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人教版四年级下作文范文我的梦想

时间：2022年12月23日

来源：湖南克海洋

编辑：本站小编

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以下是小编整理的人教版四年级下作文范文我的梦想，本文共25篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。本文原稿由网友“湖南克海洋”提供。

篇1：人教版四年级下语文教学计划

一、指导思想

以科学发展观为指导，以不断提高教育教学质量为目标，以积极、稳步、有效地实施深化新课程改革为主线，以教学为中心，务实创新，落实规范，提高效率，扎实推进素质教育，为打造 “优质均衡和谐教育”而努力。

二、学情分析

四(2)班共有学生75人,其中男生人，女生人。大部分学生性格开朗，学习兴趣浓厚，乐于参加各项活动。在语文学习方面，本班两极分化比较明显:优秀生平时比较乐于表达，善于交流，知识掌握牢固;个别孩子对阅读有浓厚的兴趣，思维活跃;后进生上课好动，课后拖欠作业，学习质量不高。考虑到四年级是小学阶段非常关键的一个学年，本学期仍要重视学生学习习惯与兴趣的培养，加强硬笔书法的练习，提高全体学生的语文素养。

三、教材分析

(一)基本结构

本册共有课文32篇，其中精读课文17篇，略读课文15篇;教材后面还附有8篇选读课文，共40篇。

教材设计了8个专题。依次是:走遍千山万水、以诚待人、大自然的启示、战争与和平、热爱生命、田园生活、执著的追求、故事长廊。其中第三单元“大自然的启示”和第六单元“田园生活”还安排有综合性学习内容，使专题的学习内容与形式更加丰富多彩。

每个专题单元包括导语、课例和语文园地三大部分。每组开头的导语点明本组的专题，并提示学习要求。课例由4篇课文组成，其中精读课文2-3篇，略读课文1-2篇，精读课文后有思考练习题，略读课文前有一段连接语，将前后课文连接起来，并提示略读课文的学习要求。根据教学的需要，在一些课文后面安排有“资料袋”或阅读链接，以提供课文的背景资料，并丰富学生的阅读。

语文园地由5个栏目组成，其中有4个固定栏目:“口语交际”“习作”“我的发现”“日积月累”;另有“宽带网”“趣味语文”“展示台”或“成语故事”，这四项内容分别在全册8个语文园地中各安排两次。

(二)教材特点

本册是在四年级上册基础上编写的，教材的结构及思路是共同的，体现整套教材的一致性，它具备以下几个特点:

1.加强整合，围绕专题组织教材

(1)导语导学，整合单元内容。

(2)精读与略读课文的联系和整合。

(3)单元学习活动的贯通和整合。

2.安排“综合性学习”，全面落实语文课程标准提出的目标

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篇2：人教版四年级科学下复习题

一、填空题：

1、空气受热时会(向上 )流动，受冷时会向下流动。

2、热空气比同体积的冷空气( 轻 )。

3、热气球、孔明灯是利用( 热空气上升 )的原理制成的。

4、空气总是在循环运动的，( 流动的空气 )就是风。

5、空气主要是由( 氧气 )、( 氮气 )和少量的(二氧化碳 )、( 水蒸气 )等气体混合而成。

6、空气中支持燃烧的气体叫做( 氧气 ),大约占空气体积的(21﹪ )。

7、如果空气中除了正常成分外，还增加了很多有害物质，空气就被( 污染 )了。

8、二氧化碳能使(石灰水 )变浑浊;二氧化碳比( 空气 )重;二氧化碳不支持燃烧，能( 灭火 )。

9、( 人类活动? )是造成空气污染的主要原因。

10、减少空气污染的方法有：(植树造林 )、(减少交通工具尾气的排放 )、(不焚烧垃圾 )等。

11、空气是气体，具有( )、( )、( )、( )等性质。

二、判断题(正确的说法画“√”，错误的说法话“×”)

1、因为我们感觉不到空气，所以空气没有质量。( )

2、我们周围空着的空间并不真正是空的，而是充满着空气。( )

3、空气是一种单纯的气体。( )

4、燃烧用去的是空气中的氧气。( )

5、二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊。( )

6、人类活动是造成空气污染的主要原因。( )

7、在大自然中，空气总是循环运动着的。( )

三、问答题：

1、带胶塞的漏斗拧紧在瓶口上，朝漏斗里倒水，水能流进瓶子里吗?为什么?

2、用冰块冷却食物，食物应放在冰块上还是冰块下?为什么?

篇3：人教版四年级科学下复习题

1.温度计可以准确的测出物体的温度。

2.传导、对流、辐射是热的三种传递方式

3.绝大多数物体在受热时，体积会膨胀;冷却时，体积会收缩，这种现象叫做_热胀冷缩。

4.蒸发的快慢与蒸发面积的大小、空气的流动及温度有关。

5.热总是从高温处向低温处传递

6、腊受热会熔化成液体，冷却后又会凝结成固体。

7、液态的水受热后会变成气体形态的水蒸气，这种现象叫蒸发。

8、水蒸气遇冷后，又从气态变成液态，这种现象凝结。

9、同一种物质，表面颜色深得比表面颜色浅的吸热快，散热快

一、判断.(正确的画“√”，错误的画“×”.)

1.水蒸气是白色的气体.( × )

2.云、雾、雨、雪、霜都是空气中的水凝结成的.( × )

3.夏天，自行车胎的气不要打得太足，以免热胀爆胎。(√ )

4.水在海洋、天空、陆地之间循环运动，永不停息.(√ )

5.云就是水蒸气组成的( × )

6.全地球上的河水，日夜不停地流入海洋，迟早有一天，海洋会溢出来.(× )

7.不同物质吸热散热的性能是不同的.(√ )

8.温度计的液面达到的刻度数值越大，表示温度越高.( √ )

9、人们根据需要制成不同用途的温度计。(√ )

10、水和沙子在相同的条件下吸热和散热性能是一样的。( × )

三、选择.(将正确答案的字母填在括号里.)

