一个有意思的问题550字作文

下面小编为大家整理了一个有意思的问题550字作文，本文共10篇，欢迎阅读与借鉴!本文原稿由网友“李察德”提供。

篇1：一个有意思的问题550字作文

一个有意思的问题550字作文

有一个问题是：为什么一个人身上有两只耳朵、两只手、两只眼睛、两只脚，而鼻子只有一个、嘴巴只有一张?

我问老师，老师想了想说：“两只耳朵，便于课上认真听；两只手，便于课后勤动手；两只眼睛，可读万卷书；两只脚，能行万里路；鼻子只有一个，也许是为了少流鼻涕；嘴巴只有一张，大概是让你少说谎话。”

我问爸爸，爸爸愣了愣说：“有两只耳朵，才能从不同的角度听取别人的意见；两只手相互配合，做起事来才更灵活；两只眼睛当然是让你多观察；两只脚是让人办事须脚踏实地才行；鼻子只有一个，也许是为了让你少吸进一些被污染的空气；嘴巴只有一张，可能是提醒你少吃零食。”

我问妈妈，妈妈笑了笑说：“两只耳朵是想让你做个听话的乖孩子，两只手是为了让你多帮妈妈做点力所能及的家务活，两只眼睛是提醒你考试时一定要看仔细，鼻子只有一个是鼓励你遇到困难要少哭鼻子，嘴巴只有一张当然是为了防止病从口入!”

真有意思，一个简单的问题竟会有这么多不同的答案，而且个个听起来都有道理!

篇2：真的有意思作文550字

在我家的鱼缸里住着一只身背一个锅盖的小乌龟。它可是我们家的“懒鬼”，每天都是等着喂饭吃，就这样还天天地拍水打扰我睡觉。

不过有一次，让我真得觉得它很有意思。那是一个下午，我正在客厅写暑假作业。原本一丝不苟，十分地专注，就算那只“捣蛋鬼”再来乱，我也不分神。

可是这一次跟以前不同了，在我准备去喝水的时候，我看了乌龟一眼，看见乌龟一个蛤蟆跳再加上一套徒手功便抓住了鱼缸的边缘，两条有力的双腿准备再来一次蛤蟆跳，马上就会越狱成功了。

就在这千钧一发之际，我果断用我的如来神掌将乌龟一下子按入水中，紧接着我把鱼缸里的水倒去三分之一，纵使它再有力，也叫它有力无处使，我倒要看看你还想要怎么“逃狱”。

做完这一切，我不再管它，冷笑一声又回去写我的作业了。

作业写完了，我看了看乌龟，只见它又想用蛤蟆跳跳出来。可是这完全是徒劳，离水平线那么低，不可能跳出来，再说乌龟可是传说中海洋动物里游的最慢的。没想到在下一秒时，只见乌龟一个蛤蟆跳，紧接着徒手功，后两脚抓在玻璃上，一阵摩擦，接下来，哈，天降神龟，我越看越觉得有意思。

接着乌龟可能发现它要跌落了，于是进入了一级防御状态，缩壳，只见龟壳在地上弹了一下，乌龟竟毫发无伤。可是最后还是又被我给抓回来了。看来我小看了这只乌龟，以后要给它弄个更高级牢房才行。

这只乌龟真是精得很，不过它身上的勇气和智慧都令我十分佩服。

篇3：真的有意思作文550字

你经历过很有意思的事吗？我小时候那一回就十分的有意思，一起来看看吧！

那一次，我和几个好朋友一起走在小河的边上，路上有许多过往的行人，十分的热闹。我们其中有一个小伙伴说道：“我们很久都没有一起捉过鱼了，要一起吗？”大家异口同声地说道：“好啊！”

我们几个便开始在几位洗衣服大娘边上寻找“工具”了，有人拿来木棍做武器，有人从河边提旧渔网，有人搬石头，可真是人声鼎沸啊，逗得洗衣服大娘哈哈大笑。

我们看到一只小鱼游了过去，便拿起木棍向那丢去，溅起一阵阵水花。大家看到有一个“白白”的东西浮上来，便争先恐后的扑了上去，那“白白”的东西，忽然游动起来，逃了。那自然是被打的鱼儿，可惜逃了。

我们开始布防起了“战场”。两人把网打开，平放在河上，用石头压住。咦，那是什么东西游了过去？“好大！”我们大叫道。几位伙伴更是跳了起来。那只大鱼划过一道“优美”的平行线，不偏不倚的掉到了桶里。我们看到了，扑了上去，马上把桶盖上了。我们相视一笑，用石头压住了盖子，便又回到了“主战场”了。

