当危险降临的时候小学作文

以下是小编精心整理的当危险降临的时候小学作文，本文共12篇，供大家阅读参考。本文原稿由网友“ayakashi”提供。

篇1：《当灾害降临的时候》评课稿

《当灾害降临的时候》评课稿

听了王老师执教的《当灾害降临的时候》一课，深受启发，感触颇深。本节课非常成功。

一、教态、语言方面：教态自然，语言亲切，流畅，风格清新，教学基本功扎实。

二、教学环节：能遵循学生年龄特征和认知规律，各环节过渡自然。

三、王老师在教材的处理上准确科学，突出了重点，突破了难点，抓住了本课的关键。让学生现场模拟地震来了，如何逃生。再延伸到各种自然灾害来了，又怎样逃生呢？通过讨论模拟等方法，学生学到了逃生的很多知识，收到了很好的教学效果。

四、课件的'精心制作，为本节课增添了活力

在本课的教学中，课件出示的图片、歌曲，给学生创设了生活的各种场景，这就从时空上解放学生，可以让学生与学生，让学生与老师，让学生与课本有更多的互动交流的机会，让学生很快乐地融进生活之中，融进情景之中。 利用课件为学生学习教材铺路搭桥，解疑排难。学生在多媒体课件的引导下，自信而快乐地在活动中学习生活，在生活中求得发展。真正体现了简约课堂四个教学环节。

不足处：本课内容太多，在对学生评价这一环节中有些简单。

篇2：《当危险发生的时候》说课稿

《当危险发生的时候》说课稿

各位领导，各位同仁：

大家好！

我说课的题目是《当危险发生的时候》，选自人教版小学《品德与社会》四年级上册第二单元第三课。

一、【教材分析】

《当危险发生的时候》一课，是关系到每位同学、每个家庭幸福的安全课，常识性的知识比较多，对于小学生来说，这是学生第一次全面、系统的接触到安全教育，因此意义重大。于是，我根据四年级学生的特点，在每个话题中，引导学生自己去思考生活中的问题，寻找解决问题的方法，最终让课程指导学生的生活，真正做到课程来源于生活，回归于生活，高于生活。

教学目标：

1、情感目标：知道生命只有一次，懂得珍惜生命。

2、能力目标：详细了解对火灾的处理方法，会打各种急救电话。

3、知识目标：知道在遇到各种危险时，如何自救和救人。

教学重、难点：

1、学会拨打“119、110、120、122”等急救电话，当危险发生的时候要机智、勇敢，不慌张，千万不可蛮干。

2、学会火灾逃生的常用方法，提高自救能力。

二、【教学准备】

教师方面：准备模拟电话若干部、多媒体课件、关于火灾资料的视频等。

学生方面：学生自己查找资料，调查火灾中逃生的方法。

三、【教法与学法】

本课我主要采用了游戏法、故事法、表演法、看录像等教学方法。在学法指导上，我力求体现自主学习与主动探究两个方面，重点培养学生合作探究的能力。

四、【教学流程】

1、创设情境

教师播放几段视频资料：

（1）5月29日，我镇的一场大火烧毁了一条街，致使17家农户无家可归，财产损失巨大。为了让人们记住这个沉痛的日子，于是，把“5・29”定为我镇的消防日。

（2）今年10月10日晚，我镇西六方村的一养鸭户鸭棚失火，鸭棚内的3600多只鸭子被大火活活烧死。直接经济损失十五万余元。

通过情景的创设引出了课题，同时，学生的心灵也被深深震撼了，为下面环节的学习埋下伏笔。

2、故事导入

冬冬同学单独在家写作业，突然发现楼道里已经烟雾弥漫。他该怎么办呢？让我们来帮帮冬冬同学吧。学生讨论后，一致认为：在大声呼叫和自己灭火之前，要先拨打119报警。

在“学习如何报警”这个重要环节中，我让学生自己探究，在报警时，应该把哪几方面说清楚。学生通过讨论，以及教师的指导，让学生知道应把地址、电话、起火原因、火势情况说清楚。然后通过事先准备好的模拟电话，以小组为单位进行合作练习，互相评价，以达到熟练掌握的程度。同时，老师还要强调并解释，可不能随便拨打119。这个环节的`设计，意图是让学生能够深刻体验到当危险发生的时候要机智、勇敢，不慌张，不可蛮干。

一旦危险发生时，我们应该怎样逃生呢？

课前，我安排了调查资料的活动，在让学生汇报时，学生可自己选择几种逃生方法进行简介，或现场进行演示。

然后，通过多媒体课件，重点演示三种情况时的正确处理方法：

（1）、怎样才能让消防叔叔尽快知道自己的位置。

（2）、怎样防止烟呛。

（3）、怎样防止烧伤。

在这个环节中教师适当加以分析、引导、小结以达到共同学习共同修正知识的目的。

3、模拟演练

让学生演一演：“冬冬紧急逃生自救”。让学生先在小组内交流紧急逃生方法，通过自主探究活动发现问题和解决问题，并及时鼓励学生的各种尝试和有创造性的思考，引导学生得出有价值的观点。这个环节的设计，学生的体验是深刻的。学会了火灾逃生的常用方法，提高了自救能力。

4、拓展延伸

课件展示110、120、122这三个急救电话。让学生说一说这几个电话号码的用途，让学生初步认识一些急救电话及它们的功用。

那么，如何正确拨打急救电话呢？首先我让同学看大屏幕。（屏幕上逐个出现了三幅场景。）

1、一个小偷正在仓库里偷东西。

2、一位老人晕倒在商场。

3、两辆汽车在高速路上发生碰撞，有人困在车内，急需救援。

让学生思考：看图上发生了什么情况？该打哪个电话。学生通过看图、讨论相结合，探究该打那个电话后，接下来我们重点学习的是怎样拨打急救电话。这一环节主要是通过表演和讨论的方法进行的。

首先出示第一幅图：一个小偷在仓库里偷东西。请同学们小组讨论：“如何拨打电话”。然后，请同学上台表演：一个扮演报警者，一个扮演接警员，进行模拟报警。模拟报警后让学生讨论：“这样打电话行吗？应该怎样完善？”

通过讨论，学生明白了拨打急救电话的方法，不仅要说清地点和当时的情况，还要做到沉着冷静，语言既简练又清晰，为救援争取时间。

刚才，同学们学会了怎样拨打110报警，那么遇到其它情况呢？

请大家从另外两幅图中选一幅，两人合作，演一演该如何报警。

接下来我告诉学生：这些电话不仅号码好记，而且拨打急救听话不收费，手机没费可以打，公用电话不用插卡也可以打，固定电话欠费还可以打。

同学们，听了我的介绍，你们可能很想回家就试一试，如果真的这样做了，会给警察带来麻烦的。打虚假报警电话，不仅给警察带来不必要的麻烦，还耽误真正需要救助人的时间，而且打虚假急救电话也是一种违法行为。

为了进一步强化认识，我又编了一首儿歌：

危险发生莫慌张，急救电话能帮忙。

火警119，匪警110，急救120，交险122。

分清情况再拨号，地点、现场说周详。

报警电话须真实，慎用、慎拨要牢记。

急救电话免费用，服务利民为大家。

在生产和生活中，我们还有可能遇到不同的火情，我们正确运用不同的灭火方法，可以减慢或阻止火势蔓延，从而降低危害的程度。例如：油锅起火，盖上锅盖灭火；身上起火，要脱下衣或就点打滚、用水熄火，有条件还可以用干粉灭火器灭火；电类起火，应关闭电源后，然后在灭火；油类起火，用泥沙灭火……

5、活动天地“制作生命卡”

救援人员能在第一时间里，了解到伤者的个人资料，就能够让伤者得到及时的抢救，把伤害降到最低。现在让我们给自己制作一张生命卡，以便意外发生后，我们能够得到及时的抢救。