1.冬季，有时水缸、自来水管会被冻裂，这是因为(1)

(1)水缸或自来水管里的水结冰时，体积膨胀，把水缸或自来水管胀破了

(2)水缸里的水结冰时都凝聚到一起了，这样把水缸或自来水管冻裂了

(3)水缸或自来水管本身遇冷就会破裂

2.热水变凉的过程中，温度的变化的规律是： (1)

(1) 先快后慢 (2)先慢后快(3)均匀下降

3、深色物体升温(1)，降温(1);浅色物体升温(2)，降温(2)。

(1)快 (2)慢

4.水(1)变成水蒸气，(2)变成冰。水蒸气(2)变成水或冰。冰(1)变成水或水蒸气。

(1)受热 (2)受冷

5、铁球加热后，体积会(1)

(1)变大 (2)变小

6、要想尽快的冲一杯糖水，应该用(1)

(1)热水(2)冷水

7、(1)颜色的物体吸热性能强。

(1)黑 (2)白

8、瘪了的乒乓球放入热水中变圆了，主要应用了(2)的热胀冷缩。

(1)固体(2)气体 (3)液体

9、造霜时加入冰和盐是为了使温度降到(3)。

(1)0℃ (2)0℃以上 (3)0℃以下

一、列举

1、人们可以通过加热和冷却做哪些事?(至少五种)

答:使乒乓球变鼓、弯玻璃管、炼钢提纯、铁轨留缝隙。还有夏天架线要松些、夏天车胎里的气不要充太足，以免爆胎、弯塑料眼镜腿、大面积水泥地上的夹缝、桥面上的缝隙等。

2、大自然中水的化身

答：云、雾、雨、露、霜、雪、冰是大自然中水的多姿多彩的化身。(空气中还有我们看不见的水蒸气

二、简答

1、水在自然界是怎样循环的?

答：在自然界中，海洋和地面的水在阳光的照射下蒸发到天空中变成云和雾、天空中的云遇冷变成小水滴或小冰晶，落到地面上变成雨和雪，从而形成水在自然界的循环过程

2、为什么沙漠地区的人喜欢穿白色而宽大的衣服?

答:热带地区的人们常穿的白色长袍吸热性能差，而且宽大的长袍中可行成气体对流，因此会使人感觉凉爽。

3、为什么海水和海边沙滩的温度不一样?

答：海水和沙的吸热性能不同，在相同的阳光下，沙升温快，海水升温慢，所以水中凉快，而沙滩温度高。

4、在夏天的烈日下，为什么很多物体摸上去很烫?

答：阳光因自身的温度而向外发射能量，热量以电磁波的形式从一种物体传给其他物体。

5、一杯热水会逐渐变凉，你认为热水变凉的过程是怎样的呢?温度为什么会这样变化?

答：温度是随着时间延长而逐渐降低的。温度下降呈先快后慢的规律。热水刚倒入杯中时，与周围环境的温度相差很大，热量散发得很快，当逐渐与周围环境的温差变小时，热的散发速度就减慢了。

篇4：人教版四年级下语文教学计划

3.加强导学功能，引导学生主动、积极地学习

4.丰富课本内容，拓宽学习资源

四、教学目标

本册通过精美的选文，在语言学习过程的熏陶和感染中，培养学生丰富的情感、积极的人生态度和正确价值观。在识字写字、阅读教学、口语交际、作文、综合性学习等学习和活动中，全面达到中年级的阶段教学目标。

本册学习要达到的主要目标:

1.认字200个，会写200个，养成主动识字的习惯。

2.会使用字典、词典，有独立识字的能力。能用钢笔熟练书写正楷字，用毛笔临摹字帖。

3.能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。

4.体会课文中关键词句表达情意的作用。

5.能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。能复述叙事性课文的大意。

6.养成读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资料。

7.在交谈中能认真倾听，养成向人请教、与人商讨的习惯。听人说话能把握主要内容，并能简要转述。能清楚明白地讲述见闻，并说出自己的感受和想法。

8.留心周围事物，勤于书面表达。能把内容写得比较清楚、比较具体。会写简短的书信便条。能修改习作中有明显错误的词句。

9.在综合性学习活动中，有目的地搜集资料，提出不懂的问题，开展讨论，解决生活中的简单问题。

五、教学措施

1.强化学习习惯的养成

语文教学的难点主要是如何让学生成为一个会学语文，用语文的人，所以在平常的教学中不仅仅是关注的知识的掌握，更主要的是让学生养成会学习爱学习的习惯，这学期将继续关注以下良好习惯的培养:

(1)课前预习与课后复习的习惯。

(2)能够自学课文的习惯。特别是精读课文，如何让学生自己抓住重难点，学会分析课文，体会文章的思想感情，理解文句的表达方法。通过略读课文学习方法的掌握，引导学生开展课外阅读活动。

(3)大胆表达自己思想的习惯以及主动与人合作的习惯。

(4)把写作当成是一种乐趣。爱写作也愿意写作。

(5)继续加强培养善于倾听的习惯，提高课堂教学的质量。

2.营造自主学习的情境

良好的学习情境让学生放松身心，又能把注意力集中在具体的学习目标上，通过有目的学习，慢慢养成良好的学习习惯。本册教科书为学生的学习活动创设了具体的学习情境，这种学习情境的创设主要是通过“对话”的方式来实现的。教学中，老师要创设民主、平等的学习氛围，要重视引导学生与文本对话、与文本作者对话、与学习伙伴对话、与自己的心灵对话，最终使学生达到和周围人和自然万物的对话，启迪学生用自己的方式进行学习，进而掌握语文学习的规律。

3.促进学习方式的改变

语文学习有其内在的规律，语文学习也有一个基本的步骤。教科书的呈现方式就是让学生从内心触摸到语文，在实际的语文学习中能习得方法，慢慢找到学习规律。因此，新课程下的语文学习尤其要重视自主、合作与探究。学生以自读课文和相互交流为基础，欣赏语言对文章内容及表现形式进行评价，同时获得审美体验。在感悟语言，积累语言的基础上领悟表达。理解内容是语文学习的基础，学会表达是语文学习的目的，在这个学习过程中学生会不断的产生问题，解决问题。学生通过阅读教科书，通过各种各样的学习活动，即使没有教师的指导，也会慢慢学会学习。

4.有效利用课程资源

充分利用语文课程资源，和其它学科、社会活动相结合，开展丰富多彩的语文实践活动。加强古诗诵读和优美词句的积累，推广看课外书，丰富学生的课外知识，引导学生在生活中学习语文、运用语文。

