谈谈笑三年级作文

下面小编为大家带来谈谈笑三年级作文，本文共25篇，希望能帮助大家!本文原稿由网友“是Louise啦”提供。

篇1：谈谈笑三年级作文

谈谈笑三年级作文

笑，有的纯真、无邪，让人心境明朗；有的充满了虚伪和罪恶，使人毛骨悚然；有的平淡无味；有的安详、可亲……

笑，是爱的升华，只有会爱，会感受，会体味的人，才会发出一种充满爱的笑，她能赶走世界上所有的黑暗与罪恶，能让幸福的.花瓣洒满整个世界。

笑，是对人生的理解。乐观向上的人会发出最甜美的笑，他们以笑颜面对所有人；悲观失意的人也会笑，但那种笑是灰心，是虚假，他们的笑，知识为了迎合罢了。恶人也会笑，那种笑让所有人都避退三舌，他们的笑，预示着一个悲剧，一笔罪恶即将诞生，他们把笑与罪恶混为一谈，他们玷污了笑。

纯真的笑，安详的笑能敌退险诈、狡猾的笑，她们会用笑声感染别人，用爱去帮助别人。如果所有的爱都充满了欢乐，那么，世界会恢复往日的和平，花会开得更美，小鸟会唱得更欢。

篇2：谈补习班三年级作文

谈补习班三年级作文

补习班，说到这个，大部分同学一定都很熟悉，我们家就因为这个话题，就掀起了一阵辩论**。

早上，妈妈跑到我房间就喊：“起床啦！要去报补习班了，你还在睡！”我马上蹦起来：“妈，你怎么又要带我去报补习班？”“啊？什么叫又，你看看人家同学的兴趣班，那多的是……”“唉，等等，等等，”在客厅里的'老爸听到了，马上走过来，正色道：“补习班和兴趣班可不同。兴趣班，顾名思义是按兴趣报名，而补习班就不同了。”对，对，再说了，只要学习认真点，根本不用上补习班。我也马上回答。这时，奶奶走了过来，语重心长的对我说：“棋棋啊，多上补习班对你总归有好处的，妈妈都是为了你好……。”“可我的成绩需要补习班吗？”我嘟着嘴，显然有些不高兴了。“都说了是为你好，才给你报的嘛，我也希望你的成绩以后能蒸蒸日上！”妈妈也劝我。爸爸不慌不忙道：“平时上一点是可以的，但总不能让孩子没了周末吧！”我们不停的你一句我一句，大概说了二十分钟，妈妈总算同意不报多的补习班了，我也松了一口气。

其实我们最后的结论是：可以适当报些补习班，但不要过多，也要让孩子有个放松的周末！

篇3：雨谈高中三年级作文

雨谈高中三年级作文

古往今来，历史上绝不缺少爱雨的诗人。“好雨知时节，当春乃发生。”“青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归”“渭城朝雨亦轻尘，客舍青青柳色新。”这些无不是描写雨的。可见雨在历史诗人的眼里是多么的抢手啊！

而雨也会给人带来不便，纵使这样也不能减少我对它的爱。

每当出门，迎面而来的大风和大雨会掀起我的雨伞，吹乱我的头发。头发会随着风在空中飘扬，肆意起舞，然后向四周散开出去，也有几缕头发伸出老远，被雨水打湿后，有怯怯地缩回来，溜进衣襟里，又冷又痒。等我到达目的地的时候，头发乱的打了结，一时半会还疏散不开来。

雨水不断地堆积起来，它试图去洗净坑里的泥土，结果没洗净泥土，自己却惹得一身脏，透明的`雨滴变成了一潭污水。每当行人忙着赶路，不小心踩进水坑时，总会浸湿脚上的鞋子，随之，也会溅起一潭污水，送给旁边正在匆匆赶路的行人。

也有不少的行人出门忘了带伞，被雨水打湿了衣服，低头看看自己身上的湿衣服，出门前那满心欢喜，高涨的情绪瞬间消失。这样的天气确实令人讨厌。

但我就是喜欢雨天那种可以遮蔽一切的感觉。雨水从天空中落下来，氤氲了睫毛，遮住了我的视线，然后砸在了我的脸上，眼泪和雨水夹杂着，谁也分不清我脸上的液体是什么，只有自己知道自己哭了。从那刻我就爱上了雨天，爱上在雨天哭泣没人发现的那种感觉。

我也喜欢雨天可以洗涤污渍，催生万物，净化心灵的那种神圣感。沾满尘埃的绿叶可以在雨水的冲洗下变得碧绿光亮，现出绿意，让人看了充满活力；被人踩踏的水泥地可以再雨水的冲刷下变得一尘不染，显出洁净，让人看了眼前一亮；正在沉睡的种子可以在雨水的滋润下长出嫩芽儿；被身边的琐事不安困扰的我也可以在雨水的洗礼下消散开去，重拾平静。

而我最最喜欢的是雨可以本着纯洁不变心。长大后，我们才会发现这物欲纵流的社会到处充斥着黑暗。可是，我们却被迫游走在着黑暗的社会中。于是，无尽的琐事.不安.烦恼向我们涌来，攻击着我们，让我们遍体鳞伤。然后，我们学着强颜欢笑，勾心斗角，渐渐地，我们失去了童年的纯洁。连带着感觉周围的一切也失去了纯洁，沉寂在无尽的黑暗中。纵使落下时被污染，但下一次也能以洁净的身躯来唤醒大地，周而复始。如此坚持无私，又有谁能够做到？

所以，我爱雨，深爱。爱的不仅仅是那洁净的身躯，更是那似莲花“出淤泥而不染”的高洁精神。

篇4：谈兴趣班三年级作文

谈兴趣班三年级作文

当今这个社会，正可谓是“活到老，学到老”，各种各样的课后补习班，兴趣培养班如雨后春笋般进入了人们的眼帘……兴趣班，顾名思义，就是培养孩子的兴趣爱好，兴趣班能使我们学到新的内容，增长见识。接下来我就来讲讲我认为兴趣班的三大好处：

第一，上兴趣班可以让我们的生活变得有趣。童年是我们最快乐的时光，这时，我们对许多未知的东西都充满了兴趣。如果我们能将这种探究的渴望改为学习的动力，就会给自己的生活增添更多的.乐趣。

第二，上兴趣班能培养我们坚持不懈的坚强意志。上兴趣班是很累人的一个过程，不管是刮风下雨还是严寒酷暑，都必须是风雨无阻，按时上课学习，这不仅是对家长的考验，更是对我们孩子的考验。如果能坚持学到底，不论学习成果如何，其实都算是成功，哪怕是阶段性的，对我们都会起以一种培养出“坚持不懈的坚强意志”的作用。而我每次上兴趣班也从不缺课，不管生病，我都能坚持去上课。

第三，上兴趣班可以避免我们浪费童年美好时光。与其在家玩游戏，看电视，不如报上几门感兴趣的课程，让我们的童年更充实，学到更多知识。

兴趣是最好的老师。让我们在学习兴趣的道路上感悟生活的乐趣，感知生活的活力，在快乐、愉快、轻松的氛围中不断成长。

篇5：谈日记三年级作文750字

谈日记三年级作文750字

日记，顾名思义，就是每天一记，每天必记。

听老师讲，日记，就是记下一天中发生在自己身边周围的事情。包括自己生活中感兴趣的、有意思的人和事；也可以记下自己在某一方面的收获、体会；还可以记自然界中的风霜雨雪、日月星辰、花鸟虫鱼等景物……

