探知的阻碍作文550字

以下是小编精心整理的探知的阻碍作文550字，本文共23篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。本文原稿由网友“奶凶小兔几”提供。

篇1：探知的阻碍作文550字

探知的阻碍作文550字

梵志拿了两束要献给佛祖，佛祖曰：“放下。”梵志放下了手中的鲜花，佛祖又曰：“放下。”梵志曰：“还要放下什么？”佛祖曰：“你还要放下外六根，内六尘，中六识，到了无可舍却的境界，便是明辨事，探知无阻碍的境界了。”

在世，就是对事物的探知的过程，而在这过程中，存在着一个巨大的阻碍DD“外六根，内六尘，中六识”，也就是感情的亲疏冷热，它是人性在外表联系中的体现，但更是人类在探知道路上的。对于的感情如何，和他的关系如何，蒙敝了事物本身的特质，也影响了是非曲直的判断。在的谚语里，就有“爱屋及乌”的说法，爱一座屋子，连屋子上的乌鸦也爱，也许，这体现了很深的感情，但倘若屋子是坏的，乌鸦是报丧的呢？这里，作者对屋子的感情，影响了他对乌鸦的判断，这样的判断方式便是不明智的。

“六亲不认”是对不顾亲情的忘情的人的斥责，但在，特别是在中国这个人性味太浓的社会里，我们正需要的是这种“六亲不认”的大义凛然。这里所说的六亲不认，并非是指不顾情，而是指在干事业，做工作时不能太顾及亲情、友情等感情，过多的顾忌，会蒙敝人的双眼，搅乱人的，混淆人判断曲直的标准。人类要在探知的道路上不断前进，就要绕过这个阻碍，保持澄明的心灵。唐太宗任人惟贤虚心讷谏，才有了一代贤臣魏征，他敢于直谏、死谏，唐太宗多次和他争执不下，几次恨不得处决他，但太宗认识到魏征的直率原则之贵，并未因为自己的喜好影响了国事处理，最终造就了“开元盛世”。这正应证了韩非子所提出的'观点，同时也说明了对事物正确的认知，不能受到感情亲疏的影响。

其实探知也如同喝茶的艺术。我们泡茶的时候，第一泡淡洌，第二泡沉香，第三泡甘醇，为什么第三泡时才最爽口宜人？那是因为前两泡冲击了茶叶上的蜡质与灰尘，第三泡才泡出茶叶的真醇之味，香味才更浓郁。我们探知亦如此。在对事物的认知上，逐渐抛下认知的阻碍，用澄静清明的心智，抛下感情亲疏的羁绊，用一尘不染的心灵，轻装上路，才能在探知的道路上取得丰硕的成果，领悟认知的真谛。

要知道，感情的花儿开得越大越饱满，探知所得的硕果就越小，因为开花已经用去了太多的养料。我们只有正确处理好感情，绕过探知的阻碍，才有能达到理想或成功的彼岸。

篇2：探知的阻碍作文优秀篇

探知的阻碍作文（优秀篇）

梵志拿了两束鲜花要献给佛祖，佛祖曰：“放下。”梵志放下了手中的鲜花，佛祖又曰：“放下。”梵志曰：“还要放下什么?”佛祖曰：“你还要放下外六根，内六尘，中六识，到了无可舍却的境界，便是明辨事，探知无阻碍的境界了。”人生在世，就是对事物的探知的过程，而在这过程中，存在着一个巨大的阻碍――“外六根，内六尘，中六识”，也就是感情的亲疏冷热，它是人性在外表联系中的体现，但更是人类在探知道路上的拦路虎。对于一个人的感情如何，和他的关系如何，蒙敝了事物本身的特质，也影响了是非曲直的判断。在中国的谚语里，就有“爱屋及乌”的说法，爱一座屋子，连屋子上的乌鸦也爱，也许，这体现了很深的感情，但倘若屋子是坏的，乌鸦是报丧的呢?这里，作者对屋子的感情，影响了他对乌鸦的判断，这样的判断方式便是不明智的。

“六亲不认”是对不顾亲情的忘情的人的斥责，但在现代社会，特别是在中国这个人性味太浓的社会里，我们正需要的是这种“六亲不认”的大义凛然。这里所说的六亲不认，并非是指不顾情，而是指在干事业，做工作时不能太顾及亲情、友情等感情，过多的顾忌，会蒙敝人的双眼，搅乱人的视听，混淆人判断曲直的标准。人类要在探知的道路上不断前进，就要绕过这个阻碍，保持澄明的心灵。唐太宗任人惟贤虚心讷谏，才有了一代贤臣魏征，他敢于直谏、死谏，唐太宗多次和他争执不下，几次恨不得处决他，但太宗认识到魏征的直率原则之贵，并未因为自己的喜好影响了国事处理，最终造就了“开元盛世”。这正应证了韩非子所提出的观点，同时也说明了对事物正确的认知，不能受到感情亲疏的影响。

其实探知也如同喝茶的艺术。我们泡茶的时候，第一泡淡洌，第二泡沉香，第三泡甘醇，为什么第三泡时才最爽口宜人?那是因为前两泡冲击了茶叶上的`蜡质与灰尘，第三泡才泡出茶叶的真醇之味，香味才更浓郁。我们探知亦如此。在对事物的认知上，逐渐抛下认知的阻碍，用澄静清明的心智，抛下感情亲疏的羁绊，用一尘不染的心灵，轻装上路，才能在探知的道路上取得丰硕的成果，领悟认知的真谛。

要知道，感情的花儿开得越大越饱满，探知所得的硕果就越小，因为开花已经用去了太多的养料。我们只有正确处理好感情，绕过探知的阻碍，才有能达到理想或成功的彼岸。

评点：这是一篇脱略一般议论文套路的随笔，作者连类取譬，行文浑厚而有韵味。作者先从佛典放下“六根六尘六识”说起，新颖别致;然后将佛典所说“六根六尘六识”与人类感情亲疏远近对认知的影响联系起来，由日常生活而推及经国之大事;再以喝茶的艺术作譬，收束文意点明观点。作者涉及的知识面比较广，行文圆熟浑成，文章层次清楚而饶有趣味，写出了随笔的味道。文章以“茶三泡方能出真淳之味”，以喻如何才能达到澄清清明之境，虽未从主体方面着笔，但写随笔毕竟不同于写哲学论文，随笔讲究的是自然随意而富于趣机，从这个层面上讲，谓之生花之笔也未尝不可。