5.开展辅优补差活动

教学中既要注意培养那些优生，也要注意帮助后进生，缩小优秀生与后进生之间的差距，使全班同学都能在原有水平的基础上再上一个新台阶。主要措施：1、作业面批、有错及时改正。2、课堂上优先提问、优先板演。3、结合学习情况老师抽时间个别辅导，请班级里的优秀生为其接对辅导。4、与科任老师、家长经常联系交流，形成教育合力。5、鼓励为主，及时表扬。6、重视思想教育，尊重信任，持之以恒，巩固后进生良好行为习惯。

对于白雪剑、周蓓蓓等优秀生要在培养阅读能力的基础上，重点指导其写作，强调真情实感的再现，给予写作技巧的指点，指导参与各种作文比赛;对于王林、龚温荷等要在阅读和理解方面多下工夫，培养他们对语文的热爱，在理解的基础上进行学习;对于马凯铖、陈俊帆等重点指导写字和朗读，养成正确的书写习惯，做到“三个一”，养成大声朗读的好习惯。

六、教学进度

周次教学内容

1——2 《古诗词三首》、《桂林山水》、《记金华的双龙洞》、

《七月的天山》、《语文园地一》

3——4 《中彩那天》《万年牢》《尊严》《将心比心》、《语文园地二》

5——6 《黄河是怎样变化的》、《蝙蝠和雷达》

《大自然的启示》、《语文园地三》

7——8 《夜莺的歌声》《小英雄雨来》

《一个中国孩子的呼唤》《和我们享受春天》《语文园地四》

9——10 《触摸春天》《永生的眼睛》《生命生命》

《花的勇气》《语文园地五》

11——12 《乡下人家》《牧场之国》《古诗词三首》

《麦哨》《语文园地六》

13——14 《两个铁球同时着地》《全神贯注》《父亲的菜园》

《鱼游到了纸上》《语文园地七》

15——16 《寓言两则》《文成公主进西藏》《渔夫的故事》

《普罗米修斯》《语文园地八》

17——18 复习，迎接期末考试

四年级下语文教学计划篇三

一、课标要求:

(一)识字与写字

1.对学习汉字有浓厚的兴趣，养成主动识字的习惯。

2.累计认识常用汉字2500个，其中个左右会写。

3.会使用字典、词典，有初步的独立识字能力。

4.能使用硬笔熟练地书写正楷字，做到规范、端正、整洁。用毛笔临摹正楷字帖。

(二)阅读

1.用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。

2.初步学会默读。能对课文中不理解的地方提出疑问。

3.能联系上下文，理解词句的意思，体会课文中关键词句在表情达意方面的作用。能借助字典、词典和生活积累，理解生词的意义。

4.能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。

5.能复述叙事性作品的大意，初步感受作品中生动的形象和优美的语言，与他人交流自己的阅读感受。

6.在理解语句的过程中，体会句号与逗号的不同用法，了解冒号、引号的一般用法。

7.学习略读，粗知文章大意。

8.积累课文中的优美词语、精彩句段，以及在课外阅读和生活中获得的语言材料。

9.诵读优秀诗文，注意在诵读过程中体验情感，背诵优秀诗文50篇(段)。

10.养成读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资料。课外阅读总量不少于40万字。

(三)习作

1.留心周围事物，乐于书面表达，增强习作的自信心。

2.能不拘形式地写下见闻、感受和想象，注意表现自己觉得新奇有趣的、或印象最深、最受感动的内容。

3.愿意将自己的习作读给人听，与他人分享习作的快乐。

4.能用简短的书信便条进行书面交际。

5.尝试在习作中运用自己平时积累的语言材料，特别是有新鲜感的词句。

6.根据表达的需要，使用冒号、引号。

7.学习修改习作中有明显错误的词句。

8.课内习作每学年16次左右。

(四)口语交际

1.能用普通话与人交谈。在交谈中能认真倾听，领会要点，并能就不理解的地方向对方请教，就不同的意见与人商讨。

2.听人说话能把握主要内容，并能简要转述。

3.能清楚明白地讲述见闻，并说出自己的感受和想法。

4.能具体主动地讲述故事，努力用语言打动他人。

(五)综合性学习

1.能提出学习和生活中的问题，有目的地搜集资料，共同讨论。

2.结合语文学习，观察大自然，观察社会，书面与口头结合表达自己的观察所得。

3.能在老师的指导下组织有趣味的语文活动，在活动中学习语文，学会合作。

4.在家庭生活、学校生活中，尝试运用语文知识和能力解决简单问题。

二、学情分析

我们4.3班共有学生40人,其中男生25人，女生15人。本班存在的问题:学习成绩两极分化，其中优生较多，可后进生也较多，(如姜玉凤、张堡城、张洪建等)时有不及格的现象发生，这与他们的基础差、家庭教育懈怠、学习习惯差有着密切的关系。

本学期，仍将写作、阅读做为重点之重，尽心辅导，力求质量为先，面向全体学生，以训练促思维，促语文水平的提高，并与各科老师携手共同提高学生的成绩，以促使学生全面发展。

三、教材分析

本册共有课文32篇，其中精读课文17篇，略读课文15篇;教材后面还附有8篇选读课文，共40篇。

四、教学目标

1.认字200个，会写200个，养成主动识字的习惯。

2.会使用字典、词典，有独立识字的能力。能用钢笔熟练书写正楷字，用毛笔临摹字帖。

3.能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。

4.体会课文中关键词句表达情意的作用。

5.能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。能复述叙事性课文的大意。

6.养成读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资料。

8.留心周围事物，勤于书面表达。能把内容写得比较清楚、比较具体。会写简短的书信便条。能修改习作中有明显错误的词句。

9.在综合性学习活动中，有目的地搜集资料，提出不懂的问题，开展讨论，解决生活中的简单问题。

五、重、难点

1.再识字300-500个，会写字达到150-200个。

2.练字:练钢笔字，行款整齐，有一定速度;练毛笔字，写正楷。

3.训练用普通话正确、流利有感情的朗读课文。

4.练默读，默读重在练习速度和理解大意。

5.习浏览，练阅读速度和信息查阅能力

6.习简单的记实作文、想象作文，学习仿写。

7.会修改自己的习作，会用标点符号(如冒号、引号)。

8.习作养成整洁、规范的书写习惯，可开展限时作文及专门书写速度训练。

9.简单的读书笔记，学会写内容梗概。

10.书信格式，学会写书信

11.用普通话交谈;学会倾听、请教，敢于提出自己与众不同的见解。

12.习辩论、演讲的一些基本方法。

13.会转述，能生动的讲述故事。

六、教学措施与方法

1.强化学习习惯的养成

语文教学的难点主要是如何让学生成为一个会学语文，用语文的人，所以在平常的教学中不仅仅是关注的知识的掌握，更主要的是让生养成会学习爱学习的习惯，这学期将继续关注以下良好习惯的培养:

