以下是小编精心整理的《汝人识字》的原文寓意翻译及阅读答案，本文共8篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。本文原稿由网友“szh5”提供。
篇1：《汝人识字》的原文寓意翻译及阅读答案
《汝人识字》的原文寓意翻译及阅读答案
汝人识字
汝有田舍翁，家资殷盛，而累世不识“之”、“乎”。一岁，聘楚士训其子。楚士始训之搦管①临朱②。书一画，训曰：“一字。”书二画，训曰：“二字。”书三画，训曰：“三字。”其子辄欣欣然掷笔，归告其父曰：“儿得矣，儿得矣！可无烦先生，重费馆谷③也，请谢去。”其父喜从之，具币谢遣楚士。
逾时，其父拟征召姻友④万氏姓者饮，令子晨起治状。久之不成。父趣之。其子恚曰天下姓字夥⑤矣奈何姓万自晨起至今才完五百画也。
初机士偶一解，而即以訑訑自矜有得。殆类是已。
（选自《贤弈篇·应谐录》）
【注】
① 汝有田舍翁：汝州，在今河南省西部。
②而累世不识之乎:“之”,通“字”。（采用了借代的修辞手法)
③楚士始训之搦管临朱：指江南一带。
④搦管临朱:握持。管：指毛笔。临朱：指描红。朱，朱砂，红色。（采用了借代的修辞手法)
⑤重费馆谷也：给塾师的酬金。
⑥征召姻友万氏者饮：因婚姻关系而结成的亲戚。
⑦令子晨起治状：写请贴。
⑧其子辄欣欣然掷笔：立即
⑨请谢去：辞退
⑩逾时：越过
?奈何姓万：为什么
【试题】
1．用“/”给文中画波浪线的语句断句。
其子恚曰天下姓字夥矣奈何姓万自晨起至今才完五百画也。
2．用现代汉语翻译文中画横线的句子。
① 其父喜从之，具币谢遣楚士。
译文：
② 逾时，其父拟征召姻友万氏姓者饮，令子晨起治状。
【答案】
1． 其子恚曰 / 天下姓字夥矣 / 奈何姓万 / 自晨起至今 / 才完五百画也。
2． ① 他的父亲听了很高兴，依从了他的主张，准备了一些报酬把先生打发走了。
（其：他，他的；从：听从，依从；遣：送，送走。）
② 过了一段时间，他父亲打算请姓万的'亲友来喝酒，叫儿子清早起来写请帖。
（逾：过，过了；拟：打算，准备；令：使，让，叫。）
【译文】
汝州有一个土财主，家产很多，但是几辈子都不识字。有一年，请了一位楚地的先生教他的儿子。这位先生开始教他儿子握笔临帖。写一画，教他说：“这是一字”；写两画，教他说：“这是二字”；写三画，教他说：“这是三字”。那孩子便喜形于色地扔下笔跑回家里，告诉他父亲说：“孩儿全会了！孩儿全会了！可以不必再麻烦先生，多花学费了。快把他辞了吧。”他父亲一听很高兴，就照他说的办了。准备好了钱打发走了这位先生。过了些时候，他父亲打算请位姓万的亲友来喝酒，让他早晨起来就写请帖。过了好长时间也不见写完，便去催促。这孩子气愤地说：“天下的姓那么多，干嘛姓万！我从早晨到现在，才写完五百画。”
【启示】
一般初步学习的人，往往对所学的知识只有一点了解，就志得意满的以为自己已经懂得很多了，以为全学会了，这般人的幼稚无知，差不多就类似这位写万字的孩子一样。
篇2：宗泽字汝霖婺州义乌人阅读答案及原文翻译
宗泽字汝霖婺州义乌人阅读答案及原文翻译
宗泽字汝霖，婺州义乌人。泽自幼豪爽有大志。登元祐六年进士第。廷对极陈时弊，考官恶直，置末甲。
调大名馆陶尉。吕惠卿师鄜延，檄泽与邑令视河埽①，檄至，泽适丧长子，奉檄遽行。惠卿闻之，曰：“可谓国尔忘家者。”适朝廷大开御河，时方隆冬，役夫僵仆于道，中使督之急。泽以浚河细事，乃上书其帅曰：“时方凝寒，徒苦民而功未易集，少需之，至初春，可不扰而办。”卒用其言上闻，从之。惠卿辟为属，辞。
靖康元年，中丞陈过庭等列荐，假宗正少卿，充和议使，泽曰：“是行不生还矣。”或问之，泽曰：“敌能悔过退师固善，否则安能屈节北庭以辱君命乎。”议者谓泽刚方不屈，恐害和议。上不遣，命知磁州。
时太原失守，官两河者率托故不行。泽曰：“食禄而避难，不可也。”即日单骑就道，从羸卒十余人。泽至，缮城壁，浚隍池，治器械，募义勇，始为固守不移之计。上嘉之。除河北义兵都总管。金人破真定，引兵南取庆源，自李固渡渡河，恐泽兵蹑其后，遣数千骑直扣磁州城。泽擐甲登城，令壮士以神臂弓射走之，开门纵击，斩首数百级。所获羊马金帛，悉以赏军士。
二年正月，泽至开德。以孤军进，都统陈淬言敌方炽，未可轻举。泽怒，欲斩之，诸将乞贷淬，使得效死。泽命淬进兵，遇金人，败之。
泽兵进至卫南，度将孤兵寡，不深入不能成功。先驱云前有敌营，泽挥众直前与战，败之。转战而东，敌益生兵②至，王孝忠战死，前后皆敌垒。泽下令曰：“今日进退等死，不可不从死中求生。”士卒知必死，无不一当百，斩首数千级。金人大败，退却数十余里。泽计敌众十余倍于我，今一战而却，势必复来，使悉其铁骑夜袭吾军，则危矣。乃暮徙其军。金人夜至，得空营，大惊，自是惮泽，不敢复出兵。泽出其不意，遣兵过大河③袭击，败之。