篇3：湖南高考优秀作文：探知的阻碍

梵志拿了两束鲜花要献给佛祖，佛祖曰：“放下。”梵志放下了手中的鲜花，佛祖又曰：“放下。”梵志曰：“还要放下什么？”佛祖曰：“你还要放下外六根，内六尘，中六识，到了无可舍却的境界，便是明辨事，探知无阻碍的境界了。”

人生在世，就是对事物的探知的过程，而在这过程中，存在着一个巨大的阻碍――“外六根，内六尘，中六识”，也就是感情的亲疏冷热，它是人性在外表联系中的体现，但更是人类在探知道路上的拦路虎。对于一个人的感情如何，和他的关系如何，蒙敝了事物本身的特质，也影响了是非曲直的判断。在中国的谚语里，就有“爱屋及乌”的说法，爱一座屋子，连屋子上的乌鸦也爱，也许，这体现了很深的感情，但倘若屋子是坏的，乌鸦是报丧的呢？这里，作者对屋子的感情，影响了他对乌鸦的判断，这样的判断方式便是不明智的。

“六亲不认”是对不顾亲情的忘情的人的斥责，但在现代社会，特别是在中国这个人性味太浓的社会里，我们正需要的是这种“六亲不认”的大义凛然。这里所说的六亲不认，并非是指不顾情，而是指在干事业，做工作时不能太顾及亲情、友情等感情，过多的顾忌，会蒙敝人的双眼，搅乱人的视听，混淆人判断曲直的标准。人类要在探知的道路上不断前进，就要绕过这个阻碍，保持澄明的心灵。唐太宗任人惟贤虚心讷谏，才有了一代贤臣魏征，他敢于直谏、死谏，唐太宗多次和他争执不下，几次恨不得处决他，但太宗认识到魏征的直率原则之贵，并未因为自己的喜好影响了国事处理，最终造就了“开元盛世”。这正应证了韩非子所提出的观点，同时也说明了对事物正确的认知，不能受到感情亲疏的影响。

其实探知也如同喝茶的艺术。我们泡茶的时候，第一泡淡洌，第二泡沉香，第三泡甘醇，为什么第三泡时才最爽口宜人？那是因为前两泡冲击了茶叶上的蜡质与灰尘，第三泡才泡出茶叶的真醇之味，香味才更浓郁。我们探知亦如此。在对事物的认知上，逐渐抛下认知的阻碍，用澄静清明的心智，抛下感情亲疏的羁绊，用一尘不染的心灵，轻装上路，才能在探知的道路上取得丰硕的成果，领悟认知的真谛。

要知道，感情的花儿开得越大越饱满，探知所得的硕果就越小，因为开花已经用去了太多的养料。我们只有正确处理好感情，绕过探知的阻碍，才有能达到理想或成功的彼岸。

评点：这是一篇脱略一般议论文套路的随笔，作者连类取譬，行文浑厚而有韵味。作者先从佛典放下“六根六尘六识”说起，新颖别致；然后将佛典所说“六根六尘六识”与人类感情亲疏远近对认知的影响联系起来，由日常生活而推及经国之大事；再以喝茶的艺术作譬，收束文意点明观点。作者涉及的知识面比较广，行文圆熟浑成，文章层次清楚而饶有趣味，写出了随笔的味道。文章以“茶三泡方能出真淳之味”，以喻如何才能达到澄清清明之境，虽未从主体方面着笔，但写随笔毕竟不同于写哲学论文，随笔讲究的是自然随意而富于趣机，从这个层面上讲，谓之生花之笔也未尝不可。

（湖南师大文学院教授陈果安点评）

篇4：阻碍作文600字

阻碍作文600字

有时候啊，这生活，我真的觉得是个特别奇妙的东西。在这生活当中，我似乎也渐渐地参透了什么。如果，一个人他不想去做一件事情，或者没有心情去做一件事情的话，那么任何事情都会成为他生活中的阻碍。是的，我们常常听到很多人，总会说，自己今天在生活中碰到了多么多么大的阻碍啊之类的……

我常常在人们口中听到生活的压力是多么多么大，他们遇到的阻碍是多么多么的'大。我不禁有些发笑了，一个人如果不想做一件事情，那么什么东西都会成为他的阻碍，我一直觉得这句话说的非常好。假如一个人不想写作，那么他可以找到很多理由不在今天去写作了，比如说我要做个好孩纸，我要去帮妈妈拖地洗碗。可是帮妈妈做事情就一定要在今天吗？想来并不是吧，这就是你所谓的阻碍了。再比如说，我突然肚子饿了，我要去自己去买吃的，不能麻烦妈妈替我做了。这又是我们所谓的阻碍了，而是吃东西也未必急于这一时啊。是了，如果一个人不想做一件事情，那么他就可以找到无数的借口去推辞这件事情了。反之，如果一个人非常想去做一件事情，那么这生活中任何的阻碍在她眼里都不成问题了。因为她有一颗坚定的心，她坚持的想去做一件事情，那么她就可以不畏风雨，什么都不怕的去做，这就是想做一件事情和不想做一件事情的区别啦。都说千金难买一个愿，其实这话说得非常对，只要一个人想做一件事情，那么这件事情就不愁做不成，如果这个人，不愿意做这件事情，那么这事做成的几率就很低了，一切都是自己心中所想罢了。

以后别再说，自己做什么事情遇到多啊的障碍了，你不愿意做这件事情，就会有无数的障碍等着你，那是常理，你愿意做一件事情，任何问题都会迎刃而解了！

篇5：成长的阻碍作文

每个人不可能在人生的路上一帆风顺地抵达成功的终点，难免会遇到阻碍。只要不放弃，继续努力，就一定会成功。阻碍没那么可怕，每一次阻碍都是我们人生的转折点。只要我们正确努力的面对阻碍，那我们就是迈向了成功的一步迈向了成长的一大步！

在我五年级的时候，有一段时间特别爱好写作，尤其是写作文去投稿。听到我的`作文在广播中念出来，被全校师生听见，最后再报上我的大名有一种说不出的高兴劲。可是，要让作文在广播上念出来要经过摘选，只有写得好的作文才有可能被选中。于是，我每天晚上做完作业就去写作文，我想投得多中得几率就应该大一些吧！我拼了命地写作文，那一周我一共投了四篇作文，就等成功的消息了。或许是欲速则不达吧，我投得四篇稿竟一篇都没中。这次阻碍给了我不小地打击，但并没有使我灰心，反而给我敲了一次警钟，我坚信坚持一定会成功。我吸取教训知道写作不能图快，只有慢工才能出细活，心急吃不了热豆腐，我继续努力，在一周内认认真真地完成了我的作品。真是“苦心人，天不负，三军越甲可吞吴”。我的作品终于在广播上念了出来。以后，我会有更多的作品在广播站播放。

