下面是小编为大家带来的垃圾，请回“家”作文，本文共16篇，希望大家能够喜欢!本文原稿由网友“mrzhao1985”提供。
篇1：莫让垃圾失去家
我清楚地记得在黄山旅游当天发生的事情。那天天气很好，万里无云我们来到了安徽黄山旅游。
在当天中午，我们能坐在一颗大树下津津有味地吃饭，面前正好是深不见底的悬崖，空气清新无比。一位旅客毫不在意的将喝完的矿泉水瓶扔下了悬崖。过了不久，一位清洁工朝着这里走来，把绳子的一段紧系在身上，另一端用钉子绕上固定在悬崖边。深呼一口气，毫不犹豫的朝着悬崖下跳去。几分钟后，那位清洁空手持矿泉水瓶，从山腰爬了上来。
回头再想一想，在我们小区，随地都可见垃圾箱，但自觉把垃圾人进垃圾箱的人又有几个呢？骑士，清洁工阿姨每天清晨五点就回会来扫地，清理垃圾桶。清洁工们这样努力的保护换进，还有的愿意用生命去换一份美丽的环境，我们又是怎么做的呢？一想到这里，我的心就像针扎一样的痛。
每天放学，学校门口就会有很多发传单的叔叔阿姨。，同学们似乎觉得很好玩，一下那个三四张，嫌不够的话还要从地上捡，玩完后随地一扔，有的同学还喜欢玩“天女散花”，把所有的纸都撕成碎片，向天空一撒，像下雪一样。但他们不知道他们在污染环境。
污染环境的是例处处可见，也是因为它们的家园变成这样，从今天起，从这一刻起，让我们改过自新，金盆洗手，一起改造美丽的家园吧！
四年级:刘雅琦
篇2：给垃圾一个家
给垃圾一个家
给垃圾一个家作者：俞盛开
星期六早上，我跟妈妈来到五泄景区游玩。天微微下着小雨，山顶若隐若现，云雾缭绕，好像一条条洁白的丝绸环绕，简直就是梦幻般的仙境。树叶上沾着几滴雨水，晶莹剔透，好像一颗颗白水晶。
我拿着小渔网兴冲冲地跳进小溪里，欢快的在水中嬉戏。我卖力地捞来捞去，可小鱼好像在跟我玩猫抓老鼠游戏似的，逃来逃去，就是抓不住它们。过了好几个回合，可爱的小鱼还是没有落入我的圈套。我抱着唯一的希望，看了看网兜想找到一只小虾什么的，小虾倒没找到，却找到了一网的垃圾。有餐巾纸、牛奶盒，还有塑料袋，甚至压扁的易拉罐……我不禁愤愤地在心里默念：“是谁这么缺德？破坏了这么好的环境！”
我抬起头，心里不由得 “咯噔”一跳，我眼前的浅滩两旁，被瀑布奔泻的水冲来的居然尽是垃圾，伴随着泛黄的.浮沫不断翻滚，形成了垃圾的波浪。这么美丽的风景名胜，背后居然隐藏着这么丑陋的“秘密”！环境是大家的，伤害环境等于伤害自己。美丽的风景也需要一颗美丽的心灵去保护。让我们给这些垃圾找一个温暖的家，让它们不要再到处“流浪”。
篇3：让垃圾回“家”作文
每天，人们在创造财富的同时，也带来了大量的垃圾。这些垃圾都“跑”到哪里去了呢？今天，我在丹徒新区垃圾中转站找到了答案。
从丹徒区行政服务中心出来，我们小记者乘车来到丹徒新城垃圾中转站。在中转站门口，环卫处陈主任热情地接待了我们。陈主任说：“我们中转站主要回收谷阳、上党、辛丰、石马等地的垃圾，每天集中处理垃圾3－5吨。”
接着，陈主任带我们参观垃圾处理现场。还没走近，就闻到一阵阵腐臭味，我不由自主地用手捏住鼻子。走近一看，只见工人叔叔正把垃圾倒进巨大的机器里，压缩成一个大方块。现场苍蝇乱飞，臭气熏人，工人叔叔却不顾恶劣的环境，用扫把清扫着四周的垃圾。我想，工作环境这样差，他们也毫无怨言，真了不起。
陈主任在一旁告诉我们，垃圾压缩以后，用汽车运到填埋场立即深埋，这样有利于环境保护。噢，原来垃圾都是这样处理的。现在，农村正在开展垃圾“百日整治”活动，我们村还安排了专门的保洁员负责清扫垃圾。以后，我们可不能乱扔垃圾了，要养成卫生习惯，让垃圾回到自己的“家”。
篇4：让垃圾回“家”作文
现在我们看到大街上每隔几百米就有一个环卫工人在扫地，可是生活中却有一些人不珍惜别人的劳动成果，往往是环工人在前面扫地，他们在后面很随意的乱扔垃圾，导致街面一直得不到干净，看上去很凌乱。这给大家都带来了很大的不利啊！
