国耻。对，不忘国耻背负着历史的使命。心中的战火难以平息，让我们为中华民之崛起而读书！”

篇8： 读《小王子》有感五年级作文

读《小王子》有感五年级作文

这个暑假，老师让我们读《小王子》这本书，它令我受益匪浅、回味无穷。

《小王子》的作者是一位飞行员作家，安托万・德・圣埃克苏佩里。此书分为三部分：《小王子》《夜航》《战争飞行员》。其中，最令我感动的是《小王子》这一篇。《小王子》主要讲的.是：小王子来自B612号星球上，一天，他与星球上唯一一朵玫瑰花赌气，离开了它，来到了地球，遇见了蛇、狐狸、作者（飞行员），驯服了狐狸，并与作者建立了友情，最后为了一个飞机零件，不幸被毒蛇咬中，离开了狐狸和作者，回到了B612星上，让他们伤心极了。

在《小王子》一书中，我最喜欢的是《战争飞行员》中的50个机组成员。因为他们每一个人都肩负着法国军队的全部站略重任！成员们没有丝毫怨言地选择了牺牲，就算一点胜利的曙光都没有。当指挥官布置任务时，他们义无反顾地回答，“好的，指挥官。”“是，指挥官。”“谢谢，指挥官。”“没问题，指挥官。”这更是充分体现了士兵们对自己身上那份责任的重视啊！像国家富强、打倒侵略者，就是需要这种对责任重视的精神。

《小王子》这本书有三部分，它们都告诉我们，人与人之间要联系。一堆石头堆在一起只是一堆石头，但用它们去建教堂，教堂就会给予它们教堂的意义。人也一样，没联系的团体是没力量的，只有建立联系后才有对抗邪恶势力的力量。

篇9：五年级作文-读钢铁是怎样炼成的有感

五年级作文-读钢铁是怎样炼成的有感

相信大家对《钢铁是怎样炼成的》很熟悉吧！大家都知道主人公是一位很坚强、勇敢的人。没错，他就是——保尔?柯察金。

读了这本书后，我领悟到：一个人的毅力对他的一生是有很大的影响的，不说别的，就说这本书的主人公吧！他的一生非常坎坷，他有几次都快要死了，但是他是凭着什么活下去的呢？没错，他就是凭着自己的毅力活下去的，毅力给了他无限的`力量，连老天都给了他机会活下去，自从认识了水兵朱赫来，保尔的心被共产党深深的吸引住了，经过几次波折，保尔如愿以偿的当上了共产党员。

保尔是一个有理想的人，读过这本书后，我被保尔那种高尚的品德，钢铁般的意志深深地感动了我，特别是他有一个伟大的理想，这是他有一个贫穷的孩子变成了一个共产党员，这使我深深受益。他的理想是：“人的一生应当这样度过：回首往事，他不会因为虚度光阴而悔恨，也不会因为过去碌碌无为而感到羞愧。临终之际，他能说，我的整个生命和精力都献给了世界上最壮丽的事业，为解放全人类而奋斗”在这种理想的支配下，保尔拼死的战斗，忘我的工作，坚强的意志比钢铁还坚硬。是什么给了保尔力量？是什么让保尔起死回生？是什么让保尔那么坚强？是什么让保尔……

没错，就是毅力和理想，保尔的毅力让他充满力量，保尔的理想让他起死回生。

一个人的毅力和理想是很重要的，保尔?柯察金，值得我们学习！有句话说得好：不要惧怕生活。它就像弹簧，你强它就弱，你弱它就强。

篇10：读《生命生命》有感-五年级作文

读《生命生命》有感-五年级作文

前一段时间，我有幸拜读了台湾著名作家杏林子写的《生命生命》一文，心灵受到了极大的震撼。

这篇文章列举了三件事：飞蛾在绝境中求生，香瓜子在恶劣环境中生长和作者静听自己的心跳。

当我读到我可以好好使用它，也可以白白糟蹋它。这句话时，我对生命有了一个全新的了解：生命是顽强的，是脆弱的，是短暂的，也是宝贵的。对待生命，你可以选择珍惜，也可以选择糟蹋；对待时光，你可以选择浪费，也可以选择珍惜。

杏林子从十二岁就患上了类风湿性关节炎，全身关节大部分遭到损坏，致使她腿不能行，肩不能举，手不能抬，头不能转。小学毕业后便辍学在家的她，残而不废，学而不惰，数十年坚持自修，凭着坚强的毅力，笔耕不辍，写出了40多本著名的散文、小说、传记、剧本。