老师说，日记一般都是给自己写的，怎样写没有严格的规定，有话则长，无话则短。只要做到真实、明白、通顺就行。字数的多少由记述的内容而定，还可以为自己的日记画上图画。写日记，还要注意格式，日记的第一行要写上某月某日、星期几以及天气情况，然后再写正文。日记一般不加标题。

听老师讲，留心身边周围的事物。坚持写好日记不仅可以提高我们的习作水平，还有利于提高我们的综合素质。只要坚持写好日记，不仅可以记录自己的成长点滴，还能够丰富自己的头脑。我想：如果能够很好地坚持写好日记，你便拥有了一本珍贵的成长纪念册。俗话说，好记性不如烂笔头。如果我们在口袋里备一本小笔记本，随时用三言两语记录在学校、在家里、在社会上遇到的'小事、趣事、新鲜事，这样，在写作时就能信手拈来。像蜜蜂一样，采的花越多酿的蜜就越甜。

爷爷告诉我说：写日记贵在坚持，所以写日记是培养我们恒心的重要途径；我还知道写好日记可以让我们积累写作的词汇和语言，提高作文能力，同时还可以起到练字的作用；写日记有利于我们不断反省自己，帮助我们构想理想中的自我，不断发现自己生活中、学习中存在的不足与问题，从而得到激励并不断地克服惰性，养成良好的习惯，一步一步走向成功。坚持写好日记还可以增强观察事物和分析问题的能力，因为要想写好日记就得留心观察周围的人与事，养成仔细观察的好习惯。其实坚持写日记是一个良好的习惯，它可以帮助我们将自己的心声倾诉出来，使我们的身心得到健康的发展。写日记可以培养和发展我们自己多方面的兴趣和爱好。一句话：有益于培养各种能力！

其实，我每天坚持一篇作文，就是一篇日记，将来就是一部《我的成长史诗》。我相信：它会是我未来的最美好、最甜蜜的记忆。

篇6：三年级谈爸爸妈妈的爱作文

三年级谈爸爸妈妈的爱作文

爸爸妈妈的爱作文一：

母爱，就像那柔和的水，细心地照顾孩子，让孩子感到无比的温暖;父爱，就像那坚硬的山，能扛起责任和困难，让孩子感到无比的安全。十年了，您们和我相依相偎，我却没有感到您们的辛苦，今天想借这个机会，爸爸妈妈，我想对您说......

爸爸妈妈，我想对您说，您是否还记得，从我出生起，給我洗不完的尿布、半夜听不完的啼哭。您是否还记得，我生病时您们着急的面孔和对我无微不至地照顾，还有那为了对我启蒙识字，墙上、门上随处可见的识字贴。您是否还记得，您每天给我辛苦细致地检查作业，偶尔忘记检查，半夜也要爬起来检查时地熬夜。

爸爸妈妈，我想对您说，其实我懂得，为了让我改掉内向、胆怯的缺点，您们让我中午去接送站，是为了让我和小朋友多接触，多过集体生活;其实我懂得，因为我过度迷恋电视，您们让我去练小提琴是让我有一个爱好和疏解感情的渠道，让我不再因为没有电视而感到寂寞;其实我懂得，我是女孩子，为了让我身材好气质好，您们不管刮风下雨，也每天坚持爬那去练舞路上长长的上坡，看着您们流淌在脸颊的汗水，我才知道您们为我付出了太多。

爸爸妈妈，我想对您说，练舞很苦的，拉筋很疼的，不要因为我一个动作没做到位就不耐烦地训斥我，尽管我知道您们都望女成凤，也明白您们一番苦心都是为了我。爸爸妈妈，我想对您说，您们俩的脾气都太暴躁，尤其是爸爸，您对我的要求是那样严格，可我还是个孩子，有些事情不可能做的和大人一样好，气大伤身，看着您们生气的样子，我也会心疼的。

爸爸妈妈，我想对您说，爸爸曾经给我讲过一个“子欲养而亲不待”的故事，它的意思是子女想孝敬父母的时候，而父母的年龄不等待。现在您们还很年轻，我有足够的时间来孝敬您们，我以后要好好学习，将来考上好大学来报答您们，绝不再让您们像现在一样辛苦，要让您们过上好日子。

爸爸妈妈的爱作文二：

在我生病的时候，妈妈会说：“不用担心，有我来照顾你。”她会给我倒水喝，在我烧的特别厉害时会拿酒精不停地给我擦身子，在我躺在床上没劲干其他事的时候会给我耐心的讲故事。还会给我熬粥喝。我看到妈妈皱着眉头，心里特别着急的`样子，我想，她一定在想：什么时候才能好呢，但愿快点好吧。

妈妈每天都给我讲故事，总是在睡觉前，听着听着我就不知不觉的睡着了。我喜欢每天晚上的20分钟故事时间，虽然只有这么短，我特别珍惜这20分钟。

最近我总听到地震的谣言，我特别担心和紧张，爸爸不停地给我讲，北京地壳活动正常，近期不会发生地震，还用板块论解释，他说北京是板块的中心，一点都不用担心。

爸爸妈妈生病的时候，我也会照顾他们，比如，他们要吃苹果ideas时候，我会给他们切，我渐渐长大了，有时我还会给他们做饭…。。总之，我们家都彼此互相照顾，是一个友爱的大家庭。我爱我的爸爸妈妈。

爸爸妈妈的爱作文三：

爸爸妈妈对我的爱我有一个温馨幸福的家，家里有爱我的爸爸妈妈，在他们的精心呵护下，我一天一天的长大。我很小的时候，我认为妈妈最疼我，因为记忆中妈妈总像一位辛勤的园丁培育我长大。肚子饿了妈妈为我做饭，衣服脏了妈妈为我洗，功课不会的时候妈妈会为我讲解。妈妈在我有不会写的字时耐心告诉我。

妈妈在我做错事的时候都会教育我，原谅我。稍大一点的时候我又觉得爸爸也非常爱我。只不过和妈妈表达的方法不同而已。在我七岁那年，我吵着要买旱冰鞋，可妈妈不给我买，说太危险。到了第二天，爸爸带我到体育用品商店给我买了一双，回到家里妈妈在一边生气了，妈妈说：“太危险，摔坏了怎么办?”爸爸说：“我陪她玩，不会有事的。”爸爸果然天天陪我玩，我也很快学会了滑旱冰，我非常感谢爸爸。人常说：“母爱如水，父爱如山。”我爱我的爸爸妈妈。

篇7：三年级快乐习作教学策略谈

三年级快乐习作教学策略谈

作者/张亚红

三年级学生初入习作殿堂，刚从“写话”过渡到“习作”，难免会碰到很多困难。如何帮助学生解决习作难题，是每位语文教师沉甸甸的责任。版《语文课程标准》对第二学段习作明确指出：“乐于书面表达，增强习作的自信心。愿意与他人分享习作的快乐。”的确，让学生愿写和乐写是习作教学要解决的重要问题。近年来，笔者尝试“快乐写作”教学方法，在这方面积累了一定的经验。

所谓快乐习作教学，就是从研究学生习作心理出发，采用各种能激发学生快乐习作情绪的方法或策略，以期达到学生乐于用笔写出心中神奇世界的目的。那么，如何运用快乐习作教学策略呢？

一、化解“不愿写”，注入快乐“催化剂”

习作起始阶段，畏难、不愿写的心理，大部分学生都有。因此，习作教学首先得研究学生的习作心理，千方百计消除他们的习作恐惧，注入快乐习作的“催化剂”，让他们觉得“我手写我心”并不是一件很难的事情，从而化解“不愿写”的消极心理。