通过“制作生命卡”活动，让学生知道生命只有一次，教育学生珍惜生命、关爱他人。

课堂最后老师小结：同学们，让我们携起手来，共同关注消防安全、关爱生命，“远离危险，平安一生”，让我们为保护自己和他人的平安、幸福而共同努力吧！

总之，本课我注重以学生的生活经验为基础，充分运用电教手段，通过指导学生自主学习、主动探究，来激发学生的学习兴趣，掌握逃生知识，提高自救能力。

我的说课到此为止，谢谢大家！

篇3：当快乐降临作文

当快乐降临作文

当快乐降临

人的一生中，要品尝许多酸甜苦辣。我最喜欢甜了，但也许就是太爱甜了，漂漂亮亮的牙齿都变成蛀牙了，嘻嘻！

暑假开始了，外婆担任起了我的家庭教师这个职务。可是，家里的活儿谁干呀？

一天，呜呜呜……正当我为自己的“小金库”没钱了发愁时，一条妙计涌上心来。“外婆，你要帮我检查作业，挺累的，家务活就让我来做点儿吧。不过，不过……”“没问题！”外婆就是外婆，一下子猜透了我的心思。就这样，我担任起了假期钟点工，不过，是有偿的哦！呵呵！看看价目表，蛮公平的嘛！

（价目表：1、扫地：厨房和客厅一次2角，其余房间各一角； 2、浇花：一次1角；3、拿报纸：一次2角；4、丢垃圾：一次2角。）作文

想到那“不计其数”的1角钱，我立刻来了精神。这时的我像即将出征的战士，摩拳擦掌，跃跃欲试。

早晨已经过去，所以我就不用浇花了。于是我拿起扫把，准备攻克第一道难题打扫卫生。太阳好像在跟我作对似的，拼命照射大地，上午气温一下子升高了。我还没打扫完一个房间就汗流浃背。过了一会儿，我实在是热得不行，于是打开电风扇。可这并不是什么长久之计，不一会儿，我就感觉吃不消了。我有点想半途而废，但俗话说：“一言既出，驷马难追。”我怎么能打退堂鼓呢？就这样，我重新一鼓作气，打败了所有“敌人”。接下来的两项工作易如反掌，一会儿就完成了。作文

望望大人们那欣慰的笑脸，摸摸口袋里那辛苦赚来的钱，我的心比吃了蜜还甜！哦，快乐又降临了！

（

快乐新年

一年一渡的新春佳节到来了，但令我最难忘的还是那洋溢着浓浓的年味的除夕之夜。

除夕，是中国的传统佳节，每到这一天，远方的亲人都要回到家里与亲人团聚，吃上一餐团年饭，表示一家人永远团团圆圆，相亲相爱，幸福美满。

晚上，我吃过年夜饭，全家人都一起观看中央电视台春节联欢晚会。12点的钟声敲响了忽然，“噼里啪啦”的一声鞭炮声印入耳帘，我跑到了窗前一看，哇！鞭炮、烟花的声音彼伏着，像是在与过去的一年告别。我的好奇心把我引到了窗前，最值得引人注目的，还是那“非花却比花甚之”的烟花了。十几支烟花直指天空，一粒粒“金砂”喷射而出，在空中傲然绽放。赤橙黄绿青蓝紫，样样俱全，姹紫嫣红，把夜空装点得美丽、婀娜，把大地照射得如同白昼。“通！”地面上又升起个通体发红的大火球。它飞到半空，“啪”的一声，化作千万颗小火星飞溅开来，拖着长长的、闪光的尾巴缓缓落下，好似翩飞的蝴蝶，从空中旋落；又好似被风吹散的蒲公英，不知是哪个调皮鬼，给它们涂上七彩的颜色……“通通通！”“嗤嗤嗤！”看！一颗颗发亮，五颜六色的火焰拖着长长的尾巴，争先恐后，前仆后继地蹿上夜空；瞧！那边升出了“天女散花”，这里出现了“孔雀开屏”！哇！再瞧瞧那里的“含苞待放”……天空中顿时成了“花”园，“花”的海洋，璀灿夺目，火树银花，多美呀！多么热闹的除夕之夜！“嗖，嗖，嗖”，伴随着一声声清脆的响声，那漂亮的烟花托着一条美丽的长尾巴，在天空中划下一道道拱们之后，“闪亮登场”了。烟花五彩缤纷，争奇斗艳，把节日的夜空装点成美丽的大花园！有的像仙女散花，一簇簇，一群群冲上天空，又慢慢落下来；有的像秋菊、月季，万紫千红，千奇百怪；有的像小流星，猛地窜上天空，刹那间又消失在夜空中……大地和天空顿时像炸开了锅似的，沸腾不已。那各种各样的喜庆声连成一片，好似响彻云霄的交响乐。真是动听极了！鞭炮也不甘示弱，“啪，啪，啪”的响声在天空中回荡。炮仗、鞭炮双管齐下，一个个直冲夜空，在空中翩翩起舞，这边的声音弱了，那边的又起来了，声音此起彼伏，连绵不绝。鞭炮声、炮仗声汇成一股欢快和谐的交响乐，为这无边的夜景又增添了一道亮丽的风景线。

耀眼的礼花在空中闪烁，鞭炮声声震耳欲聋，家家户户灯火通明，那五彩缤纷的烟花映红了大地，映红了天空，这绚丽的.色彩，不正象征着我们祖国的锦绣前程吗？作文

或者是

这个假期真是喜事连连，因为多了个春节。春节到了，家家户户忙着贴春联、买年货……忙的不可开交。我们家也忙着打扫屋子，准备过春节。作文

日子一天天的过去了，终于迎来了大年三十。一大清早，就有人开始放鞭炮，热热闹闹的。傍晚，太阳向大地看了最后一眼，然后闭上眼睛，慢慢躲到山后。夜幕悄悄降临，给天空蒙上了一层黑纱，晚上，万家灯火，万家欢乐。爷爷邀请了我们一家和姐姐一家，高高兴兴的围坐在一起吃年夜饭，聊聊过去一年发生的难忘事和收获，展望一下未来等等。

吃完团圆饭后，我们就开始守年岁了。大约7点钟，《春节联欢晚会》开始了，我们一家坐在电视机前看《春节联欢晚会》，耳边还不时传来震耳欲聋的鞭炮声。晚会节目很精彩：有优美动听的歌曲，有幽默风趣的小品，还有滑稽逗人的相声……节目是丰富多彩，看得我眼花缭乱。快到零点的时候，我和爸爸一口气冲到了阳台，拿出了早已准备好的烟花。“当当当……”新年的钟声响起了，烟花和爆竹便齐鸣起来。我和爸爸点燃了烟花筒，说时迟，那时快，只听见“轰”的一声巨响，一颗烟花弹升到了空中，在一瞬间爆炸了，那爆炸了的烟花仿佛是一朵美丽的莲花在空中展开了花瓣，这时，一颗颗烟花又从烟花筒中喷发，像无数明亮而璀璨的流星，在天空中一闪而过……天空中还闪烁着其他的烟火，它们有的如一串串珍珠，有的如一颗颗流星，有的如一朵朵菊花，有的如一条条瀑布……让我目不暇接。一声声响亮的爆竹声，一朵朵光芒四射、灿烂无比的烟花，在天空中飞舞、闪耀着。这些烟花，各式各样，五光十色，把天空点缀成一朵鲜花，夜空顿时变得光彩夺目。此时的常熟，被笑声、鞭炮声、喊声、乐曲声合成的旋律包围着，真是热闹非凡！

或是

当迎新的钟声敲响时，我们中国人民满怀激动地呼喊着：“新年到了！新年到了！”啊！新年多么美好啊！我兴奋地在家中来回地跑着，抑制不住自己喜悦的心情。当我跑到阳台边时，突然，烟花飞上天空，在一瞬间，炸开了，有的像无数颗流星，有的像五光十色的花朵，有的像金色的大衣，还有的像金色的太阳，把大地照得如同白昼一样。多美呀！

