以下是小编为大家准备的四年级创意作文范文，本文共25篇，希望对大家有帮助。本文原稿由网友“啦啦啦la”提供。
篇1：创意紫薯饼四年级作文
创意紫薯饼四年级作文
今天下午我和妈妈在大张购物时，突然发现了一种很是稀奇的蔬菜——紫薯。所谓紫薯，就是紫色的红薯。在好奇心的驱使下，我们便买了两个兴高采烈的带回了家。
一回家，妈妈就说：“卉卉，咱们可以像做薯条那样把紫薯放进油锅里炸一炸，味道一定很不错！”可是，我却与妈妈的想法不同：“要不咱们换点新花样——咱们可以先把紫薯去皮切块，然后用搅拌机打成紫薯泥，再加上淀粉搅拌均匀，最后把紫薯泥蒸成一个个小饼饼，这样一来既保持了紫薯的清香，又不油腻，既绿色又健康！”“好主意！”老妈很是赞同我的创意。看到妈妈兴奋的样子，我敢快趁热打铁：“妈妈，今天这道紫薯饼就由我来当大厨吧”。“行，我的美女大厨，妈妈赞同！”嘿嘿，说干就干，美味创意紫薯饼，Let’s Go!
第一步：
我先把这两个紫薯细致地清洗一番，然后去皮，切成几大块。只见一刀下去——哇，好漂亮啊，紫薯中还有一道道白紫相间的花纹，如同深浅不一的彩色云朵，忽而升起忽而落下，漂亮极了！接着，我又把大块大块的'薯块小心翼翼地切成了“迷你”紫薯丁，码入盘中。
第二步：
这回就轮到搅拌机上场喽！我不慌不忙地将紫薯丁倒入搅拌机中，一按电源，“嗖嗖”搅拌机的搅拌刀迅速转了起来。两分钟后，我们打开搅拌盖，顿时一股清新的芬芳扑鼻而来，我还在紫薯泥中加了一些白糖，搅拌均匀后，这股清新香甜的味道实在让我忍不住了，就拿起勺子瓦了一点薯泥先尝尝鲜——哇，真是清爽美味啊！接着，我又在薯泥中加了一些淀粉，搅拌均匀，真是忙的不亦乐乎！
第三步：
终于到了最后一步，也就是最关键的一步——蒸紫薯！因没有模具，我就灵机一动，把紫薯泥装入了一个个小骨碟中，之后，锅里加上水，再放入笼屉里，开火，蒸紫薯饼。
哈哈，功夫不负有心人，20分钟后，在我们“漫长”而耐心地等待中，清香美味的创意紫薯饼终于出炉喽！在这里我可要郑重地告诉大家：心急可吃不了热紫薯！为啥？因为紫薯粘性很大，刚出锅的饼饼还很粘很软，没有固定形状。所以要先打开锅盖，稍等一会儿，看到饼饼稍微凝固后再拿勺子沿骨碟周围轻轻一拨，一个个圆润的紫薯饼就轻松地落到盘子里了。这时，早已忍不住美味诱惑的我赶紧猛咬一口：嗯，真是不错，原汁原味，清香诱人的紫薯饼呀，好吃！赶紧夹一块孝敬孝敬亲爱的老妈，“嗯，好吃，好吃，卉卉的创意真不错！”老妈连声称赞。
嘿嘿，真是创意厨房我做主，美味紫薯饼看我的！唉，还愣着干嘛，敢快来品尝这美味的紫薯饼吧，一会儿可就没啦！
篇2：我的一次创意体验四年级作文
国庆长假里，我再一次来到了运河边的几个博物馆：中国伞博物馆、中国刀剪剑博馆、中国扇博物馆，中国工艺美术博物馆、手工艺活态展示馆，这两个馆是最近才开的。原本只是想再一次游玩，可是没想到馆内人山人海，还展开了许多活动，比如：博物馆之旅、提线木偶戏表演、手工1+1、杭州青少年创意体验活动、工美大讲堂等多项活动，最吸引我的是杭州青少年创意体验活动。
我先来到陶泥体验处。在人群中我终于找到了一个空位后问老师要了一块陶泥后便开始捏了。我准备捏一个茶壶。我先捏了圆圆的茶壶身和茶壶盖，再捏了一个长长的茶壶柄，再把它们组合起来，一个瞿氏茶壶就完成了。
然后我去了创意剪纸，拿到纸和剪刀后我便坐到了空位上，本打算想剪一个窗花，后来看到旁边的叔叔在剪喜字后觉得挺有创意的，喜气洋洋的。所以就按照叔叔剪的样子剪了起来，虽然不是很漂亮，但总比千篇 一律的窗花要好的多。
我还去了折纸飞机，我折了一个最简单的。除了这些我还去了创意粘贴画和童话阅读这两个简单的项目，最后还获得了一个心情日记本。
今天我体验了这么多的项目，非常的开心。
我的小发明四
当我看到各种各样鞋的时候．我就有想发明一种新型的鞋的欲望，这种鞋叫作神奇的鞋。神奇的鞋跟普通的鞋没什么不同，但材料有着多功能的力量。这种鞋分别有三个按钮，每个按钮有着不同的功能。
第一个按钮能发出优美的歌声。舞蹈员穿上就不用放录音带了，它有成千上万的歌：流行歌、民歌、儿歌等，这样一来，舞蹈员在台上表演时也不那么烦恼了。
第二个按钮能防火、防水。如果消防员穿上这种鞋，就不用担心自己的鞋会被火烧着了，即使是下雨天也不怕了。
第三个按钮能发出亮光来。值夜班和走夜路回家的叔叔、阿姨常会掉进水坑里或被树撞到．，为了避免发生危险，他们只要按一下按钮，鞋子就会发出亮光来。因为鞋底有紫外线装置，所以他们穿上了我发明的鞋就不会有危险了。
你看，我发明的鞋是不是很好呢，我相信这双鞋在不久的将来就能上市了。