我的建议：
1、要求有关部门制定出一些对乱扔垃圾的违规行为的奖惩法规，来保证街道的整洁。
2、学校、机关企事业单位、社区等要不定时的开展让垃圾“回家”的宣传教育活动。
篇5：让垃圾回“家”作文
最近，我发现我们小区的垃圾多了很多，我百思不得其解：垃圾怎么这么多呢？过了一段时间，我发现：许多小区的居民还没走到垃圾桶面前，就像投篮似的把垃圾“投”了进去，有时没扔进去，把垃圾撒了一地也不管了。到了学校，我想周老师反映了这一情况，周老师说：“同学们，我们来开一个小小讨论会，就讨论把垃圾“送”回“家”这一话题吧！”・ 讨论会开始了，有的同学说了垃圾的分类，有的同学介绍了正确扔垃圾的好处，有的同学告诉我们回收的垃圾可以干什么……・ 谢逸说：“现在的人都不喜欢闻垃圾桶内散发出的臭味，就把垃圾远远地扔进去，扔不进去也就算了。”・ 楚欣说：“现在有一些不法分子销售不合格口罩。”・ ……・ 周老师说：“同学们说的都很好，我们可以写下来，让人们了解我们的心声。”・
篇6：垃圾也有自己的家作文
垃圾也有自己的家作文
星期三下午考完试，整个人立刻觉得浑身轻松。带着这种好心情，我和妈妈一起来到了商场，准备购买新年的衣服。
在商场买完了一些零食后，我们来到了二楼卖衣服的地方。走进店里，两排花花绿绿的衣服呈现在眼前，随后，妈妈开始了精心的挑选。我无聊的坐在一旁，看着妈妈挑选。过了一会，我有点渴了，随即从妈妈的包里拿出了一瓶奶，开始“咕咚，咕咚”地喝起来，不知不觉，一瓶奶已经被我喝完。我站了起来，开始寻找店里的垃圾桶。我先走到了墙角，没有，又找了其他地方，还是没有。我望了望手里的空瓶，心里很无奈。
这是，我的心里产生了一个念头：干脆把垃圾扔在外面算了。可是再一想，这样做是不道德的。我心里这样想着，身体却已经走出了店门。无奈之下，我把手上的垃圾扔在了地下，便匆匆走去。正当我打开店门想要逃走这个“犯罪现场”时，我听到了一个老奶奶的训斥声：“喂，那是谁，怎么这么没有公德心呢！垃圾是能随便乱扔的么？”我回了回头，看到一个环卫工人走过来。她身后还有一辆环卫车，看得出来，她正在打扫大街上的垃圾。我心里想：完了，被抓了个现行。她指着地上的垃圾问我：“这是你扔的.么？你怎么这么不讲文明！”我顿时羞愧起来，立刻向她道歉：“对不起，奶奶，我刚才是没找着垃圾桶，现在就把它扔到您的垃圾车里。”我红着脸把地上的垃圾捡了起来，扔进了垃圾车。当我转过身，老奶奶笑着对我说：“文明其实就是生活中一些举手之劳的小事，我们每个人都可以做到。”我使劲地点了点头，红着脸回到了店里。
夕阳慢慢落下，我们也结束了购物之旅。
是呀，文明其实就是生活中一些举手之劳的的小事。让我们从现在做起，让垃圾回到自己的家，自己做一个文明人。
河南省沁阳市第二小学六年级翟朝阳
篇7：垃圾想要个家初一作文
垃圾想要个家初一作文
垃圾也想要个家，是谁剥夺了他的居住权？是谁让他在外漂泊？人有家，垃圾也想有家。垃圾一直有一个安稳的家，无忧无虑的住在这里，每天清晨与小伙伴们会合。可是，他唯一的家没有了，被狠心的大铁门内封住了。他变成了无依无靠的流浪儿，没有人理睬他的烦恼。有时不小心踩着他了，还会有人抱怨，甚至残忍的踢到一边，他却只能默默忍受着痛苦。渐渐的，许多垃圾都和他一样，没有了去处，只能随地乱躺。他们的眼泪滴落在一颗黑色的心上，这颗心，就是剥夺他居住权那个人的。但是，这颗心没有变软，依然是硬的，这是怎么样的一颗心，竟然比石头都硬。
过了不久，他在路人的帮助下，终于又回到了那个曾经住过的家门前，躺在大铁门外，丝毫没有以前的温暖。只是一些比他身体大几十倍的带轮子的东西侵占在了那里。又有些狠心的残暴者把他们驱逐了出去，不让他们回到这了。垃圾耷拉着脑袋，忽然一抬头，是充满希望的阳光！