人的一生会面临各种阻碍，应该正确面对阻碍。我们之所以没有成功，是因为缺少面对阻碍的勇气，太过轻易的放弃。要知道坚持有可能会失败，但放弃一定不会成功！阻碍其实并不可怕。成功往往离它只有一步之遥。让我们在阻碍中成长，让阻碍孕育出成功之花，成功之花的绽放会让阻碍成为最甜美的回忆。

篇6：成长的阻碍作文

我自信与否，消极与否，全在于它；我将是国之栋梁，还是社会败类，全决定于它；我快乐的享受与悲哀的叹息，全源自于它。——题记

三月的春风扫去了严寒，带来了丝丝的暖意。柳树，杏树也抽出了嫩绿的枝条，嫩嫩的，绿绿的，在树枝上跳跃着。而我却无心欣赏这美好的景象，甚至在我眼中它如同是在嘲笑我——就在昨天，公布期末奖项的时刻，迎接家长的时刻，本应该快乐；而我却迎来了史上最痛苦的时候。

颁奖台上，一个又一个的人，一批又一批的获奖。时间流逝，奖项公布完了，却没有我的。骄傲如我，每年的期末，我总会拿到奖金；奖状也会有三，四张。而这次竟然没有。一向站在最高层，便一下子坠落下来，让我如何承受得住呢。可是，这一切，只是我梦魇的开始。

本是喜气洋洋的家长会，对于我来说是恶魔的地狱——一直名列前茅的我竟有一科不及格，有史以来，我最低也只是80几，而这次竟不及格，这无疑是对我最大的嘲笑。而当我看到试卷时，犹如晴天霹雳：作文离题，错别字太多，竟还有没有做的；我不禁愣住了——这是我吗？我消极了，我堕落了。

我徘徊在家门口，想着爸爸今天早上的样子，心里不禁打了个冷颤。徘徊着，我已经在脑海中联想了无数个父母生气的场景。然而，当我打开门时，没有遭到劈头盖脸的责骂，母亲一如既往的笑脸，父亲一脸的淡漠。什么事，都是一如既往地进行着。终于，我询问了妈妈。而她只是跟我说了几句话：“孩子，我和你爸爸商量过了。我们并没有什么理由去责怪你，这是你成长路上必须要经历的一段路，如果我们责骂了你，你改过了，那么以后，将来呢？所以，你必须自己振作起来！”听完妈妈的话，我恍然大悟：对啊！如果我自己抛弃了自己，那么又有谁能帮助我呢？

在此之后，我并没有在被这件事困扰，烦恼；尽管遭到了老师的谴责，同学的嘲讽；但我都会跟自己说：“加油！下次一定要努力，不能再犯同样的错误了！”

春天已近过去，柳树，杏树上开满了花儿，在迎接着一个更好的季节；看到这，我也经不住想——我的自信，我的快乐，我的坚持，一定会把成长路上的障碍统统扫除——直达我的未来！

篇7：成长的阻碍作文

每个人不可能在人生的路上一帆风顺地抵达成功的终点，难免会遇到阻碍。只要不放弃，继续努力，就一定会成功。阻碍没那么可怕，每一次阻碍都是我们人生的转折点。只要我们正确努力的面对阻碍，那我们就是迈向了成功的一步迈向了成长的一大步！

在我五年级的时候，有一段时间特别爱好写作，尤其是写作文去投稿。听到我的作文在广播中念出来，被全校师生听见，最后再报上我的大名有一种说不出的高兴劲。可是，要让作文在广播上念出来要经过摘选，只有写得好的作文才有可能被选中。于是，我每天晚上做完作业就去写作文，我想投得多中得几率就应该大一些吧！我拼了命地写作文，那一周我一共投了四篇作文，就等成功的消息了。或许是欲速则不达吧，我投得四篇稿竟一篇都没中。这次阻碍给了我不小地打击，但并没有使我灰心，反而给我敲了一次警钟，我坚信坚持一定会成功。我吸取教训知道写作不能图快，只有慢工才能出细活，心急吃不了热豆腐，我继续努力，在一周内认认真真地完成了我的作品。真是“苦心人，天不负，三军越甲可吞吴”。我的作品终于在广播上念了出来。以后，我会有作文离题，错别字太多，竟还有没有做的；我不禁愣住了――这是我吗？我消极了，我堕落了。

我徘徊在家门口，想着爸爸今天早上的`样子，心里不禁打了个冷颤。徘徊着，我已经在脑海中联想了无数个父母生气的场景。然而，当我打开门时，没有遭到劈头盖脸的责骂，母亲一如既往的笑脸，父亲一脸的淡漠。什么事，都是一如既往地进行着。终于，我询问了妈妈。而她只是跟我说了几句话：“孩子，我和你爸爸商量过了。我们并没有什么理由去责怪你，这是你成长路上必须要经历的一段路，如果我们责骂了你，你改过了，那么以后，将来呢？所以，你必须自己振作起来！”听完妈妈的话，我恍然大悟：对啊！如果我自己抛弃了自己，那么又有谁能帮助我呢？

在此之后，我并没有在被这件事困扰，烦恼；尽管遭到了老师的谴责，同学的嘲讽；但我都会跟自己说：“加油！下次一定要努力，不能再犯同样的错误了！”

春天已近过去，柳树，杏树上开满了花儿，在迎接着一个更好的季节；看到这，我也经不住想――我的自信，我的快乐，我的坚持，一定会把成长路上的障碍统统扫除――直达我的未来！

篇8：在阻碍面前高中生作文

在阻碍面前高中生作文

蝉脱的痛苦给蝉打造了一双无比灵动的薄翼；狼的追逐成就了羚羊快如闪电的速度；东流的曲折给长江积聚了无穷的能量……亿万年来，大自然都在重复着一个真理：无穷的艰难险阻也成就了无穷的伟大，在阻碍面前。（开章明义，排比运用使语言生动有力。）

哲人说，生命就是一路的披荆斩棘。因而，有人感叹说，假若生命没有荆棘那该多好啊。但要知道，没有荆棘的生命很快就会到达尽头！惯常地，我们只会埋怨一切的艰难险阻，用世俗的目光去批判一块块挡住前路的顽石，却没有意识到成就你的就是阻碍你的障碍。看看一个真实的事例吧：现任香港TBDN公司行政副总裁吴楚浩，当年刚从大学毕业时，没有在市场营销方面找到一份合适自身学历的工作，沦为了扫街的`环卫工人。在生活的磨练下，他成长了。三年后，当他再次从事文职工作时，他意识到走市场营销的道路没法让自己取得成功，毅然加入人才管理的行列，从此一帆风顺，锦绣前程。人生就是如此，经过历练才变得成熟，才会走向成功。（用例后加入评论，加强文章的论证力度。）