(1)课前预习与课后复习的习惯。

(3)大胆表达自己思想的习惯以及主动与人合作的习惯。

(4)把写作当成是一种乐趣。爱写作也愿意写作。

(5)继续加强培养善于倾听的习惯，提高课堂教学的质量。

2.营造自主学习的情境

良好的学习情境让学生放松身心，又能把注意力集中在具体的学习目标上，通过有目的学习，慢慢养成良好的学习习惯。

3.有效利用课程资源

4.辅优补差活动

教学中既要注意培养那些优生，也要注意帮助后进生，缩小优秀生与后进生之间的差距，使全班同学都能在原有水平的基础上再上一个新台阶。

班级后进生帮助对象有:姜玉凤、张堡城、张洪建、隋洪欣等。主要措施有:1、作业面批、有错及时改正。2、课堂上优先提问、优先解难。3、结合学习情况老师抽时间个别辅导，请班级里的优秀生为其接对辅导。4、与科任老师、家长经常联系交流，形成教育合力。5、鼓励为主，及时表扬。6、重视思想教育，尊重信任，持之以恒，巩固后进生良好行为习惯。

5.重视思想教育，尊重信任，持之以恒，巩固后进生良好行为习惯。

(1)在培养阅读能力的基础上，重点指导其写作，强调真情实感的再现，给予写作技巧的指点，指导参与各种作文比赛。

(2)在阅读和理解方面多下工夫，提倡“多读书、读好书、读杂书”，培养他们对语言文字的热爱，并在理解的基础上进行学习。

(3)在指导写字和朗读方法，帮助学生提高朗读技巧和书写水平。

六、时间安排

第一单元:12---14课时

第二单元:10---13课时

第三单元:12---14课时

第四单元:12---15课时

第五单元:10---13课时

第六单元:10---14课时

第七单元:12---14课时

第八单元:11---13课时

篇5：人教版四年级下语文园地教案

一、找准切入点。

我认为，每一篇课文都存在一个窗口，可以让读者由此进入文本的深处，起到“提领而顿，百毛皆顺”的作用。在设计时，我扣住“难过”“惭愧”这两个表示作者抱母亲时内心感受的词语引发探究：“我”为什么难过?为什么愧疚?进而探究母亲的“力大无穷”，一指母亲肩上的重担，二指生活的重担。对 “翻山越岭”这个词再三斟酌，感悟母亲的艰辛。《语文课程标准》指出：“阅读教学是学生、教师、教科书编者、文本之间对话的过程。在认真解读文本后，我认为文章的作者不仅仅是因为感受到了母亲的艰辛而感动，更重要的是他为自己的不知道而愧疚、难过。试上时，我发现，孩子记忆中父母的关爱几乎都是自己生病了的事，因为太过深刻，可这毕竟是偶发事件。事实上，父母的关爱更多的则在平时的点滴。所以，在课堂最后，我引导学生回想自己的生活中父母的哪些关爱是我们根本没在意，甚至都不知道?唤起学生记忆中那些被遗忘的事情，让他们意识到，我们现在应当每天及时发现爱、回报爱，这些是为了将来在父母老去的时候能少一点难过、少一点愧疚。这样“大问题大空间”的设计，相信学生的回答就不仅是泛泛而谈，而是真正落到实处。

二、彰显语文味。

语文课就是朗读、感悟、对话的过程，让学生写一手好字，说一段好话，写一篇好文。首先是朗读能力的训练，好的朗读就是说话，文章就是作者内心想说的话，我们的朗读就是在替作者说生活中的话。课堂上，我分几个层次引导学生朗读：特别是在朗读我记忆中的母亲那一段的时候，先是在理解“肩上的重担”时，读出重，接着在感受了母亲“生活的重担”后读出艰辛，最后在读完母亲那句“提那些事干什么，哪个母亲不是这样过来的”之后再读那段话，读出母亲的无私，而作为儿女，却应该是时刻刻铭记在心。通过这样有坡度的朗读，带领孩子们逐步走进文本深处，走进我和母亲的内心，并且融合自己的独特体验再表现出来。其实是感悟与对话，好的对话应该是学生与课文、与作者由内而外的互动，教师是智慧的点拨，点燃唤醒学生，触发学生的想象，让他们有话说，想表达，会表达。比如在最后回忆父母的恩情时，我把说话的时间留给孩子，适当点拨“此刻，当你回忆起这些，你的心情如何?”“父母对你如此呵护，可你却…”，让孩子反思自己的行为，并且大胆表达出来。

其实这堂课最初的设计并非如此，为了寻求亮点，我最初在翻山越岭这个“翻”字上做了点文章，因为“翻”在说文解字中，左边的“番”是多次反复的意思，而右边的“羽”是鸟儿的翅膀，“翻”字的意思是鸟儿多次拍打翅膀飞翔。课堂上我用鸟来比喻母亲，双翼的重担凸显母亲翻山越岭的艰辛。但是课上下来发现，孩子们印象最深的变成了这只鸟儿，语文失去了它的本真，所以最终只选择了它“反复、多次”这一层面的意思。在教学过程中，还是存在很多问题。比如，朗读训练还应该落实得更扎实些，时间关系，还请大家多提宝贵意见，批评指正。

人教版四年级下语文园地教案

篇6：新人教版四年级下思品期末试卷

1、看地图时，要先看地图上的( 方向 )、( 比例尺 )、( 图例 )

2、车牌的第一个字母是什么意思 (各省市的简称 )黑龙江的简称或别称( 黑 )

3、我们需要的所有物品有的是(农产品 )、有的是( 工业品 )，还有的是原料来自( 农村 )，然后又由( 工厂 )来加工生产。

4、交通运输方式主要有( 铁路运输 )、( 公路运输 )、( 水路运输 )、( 航空运输)、( 管道运输 )。

5、交通运输不仅要有( 交通线路 )，还需要有(交通站点)，如( 火车站 )、( 汽车站 )、( 港口 )。

6、19，美国的 (莱特兄弟)发明了世界上第一架动力飞机。

7、我们现有的通信方式种类有 ( 寄信 )、( 打电话 )、( 发传真 )、( 发电子邮件 )。

8、书籍、报纸、电视、广播、网络等被称为(大众传媒)。

篇7：新人教版四年级下思品期末试卷

1、由于受气候、地形、土壤等自然条件的影响，因此，不同的地区农产品的种类会有所不同。( 对)