我是小小发明家五
我是一个小小发明家，只要我想到什么，就可以发明什么。我发明了许许多多的产品：下面，我来介绍一下我的发明之——3D报纸。
你还在为每天都有一份报纸因携带不便而烦恼吗？那就来看看我的发明吧！这个3D报纸只需要一个数据接收器就可以了。这个接收器可以从每个报社发出的信号接收并储存。它可以自动地把新闻进行分类，比如：国际类、国内类、社会类、广告类等，可以把一些事故现场通过视屏来表达，还可以将值得收藏的事件或过去的报纸信息放入收藏夹中，以后都能看。
看完3D报纸基本介绍后你是否大吃一惊呢？其实这个数据面板还可以用来学习！这是怎么回事呢？等你看完、下面的介绍，答案就会自动解开。
数据面板可以把老师布置给同学们的作业自动分类，也会把其中重要的知识点储存起来。字写错了直接用手在面板上擦一擦就可以，还可以当一个电脑使用，最神奇的足，它可以在一个景点做出“电脑游赏”，就是在版面上立体的游览景点。
同学们快来和我一起放飞想象的翅膀吧！只要想得要，就能做得到！
篇3：我的一次创意体验四年级作文
国庆长假里，我再一次来到了运河边的几个博物馆：中国伞博物馆、中国刀剪剑博馆、中国扇博物馆，中国工艺美术博物馆、手工艺活态展示馆，这两个馆是最近才开的。原本只是想再一次游玩，可是没想到馆内人山人海，还展开了许多活动，比如：博物馆之旅、提线木偶戏表演、手工1+1、杭州青少年创意体验活动、工美大讲堂等多项活动，最吸引我的是杭州青少年创意体验活动。
我先来到陶泥体验处。在人群中我终于找到了一个空位后问老师要了一块陶泥后便开始捏了。我准备捏一个茶壶。我先捏了圆圆的茶壶身和茶壶盖，再捏了一个长长的茶壶柄，再把它们组合起来，一个瞿氏茶壶就完成了。
然后我去了创意剪纸，拿到纸和剪刀后我便坐到了空位上，本打算想剪一个窗花，后来看到旁边的叔叔在剪喜字后觉得挺有创意的，喜气洋洋的。所以就按照叔叔剪的样子剪了起来，虽然不是很漂亮，但总比千篇 一律的`窗花要好的多。
我还去了折纸飞机，我折了一个最简单的。除了这些我还去了创意粘贴画和童话阅读这两个简单的项目，最后还获得了一个心情日记本。
今天我体验了这么多的项目，非常的开心。
篇4：我的一次创意体验四年级作文
这个双休日，我一时心血来潮，想替妈妈来打扫房间，体验一下劳动的乐趣。
接过妈妈手中的拖把，我拖起地来。开始，觉得很新鲜，一边拖地还一边不停地扭动着身体，哼着小曲！可是，不一会儿就碰上了困难，首先是时不时就得去清洗沾满灰尘的拖把，其次是门后的死角，不是一下两下就能解决。当我清理完这个死角，我的耐心几乎被用完了。原来劳动并没有我想象的那样富有乐趣。但我不好意思就此放弃，只得硬着头皮继续干。而此时干活的心情，和之前已经有了天壤之别。之前的那股欢快劲已消失得无影无踪了。汗珠也来凑热闹，他们顺着我的头发，流到了下巴，衣服也粘在了我的身体上。我挺了挺酸痛的腰板，甩了甩毫无知觉的手臂，喘了一口气，继续杀向有待清理的地板……终于大功告成了！我长吁了一口气。
这次劳动，对于我来说，是一次特殊的体验，让我体会到劳动的“艰辛”。想到妈妈每周都要这样打扫一次，突然间，我感受到了妈妈对这个家浓浓的爱。
篇5：我的一次创意体验四年级作文
这几天，奇思妙想公司的老师，利用科学课，教会了我们一些小制作。
昨天，我们学会了织围巾。不过，织围巾很难。稍微织错一步就得重织。第一圈，还简单点。第二圈，可就难了。听说，除了第一圈外，其他的，都得像第二圈一样织。我想：那得多难啊？不过，最终我还是会了，熟练地把它织完了。其中，第一次织时，我刚织到第二圈，就一不小心织错了，又得重新织。第二次织时，我刚织到一圈半，就不小心把线条翻过去了，又得重织。经过一次又一次的磨练，我终于以熟练的身手织完了这条围巾。
今天，我学会了做简便的直升飞机。它飞起来可高了！它的模样有点像竹蜻蜓，只不过，有两对像蜻蜓翅膀的东西。你只要拨弄上面的，等转到一定程度时，你一松手，它他就能飞起来了。另外，如果你想让你的直升飞机飞得更高，还可以把它的翅膀换成不同的角度去试。
这几天我学会制作了这两样东西，但愿以后我能学到更多的小制作。
篇6：我的一次创意体验四年级作文
在我还没有放假的时候，妈妈就给我买了一盒16色的橡皮泥。今天，我又把它拿出来，准备准备开始我的创意小手工。
做什么好呢？我首先想做一个小白兔，模仿着春节赶庙会时别人给我捏的。可又一想，那个泥人做的太像真的了，恐怕我学不会。我又想做一个小猫咪，可做起来又太麻烦了。像有些细节、胡子，我总是做的不好。最后，我决定，用橡皮泥做一套小泳衣吧。