没有险阻的大自然太单调，没有障碍的人生路太枯燥。障碍成就了我们精彩的人生，在一定程度上，我们应该感谢我们的敌人。（总结过渡一气呵成，承上启下，在阻碍面前。）

中华民族的近代史是要含泪去读的，那种屈辱并非所有的民族都能承受得起。然而，就是在这种屈辱之下，我们伟大民族团结起来，迸发出无穷的力量。而又正是这种力量使我们一扫封建时代的养尊处优的思想，取得了现在的伟大成就。从某种意义上说，八国联军的入侵让我们的民族觉醒了，促成了我们社会的变革，使得我们的国家最终走向强盛！

是不是所有的阻碍都能促使我们走上成功之路呢？是的，假如你用正确的心态去对待的话。如果在阻碍面前踌躇徘徊，始终不能迸发出跨越的豪气与斗志，那么阻碍就将成为你的坟墓——一个葬送你大好前程的坟墓！（插入小段辩证分析，力搏千斤，使文章语意严谨、观点全面。）

不难想象，如果在纳粹的强大面前没有人起来英勇斗争，这个世界会是怎样一个世界。

也不难想象，如果在日寇面前没有人起来抗争，中国会是怎样一个中国。

更不难想象，如果在阻碍面前只会畏惧退缩，我们的人生又将会是一个怎样的人生！

不过我知道，英勇的探险家只会死于峰顶而不是山脚下！（排比有气势，语句蕴含深意。）

时代需要我们有开拓创新的精神，更需要有面对困难阻碍的毅力！（收束全文简洁而有力。）

篇9：困难和阻碍小学作文450字

困难和阻碍小学作文450字

我总是很容易对一件事情执着，也正是因为这个特点我经常会再继续着自己的目标时遇到困难和阻碍。

我喜欢童话故事喜欢童话故事里面的美好主人公的善良奇迹是有可能出现的所以我们不能轻易放弃自己所想要坚持下去的.决心。

开头该怎么写？

开始信心满满的想了一个小故事但我总是会被怎么开头阻碍住想要继续下去的脚步。

就在我觉得自己实在是写不出来的时候就会看一看手边的童话故事，那里有很多的童话故事，而那些写故事的人说不定也曾经遇到过和我相似的困境，但是他们都坚持过来了，我也想要像他们一样把自己心里的的故事用文字来表达出来。

看着电脑屏幕我细心的琢磨着是不是要用对话开头，或许用环境描写开头也很好，嗯・・・・・用人物描写开头说不定也可以。

手指轻快地敲击在键盘上发出啪啦啪啦的响声我终于写好了开头后面的故事只要继续按照自己心里预想的那样写出来就好了！

突破了这项看似微小实际上却让我快要想破了头甚至像要放弃的阻碍我终于能够用文字来写故事了。

虽然之后还有可能遇到什么样的困难但我有信心能够战胜它们！

篇10：阻碍，人生的催化剂作文

阻碍，人生的催化剂作文

厦门大学门口的白沙海滩，是个优越的天然游泳场。面对洁净如银的沙滩、波澜不惊的海面，一个在室内游泳池泡大的游泳“健儿”，纵身投进大海，在碧波间畅游。忽然，一个称为“恶狗浪”的波峰陡然掀起，不知所措的“健儿”被拉向海底。再也没有回来的他，要是在天有灵，最大的遗憾，当是：室内游池太舒畅了，平时要是能多些风浪险阻的磨炼，该有多好!

欧美有些国家，故意将本可笔直的公路，修造成弯道曲道。筑路多费资金开车多费时间，对于“时间就是金钱”颇具经济头脑的欧美人，真是“自找苦吃”。但他们认为这很值得，因为长时间在笔直没阻碍的公路上疾驶，易引发交通事故。有了弯道曲道的阻碍，司机须时时警醒不敢掉以轻心。事实证明，他们的.做法确实是明智之举。

“假使世界没有了它，人人都敢做抢劫的勾当，那时，你我两人的买卖，岂不做不成了吗?”这，也许就是后一个强盗比前一个“聪明”的所在。从这个角度来说，绞刑架确确实实是强盗们的“恩人”。

我出生在一个屋内摆满锄头犁耙、室外遍地牛粪鸡粪的农民家庭。贫穷的生活使我早早地参与了劳动。在班上，我的衣着比别人寒酸，但我的精神比别人富有。劳技课活动中，所有重的累的脏的活儿，我一声不吭地抢在先争着干，课后，我把劳动工具放回原处，把场面打理干净整齐最后一个离开;回宿舍后我悄悄地将体弱多病或没有劳动习惯的同学的衣服，统而括之浆洗干净。于是，我赢得老师同学的一片赞誉，获得这样那样的奖赏。学习上有困难，别人都主动热情帮助我，我的各门功课都平衡发展。要是没有困窘的家庭经济环境、多难的童年经历，也许，我不能获得这许多成功与荣誉。感谢你--伴随我童年的贫寒与磨难!

人生的价值，生命的意义，该在什么地方以什么方式体现?吴运铎、张海迪、竺可桢等先进人物都为我们做出了表率与说明。与天斗，其乐无穷!与地斗，其乐无穷!与人斗，斗吃苦斗长智斗成才，也同样其乐无穷!天之降大任于斯人也，必先劳其筋骨苦其心志;不经历风雨，怎能见彩虹?没有人能随随便便成功!生活中不能没磨难，前进路上少不得阻碍，它可是我们成才的催化剂。我很欣赏奥斯特洛夫斯基的一句话：“人的生命，似洪水在奔流，不遇着岛屿、暗礁，难以激起美丽的浪花?