好心人为他们找来了一个住处，是一个绿色的屋子，算不上漂亮，但可以帮他遮风挡雨。他开心的笑了，大喊：“我有家了！”好事总是短暂的.，一天都没到，他的房子又不知去向。他跑遍了所有的角落，依然找不到他那唯一的家，眼泪再次顺流而下，他伤心的哭了：“我想要一个家，不要求这个家有多大，也不妄想坚不可摧，这只是一个简单的愿望而已。”
垃圾感到很心痛：“现在都提倡讲文明，树新风，创建文明卫生城市。我不想为我们的城市抹黑，不想在各处留下我的足迹。谁能给我一个家？”
篇8：作文 叔叔阿姨，垃圾有家！
作文 叔叔阿姨，垃圾有家！
“我们都有一个家，名字叫中国，兄弟姐妹都很多，名字也不错……”这是一首流传了好几年的歌词，这首歌的名字叫――大中国！
中国，一个响亮的名字，中国共产党这个名字我们再熟悉不过了，《没有共产党就没有新中国》为我们展现了共产党的伟大和英勇；国歌为我们展现了共产党对困难毫不畏惧的精神。自从共产党建立了新中国之后，中国就再也没有受到侵犯，一直过着和平。安宁的日子，这也是我们所需要的，幸福中国”也是我们共同来创造的。
“幸福中国”不是说有就有的，这需要大家共同的呵护才可以永远的保留下去，瞧！他们在干嘛？我们去看看吧！
这是一个阳光明媚，骄阳似火的夏天，妈妈带我去文园玩，我们走到桥边时，我呆住了，因为那里有几十个小学生在不同的角落里捡纸，他们身穿警服，项戴红领巾，手戴白色手套，并捏着一把小竹夹在地夹来夹去，另一只手拿着塑料袋，还时不时的往塑料袋里放垃圾，站在一旁的我心想：真是气了怪了！大热天的干嘛还出来捡垃圾呢？没事闲的！可是我抵挡不住好奇心的诱惑，走上前去，问道：“大姐姐！你们是什么人呀！出来做什么呀？”大姐姐一边擦汗一边说：“哦！我们是一小的.学生，出来捡垃圾的！”“捡垃圾？是谁让你们这么做的？你们不累吗？这些让清洁工叔叔阿姨们弄不就可以吗？”“我们呀！就是给他们分忧的呗！当然是校长喽！我们能不累吗？大白天的干这个？换做你，你也会累死的！”大姐姐不耐烦地说道。“我可不这么认为，我认为这是让我们的家园变得更加美好！让我们轻松快乐的度过每一天！”另一位一直听我和大姐姐谈话的大哥哥反驳道。说罢，我和大姐姐频频点头，豁然开朗。
这时，一位叔叔和一位阿姨把一个糖皮无情的丢在了地上，大姐姐毫不犹豫的夹了起来，并站起身，跑到叔叔阿姨面前，行了一个少先队队礼，礼貌的说：“叔叔阿姨！请听我说：我们是全县人民组成的一个家，这个家便是―乐亭！乐亭就像是一个人，你向它扔东西，他就会哭，咱们换个角度想想，你就是乐亭的大地，我向你扔东西，你愿意吗？可想而知，谁也不愿意，叔叔阿姨，垃圾有家！它的家是―垃圾箱！”那位叔叔和阿姨的脸“唰”的一声全红了，并小声说道：“对不起！小朋友，你说的话很对！我记住了！谢谢！”说罢，还向大姐姐鞠了个躬，当然大姐姐又回敬了一个。我心里暗暗佩服大姐姐，便跑过去竖起了大拇指赞叹道：“大姐姐，你真棒！”“我走了，大姐姐再见！”这是我和大姐姐最后的语言了！这件事好似一条小船，一直停留在我记忆的海洋里！
建设“幸福中国”要从我做起，从小事做起，从身边的一点一滴做起，共同呵护我们的家园！
河北唐山乐亭县乐亭第三实验小学五年级:陈曦
篇9：叔叔阿姨垃圾有家作文
叔叔阿姨垃圾有家作文
“我们都有一个家，名字叫中国，兄弟姐妹都很多，名字也不错……”这是一首流传了好几年的歌词，这首歌的名字叫——大中国！
中国，一个响亮的名字，中国共产党这个名字我们再熟悉不过了，《没有共产党就没有新中国》为我们展现了共产党的伟大和英勇；国歌为我们展现了共产党对困难毫不畏惧的精神，作文 叔叔阿姨，垃圾有家！。自从共产党建立了新中国之后，中国就再也没有受到侵犯，一直过着和平。安宁的日子，这也是我们所需要的，幸福中国”也是我们共同来创造的。