收取鱼网，发现有意外收获。我们把湿淋淋的渔网拖了上来，看到有很多大大小小的鱼儿，还有横行霸道的螃蟹呢，我们放平了鱼网，把鱼全捡了回去，别提有多开心了。

我回到家里洗了个澡，躺在床上，一会儿就睡着了。在梦里，我们的欢声笑语回荡在空中。我扬起了嘴角，笑了。我真觉得捕鱼有意思！

说说你有意思的事吧！

篇4：真的有意思作文550字

中国，一个古老的国度。美食，一个常谈的话题，而中国的美食啊……

广州油画般的.早茶，长沙“香”飘十里的臭豆腐，江南甜而不腻的青团……各种各样，酸甜苦辣，各有特色。制作方法亦有煎、炒、烹、炸、焖……，而吾钟爱香辣且味浓的火锅。

火锅，真的很有意思。它方便且实用，它让吃变得简单且温馨。它没有繁琐的制作过程，却使我们的味蕾充满馥郁的浓香，让我们品尝到了舌尖上真正的满足。火锅――中华吃货最棒的创造。

冬日里，一家人常常聚在一起。爸爸择菜切肉，妈妈煮饭和准备火锅底料，我呢，就负责打打下手，端端盘子拿拿碗。浓烈的辣充斥着整个厨房，火锅沸腾着，红艳艳的辣椒在水里上浮下沉，翻滚着的白沫忽高忽低的，与这冷清的冬日，洁净的厨房形成鲜明的对比，相映成趣。锅开了，一家人将菜啊，锅啊，都搬上小桌围在一起。拿起肉和菜，轻轻倒入，只见它们飘浮在鲜红的汤上，散发出它们自己独特的香气，诱得人馋涎欲滴。只一会儿，热气弥漫整个屋子，三双筷子先后不停地起起落落，吃得面颊红润，汗流浃背，这是火锅给人带来最直接的幸福，它是寒冷冬日的暖流。

于我而言，火锅有意思，吃火锅更有意思，但我认为最有意思的却是火锅给人的视觉的冲击感。火锅的汤底像极了烈日骄阳的颜色，鲜亮红艳的干辣椒，墨绿的青花椒，黄色的牛油，青绿的蔬菜，白里透红的肉在沸腾的白沫下碰撞、打击，这大概是最生机勃勃的美食画卷了吧！

火锅，真的很有意思！

篇5：一个有意思的人作文

我有一个同学名叫朱家骥，他有一双水汪汪的大眼睛，个子很高，扁扁的鼻子下面有一张樱桃般红润的小嘴，他的脸胖乎乎的，身体很强壮。如果要比一比世界上谁最爱热心帮助别人，这要属我的好朋友朱家骥了。

朱家骥平时总喜欢穿着蓝色的衣服，脸上虽说黑呼呼的，却是很酷的样子。他喜欢讲鬼故事，而且他非常热心。

有一次，上美术课，我忘了带水彩笔，我急不可待的想搞到水彩笔，要知道没有带水彩笔的得站一节课。正在我万分焦急之时，朱家骥跑过来，把他的水彩笔借给我，我顿时喜上眉梢，连声说谢谢！

还有一次上体育课，有一名同学跌倒了，连哭带喊的。同学们都没有理他，突然有一个人跑过来把他扶了起来，我仔细一看，原来是朱家骥。朱家骥把他扶起来，背着他就往办公室跑。因为这件事，他这一节体育课就没有上课。后来那一位同学向他道谢，他连忙说：“不客气，千万不要客气，大家都是一家人，热心帮助别人是应该做的。有了他的这句话，刚才没有帮那位同学的同学都红了脸。

这就是我的好朋友朱家骥，一个热心肠的好人，他做的好事三天三夜都说不完，以后有空再讲吧。

篇6：一个有意思的人作文

一个有意思的人，不是只会用自己的滑稽去取悦他人，而是一个有生活情调的人，是真正拥有幽默灵魂的`人，就像老师桌子上的那盆雏菊，总是静静地绽放幽香。

我的政治老师，长相平平，一张圆圆的脸上还挂着些青春痘。他没有列夫托斯泰那样锐利的目光，也没有贤者那样慈祥的面孔，他唯一的特点就是他脸上常挂着的笑容。他总是喜欢在自己的办公桌上摆一些蓝色的野菊。虽然并不怎么好看，但也为那儿增添了不少生机。

虽是这样一个普通的人，但他却是十分有趣的。他在给我们上第一堂课的时候，就给了我们一个不同于其他老师的特殊印象。他穿着一件蓝色的冲锋衣走进教室，手上什么都没有拿。用一种开玩笑的语气来讲述他上课的规矩，丝毫不像别的老师那样严肃。他完全是把我们当成他的朋友来看待的。