1.简单好玩的评价。评价是标尺。对还不到十岁的孩子，我们不能太为难他们。简单好玩的评价，犹如“糖果”，反而会更有实效。

文章写完一页，只要通顺就得优。不会写的字，可以用拼音、符号、图画代替，有错别字也没关系，只要能读通意思就算通顺。写到一页半就是优加星，写完两页就是优加三星，写完两页半就是优加五星，星不封顶。课堂习作全部展览，大家随意交流、评价。教师减少精批细改，对一些常见错误，如错别字、病句错句等，只笼统指出，如“有错别字”，或用横线画出，让学生自己去修改，避免扼杀学生的创意表达。至于是否全部修改好，不强求，只要学生有自我修改的意识，错误就会越来越少。对书面表达偏慢的`学生，给他们一些“倾斜政策”，如采用“与老师合作写”的方式，请学生与老师交流。教师不断启发，列好提纲，标注关键词，再请学生完成整篇文章。一段时间后，这些学生也能慢慢走上良好的习作之路。

正如鲁迅先生所说：哪怕最蠢的女人，也会兴高采烈地看着自己的孩子走出人生的第一步！教师就应像母亲一样去对待刚起步习作的学生，让他们不断看到希望，激发上进，获得成功。

2.吸引人的“玩具”。习作如学步，迈步前的“玩具”激励也必不可少。此方法能有效激发学生的习作兴趣，增强习作课堂的吸引力。

小故事。学生爱听故事。习作课堂引入小故事，能让学生在兴趣盎然中进入写作状态。如一堂作文课，教师先讲一个《大仲马吃蘑菇》的小故事，学生们听得专心，笑得开心，然后再请学生复述故事，允许互相提醒，最后把这个故事内容记下来。内容不求全责备，不求一次见效。学生心情愉悦，听、说、写紧紧联系在一起，丝毫不感到习作的困难。

做游戏。游戏是孩子的天性。在课堂上先做一个游戏，能激发学生的情绪，更“易于动笔，乐于表达”。如“做哑剧”游戏，在课堂上没有绳子，却可以“跳绳”，可以“拔河”。学生又跑又跳，有满肚子的话要讲，可游戏规则却不许讲，～直憋到游戏结束也不行，只能把想说的话写到纸上。这个游戏，学生玩得越快乐，他们要表达的思想就越丰富，文章也就能写得越好。

另外，画画、做实验、做手工、看视频等，也能激发学生的学习兴趣，调动学生习作的积极性。总之，教师不管通过什么“玩具”去激励，只要能吊足学生胃口，激发学生的兴奋点，就可以引导学生写出好作文。

二、解决“写什么”，攫取快乐“大宝藏”

不知道写什么，是学生习作的最大问题。内容是第一位的，没有写作的内容，写作就无从入手。阅读和生活就像“大宝藏”，写作素材无处不在。但三年级学生年龄小，往往对一些鲜活的素材熟视无睹。对此，教师就要慢慢培养学生学会攫取快乐“大宝藏”的习惯。

1.读写“交朋友”。课内阅读巧练笔。课堂作业本基本上每课都有“小练笔”的设计，那是很好的习作素材。除此，教师还可随文设计一些新颖、有趣的练笔内容。如，三年级下册《太阳》一文，根据太阳大、远、热的特点与人类的关系，请学生选择其中的一点，改编为《太阳的自述》，学生会兴趣盎然。又如三年级上册第六组课文是介绍祖国美丽风光的，可以引导学生写导游词，来介绍西沙群岛、小兴安岭、香港等地。学生通过反复读课文，查阅资料并结合自身经历，对写这种趣味练笔充满兴趣。

课外阅读若能与习作结合，更能起到画龙点睛的效果。如《吹小号的天鹅》这本书，在阅读推荐课上，经过教师的引导，学生阅读的欲望被调动起来，一连串的问题出来了：“天鹅路易斯赚钱干什么？”“它是怎样赚钱的？”“它和塞蕾娜最后结婚了吗？”教师因势利导，请学生大胆猜测，用笔记录下来，这就是一次很好的习作。再如本书在交流课上，书中有关男孩萨姆恳请一年级老师收下路易斯这只天鹅当学生的章节，主人公的心情跌宕起伏，对话描写精彩纷呈，学生交流得特别有劲，朗读、表演，兴致高涨。随后教师让学生仿照此处，描写自己恳请别人做什么的对话，学生写得活灵活现。

2.主题习作“变变脸”。人教版教材的习作，很多地方老师都感到难教。习作要求模糊，没有鲜明的序列与明晰的训练点，内容宽泛，缺少新意，激不起学生的兴趣。只有给主题习作“变变脸”，方可吸引学生快乐地提笔写作。

如三年级下册第五组习作是写父母对自己的爱，表达真情实感。父母是孩子最亲近的人，但三年级学生年龄小，生活积淀少，越亲近的人反而越写不好，不是泛泛而谈，就是千人一面。在上这堂课时，我做了大胆的“变脸”：给老师写一封信，介绍自己的爸爸妈妈，或者写写自己与他们之间的事，让老师更好地了解你们。教学时，我首先引入国际大奖小说《亲爱的汉修先生》，推荐后，学生迫不及待地想阅读。接着学生仔细阅读了小主人公鲍雷伊写给作家汉修先生有关介绍自己、父母等章节的书信。学生在了解主人公情况的同时，也不知不觉中学习了怎样介绍，怎么写书信。然后转入正题，让学生像文中的鲍雷伊一样向老师介绍爸爸或妈妈。有国际大奖作品的引路，学生的习作自然又深情。

3.发布“好消息”。课余饭后，只要我在教室里，就常有几个学生围在我身旁，争相告诉我一些趣味乐事。看着他们可爱的笑脸，我也禁不住心花怒放。学生天生就有攫取快乐素材的本领。如果把这些“好消息”与习作结合起来，发布出去，就能让更多的人心情愉悦，又能增加学生练笔的机会，一举两得。鲁迅说过：“文章应该怎样做，我说不出来，因为自己的作文，是由于多看和练习，此外并无心得或方法。”于是，发布“好消息”的活动就开始了。

仿效美国中小学普遍的做法，学生早晨到校后，用两三分钟想想昨天的事，再用十来分钟记录下来。一天五行，也就是百字左右，十分钟左右就能完成。我们的标准是：写自己及身边的事，不管长短，都要让读者乐一乐。评价标准比课堂习作低，写满五行，基本通顺就能得优，多写多加星。“作业进步了”，“和同学玩游戏”，“可爱的小狗”，“养蚕”……这样，每天都有好多消息发布在教室大墙报上。课间，学生随意阅读，自由议论，不亦乐乎！这也是很好的习作。一年下来，学生轻松完成了几万字，配上色彩鲜艳、创意无穷的插图，一本本快乐的“消息本”就完成了。看着自己创作的书本，学生个个充满了成就感。这样持续地练笔，学生逐渐学会了攫取生活素材，养成了稳定的写作习惯。

总之，人人都是爱写作的铅笔。如果教师能费尽心思运用快乐习作教学策略，使学生在习作中兴趣高涨，自信满满，就不愁文章不妙趣横生了。

（浙江省诸暨市江东小学311800）

篇8：谈作文

谈作文

作为一名中学生，经常听到身边的同学说，作文好难写啊。我虽爱好文学，但提到作文，我也是有些厌恶的。

何为哉？只缘作文与文学是有很大差别的。他们的差别就在于，前者太陈腐！

首先试问，有谁会每天会生活在一些繁琐的哲理中：有谁游山玩水不尽其乐，专想到要摒弃功名然后大大感叹一番市侩庸俗？有谁一见到阳光就想到希望一见到蜜蜂就想到人民？除了哲学家。