“幸福中国”不是说有就有的，这需要大家共同的呵护才可以永远的保留下去，瞧！他们在干嘛？我们去看看吧！
这是一个阳光明媚，骄阳似火的夏天，妈妈带我去文园玩，我们走到桥边时，我呆住了，因为那里有几十个小学生在不同的角落里捡纸，他们身穿警服，项戴红领巾，手戴白色手套，并捏着一把小竹夹在地夹来夹去，另一只手拿着塑料袋，还时不时的往塑料袋里放垃圾，站在一旁的我心想：真是气了怪了！大热天的干嘛还出来捡垃圾呢？没事闲的`！可是我抵挡不住好奇心的诱惑，走上前去，问道：“大姐姐！你们是什么人呀！出来做什么呀？”大姐姐一边擦汗一边说：“哦！我们是一小的学生，出来捡垃圾的！”“捡垃圾？是谁让你们这么做的？你们不累吗？这些让清洁工叔叔阿姨们弄不就可以吗？”“我们呀！就是给他们分忧的呗！当然是校长喽！我们能不累吗？大白天的干这个？换做你，你也会累死的！”大姐姐不耐烦地说道。“我可不这么认为，我认为这是让我们的家园变得更加美好！让我们轻松快乐的度过每一天！”另一位一直听我和大姐姐谈话的大哥哥反驳道。说罢，我和大姐姐频频点头，豁然开朗。
这时，一位叔叔和一位阿姨把一个糖皮无情的丢在了地上，大姐姐毫不犹豫的夹了起来，并站起身，跑到叔叔阿姨面前，行了一个少先队队礼，礼貌的说：“叔叔阿姨！请听我说：我们是全县人民组成的一个家，这个家便是—乐亭！乐亭就像是一个人，你向它扔东西，他就会哭，咱们换个角度想想，你就是乐亭的大地，我向你扔东西，你愿意吗？可想而知，谁也不愿意，叔叔阿姨，垃圾有家！它的家是—垃圾箱！”那位叔叔和阿姨的脸“唰”的一声全红了，并小声说道：“对不起！小朋友，你说的话很对！我记住了！谢谢！”说罢，还向大姐姐鞠了个躬，当然大姐姐又回敬了一个。我心里暗暗佩服大姐姐，便跑过去竖起了大拇指赞叹道：“大姐姐，你真棒！”“我走了，大姐姐再见！”这是我和大姐姐最后的语言了！这件事好似一条小船，一直停留在我记忆的海洋里！
建设“幸福中国”要从我做起，从小事做起，从身边的一点一滴做起，共同呵护我们的家园！
篇10：给垃圾安个家500字作文
给垃圾安个家500字作文
敬爱的叔叔阿姨：
蓝色地球的`家是宇宙，有闪闪烁烁的星星陪他；白云的家是蓝天，那里有小鸟儿陪它们；树木、花草也有家，那里有大地、泥土、小动物陪它们；而我家的垃圾很可怜，它们没有家，七零八落的，多了，我们便把它们扔了。终于有一天我的梦想实现了。那天是星期四，学校举行了一个活动——鼓励我们自己收集废旧报纸，打好捆，带到学校，然后换一张美丽的明信片。于是，我决定把它们送到学校里“废品利用”。
放学回到家，我换了鞋，就迫不及待地跑进各个房间（外加客厅），翻箱倒柜地四处寻找把废品集中到一起。“哎呀”我被摔了个“四脚朝天”，用手捂着疼痛的屁股，看看是什么东西绊倒我。哦！原来是一个淘气的小本子。我把小本子和其他废书、报纸堆到一起，虽然累得上气不接下气，但还是坚持找了一根绳子，把废品放到绳子上，用绳子捆绑。这面捆绑完就翻过来又在另一面捆绑，完成后，我向空中一扔，哎呀，散了！我垂头丧气地做在地板上，就想放弃。突然，我想到了一句名言：“失败乃成功之母”，于是，我又开始重新捆绑，像前面用相同的方法，但把结打在了另一边。我在向上一扔，哦哦呀哦哦呀……我欢呼起来，因为没散。啦啦啦……大功告成。
在这次废品收集活动中，我体会到了：做什么事都要持之以恒，才会有成果。同时我也明白了：垃圾是放错地方的财富。把垃圾分类，回收利用，就可以变废为宝，同时保护了环境。回到家中，我主持召开了一次家庭会议，提议全家人行动起来，找几个大纸箱，分别贴上“废纸”“废金属”“废布”等，给垃圾安个家。当然，卖废品的钱归我所有。没问题，掌声通过了！叔叔阿姨，我做的没错吧！祝您们身体健康，工作顺利！