我先拿出一块粉红色的橡皮泥，用手捏成一个圆扁形。你可要问了，这衣服大概都是方形的，圆形怎么做衣服呢？别着急，我拿着小剪刀在那小圆形上剪下了一个长方形。看这就是小上衣。可是，还缺少什么呢？对了，就是袖子。我又捏了两块长方形的小袖子，把它粘在大长方形上。看，一个小上衣就完成了。
为了好看，我还在衣服下粘了一条蓝色的橡皮泥，当作腰带。下面就是小裙子了。剪下一块梯子状的橡皮泥，粘在小上衣下，是不是很漂亮呢？你也来试试吧！
篇7：我的一次创意体验四年级作文
帮妈妈洗脚这一个公益广告你们看过吗？下面就让我们一起进入这个广告吧。
妈妈在给小孩洗脚，并且给小孩讲小鸭子的故事，突然想起了自己还没给老母亲洗脚，就让小孩自己看那本书，她去给老母亲洗脚。这一幕，让小孩看见了，小孩想：我也应该给我的妈妈洗脚，于是，他去端了一盆水，妈妈给老母亲洗完了脚，就去看自己的小孩，却没有看见。回头一看，原来自己的孩子步履蹒跚地给她端来了洗脚水，她脸上露出了灿烂的笑容。
我非常喜欢这则广告，因为这个广告让我们懂得了：有时候，父母是孩子最好的老师。但是，这个画面有一点欠缺，我觉得应该把小孩去弄洗脚水的时候再多写一点。如果我是设计师，我会这样编：
妈妈正在给老奶奶洗脚，小孩先装了小半盆水，然后加一点热水，再用手指摸一下水温，直到感觉正好为止。再把妈妈的毛巾洗干净，最后才端去给妈妈洗脚。
怎么样，我这个设计师当的不赖吧！
篇8：创意作文
“心有多大，舞台就有多大。”在我小小心的天地里也有大大的梦想。可在大人的眼里，我就是个爱“瞎”折腾的孩子。
开工了!我迫不及待地拆开包装，按照说明书一步步地安装起来：车轮安在底盘，齿轮装在转动轴上，装插机盖，贴上彩标……一辆炫酷的赛车在我手里诞生了，我喜不自胜。开始试车了，我右手轻拨开关，口中念念有词：“‘炫风’，飞吧!”咦?赛车的车轮纹丝不转，一点动静也没有。我赶紧拿起赛车，上翻下看，仔仔细细地瞅上半天，也没个准，不禁有些气馁。“别瞎折腾了，瞧你把自己难为的，还是等你爸回来帮你弄吧。”妈妈越是劝，我越执拗:“不!”我咬了咬牙，“别小瞧我，爸爸不在我也行!”
“维修”工程又启动了。我又拿起说明书反反复复地琢磨起来，赛车在我的手上翻来覆去。许久，经本“技师”反复查看，终于发现是导电片和电池接触不良。我用螺丝刀把导电片调整了一下，便自信满满地再次启动开关。“哗――”马达轰鸣，车轮飞转。“耶，成功了!”我高兴地把赛车放在地上。
还记得上一次科学实验课，老师布置一项实验任务。放学一回家，我就冲进厨房，找来鸡蛋，盐巴，还有一盆水。一切就绪，我往水盆里放盐，搅拌均匀后放入鸡蛋，可是鸡蛋仍稳稳当当地沉在水中，纹丝不动。这下我犯愁了，在学校的实验很成功，可一回家就不行啦!难道是老师说错了?妈妈摇摇头说：“又瞎折腾，是吧!”我重新回忆下上次实验课的情景，可是鸡蛋硬是没浮起来。我转念一想，难道是盐巴放少了?还是?我暗暗对自己说：“别急，要不再放些盐试试。”然后我又往水里放了几勺盐。过了一会儿，鸡蛋终于露出了那张可爱的小脸，好像在说：“恭喜你，试验成功了!”我高兴地手舞足蹈，妈妈问：“你知道这是为什么吗?”我摇了摇头。妈妈笑着告诉我：“这是因为水的比重超过了鸡蛋，所以鸡蛋就浮起来了。”
哈哈，我又长知识了!有时候，创意常常来自异想天开。我相信自己不断的“瞎”折腾，它会给我打开另一扇门。
篇9：创意作文
今天我参加的小记者活动是一3D我的无限创意。我看过3D电影，那3D无限创意是做什么的，带着充满了好奇的心走进了教室。
来到教室，看到讲台上摆满了各种颜色的颜料线，和工具，老师已经在了。过了一会儿，活动开始了，老师详细的跟我们讲了怎么用这些工具做自己喜欢的立体模型。我选的是凯蒂猫，开始的时候因为我没有掌握技巧，所以涂得很难看，后来慢慢的画得顺起来了，最后一只可爱的凯蒂猫初步诞生了。其他同学有的画的是米老鼠，有的画的是眼镜，还有的画的是花，个个画得栩栩如生……
最后老师说要我们回去把画好的画泡在水里，过一会儿拿起来，这样一幅立体3D模型就全部完成了。今天的活动真有意思，太好玩了！
篇10：创意作文
在我的印象中，美术老师都应该是那种衣着时尚，给人一种清爽感觉的女老师。可是我们的美术老师不仅不是女老师，而且还是一个留着胡子的男老师。身为美术课代表的我正失望呢，却听见小x喊道：“哇，男神呢，所有男老师里就他最帅了。”一听这话，我才抬头仔细地打量了一下这位“男神级别”的老师。虽然留着胡子却也长得十分帅气，是我们班那些“花痴”女生喜欢的类型。