当我们翻开中学语文课本，满眼看到的就是这些结构严谨，意义深刻，哲理连篇的文章。然而，学生学习写作，他的模本从哪里来？大部分就是从语文课本中来的。那些课文，固然容易读懂（无非是认识写作目的理清文序找到中心），但是若要从中学得写作之道就非常难了。因为，学生不是哲学家。

写作的初衷本来是作为一种人类交流的方式，是人抒发内心感想的途径。然而学生无法从语文学习中领悟到写作的初衷，无法从课文中感受到写作的意义。学生学到了什么？只有一大堆的别人的见解，毫无自己之感受，没有自己的思想，又怎能写得出作文来？又如何叫学生喜欢写作？

在教学中，老师只注重对于课文内容的分析和对作者思想的灌输。在正中学习中，我们的想象力被扼杀，创新能力被减弱，最可怕的是，我们的真实情感被压抑了！此时，作文对于我们来说，不再是一抒发内心感受途径，而成为了那些虚假刻意的编造！

这也是为什么好多老师说，学生写出来的作文千篇 一律的原因。

我忽然想到了封建时期的“八股文”，那种束缚人思想的文体。然而，“作文”对于今天的学生来说，又何尝不比“八股文”恐怖呢？

周末又有作文写了。唉，写什么好呢？

在这繁忙的世界，每个人都想有要表达自己的时候。然而，有的人或许选择了用音乐来表达自己，有的人或许选择用绘画来表达自己。其实，写作文也是一种表达，是另外一种语言。写作是一种运用文字与语法的搭配，加上自己的观点和感觉，去表达自己，如何想要和世界沟通的欲望。

有时候，这世界太复杂，混淆想要说的话，拥有着一些复杂的文化。而写作加上自己的感觉，是一种华丽的混搭，可以让大家更加明白自己，让世界更加了解自己的想法。就像云和天，蝶和花从来不需说话，去依然可以了解自己的美丽，自己的特色。

写作其实不复杂，不做作，不需很多的限制和独特的想法。只需要在握着笔的当下，享受要表达的东西。然后一笔一笔写下。当手中的铅笔在纸上来来回回。就应该忘我的经历表达自己想说的一切。写作可以是一种爱好，放松自己的一种举动，就像帮自己解开捆绑已久的自由，然后奔向希腊的天空，在一望无际的海洋，享受最温柔最心旷神怡的海风。

写作是个人存在的一种体现，是寻找一个主题表达自己。给那些漂忽不定的感觉寻找安身归宿之处。也许是逝去的时光，绝望的.美感。这些，仅靠哲学不能满足。写作是真实与虚假`现实和想象的混合物。是体现共性的容器，也是充满个性的艺术。它可以不写任何人，去让每个人都在其中找到自己。这就是写作。无所不包的东西。只有冠之以写作之名。

写作是一种创作。没有创作的生命，优如一粒尘埃。悄悄无声息。我们只有从创作感受到的生命。只是，经过创作，生命的真实感受和情浓度往往不再是那么深沉。

生命是流动的，感受的一切都不是流动的，即使看起来停顿的`重复的。最后也一并流走。感受的主体消失了，新的主体又在感受着，仿佛是自己的，其实轮回的一齿。写作附丽其上，抑或人生附丽写作。是人生还是写作？屈平词悬日月，楚王台射空山丘，李白的原意也许说文字的意义比政治长久，而对于人们却意味着写作与人生的关系。

写作对一些人来说，只不过是记录人生的一种手段日记也几乎从不为了文学上的考虑，而是要为生活存个档。或者思想和情绪的载体。这个世上，每个人都会有经历，但最后能把经历转化成思想或情绪，并付诸文字将其写下来的人，少之又少。心灵的经历才是最重要的，如果外部经历没没有对心灵产生人格作用，那经历是空的。但现在，带着具体的奢望，将它作为超拔流俗的手段，维持自己的手段。君不如，有一天，空无来临，人生不过是写作的挽歌。

写作不是天才才能做的事，而是每个人都能够参与的。因为只要会文字，任何人都有权利写作。写作是科学逻辑工作程式设计，是细节上的完美主义，是人文精神上的公益主义。所以并没有分贵贱，没有好坏因为每个人都是言论自由的。

总而言之，写作是一种低调的华丽，也是一种很好的享受。不要因为一开始不成功而放弃。毕竟，万事起头，可是我相信，千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金，总是会付出一番努力后才会有收获。亲爱的朋友，让我们开始写作吧！

一个连写作文都写不好的人，居然谈起了作文，听起来有点不自量力。可各人有各人的见解，今天我姑且不自量力地谈谈作文。

关于借鉴

借鉴，就是多看别人写得好的文章。然后取其精华再运用到自己的文章中。这是许多老师提倡的。然而，我却认为这样不可取。我从来不主动去看那些所谓的满分作文。如果看了别人的文章，那就限制了自己的写作思路。这样还如何写出自己的风格。

所谓借鉴，是一种好听的说法；说得不好听就是“抄袭”。而许多老师经常要求学生多看别人写得好的文章，特别是一些好的句子，比如排比句，可以借来用在自己作文的开头结尾，这样可为文章增色。可我有一点不明白一篇文章的意义仅仅在于让别人读着好听吗？

关于议论文

往往得高分的作文都是议论文。因为议论文读起来非常有气魄，一系列的例子让人感觉此人很有文采。

但我却厌倦了写舆议论文，曾经为了应付差事写了不少议论文，其中有许多得了高分。我却不以为然，因为我发现议论文形成了一个固定的模式：第一步，富于哲理性但又是废话的题目；第二步，用富于哲理性但又是废话的句子提出论点；第三点，举出一系列的例子来论证自己的观点，其间不时写出一些富于哲理性但又是废话的句子对材料进行补充；第四步，再用几句富于哲理性但又是废话的句子终结全文。这样，一篇优秀的议论文就完成了。

总而言之，一篇优秀的议论文等于丰富的材料加上一些富于哲理性但又是废话的句子。

关于“文章贵在真诚”

我非常赞同“文章贵在真诚”这句话，因为一个没有倾注真情实感的人是写不出真正优秀的文章来的。老师也是这样认为的。但矛盾出现了，如果你把真心话写了出来，那么你这篇作文有可能得零分。这是因为你写出了不该写的真实。而老师要的是那种歌功颂德的文章，但又有多少功德让人歌颂呢？

所谓“我手写我心”，如果写文章前怕狼后怕虎的，不敢用真心去写，是写不出真正优秀的文章来的，充其量写出一篇让教师觉得优秀的作文来。

篇9：谈如何做好班主任工作 (三年级上册)

班主任是一个班级的灵魂，做好班主任工作是塑造一个有些班集体的必要前提，因此做好班主任工作在现阶段教育教学中有着至关重要的作用。那么，怎样才能做好班主任工作呢，我认为应该从以下几个方面着手：

一、班主任自身要练好“内功”

要做好班级各项工作必须加强自身建设，班主任自身建设的关键是提高班主任自身的素质，树立班主任的权威。这种权威是班主任知识丰富、能力超众、人格高尚而在学生心目中树立起的使人敬服的声誉和威望，它是做好班主任工作的无形资本。班主任，首先是教师，而教师是知识的传播者，是智慧的化身。这正是班主任权威产生的前提。如果班主任能够通过他的智慧和才干在学生心目中树立起这种权威，那么他在工作中就能起到“不令而行”的效果。这就要求班主任做到：