他的上课方式有些特别，他不会不喜欢调皮的学生，但他不喜欢不思考的人。他喜欢带我们去操场上上课，便于我们更好的思考问题。他不认为照本宣科是极好的方法，我们总是在不经意间就被他的话语所影响，开始思考问题的本质，而不是问题的答案。

他也十分关心我们，我们作业中出现的问题，他都在评语中写出了改正的方法，一道题一道题帮助我们分析。他不会无故指责那些成绩差的同学，他会从他们的态度和习惯上对他们进行批评。在他眼中，没有学不好的人，只有不好学的人。

尽管他尽心尽力地帮助、教育我们。但我们的成绩并没有显著的提高。对这些他都没有感动厌烦，而是更尽心尽力地教导我们。

有一天，我在学校食堂里碰到了他，聊着聊着就问起了这件事，当时他的回答让我觉得很意外。他说：“你们的成长取决于你们自己，我只希望能尽力做好自己的事。但看到你们那么努力，我真的觉得很欣慰，也很开心。”他用他的努力改变我们，哪怕只是微不足道的一点点改变。

他就像桌上那蓝色的野菊花，常常出现在人们面前，却不被人关注，在文人墨客的世界里也难见到他们的身影。但他们是美丽的，哪怕是在恶劣的环境下，也会默默绽放，影响着环境。

看着学校里的草地，觉得它们很单调，但若是有几株雏菊在里面，便会显得尤为动人。他们和我的政治老师极为相似，不求取得多么大的成就，也不管自己有多平凡，都一定会做好自己，影响自己所在的环境。

野花虽小，仍有美意。人虽平凡，犹有情意。

篇7：一个有意思的人作文

教学内容:

冀教版小学语文第七册第六单元综合学习中的小笔头提供了一个范例,通过两件小事写出了王蒙叔叔很有意思。在写作提示中要求学生回忆发生在朋友身上的有意思的事，写出来告诉大家。我觉得这个要求限制学生写发生在“朋友身上”而且是“有意思”的事，选材范围过于狭窄，根据学生的实际，我将习作范围扩展到发生在“身边的人身上的有意思的事”。

教学目标：

1、通过谈电视剧中的人物、看图讲故事来调动学生生活积淀，激发学生表达兴趣，引导学生合理选材，培养学生自主选材的能力。

2、通过读写结合，让学生领悟如何通过具体事例描写来反应人物特点的方法。

3、培养学生写作之前认真构思、习作之后认真修改的习惯。

教学准备：

《我的王蒙叔叔》例文、生活趣事图

教学过程：

一、激趣导入

1、同学们喜欢看《家有儿女》这部电视剧吗？（喜欢）

2、你最喜欢剧中的那个人物，为什么？（举事例说明）

[从大多数学生都感兴趣的电视剧谈起，使学生产生强烈的表达欲望，同时引导学生回忆有意思的片段，为下一环节做好铺垫。]

二、素材再现

1、我们的生活中也有象小雨、刘星一样有意思的人呢！（出示漫画图）仔细观察，看谁能用通顺、有趣的语言描述一下图中的故事。

[“看图讲故事”这一环节的设计意在把学生的注意由电视剧引向生活，为拓宽学生思维，引领学生从自己的生活中搜寻素材打好基础。]

2、你的身边也有这样有意思的人吧！回忆一下在他（她）身上发生了哪些有意思的事？

3、自由练说。

4、同桌互说互听互评。

5、全班交流、评价。在师生评价时，注意以下几点：

讲述时语句是否通顺。

把事情说清楚了没有。

大家听起来觉得有意思吗？

[作文教学的重点是什么，我认为是激发学生兴趣，让学生搜索生活经验，做到言之有物，所以坚持由说到写帮助学生从思想的大海中整理出要写的内容能提高课堂教学的效果]

三、范例指导

1、看来同学们都是生活中的有心人。有一位小朋友同我们一样，他把自己的所见所闻写了下来，挺有趣的，想读吗？（出示范文）学生自由读。

2、文中的王蒙叔叔有什么特点？（有意思）你从哪看出来的？引导学生从三个方面深入体会：

记写了一两件有意思的事写出了王蒙叔叔的幽默、有趣；

抓住了王蒙叔叔的语言、神态、动作让人读时如见其人、如闻其声；

一些词语的运用使文章生动有趣，所以我们要注意平时的积累。

3、你想不想把自己发现的有意思的人介绍给更多的人？那就记下来和大家一起分享吧！

4、构思：你想介绍的有意思的人是谁？你选择他的哪些事？

[在动笔之前，应引导学生理清思路，布局谋篇，初步培养学生构思的习惯。]

四、动笔起草（师巡视指导）

五、修改提高

1、写完文章后，我们还要注意修改。王安石曾八次修改而出名句“春风又绿江南岸”，贾岛因思考“推”“敲”而误撞韩愈，这些故事告诉我们：好文章是改出来的！下面老师向你们推荐几种修改的方法……