今天是正月初一，到处洋溢着一派喜庆的气氛！只见家家户户都张灯结彩，门前贴着春联，阳台挂着红灯，亲戚们聚在一起吃团圆饭，举杯敬酒祝福以后工作顺利、学习进步、合家欢乐！路上人们穿着节日的盛装，打扮得漂漂亮亮的去向亲朋好友拜年。我们也不例外！妈妈爸爸带着我去奶奶家拜年，一进门，哇！都在呀！二叔、二婶、三叔、三婶、姑姑、姑丈，还有表姐、堂姐，连小妹这个“小不点儿”也来凑热闹呀！大人们坐在沙发上聊天、看电视，我们小孩子一起手拉手来到房间，玩起“藏东西”的游戏。

过春节就是高兴！

河北省冀州市信都中学初一：郑中炜 作文

快乐的元旦

元旦节那天，也是我三姨的生日。早上，我早早地起了床。“妈妈，新年快乐！”“爸爸，新年快乐！”这是我一大清早做的第一件事。之后，我就梳洗起来。在洗脸时，我看见天上的鸽子飞来飞去，好像也在忙着为人们传递着节日的祝福。

一会儿，我们出发到两江楼火锅店去吃三姨的寿宴。在街上，我看见的是一张张灿烂的笑脸。在金伯利钻石门口，有一位叔叔正在发气球。红色的气球上印着黄色的“金伯利钻石”几个字，真是红配黄，喜洋洋。我拿了三个气球又继续出发。一会儿，我们到了两江楼火锅店。开饭了，我们小孩的老一套是先为寿星敬酒。表哥坐在我旁边，他向我又晃了晃杯子，意思是说“准备好了吗？”我手指一弹，是说准备好了。接着，我向表姐发去了信号。表姐正在吃东西，所以我们只能等一下。一会儿，表姐向我们发来了信号，我们立刻端起杯子，走到三姨面前，与三姨的酒杯“嘭”的一声碰在一块，大家一起说道：“祝三姨生日快乐！”

吃完饭，我们到了三姨家，我们就开始准备送给长辈们的礼物，这可是我和表哥表姐事先约好的。出门时，我就准备了剪刀和花纸，咱们就开始剪起来。一会儿，我们就剪好了12张剪纸，家中只有10位长辈，怎么办？有了，今天是三姨的生日，加一张，外婆是一家之长也加一张，这不就解决完了。下一步就是“打包”。用长方形的花纸叠个小包，把剪纸放进去。叠小包，我最行，所以小包由我来叠。表姐是写字高手，祝福语由她来写。只剩下装剪纸了，就让表哥来做吧。分工完毕，我们就做起来。做完了，下面就是送礼物了。10个包，一人分3个，还剩一个，就给表哥。“一会儿咱们送过去，用普通话说：‘这是我们送给您的新年礼物，请笑纳。’好，就这样，出发”。我一声令下，我们付诸行动了。

夜幕降临，我们又玩起瞎子摸鱼的游戏。先用黑白板的方式，决定谁当瞎子。表哥和表姐俩都出黑板，我出了白板，啊！我当瞎子。我被表哥蒙上了眼睛，转了三圈，不知是谁关了灯，我就开始摸了。我竟迷失了方向，不过，我又很快摸清了方向。我突然发现床上有人，便立刻上去，可惜人已经跑了。我又向其它地方摸，摸着摸着，我发现前面有个东西把我拦住了，我一摸，“是……是表姐。哈哈，我终于捉住你了。”我高兴地说。就这样，我们你摸我，我摸你，玩得不知有多开心。作文

这个元旦节，我过得真快乐。 北京市延庆县第四中学初二 徐亚帅本文系本站用户原创文章，未经允许禁止！

朋友的快乐

朋友，你在人生中给我精神上的抚慰，在生活中与我同甘共苦，在失意时鼓励我，在骄傲时劝导我，在成功时与我共同欢乐。是你帮我找到了快乐和友情。

朋友我最想依靠的就是你，当夏天来临时，急躁和骄傲也降临了。炎炎夏日连风都是热的，令人无论如何都摆脱不了凝重的空气，这时一股股的急躁涌上了心头仿佛滚滚的熔岩在火山里沸腾，火山即将爆发了。但是你出现了，一句句诙谐幽默的话语像冰块一样去除了我的急躁与不安，火山也变得寂静了！雨来了，到了一学期考验我们的学习成果的时候了，我们半年的学习终于有了结果，成绩不错，这时一股骄傲涌上了心头，但是你来了一句话把我从胜利的喜悦了揪了出来，让我知道了这不是真正的胜利，决定身家成败的战场还在两年之后，这时雨停了天空中挂上了一道小小的彩虹。

朋友我最想依靠的就是你，当秋天逼近时，我正沉浸在失意落魄当中。秋风飒飒，我的心情也像秋天一样的黯然失色。期中考试失利了！正如现在的走在街上的情景，花谢叶落满目凋零，所有的颜色都成了暗淡的色调。不过这时你又来到了，你又给了我心灵上的鼓励，我开始继续的努力学习，因为你告诉了我有拼搏就会有成功，而且与从前相比焕然一新的你就是证明这句话的最好凭证。于是秋天也充满了勃勃的生机，只要你细心去发现，即使在凋谢的花萼上也能看到生机的种子。我每天认真的学习，就像在秋天当中寻找生机一样。你在秋天给了我生机。

冬天银装素裹的季节到了，我最想依靠的还是你，在这个季节当中让我体会到了快乐。祖国美丽的河山出现在我的眼前，这个季节我们一起和班里的同学打雪仗，一个又一个的雪球飞了过来，这让我们沉浸完全在欢乐之中。有朋友和我们一起玩真是快乐啊！作文

终于春暖花开的时节到了，种了一年的友情的果实已经慢慢长成树苗，在这个季节里，我们回味夏秋冬朋友给我们带来的快乐、给我的帮助，这一切让我知道了我最想依靠的就是你朋友！

朋友，愿望我们的友谊地久天长！作文

快乐的元旦节

元旦节那天，也是我三姨的生日。早上，我早早地起了床。“妈妈，新年快乐！”“爸爸，新年快乐！”这是我一大清早做的第一件事。之后，我就梳洗起来。在洗脸时，我看见天上的鸽子飞来飞去，好像也在忙着为人们传递着节日的祝福。

一会儿，我们出发到两江楼火锅店去吃三姨的寿宴。在街上，我看见的是一张张灿烂的笑脸。在金伯利钻石门口，有一位叔叔正在发气球。红色的气球上印着黄色的“金伯利钻石”几个字，真是红配黄，喜洋洋。我拿了三个气球又继续出发。一会儿，我们到了两江楼火锅店。开饭了，我们小孩的老一套是先为寿星敬酒。表哥坐在我旁边，他向我又晃了晃杯子，意思是说“准备好了吗？”我手指一弹，是说准备好了。接着，我向表姐发去了信号。表姐正在吃东西，所以我们只能等一下。一会儿，表姐向我们发来了信号，我们立刻端起杯子，走到三姨面前，与三姨的酒杯“嘭”的一声碰在一块，大家一起说道：“祝三姨生日快乐！”

吃完饭，我们到了三姨家，我们就开始准备送给长辈们的礼物，这可是我和表哥表姐事先约好的。出门时，我就准备了剪刀和花纸，咱们就开始剪起来。一会儿，我们就剪好了12张剪纸，家中只有10位长辈，怎么办？有了，今天是三姨的生日，加一张，外婆是一家之长也加一张，这不就解决完了。下一步就是“打包”。用长方形的花纸叠个小包，把剪纸放进去。叠小包，我最行，所以小包由我来叠。表姐是写字高手，祝福语由她来写。只剩下装剪纸了，就让表哥来做吧。分工完毕，我们就做起来。做完了，下面就是送礼物了。10个包，一人分3个，还剩一个，就给表哥。“一会儿咱们送过去，用普通话说：‘这是我们送给您的新年礼物，请笑纳。’好，就这样，出发”。我一声令下，我们付诸行动了。