但美术课却一直都不被那些调皮的男生所重视，所以老师为了吸引男生的注意特意开了一节“美食课”。
那天，上课铃一响，老师就拎着一大堆的袋子走进了教室。几个男生刚从楼下急匆匆地冲了回来，气都还没喘过来呢，就闻到了教室空气中充斥着的香味，立马就叫：“有谁带了披萨！”话音刚落，几个人就四处“搜查”了起来。
老师见他们随意地来来去去，终于忍无可忍 ，只好将他们一个个都 “请”回到了座位上，然后开始今天的上课内容。
老师清了清嗓子说：“你们想不想吃东西？”“想。”“你们饿不饿？”“饿。”“那么谁画得好谁就有吃的，好不好？”“好！”“那么 ，开始！”老师边说边打开了一个盒子------里面是3个小蛋糕。但同学们都并没有马上开始画，因为这些蛋糕长得有些“畸形”，有的奶油没涂匀，有的蛋糕塌了……老师见我们不动笔，反而目不转睛地盯着他的蛋糕看，老师好像突然明白了，连忙解释说：“啊……那个，这些食物都是我自己做的，卖相不好，不要在意啊！”“哦！怪不得。”我们全班的人恍然大悟，立马拿起笔画了起来。那是我第一次看见所有人那么认真地对待美术作业，以前都草草了事的小c竟然开始用素描的方法来画了，一向走“抽象派”的小x竟然开始向“写实派”的方向走了……最后，我们还画了很多-----饼干、布丁、披萨，大家都非常认真，当然也吃了不少。
那一节课过得真快，也很快乐。从那之后，再也没有人在美术课上发呆，写作业了，男生们在美术课前也不下楼了……不时有人会问老师什么时候再上一节像“美食节”那样的美术课。
老师的创意让我们收获了满满的快乐，当然了，我们也回报了很多有创意的作品。
篇11：创意作文
22世纪，地球发生了很大的变化。图书馆也是千奇百怪。
夏天时，走进图书馆，旁边似乎有好多根树，而这树的功能本是遮风挡雨，到了图书馆可就像是走进世外桃源啦！人们在美的世界里，阅读出的效果，不是更能陶冶情操吗？
走进里面，脑海中所畅想的内容，仅是你一根手指头所能及的事情，你只要轻轻按一下屏幕，你所畅想的内容便会立刻变成一本精彩的书，而你也不用急不用慌，它呢，会自己飞到你的身边哦！拿完书后，你的眼前便立刻有一座房子，当你的阅读室，轻轻的走进去，这房间的装饰可不一般啊，里面的壁纸会随着你的心情发展，而这个房间里还有池水，荷花……进入这里，就像是进入了人间天堂一般。你的心已完全属于这里，你的眼睛也久久的不愿眨一眼，你完全沉醉了，随后在捧起一本书，呼吸着清新而有芳香的空气，当你看的精彩时，房间的装饰也就立刻变了你成了你书中所讲的内容，仿佛令你身临其境。
沉浸在书的世界的我们，就像干燥的海绵，如饥似渴地吮吸着知识的甘霖。
看完一本书，随即隐形在空气中的机器人便从天而降，瞬间，你更是觉得这是的奇妙，他便上来给你换了一本续集……
虽然我是图书馆的经理，但是我还是要努力，提供给人们更优质的服务，在造型上我一定会再接再厉，服务上一定改到让顾客满意为止！
篇12：小学四年级美术教学方案创意
蝴蝶落我家
教学目标：
1、通过欣赏，了解生活中有许多美丽并且会飞的“花”，激发学生对生活美的事物的热爱。
2、通过研究、制作，了解蝴蝶的特点、色彩，学会制作方法。3、培养学生的自主、合作、探究的能力。
教学重、难点：学会用各种方法来制作蝴蝶，掌握蝴蝶的特点。 教学过程：
第一课时
一、谈话导入：
1、你喜欢花么?为什么?(由此引出花是美丽的)
2、在我们的生活中还有许多美丽并且会飞的花，以小组为单位讨论后回答，教师参与引导学生。(有的是动物，有的是植物，还有的是能飞的事物。)
小组派代表可用动作或语言描述，其他组员可予以补充，教师根据学生回答情况及时予以鼓励、表扬。
由此引出蝴蝶是会飞并且美丽的花,导出课题(板书课题)。
二、欣赏、观察：
1、说自己最喜欢的作品及原因。
2、请大家认为制作好的学生说自己的制作经验。
3、除了这两种方法，你还能用别的方法，其他材料来制作花蝴蝶么?(启发学生，如：橡皮泥、树叶粘贴等。)
4、放《梁祝》，猜曲名，这首曲子使人联想到双蝶飞舞，让大家随着这首曲子运用学过的动作模仿蝴蝶自由飞舞，教师参与。
篇13：小学四年级美术教学方案创意
教学目标：
1、通过观察、了解，画出想象中的地方，并进行美化装饰。 2、培养学生对自己生存环境的关心与热爱之情。 教学重点、难点
1、引导学生想象，发展孩子们的求异思维。 2、引导学生如何画出这个地方的“怪”。 教学准备：
1、欣赏作品“汽车家”，教师范画“手套家”。 2、构线笔、绘画纸。
教学过程：
一、欣赏讨论 1、出示作品
提问：画家把未来的家园想象成什么样子的?