篇11：别让逆反心理阻碍了成长作文

别让逆反心理阻碍了成长作文

不知道是什么原因，我们这代人中有着强烈的逆反心理，比如现在吧，上了中学，理应是更懂事的时候，我们反倒越发“不讲理”了。我们寻找一切机会和父母老师对着干，仿佛这样才算是成熟。

我有一个好朋友，他说的话颇能代表这些人的心理，他说：“我知道大人们的话是有道理的，我也知道他们是为我好，但不知怎么的，我就是听不进，也不想听他们的话，他们说东，我就偏向西，他们往南，我非得往北……”

稍一留心你就会发现，这种现象数不胜数，老师布置完作业后说：“今天这就么些作业，大家回去后要仔细做，巩固今天课堂所学的知识。”一些同学便假装愁眉苦脸：“这么些作业？还算少啊？”班级开展的活动，明明自己心里很喜欢，但表面还要装成愁眉苦脸的样子，抱怨道：“真没劲，真不想参加。”可不让他参加了，他又要鸣不平了；真不稿活动了，他又高叫着要素质教育了。总之他们是不能认认真真地对待身边的事情，虽然有时候不过是一些学生在开玩笑，可据我这个同龄人的感觉，这种事情多数是不禁头脑思考作文就条件反射一样做出反对或不屑反应的人可是占了大多数。

和多数同学的认知相反，我觉得这种行为恰恰是一种不成熟的.表现，成长中有一些逆反心理其实并不可怕，生理学说这是青春期心理发育的征兆之一，是正常现象，我觉得有一些烦不安是可以理解的，以正常的心态去面对就好。如果逆反心理非常强烈，而且主观上又一再强化时，那可就糟糕了。也许会让人在没有什么知识和情况下盲目地去厌烦、抵触一些很有道理，很有必要接受的事物，那对于我们的成长来说，就是大大的损失了。报纸上就曾报道过这么一件事：一位16岁左右的中学生觉得老天总是在与他作对，于是产生了极强的逆反心理，和家长、老师甚至以前的朋友对着干，结果他偷窃，伤人科于不可救药地走上了违法犯罪的不归路。

逆反心理是青春期心理发育的一个必然过程。我想，正确看待它们，平心静气地多听多思考他人和自己的想法，才能让我们走向健康和成熟，警惕逆反心理让我们的成长之路变得曲折甚至倒退，最后我要大声疾呼：别让逆反心理阻碍了成长！

篇12：中考满分作文：阴影是阻碍

阴影是阻碍

祖父用纸给我做过一条长龙。长龙腹腔的空隙仅仅只能容纳几只蝗虫，投放进去，它们都在里面死了，无一幸免！祖父说：“蝗虫性子太躁，除了挣扎，它们没想过用嘴巴去咬破长龙，也不知道一直向前可以从另一端爬出来。因而，尽管它有铁钳般的嘴壳和锯齿一般的大腿，也无济于事。”当祖父把几只同样大小的青虫从龙头放进去，然后关上龙头，奇迹出现了：仅仅几分钟，小青虫们就一一地从龙尾爬了出来。

其实，什么事情都是如此，做什么事都不要过于鲁莽，要先冷静的分析一下自身处于什么状态、什么地点，在做适当的分析。蝗虫就是由于过于恐惧而给自己留下了恐惧的阴影，从而很着急，便没有思路的在长龙里乱蹦乱跳，所以，便找不到出路，然后就困死于长龙里。

而小青虫就不一样，虽然没有蝗虫那样的身体，但是却不像蝗虫那样紧张，知道下探索一下身边的环境，之后再作出反应，而不是没有看见全部，却惊慌失措了；所以小青虫能安全的爬出长龙。

命运一直藏匿在我们的思想里。许多人走不出人生各个不同阶段或大或小的阴影，并非因为他们天生的个人条件比别人要差多远，而是因为他们没有思考要将阴影纸龙咬破，也没有耐心慢慢地找准一个方向，一步步地向前，直到眼前出现新的洞天。

其实，无论自己怎么样，只要设身处地的分析一下，判断一下，在做出行动，就会比别人更快的成功，比别人更快的到达终点！

篇13：关于冲破阻碍追求成功的作文

我们每个正常人都习惯用手快速地扒饭吃，而当我们的一只右手和一只左手萎缩的时候，你是让父母一口一口地喂你吃饭，还是对自己有信心，不断地去尝试，不断地去学习自己以前做不了的事呢?罗吉.克劳福就是一个不服输的人，而且他左脚已没了。

《天生我才必有用》中的主人公生下来就得了罕见的新生儿无指症，长大后，上小学他的作业不比别人迟交，但是由于他吃饭的笨模样，以及打字课老师过不去，所以罗吉很苦恼。

罗吉能做的唯一一件事便是旋转网球拍，美中不足的是，当他的拍子转得飞快的时候，他便无法紧握拍子，所以拍子会掉下来。但凭着好运气，罗吉在体育商店里发现了一个古怪的网球拍，正好适合他，他每天练，尽管他次次尝战贴，但他坚持下去了，他一再地练习，一再地参加比赛，不断地进步。不久，罗吉就开始竟球了在网球生涯中，他获胜22次，输11次，转变成了美国职业网球协会认可为专业教练的残障网球选手。“舜何人也?禹何人也?有为者亦若是。”这是罗吉常说的话。“

读完这本书，我深刻地意识到：一个人会不会成功，并不在于本身条件的好坏，而是在于你有没有发奋、向上的精神。平时，有一些人总会以条件差、困难多来给没成功按个理由，但这和罗吉比是多么微不足道的呀!一个人只要胸怀远大的理想和奋斗目标，就会拥有无穷的力量，也就不会被客观的原因所束缚，就能够发挥自己的主观能动性，创作条件，主宰自己的命运。罗吉不正是这样吗?

“你们和我之间唯一得差别就是你们看得见我的残障，而我看不见你们的。我们每个人都有障碍。当人家问我你怎么克服身体的残障时，我告诉他们，我什么也没克服，我只是学会了自己原先做不到的事……”我把这句话一直记在心里。

篇14：别让等待阻碍你的前行作文

别让等待阻碍你的前行作文

如果我只是大漠中的一颗细沙，是否注定被掩埋；如果我只是山崖之中一株夹缝而生的野草，是否注定被忽视。如果我是这样的“苟且偷生”，那么，请告诉我，别再等待。

——题记

繁华的流年似水，却是我们心中无怨的真挚；破碎的斜阳如画，却是我们心中最瑰丽的神圣。但对于我们来说，一个15岁的少年，谈人生未免过于长远。但是对于现在，我想我们还是清楚的。

小时的顽皮，年少的任性，青春的放纵，中年的烦恼，老年的欣慰。这是五个富有传奇色彩的时段，它们各自承载着属于自己的使命。曾经有一位少年，他和他的父亲，在旅途中迷失荒漠。在没有水和食物的情况下，少年绝望了。不想继续再走下去，他恳求父亲，停留一会儿，或许附近的村民会发现他们。父亲看着他，默默地掏出5个金币，将其中一个埋在了黄沙里，说：“孩子，听着，这五个金币代表着你的人生的`五个阶段，现在你已经用掉了一个，剩下的你该怎么做？”听完这番话，少年痴痴地望着父亲。最终，他们互相搀扶着走出了沙漠。