篇11：六年级精美优秀作文：垃圾的“家”
垃圾分类在我们国家提倡了很多年了。垃圾主要分为四种，分别是可回收垃圾、不可回收垃圾、厨余垃圾和其他垃圾，可回收垃圾的垃圾桶是蓝色的，不可回收垃圾的“家”是红色的，绿色的“家”属于厨余垃圾，其他垃圾的“家”是黄色的，如果把垃圾投错了“家”，那就乱套了。
我们家也进行了垃圾分类，在我们家啊，有三个垃圾桶，分别是装日常垃圾、厨余垃圾和可回收垃圾。每天奶奶都会把菜叶、菜根、果皮以及一些厨余垃圾等扔进我们家带有菊花图案的厨余垃圾桶。奶奶每天都会很小心地把垃圾扔进垃圾桶里，而不是把垃圾随便扔。因为奶奶知道，垃圾也想回到它温馨的“家”。而爷爷则每天都会把旧报纸、塑料瓶、易拉罐等收集起来，做什么用呢?每天吃完晚饭后，爷爷把厨余垃圾，日常垃圾扔进村专门提供的垃圾分类箱，等第二天早上收垃圾的人来收。然后这些垃圾会通过一段颠簸而快乐的旅程，最终回到了它们“美丽的家园”——垃圾焚烧发电厂。而爷爷专门收集起来的可回收垃圾大概每两星期则会卖给专门收废品的叔叔。爷爷常说“用完不要的东西不要随便扔掉，收集起来不仅可以换钱，还能循环利用，减少浪费资源，真是一举多得!”
至于我嘛，就专门负责回收家里的废旧电池，我用旧的纸盒给这些废旧电池特制了一个有“屋顶”的“家”。等这个“家”有点拥挤的时候，我就把里面的废旧电池放到我们村口村委会大门旁边的墙上专门回收废旧电池的盒子里。让它们有一个更好的归属。
垃圾分类能让垃圾找到属于它们的“家”，变废为宝，节省资源，减少污染，同学们，让我们多多支持垃圾分类吧!
老师点评：
虽然“垃圾分类”主题似乎与学生相距甚远，但该生以自己家的实际做法为切入点，呼吁全体同学加入“垃圾分类”行动，入情入理。
——指导老师：吴玉贞
篇12：垃圾也有“家”，分类靠大家作文500字
你可知道，每种垃圾都有自己的“家”，如果我们能准确的把垃圾放回自己的家中，那么，又脏又臭的垃圾就可能变废为宝呢。
提到垃圾两字，我们一定会想到“脏”和“臭”吧，没错，正因为我们随手将垃圾仍在一起，从不把厨房垃圾和其他垃圾分一分，所以垃圾那种令人作呕的味道总给人厌恶之感。其实垃圾是放错了地方的财富，而垃圾分类能让它焕发新的生机。今天，听完裘老师的一堂“垃圾分类”的讲座，让我明白了原来那些让人作呕的厨房垃圾可以通过堆肥、发酵的方法处理变成有机肥料或饲料，这可以为农业带来很大一笔财富呢，而这些“垃圾”发酵所产生的沼气也可以节约大量的能源，这些节约下来的购买能源的金钱投入生产便又产生了新的收益。讲座中，老师还给我们看了一段小视屏很让人心酸，因为我们没有给垃圾分分类，所以垃圾场里的叔叔阿姨们每天要和臭烘烘的垃圾作伴，每天要把垃圾分好类，有时也有可能因为玻璃等原因割破手指而危及生命。
听完这次垃圾分类的讲座，让我深深感悟到垃圾分类的重要性，我想：我们作为一名小学生，应当提高自身的环境意识，从力所能及的小事做起，比如：在今后的生活中少用餐巾纸，少用一次性杯子，餐盒等，我们也要用自己的言行带动好家庭成员进行垃圾分类。而身为小记者的我，我想：我更应做好垃圾分类的宣传者，要把“垃圾分类，从我做起”的环保理念带给千家万户。
篇13：我帮垃圾找到家教学设计
设计意图
垃圾问题日益严重，做好垃圾分类也是人人有责，我园近来也在跟进这一活动，为了更好地利用资源，满足幼儿对环保知识的好奇，进行垃圾分类的学习。使幼儿通过主动讨论、操作，知道垃圾可以分为可回收垃圾和不可回收垃圾，并能在日常生活中主动、自觉地进行垃圾分类，让幼儿愿意为维护环境卫生做一些力所能及的事。
活动目标
1、认识垃圾的危害，并初步地区分可回收、有害的垃圾。
2、养成不乱丢垃圾的好习惯，建立初步的环保意识。