夜幕降临，我们又玩起瞎子摸鱼的游戏。先用黑白板的方式，决定谁当瞎子。表哥和表姐俩都出黑板，我出了白板，啊！我当瞎子。我被表哥蒙上了眼睛，转了三圈，不知是谁关了灯，我就开始摸了。我竟迷失了方向，不过，我又很快摸清了方向。我突然发现床上有人，便立刻上去，可惜人已经跑了。我又向其它地方摸，摸着摸着，我发现前面有个东西把我拦住了，我一摸，“是......是表姐。哈哈，我终于捉住你了。”我高兴地说。就这样，我们你摸我，我摸你，玩得不知有多开心。作文

这个元旦节，我过得真快乐。

我活着，我快乐

我活着，我快乐

唐常艳中学七年级156班

一阵和风拂过这平静的湖面，吹起层层涟漪，漾起的浪花一圈圈散去，越来越远。夕阳的余晖洒落在湖面上，和风一吹，斑斑点点，十分迷人，煞是好看……

我是湖边一根小小的芦苇，在和风中摇曳着弱小的身体，我没有杨柳挥洒飞絮时的离愁与缠绵，没有雪白的云朵飘动的清逸与洒脱，也没有五彩缤纷的鲜花绽放时潇洒与浪漫，但是我有一颗快乐的心。有一种坚强的生命，有一种从不放弃的精神。作文

我是江中一尾小小的金鲤，看红润的太阳羞涩地将脸庞悄悄藏入水中，听快乐的江涛休息的窃窃私语，感受春暖花开的美好时光，不会因为寂寞而放弃我的春天，不会因为严寒而放弃我的巡游，不会因为鲨鱼的强大而放弃我的自尊。因为我拥有这一湾美丽的碧水，因为我活着，所以我快乐。

我是山中一朵小小的百合，一场细雨潜进安谧的树林，洗去沉积已久的尘土，留下一个清新的世界，雨珠在树叶上和花瓣上欢快地滑过，在微雨中吸吮大地的甘露。我没有牡丹的千姿百态，没有玫瑰的娇艳欲滴，没有水仙的风情万种。但是我可以聆听小鸟的歌唱，和着小溪的节拍；与风姐姐跳舞与露珠嬉戏也可以为雨后采蘑菇孩子带来迷人的芬芳。作文

我是一朵小小的野菊，看调皮的星星围着月亮俏俏地眨眼，听涓涓的小溪奏起的美妙心曲，观悠闲的山岚升起又落下。我尽情地享受大自然赐给我的一切，我不会因为秋寒而枯萎；不会因为严冬而心酸；不会因为孤独而卑琐，因为我拥有金色的秋天。因为我活着，所以我快乐

我是一只自由自在的小鸟，白云是我的伙伴，蓝天是我的故乡。没有雄鹰搏击长空，遨游天空的风采，也没有大雁般群起而落，群落而飞的仪态。但我有动听的歌喉，有迷人的身材，有美丽的肢膀。

我在阳光里嬉戏，在风雨中滑翔，在黄昏中祈祷，当黑夜降临时，我还有一个温暖的家，我自由，我快乐，我幸福。我活着，我快乐。

在学校我是一只丑小鸭，没有迷人的外貌，没有漂亮的歌喉，没有骄人的成绩。但是我有一颗感恩的心，一个高贵的头颅，一个坚强的信念。为理想而打拼，为青春而放歌，为生命而执着。我吵，我闹；我哭，我笑；我唱，我跳。为梦想而努力，为明天而执着，为未来而呐喊。我走在阳光里，我笑在春风里，我唱在春天里。

我活着，我快乐！

评语：这是一篇童话，小作者运用排比段结构布局谋篇，可谓匠心独运，这是本文最大的亮点，文章中间运用大量的比喻，排比，拟人修辞手法，语言十分生动，优美流畅，清新动人。描写细腻，意境纯美。感情真挚，洋溢着一股青春健康向上的风采。线索清楚，结构精巧，过渡自然，首尾照应。

指导教师：彭武阳

快乐宝贝

在我心灵的窗前，有一棵树，每天沐浴阳光，吸收雨露。我用心灵去浇灌它，看着它开花，结果．我收获着喜悦，满足和成长。

那树上有纯洁，快乐的花朵，它们是心情花，伴着太阳东升西落，开花，凋谢……

它们的生命十分短暂，我寻找着遗失的美好，重新播下心灵的种子，用爱去浇灌它。它们是美，是上帝的宠儿，内心深处不会有失落和悲伤，我在树上寻找着快乐，想极力使自己被快乐所包围，没有哀伤。

有一朵心情花名叫幸福，它是天下最美的感觉，只有拥有了幸福，才会得到快乐。被真情围绕是一种幸福，有亲情，也有友情。我喜欢身边有亲人和朋友的陪伴，会使我充满满足。每个人都希望能得到快乐，其实想要得到并不是一件困难的事，只要心中每一刻都充满阳光，把一切烦恼都置之度外，自信得迎接每一天。试着去给别人一个微笑，可能会换来一份甜美和喜悦．友人问我：“你每天很快乐吗？”我一定回自豪地回答：“是的，我是最快乐的女孩！”我会为自己插上一对美丽的翅膀，飞向那树林，田野，自由自在，这就是一种快乐，是一种无忧无虑的心情。作文

在我心中，幸福就像是一个天使，会随时降临到你的身边。这时，你要用真心去停留它，因为它也长了一对翅膀，会飞走，飞到很远的地方，等得到了新的快乐，它会再次降临。

有一朵心情花名叫哀伤，当你失去了一切，亲人，朋友，快乐，心里就会有一种哀伤，它不是美丽的精灵，但又有谁能够永远拥有快乐，没有悲伤呢？作文

太阳总要落山，当余辉洒满大地，阳光也会暂时消失，在黑暗中你又将承受怎样的挫折？我只愿做一条小鱼，在湖中自在游动。我只愿成为一束阳光，把快乐播撒给每一个人。

播种一粒心情的种子，你将会拥有快乐和幸福。是啊，在每个人心中，都有一棵心情树，只要用真爱去浇灌，它会将你的人生变得多姿多彩！

最快乐的元旦节

四川省达州市通川区第七小学四年级（1）班 陈颖姣 元旦节那天，也是我三姨的生日。早上，我早早地起了床。“妈妈，新年快乐!”“爸爸，新年快乐!”这是我一大清早做的第一件事。之后，我就梳洗起来。在洗脸时，我看见天上的鸽子飞来飞去，好像也在忙着为人们传递着节日的祝福。小学生 一会儿，我们出发到两江楼火锅店去吃三姨的寿宴。在街上，我看见的是一张张灿烂的笑脸。在金伯利钻石门口，有一位叔叔正在发气球。红色的气球上印着黄色的“金伯利钻石”几个字，真是红配黄，喜洋洋。我拿了三个气球又继续出发。一会儿，我们到了两江楼火锅店。开饭了，我们小孩的老一套是先为寿星敬酒。表哥坐在我旁边，他向我又晃了晃杯子，意思是说“准备好了吗？”我手指一弹，是说准备好了。接着，我向表姐发去了信号。表姐正在吃东西，所以我们只能等一下。一会儿，表姐向我们发来了信号，我们立刻端起杯子，走到三姨面前，与三姨的酒杯“嘭”的一声碰在一块，大家一起说道：“祝三姨生日快乐！”.t262 吃完饭，我们到了三姨家，我们就开始准备送给长辈们的礼物，这可是我和表哥表姐事先约好的。出门时，我就准备了剪刀和花纸，咱们就开始剪起来。一会儿，我们就剪好了12张剪纸，家中只有10位长辈，怎么办？有了，今天是三姨的生日，加一张，外婆是一家之长也加一张，这不就解决完了。下一步就是“打包”。用长方形的花纸叠个小包，把剪纸放进去。叠小包，我最行，所以小包由我来叠。表姐是写字高手，祝福语由她来写。只剩下装剪纸了，就让表哥来做吧。分工完毕，我们就做起来。做完了，下面就是送礼物了。10个包，一人分3个，还剩一个，就给表哥。“一会儿咱们送过去，用普通话说：‘这是我们送给您的新年礼物，请笑纳。’好，就这样，出发”。我一声令下，我们付诸行动了。 夜幕降临，我们又玩起瞎子摸鱼的游戏。先用黑白板的方式，决定谁当瞎子。表哥和表姐俩都出黑板，我出了白板，啊!我当瞎子。我被表哥蒙上了眼睛，转了三圈，不知是谁关了灯，我就开始摸了。我竟迷失了方向，不过，我又很快摸清了方向。我突然发现床上有人，便立刻上去，可惜人已经跑了。我又向其它地方摸，摸着摸着，我发现前面有个东西把我拦住了，我一摸，“是……是表姐。哈哈，我终于捉住你了。”我高兴地说。就这样，我们你摸我，我摸你，玩得不知有多开心。 这个元旦节，我过得真快乐。 指导教师：杜聪