【注释】
①河埽：埽，音sào，旧时治河，把树枝、秫秸、石头等捆扎成圆柱形用以堵口或护岸的东西。通常用许多埽做成水工建筑物。河埽，泛指黄河堤岸上的防护设施。 ②生兵：生力军，新投入战斗的精锐部队。 ③大河：黄河。
4.下列各句中加点的词的解释不正确的一项是（3分）
A．都统陈淬言敌方炽 方炽：正是气焰嚣张的时候
B．未可轻举 轻举:轻易攻取
C．先驱云前有敌营 先驱：先头部队
D．今日进退等死 等死：等待死亡
5. 下列语句中全都表现宗泽英勇有谋略的一组是（3分）
①泽自幼豪爽有大志
②时方凝寒，徒苦民而功未易集
③即日单骑就道，从羸卒十余人。
④令壮士以神臂弓射走之，开门纵击
⑤都统陈淬言敌方炽，未可轻举。诸将乞贷淬，使得效死。
⑥泽出其不意，遣兵过大河袭击
A. ①④⑥ B．②③④ C．③④⑥ D．④⑤⑥
6.下列各项中，对内容理解有误的一项是（3分）
A.隆冬的时候，朝廷开挖御河，宗泽看到服役的人冻倒在道上，而皇宫中派出的人督促急迫，于是上书给吕惠卿，最终朝廷同意了宗泽的建议。
B．宗泽做河北义兵都总管的时候，金兵害怕宗泽会断自己的后路，就大举南下，直接攻打磁州城，宗泽亲自指挥打败了金军。
C．靖康二年正月，宗泽在各位将领的求情下，没有杀掉陈淬，而是让他待罪立功率兵进攻金兵，结果陈淬打胜金军。
D．在卫南一役中，宗泽采取深入敌后，利用战士们“置之死地而后生”的.心理,以及出其不意的的战术，都取得了理想的战绩。
7．（1）“时方凝寒，徒苦民而功未易集，少需之，至初春，可不扰而办。”
（2）泽曰：“食禄而避难，不可也。”即日单骑就道，从羸卒十余人。（4分）
参考答案
4答案：D。意思是“同样是死”。
5答案：C。①是说宗泽豪爽有志向，②说宗泽关心百姓疾苦，⑤是说陈淬及诸将的。
6答案：B，金兵不是直接攻打磁州，是先破真州，南取庆源，自李固渡渡河之后，再直扣磁州城。
7．（4分）（1） “现时正值严寒，这样做只会让百姓受苦却不容易见到功效，还是稍微等待一段时间，到了开春，就可以不受严寒干扰而继续施工了。”
（4分）（2）宗泽说：“食国家俸禄却躲避国难，这不行啊。”当天就独自骑马赴任，使十多个瘦弱的士兵跟从。
【参考译文】
宗泽，字汝霖，婺州义乌人。宗泽从小就豪爽有大志，元祐六年考中进士。在朝廷应对时极力指陈时弊，考官讨厌他的耿直，把他放在第三甲录取。
宗泽调任大名府馆陶县尉。吕惠卿统管鄜延，下公文要宗泽与县令巡视黄河堤防。公文到达时，正碰上宗泽长子丧亡，但宗泽还是拿上公文立即动身。吕惠卿得知此事，说：“他可说是个为国而忘家的人。”朝廷正在大规模疏浚御河，当时正是隆冬时节，不少服役的人冻僵了倒在路旁，可宫廷派出的使者仍然紧急催督。宗泽认为疏浚御河是个小事，于是向上级统帅呈递文书说：“现时正值严寒，这样做只会让百姓受苦却不容易见到功效，还是稍微等待一段时间，到了开春，就可以不受严寒干扰而继续施工了。” 上级统帅把他的意见禀奏皇上，最终被采纳。吕惠卿征召他为属官，他推辞了。
靖康元年，中丞陈过庭等联名举荐，让他凭借宗正少卿的身份，担任和议使，宗泽说：“这次出行不能活着回来了。”有人问他为什么，他说：“金人能悔过撤军当然好，不然的话，我怎么能够在敌营屈节而有辱君命呢!”参与商议的大臣们认为宗泽刚正不屈，担心会妨害和议之事，因此皇上没有派他出使，而任命他为磁州知州。
当时太原失守，在两河地区任职的官员全都借故推诿不肯前往。宗泽说：“食国家俸禄却躲避国难，这不行啊。”当天就独自骑马赴任，使十多个瘦弱的士兵跟从。到达后，修缮城墙，疏浚城河，整治兵械，招募义勇，开始作固守不动的打算。皇上嘉奖他，任命他为河北义兵都总管。金兵攻破真定，率军南取庆源，从李固渡渡黄河，由于担心宗泽带兵从后面追踪，就调遣几千骑兵直奔磁州城。宗泽披甲登上城楼，命令将士用神臂弓射箭，使金兵逃跑，又打开城门追击敌军，杀敌数百人。所缴获的羊马金帛，全部犒赏士兵。
靖康二年正月，宗泽到达开德。他准备凭借孤军进兵救援京城，都统陈淬说敌军气势正盛，不可轻举妄动。宗泽大怒，准备杀了他，诸将请求宽恕陈淬，让他能在阵前以死效命。宗泽命令陈淬进军，遇到金兵，陈淬战胜了敌人。
宗泽领兵到达卫南，考虑到将孤兵寡，不深入敌营不能成功。先头部队回报说前面有敌人军营，宗泽就率军向前直奔敌营，与敌战斗，打败了敌人。宗泽领兵转战东进，可是敌人增援的生力军到了，王孝忠战死，前后都是敌人的营盘。宗泽下令说：“今天进与退同样都是死，我们不能不从死中求生。”士兵知道总是一死，无不以一当百，杀敌几千人。金兵大败，溃退几十里。宗泽考虑到敌军十多倍于己，现在这一战出其不意，敌军势必再来，假使他们出动全部骑兵在夜间偷袭我军，就危险了，于是就连夜转移了自己的军队。金乒当晚到达，只得到一座空营，非常惊恐，从此害怕宗泽，不敢再出兵。宗泽出其不意，又派兵过黄河袭击敌军，打败了金军。