你如果是小画家，你想把未来的家园设计成一幅怎样的美景图呢?为什么? 2、示范教师范画
提示：手套家，每个手指是一间美丽的房间。手套家安在大树林里，周围鸟语花香，风景秀丽，又有许多果树，随时可以吃到美味的水果。是个幸福、快乐的家。
二、创作要求 你们把心目中未来的家园画下来，并让老师和其他同学都知道你设计的未来的家园是什么样子的，好吗?
三、学生作画，教师指导
1、鼓励学生大胆设想，敢于尝试。 2、提醒学生把画画纸画满。 3、指导学生能大胆画。
四、引导评价
你设计的未来家园是什么样子的，为什么这样设计?
篇14：创意
创意是一种幻想
然而这种幻想是一种天真的表现
这有童年的天真才是世界上最最美好的回忆
回忆是一种向往
童年的向往是在宝贵的，也是谁也破坏不了的
向往等于理想
只要敢想.敢做.敢说
一定是一个成功之人的创意
如果没有这种创意，也这是一个平庸之辈
我们作为90后一定要具备这种创意，来告诉大家我们不是一个平庸之辈
篇15：创意
9月21日我们深圳晚报小记者来到了会展中心中心城。观看真功夫举办的少儿绘画大赛――我为祖国添色彩。
刚到现场，我对当前的“小画家”们大吃一惊！你猜我看到了什么？我竟然看到了一个三岁半的小画家。她在那手舞足蹈，高兴的不得了。
主持人对我们说：“这是经过三个月的海选才选出了这批‘精英’。首先，观看功夫表演。”主持人说道。
功夫表演开始了。他们喊叫声响彻大江南北；他们一剁脚，天崩地裂……
“好，接下来，我们把这个舞台让给小画家们，任由你们发挥，时间只有45分钟。准备好了，现在――开始！”主持人斩钉截铁地说道。
今天的主角开动了。小画家们画的画各式各样。有画龙的；有画福娃的；有画地球的；有画火炬的；有画水立方的；有画国旗的……画的栩栩如生，惟妙惟肖，我陶醉其中。
身为小记者的我，身不有己的想问小画家几个问题。一个叫张琳的11岁。
问：“你画的这幅画代表什么意思？”
答：“代表着祖国永久的美丽。
另一个叫钟天琪的10岁。
问：“为什么要让鸽子叼着国旗呢？
答：“因为鸽子代表和平。我希望我们的祖国永远是和平的。
还有一个叫李贝的8岁。
问：“你画的两个人，头向着天，他们在干什么呢？”
答：“他们正在拥抱祖国。”
最后一个叫张文的10岁。
问：“你画的着幅画的意义是什么？”
答：“我们人类开了奥运会，我想让动物们也开一下奥运会。让他们也感受一下开奥运会的滋味！”
激动人心的时刻到了。开始颁奖：优秀奖：三国小人。三等奖：一个福娃。二等奖：福娃
一等奖：福娃……
时间不等人，收队的时间到了，我们恋恋不舍的离开了小画家们；离开了会展中心；离开了……
篇16：创意
今天，学校组织我们去瑞安市创意实践学校进行为期一天有趣的“课程”。在这一天里，我受到了不少启发。
坐在汽车上，透过玻璃窗，我看到许多麻雀不约而同的汇集在了一起，就像一个个音符在五线谱上，忽高忽低，奏响着欢乐的乐曲，正欢迎我们的到来呢。
“叮―铃铃――”清脆的铃声响起，在一位年轻的女老师的带领下，我和同学们匆匆走进教室。她走到讲台前，满面春光地走到我们面前。第一节课是用黏土制作小玩意。这位老师详细地为我们生动地讲着制作的步骤，我们睁大了眼睛，张大了耳朵认真听讲，教室里出奇的安静。
过了一会儿，终于轮到我们制作了。同学们兴奋地拿着材料，认真地做着每一步。我思前想后，就不知做什么，脑子就好如电线一样“短路”了。老师正在另一桌这教同学怎么做“花”，我想出了一个办法：做几朵花，再做一个蛋糕的底座，这样就是一个“花朵蛋糕”了。我想着想着，凑过去听了一会儿，我就胸有成竹了，我便动手做了起来。我先先揉出六个小圆球，再把这六个压扁，连在一起卷起来，这样就是一朵花了。我用这样的方法做了好几朵花，还做了一朵彩色的花呢！接下来就是做蛋糕胚了。我用模具挤压出一个圆柱形的黏土柱，再用红的、白的、绿的的黏土略微装饰一下，就做成了一个精美的蛋糕胚。再把两部分拼起来，加上一只用红白相间的长条搓成、转成的小蜡烛，就做成了“花朵蛋糕”。我跑到老师面前，把我的作品交给她看，老师夸我想法很新颖，动手能力也特别强，我心里乐开了花。
创意的想法，让学习变得简单；创意的想法，让学习变得新颖；创意的想法，让学习变得有趣！
篇17：我的乐园小学四年级500字创意作文
提到乐园两个字，你可能就想到人声鼎沸的游乐场，植物茂盛的自然公园、或是商场门口前的大广场……
我的乐园则是我校的操场。
如果在你的眼中他普通的不能再普通，那你可就大错特错了，在我眼里他就是我快乐泉源呢?
