语文补充答案六下

下面是小编为大家整理的语文补充答案六下，本文共11篇，以供大家参考借鉴!本文原稿由网友“刹那F清英”提供。

篇1：苏教六下语文补充答案

苏教六下语文补充答案

一、

一言既出，驷马难追

一着不慎，满盘皆输

人非圣贤，孰能无过

不经一事，不长一智

百尺竿头，更进一步

前无古人，后无来者

二、

1．大臣和少年目的都是想劝吴王放弃攻打楚国。

2．大臣是直接劝说的，结果失败了；而少年是通过一个例子让吴王自己领悟到其中的道理，结果让吴王打消了攻打楚国的念头。

3．因为大臣们是直言相劝，令吴王感到没有威严；而少年的`劝是智劝，既维护了吴王的面子，又令吴王茅塞顿开。

4.

形容一下子明白过来。

我们体会到：少年是睿智的，他找到适合劝说吴王的方法，让吴王自悟其理。

三、

1、螳螂捕蝉，黄雀在后

此三者皆务欲得其前利，而不顾其后之有患也

这三个小东西都在力求想要得到眼前的利益，却都没考虑隐伏在它们身后的灾祸啊！

2．树

蝉

螳螂

黄雀

四、

《西游记》是一本好书,值得我们好好地读一读，但在课堂上看，既影响听课，又担心被老师发现，读书的趣味是不是大打折扣呢？如果在课堂上认真学习，课后再看这本书，不就是两全其美的事吗？

篇2：六下语文创优作业答案

六下语文创优作业答案

1.天堂里的老师

他是我分管的病人当中比较坚强的一位。他不像有的癌症患者，以绝望、恐惧的态度对待疾病。他很平静，很配合治疗，而且相当用功，一直坚持自学大学课程。他叫阿明，19岁，某师范大学二年级学生，血癌。

由于多次化疗，这个19岁男孩的头发已全部掉光，脸色苍白如纸，只有一双大眼炯炯有神地闪着不屈的青春之光。入院时130斤的体重只剩下90多斤，同时，也打碎了他的教师梦。他写了这样的诗句：

鸟儿衔走所有快乐的音符

风儿吹走描绘明天的彩笔

只留下苍白的影子在风中悲泣

心中的太阳陨落在无歌的冬季

在阿明的隔壁病房，住着一个7岁的小男孩冬冬。不做治疗时，阿明常去给冬冬讲故事，辅导作业，有时还教几个外语单词。病房里的沉寂和生命走近终点时的压抑因为有了冬冬那清脆的笑声而变得活力四射。阿明成了冬冬的编外老师。

那天上午查房，阿明突然问我：“医生，我还能活多久?”我故作轻松地说：“起码要活1，好好过你的瘾。”他却盯着我的'眼睛：“我想知道实情。”我躲开他那探询的目光，说：“好好做治疗。”便匆匆逃出病房，心理却非常清楚，这两条鲜活的生命难熬过这个漫长的冬天。

第二天上午，推开病房的门，阿明正在教冬冬写毛笔字，一笔一画，一撇一捺，那么认真那么从容。阳光从窗外射进来，仿佛一道灿烂绝伦的光环笼罩他们。生命被抛至如此绝境，他们却用自己的方式顽强地抗拒着，不向命运低头。还有比这更令人心动的情景吗?

没过多久，冬冬死了，弥留时冬冬拉着阿明的手：“我要上学。”

一连几天，阿明没再走出病房，只是闷着看书。我担心冬冬的死会影响他的情绪，便劝他保重身体。他却一把抓住我的手：“医生，我知道我自己活不了多久了，本想等大学毕业后当一名教师，现在看来已经来不及了。病房晚上10点熄灯太早，您能不能再给我亮一个小时的灯?还剩最后一册我就学完了全部课程。”

“不行，那样违反规定。再说，你学了，也没有用。”我有点残忍地拒绝着。

“不!”他用极神圣的语气告诉我，“学完了全部课程，即使到了天堂，我也要当一名教师，去教像冬冬那样不幸夭折的没有机会上学的孩子。”我被他深深地打动了，含着泪花破例答应了他的请求。