篇3：汝人识字阅读练习及答案
汝人识字阅读练习及答案
汝有田舍翁，家资殷盛，而累世不识“之”、“乎”。一岁，聘楚士训其子。楚士始训之搦管①临朱②。书一画，训曰：“一字。”书二画，训曰：“二字。”书三画，训曰：“三字。”其子辄欣欣然掷笔，归告其父曰：“儿得矣，儿得矣！可无烦先生，重费馆谷③也，请谢去。”其父喜从之，具币谢遣楚士。
逾时，其父拟征召姻友④万氏姓者饮，令子晨起治状。久之不成。父趣之。其子恚曰天下姓字夥⑤矣奈何姓万自晨起至今才完五百画也。
初机士偶一解，而即以訑訑自矜有得。殆类是已。
（选自《贤弈篇·应谐录》）
【注】
①搦管：握笔。
②临朱：描红，教师写好红色楷字再叫初学儿童用墨笔填写。
③馆谷：教学报酬，古代多用谷物作薪水。
④姻友：亲戚、朋友。
⑤夥：多。
【试题】
1．用“/”给文中画波浪线的语句断句。
其子恚曰天下姓字夥矣奈何姓万自晨起至今才完五百画也。
2．用现代汉语翻译文中画横线的句子。
① 其父喜从之，具币谢遣楚士。
译文：
② 逾时，其父拟征召姻友万氏姓者饮，令子晨起治状。
【答案】
1． 其子恚曰 / 天下姓字夥矣 / 奈何姓万 / 自晨起至今 / 才完五百画也。
2． ① 他的父亲听了很高兴，依从了他的主张，准备了一些报酬把先生打发走了。
（其：他，他的；从：听从，依从；遣：送，送走。）
② 过了一段时间，他父亲打算请姓万的'亲友来喝酒，叫儿子清早起来写请帖。
（逾：过，过了；拟：打算，准备；令：使，让，叫。）
【译文】
汝州有一个土财主，家产很多，但是几辈子都不识字。有一年，请了一位楚地的先生教他的儿子。这位先生开始教他儿子握笔临帖。写一画，教他说：“这是一字”；写两画，教他说：“这是二字”；写三画，教他说：“这是三字”。那孩子便喜形于色地扔下笔跑回家里，告诉他父亲说：“孩儿全会了！孩儿全会了！可以不必再麻烦先生，多花学费了。快把他辞了吧。”他父亲一听很高兴，就照他说的办了。准备好了钱打发走了这位先生。过了些时候，他父亲打算请位姓万的亲友来喝酒，让他早晨起来就写请帖。过了好长时间也不见写完，便去催促。这孩子气愤地说：“天下的姓那么多，干嘛姓万！我从早晨到现在，才写完五百画。”
篇4：赵汝鐩《途中》原文阅读答案及翻译赏析
赵汝鐩《途中》原文阅读答案及翻译赏析
途中
赵汝鐩
雨中奔走十来程，风卷云开陡顿晴。
双燕引雏花下教，一鸠唤妇树梢鸣。
烟江远认帆樯影，山舍微闻机杼声。
最爱水边数株柳，翠条浓处两三莺。
1. 本诗写了哪些“途中”所见景致？表达了诗人怎样的情趣？（6分）
2. 请对本诗颔联“双燕引雏花下教，一鸠唤妇树梢鸣”作简要赏析。（5分）
参考答案
1. “途中”所见景致:雨后云开天晴，燕戏花下，鸠鸣树梢，江面帆影隐隐可见，山舍机杼微微可闻，水边柳丛传出几声莺啼（4分，每联景1分）。诗人情趣：醉心自然，热爱春天。（2分）
2. 本联运用了融情于景和拟人化写法，生动描绘了两幅美丽画面：春花之下，双燕正在教育儿女，一家子其乐融融；树梢之上，雄鸠正在呼唤雌鸠，夫妻俩情意绵绵。画面既富于自然生机，也似染上人间温情，充分体现了自然风物的可爱，寄寓了诗人爱热自然、赞美春天之情。（手法占1分，两种手法答及其一即可。画面情境占2分，每个情境1分。画面特征及表达效果占2分，其中画面特征1分，表达效果1分）
二：
1．颈联“烟江远认帆樯影，山舍微闻机杼声”营造了怎样的一种意境？
2．这首诗把诗人丰富的情感寄托在具体的景物描写中。请结合全诗对此作简要分析。
参考答案
1．颈联通过描写大江的烟雾、航行的帆船、远远传来的农家机杼声等，营造了一种缥缈、安宁的气氛，表达了诗人春日途中快乐的.情感。（意对即可）
2．诗歌首联从雨天忽然放晴写起，透露出诗人的惊喜之情；颔联、颈联描写乳燕学飞、鸠鸟唤妇、江面帆影、空山机杼声等，表现诗人春日途中所见及对所见景物的喜爱之情；尾联突出描写了春天常见的杨柳、黄莺，表现诗人对春天的喜爱。（意对即可）
注释; ①鸠:斑鸠、雉鸠等的统称.②机杼:织布机.
译文; 雨中奔走,行行复行行,忽然阵风起处,刹时云开天晴.只见双双乳燕花下习飞,斑鸠在树梢上鸣着春情;远眺烟雾江上的点点帆影,又隐约听见山中农舍的织机声声.我最爱水边的这几株柳树,浓翠的长条间,有两三只鸣啭扑跳的黄莺.
赏析；
本诗写诗人春日途中所见,从苦雨忽而放晴写起,开始就流露出一种惊喜愉悦之情.下面两联写花下引雏的双燕,写枝头唤偶的鸣鸠,写远处江面的帆影,写空山农舍的机杼声,给人一种上下远近、耳目所及、美不胜收的印象.最后则集中突出一个镜头,用最美的意境结束全诗,赏心悦目,令人难忘.”