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篇4：当希望降临作文

当希望降临作文

希望有千百种，有的人希望有数不尽的金钱、有的人希望幸福快乐的过生活，希望就等于愿望、目标，是人们的生存的动力。

我希望能当个世界闻名的钢琴家，到世界各地巡回演奏给大家听，而爸爸如我所希望的'让我去学钢琴，我很感谢爸爸，因为爸爸也很努力工作赚钱，就是希望能有足够的钱让我去学钢琴。

因为我爱钢琴，所以我想持之以恒的学钢琴，上初中的音乐班。跟妈妈谈了谈，妈妈说：“不要想太多，那是不可能的事。”就这句话彻彻底底的把我的希望毁灭、打败，不过有句名言：“当你的希望一个个落空，你也要坚定，要沉着！”所以我并没有就此放弃我的希望。后来我想一想，我可以把我的希望放远点，先按步就班的读书，空余时间可以练练琴，等到长大有能力后再进修也不迟！

有个名人曾说过“希望是坚韧的拐杖，忍耐是旅行袋，系带它们，人终究可以登上永恒之旅。”有梦最美，希望相随，希望大家都能为自己的希望而努力。

篇5：当快乐降临小学作文500字

当快乐降临小学作文500字

当快乐降临时，也许沵浑然不知，当命运降临时，沵可以用快乐改变它。

肖晓的愿望就是当一个光荣的升旗手。他为这个称号奋斗而努力，他开始乐于助人，想成为老师眼中升旗手的绝佳人选。他捡到了一个钱包，拾金不昧的还给了失主，挽救了一个人的性命；一个同学生病了，肖晓和他的伙伴不顾辛苦地收集旧书、旧杂志去卖，然后把他们的成果——六百三十二元交给那位生病同学的母亲，想给生病的同学做微不足道的帮忙；他们抓住了偷猴子的农民……

肖晓立了功，他抓住了小偷，班主任便给了肖晓这样一次当升旗手的机会。莪本想肖晓肯定兴高采烈的'接受了，甚至会开心上好几天，可是，莪错了，他竟然拒绝了，他还说：“这不是我一个人的功劳，是我们七个人一起的功劳，要升旗就我们一起升吧。”这句话，简短缺有力，深深地刻在了我的心里，每一个人遇到这种事第一反应肯定是同意，高兴，抢功，明摆着的好事，誰不想？肖晓不想，这是他梦寐以求的啊。那么的大公无私，可是命运却和他在开玩笑，升旗手与他总是擦肩而过。可他不放弃，不泄气，他继续为升旗手而努力。如果是我，也许在第一次莪想过放弃，命运总是这么捉弄人，第二次，第三次，每坚持一次都是一次失败，沮丧过，为什么不放弃呢？可为什么不坚持呢？肖晓继续做好事，继续生活在快乐之中，班主任却把一次又一次的机会给了林茜茜。肖晓应该恨她么，不。当快乐降临时，需要的不是梦想，而是快乐。

当快乐降临时，要好好地把握它。

篇6：当灾难突然降临的时候阅读答案

灾难突然降临的时候

①这是一个繁华的大都市，每天忙碌的人熙熙攘攘。八点三十分。装满乘客的地铁缓缓起动，向下一个站点驶去。

②当列车行驶到两个站点中间地段时，突然一片漆黑，车也慢慢停下来。车厢里的人一下像炸了锅似的，乱哄哄的如同马蜂窝从树上落到地下。有人大声骂司机：“真是个笨蛋！”也有人说：“养你们这些人有什么用，简直是一群废物。”

③司机解释道：“突然停电，这是一次意外事故，我马上与调度中心联系。”司机在黑暗中摸出手机，拨完号码后没有任何信号。

④这是一次意外停电，波及全市。始料不及的人们被这突如其来的停电搞蒙了，通讯中断，交通阻塞，整座城市近乎瘫痪。地铁里的人如同无头苍蝇，纷纷掏出手机与外界联系，却都没有信号。有人用打火机照亮，得到片刻的安慰。女人哄着不断哇哇哭叫的孩子。有人说：“我好不容易找到这份工作，迟到会被炒鱿鱼的。”有人说：“我与客商约好，签一份额为三百万元的合同，失约可能会使合同泡汤的。”也有人说：“等出去了，一定要起诉地铁公司。”黑暗像一只无情的大手，捏得人喘不过气来。哭声、骂声、叹息声不绝于耳。有人说：“等一等吧，地上的人不会不管我们的。”

⑤突然，黑暗中传出一个女孩稚嫩的声音：“妈妈，太阳落山了！”妈妈说：“宝贝，乖，天黑了，宝宝睡觉觉……”妈妈轻轻地哼起了摇篮曲。大家静静地听着，情绪渐渐地稳定下来，各自想着心事。（写话位置见第3题）

⑥不知过了多长时间，一个恐怖的声音打破了可贵的安静：“我心脏病犯了，没带药，谁有急救药……”旁边的人就问：“谁有药？”人们开始纷纷问着，一个接一个往下传。终于有人说：“我有。”接下来就听到急急忙忙的翻找声。

⑦ “找到了！找到了！”那人边说边把小药瓶递给挨着他的人，这人接过药瓶又传。递给下一个人。没有人组织，药瓶却像接力棒那样被有序地传递着。

⑧ “唉呀！”一声惊叫，药瓶不知传到谁的手里时不慎掉在地上，那人急忙俯下身在地上摸，整个车厢的人都俯下身在地上摸，仿佛药瓶会在黑暗中流窜到车厢的任何一个角落。终于有人说找到了，把药瓶又传下去。有过落地的教训，接药瓶的手就格外认真。药瓶很快就传到病人手里。黑暗中，不知是谁递过一瓶水，病人吃完药安静了下来。

⑨不知又过了多长时间，与外界还是没有一丝联络。有人提议往下一出站口走，立即有人响应，有人用打火机把自己的衣服点着了照明。立即有人大声喊：“快灭掉，烟能使人窒息！万一引起火灾一个人也别想跑掉！”几个人手忙脚乱地把火扑灭了。刹那间，光明消失了，重新又回到黑暗的深渊。人们从来没像今天这样憎恨黑暗，也没有过像今天这们渴望光明。

⑩这时，有一个大声喊道：“大家手牵手跟我走！”

话音刚落，人们就主动地手拉着手排成了长队。那人又问：“有没有没牵手的？”当确认都牵好手后，那人就带头向下一出站口走去。黑暗中，那带头的人不时被绊倒，但他爬起来再走，不知摔了多少跤。后面的人有条不紊地跟着，没人说话，只有脚步声。

人们终于从黑暗的地铁中走出来了，领头的人衣服刮破了，脸和手都碰出了血。更让人意外的是，人们发现，领头的这个人竟然是个盲人。

1、梳理故事情节，用简洁的文字填写下面的括号。

（ 突然停电，地铁车厢里怨声四起）

（ ）

（母女对话，众人情绪渐稳定）

（有人点燃衣服照明，几人把火扑灭）

（ ）

2、阅读下面两个句子，想一想画线词用得是否恰当？如果用得恰当，请说说它的好处，如果不够恰当，请找出一个更好的词语替换它，并说说理由。

①不知过了多长时间，一个恐怖的声音打破了可贵的安静。

②有过落地的教训，接药瓶的手就格外认真。

3、文章第②段画线句子生动形象地描写了突然停电时人们躁动不安的状况。仔细阅读第⑤段，感受一个母女对话后地铁车厢里的氛围，并在下列横线上，写一句话，描写出当时特有的宁静。