如果少年停留下来，是否上天真的会眷顾他，让好心人就他出沙漠，那是万万不可能的。如果继续等待，那他面临的就是死亡的危险。庆幸的是，我们不是那位少年，我们就是苦苦求学的莘莘学子，我们热爱科学，渴望求知，我们不愿留下遗憾。

或许，我们曾经有疑问，如果不等待，我们何来把握机会。对，或许我们需要等待，但并不意味着一味等待。别只停留在原地，或许前方道路上会有更好的收获。

等待，只会更加让我们彷徨，我们不需要等待，我们只为前行，不敢停留。

篇15：别让叛逆阻碍了成长650字作文别让叛逆阻碍了成长作文

别让叛逆阻碍了成长650字作文别让叛逆阻碍了成长作文

近段时间，通过邮件和很多学生家长做了交流。有这么一部分家长对我说： 陈老师，我的孩子非常聪明，记忆能力也特别强。老师们都反映说这孩子学什么都特别快，可就是整天三心二意、漫不经心，不能够踏实下来去学习,所以成绩也忽上忽下，非常不稳定。任我怎么说吧他都听不进去，可我是真的没办法了，该怎么办呢？ 我绝对相信家长所说的都是真的，这样类似情况的孩子，我遇到过挺多。

很早之前有一封邮件我印象特别深刻，那是一个父亲给我发来的邮件，他的孩子叫小彬，他们夫妻两人本来是在外地上班，后来因为工作调动到了杭州。小彬也随着父母转到了杭州的学校，据这位父亲说小彬是一个非常聪明的孩子，记忆力、运算能力、逻辑推理都是非常强，可是小彬对待学习总是懒懒散散的，打不起精神来。于是他老爸就用邮件求助我了： 陈老师，您可得给我想想办法。我都快被孩子逼疯了。 并且还告诉我说： 小彬我觉得还是比较聪明的。并且他大伯是清华的研究生，现在是一家投资公司的CEO；他姑姑出国留学在加拿大，留在了国外；他的几个哥哥都是名牌大学。我们家的遗传基因是不错的吧。小彬的智力也不错，我将来想让他出国上大学，学习金融专业。所有的事情给做好准备了，可是他现在整天吊儿郎当，整天自以为是，我的话一点也不上心。我的嘴快磨出泡了，可他却我行我素。您看，我这头发白的，都是为了他啊。有时我还没得批评他两句呢，他的道理比我都多。这孩子我真的管不了了。 我从邮件里看出了他的苦衷，于是就电话和他聊，我就问他:\"你平时和他交流吗？ 交流啊，我都把这些话说了上万遍了，没一点效果。 经过和他的这番谈话我知道问题出在哪了。是他父亲的话让孩子感到了压力，压得孩子不敢面对现实了。孩子希望成功，但更害怕失败，于是选择了逃避。

其实要解决这样的问题，首先我们需要了解孩子。现在的初中生由于生理和心理的发展成熟，正处于叛逆期。很多学生在这个年龄都有反抗父母、朋友的表现，这是一种正常的成长经历。特别是脑子聪明的孩子，总觉着自己对问题的看法很准确，分析问题透彻。你再反反复复地说你的那些陈词滥调，对他们不起一点作用。此时我们如果能根据学生的心理特征，采取适当的方法，走进学生的心里，就成功了一半了。聪明的.学生很多都具有懒散、固执、心高气傲的特点。而这些特点都是其在成长过程中逐渐形成的，想短时间内就改掉，是很难的。他们为什么懒散，是因为他们认为自己聪明，不需要勤奋；他们为什么固执，也是因为他们觉得自己聪明 你们都是错的，我是对的，所以他们固执；为什么高傲，还是觉得自己聪明呗。对于有着这样想法的孩子，我们最好能让他们受到一定的挫折，在挫折中成长。而家长只要在风雨后给孩子安慰就行了。

我给小彬父亲的方案是：第一，交朋友。孩子叛逆一般是叛逆父母、叛逆老师，可是他不叛逆自己的朋友。这时我们就要 伪装 自己的角色，和他们建立朋友的关系。也就是平时放下老爸，老妈的架子，和孩子套套近乎，别看孩子是你生的，小时跟尾巴似的哭着闹着跟着你。可是等到长大后，有自己的思想了，你再吆五喝六，他可就不买帐了。虽然还是听话，可是骨子里却开始不服气你了。这个时候我们可以等到孩子阳光灿烂时和他聊聊他的生活圈子，他的爱好和烦恼，什么NBA啦，影星啦，耐克和李宁的优劣了等等。并且最好是多听少说，让他彻底暴露自己。第二步是创造挫折并让孩子受到挫折，然后我们开始以朋友的身份来批评和鼓励。这时一定要注意自己的言行得当，多一些表扬和期待，少一些指责。

两个月后，小彬父亲给我打了个电话说： 陈老师老师，真是不知怎么感谢你，现在我那孩子，真的跟我成了朋友，有什么事都想和我说。现在不用我说什么，孩子自己知道学习了，真的太感谢你了。

篇16：别让爱成为了阻碍高一作文

别让爱成为了阻碍高一作文

相信大家都有听说过孟母三迁的故事，孟母为了让她的儿子能够拥有一个良好的成长环境，多次搬家，择邻而处。孟子于是便在母亲的精心培养下，逐步学成，成为了一名优秀璀璨的思想大家屹立于历史之中千年不倒。无疑，为了孩子去创造一个良好的受教育环境，是有助于他们成长生活的。

或许是受到了这个故事的启发，在当今社会上，出现了许多陪读家庭。由于学生们的学习压力在日益增加，有一些父母为了能够让孩子们全心全意认真投身于学习中，选择了让自己全天候的对孩子的陪伴。一切杂事譬如说做饭洗衣拖地刷碗等等，一切都由父母所包办，作为孩子只用管好学习吃饭睡觉。在陪读的条件下，孩子们投入学习的时间与精力自然是更多，于是又有了更多的孩子们不孚众望地考入了那些理想的名校，换得了父母们开心的笑颜。

可是，考入名校就可以了吗？

前些年曾经有这样一则新闻引起了不小的社会轰动，之前用高分考入某著名高校的一名学生，由于自己的生活不能自理而受到了学校的劝退通知。对于学生自己和他的家庭而言，这无疑是巨大的`遗憾。透过这件事情来观察本质背后的因果，我们便不难发现，在孩子的背后有这样一对尽力陪读的父母。可见，陪读的确会在一定程度上推动孩子的学业进步。因为孩子无需考虑如何为自己的生活创造一个安定舒适的环境，父母们早早就讲他捧进了舒适的大棚中。可是因为陪读这一事情本身就是来防止孩子生活中为了琐事亲力亲为的，故而必然就会阻碍了孩子的独立自主能力的形成，使得孩子们对于父母有很大的依赖倾向。再者，对于某些为了孩子采取全职陪同的家长们，陪读行为便会使得父母们自身的工作能力丧失了应该有的用武之地，这样就无法创造出更大的行为效益。