篇5：《察人论道》阅读答案及原文翻译
《察人论道》阅读答案及原文翻译
项羽既自立为西楚霸王，都彭城。狙邱先生自齐之楚，牧豭①请见曰：先生曷之往？先生曰：我将见楚王。牧豭曰：先生布衣也，而见楚王，亦有说乎？先生曰：楚王起草莽，为天下除暴秦，分封诸侯而为盟主，我将劝之以仁义之道、帝皇之事。牧豭曰：善哉，先生之盛心也！其若楚国之勋旧何？狙邱先生不悦曰：小人亦有知乎？是非若所及也。
牧豭曰：臣牧豭者也。家贫无豭，而为人牧豭。豭蕃则主人喜，而厚其佣，不则反之。故臣之牧豭也，舒舒焉，诘朝而放之，使其踯躅于丛灌之中，鼻粪壤而食腥秽，籍朽翳荟，负塗以游，则皆繇繇然不苦牧，而获主人之欢，以不后臣之佣。臣西家之子，慕利而求其术，臣靳欲专之，弗以告也。西家之子不能蕃其豭，主人怪之，恒不足其佣，于是为豭作寝处焉。高其垣，洁其槽，旦而出之，日未入而收之，择草以食之，不使啖秽臭，豭弗得逸，则皆亡之野。主人怒而逐之。今楚国之休戚臣皆豭也，豭得其志则王喜，不得其志则王不喜矣，遑②恤乎其他。而先生欲使之易其心，以行子之道，幸而弗听，先生之福也；其或听焉，而不待其终，则先生之策未效，而先亡王豭，王必怒。昔者卫鞅以帝王之道说秦孝公，终日不入耳，及以霸术语之，曾未尽时，不觉其膝之前，何哉？彼功利之君，鲜不务近而忽远，故非尧、禹不可与言道德，非汤、武不可与谋仁义。今楚王何如人哉？其所与立功业计政事者，非谪戍之刑徒，则杀人之亡命也，攘攘其心而炎炎其欲者也，而欲与之论道德，行仁义，是何异于被鹿麋以冠裳，而使与人同饮食哉？而王非此不可也，无乃抗先生之神而无益于道乎？且先生之德不如仲尼，犹霄壤也。仲尼历聘诸侯，卒栖栖而无合，然后危于匡，困于宋，饿于陈、蔡之间，几不免焉。今楚王之威，非直孔子之时诸侯大夫比也，先生之行，臣窃惑焉。
君子谓狙邱先生有救时之心，而不如牧豭之识事势也。
［注］①豭（jiā）：猪。 ②遑：闲暇。
8．对下列句子中加点词的解释，正确的一项是
A．豭蕃则主人喜，而厚其佣 佣：受人雇佣
B．籍朽翳荟，负塗以游 籍：登记造册
C．不得其志则王不喜矣，遑恤乎其他 恤：顾及
D．且先生之德不如仲尼，犹霄壤也 霄壤：天上
9．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是
A、我将劝之以仁义之道 余与四人拥火以入
B、家贫无资，而为人牧豭 某所，而母立于兹
C、豭蕃则主人喜，而厚其佣 此则岳阳楼之大观也
D、是何异于被鹿麋以冠裳 莫若遣腹心自结于东
10．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是
A．得知项羽自立西楚霸王、定都彭城之后，狙邱先生从齐国赶到楚国，想用仁义道德和帝王之道规劝西楚霸王，他这一做法得到了牧猪人的赞赏。
B．牧猪人顺应猪的本性，自由放牧，牧猪得法，所以猪长得好；而“西家之子”非常精细地喂猪，牧猪不得法，结果，弄得猪不得安逸，都跑了。
C．牧猪人将楚国的一帮大臣比作猪，让大臣们安定了，楚霸王就高兴；大臣们不安定，楚霸王就不高兴。言下之意是说狙邱先生用仁义规劝西楚霸王是逆势而为。
D．这个故事告诉人们，有济世之才、救时之心固然不错，但重要的是要识事务，知时势；如若不然，必然像孔夫子周游列国，到处碰壁。
11．翻译上面文中画线的句子。（10分）
（1）善哉，先生之盛心也！其若楚国之勋旧何？狙邱先生不悦曰：小人亦有知乎？是非若所及也。（5分）
（2）西家之子不能蕃其豭，主人怪之，恒不足其佣，于是为豭作寝处焉。（5分）
参考答案
8．C（A．佣：这里指受人雇佣的报酬。B．籍：同藉，枕藉，践踏。D．霄壤：天上和地下，指差距极大）
9．D（介词，引出对象，译为和、跟、同、与;。A．介词，用；连词，而。B．表因果，因而；代词，你的。C．连词，那么；副词，表肯定）
10．A（得到了牧猪人的赞赏错。原文先生之行，臣窃惑焉可以为证）
11.（1）先生的盛心（心意）真是太好了！那您拿（对、把）楚国的功臣元老怎样办呢？狙邱先生不高兴地说：小人也有智慧吗？这不是你能理解到（领悟到）的。
（主谓倒置句和若何的句式，知各1分，大意2分）
（2）西边邻居家的儿子不能使（或让、把）猪繁殖好，主人便责怪他，常常不给足（给够）他的工钱，因此他就给猪修筑了安睡的窝（或睡觉的地方）。
（蕃、足、寝处各1分，大意2分）
【参考译文】
项羽已经自立为西楚霸王，定都彭城。