2、我国是一个农业大国，农业发展的历史悠久，地区发展比较平衡。( 错 )

3、工厂就是生产各式各样的工业品的地方，汽车就是一种工业品。( 对 )

4、由于行业的不断变迁，以及各种行业需求量的不断变化，人们从事的工作也会不断改变。( 对 )

5、在生产和生活中，人们主要选择现代的交通运输方式，传统的交通运输方式已经不起作用了。( 错 )

6、父母可以私拆并阅读孩子的信件。 ( 错 )

7、汽车的污染主要是噪音污染，其次是尾气污染。( 错 )

8、所有的报纸和杂志都适合我们看。( 错 )

9、羊是农产品，但用羊毛做成的毛衣是工业品 ( 对 )

10、上网电脑容易中毒，所以我们还是不要学电脑。 (错 )

篇8：新人教版四年级下思品期末试卷

1、“家乡的美好是那些名人的事，与那些平凡的人无关。”你认为这句话对吗?为什么?

答：我认为这句话不对，因为家乡的发展变化不仅需要名人，更需要许多平凡的人，他们同样在自己的工作岗位上，默默无闻地为家乡的建设贡献力量，他们同样是我们家乡的骄傲，我们家乡的建设也离不开这些人的努力。

2、你知道哪些传统的运输方式?(5分)

答： 1，东北的狗拉雪橇 2，江南水乡的摇橹3.马车4手推出

3、你知道几种古时候的通信方式?(5分)

答： 1，烽火狼烟 2，驿站

3，飞鸽传书 4，口耳相传

4、看电视对我们的成长有哪些好处?有哪些不好的影响呢?怎样避免不利影响?对小孩看电视，大人应该不应该限制?(14分)

答：好处：1，开阔视野，增长见识，激发热爱科学的兴趣。

2，获取更多的信息。

3，娱乐作用，可以缓解学习、社会的压力，减轻疲劳。

不好的影响：

1，损伤眼睛。

2，看电视时间过长，会耽误学习，影响成绩。

3，有些电视内容不健康，影响身心发展。

怎样避免不利影响?

1，看电视时，人与电视的距离应保持在3米以上，防止眼睛近视。

2，看电视时间不宜过长。

3，看电视时，要选择内容健康的，比如可以看一些(少儿频道、金鹰卡通频道等)

对小孩看电视，大人应不应该限制?

篇9：我的梦想四年级作文

每个人都有自己的梦想，有的想当宇航员，有的想当消防员，有的想当科学家，还有的想当主持人。我从小就有很多的梦想，水果商人、糖果商人、护士、书法家。但从上小学开始，我的梦想又与从前截然不同——成为一名受人尊敬的老师。

如果我是一名老师，不管走到哪里都能受到人们的尊敬，感觉好自豪啊!在学校里每天能看到活泼可爱的孩子们，和他们一起投入到学习的海洋中，和他们一起欢声笑语......自己的心态都变得年轻起来。

如果我是一名老师，那就有漫长的寒暑假等着我呢!可以做自己想做的事情，外出旅游，增长阅历;阅读书籍，增长知识......想到这些，我连做梦都要笑了!

我热爱舞蹈，如果我是一名老师，能当舞蹈老师那就更好了!能做自己喜欢做的事情，并靠此赚钱，真是一举两得啊!

为了自己的梦想，我要努力学习，向着梦想出发!

篇10：我的梦想四年级作文

每个人都有自己的梦想，我也不例外。我的梦想就是当一名英勇的消防员。想知道为什么我想当消防员吗?那就一起来瞧一瞧吧!

每次听到哪个地方着火了，消防车那刺耳的声音就会让我情不自禁地想起消防队员们救火的场景。为了国家的财产，为了别人的生命。消防员们不顾自己的生命。甚至牺牲自己的生命也要救火，他们的这种品质令人敬佩，所以我想当消防员。

每次看到消防员们穿着桔红色的服装，红色的头盔与大火搏斗时，我的内心就会涌出崇拜之情，会被他们的一身红所震撼。这时的他们是最可爱的人，也是最酷的人，所以我想当消防员。

虽然这个梦想离现在的我有些距离，但是我一定会用全部的能力去实现，加油!

篇11：我的梦想四年级作文

每一个人的心理都会有一个梦想，我也有一个小小的梦想。我的梦想普普通通的平凡无奇，既不是当伟大而造福于民的科学家，也不是当努力为他人服务的警察，更不是当挽回他人一次次生命的医生。

我的梦想是当一名钢琴家，我不希望我弹的是多么美妙，多么悦耳。我不希望我是多么有名，堪比贝多芬，可以名留青史。我只希望我的琴声可以给更多人带来欢乐。我只希望我的琴声可以传达给更多人。

我想当钢琴家，因为我是一个比较急躁的女孩，常常会沉不住气，耐不住气。所以我想通过练钢琴来锻炼自己，久而久之就想成为一名钢琴家。钢琴是要耐心，要持之以恒，坚持不懈的练习才可以的。

在学习钢琴的过程，我遇到一些坎坷，就会想放弃。但是梦想鼓励着我，坚持到现在。

通往梦想的道路总是漫长的，但只要我们不畏艰难，勇往直前，梦想的大门就会为我们打开。

篇12：我的梦想四年级作文

上星期我去参加了“我是特种兵”活动，这是一个特别有意思的活动，我们离开爸爸妈妈，独立去参加活动，完成一些艰难而有趣的任务，并且交到了很多志趣相投的朋友。这次活动的主题是：少年梦，中国梦!上午是制作梦想风筝，让我们亲自制作风筝并写上自己的理想，让梦想飞翔。下午是撕名牌游戏，尽情地享受运动的快乐!

我的梦想是什么呢?那就是长大当一名科学家。因为我们中国曾经有那么辉煌的历史，有很多值得我们骄傲和自豪的事情。比如说四大发明：造纸术、印刷术、指南针、火药，古代的科学家在那么简陋的条件下，仔细观察，认真思考，有了这么伟大的发明，让世界上所有国家刮目相看!科学家真是了不起!