每晚到了10点，病房统一熄灯后，只有阿明的房间灯还亮着。那闪烁的灯光像一面旗帜在向人们昭示：生命也许很脆弱，生命又真的很顽强。

三个月后，阿明死了，死的很安详。我想：“他一定去了天堂，他会是天堂里最好的老师。”

每当夜深人静，仰望天空，穿过薄雾般的月光，仿佛传来了郎郎的读书声。那儿有阿明，有冬冬，还有一群天使般的读书朗……

1.注音或写汉字

jiǒng jiǒng( )( )有神 cuì( )弱 陨( )落 夭( )折

2.选句

灿烂绝伦——

活力四射——

3.找出最后一段中的两个错别字并改正

( )——( ) ( )——( )

4.仿句：(如“海水……雨水……)

鸟儿衔走所有快乐的音符，风儿吹走描绘明天的彩笔

5.“生命也许很脆弱，生命又真的很顽强。”你怎么理解这句话?

_______________________________________________________________________。

6.“那闪烁的灯光像一面旗帜在向人们昭示”这句比喻起到了怎样的表达作用?

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7.读“生命被抛至如此绝境，他们却用自己的方式顽强地抗拒着，不向命运低头。”一句，你会想起一个类似的故事吗?

_______________________________________________________________________。

参考答案：

1、炯 脆 yǔn yāo

2、略

3、郎郎———琅 朗——郎

4、略

5、生命的脆弱，是指肌体被病魔侵袭;生命又真的很顽强，则指阿明顽强的拼搏精神，不屈的昂扬斗志，阿明对生命的珍爱。

6、“闪烁的灯光”指阿明不屈的精神。因为精神是抽象的，而用旗帜作比，就将阿明对生命的态度，对理想的追求。这诸多精神因素，向人们展示出来了，形象而动人。

7、如：《鲁滨逊漂流记》中鲁滨逊.

2.高贵的施舍

一个乞丐来到我家门口，向母亲乞讨。这个乞丐很可怜，他的整条右手臂断掉了，空空的衣袖晃荡着，让人看了很难受。我以为母亲一定会慷慨施舍的，可是母亲却指着门前一堆砖对乞丐说：“你帮我把这堆砖搬到屋后去吧。”

乞丐生气地说：“我只有一只手，你还忍心叫我搬砖。不愿给就不给，何必刁难我!”

母亲不生气，俯身搬起砖来。她故意只用一只手搬，搬了一趟才说：“你看，一只手也能干活。我能干，你为什么不能干呢?”

乞丐怔住了，他用异样的目光看着母亲，尖突的喉结像一枚橄榄上下滑动两下，终于俯下身子，用他惟一的一只手搬起砖来，一次只能搬两块。他整整搬了两个小时，才把砖搬完，累得气(chuǎn)如牛，脸上有很多灰尘，几络乱发被汗水濡湿了，斜贴额头上。

母亲递给乞丐一条雪白的毛巾。

乞丐接过去，很仔细地把脸面和脖子擦一遍，白毛巾变成了黑毛巾。

母亲又递给乞丐20元钱。乞丐接过钱，很感激地说：“谢谢你。”

母亲说：“你不用谢我，这是你自己凭力气挣的工钱。”

乞丐说：“我不会忘记你的。”对母亲深深地(jū)一躬，就上路了。

过了很多天，又有一个乞丐来到我家门前，向母亲乞讨，母亲让乞丐把屋后的砖搬到屋前，照样给他20元钱。

我不解地问母亲：“上次你叫乞丐把砖从屋前搬到屋后，这次你又叫乞丐把砖从屋后搬到屋前。你到底想把砖放在屋后，还是放在屋前?”

母亲说：“这堆砖放在屋前和放在屋后都一样。”

我嘟着嘴说：“那就不要搬了。”

母亲摸摸我的头说：“对乞丐来说，搬砖和不搬砖可就大不相同了。”

此后还来过乞丐，我家那堆砖就被屋前屋后地搬来搬去。

几年后，有个很体面的人来到我家。他西装革履，气度不凡，跟电视上那些老板一模一样。美中不足的是，这个老板只有一只左手，右边是一条空空的衣袖，一荡一荡的。

老板用一只独手握住母亲的手，俯下身说：“如果没有您，我现在还是个乞丐;因为当年您教我搬砖，今天我才能成为一个公司的老板。”

母亲说：“这是你自己干出来的。”

独臂老板要把母亲连同我们一家人迁到城里去住，做城市人，过好日子。

母亲说：“我们不能接受你的照顾。”

“为什么?”