[激发学生修改习作的兴趣，培养学生自主修改的习惯，同时要交给学生修改的方法。]

2、自己修改后，在小组内读一读，请大家帮你修改。

3、小组推荐优秀作品。

[优秀习作的交流不仅给部分学生表现自我的机会，更能拓宽其他学生的习作思路，激发学生习作的灵感。]

4、习作有困难的同学交上本子，师生共改。

[对于习作中的“学困生”，我们不能不管不问，也不能等待他自己进步，而应组织大家一同参与到修改之中，这样，不仅启发了学困生的思维，更能提高所有学生修改习作的能力。]

5、相信刚才同学们的精彩文字又给你带来了不少灵感，再修改一下自己的习作，回家后可以读给爸爸妈妈听，请他们给你提写修改建议，相信，一篇好文章会出自你的笔下。

篇8：一个有意思的梦作文

一个有意思的梦作文

晚上我把作业写完，开始准备睡觉，进入我的梦乡。一晚上我做了好多的梦，可我只对其中一个梦记忆最为深刻。

在梦中，我不知不觉地来到了一个神秘的地方。哇，感觉好冷呀！原来是冬姑娘到这里来了。我沿着道路慢慢地往前走，来到了一个小村庄，发现这里的人们穿的都很单薄，大家都冻得瑟瑟发抖，嘴唇都冻紫了。我想这么冷的天，他们为什么不加衣服呢？我就去问了一位老爷爷，爷爷说；“我们这里本来四季如春的，一件衣服就够了，但是最近不知道怎么了，天气忽冷忽热的，真让人受不了。”正说着的时候，天空中太阳出来了，在太阳的'照耀下，天气瞬间变得非常炎热，大家都开始到处寻找避暑的地方。感受着这里的怪天气，我突然想：要是有一件这样神奇的衣服，它自身的温度可以随着气温变化而变化，那该多好啊！

于是我就在裁缝店里设计起了新衣服，经过两三个小时的努力，可以随温度而变化的衣服终于完成了。在这件衣服里我设计了两个按钮，一个红色按钮、一个蓝色按钮。在天气冷的时候，按一下红色按钮，衣服会瞬间变厚，你就会觉得很暖和；在天气热的时候，按下蓝色按钮，衣服就会瞬间变薄，你会觉得很凉爽。

正在我为自己的发明而得意时，突然耳边传来了妈妈的声音。我睁开眼睛一看，原来是妈妈在叫我起床，我才发现刚才所发生的一切原来都是一场梦！

但那真是一个有意思的梦呀！

篇9：一个有意思的人六年级作文

一个有意思的人六年级作文

我知道一个有意思的人，他就是我们家的“开心果”和“两面人”。

他整天笑嘻嘻地，好像从来没有个正经样。当别人闹不和时，他总是说：“怎么啦？怎么啦？别这么扫兴啊！？大家立刻都被逗乐了。我作业没完成，闷闷不乐时，他就会说：“没什么大不了的.，不就是被老师批评一顿吗？我小时候经常受批评呢！”他就讲起他小时候的事，他还经常开玩笑，讲笑话，放搞笑视频给我们看。这就是“开心果”。

为什么又说他是“两面人”呢？接下来就要讲他的另一面了。一次，我没考好。他大发雷霆，狠狠地批评我、惩罚我。看似无情，但我知道，他是刀子嘴豆腐心。看吧，过了一会儿，他就说：“行啦，别写了，该干什么干什么，下不为例！”总是这样说，但从没有真正惩罚我。

他有意思吗？他就是我最最亲爱的——爸爸。

篇10：一个问题作文

一个问题作文

・   我们遇到过的问题千奇百怪，可有一道题，让我体验出了问题的乐趣。・

・   去年寒假作业有一道题目，问的是：有十二个动物，哪些动物要冬眠？我知道蛇和青蛙要冬眠，但是，我不知道蜗牛和刺猬是否要冬眠。

・   我问问爸爸妈妈，他们也不知道。我就打电话去问动物园里的叔叔们，那时已经6点多了，动物园里的'叔叔已经下班了。第二天，我又打了个电话，我把动物一个个报给叔叔们听，叔叔给我一个个解释了。现在我知道了蛇、青蛙和蜗牛的要冬眠的，南方的狗熊是会冬眠的，北方的狗熊是会冬眠的，但是饿了会出来找吃的。

・   这件事使我懂得了一遇到困难 要开动脑筋想办法，困难总是能克服的！！

一个有意思的梦美文

有意思的一笔作文

有意思的同桌作文

有意思的寒假作文

真的有意思作文

一个有意思的问题550字作文.doc

将本文的Word文档下载到电脑，方便收藏和打印

推荐度：

点击下载文档