3、愿意为维护环境卫生做一些力所能及的事。
重点难点
活动重点：
认识垃圾的危害，不乱丢垃圾。活动难点：区分可回收和有害垃圾。
活动准备
1、布置两个区域：“垃圾王国”和“清洁家园”
2、自制有可回收和有害垃圾的垃圾桶两个、一次性手套若干。
3、有关垃圾的视频、收集一些废旧品材料（各类实物垃圾，如旧报纸、废纸盒、矿泉水瓶、化妆品、灯管、易拉罐、玻璃、废电池、耳机等。）
4、PPT+视频
活动过程
（1）引入
1、师：小朋友们，今天我们班里来了一位朋友，他来自遥远的星球，是一位外
星人呢！（出示外星人思思）她有一个好听的名字叫做思思，思思听她的妈妈说，地球是个美丽的地方，于是她来到了地球旅游。可是结果让思思很失望。因为啊，地球，它不美丽。思思还拍了一些照片来证实自己说的话呢。让我们一起来看看。
（2）播放图片（又脏又乱的小区）提问。
师：小朋友们跟老师一起观看图片，待会老师要提问的哟。
1、师：看思思拍的图片大家都看到什么了？（幼儿回答脏乱）
2、思思说想请我们看看整理垃圾的方法，大家一起来看看吧。
师：看完了视频，小朋友们说说那些垃圾是可以回收的？那些垃圾是有害垃圾？可回收：旧报纸、果皮、废纸盒、矿泉水瓶、易拉罐、玻璃。
不可回收：废电池、化妆品瓶、灯管。
（3）认识垃圾桶标识
1、出示四种垃圾桶标识图片
（幼儿着重认识可回收的垃圾和有害垃圾桶的标识）
2、出示两个实物垃圾桶，幼儿认识两种标志。
（4）游戏：垃圾分类
1、师：老师这里有很多垃圾宝宝迷路了，想请小朋友们帮帮忙，帮他们找到
自己的家，待会请小朋友认真思考后，一人把一个垃圾王国的垃圾分到我们的两个垃圾桶里。
2、发放一次性手套，幼儿操作。
（5）结束部分
1、验证答案
师：小朋友们，真能干，把这些垃圾宝宝送回了家，看看图片上和大家整理的垃圾是否一样呀？结束后呢，思思也有礼物送给小朋友们哟。
2、小结：
师：为了保护我们的环境，我们小朋友可以做些什么呢？（不乱丢垃圾）
师：小朋友们知道了回家还要告诉我们身边的人，让大家一起来垃圾分类，保护环境，让我们的地球变得更加美丽吧。
活动总结
“垃圾分类”是环保教育中的首选教育资源，活动总的来说很顺利，孩子们都能积极的参与到活动中，孩子们从没有这个意识到最后能清晰的分辨可回收与有害垃圾，这活动取得的效果很明显，小朋友们经过活动有了初步保护环境的意识，并且在之后的主题活动中，小朋友都非常的感兴趣，也许这个比较的贴近孩子们的生活现实，学习操作起来也比较的方便，可能在环节的设计中还是要有难易程度的设定，这样可以让不同能力的孩子也可以得到不同程度的发展，而且在活动中也是有实物的操作，小朋友也是很感兴趣，在活动中也存在了很多的不足，需要不断地完善，来改正和提升自己。
篇14：给垃圾安个家_垃圾分类的作文700字
“儿子，快来帮忙！”听到了妈妈的说话声，我赶紧放下手中的作业奔向门口，只见妈妈抱着一个快递包装着的大箱子。
“妈妈，这是什么呀？”我好奇地问道。
妈妈说：“现在举行垃圾分类活动，我特意买了一个垃圾桶，麻烦帮我安装下。”
我三下五除二地安装好了垃圾筒，只见垃圾筒颜色淡淡的，既清爽又简单，上层是按钮开关的分其他垃圾和厨余垃圾，下层是脚踏开关的，分可回收垃圾和有害垃圾。最下面还有四个小轮子，方便移动，后轮有开关，防止垃圾桶滚动。
有了垃圾桶，我赶紧给家里的垃圾进行分类：果皮、菜叶等等容易腐烂的垃圾属于厨余垃圾，简单地说猪能吃的都是厨余垃圾，它可以发酵成利于植物生长所需的肥料；比如玻璃、塑料瓶、牛奶盒等等可以回收再次利用的垃圾属于可回收垃圾；比如废遥控器电池、过期药物等等这些带有危害性质的属于有害垃圾，应该扔进垃圾筒，交给有关部门进行卫生填埋；除可回收垃圾、厨余垃圾、有害垃圾外的垃圾归类为其他垃圾，比如瓦陶瓷、旧衣服等等，这些垃圾焚烧产生我们需要的电能。