比比杏林子，再看看自己，让人感到内心惭愧。记得每次做作业，都是写写停停，停停写写。两分钟去趟厕所，三分钟喝杯饮料，偷偷摸摸还要看会儿小人书。听到爸妈的脚步声，马上又开始写作业；爸妈一离开，又开始了新一轮的抠、摸、唆两个小时过去了，连一张数学小卷还没完成。杏林子都能热爱生命，珍惜时间，我这个健全人又何尝不可呢？我这是在浪费时间，糟蹋生命！我为自己的'行为感到深深的愧疚。从现在开始，我一定要珍惜生命，让有限的生命体现出无限的价值。

一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。生命不会有第二次，让我们在有限的生命里，努力学习，活出更大的精彩！

篇11：作文 读《意林・鹰的飞翔》有感

作文 读《意林・鹰的飞翔》有感

当克劳斯死于猎枪下的时候，我为它感到很遗憾。作为苍穹之王，应该志在蓝天。

然而，命运却跟他开了个天大的玩笑，让它从小就和那些庸庸碌碌之辈在一起，并习惯了那种被人圈禁饲养的生活。尽管有时它那天之骄子的野性会在内心复苏，能够张开翅膀骤然勇猛地飞向蓝天，可惜这种飞翔通常是很短暂的。

尽管那只白喙雌鹰，盘旋在天宇之间的那种神勇、那种英姿让它着迷，让它神往。但在那不着边际的苍穹里，它又是那样的`不适、和害怕。它，失败了，失败于它的习惯，它的惰性。

如果你是鹰，就不要让习惯代替了天性，让惰性腐蚀了意志。你应该坚定、勇敢地冲向蓝天，赢得一片广阔的天空。

篇12：关于读《三国演义》有感优秀作文

我读了名着《三国演义》以后，受益菲浅。这本书的主要内容是：东汉末年，汉室衰弱，黄巾起义，各路英雄乘剿黄之机发展势力。曹操挟天子令诸侯，实力最强。连年混战，弱肉强食。宫渡之战，曹操灭袁绍，统一北方。赤壁之战，吴国大将周瑜大败曹操，使曹操暂无力侵犯长江以南，形成三足鼎立，相对稳定的局面。三国是曹操的魏国，孙权的吴国和刘备的蜀国。曹曹死后，曹匹称帝。大将司马昭统一全国，结束了三足鼎立之局面，夺魏为晋，建立晋朝。

在三国演义中说起最奸诈的人，人们首先想到的必然是曹操，曹孟德。治世之能臣，乱世之奸雄，当之无愧。他的名言，您可我负天下人，不可天下人负我，也是深入人心。当时全国14个州：幽州，并州，冀州，兖州，豫州，徐州，青州，雍州，凉州，荆州，扬州，交州，益州，司隶(司州，就是首都)。曹操占10个。他一生中先后战胜了袁术、吕布、张绣、袁绍、刘表、张鲁、马超等割据势力。曹操说:假使国家无有孤,不知当几人称帝,几人称王。他够狠，败走华容道时，道路泥泞马不能过，他立刻下令以伤病士卒填坑，完全无视生命;他够奸，官渡之战，荀攸来投，问他：“袁氏军盛，何以待之?今有几粮乎?”公曰：“尚可支一岁。”攸曰：“无是，更言之!”又曰：“可支半岁。”攸曰：“足下不欲破袁氏邪，何言之不实也!”公曰：“向言戏之耳。其实可一月，为之柰何?”攸曰：“公孤军独守，外无救援而粮谷已尽，此危急之日也。今袁氏辎重有万余乘，在故市、乌巢，屯军无严备;今以轻兵袭之，不意而至，燔其积聚，不过三日，袁氏自败也。”除了自己，估计他谁都不真正信任，古代帝王称孤道寡，不得不说是一种悲哀;他够勇，基本都是亲自率兵，偷袭乌巢时，亲自带少量精锐打袁绍旗号偷袭后部，这相当危险，一旦露馅必死无疑，做大事儿不惜身……

作为曹操的敌人是悲哀的，而他在有生之年却很遗憾，没用达到统一。应运而生的对手刘备，刘玄德可以说是他宿敌。当年青梅煮酒，他对刘备说，天下英雄，唯使君与操耳。但他并不向他说的那样，意识到了刘备的威胁，他这么说完全是迫于即将和袁绍展开的决战二进行的拉拢人才行为。

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