狙邱先生从齐国赶到楚国，牧猪的人请求拜见，问他道：先生到什么地方去？狙邱先生说：我将去拜见西楚霸王。牧猪的人说：先生是平民百姓，却去拜见楚霸王，有什么高见吗？先生说：楚霸王起兵于草莽，替天下除掉了暴秦，分封诸侯而做了盟主，我将用仁义道德规劝他，做帝王的事。牧猪的人说：先生的盛情真是太好了！那拿楚国的功臣元老怎样办呢？狙邱先生不高兴地说：小人也能有智慧吗？这不是你所能理解的。
牧猪的人说：我是个放猪的，家里穷没有猪，就给人家放猪。猪繁殖快长得肥，主人就高兴，因而给的工钱就多，否则就工钱少。因此我放猪，就是舒舒服服的，天大亮了才去放牧，让它们在草丛灌木中来回走动，整天用鼻子拱粪土，吃肮脏的东西，在乱草丛中打滚，浑身糊着泥浆跑来跑去，而我同样悠闲自得不感到放牧辛劳，因而获得主人的欢心，从没拖欠过我的工钱。我家西边邻居家的儿子，很羡慕牧猪有利，就向我求教放牧的方法，我吝惜而想独自专享，没有告诉他。西边邻居家的`儿子不能使猪繁殖好，主人便责怪他，常常不给够他的工钱，因此他就给猪修筑了安睡的窝。把那圈墙修得高高的，把猪槽冲刷得干干净净的，天刚亮就把猪赶出去，太阳未落山就把它们赶回来，选择饲料给它们吃，不让它们吃污臭的东西。弄得猪不得安逸，就都跑丢到野外去了。主人大怒，就把他撵走了。如今那些与楚国利害相关的大臣，都像那猪一样，他们安定了，楚霸王就高兴，他们不安定，楚霸王就不高兴了，哪有工夫顾及他人呢？但先生您却想让他改变主意，而实行您的主张，但愿他不听，这是先生的福啊。他如果听了您的话，但等不到最后施行，不但您的主张还没有见成效，反而使楚霸王的那些猪先跑掉了，楚霸王就必定对您发怒了。从前商鞅用古代贤明君王的那一套办法劝说秦孝公，孝公始终听不进去，等到商鞅转而把称霸的谋略告诉孝公的时候，还没说多久，秦孝公不知不觉地移膝靠近商鞅来求教，这是为什么呢？因为那些只求功名利禄的君王，很少有不追求眼前利益而忽视长远利益的，所以，不是像尧、禹那样的君王，不可以和他论说道德，不是像商汤、周武那样的明君，不可以同他商讨仁义。如今的楚霸王是什么样的人呢？那些和他一起建立功业计议政事的人，不是被处刑、被流放的罪犯，就是些杀人抢劫的亡命之徒，他们全是些追名逐利贪欲熏心的人啊，而要和他们论道德行仁义，这和给麋鹿披衣戴帽，并让它们跟人在一起饮食相比，有什么两样呢？可楚霸王是非这样做不可的，只怕要拒绝先生的高见因而对您的主张没什么好处吧？况且先生的品德不如孔子，就像一个在天上一个在地下啊。孔子曾多次被诸侯聘请，但最终还是奔波劳碌，没有谁赞同他的主张，后来在匡地遭危难，在宋国被围困，在陈、蔡两地之间挨饥饿，几乎不能避免死的厄运。现在楚霸王的威势，更不能同孔子时的诸侯大夫相比，先生的行动，我私下里感到疑惑不解了。
君子们评论说，狙邱先生有挽救时弊的好心，但却不如放猪人识时务、知时势。
篇6：《晋人好利》阅读答案及原文翻译
《晋人好利》阅读答案及原文翻译
晋人好利
晋人有好利者，入市区焉。遇物即攫之，曰：“此吾可羞也，此吾可服也，此吾可资也，此吾可器也。”攫已，即去。市伯随而索其直，晋人曰：“吾利火炽时，双目晕热，四海之物，皆若己所固有，不知为尔物也。尔幸予我，我若富贵当尔偿。”市伯怒，鞭之，夺其物以去。旁有哂之者，晋人戟手骂曰：“世人好利甚于我，往往百计而阴夺之，吾犹取之白昼，岂不又贤于彼哉?何哂之有?”
选自明 宋濂《龙门子凝道记》
【阅读训练】
1. 解释：
(1)即去 (2)索 (3)予(4)甚于
2.翻译：
(1)皆若己所固有。
(2)何哂之有?
3.就短文最后晋人的话，发表一下你的看法。
【参考答案】
1.(1)离开 (2)求取(3)给 (4)比……严重
2.好像本来全都是我的 有什么好讥笑的?
3.虽然强抢不是什么值得表扬的，但晋人的辩解却也令人深思。好利是人类普遍的本性，最好的做法当然是“君子爱财，取之有道”。但表面君子风范，说起廉洁慷慨激昂，而暗地里却贪得无厌，为自己利益费尽心机者，实在比这晋人还要差!因为他们多了一条更卑劣的品行——虚伪!
译文
有个喜欢钱财的晋国人，到市场上去。(晋人)遇到东西就去夺取它，说：“这我可以吃，这我可以穿，这我可以用，这器皿我可以装东西。”(晋人)夺取完后就离开。管理市场的官员赶过来让他交钱，那晋人说：“我利益熏心的时候，两眼发晕冒火，天下(或四海之内)的东西，好像本来全都是我的，不知道是别人的东西。不如你给我，我如果升官发了财会还给你的。”官员发怒了，用鞭子抽打他，夺回他抢去的东西走了。旁边有人讥笑他，那晋人徒手屈肘如戟的.形状，骂道：“世人贪图利益比我更严重，往往千方百计地暗中争夺利益，我还是在白天拿东西，难道不是比他们要好吗?有什么好讥笑的?”