此时，车厢里_________________________

4、文中哪个片段给你留下了深刻印象，为什么？

5、当灾难来临时，该如何应对？本文给你哪些启示？

参考答案：

1、一位乘客突发心脏病，众人传递药瓶救治；由一位盲人引领，大家手拉手走出地铁。

2、①“可贵”用得好。它写出了人们从慌乱躁动中开始冷静下来的状态，也表明了作者对这一状态的肯定。 ②“认真”用得不够准确，可用“谨慎”替换。“谨慎”除了有“认真”之外，还含有“小心”的意思，此处用“谨慎”更符合语境。

3、示例：此时，车厢里仿佛掉下一根针都听得见，静悄悄的。

4、要求回答具体，有简要的分析，如：对第五个片段印象深刻，将大家引领出黑暗的人竟然是一位盲人，这说明在危难时刻，只要冷静、坚定，就可以发挥个人潜能，化解危难。

5、本文给人的启示是：灾难来临，一要冷静、镇定，二要团结协作，三要科学应对。

篇7：当灾难突然降临的时候阅读答案

在5月12号14点28分4秒这一刻，曾经温暖的家、曾经飞扬的生命，离我们而去……

“我们发现他的时候，他双臂张开着趴在课桌上，像一只展翅欲飞的雄鹰身下死死地护着四个学生，四个学生都活了。”一位救援人员（描述、叙述）着当时的场景。谭千秋老师的妻子张关蓉正在仔细地擦拭着丈夫的遗体：脸上的每一粒沙尘都被轻轻拭去；细细梳理蓬乱的头发，梳成他生前习惯的发型。谭老师的后脑被楼板砸得深凹下去…… 当张关蓉拉起谭千秋的手臂，要给他擦去血迹时，丈夫僵硬的手指再次触痛了她脆弱的神经：“昨天抬过来的时候还是软软的，咋就变得这么硬啊！”张关蓉轻揉着丈夫的手臂，恸哭失声……就是这双曾传播无数知识的手臂，在地震发生的一瞬间从死神手中夺回了四个年轻的生命，他手臂上的伤痕（清楚地、清晰地）记录下了这一切！

救援人员发现她的时候，她已经遇难了，是被垮塌下来的房子压死的。透过那一堆废墟的间隙，可以看到她死亡的姿势：双膝跪地，整个上身向前匍匐，双手扶地（支撑、支持）着身体，有些像古人行跪拜礼，只是身体被压得变形了，看上去有些诡异。救援人员从废墟的空隙伸手进去，确认了她已经死亡，又冲着废墟喊了几声，用撬棍在砖头上敲了几下，里面没有任何回应。当人群走到下一个建筑物的时候，救援队长忽然往回跑，边跑边喊：“快过来！”他又来到她的尸体前，费力地把手伸进女人的身子底下摸索，他摸了几下，高声地喊：“有人，有个孩子，还活着！”经过一番努力，人们小心地把挡着她的废墟清理开，在她的身体下面躺着她的孩子，包在一个红色带黄花的小被子里，大概有三四个月大。因为母亲身体（保护、庇护）着，他毫发未伤，抱出来的时候，他还安静地睡着。他熟睡的脸让所有在场的人感到很温暖。随行的医生过来解开被子准备做些检查，发现有一部手机塞在被子里。医生下意识地看了下手机屏幕 发现屏幕上是一条已经写好的短信 亲爱的宝贝如果 你能活着一定要记住我爱你

1．把文中括号内不正确的词语划去。

2．给画线的句子加上正确的标点符号。

3．请给第2、3自然段分别加一个小标题，写在横线上。

________________________________

4．谭老师和那位妈妈死的时候分别是怎样的姿势？为什么会是这样的姿势？

________________________________

5．此时此刻，你想到了用哪些成语来赞美谭老师和那位妈妈？（写出两个）

________________________________

6．妈妈让孩子只记住“我爱你”，这个“爱”是什么样的爱？请结合短文谈出自己的体会。

________________________________

参考答案：

1．划掉“叙述、清楚地、支持、保护”。

2．，：“，，。”

3．小标题只要合理就行。例如：钢铁般的手臂母爱的姿势

4．谭老师双臂张开着趴在课桌上，像一只展翅欲飞的雄鹰身下死死地护着四个学生；那位妈妈双膝跪地，整个上身向前匍匐，双手扶地支撑着身体，有些像古人行跪拜礼，只是身体被压得变形了，看上去有些诡异。在危难时刻拼尽全力保护孩子，牺牲自己。

5．奋不顾身、挺身而出、名垂千古、虽死犹生……

6．在生死攸关的时刻，这位伟大的母亲用自己的生命保住了孩子的生命，这个，是献出生命的爱。

篇8：当灾难突然降临的时候阅读答案

阅读《当灾难突然降临的时候》，回答 后面题目(24分)

①这是一个繁华的大都市，每天忙碌的人熙熙攘攘。八点三十分。装满乘客的地铁缓缓起动，向下一个站点驶去。

②当列车行驶到两个站点中间地段时，突然一片漆黑，车也慢慢停下来。车厢里的人一下像炸了锅似的，乱哄哄的如同马蜂窝从树上落到地下。有人大声骂司机：“真是个笨蛋!”也有人说：“养你们这些人有什么用，简直是一群废物，”

③司机解释道：“突然停电，这是一次意外事故，我马上与调度中心联系，”司机在黑暗中摸出手机，拔完号码后没有任何信号。

④这是一次意外停电，波及全市。始料不及的人们被这突如其来的停电搞蒙了，通讯中断，交通阻塞，整座城市近乎瘫痪。地铁里的人如同无头苍蝇，纷纷掏出手机与外界联系，却都没有信号。有人用打火机照亮，得到片刻的安慰。女人哄着不断哇哇哭叫的孩子。有人说：“我好不容易找到这份工作，迟到会被炒鱿鱼的`。”有人说：“我与客商约好，签一份额为三百万元的合同，失约可能会使合同泡汤的。”也有人说：“等出去了，一定要起诉地铁公司。”黑暗像一只无情的大手，捏得人喘不过气来。哭声、骂声、叹息声不绝于耳。有人说，“等一等吧，地上的人不会不管我们的。”

⑤突然，黑暗中传出一个女孩稚嫩的声音：“妈妈，太阳落山了!”妈妈说：“宝贝，乖，天黑了，宝宝睡觉觉……”妈妈轻轻地哼起了摇篮曲。大家静静地听着，情绪渐渐地稳定下来，各自想着心事。此时，车厢里。

⑥不知过了多长时间，一个恐怖的声音打破了可贵的安静：“我心脏病犯了，没带药，谁有急救药……”旁边的人就问：“谁有药?”人们开始纷纷问着，一个接一个往下传。终于有人说：“我有。”接下来就听到急急忙忙的翻找声。

⑦“找到了!找到了!”那人边说边把小药瓶递给挨着他的人，这人接过药瓶又传。递给下一个人。没有人组织，药瓶却像接力棒那样被有序地传递着。

⑧“唉呀!”一声惊叫，药瓶不知传到谁的手里时不慎掉到地上，那人急忙俯下身在地上摸，整个车厢的人都俯下身在地上摸，仿佛药瓶会在黑暗中流窜到车厢的任何一个角落。终于有人说找到了，把药瓶又传下去。有过落地的教训，接药瓶的手就格外认真。药瓶很快就传到病人手里。黑暗中，不知是谁递过一瓶水，病人吃完药安静了下来。

⑨不知又过去了多长时间，与外界还是没有一丝联络，有人提议往下一出站口走，立即有人响应，有人用打火机把自己的衣服点着了照明。立即有人大声喊：“快灭掉，烟能使人窒息!万一引起火灾一个人也别想跑掉!”几个人手忙脚乱地把火扑灭了。刹那间，光明消失了，重新又回到黑暗的深渊。人们从来没像今天这样憎恨黑暗，也没有过像今天这样渴望光明。

⑩这时，有一个人大声喊道：“大家手牵手跟我走!”