假如我长大以后真的成了一名科学家，我要发明高科技厉害的武器，保卫国家，决不让外国人来侵略我们，超越俄罗斯、美国这样的强大国家。我还要发明神奇座椅，你坐在上面，只要写上你要去的地址，让智能电脑进行扫描，他就能马上带你想去的地方。我还要乘着时光穿越机到宇宙里去寻找能让人类居住的星球，当有一天，地球的人口过多，资源已经使用匮乏，环境污染已经惨不忍睹的时候，我们就能到另外一个星球生活。但是我们一定要保护那里的环境，合理开发资源，让那里成为一个人类的乐园。

我真想快快长大!我现在就朝着梦想前进，我相信，我一定会成功的!

篇13：我的梦想四年级作文

我的梦想是当一位科学家。当然，有许多人的梦想与我相同，为了让你看到一些不一样之处，我来给你细说吧。

我想发明许多东西，为人们的生活提供便利。如可移动的房子、会飞而无排放的汽车、声控电脑、集所有运动器械与场地于一身的电子健身场等等。这些是我梦想的`一半——成为一位发明家，出名并受人敬仰。

另一部分是成为一位合格的能源学家，去世界各地发掘各种资源，研究人类要如何合理运用能源、如何减少汽车排放将是我的责任。我想，这样做，就是为了地球，并且生活得充实，比做商人、总统有意义多了，所以我的梦想是这两部份。

我的梦想能否完成，在于我现在有没有好好学习。我相信，经过我少壮时的努力，我的梦想一定会实现，我的名字也人会为世人所知！

篇14：我的梦想四年级作文

小时候心中有一颗幼小的苗希望可以在心里长呀长呀长成一棵坚强的大树…心里总是这样想着：成功犹如一棵树，从小正直的长，任风雨吹打不倒；任阳光烈晒不枯，总有一天，会有属于自己的翅膀。

插上梦想的翅膀，任自己在空中飞翔，触摸着这片未来的希望。因为梦，生活变得充实；因为梦，会更加努力；因为梦，会多一些快乐；因为梦，自己变得更真实…

我的梦想是做一名服装设计师。这个理想的由来是这样的：一天，我正坐在沙发上津津有味地看着服装报刊。一件件款式不同、颜色不一的衣服映入我的眼帘，真美啊！我不时发出赞叹。于是，我进入了服装世界的遐想中…而且我觉得看着许多人都穿着我设计的衣服，是一件很自豪很荣幸的事情。一个人的穿着不但可以体现他的外表，也可以体现他内在的气质。往往每个人的穿着也可以散发出这个国家的威严！而且一个设计师没有灵感是设计不出好的衣服的。

但在实现梦想的同时总会有许多坎坷、困难缠绕这我们。我相信这些绊脚石会让我们学会坚强，给我们带来磨练的。我要从小好好学习每一门科目，多参加活动，多动脑多动手。让自己做一个心灵手巧的孩子。我也要让我设计的服装走出中国，迈向国外市场。让国外友人也能穿到我们的服装，感受到中国魅力。

梦想给了我力量，我也一定会给梦想奋斗拼搏的！

篇15：我的梦想四年级作文

我有一个梦想：长大当一名军人。每当我看见姥爷的军服时，我总是想：长大了我要能当军人多好啊！

有一次，妈妈带我去买衣服。我一看惊讶极了，我的眼前全都是军服。我问妈妈：“你怎麽知道我喜欢军服啊？”“你每次买衣服的时候都想买军服，这次我就给你买一件穿。你喜欢哪种的？”妈妈说。“哪种都行，只要是军服。”我脱口而出。

还有一次，老师让我们说自己的梦想，并说出为什麽。有的说：“我长大当医生，医生能帮助人治病”，有的说：“我长大当歌唱家，因为我要让所有的人听到我的美妙歌声”，有的说：“我长大当老师，因为我要让我的学生都能考上大学”

很快轮到我了，我对大家说：“我要当军人，因为我要保卫我们伟大的祖国。”

你们这下知道我长大的梦想了吗？我想：如果你们好好的读我这篇文章，就一定会答出这个问题，对吗？

篇16：我的梦想作文四年级

一个人总会有自我的梦想和目标，没有梦想的人就像就是一艘破旧的木船，什么都没有，只有随风四处漂流。没有理想的人内心就是空虚，就是一具没有灵魂躯壳而已。我的理想就是当一名作家。

作家，多么伟大的理想呀，他就是怎样来的，而又会经历哪些呢？在我的脑海里经常盘旋着。

很小的时候，我就被妈妈灌输文学知识，那时候的我就像就是一个盲人。在还没有上幼儿园的时，我就已经开始认字了。妈妈念一个字，我就跟着念，等这些字觉的有些概念了，妈妈就把这些字全部打乱来考我。再之后妈妈就教我开始认拼音、音节。这些都使我兴奋不已。整天在脑海里打转，我还读了许多的儿歌和不知名的图画书。（其实据妈妈说在我出生不到一个月的时候，妈妈已经在我耳边念儿歌了）到了一年级的时候我已经在读那些不注音的童话书了。使我的语文成绩渐渐的更上一层楼。《安徒生童话》、《格林童话》就是我每一天的必修课。在成长的过程中，渐渐鲁迅、、矛盾、余秋雨等这些文学家被我所“认识”，使我着迷。在这些文学的熏陶下，于就是我的梦想发芽了。我想成为林海音、曹文轩等这样的作家的梦想越来越浓，愈来愈强烈了。

为了我的梦想种子能开花、结果，我必须要努力，必须要让梦想长成参天大树。不经历风雨怎样见彩红，不尝试就没有成功的喜悦。于就是，我买来了新的笔记本，记录着每一天的情绪；记录着每一天在校园里外所看到的、听到的；所有快乐的、不快乐的；幸福的、不幸福的都记在了我的日记上。习惯了像与朋友一样的倾诉，也多了一个我练笔的的机会，使我也受益不浅。我要求我的作文都不低于95分，写的不好的就重新修改整理，该删的删，该留的留，毫不犹豫，要大胆、要创新，这样才能就是我的写作水平提高。我把那些写的好的文章拿去投稿，虽然有失落，但也有收获。在一次征文中，《当梦想成真的时候》在市里的小学组荣获一等奖，还有在县征文中获得过二等奖等等。但就是我却不能因此而骄傲，天外有天，人外有人。我的知识还很贫乏，要做一个遇一知十的人，还需要不断的蓄力更多的知识。我的作文写的好些，都离不开妈妈的熏陶，老师的教导和鼓励。