综上所述，陪读自身的好处是不可否定的，但是它同时又会对孩子和父母造成很大的不良影响。当导致陪读出现的爱，成为孩子成长，父母发展的阻碍的时候，显而易见的弊大于利。

那么身为青年学生的我们又应当怎么做呢？

于家长而言，对于孩子的适度关心照顾固然是必要的，毕竟孩子的成长，绝对少不了一定的辅助支持，但对于孩子生活的过分干预是不值得我们提倡的，家长们应该更多地教给孩子们生活上的必备技能。因为古话说的好，授人以鱼不如授人以渔，你只是全盘给予舒适的环境却绝对是比不上教会他自己去创造舒适环境。对于孩子而言，意识到未来路上还应该靠自己的非常重要的，故而身为孩子们的我们也应该主动向家长学习生活上的必备技能，而不是直接去索要舒适的环境。因为只有学会了独立，才能够让你在社会上行走的更加广远和坚定。

希望从今往后，爱不再成为阻碍，而是能够成就精彩人生。

篇17：路上的阻碍，成长的烦恼作文300字

我们渐渐的长大，我们要面对的事也越来越多，过去的有些问题到了现在也更清楚了，这证明了一件事实：我们长大了。随着我一天天的长大，有很多的烦恼围绕着我。在学校里发生的一些事情，也有很多不愿意和爸爸妈妈去讲。比如说：我们只要随便说一件小事他们就会长篇大论，而且最后总是会和学习联系，最后说道我的短处，所以我自然不愿意和爸爸妈妈说了。

成长和烦恼就像是亲兄弟般如影随形，以前非常讨厌的事现在完全能够理解了，并且同意这样的做法有时甚至做出了以前不喜欢的事。

每个人在成长的道路上必定有着各种各样的困难，或许是为学习烦恼，有些是为生理烦恼，又也许是为没有得到父母的理解而烦恼……而这些正是成长的烦恼。

篇18：考研英语作文：电视阻碍了交流

8 Do you agree or disagree with the following statement? Television has destroyed communication among friends and family. Use specific reasons and examples to support your opinion.

考研英语作文范文模板：

Some people believe that television has destroyed communication among friends and family. I think this is an exaggeration. In my opinion, whether or not television hurts communication depends on what type of program is being viewed. More importantly, it depends on the type of viewer.

There are empty programs and educational programs. Empty programs do not challenge people. They have just enough storyline to keep them from switching channels. There are also passive and active viewers. A passive viewer will just watch television without thinking about what be or she seeing. The combination of an empty program and a passive viewer makes communication unlikely. Passive viewers just continue to watch, actually enjoying the fact that they don’t have to think. They won’t break away to talk about programming with friends and family. Even with better programming, passive viewers still won’t think or communicate much. The probably even prefer the empty program because the better programming is too much work.

On the other hand, active viewers watching educational programming always want to share what they see with friends and family. “Educational” doesn’t necessarily mean documentaries on BBS. They could be dramas with realistic relationships or action shows with clever plotlines. When active viewers watch programs, they have ideas and talk about them with others. Good programming inspires them to change their thinking and their lives. Unlike passive viewers, they don’t want to watch more and more without thinking.

Television may destroy communication among passive viewers. Those viewers probably don’t want to communicate with friends and family much anyway. For active viewers who already enjoy communicating, television is actually helpful!

篇19：作文教学的重要阻碍教育论文

作文教学的重要阻碍教育论文

作为语文教师，作文教学是非常重要的一个教学方面。我们在进行分析时，总是在提要注重写作和阅读两大块，可是在实际的操作中，总是不知道作文教学从哪里下手，因为作文教学没有现成的课本。做老师的，似乎已经习惯了一本课本与一本教参，当手上什么资料都没有的时候，就会变得更加茫然，从而停滞不前。

而与此相对应的就是学生在写作方面的表现，似乎也是没有什么动力与兴趣可言，所以只能是机械地进行写作。

在经过一段时间的思考之后，我发现老师和学生之所以对作文如此的“束手无策”，不在于其他的原因，只在于我们老师与学生自己，我把这种现象称之为“公交效应”。

所谓的“公交效应”，就是老师在作文教学、学生在作文学习时，就像人们挤公交车一样。我经常遇到这样的情况，在坐车高峰期时，公交车内可谓是满满的，只能听见司机师傅不停地在喊“向后走，后门下车”，可是很少有乘客能够主动地往车的后面走。是车的后面没有地方吗？不是的，往往是前面挤得喘不过气来，后面却只有松松垮垮的几个人而已。每每遇到这种情况，我总是在想：人们为什么不愿意往后面走一走呢？在多次观察之后，我终于得出了我的结果：他们之所以不愿意往后面走，是因为他们自认为在前面已经占据了一个对自己比较有利的地形，例如可以把着椅子的扶手，或是可以拉住上面的把手，或是可以抱住车上的某根立柱……总之，他们找到了有利于自己站着的地形，所以就不想再动了。所有在前面挤着的人几乎无一例外都有自己的一片“领土”与“领空”了。

我们现在的作文教学不正是这种“公交效应”的实际应用吗？想一想我们的老师和我们的学生为什么不愿意或是不积极地参与到作文教学的改革上来，那是因为在目前的形式下，他们自认为已经拥有了一片属于自己的地方，就懒得再动了。

先看看我们老师，在目前的形势下，也许老师们也没有什么比较好的方法来指导学生的写作，可是，学生的作文在每次的考试中得到的分数并不是很低，起码那些分数老师们是可以接受的，所以，老师们也就抱着“这样也行”的态度继续着自己的“这样也行”。既然不用怎么指导，我们的学生依然可以得到一个令我们比较满意的分数，那为什么还要费劲心思地进行改革呢？而且，既然是改革，总会冒着一定的风险的。就像挤公交车一样，既然在前边已经有了一个比较有利的地形了，那为什么还要往后边走呢？万一后边连个把着的地方都没有，那怎么办呢？不是白忙活了吗？正是在这种思想的'驱使下，老师们才不愿意发动自己的聪明头脑去思考作文教学的改革。