⑾话音刚落，人们就主动地手拉着手排成了长队，那人又问：“有没有没牵手的?”当确认都牵好手后，那人就带头向下一出站口走去。黑暗中，那带头的人不时被绊倒，但他爬起来再走，不知摔了多少跤。后边的人有条不紊地跟着，没人说话，只有脚步声。

⑿人们终于从黑暗的地铁中走出来了，领头的人衣服刮破了，脸和手都碰出了血。更让人意外的是，人们发现，领头的这个人竟然是个盲人。

小题1:梳理故事情节，用简洁的文字填写下面的横线上。(6分)

突然停电，地铁车厢里怨声四起—→ （ ）—→ （ ）—→有人点燃衣服照明，几人把火扑灭 —→

小题2:阅读下面两个句子，想一想加点词用得是否恰当?如果用得恰当，请说说它的好处；如果不够恰当，请找出一个更好的词语替换它，并说说事由。（6分)

（1）不知过了多长时间，一个恐怖的声音打破了可贵的安静。

（2）有过落地的教训，接药瓶的手就格外认真。

小题3:文章第②段画线的句子使用了什修辞手法，并体会一下它的表达效果．(3分》

修辞手法:

表达效果:

小题4:仔细阅读第⑤段，感受一下母女对话后地铁车厢里的氛围并写在下列横线上，写一句话，描写出当时特有的宁静．(3分)

此时，车厢里。

小题5:文中哪个片段给你留下了深刻印象，为什么？

小题6:当灾难来临时，该如何应对，本文给你哪些启示。(3分）

参考答案：

小题1:突然停电，地铁车厢里怨声四起→母女对话，众人情绪渐渐稳定→一位乘客突发心脏病，

众人传递药瓶救治→有人点燃衣服照明 几人把火扑灭→由一位盲人引领，太家手拉手走出地铁．

小题2:(1)“可贵”用得好．它写出了人们从慌乱躁动中开始冷静下来的状态，也表明了作者对这一状态的肯定．

(2)“认真”用得不够准确，可用“谨慎”替换。“谨慎”除了有“认真”之外，还含有“小心”的意思，此处用“谨慎”更符合语境．

小题3:比喻 生动形象地描写了突然停电时人们躁动不安的状况．

小题4:示例:此时，车厢里仿佛掉下一根针都听得见，静悄悄的．

小题5:要求回答具体，有简要的分析，如:对第五个片段印象深刻，将大家引领出黑暗的人竟然是一位盲人，这说明在危难时刻，只要冷静、坚定，就可以发挥个人潜能，化解危难．(言之有理即可)

小题6:本文给人的启示是:灾难来临，一要冷静、镇定，二要团结协作，三要科学应对．（言之有理即可)

小题1:

试题分析：本题考查学生的语言概括能力，阅读文段，把握关键语句。

小题2:试题分析：此题考查学生对关键词语的理解，从词语的表达效果方面分析，首先要理解词语的本义，然后再根据语境意思理解，写出其引申义。

小题3:

试题分析：考试中考的较多的多的是比喻、拟人、夸张、排比，比喻的作用有三：一是使深奥的道理浅显化，帮人加深体味；二是使抽象的事物具体化，叫人便于接受；三是使概括的东西形象化，给人鲜明的印象。然后根据语境具体分析。

小题4:

试题分析：根据具体语境分析，可以得出此时车厢里应是“安静”，不唯一，具有“安静”的特点即可。

小题5:

试题分析：此题属于开放性试题，写出给自己印象深刻的句子即可。然后写出理由。

小题6:

试题分析：根据阅读文章，写出给自己的启示，注意总结作者的观点。

篇9：当考试降临作文示例

当考试降临作文示例

“天哪——又考试——”同学们，一听到考试，你是什么反应？高兴，悲伤，烦恼，或是像我这般畏惧？我嘛，就怕考试。考得差，屁股自然要变几瓣了；即使考得好，却也过不了老妈那关，还得照样挨点骂。唉呀，每当考试降临，我的心仿佛要从嘴里蹦出来了。

又是一个早晨，我刚进教室就听同学们在议论：“你知道吗？今天要测验呢！”“哦，知道。”“妈呀，考得不好得挨手心了。” “袁子艺，”正当我为突然得知的'消息而深感不安时，被好朋友叫住了，“要考试啊，你知道不？复习了没？”“嗯——”我闭紧嘴巴，生怕紧张的心从一条小缝里钻出来。怎么办？怎么办？昨天一心背英语去了，把语文书搁在了一旁。唉，听天由命吧！

“同学们，这节课我们考试……”果真，一上课，李老师抱着一摞试卷对我们说。心，跳得更快了，我真舍不得把语文书放下去。我用一只手托住头，望着雪白的墙壁，发着呆。“喂，老兄，卷子。”前面的同学小声提醒我。“哦！”我撕下一张试卷，再把试卷接着往后传。大脑一片空白，我握着笔又看着墙愣了一会儿，才写下姓名。哇！好难！基础题就费了我二分之一的“脑汁”，阅读题也超难。那一次，我很晚才交卷。

回家的路上，我真想去买卷胶带，好把屁股保护起来，免得将来被打疼了。

几天后，公布的考试结果令我出乎意料。那一次，我居然考了90分，我的心哟，要跳出来了，不过是高兴地跳出来。可是，虽然我上了90分，自我感觉良好，妈妈还是数落了我一顿。唉，你现在一定知道我的考试综合症是怎么来的吧！

当考试降临，我这紧张的毛病就自然会犯。我啥时能摆脱它呢？

篇10：小学品德与社会《当危险发生的时候》说课稿

小学品德与社会《当危险发生的时候》说课稿

各位领导，各位同仁，大家下午好!

根据《中小学公共安全教育指导纲要》的建议，小学阶段主要在品德与生活、品德与社会课程中渗透公共安全教育内容。为此我选择人教版小学《品德与社会》四年级上册第二单元第三课“当危险发生的时候”进行说课，相信能起到抛砖引玉的作用。

(点击灯片2)(过渡语)我准备从以下六方面进行说课。(指屏幕)

(点击灯片3)

说【教材】

《当危险发生的时候》是一堂综合性较强的火灾灭火和自救教育课，常识性的知识比较多，对于小学生来说，这是第一次全面系统的接触到安全意识的教育，因此意义重大。同时课程内容离学生的现实生活有一定的距离。如果处理成功，会对学生的健康与发展起到积极的指导作用;如果处理不当，就可能是纸上谈兵。所以，如何恰当处理教学设计，就成为了上好这节课的关键所在。

(点击灯片4)

(过渡语)本课依据《品德与社会》课程标准、通过对教材及学情分析，我拟订了以下教学目标

1、情感、态度目标:懂得生命的重要性，知道珍惜生命。

2、能力目标:详细了解对火灾的处理方法。

3、知识目标：学习消防知识和自救知识。

本课的重难点是：

1、学会拨打“119”，当危险发生的时候能够机智、勇敢，不慌张，不蛮干。

2、模拟演练，灵活应对火情，学会火灾逃生的常用方法，提高自救能力。

(点击灯片5)

(过渡语)为了达到以上目标，使这堂课取得理想的效果，要做好以下教学准备。

说【教学准备】

教师方面：准备模拟电话若干部、大火面具若干、多媒体课件、关于火灾资料的视频等

学生方面：学生自己查找资料，调查火灾中逃生的方法。

(点击灯片6)

说【教法】

(过渡语)为了落实教学目标，突出重点，突破难点，在教学方法上我力求体现以下几个方面：

1、创造条件让学生积极查找资料，调查火灾中逃生的方法。

2、我以学生的生活现实为基础，结合学生实际存在的问题，引导学生用多种感官去观察、体验、感悟危险，不断丰富和发展学生的生活经验，使学生在获得内心体验的过程中，懂得生命的重要性，知道珍惜生命。

3、我充分运用电教手段，加强直观性。通过声音、图片、视频的有机结合，创设一定的'情境，激发学生学习兴趣。

(点击灯片7)

说【学法】

(过渡语)为了凸显学生的主体地位，在学法指导上我力求体现自主学习与主动探究两个方面。

(点击灯片8)