注释;
(1)攫(jué):夺取。
(2)羞：名作动，通“馐”，美好的食品。这里当动词用，意为“吃”。
(3)服：名作动，穿。
(4)资：名作动，收藏。
(5)器：名作动，用。
(6)去：离开。
(7)市伯：管理市场的官吏、又译“店主”。
(8)索：索要
(9)直：通“值”，价格，此处指买这些东西应该付的钱。
(10)火炽(chì)：旺盛，此指迫切。
(11)晕热：热得头脑发胀。
(12)幸：敬词，表示对方这样做是使自己感到幸运的。
(13)予：给
(14)鞭：名作动，抽打。
(15)哂(shěn)：讥笑。
(16)戟(jǐ)手：竖起中指和食指如戟形，这是指骂人是侮辱人的动作。
(16)好：贪图。
(17)甚于：比……严重。
(18)阴：名作状，暗地里。
(19)偿：偿还
篇7：邹智,字汝愚,合州人阅读答案及翻译
邹智,字汝愚,合州人阅读答案及翻译
邹智，字汝愚，合州人。年十二能文。家贫，读书焚木叶继晷者三年。举成化二十二年乡试第一。
时帝益倦于政，而万安、刘吉、尹直居政府，智愤之。道出三原，谒致仕尚书王恕，慨然曰：“治天下，在进君子退小人。方今小人在位，公顾屏弃田里。智此行非为科名。欲上书天子。别白贤奸。拯斯民于涂炭耳。”恕奇其言，笑而不答。明年登进士。改庶吉士。遂上疏曰：“陛下于辅臣遇事必咨殊恩异数必及亦云任矣然或进退一人处分一事往往降中旨使一二小人阴执其柄是既任之而又疑之也陛下岂不欲推诚待物哉？疏入，不报。
智既慷慨负奇，其时御史汤鼐、中书舍人吉人、进士李文祥亦并负意气，智皆与之善。因相与品核公卿，裁量人物。未几，孝宗嗣位，弊政多所更。智喜，以为其志且得行，复上书曰：“少师安持禄怙宠，少保吉附下罔上，太子少保直挟诈怀奸，世之小人也。陛下留之，则君德必不就，朝政必不修，此弊所当革者也。致仕尚书王恕忠亮可任大事，尚书王竑刚毅可寝大奸，都御史彭韶方正可决大疑，世之君子也。”帝得疏，颔之。居无何，安、直相继罢斥。而吉任寄如故，衔智刺骨。
鼐常朝当侍班，智告之曰：“祖宗盛时，御史侍班，得面陈政务得失，立取进止。自后惟退而具疏，此君臣情意所由隔也。君幸值维新之日，盍仿先朝故事行之。”及恕赴召至京，智往谒曰：“后世人臣不获时见天子，故事多苟且。愿公且勿受官，先请朝见，取时政不善者历陈之，力请除革，而后拜命，庶其有济。若先受官，无复见天子之日矣。”鼐与恕亦未能用其言。
会刘概狱起，吉使其党魏璋入智名，遂下诏狱。智身亲三木，仅属喘息，慷慨对簿曰：“智见纪纲废驰，生民憔悴，边备空虚，私窃以为忧与鼐等往来论议诚有之，不知其他。”谳者承吉意，竟谪广东石城。弘治四年十月得疾遽卒，年二十有六。天启初，追谥忠介。
（节选自《明史．列传第六十七》，有删改）
10．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）
A．陛下于辅臣遇事必咨/殊恩异数必及/亦云任矣/然或进退/一人处分一事/往往降中旨/使一二小人阴执其柄/是既任之而又疑之也/
B．陛下于辅臣/遇事必咨/殊恩异数必及/亦云任矣/然或进退/一人处分一事/往往降中/旨使一二小人阴执其柄/是既任之而又疑之也/
C．陛下于辅臣/遇事必咨/殊恩异数必及/亦云任矣/然或进退一人/处分一事/往往降中旨/使一二小人阴执其柄/是既任之而又疑之也/
D．陛下于辅臣/遇事必咨/殊恩异数必及/亦云任矣/然或进退一人/处分一事/往往降中/旨使一二小人阴执其柄/是既任之而又疑之也/
11．下列对文中加线词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分）
A．致仕：指交还官职，即退休。古人还常用致事、致政、休致、乞骸骨等名称，盖指官员辞职归家。
B．太子少保，是太子太保的副职，负责教导太子。隋、唐之后，已是名存职异，只作为赠官加爵的荣誉称号，并非实职。
C．侍班，指古代臣下轮流在宫内或行在所随侍君主、记事、记住起居，或处理其他事宜，即“人直”。
D．三木，指枷在犯人颈、手、足三处的木制刑具。只有重犯才会戴此重刑刑具，一般轻犯只会选择其一，所以三木借指重刑。
12．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）
A．邹智路过三原时，曾为王恕的遭遇抱不平，后考中进士授官，便上书婉言劝谏，希望陛下推诚布公，信任辅臣。但奏疏呈上，并未得到答复。
B．万安、刘吉、尹直掌权，邹智深为愤慨。孝宗即位后，邹智上书对三人进行弹劾。没多久，其中两人相继被罢免。
C．邹智曾在奏疏中向皇帝推荐王恕，等到王恕受诏回京，便建议王恕暂且不要接受官职，应先请求朝见皇帝，陈述弊政，补益政事。
D．邹智生性慷慨，与御史汤鼐意气相较，时常相聚品评朝臣，评议朝纲，关忧民生及国家边备。但后来也因此获罪入狱，被贬广东。
13．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）
（1）公顾屏弃田里。智此行非为科名。欲上书天子。别白贤奸。拯斯民于涂炭耳。（5分）
（2）自后惟退而具疏，此君臣情意所由隔也。君幸值维新之日，盍仿先朝故事行之。（5分）
参考答案
10．C
11．A
12．D （“因此犯罪”错，他并没有犯罪，是被人构陷。）