一是不断用新的知识充实自己，做知识的富有者。教师的天职是“传道、授业、解惑”，而学生最不能原谅的就是教师的一知半解。在知识更新加快传播渠道多样化的今天，教师已不再是学生获取知识的唯一途径。因此学生并不因为教师年龄比他大就信服和尊重你，而是因为你确实有知识才敬重和信任你，班主任如果没有真才实学是很难在学生中树立威信的。因此，班主任必须不断用新知识充实武装自己。不仅要精通所教学科，还要熟悉所学专业的一切知识。

二是加强师德修养，做学生为人的楷模。

班主任是各项工作任务的中间者和具体执行者。他的一言一行都对学生起潜移默化的作用，都会在学生心目中留下深刻的印记。班主任要注意自身的修养，努力通过自己的言行举止，为人处事给学生以示范，做学生的榜样。因此，提高思想道德水平，加强自身修养是对每位班主任的基本要求。

三是必须具备多种能力。

班主任要具备的能力很多，如观察、分析和判断能力，组织协调能力，个别谈话和谈心的能力，口头和书面表达能力，发现、培养和使用人才的能力，总结工作的能力等等。但作为一名班主任，首先必须有体察学生的思想、情感、需求，捕捉学生的思想信息，把握他们真实态度，以达知人知面知心的能力，应有启迪学生心灵的能力，应有教育和管理相结合的能力，应有较高的演讲和对话能力。

二、切实做好学生工作

班主任练好“内功”是做好学生工作的前导，班主任在努力提高自身素质能力的同时，要下大力气做好以下四项工作。

首先，树立良好的班风，班级是一个整体。

学生要在这个集体里学习、生活、成长。要在学校的各项活动中显示自己的力量和风貌。好的环境能够激励人，可以改造人。因此这个集体需要有一种精神，那就是蓬勃向上的集体主义精神，争先创优，爱班好学的极业精神。班主任必须充分认识思想政治工作在班级建设中的地位和作用，利用班会、辩论会、座谈会、报刊杂志等多种途径对学生进行思想政治教育，帮助他们树立起正确的人生观、价值观。

其次，组建强有力的班委会。

要做好学生各方面工作、单凭一个班主任是绝对做不好的，而应形成以班团干部为中心的学生骨干力量。班干部在班级中超到核心骨干的作用，他们是班级各项活动的组织者和倡导者。班级的兴衰与他们的工作密不可分，能否组建起强有力的班委会，如何调动学生干部的积极性，利用他们的优势做好学生工作，也是衡量班主任工作水平的标志之一。

再次，大胆管理学生，严格按校规校纪办事，同时，注意工作方法，应经常在班里讲解遵守校规校纪的重要性。

坚持多表扬、公开场合少点名批评。正面疏导的工作方法。不能放纵学生，要下一定力量做好后进生转化工作，对生病的学生要从生活上给予关心，让他感到温暖。实践证明：这样做效果往往较好。

另外，还要学会做学生的知心朋友。班主任了解学生、熟悉学生，学生也了解、熟悉班主任，二者之间就能相互尊重、相互信任。如此，也就能为班级各项工作的开展打下良好的思想基础。班主任工作的难题也就迎刃而解了。

[谈如何做好班主任工作 (三年级上册)]

篇10：谈读书作文

有人以书为心，有人以心为书。读书者，一曰解心灵之饥渴，二曰解知识之饥渴。饥渴者，求知也，求智也。

——题记

以书为心

“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”——这应是以书为心者所言。所谓以书为心，即探求，求知。心中对这个奇妙异幻的世界有无限的好奇，以得到答案为乐。方程式、定律、未解之谜、奇异现象……一个个吸引人的标题，一段段大自然给予的真理，造就一位位给人类作出伟大贡献的数学家、科学家。他们不仅以书为心，而且在许多书中寻找更多未解的问题，于是又有更多的真理公布于世。

读书要有“勤”，能“苦”。勤，勤者多得，因为他能接触比平常人更多的书籍，这意味着他能获得更多真谛;苦，吃得苦中苦，方为人上人。

这些人，称之为学者。

以心为书

心，是个奇幻莫测的无底洞。它能创造出许多情感， “哭笑不得”、“又恨又爱”、“乡愁情愁”这类比比皆是。这就是人类和动物的最大区别。

这类人，与其说他们是读书，不如说是读心。读心灵中的悲愤、喜悦、仇恨、爱情、仰慕、妒忌……其快乐决不逊于知识方面的满足。这是一种感觉，不同的心说着不一样的感情，但是语言是一样的。

一汪清泉，一片芳草，一川崎岖。

我也是个读心者。

我需要得到更真实的情感：“《钢铁是怎样炼成的》教会我勇敢地面对人生的每一次挑战，而且只要相信自己，便无过不去的障碍;《名人传》以三个世纪伟人的生平经历，让我了解了文豪、大家们的内心;《简·爱》说，精神上的坚强比身体上的高大更强悍;《做人·立身·处世》用苍老而不失威严的口吻教育我该是个怎样的人，怎样才能成为堂堂男子汉屹立在这个世界上，怎样问心无愧……

心灵上的充实，才能对知识有“勤”，有“苦”，才可以更上一台阶。

这些人，称之为智者。

探幽

幽静的角落，往往涵藏着更大的真理。——因为喧闹的地方已经被搜罗一空且为世人所知了。黑暗远比光明更富有吸引力。

所以才有了“蛀书虫”(著书虫)……世界上不能没有他们，他们才能推动历史的巨轮向前行。因为旧的书“蛀”光了，必然会有更新更好的书面世。这就是文化的进步。

不管是以书为心，还是以心为书，写书者为读书者开辟道路，而读书者读书多了也会变成写书者，就这样读读写写，写写读读，一代换一代，书海无涯。——我是一个乘船者，也是一个划船者——这就是我的水手日记。

【实用的谈读书作文汇总五篇】

篇11：谈诚信作文

近几年来，一些大型企业欺骗消费者，所销售的产品不但质量差而且不符合安全标准，人们使用后，引发了很多疾病，甚至导致死亡，谈诚信作文800字。国家对此已经明令禁止，但一些商家依然违背诚信原则违背道德大量制造不符安全标准的产品，对人们的申生命康造成了严重威胁。

有人不禁会问：难道中国人失去诚信了吗？

从前的中国，虽在科学技术、经济发展和人民生活水平等方面远远落后与发达国家，但令国人自豪的是：中国拥有五千年的灿烂文化，中国拥有尊老爱幼、团结互助的优良传统，中国人具有勤劳、善良、城实的美好品德。而今，随着科技的飞速发展，人民的生活水平日益提高，但国人的精神境界并未提高，相反，我们的民族文化正在一点点丧失，我们引以为傲的传承了几千年的中华美德也消失殆尽，失去了诚信，人与人之间便少了信任感，人与人之间的距离将会越来越远，不利于国家发展与团结。现在，一些企业都在“自欺欺人”，据报道：河北一些企业，用生石灰处理皮革废料，熬制成工业明胶，卖给绍兴新昌一些企业制成药用胶囊，最后流入药品企业，进入患者腹中。这种“自欺”的行为，威胁人们的生命健康，同时也可以看出这些企业已经完全丧失了诚信。难道中国人真的要这样发展下去吗？20xx年3月31日下午，工商执法人员对威极调味品公司展开了全面检查，并对三个盐池的26吨问题盐水进行封存，经过检验，发现这种盐水除氯化钠含量低于标准之外，其余各项指标均符合液态盐（工业盐水）的标准。由上例不禁让人深思：‘难道中国人失去诚信了吗？’现在，林林总总、琳琅满目的商品让人眼花缭乱，有益或有害，消费者已经无从辨别。