走进操场，五彩缤纷的花儿落入我的眼帘，花坛里的花儿可美了!有红的、白的、黄的、紫的、黑里透红，百里渗黄……可真是五颜六色。这些花儿不仅颜色丰富，而且千姿百态，瞧!有的彬彬有礼;有羞答答的;有三五成群;有的一枝独秀;还有的昂首怒放。一阵微风吹过，花坛袭来一股花朵的幽香，青草的芬芳。它旁边种着几株槟榔树，从远处看，树像一位位英勇的卫士在守卫操场。大伞，在同学们的照料下，槟榔树已经长了三米多高了。
午间休息时还有人在操场上三五成群的玩闹呢?你看;一二年级的小朋友前面有人带着队伍左右摇摆着，
原来是要保护自己的孩子们，老鹰好凶猛的扑向她们呢?鸡妈妈要好好保护子的兔崽子哦，瞧‘大哥哥手中的球像使了魔法般的固定的手中起伏着，要打多少都不逃跑，一搞一低的跳跃着，奔着哥哥的手掌间，篮球架下的呐喊声，声声刺耳，哟哟哟，哥哥你的扣球太完美了，仔细看，哥哥的手扣进去的球，我不懂有多完美听着声音背感染了。就觉得完美无瑕一次一次的牵动……铃声响起个个脸红的像一个小龙虾汗水如蜜汁撒下!
这就是我的快源泉——操场。
篇18：我的乐园小学四年级500字创意作文
如果有人问我，你最喜欢的乐园在哪里?那我就毫不犹豫地告诉他，我的乐园不在学校，不在大自然，而在我的房间。
我的乐园是温馨的。我的房间有一张床，一张书桌，还有一个书柜。我的大床上有许多布娃娃，有小老虎，有小狗，有小猫，还有小兔子……在夜深人静的夜里，胆小怕黑的我又开始害怕了，我小心翼翼地望向我的布娃娃们，这时我的布娃娃们就像守卫兵一样，用他们的小眼睛坚定地看着我，仿佛在对我说：“小主人，不要怕，我们都在陪着你呢!”我长长地舒了一口气，从此我不再害怕漆黑的夜晚。
我的乐园是快乐的。我在房间里最喜欢玩的就是过家家了。我给布娃娃们，取了许多好听的名字。比如说，小猫吉吉，小狗巴巴，小老鼠彤彤，小兔乖乖……我让小狗巴巴和小兔乖乖去花园里荡秋千;我让小老虎—跳跳虎，一起陪我跳房子;我还让小动物们一起过一个大型生日派对……
玩累了，我喜欢坐在书桌前，从我的大书柜里拿出一本书，开始津津有味地看起来。有时，我和皮皮鲁、鲁西西一起去冒险，我们一起探索梦幻的音乐世界和奇妙的海底世界……有时，我和装在口袋里的爸爸，一起去探索科学的奥秘。还有的时候，我和小豆豆一起去上“巴学园”……每天我都会在书的海洋里自由地遨游。
这就是我的乐园，一个既温馨，又快乐的地方!
篇19：我的乐园小学四年级500字创意作文
我的乐园是我的老家。在老家，我们采茶叶，逛游乐场。
回到老家，我来到了茶园，茶叶嫩绿嫩绿的。我、妹妹和妈妈一起拎着袋子，拿上帽子开始向茶园进发。
来到茶园我就想起一件往事：有一年冬天，我和妹妹在茶园里玩，不知何时，爸爸把四周的枯草都点燃了。顿时茶园变成了一个巨大的囚牢，我和妹妹变成了“囚犯”。我想爸爸一定是在考验我荒野求生的能力，我就地取材，捡起砖瓦扔向大火。我们又化身成了消防员，过了一会儿，我们把大火扑灭了，我和妹妹平安回家了。
“开始摘茶叶了!”妈妈的话将我从回忆中拉了回来。我伸长手臂，摘下嫩嫩的芽，慢慢的，我已经摘满一筐了。再看妹妹和妈妈，她们只选最嫩最好的，所以连筐底都没盖住。几个小时过去，我们已经汗流浃背了，但我们满载而归，我们把所有的茶叶都倒入大袋子里。外公领着我们把茶叶卖给了茶叶老板，最终我们挣了42元钱。挣的钱不多，也很辛苦，我体会到了挣钱的不易与乐趣。
我和妹妹拿着钱到了老家附近的景区游乐场里玩。我们用自己挣的钱玩了水上鸭子船和玻璃天桥。站在几百米高的玻璃天桥上往下看，我心惊胆战的，但是很开心。在景区，不由得让我想起那一年游乐场还在修建，爷爷就带我到那里玩，由于在施工，地上会有一些坑，“啪--”一不小心，我掉进一个沙坑里。当时我就像落入陷阱中的小兔子，爷爷把我拉上来，我的头上、脸上、衣服上全是沙子。回到家我和爷爷都挨了批评。
老家是我的乐园，虽然普通，但充满快乐。
篇20：我的乐园小学四年级500字创意作文
你喜欢藏在哪里?哪里让你感觉到舒适、惬意?哪里让你更安全、更安宁?哪里让你真正做一个你喜欢的、期待的、肆意的，最想成为的那个你?这个“哪里”是你的乐园，是你精神的居所，那里就是我的家!