此时，妈妈拎着一袋垃圾正准备丢进垃圾筒，我连忙伸手制止，一本正经地说：“妈妈，笋壳是厨余垃圾，不应该丢进其他垃圾桶。”
妈妈迷惑不解地问：“厨余垃圾是餐后垃圾，笋壳不可以腐烂堆肥但是可以燃烧处理，投进其他垃圾桶才是正确的，为什么偏偏要归类为厨余垃圾呢？”
我将学到的垃圾分类知识十分耐心地跟妈妈讲解道：“妈妈，您这么理解是错误的，厨余垃圾有个别称叫易腐垃圾，通俗讲就是容易腐烂的垃圾，笋壳是容易腐烂的，应该属于厨余垃圾，不信我们找度娘！”
我和妈妈立马上网查了垃圾分类的资料：笋壳果然是厨余垃圾可以进行腐烂堆肥。
我和妈妈相互击掌约定，一起努力给垃圾安一个合适“家”，让环境变得更加美好！
篇15：幼儿园大班社会活动《垃圾的家》说课稿含反思
幼儿园大班社会活动《垃圾的家》说课稿含反思
幼儿是祖国的未来、人类的希望，把环保教育的着眼点放在幼儿身上是有现实和深远意义的。环境保护教育应该从小抓起。通过持久的环保教育，使幼儿确立环保意识。
一、说活动目标
根据幼儿年龄特点及发展水平，本次活动的立意旨在要求孩子从自身做起，从日常生活点滴小事做起，并在潜移默化中领悟到保护环境的重要性，进而将环保意识提升为一种生活习惯，特制定以下活动目标：
1、帮助幼儿了解垃圾的，来源，认识其危害，并能区分可回收、不可回收及有害垃圾。
2、养成不乱丢垃圾的好习惯，建立初步的环保意识。
3、引导幼儿愿意为维护环境卫生做一些力所能及的事。
二、说活动准备
1、知识经验准备：请幼儿观察居住小区及周围的环境，和父母一起讨论收集有关生活中垃圾的相关图片。
2、物质准备：事先收集一些废旧材料。如可乐瓶、果奶瓶、玻璃瓶、纸盒、废电池、废纸等；两段录像短片(整洁和脏乱小区的环境录像、垃圾分类回收和处理的科技短片)。
三、说活动过程
1、第一环节：了解垃圾的来源。
播放录像(录像内容：整洁美丽的小区．又脏又乱、蚊蝇飞舞的小区景象)，提问： “你们喜欢哪个小区，为什么?”“垃圾从哪里来?”“垃圾有什么危害?”让幼儿了解满地的`垃圾是因为人们不讲卫生，随意丢弃杂物而造成的。肮脏的环境给人们的健康带来许岁危害，使幼儿产生送垃圾“回家”的愿望。
2、第二环节：了解垃圾的分类及处理播放科教短片：垃圾的分类和处理。提问：“垃圾可以分成几类?”“哪些垃圾可以重新回收?”“我们该怎么做?”通过短片让幼儿了解垃圾的种类及不同的处理方法，知道有些垃圾可以回收，有些垃圾对人体有害，对我们的生存环境有影响，从而产生分类丢垃圾的意识。
3、第三环节：送垃圾“回家”幼儿亲身尝试，将实物垃圾送到环保垃圾筒内。提问：“你们认识这个垃圾筒吗?” “可回收垃圾筒是什么颜色的?不可回收垃圾筒是什么颜色的?有害垃圾筒又是什么颜色的?你们能将这些垃圾送回它们的'家'吗?”认识环保垃圾筒，了解绿色代表可回收垃圾，黄色代表不可回收垃圾，红色代表有害垃圾。在送垃圾“回家”的游戏中，能正确分类投放，帮助幼儿树立环保从我做起的意识。
第四环节：设计“环保标志”。幼儿结合自身说说我们该如何保护环境，引出设计“环保标志”。提问：“保护我们的生存环境，我们该做些什么?”鼓励幼儿为环保活动做力所能及的事，争做“小小环保宣传员”。设计“环保警示标志”，张贴“我们只有一个地球”等宣传画。
4、活动延伸：收集废旧材料，投放在活动区中。
四、说教法学法
在本次活动中，我主要采取了以下教学法：大班幼儿随着年龄的增长，他们的思维已由直觉行动思维过渡到具体形象思维。他们喜欢听故事，喜欢自己动手操作。因此，我在本次活动中，我以游戏、故事的形式贯穿整个活动。设置适合大班年龄特点的“送信”形式，把幼儿的注意力引到我的课题中。并在活动中，以游戏、故事，提供大量实物，让幼儿以操作贯穿始终。让幼儿在活动中玩中学，玩中说，玩中做，充分调动起他们学习的主动性、积极性与创造性，真正发挥教与学主动作用。