13．（1）您却被废弃乡野，我此行并不是为了科举功名，是想上书天子，请皇帝辨别贤臣与奸佞，将人民从水深火热中拯救出来。
（2）到后来只有等到退朝后详细的上疏陈述，这样君臣之间（交流）想法受到阻隔，你有幸遇到朝廷革新的时候，何不效仿先朝事例行事。
参考译文
邹智，字汝愚，合州人。十二岁能写文章。家境贫穷，他利用烧树枝树叶发出的火光，夜以继日地读书三年。成化二十二年（1486），乡试中获第一名。
当时明宪宗愈加懒理朝政，而万安、刘吉、尹直位居内阁权力机构，邹智十分愤恨。途经三原时，求见辞官返乡的尚书王恕，感慨地说：“要想治理好天下，在于任用君子斥退小人。当今小人在位，祸害天下，而您却被屏弃乡村。我此行并不是为了科举功名，是想上书天子，请皇帝辨别贤臣与奸佞，将人民从水深火热中拯救出来。”王恕认为他说的话不寻常，笑笑没有应声。第二年邹智考中进士，任庶吉士，邹智于是上疏道：“陛下对于辅臣，每当遇到政事必定同他们商议，并对他们施以隆重的礼遇和特殊的恩惠，也可以说很信任了。然而遇到升降一个人的职位，或是处理一件事，往往直接由宫廷发出诏谕，使一二个小人暗中掌握其权柄，这实际上是对辅臣既任用他而又怀疑他文言文阅读答案 邹智，字汝愚，合州人。年十二能文。家贫，读书焚木叶继晷者三年 。陛下难道不想推诚布公地待人吗？”奏章送呈皇帝，皇帝不给答复。
邹智生性大方豪气自负，当时御史汤鼐、中书舍人吉人、进士李文祥也都意见相投，邹智同他们关系都不错。他们在一起品评朝臣，议论人物。不久，明孝宗即位，对以往的弊政多有改革。邹智很高兴，认为自己的计划能够实行，又上书说：“少师万安恃位取宠，少保刘吉对上欺骗对下附和，太子少保尹直心怀奸诈，都是些世上的小人。陛下留用他们，那么君王的德行必不完善，朝政必定整治不好，此弊病是应当革除的。退休尚书王恕忠诚聪慧，可以担当重任，尚书王刚强果断，可以止息大奸之谋，都御史彭韶端平正直，可以决断大政方针，他们是世间的君子。”皇帝看完奏疏，点头表示赞赏。过了不久，万安、尹直相继被罢免。而刘吉仍居旧职，他对邹智恨之入骨。
汤鼐经常在朝廷值班，邹智告诉汤鼐说“：先世兴盛，御史值班，得当面向皇帝陈述朝政的得失情况，皇帝即刻决定是采用或是禁止。到后来只有等到退朝后用疏来陈述，这样君臣之间不能相互交流，你有幸遇到朝廷革新的.时候，何不效仿先朝事例行事。等到王恕接诏到了京城，邹智前去拜见王恕说：“后世做臣子的没有机会见到天子，因此处理政事大都马虎草率，希望您暂且不接受官职，先请求朝见皇帝，将时政治理不善的一些情况一一向皇帝陈述，极力要求革除，然后再接受官职，这样就可能于政事有所益。如果先接受官职，就再没有见天子的日子了。”汤鼐与王恕也未能采用他的建议。
时逢审理刘概的案子，刘吉指使同党魏璋把邹智名字牵涉进去，邹智被捕关进诏狱，颈、手、足上都套上刑具，仅能呼吸，邹智在接受审问时，慷慨地回答：“我见御前讲席在寒暑间停止讲习，午朝以皮毛小事敷衍塞责，朝政纲纪毁坏，风俗轻浮，人民生活困苦，边境防备空虚，我暗自为此担忧，与汤鼐等来往时议论这些情况是有的，其他什么就不知道了。”议罪的官员承奉刘吉的意图，最终将邹智贬到广东石城。弘治四年（1491）十月得病突然去世，年仅二十六岁。天启初年，追赠谥号“忠介”。
篇8：“柳升,怀宁人”阅读答案解析和原文翻译
“柳升,怀宁人”阅读答案解析和原文翻译
柳升，怀宁人。袭父职为燕山护卫百户。大小二十余战，累迁左军都督佥事。永乐初，从张辅征交陛，破贼鲁江，斩其帅阮子仁等。守成子关。贼入富良江，舟亘十余里，截江立寨，陆兵亦数万人。辅将步骑，升将水军，夹攻，大败之，获伪尚书阮希周等。升赍露布献俘，被赏赉。师还，封安远伯，禄千石，予世券。
七年同陈碹帅舟师巡海，至青州海中，大破倭，追至金州白山岛而还。明年从北征，至回曲津，将神机火器为前锋，大败阿鲁台。进封侯，加禄五百石，仍世伯爵。出镇宁夏，讨斩叛将冯答兰帖木儿等。召还，总京营兵。十二年复从北征，将大营兵战忽兰、忽失温，以火器破敌。二十年复从北征，将中军破兀良哈于屈裂儿河，予世侯。帝五出塞上升皆从，数有功，宠待在列侯右。仁宗即位，命掌右府，加太子太傅。
宣德元年冬，成山侯王通征黎利，败闻。命升为征虏副将军，充总兵官，保定伯梁铭为左副总兵，都督崔聚为参将，尚书李庆赞军务，帅步骑七万，会黔国公沐晟往讨。时贼势已盛，道路梗绝，朝廷久不得交陛奏报。敕升急进援，而昌江已于四月陷。九月，升始入隘留关。贼缘途据险列栅，官军连破之．抵镇夷关。升以贼屡败，易之。时李庆、梁铭皆病甚。郎中史安、主事陈镛言于庆日：“柳将军辞色皆骄。骄者，兵家所忌。贼或示弱以诱我，未可知也。防贼设伏，玺书告诫甚切，公宜力言之”庆强起告升，升不为意。至倒马坡，与百余骑先驰度桥，桥遽坏，后队不得进。贼伏四起，升陷泥淖中，中镖死。其日，铭病卒。明日，庆亦卒。又明日，崔聚帅军至昌江。来益众，官军殊死斗。贼驱象大战。阵乱，贼大呼：“降者不死。”官军或死或走，无降者，全军尽没。史安、陈镛皆死之。崔聚力战被执，贼百计降之，终不屈死。
朝议以升丧师，不令子溥袭爵，久之乃许。正统十二年赠升融国公，谥襄愍。
（节选自《明史·列传第四十二》）
4．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）（3分）