如果说人的梦想就是一艘船，那好的基础就就是舵，他控制船的航行方向；别人的鼓励就就是浆，他推动船的前进；自信就是帆，只有帆鼓起来才能使船全速前进；毅力就是指南针，为船指引方向，没有这些东西，船就是不完美的，他只就是不知方向四处飘泊的木板！不能只图一马平川，一帆风顺；船要有风浪，才会惊险，不一板一眼。到底谁就是航海王，就看此刻！

篇17：我的梦想四年级作文

我的梦想，不是拥有很多的钱，也不可能是吃很多的猪肉，我也不喜欢看门狗和兔子，更不喜欢碰都不喜欢碰的三纹鱼。我的梦想就是打乒乓球。

有一天，我快登上四年级第一名的时候，我被某某同学打败了，害得我成了第二名，虽然我被打败了，但我在班级还是第二名。这是我梦想的一部分。

我的梦想还是希望能彻底打败全球的乒乓球爱好者，成为全球第一名，打败那些强大的对手，一个不剩，一个不留。永远打败某某同学。

但是偶尔跟近敌打打其实也很开心，那种感觉想想就开心，真是用笔也形容不出来的神奇感觉，不知道用马良神笔可不可以写出那种开心，那种愉快真是不可思议啊。

这就是我童年时最简单的梦想。

篇18：我的梦想四年级作文

每个人都有自己的梦想，而且各不相同。我从小就喜欢动物。不管是小动物还是大动物。见到那些动物，就高兴不得了。

不知道为什么，学校里总是会见到很多流浪狗，有大有小。有一次，放学了，我和一个同学一起去服务所。在路上，她说在学校边公共厕所后面有道小缝里，死了一条小狗。我听了，不禁哆嗦了一下，问：“什么时候？”她摇摇头。我们又走了一小会儿，就经过了那个厕所。那里有好学生，叽叽喳喳的在说着什么。一些同学站在几块大石头上往那里面看。我还不知道他们在干什么呢，突然，一个同学就拎出一条一动不动的小狗。“死狗！”边上几个女同学吓得马上跑了，我也只敢瞟了一眼。那是一只白色的，身上有黄色斑点的小狗，看起来，只比巴掌大一点，却没有呼吸了。忽然，我有种想让小狗死而复生的想法。

就在那不久之后，我的姨妈妈告诉我有三只小狗死了。姨妈妈家的母狗生了六只小狗。那次正好在放假，我就赶过去看它们。它们多可爱呀——肉嘟嘟的身子，下垂的耳朵，还不会走路，黑色的身子在地上扭来扭去，怎么会死呢？姨妈妈回答我说：“可能是因为刚出生身体就不好吧。早上一看，就趴在地上不动了。”我心里很伤心，小狗好可怜呀，狗妈妈肯定也不好受吧？好在，还有三只小狗。现在，只希望三只小狗好。

其实，不光是小动物可怜，我常常在电视上看见大熊猫之类的珍稀动物，他们是多么可爱！可是因为种种自然危害和病毒侵入，它们越来越少。我的梦想就是做一名医术高超的兽医，虽然不能帮这些动物挡住自然危害，但也能为保护它们出一份力。见到某些受伤的小动物，也可以治好它们。

篇19：四年级我的梦想作文

每个人都有梦想，有的想成为一位伟大的科学家；有的想成为一位附有艺术细胞的漫画家；有的想成为一位歌声优美的音乐家……而我却像成为那默默无闻的老师。

假如我当上了老师。此时此刻有一位同学在哭泣，我便会上去问：“小朋友，你为什么哭呀？”他回答说：“我语文考试考了80分，妈妈批评了我。”我听了，将会说：“小朋友，你妈妈批评了你是为了你好，你听过‘失败是成功之母’这句话吗？你失败了一次并不代表你永远会失败，其实只要你肯往上爬，成功便会来到你身边。你懂了吗？”小朋友擦了擦眼泪说：“老师，谢谢你，我懂了。”这时。我就感到心窝里暖暖的。因为我帮助了人。

假如我当上了老师。我看见一位同学考试考了一百分，便四处炫耀，取笑其他同学考得差。我便会上前阻止，对那位同学说：“小朋友，本来你考了100分那是件令人喜悦的事情，但如今你拿着考了100分的荣誉去取笑他人，去炫耀，那么你考了一百分，将是一种耻辱，因为是他使你骄傲。那位同学听了以后，立马向四周的同学说：“同学们，对不起，我不应该以自己考了一百分，而去取笑你们，我错了，请大家原谅我吧！”其他同学都笑了。看到这种画面我也会开心的笑了。

虽然这个梦想离我有些距离，但我会用全部的能力去实现。只要不放弃，我相信能成功。加油!

篇20：四年级我的梦想作文

国庆节的时候，爸爸妈妈带我去上海游

的海底玩，那里都是高楼大厦，晚上那高楼大厦的橱窗里绚丽多彩，广阔的街道上张灯结彩，还有川流不息的汽车，远看过去，仿佛繁星闪耀，像银河从天而降。这就是繁华的大上海呀！

妈妈为了让我看到整个浦东新区，带我去看了上海环球金融中心。那边排队买票的人很多，他们也是来看整个浦东新区的美景的。坐上金融中心楼的电梯，“嗖”的下就到了100层，速度快得惊人！100层上面的地面是用块块透明玻璃拼成的，我站在透明玻璃做成的地面上，心里既兴奋又害怕，兴奋的是从上面可以看见整个浦东，还有那些大汽车从上面看下去就跟玩具汽车似的；害怕的是从上面往下看实在是太高太险了，因为我站的位置有430多米高。通过环绕四周的玻璃幕墙，我看见了漂亮的东方名珠塔，看见了围绕浦东的黄浦江，看见了高耸的金贸大厦……多么美丽繁荣的上海啊！