教学反思：
新课程的理念是让每个幼儿都能在原有的基础上得到发展。活动中，我紧紧把握这个理念，使幼儿在积极愉快的气氛中以游戏的形式，让幼儿轻松地认识、理解了学习内容。课上的气氛也是很活跃的，发言也很积极，较好地达到了预期设计的活动目标。
篇16：幼儿园大班环保说课稿《垃圾的家》含反思
幼儿园大班环保说课稿《垃圾的家》含反思
幼儿是祖国的未来、人类的希望，把环保教育的着眼点放在幼儿身上是有现实和深远意义的。环境保护教育应该从小抓起。通过持久的环保教育，使幼儿确立环保意识。
一、说活动目标
根据幼儿年龄特点及发展水平，本次活动的立意旨在要求孩子从自身做起，从日常生活点滴小事做起，并在潜移默化中领悟到保护环境的重要性，进而将环保意识提升为一种生活习惯，特制定以下活动目标：
（1）帮助幼儿了解垃圾的，来源，认识其危害，并能区分可回收、不可回收及有害垃圾。
（2）养成不乱丢垃圾的好习惯，建立初步的环保意识。
（3）引导幼儿愿意为维护环境卫生做一些力所能及的事。
二、说活动准备
1、知识经验准备：请幼儿观察居住小区及周围的环境，和父母一起讨论收集有关生活中垃圾的相关图片。
2、物质准备：事先收集一些废旧材料。如可乐瓶、果奶瓶、玻璃瓶、纸盒、废电池、废纸等；两段录像短片（整洁和脏乱小区的环境录像、垃圾分类回收和处理的科技短片）。
三、说活动过程
1、第一环节：了解垃圾的来源。
播放录像（录像内容：整洁美丽的小区。又脏又乱、蚊蝇飞舞的小区景象），提问：“你们喜欢哪个小区，为什么？”“垃圾从哪里来？”“垃圾有什么危害？”让幼儿了解满地的垃圾是因为人们不讲卫生，随意丢弃杂物而造成的。肮脏的环境给人们的健康带来许岁危害，使幼儿产生送垃圾“回家”的愿望。
2、第二环节：了解垃圾的分类及处理播放科教短片：垃圾的分类和处理。
提问：“垃圾可以分成几类？”“哪些垃圾可以重新回收？”“我们该怎么做？”通过短片让幼儿了解垃圾的种类及不同的处理方法，知道有些垃圾可以回收，有些垃圾对人体有害，对我们的'生存环境有影响，从而产生分类丢垃圾的意识。
3、第三环节：送垃圾“回家”幼儿亲身尝试，将实物垃圾送到环保垃圾筒内。
提问：“你们认识这个垃圾筒吗？”“可回收垃圾筒是什么颜色的？不可回收垃圾筒是什么颜色的？有害垃圾筒又是什么颜色的？你们能将这些垃圾送回它们的‘家’吗？”认识环保垃圾筒，了解绿色代表可回收垃圾，黄色代表不可回收垃圾，红色代表有害垃圾。在送垃圾“回家”的游戏中，能正确分类投放，帮助幼儿树立环保从我做起的意识。
4、第四环节：设计“环保标志”。
幼儿结合自身说说我们该如何保护环境，引出设计“环保标志”。提问：“保护我们的生存环境，我们该做些什么？”鼓励幼儿为环保活动做力所能及的事，争做“小小环保宣传员”。设计“环保警示标志”，张贴“我们只有一个地球”等宣传画。
四、活动延伸：收集废旧材料，投放在活动区中。
四、说教法学法在本次活动中，我主要采取了以下教学法：大班幼儿随着年龄的增长，他们的思维已由直觉行动思维过渡到具体形象思维。他们喜欢听故事，喜欢自己动手操作。因此，我在本次活动中，我以游戏、故事的形式贯穿整个活动。设置适合大班年龄特点的“送信”形式，把幼儿的注意力引到我的课题中。并在活动中，以游戏、故事，提供大量实物，让幼儿以操作贯穿始终。让幼儿在活动中玩中学，玩中说，玩中做，充分调动起他们学习的主动性、积极性与创造性，真正发挥教与学主动作用。
教学反思：
利用多种感观让幼儿去认知事物是我们常用的教学方法。在活动中，我发现幼儿们的态度积极，表现出极大的兴趣，创造力也得到发挥。