藏，偷偷的，悄悄的，无声无息的，是一个小秘密。我为什么在那里?为什么要藏?藏在那里的我是怎么样的?
小面我来为大家介绍一下我为什么喜欢藏在家!在家里我的爸妈都有一手好的厨艺，老爸擅长酒店菜，老妈擅长家常菜，老妈的拿手菜就是西红柿炒鸡蛋，酸中带甜，汁多蛋嫩，非常好吃!而老爸的特色菜就是小炒肉，他炒的肉片外焦里嫩，肥而不腻，加上各种配料，颜色搭配的十分好看，一看就有食欲，我超级喜欢!我在家里感到辛福，不仅来源于爸妈做的菜，还有一部分来自于爷爷奶奶对我的宠爱，教育和陪伴。记得有一次，由于我的粗心大意把爸爸最喜欢的一个玻璃杯打碎了，老爸见了气的火冒三丈，不停的指责我，甚至于要动手打我。这时爷爷奶奶过来阻止了老爸，狠狠地说了老爸一顿，后来奶奶告诉我，那是老爸很好的朋友送给他的，那是他们友谊的见证，最后奶奶让我和老爸道歉，还教育我以后做事要心细一些，不能莽莽壮壮的!每天放学回到家，奶奶已经准备好了点心和饮料，让我吃完以后再写作业!
爸妈做的菜，爷爷奶奶的宠爱陪伴，就是这些微不足道的事让我感到非常的幸福，这也就是我喜欢藏在家里的理由!
篇21：四年级我的一次创意体验征文
我的书桌上有一个拳头大小的小木桶，它的制作方法我了如指掌，它的制作过程我还记忆犹新。
那天，我们年级到劳动基地上课。那节课是制作小木桶。老师发给我们一双一次性筷子、14根长短一致的短一次性筷子、乳白胶、锯子、剪刀、尺子、铅笔、纸杯和橡皮筋。
老师讲完方法后，我们便做了起来。我先把那一双一次性筷子分别用尺子量出9厘米的所在地，画上记号，用锯子锯断，用来做桶耳。然后拿出纸杯，纸杯的根部对着尺子的0刻度，在6厘米的地方做上记号。用剪刀沿着这条线，剪掉多余的部分，捆一个橡皮筋在纸杯上。再用短的一次性筷子插在橡皮筋里。
可是，在插的过程中，我发现木筷是倾斜的。我把它扶正，它又歪了。我就把插的筷子全部取下来，将筷子大的一头朝上插，这次筷子正了。我继续插，插了7根，就将一个桶耳插上去。再插7根，将另一个桶耳插上去，桶身就做好了。
最后，我把做桶耳剩余的筷子找出合适的位置，用锯子锯断，两头涂上乳白胶，横放在桶耳之间。小木桶就大功告成了。
回家后，我把我的一些卡通帖纸贴在小木桶上，一个“卡通小木桶”就做好了。
在制作小木桶时，既培养了我的动手能力，又丰富了我的课余生活。
篇22：创意作文300字
元旦前夕，水果娃娃也来了！它们也来到了我们身边，伴我们一起迎接元旦的到来，参加“创意拼盘大pk”的活动。
教室里大家忙得热火朝天，同学们叽叽喳喳地出主意，家长志愿者在一旁动手制作，陈老师一直笑眯眯地看着我们。
各个小组的作品陈列在讲台上，五彩缤纷，让人目不暇接。有一盘的造型好似荷花绽放，花蕊是一颗草莓，旁边由几粒巧克力豆点缀，中环是由小番茄和桔子瓣手拉手围成的一个圈，外围是几颗龙眼站在猕猴桃片的上面。哼——哼——“那里传来的鼾声？”原来是小猪在睡觉的拼盘，它由苹果削成猪头，再由草莓点缀，生动可爱。但最吸引人目光的是“20xx的圣诞树”，它由草莓、苹果、葡萄等十几种水果组成，堆成一个五颜六色宝塔的形状，塔尖是一块五角星形的苹果片，最下面是用模具做成的“20xx”字样，漂亮极了！
经过激烈的投票，我们小组的“20xx的圣诞树”胜出，希望它能在三年级的比赛中再接再励！
篇23：创意作文400字
上课了，老师从那神秘的黑袋子里拿出一块香气扑鼻的饼干，一见到这诱人的金黄色的饼干，我不禁口水直流，真想一口吃掉它。可老师给我们出了一道难题——要用牙齿把饼干啃成自己想要的图形。
我心想：要是牙齿能变成想要的模型就好了。
因为我很喜欢动画片，于是想把饼干啃成一种既简单又卡通的特色图形，我马上想到了“海绵宝宝”。
说干就干，我先用洗净的刻刀，在饼干上小心翼翼地刻画着轮廓，生怕把那脆弱的饼干破坏了。我一小刀一小刀地慢慢地刻画着，刻画完成，我把饼干放到嘴边，啃一口，看一眼，心里真希望一口就啃出轮廓。