其实，从古至今，我国都不乏有诚信的人在。有终身信守诚信的人，有为遵守诚信而宁愿舍弃生命的人，这些人都是宁愿舍弃生命而坚守诚信的。诚信是我们国家的传统美德，不容我们随意丢弃。

诚信是我们必须去坚守的，诚信的有无是一个国家能否继续发展，一个民族能否团结和谐的重要保障。中国人真的失去诚信了吗？不，没有，只是一部分人被利益冲昏了头脑，被贪婪所左右。诚信，作为中华民族的传统美德，是任何时候都绝不会丢弃的。

诚信的有无，不应看表面，应该去洞悉人民的内心深处。

【【精华】谈诚信作文6篇】

篇12：谈孝顺作文

我们经常被教导说要孝顺，孝顺是我们中华的传统美徳，是一个人的立身之本。我们提倡，追崇这种美德。

孝顺这种美德谈来有点抽象，在深入到我们生活中时才能深刻体会。

有句话叫：久病床前无孝子。听来就有点悲哀凄凉，也会让人愤慨，却又是实实在在地存在生活中。

深夜，忙碌一天的父母准备入睡。房间里，躺了一天已很清醒的奶奶开启了她的唠叨模式。

“哎，累，老人呐，……“声音不大不叫，在深夜里听着有点瘆人。随后又是很夸张地咳嗽声，自言自地声。

爸爸起身到厨房帮奶奶倒开水，奶奶仍是说个不停。

她完全忘了同一起房间里正要休息的妈妈，只到妈妈提醒她时间点。

“啊？这么晚你们还不睡？你们怎么现在才睡？我不说，说会惹人烦，别说了，不要再说……“仍是那自言自语在深夜中响着。

我心里由衷地佩戴爸爸妈妈的耐性。我们知道要孝顺，可有时实行起来真的要修养，我曾一度在想我是否能做到他们的隐忍。

父母的言传身教就是最好的教科书，我想，我会好好学的！

篇13：谈孝顺作文

孝顺是中华民族五千年流传下来的固有美德。孝顺就是尊敬父母，顺从父母的意思。

为什么要孝顺父母呢？因为父母生我们、养我们，辛辛苦苦把我们抚养长大，这种恩惠好比山高水长，因此，我们要回报父母的深恩，就必须孝顺父母。

古时候，有个人叫黄香。他才九岁的时候，就懂得孝顺父母。冬天天气冷，他就先到床上把床铺睡暖了，然后才请父亲去睡；夏天蚊子多，他就脱下衣服，让蚊子吃他的血；蚊子吃饱了，那么等父母睡觉时，就不会去侵扰父亲了。黄香这种孝顺的行为真是令人钦佩。

另外有一个孝子叫孟宗。他的母亲喜欢吃竹笋，但是冬天的笋还没有长成，孟宗就在竹林里痛哭，没想到这时笋长了出来，原来是他的孝心感动了天地。

其实不只是人懂得孝顺，像乌鸦就懂得反哺，小羊吃奶时，总是跪着的，所以人如果不孝顺，就反而不如禽兽了。

古人说：“百善孝为先。”孝顺父母是每个人应尽的本分，我们在求学阶段还没有办法学乌鸦反哺，但是我们只要认真求学，听父母的话，保重身体，不使父母为自己操心，这就是孝顺的好孩子。

篇14：谈诚信作文

言而有信，是做人的关键。只有诚信的人，才会踏实进步；只有诚信的人，才会事业有成。诚信是黑暗中的一支烛，照亮你前行的路。诚信是人生航船的楫桨，控制着人生的航线。我们也许不能成为一个圣人，但可以成为一个讲诚信的人。

古人有云：“勿以恶小而为之，勿以善小而不为。”小小的诚信就是一种爱的衍射，是一个人内心世界的反映。一次守诺，一声问候，一份无欺，一个践约，举手投足之间，诚信不断得到积累沉淀。这种积淀不是简单的重复，而是对心灵的净化，对灵魂的洗涤。把诚信融入到生活的每一个细节中，才能对我们的思想产生潜移默化的作用。

心存诚信，让爱心传递。菜店老板刘同利始终把顾客的需求放在第一位，诚信加上新鲜、质量上乘的菜品，让菜店的生意越来越好。将平凡人的道德，从传统人格信任转换成城市生活的处世信任，感染了身边人。诚信待人，从不见利忘义，乃为人处世之要。由打工仔到“包工头”的马虎感慨，支撑他走到今天的，就是12个字：本分做人，诚信做事，奉献社会。创业道路充满辛酸，但是，待人与做事的实在成就马虎的事业。诚信做人不忘本，前程似锦。他们把信化作火种，让爱之火燎原。

“打工皇帝”唐骏因“造假门”而遭遇诚信危机，他的成功到底是可以复制的，还是可以购买的呢？作为公众人物，完全没有必要用虚假的东西赢得人们的认可。人们还是将真实、守信、诚实视为做人的基础吧。做人如果失去了道德底线，那他的人生注定暗淡无光。

心存诚信，施诚于人，方为积善。刘美松携诚信出发，赢得222张“白条子”；韩信把曾有助于自己的老人接到自己的宫殿里，像对待自己的母亲一样对待她。“三杯吐然诺，五岳倒为轻。”让我们像海子那样，用一颗善良的心去祝愿：陌生人，我也为你祝福。愿你有一个灿烂的前程，愿你在尘世间获得幸福，我只愿面朝大海，春暖花开。

积诚而德。让我们一起捍卫诚信，做一个有诚信的人！

【【精品】谈诚信作文6篇】

篇15：谈时间作文

人啊！等时间在你的背后来追赶你的时候，你才知道时间已经没有了，当你想把一切从头再来的时候你才知道时间的重要性。当你去做某件事的时候你总会觉得时间是多么的漫长。

而你去做一件工程量很大的事情的时候反而你会觉的时间非常的短暂，所以不要在漫长的岁月里说自己的时间有很多，可是就在你说这句话的时候不知道自己有多愚蠢，就在短暂的时候，时间就如闪电般的流逝过去，只有充分利用时间，你才会发现时间如流水连绵不断，你停它不停，当你想要追上它时你才发现时间已经匆匆流走。

一位高考失败的人说过这样的话：时间就像高考时的那份试卷，高考的时候你觉得时间很多所以就没有在意高考时间，就在仅仅最后的30分钟内你开始慌张、紧张，时间一到开始交卷，你才发现自己只做了一点还有很多题没有做，而你之前浪费掉的时间就像浪费掉了一份即将属于你的通知书。

找好工作还得看学历，如果你的学历不符合要求的话，那你将不会有好工作的资格，你就会受尽苦头你还想过好生活，就必须拼命的去工作！

总之：时间是我们一切事情的前提，如果没有了时间我们将会一事无成！

篇16：谈时间作文

我喜欢的时间有：做手工的时间，洗澡的时间，购物的时间，看书的时间，旅游的时间，听音乐的时间，玩游戏的时间，吃面条的时间，打造新发型的时间，玩自拍的时间，看电影的时间，与爸爸妈妈一起散步的时间，和好朋友一起玩的时间，睡觉的时间……