A．升质直宽和／善抚士卒／勇而寡谋／遂及于败／升败／沐晟师不得进／亦引还王通／孤军援绝／遂弃交陆／
B．升质直宽和／善抚士卒／勇而寡谋／遂及于败／升败／沐晟师不得进／亦引还／王通孤军援绝／遂弃交陆／
C．升质直宽和善／抚士卒／勇而寡谋／遂及于败／升败／沐晟师不得进／亦引还王通／孤军援绝／遂弃变耻／
D．升质直宽和善／抚士卒／勇而寡谋／遂及于败／升败／沐晟师不得进／亦引还／王通孤军援绝／遂弃交陆／
5．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）（3分）
A．历代臣民上书于君主，不缄封的都称为露布，是别于封缄而言的，汉末也把军中檄文称为露布，后来，用兵获胜向上奏捷的文书也称为露布。
B．世券又称铁券。明朝分封功臣及外戚爵位时所颁发的凭据。世券从中剖开，分为左右两半，左券藏之于内府，右券给受封者收存。
C．太子太傅，官名。商、周两代已有太子太傅及少傅，作为太子的师傅。明史官职志载“太师、太傅、太保为三公，正一品。”
D．宣德为明朝皇帝明宣宗的庙号，前后共十年。除了某些亡国之君以及短命皇帝之外，一般都有庙号。
6．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）（3分）
A．永乐初年，柳升跟从张辅征讨交陆，作战有方。他先在鲁江打败敌人，守卫咸子关，后又率水军与张辅密切配合，夹击敌人，取得战斗胜利。
B．柳升战功卓著。他曾同陈碹率舟师巡海，大破倭寇。在永乐年间，他多次跟随皇帝北征，屡立战功。受封侯爵，掌管右府，加封为太子太傅。
C．宣德元年，成山侯王通征讨黎利失利，柳升临危受命，皇上命他为征虏副将军率军征讨。柳升见贼人屡被击败，不听李庆劝告，轻敌丧师。
D．柳升全军覆亡的消息传来，朝廷意见认为柳升丧师，不让他的儿子柳溥承袭爵位，过了很久才让承袭。后来朝廷追封柳升为融国公，谥襄愍。
7．把原文中画线的.句子翻译成现代汉语。（10分）
（1）帝五出塞，升皆从，数有功，宠待在列侯右。
（2）贱或示弱以诱我，未可知也。防贼设伏，玺书告诫甚切，公宜力言之
参考答案
4．B
5．D（宣德是年号，不是庙号）
6．B（掌管右府，加封为太子太傅是在仁宗即位后）
7．（1）皇上五次出塞，柳升都跟随，多次有功，所受的宠爱在各侯爵之上。（数、宠待、右各1分，语句通顺2分）
（2）贼人或许是示弱来引诱我们，这也说不定。防范贼人设有埋伏，皇上玺书中已恳切告诫我们，您应努力提醒他。（或、切、宜各1分，语句通顺2分）
参考译文
柳升，怀宁人。承袭父职任燕山护卫百户。他经历大小二十余战，累升为左军都督佥事。永乐初年，随从张辅征交趾，破贼于鲁江，斩杀其首领阮子仁等。守卫咸子关。贼人进入富良江，船只连绵十余里，横截江面，构建营寨，陆军也有数万人。张辅率领步骑兵，柳升率领水师，夹攻，大败贼兵，俘获伪尚书阮希周等人。柳升带着露布(未加封的文书)向朝廷奏捷献俘，受到赏赐。部队回来后，他被封为安远伯，食禄一千石，给予世袭诰券。
七年，他同陈瑄率舟师巡海，到青州附近海面，大破倭寇，追到金州白山岛而还。第二年随从北征，到达回曲津，率神机火器为前锋，大败阿鲁台。进封为侯爵，加禄米五百石，仍世袭伯爵。出去镇守宁夏，讨伐并斩杀叛将冯答兰帖木儿等人。被召回，总领京营兵。第二年又随从北征，率大营部队战忽兰、忽失温，以火器击破敌人。二十年，他又随从皇上北征，率领中军在屈裂儿河击破兀良哈，给予他世袭侯爵。皇上五次出塞，柳升都跟随，多次有功，所受的宠爱在各侯爵之上。仁宗即位后，命他掌管右军都督府，加封为太子太傅。
宣德元年冬，成山侯王通征讨黎利，败报传到朝廷。皇上命柳升为征虏副将军，充任总兵官，保定伯梁铭为左副总兵，都督崔聚为参将，尚书李庆赞佐军务，率领马步兵七万，会同黔国公沐晟前往讨伐。当时贼势已盛，道路阻塞，朝廷久不得交趾的奏报。敕令柳升急速进兵援救，而昌江已在四月被攻陷。九月，柳升才进入隘留关。贼人沿途据险列栅，官军接连将其击破，抵达镇夷关。柳升见贼人屡被击败，颇为轻敌。当时李庆、梁铭都病得很重，郎中史安、主事陈镛对李庆说：“柳将军言辞和脸色都显得很骄傲。骄傲乃是兵家所忌。贼人或许是示弱来引诱我们，这也说不定。防范贼人设有埋伏，皇上玺书中已恳切告诫我们，公应努力提醒他。”李庆竭力起来告诉柳升，柳升不在意。到倒马坡时，他与一百余名骑兵先飞驰过桥，后队无法跟进，贼人伏兵四起，柳升陷在泥淖中，中镖而死。这一天，梁铭病死。第二天，李庆也死了。又过了一天，崔聚率兵来到昌江。人来得更多，官军殊死搏斗，贼人驱象大战。官军阵势乱了，贼人大喊：“降者不死！”官军或死或逃，没有人投降，全军尽没。史安、陈镛都战死。崔聚力战被擒，贼人百计劝降他，他终不屈而死。
柳升朴实正直而且宽和，善于安抚士卒，但勇而寡谋，终于导致了失败。柳升失败后，沐晟的部队无法前进，也引兵退回。王通孤军作战，后援断绝，便放弃了交趾。朝廷意见认为柳升丧师，不让他的儿子柳溥承袭爵位，过了很久才让他承袭。正统十二年(1447)赠柳升为融国公，谥襄愍。
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