可爱的饼干一定得配上精美的背景——海绵宝宝的菠萝小屋。我在纸上画出了黄橙橙的菠萝，然后再一点一点地画上窗和门，最后上色，饼干作品《海绵宝宝》就完工了。
时间一分一秒地过去了，同学们的作品也相继完成了，有《月下人头》、有《可爱大白》，还有《空心车轮》……看着同学们别出心裁的.作品，也欣赏着自己的“佳作”，心里无比快乐！
篇24： 创意作文600字
低年级时，美术老师曾教过我们一种有趣的作画方式——粘豆子。用到的材料有：黑豆、红豆、绿豆、黄豆、黑米、糯米、黄米，一张白纸、一支笔、一卷双面胶。
还记得是这样做画的：先在脑中构想一下自己作画的主题及大概步骤，然后下笔轻轻在纸上勾出大致轮廓，粘上双面胶，再根据颜色的需要粘上各色各样的豆子及米粒。这不，今天我就又按步骤“玩”了一回。
我从厨房间找来作画需要的豆子和米粒，分别放在小碗里；再找来白纸、笔、双面胶，便开始“作画”了。我定的题目是《硕果累累》。我先粗略地画了几棵树，再在上面画上红彤彤的苹果，黄橙橙的梨，橙色的桔子以及大个的柿子。可一开始粘双面胶，问题就上门了，书大都有些地方是圆的，而双面胶是长方形的，会粘到外面去，机智的我很快想到了解决方案——让剪刀大侠在双面胶上剪下圆，然后再粘上去，就解决了。好不容易双面胶好了，豆子们也该“上色”了。我先用黑豆与黄豆粘在树干上，形成棕色的树干，再用绿豆把树叶填满。可绿豆太多了，也太不听话了，粘上一个滚下一个，粘上一个滚下一个，真是太恼人了！我想了一会儿，一个对策油然而生——我用剪刀按住一排绿豆，随后铺上另外一排，这样一排一排的排过去，不一会儿就完成了树叶部分。正当我开始粘柿子部分时，我又犯了难，这柿子的“绿帽子”会和树叶颜色和到一块去，我的眼光又转到黑米上——来个“加权平均数”不就欧了吗？我赶忙加一把黑米均匀撒在那绿色的小帽子上，一下就把它变成了深绿色。接下来，我又粘好了剩下的果子，把画拿起来——梨子的小斑点，苹果的渐变色，柿子的盖子，一应俱全，连我自己都佩服我自己了。
粘豆画，是考验人耐心、美感、随机应变能力的良好方法。这是劳动人民的创意，这是由春节时粘贴在门框上的瓜子娃娃演变而成的。豆粘画的背后，是一年又一年的时间，一代又一代人的努力。
篇25： 创意作文600字
最后一天，我有幸参与厦门晚报《教育周刊》的刊头设计活动。有记者饶有兴致地采访我，问我设计刊头的思路，我说：来，看看我的创意吧。
《教育周刊》，“教”字，我首先想到了笔，这个东西。于是，我把“教”字的那一“丿”改成了一只笔。反文旁的第一笔“丿”改成了指引方向的针，表示我们儿童、青少年需要正确的指引。
《教育周刊》，“育”字，我把头上的“点”改成了一个篮球，我想：我们不止要学习，还要增加体育锻炼和户外活动，所以才画出一个篮球。“育”字的“勾”我画成 了一个家长的手，旁边站着一个在哭的小朋友。因为我想：现在的家长，大多数都是孩子不听话，就打、骂！我有时也会遭遇到。
《教育周刊》，“周刊”两个字分别是这样想的：“周”，我画了一个日历在旁边，表示一周一次的《教育周刊》；“刊”，“干”字我画成了冰，“立刀旁”我画成了温度计，表示《教育周刊》非常“火”，很多人爱看。
旁边的插画有几张考卷，分别是0分、69分、73分、87分、96分和100分。这表示这个同学每一次的进步！证明他努力了。还有一个是这样的：一个同学穿着白色的衣服，衣服上印着已死去的Machel·Jackson的一首歌名《BAD》，指他是个坏学生！他带着“兔斯基”的头套，坐在椅子上，面前写着“好好学习天天向上”，但他的头还是不看前方，把头转过来，用怪怪的眼神看着“我”。 证明他的确是教不好了，这样讨厌学习，怎么能学好？
另一个是描述一个无人监考的教室，不过，不规矩的同学还是有的，两个穿着红衣服的同学拿着一张答案纸，正在传递。有些同学的表情很酷；有些是流了很多汗！……
生活的内容多么丰富，给了我无尽的遐想，愿晚报的《教育周刊》带给我们更多的美好！