我想到了我们的家乡——舟山，虽然没有几座像上海这样高的高楼大厦，但是，这几年舟山的变化也是巨大的.。比如舟山跨海大桥的建成，让我们不再像以前那样闭塞，来舟山旅游的朋友越来越多。比如我们美丽的沈家门渔港，曾经破旧的滨港路，现在变得宽敞整洁，有设计新颖的夜排档，吸引了大批外地游客前来品尝舟山的海鲜；有全国闻名的舟山国际水产城，是最大的海鲜批发市场；还有崭新的渔港码头……听说还要建造条通往鲁家峙隧道，这个隧道可不是原先的那个人行隧道，而是汽车专用的。这些家乡的变化，让我感到非常自豪。

我的梦想，跟我们的家乡有关，那就是多学知识，成为名有用的人，回来建设我们的家乡，希望家乡的发展越来越快，像美丽的大上海样繁华！

篇21：四年级我的梦想作文

“梦想”在你心中是有答案的呢？还是个未知数？我想：是真诚的梦想，应该会有一个完美的结果；如果只是许下诺言的梦想，却不努力奋斗，那可以称之为虚假的梦想。如果有人问我的梦想是什么，我会毫不犹豫地回答：“长大后当一名作家！”

我之所以会有这个梦想，是因为我非常热爱看书。一有时间，我便会捧起书津津有味地看，常常会被书中的人物所感动。在书的世界里，我已经结识了不少好朋友：有美丽善良的白雪公主；有机智勇敢的黑猫警长；还有可怜的卖火柴的小女孩……

因此，爸爸妈妈经常带我去书店淘书，望着书架上那一排排五花八门，内容丰富的书籍，我陷入了深深的遐想……

我梦想，有一天，我能成为一名像杨红樱、沈石溪那样闻名遐迩的作家，能够出版发行一套童话集，并且能被翻译成各种语言，让世界各地的朋友们都可以欣赏到我的作品，既能开阔视野，又能陶冶情操。

我梦想，有一天，我能写一部剧本，用朴实的语言记录实际生活中的一点一滴，用一个个感人至深的画面触动人们的心灵，用手中的笔编织一个又一个五彩斑斓的梦。

但是，要想成为一名优秀的作家，我要走的路还很长，也许会一路坎坷。所以，在以后的假期里，我会多出去走一走，收集写作素材，激发写作灵感，为以后的习作打下良好的基础。

虽然梦想离我们很远，但是我坚信，只要努力奋斗，脚踏实地的走好每一步，梦想就一定会实现！

篇22：四年级我的梦想作文

我有一个美好梦想——去探索南极的奥秘，因为我看了一本叫《南极大冒险》的书，从那时起，我就有了去南极的梦想。

这本书是一本既有丰富有趣的科学知识，又有幽默好看漫画的书主要讲了毛毛、咪咪、爸爸、姑姑（咪咪的妈妈）一起去探索南极的故事，探索南极一些神奇的自然现象，没想到在途中遭遇强烈的暴风雪等困难，他们凭借顽强的毅力和丰富的求生技巧，最终化险为宜。我被这本书深深地吸引了，它用生动有趣的语言用描述了几种在南极遇到的美丽景象和一些关于南极的有趣小知识，比如可爱的企鹅、神奇的极光、南极冰块的形成、鲸鱼的种类等等。它为我开启了南极世界的大门，带领我走入了美妙神奇的南极世界。以前我还不了解南极，总觉得它离我们的生活非常的遥远，这本书拉近了我和南极的距离，让我深入地了解了南极。

这四个主角带着我游览了冰天雪地的南极，我也身临其境，仿佛也置身于这个美妙的世界中。我最喜欢的是南极的极光。它的形态有很多种，例如火红的光束、绿色的窗帘或是黄色的布条等，这些奇特的极光形态，令我不禁敬佩大自然的奇妙之处。那么，极光是怎样形成的呢？太阳有时候会大量放射出一些电子或质子，叫做“太阳风”。那些太阳风被地球的磁场阻挡后，会与大气层中的各种气体撞击产生广水，那个光束就是“极光”。那极光的颜色为什么不同呢？极光会因为空气成分的不同，而产生波长的变化，所以产生不同颜色的极光。南极的美妙之处可不止这一处，它有许多有趣的自然现象，令人向往。

看完《南极大冒险》这本书，我便有了一个新的梦想——探索南极，去探索神秘而又美妙的南极，去看美丽的极光，去看可爱的企鹅……我爱南极！

篇23：我的梦想四年级作文

我常常一个人在夜里想：梦想是什么？有人说梦想是一粒小小的种子，经过时间的推移，经过无数汗水的灌溉，经过多次努力与奋斗的施养，经历了多少次狂风暴雨……最后结出令人十分喜悦的果实。

让一个美好的梦想成真，不单单靠想象，还要靠自己的付出和努力，如果不努力也不付出，得到的将是一片又苦又酸的果子。我们的身边有许多正在为了梦想而努力奋斗的人，也有有梦想却若无其事的，也有没有梦想，整天游手好闲、自由自在的人……我们中国也有为了梦想努力奋斗，最后取得成功，比如刘翔，他一心想为祖国取得巨大的荣耀，后来，他经一次次地奔跑，一次次地锻炼，最后他终于成功了！小到身边的人，大到名人；久到万年，快到十年；远到万里，近在咫尺。每一个人应都有一个梦想，不关事大还是小。

记住这一句话：不管你的梦想有多伟大或者渺小，你的梦想永远掌握在你的手中。

篇24：四年级作文我的梦想

记得小时候，我非常喜欢看“大风车”这个节目，我不但喜欢这里面的精彩内容，我还非常喜欢节目主持人“月亮姐姐”，她总是面带微笑地走上台，用亲切的语气主持着节目，好像台下的观众都是自己的亲人似的，丝毫看不出一丝一毫的紧张，她那有趣的话常常逗得我哈哈大笑。从此以后，月亮姐姐就成了我心中崇拜的偶像，但是我一直都在想：“月亮姐姐怎么会主持得那么好呢？有什么奥秘吗？”

长大一点后，我才知道，当一位优秀的主持人并不是那么容易的，许多优秀主持人都是从记者开始做起的。说到这里，可能有人回想：“主持人与记者会有什么关系呢？”当然有，只有记者当得好，并锻炼出了好的口才，才有资格做主持人。所以，我要参加这次东营市举行的小记者比赛。

我是多么希望我在这次比赛中能发挥出好的水平呀！我也非常希望能拥有电视台的话筒，穿过大街小巷，去千家万户采访。探索一些世界的奥秘。

我已经有了充分的准备来迎接这次比赛，我相信，这个美丽的梦想经过努力一定会成为现实的。