也许，真的是什么样的老师培养什么样的学生吧。在老师有这种思想的前提下，我们的学生似乎也满足了站在前边这一点点的地方，他们也不想上后边去看看有没有更宽敞的地方。因为现在的学生学习写作，大部分人的目的只是为了那一次次的考试，很少有学生是为了自己的兴趣爱好而进行写作的。这种学生是有的，但真的是少得可怜。大部分的学生写作，都是为了自己那张语文试卷上的作文分数。

令我们不解的是，即便是在目前的形势下，即便是我们老师不知道应该怎样进行作文教学，但是，我们的学生在每次的考试中，所得的作文分数却都不是太低，起码超过了他们心中的最低限。既然，像现在这样也可以考出一个令自己比较满意的作文分数，那么为什么平时还要费尽心思地思考呢？即使不思考，成绩上也是一样的。在这种心理的作用下，他们就真的不想再动一动了，很安于自己的现状。

俗话说得好：树挪死，人挪活。如果我们总是满足于自己的那一亩三分地，总有一天，自认为比较有利的地形也会变成一种劣势与束缚。我不知道自己的思考有没有道理，也没有批判的意思，只是单纯地把自己的思考记录下来，同时起到督促自己的作用。希望越来越多的人在坐公交车时，能够多往后边走一走，也许你会发现，后边真的是一片新思路呢!

篇20：作文550字

嗅着咸咸的海风，踏着由石子铺成的路，我走近了海边……随着海浪的波涛一重一稀，随着海鸥那展翅盘旋美丽的舞蹈，我看见了我的第一个朋友—浪花。

你犹如一朵朵白色的莲花盛开在那碧色的海上。每当海浪出现的时候，你总是会第一个出现在我的面前。朵朵“泡泡”，每当海浪退走时你总是会消失的一干二净，然而，当下一个巨浪出现的时候，你好似咆哮的豹子，在凶猛地奔跑着。似情似景，似景如画。你承载了多少梦想与希望。

将双脚轻轻的放入那凉爽的水中，一阵轻松又惬意的感觉便扩散到全身。海鸥正呼唤着我的名字。我转过身去，望向那金黄一片的沙滩……这沙滩上的一切，哪个不是我的朋友。我热切地跟它们打招呼：你好，五彩缤纷的鹅卵石，你在人们脚下铺出了一条“七彩”的路，一望无际，是让我与你“共舞”吗？你好，小小的螃蟹，你用你那长长的“双脚”，在沙滩上留下一排排长长的足迹，是邀我与你共同去探险吗？你好，美丽的蚌壳，你张开你那坚硬的外壳，尽情演绎着由水组成的景色……我捧起一堆沙子，轻轻地放开手，沙子瞬间从我十指间落下。我拾起一块石头，松开双手，将它投入了海中。“咕咚”它便“游”入海中，遍寻无踪迹了……太阳露出红红的一角，阳光透过层层叠加的树叶落在我的脸上，微风吹过白云，吹过碧海，吹到我的身上。我慢慢地张开双臂，与这蓝天碧海融为一体……

篇21：假如作文550字

有没有感觉很后悔，假如人生可以重来，就不会有遗憾了。

我很喜欢看重生的小说，那就是我的想象.....想象有一天我也如小说的主角一般有重来的机会。 不用轰轰烈烈，不用那么的.聪明、不用那么强悍、不用站在顶端。

每天睡前都在想，第二天我可不可以回到童年，我就可以重新读书了，我会很乖很乖，我会记得未来几年的市场，我可以改善家里的经济 ，我可以让他们不用白忙活!他也可以安心读书，不用拼命的省钱，我也可以读书。以后有一份好工作....

假如没有我们，他们就不用那么累。

没有用啊!!!这都是我的想象而已....

这都是我庸人自扰吧!其实他们对我的期望不高的，我不用觉得有压力的。可是....即使不高我还是让你们失望了，对不起!!我不知道该怎么去报答你们，我是不是很没用，而且还很不听话呢!!只是我总是不知悔改，即使知道自己的错误了，但还是改不了，自制力太差了。

我只能帮小小的忙，你们不会怪我，我知道。但关键时候总是掉链子，让你失望.....

后悔很多事，不过不能重来，我的生活一团糟糕。

昏昏碌碌的过，我度过18个春秋了，我还有多少四季....

社会很现实，我已经见证了 一千四百六十个日子了，再纯净也已经遍布疮痍。

没有头没有的句子，只是自己发泄一下。

不需要有理解，也许是我悲观了!

也许我会过好....

他们也会好......

是我想太多了!!

篇22：假如作文550字

二七班 胡祯辰 假如我有一枝 马良的神笔， 我要给自己 画一双灵巧的小手。 让我在写字比赛中 为班级争得荣誉， 不会像以前一样 写字乱七八糟。 假如我有一枝 马良的神笔， 我要给贫穷的老百姓 画许多漂亮的衣服。 让老百姓 过着幸福的日子， 不会像以前一样 挨饿，受冻。 假如我有一枝 马良的神笔， 我要给老师窗前 画一株紫丁香。 让老师消除 一天的疲劳， 让老师不会感到 辛苦、劳累。

篇23：假如作文550字

假如俄是作家，假如俄的作品被发表，俄并不会因此而骄傲，而是满腔的感激！ 假如俄是画家，假如俄的成果被轻视，俄并不会因此而沮丧，而是满腔的激励！ 假如俄是诗人，假如俄的心血被流传，俄并不会因此而满足，而是满腔的“励”量！假如有一天时光倒流，俄回到远古时代，看见氏族社会的点滴，俄会对现在的社会而用力的讽刺，俄大声地笑！ 假如有一月天天下雨，俄无法看到太阳，看见乌云如此的嚣张，俄会对下雨的天空而无奈的鄙视，俄对天空笑！ 假如有一年学校放假，俄再也不用上课，看见孤苦伶仃的课桌，俄会对空旷的操场而温柔的同情，俄莫名地笑！ 假如那个女孩不在俄的记忆中出现，俄想俄现在并不知道什么是思念的味道，如今俄只能幻想着：继续曾经！ 假如那个学期俄没有在社会里流浪，俄想俄现在并不知道什么是失学的感觉，如今俄只能默想着：珍惜现在！ 假如那个夜晚俄没有看过“星光大道”，俄想俄现在并不知道什么是梦想的力量，如今俄只能谨记着：憧憬未来！ 假如俄的这篇作文所有人都看到，假如大家给俄面子的话，请大家勇敢的认清生活的虚伪，认真的珍惜这不足百年的人生！假如俄们都能长生的话，俄也不会写这篇作文了，希望大家别辜负俄，更重要的是自己！！！

成功阻碍成功

在阻碍面前高中生作文

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