但是，随着年龄增长，我越来越觉得在这些时间中，有不少是浪费的。比如：打造新发型的时间，我总是喜欢给自己梳一些奇怪的发型：现代、复古都有，但是很快又恢复正常，之前的一切都白费了。所以，我觉得这时间浪费了。还有洗澡的时间，一边洗澡一边唱歌能使身心愉快，于是，我唱着唱着就开起了“个人演唱会”，声音大得连对门邻居都听见了，足足洗了1个小时，时间被浪费了。听音乐的时间用了很多，而且我喜欢什么都不做，安静地听歌，时间在不知不觉中从我身旁溜走了。购物时间也很浪费，逛街时总是漫无目的地随便走，一两个小时后，要回家时，也许，要的东西没买到，或者一无所获。

许许多多的时间被浪费了，它们不会再回来。我要珍惜时间，要制订一些节约时间的计划。例如：洗澡时要缩短时间，就来首简短的`歌好了；听音乐的同时可以干些其他事，比如画画，甚至慢慢进入梦乡也不错；购物时，得先选要买的物品；平时只要用完物品后就物归原位，就不用专门花时间整理房间了；打造新发型时，要先想好要梳什么样子，然后，一步到位，就不用拆拆编编多次了。

花无重开日，人无再少年，让我们从现在开始珍惜每一分每一秒吧！

篇17：谈时间作文

我叫A，对，就是那个拥有时间魔镜的凡人女子。

我便是曾剑指天地，凭着血肉之躯在魔界偷来时间魔镜的人。我就是那个凡人世界的神话。

那年，我十二岁。

一个无所畏惧，又或者说根本不知道什么是畏惧的年纪，只因为他说“抱歉，你太小”，我便义无反顾踏入魔界，没想过退路，没想过结果，哦，不，我想过结果，我一直都坚定的那个结果，那就是偷来时间魔镜，让自己瞬间长大，和他在一起，在平凡世界幸福的生活。

呵呵，我曾天真的幻想啊。

不错，我是偷回了时间魔镜。

的确，我长大了，我变成了二十岁的青春少女。

洁白的皮肤，乌黑的长发，我成了万众瞩目的焦点。

但，他却依然不爱我。

接着，利用时间魔镜的报应来了，二十岁的我以飞快的速度继续成长着。

三十岁，

四十岁，

五十岁，

六十岁......

现在，在跟你说话的这个老太太已经八十岁了。

我这一生，极其短暂，我不懂“百川赴海返潮易，一夜报秋归树难”，也不知“人生天地之间，若白驹之过隙，忽然而已”。

嗯，就这样，没什么后悔不后悔的，入土之人罢了。

篇18：谈时间作文

谈到时间管理，肯定会联想到拖延症这个词。看百度百科是如何解释拖延症的：拖延症是一中自我调节失败，能够预料后果有害的情况下，仍然要把做事情的计划往后推的一种行为。在当今大学生群体中，有着将近一半以上的人具有拖延症，更有甚者，描述其为“吃喝等死”一点也不为过。那么我们如何克制自己不要犯拖延症的毛病呢？

我们可以把进行的所有活动的影响划分为两个维度：半衰期、及时收益值。半衰期原先是用在物理和化学上的专有名词，在这里就把它解释为：做一件事情其对我们影响的长远程度。及时收益值理解为对我们做事情受到影响的反馈时间。例如我们打游戏，这就是一个及时收益值很高（使我们心情愉悦），但是半衰期很短的事情。再比如说，我们阅读一本好书，虽然及时收益值没有打游戏的高，但是其对我们的影响是很深远的，半衰期很长。

在人生中，我们应当多做一些半衰期长、及时收益值高的事情，少做、甚至不做半衰期短的事情。人的本性毕竟是及时行乐，有时也会难免抑制不住自己，但是也要随时提醒自己多做有益的事情。

篇19：谈时间作文

现在，社会进入了科技时代，而人们都在提倡“碎片化生活”。在我家，也不是例外。

从小到大，爸爸妈妈都不支持我用大片大片的学习时间来读闲书，总说有那个时间，为什么不多读读老师推荐的经典名著，不多写写课外补充作业；他们总劝说我在中午下课后不要一吃完饭就窝在寝室里，应该要赶紧去教室里做作业；最近临近运动会，妈妈每天下午在我洗完澡后打来电话都说：“怎么又在寝室里呆着，还不赶紧吃完饭然后跑步去，不然到时候跑个倒数第一，脸丢死了！”

在我们家，“碎片化时间”的定义就是：不能利用大把的时间做不太重要的事，就比如看闲书，像这种事情，只能用在做两件事之间的那一点休息的时间去做。而这一点点“休息时间”，便就是所谓的碎片化时间。

还是以看闲书作为例子，在我看来，哪怕是看最易懂的小说书也是需要花工夫去琢磨的，利用碎片化的时间去看，虽然看起来大大节省了时间，但是我们读书的质量却减弱了，甚至很有可能在一节课间看了一小段，到了下一节课间就忘了自己读到哪里了，导致最后又重头看起，这样一来，花费的时间反而有可能会比用大片时间看书所花费的更多一些。

再举几个正面的例子吧，每天花上熄灯前的两三分钟记一两个单词，熄灯后，什么事也做不了了，就把单词在脑中反复念着，这样一来，好像也没浪费多少时间，但一年下来，单词量会越积越多，这样一来，发现期末的成绩也会提高不少。

无独有偶，下午放学后一直到五点半，教室门都不开，这时候只能呆在寝室里等着开门吗？不。就像妈妈所说的一样，这个时间，跑跑步，锻炼一下身体，放松一下运行了一天的大脑，不仅可以强健体格，还可以消磨掉无聊的时光，又能使晚上睡眠更好，这岂不是一举多得？

综上所述，碎片化时间有它自己的利弊，但只要我们合理分配自己的时间，在该做什么事的时候就做什么事，再去利用那些一片一片的碎片时间去完成一些小事或容易的事，这样一来，碎片时间就不再有什么利弊端之分了。

篇20：谈时间作文

读《谈时间》有感文章开头讲述了一个家喻户晓又引人深思的小故事。

有位叫Dnogenes的哲学家要求前来拜访他的亚历山大大帝不要遮住他的阳光。阳光的宝贵之处就在它可以给人以温暖的感觉，但是它也是任何一名皇帝都赏赐不了的。既然赏赐不了，又何必将它夺走呢？时间也是同一种性质，好好把握它，就可以改变命运。但又有谁可以买得到时间或者是可以做到让时光倒流。梁实秋先生也借用这则小故事来批评那些浪费时间的人，时间的重要，时间的宝贵是任何物品都不可换取的。“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”“浪费时间就是浪费生命。”这两句话几乎每个人都耳熟能详，但真正珍惜的又有几人？只有珍惜每一寸光阴，努力进取，才能够成为一个成功的人。文中说人生就像是日历的合订本，一页一页的撕去，生命就一页页的减少。生命与时间同等宝贵，是任何东西都无法超越的。有生命才能享受生活，想干啥就干啥。但是没有人可以阻挡日历最后一页的逝去。无论是自好还是自负，在他们的眼中或多或少都可以看到名利这两个字。

没有人不希望自己幸福，没有人不希望自己可以过得更为舒适，所以我们要去争取，即使再低贱的东西，只要有用，我们就会不惜一切代价。人生的价值、时间的价值，都无法从金钱中体现出来。唯有把握好时光，充分利用时间的价值，生命才有意义。

篇21：谈时间作文

世上最长而又最短，最快而又最慢，最平凡而又最珍贵，最易令人忽视而又最令人后悔的就是时间。

那么时间到底是什么呢？

它无形、无色亦无味。即使它从你身旁走过，你也没有丝毫的感觉。

时间如白驹过隙，自从出生，它就从未停息过。勇往直前是它的信念，即使有万水千山的阻挡，它也毫不犹豫的冲向前去；公平公正是它的理念，即使你腰缠万贯，也不会多给你一分钟；持之以恒，是它的本性，即使每天过的都是24小时，它也从未先走一步，它总是坚持到最后，即使到了23时59分59秒时它也要坚持到最后一秒（纵然身体不爽）如此看来，时间到像是一个被工作弄得神魂颠倒的幸运儿。