说【教学过程】

(过渡语)根据以上的分析，本课我采用的是环环相扣的教学过程，分别为：案例再现，创设情境DDD故事导入，活动释疑DD模拟演练，解决问题 DDD拓展延伸，升华主题

(点击灯片9)

1、案例再现，创设情境

(过渡语：边播放视频边说)俗语说得好：“良好的开端是成功的一半。”上课开始播放一段火势蔓延、浓烟滚滚的视频，1987年大兴安岭森林大火使193人丧失生命;山东黄岛储油罐大火火焰高达数十米，方圆十几公里都可看见冒起的滚滚浓烟，大火吐噬着人们的生命;黑龙江省伊春市大火燃烧的面积达 28万平方米，比吉安县县城的面积还要大，火灾使人们流离失所，无家可归。在触目惊心的画面中，在紧张的配乐声中，在凝重的解说中，学生的心灵被深深震撼了,这样为下面环节的学习埋下伏笔。

(点击灯片10)

2、故事导入，活动释疑

(过渡语)四年级的孩子都已初步具备多维度思考的能力，

生活是源泉，我们可以通过讲故事、表演、模拟等活动，让学生处在一定的生活情境中体验、判断、选择、感悟，才能使学生获得正确的消防认知，形成正确的灭火习惯。基于以上考虑，首先，故事导入，冬冬单独在家写作业，突然发现楼道里已经烟雾弥漫。他该怎么办呢?让我们来帮帮冬冬吧。学生在讨论中统一认识：在大声呼叫和自己灭火之前先拨打119报警。

(点击灯片11)

(过渡语)美国学者布鲁巴克有一句名言：“最精湛的教学艺术，最高准则就是让学生提问题。”我让孩子在学习如何报警这个重要环节中，自己提出问题去思考，如何在最短的时间里报警，应该从哪几方面说清楚。学生通过讨论及教师评价让学生掌握应从地址、电话、起火原因、火势说清楚。然后通过事先准备好的模拟电话，以小组为单位进行合作表演，互相评价，以达到熟练掌握的程度。当然，这里老师要强调并解释，可不能随便拨打119。这个环节的设计，意图是让学生能够深刻体验到当危险发生的时候要机智、勇敢，不慌张，不蛮干。 接着抛出问题让学生讨论：打通119电话后，我就在家里等消防叔叔来救我，可以吗?谈话达成共识，不能干等。

(点击灯片12)

(过渡语)通过阅读文字资料“触目惊心的数字”，了解到许多人是因为缺乏火灾中的自救常识而失去宝贵的生命。给学生身临其境的感觉，亲身感受危险发生时，我们应该怎样做才能逃生。

(点击灯片13)

(过渡语)为此我安排了交流课前调查资料的活动，让学生在反馈情况时自己重点选择两三种方法进行简介，有条件演示的让学生演示。这是我预设的学生可能调查到的15种逃生自救方案。在交流时我们允许错误的方法和争论，意图是让学生在交流中发现问题并优化选择;从而达到掌握方法，资源共享的目的。

(逐次点击灯片14、15、16)

(过渡语)再通过多谋体课件，重点演示以下三种情况的正确处理方法。分别是怎样才能让消防叔叔尽快知道自己的位置、怎样防止烟呛、怎样防止烧伤。在这个环节中教师适当加以分析、引导、小结以达到共同学习共同修正知识的目的。

(点击灯片17)

3、模拟演练 解决问题

(过渡语)为了使逃生知识的学习不至于泛泛而谈、蜻蜓点水，我设计了模拟的活动来链接课堂生活与现实生活。“冬冬逃生”模拟演练，安排几个学生头戴大火面具饰演大火，大火挥舞着手臂叫嚷着要烧毁一切，制造紧张气氛。其余学生演小主人冬冬紧急逃生自救。我让学生在全员的参与中直接体验，互相评价，以获得真实的感受。同时让学生在活动中自主探究，在探究中发现问题和解决问题，并及时鼓励学生的各种尝试和有创造性的思考，引导学生得出有价值的观点或结论。这个环节的设计，学生的体验是深刻的。应该能够做到灵活应对火情，学会了火灾逃生的常用方法，提高了自救能力。

(逐次点击灯片18、19、20、21)

4、拓展延伸，升华主题

(过渡语) 在生产和生活中，还有可能面对不同的火势需要我们正确运用不同的灭火方法来减慢或阻止火势蔓延，从而降低危害的程度。油锅起火盖上锅盖，身上起火脱衣或打滚，有条件还可以用干粉灭火器灭火，及时抢救用水熄火，电类起火关闭电源，刚起的火可用湿棉衣棉被扑灭，油类起火用泥沙，然后让学生观看两段视频，先是灭火原则，然后是安全用火。通过观看灭火方法的灯片和视频，及时丰富充实课程内容，增进课程内容的现实性和亲近感，让学生了解更为全面的安全知识。

课堂最后老师以总结性话语引发学生共鸣：“远离火灾，创建和谐社会”是我们共同的目标。同学们，让我们携起手来，共同关爱生命，更加关注消防安全，为保护自己和他人的平安幸福而共同努力吧!

(总结语)总之，本课我注重以学生的生活经验为基础，充分运用电教手段，通过指导学生自主学习和主动探究，来激发兴趣，掌握知识，提高能力。

(点击灯片22)

(过渡语)下面附上板书设计，简明扼要，能够起到提纲挈领的作用。

(点击灯片23)

(答谢语)我的说课到此结束，谢谢大家!

篇11：当大雨降临的时侯作文

我正坐在桌前思考着《

。再看远处．哎呀，大事不好，树园里的小树苗被风吹得东倒西歪。

一眨眼功夫，下起了倾盆大雨，打得小树苗“啪啪”直响，

小学生作文大全

这样下去，小树苗受得了吗？我得去解救它们。我从家里拿了一些麻绳和木棍，冲进了雨幕中。

来到树园里，先用两根木棍夹住树干，再用麻绳将小树紧紧绑住，就这样，我依次做下去。一棵、二棵、三棵……就剩下最后一棵了，麻绳和木棍全用完了，怎么办？正着急，我发现园边有根竹杆，上面还缠着铁丝，我急忙跑过去，一不小心，一只脚陷入泥土中了，费了好大力气才拔出来，将竹杆插入树旁的泥中，然后用铁丝缠住小树苗。它们迎着风，在向我点头致谢。

我看到这一行行得救的小树苗，心中充满了无限的喜悦。

篇12：当遇到困难的时候小学作文

人难免会遇到困难，遇到困难就必须自己去面对，自己去解决，不能每次都靠别人，因为爸爸说：“靠山山倒，靠人人老，靠自己最好。”所以，求人不如求己啊！

我遇到的困难经常是数学算不出来、不小心把东西打翻、功课没写完、作文想不出来、考试太低分、课文背不起来、有东西没带到……等。我觉得很沮丧、很难过，觉得自己完蛋了，怎么老是丢三落四，就想要逃避事实，不想要勇敢去面对，当个“缩头乌龟”，但是困难还是在那里，逃避并没有解决问题。

我最讨厌背书了，每次只要有背书的功课，我的所有坏毛病就原形毕露了。直到有一次，妈妈教我背书的方法，让我多唸几遍要背的内容，了解内容的意义，再分段背诵，慢慢的，不知不觉中我就背好了。从这件事情让我知道无论做什么事情，都要持之以恆，一心一意认真去做，就会达到目标，困难也就变得轻而易举。

我看过一本书，形容人们要爬上山峰，一路上一定会遇到许多困难，比如说有绊脚石、横倒树桿、芒草……等，有可能会跌倒受伤，只要有恆心，勇往直前，当我们达到顶峰时，那种俯瞰大地、居高临下的成果才更加甜美！这让我勇于面对所有的困难。

挫折和困难就好像海岸边的礁石，假如没有这些礁石，我们怎么能看到海浪激起的美丽浪花？希望每个人的人生，都能像浪花一样，不畏惧困难的礁石，就能够绚烂夺目！

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