它又如一个脾气古怪的老者。你重视它时，它就会给你意想不到的收获；你忽视它时，它也把你撒手不管，任你自暴自弃，你想亲近它时它有事却置之不理，只有你付诸于实际行动时，它才会重视你。

……

时间到底是什么或是到底像什么？真的无法用语言形容啊！其实它是什么、像什么并不重要，重要的是我们要明白时间的重要性。

是谁给了珍珠倾城的光泽，是时间；是谁让人们做完事时懂得思考和感悟，是时间；是谁助使化石形成，是时间……

如果你想成为一个成功的人，就好好的对待时间，好好的珍惜时间，好好的利用时间……

篇22：谈幸福作文

小的时候，总是以为有糖吃便是幸福，再长大一点，上了小学，总是顽皮的以为能够和朋友无忧无虑的玩耍便是幸福。如今，上了中学，整日忙忙碌碌，早已褪去了一份无知，不知不觉中添了一份成熟。却突然忘了什么是幸福。

陶渊明说：“幸福便是采菊东蓠下，悠然见南山。”确实，对于陶渊明来说，那勾心斗角的官场早已浑浊不堪。只怕人一伸脚踏入，便永世不得翻身。这样的朝廷有什么可留恋？倒不如回归田园，享受那淡泊的“幸福”。

高尔基说“幸福便是不求回报，只为给予的人生。”确实，人活在世上，不是为了回报，而是在于给予。若每次计较自己得到了多少，享受到了多少，到头来恐怕却是空欢喜一场。但是，给予却不同。每一次的付出，当得到了别人的一抹微笑，便十分满足，这便是给予的快乐。我想高尔基也有这样的感受吧。会享受那“给予”的幸福。

古今中外，多少人沉浸在自己的幸福中，又有多少人在那背驰幸福的道路上越走越远。

古时候，杞国有一个人，他整日在想“若有哪一天，天塌了，该怎么办？”这等可笑无知的烦恼，让他整日担心受怕，惶恐不安。直到临死的那一刻，还在想这个问题。他没有幸福吗？不，他有。他只是一味地去自寻烦恼，忘记了去体会生活中的幸福。从而，和幸福越来越远。

努力想想，突然觉得幸福便是那么回事，若有人问我什么是幸福，我会回答：“有亲人的爱护、有朋友的帮助，有对手的竞争便是幸福！”

每个人都有自己的幸福。莫让自己的幸福从身边溜掉，空看别人去享福，而自己却总是在吃苦。朋友们，去追求，去感受自己的幸福吧！

篇23：谈幸福作文

幸福，就是发自内心的，对自己和生活的满足。

幸福，往往来自成功。一次考试过后，总会有第一名的诞生，无论是怎样规格的考试，那个第一名肯定都是幸福的，他们的内心涌动着对生活的信心，对未来的期待他们是幸福的，他们没有理由不幸福。

幸福，却不一定全部来自于成功。相信每一个中国人都不会忘记伦敦的奥运会，不会忘记体操赛上的表演。在吊环这个项目上他表现出众，动作优美到位，“零失误”的完美表现却只让他得到了一枚银牌，他仍微笑着向现场的观众挥手，带着13亿人的心酸打出了“冰力十足”的条幅，嘴角挂着幸福的微笑，他就是陈一冰，他的大度是让中国人，不，是整个地球上的人都难以忘怀的。在赛场上，他失利了，与成功擦肩而过，可是，又有谁敢说，他那幸福的微笑不是发自肺腑的呢？

幸福，可以是源自我们自己。我曾问过班上的某同学：“你幸福吗”他毫不迟疑地回答了我：“当然啦！”我又问：“如果人可以选择自己的特征，你想成为什么样的人？”他又回答得很快：“像我现在这样就好！”我嘴上笑他自恋，心里却羡慕他对自己的满足：他曾拿过学校运动会1500米的冠军，每次考试虽然没能得第一，却毫不气馁，下次再努力。这应该是大部分人的幸福吧！

幸福同样也可以来自于别人。上一届校运动会上，我正准备着上赛场，人群中我看到了两个熟悉的身影我的父母，他们在场外正激动地向我挥手，顿时幸福在我内心荡漾。没想到因为他人，我们依旧可以幸福！

有人说生活中并不缺少美，只是缺少发现美的眼睛。其实幸福也是如此，让我们用心体会，去发现生活中点滴的幸福。

【谈幸福作文(热门篇)】

篇24：谈节约作文

节是节俭，约是约省。节约，在我们的生活中有非常重要的地位，它可以带给我们许多的金钱的节省，也可以带给我们特别多的感动，我就是一个节约的人，因为节约使我成为了生活的能手。

我的节约是体现在我的生活中的'，请大家看我的书包。我的书包是20xx年买的，如今已经过去了好几年了，虽然已有些泛白，有的地方还磨起毛边，但是我特别喜欢它，还在继续使用着它。这个书包容量很大，可以装好多本书，不仅可以装书，更可以装饭盒，便当，供我上学的空隙补充能量。它是我最美的回忆，也是我勤俭节约的一方见证。节约有型，而爱无形，更是节约，是美德，爱是节约，爱是最美的中华的传承，节约是一种能力的体现，这样做，更是一种节约的实际表达。

我们家的生活也极尽节约。我的母亲每隔几天都会去菜市场，采购物美价廉而又特别新鲜的菜品，这些菜品不仅可以做成美味可口，营养丰富的一日三餐，更可以体验到幸福生活的来之不易，让我体验到节约的魅力。

这不仅是一种节约的品格，更是一种节约的能力，希望将这种品格和能力得以传承，在越来越广泛的社会交流中做一个节约，崇尚节俭的人。这才是时代的进步，这才是美好的人生态度，这才是最好的品格，这才是最崇高的精神！

啊，节约！你带给了我太多太多的感动，太多的惊喜，希望我传承节约之行，节约有道！

篇25：谈环保作文

现在科技越来越快地发展，工厂也是不断地扩建。如今我国已有无数个工厂。那工厂的发展对我们人类有利还是有害呢？

我认为有害也有利。为什么？因为工厂生产出来的产品用途很广阔，对我们有很大的帮助。现在许许多多地方都用到了。但是他们的污水怎么办解决？许多工厂也有些困惑，也有的不困惑。有些工厂处理得好就不会使人们的农作物受到伤害和破坏。我们都知道一但污水排放到农田、农作物会减产，甚至枯萎。也会污染人们的生活用水。人们食用久了会对身体不利，会使肾脏衰老。要是工厂建办一个污水处理池，那么人们的健康也得到了一份保障。所以我们一定要大力宣传和提倡保护环境。

正是因为这种行为才导致了今天这种结局。我家乡几月前有一个工厂搬到这里来生产和发展，一开始村里的人们都很高兴，高兴工厂的发展可以有利于村的发展，但好梦不长，工厂排污水到农田里使大量农作物受到破坏、侵蚀。生活用水也被污染了，许多村民也因饮用污染的水而影响身体的健康。村民也去向工厂讨了个说法，村民表示如果不赔偿损失他们就告上庭。工厂听了也只能赔偿村民的损失。

经历了这种教训，我们应该吸取教训，不要再破坏环境，也决不让其他人破坏我们的生存环境。

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