“因为我们一家人个个都有两只手。”

老板坚持说：“我已经替你们买好房子了。”

母亲笑笑说：“那你就把房子送给连一只手都没有的人吧。”

注音或写汉字

气chuǎn( )如牛 jū( )了一躬 西装革履( ) 衣袖( )

1.写出下列词语的反义词

高贵—— 慷慨——

2.造句

气度非凡——

美中不足——

3.母亲为什么不直接对那个可怜的乞丐给予施舍?

_______________________________________________。

4.文中的“我”请求母亲，不要乞丐搬砖头了，母亲却说“对乞丐来说，搬和不搬可就大不相同了”母亲这句话的意思是什么?

_______________________________________。

5.读完全文，你认为文中的母亲是怎样一个的人?请简要概括。

_______________________________________。

6、如何理解“高贵的施舍”这个标题?

_________________ ____________________。

参考答案：

1、喘 鞠 lǚ xiù

2、高贵——低贱 慷慨——吝啬(小气)

3、略

4、她要教会乞丐凭自己的力气挣钱

5、意思是：不劳动就接受别人的施舍，对乞丐来说是降低人格的举动，是可耻的;劳动后接受给予者的钱财是凭自己的能力所得，是光荣的。给予者和接受者之间是平等的。

6、母亲是个有同情心，懂得尊重别人，并且很有骨气，自尊自立的人。

7、“高贵”的本义是气质高雅或地位优越;“高贵的施舍”的含义是“不同寻常的，能激励人自强自立的施舍。”

篇3：六下语文有效作业答案

六下语文有效作业答案

在竞争中就要不断学习，各位，看看下面的六下语文有效作业答案吧！

六下语文有效作业答案

(一)参考答案

1-15 DCCDB/CDABC/BDCBC

16-25 ABCDA/CBACC

26 畅 繁 悟

27 淌 瘠 萌 谛

28 攀 炫 诲

29 垠 喧 遥 撒

30 妄 暗 凋 妩

31 峻 瀚 秘 域

32 绽 竞 裹 予

33 挫 涕 坷 莹 苍

34、馥 醇 昂 黯

(二)参考答案

1B 2C 3B 4①C ②A ③E ④D ⑤B 5①A ②E ③F ④C ⑤D ⑥B 6①B ②A ③C A 7D 8B 9A 10D 11A 12D 13C 14B 15C 16B 17B 18A

19、D.[D项很明显是一个设问句，先问后答，所以“哪一种办法省时间”后不应该运用逗号，而应该运用问号]

20、C.[C句中“开荒”与“种庄稼”“种蔬菜”是并列关系，“纺羊毛”与“纺棉花” 是并列关系,中间都应该用逗号。“开荒，种庄稼，种蔬菜，是足食的保证”与“纺羊毛，纺棉花，是丰衣的保证”是并列关系，中间应该用分号]

(三)参考答案

一、成语

1~5 DCDCC 6~10 BBBBA

二、病句

1、答案：③“继续参加灾区重建工作”④分赴6家医院参加救助灾区伤员的`工作，开展志愿服务

2、答案：①将创立改为营造②删掉统一③删掉以上

3、答案：①删掉通过②“听取并研究”

4、答案：①删掉不能②删掉“兽类肉”，改为肉类③??过敏性鼻炎患者吃龙虾

5、答案：①删掉格局②“的活动”③传承与发展对调

6、答案：①睡眠对于人的健康②将健康水平改为睡眠质量③在句子末尾加上“的口号“

7、D

8、C

9、B

10、A 解析：B.逻辑顺序颠倒，将“不仅”、“也”两句的内容互换。C.成分残缺，前后脱节，“余秋雨在...后”，后面的主语又换成了“广大网民”。D.“近”与“左右”前后矛盾，不合逻辑。

篇4：六下语文的作业本答案

六下语文的作业本答案

一、看拼音，写词语。

蕴藏 敬畏 威胁

危机 望洋兴叹

二、在下列句子中填写一组合适的反义词。

1.无私 吝啬

2.丰富 短缺

3.高昂 低廉

三、根据课文内容填空。

1.矿产资源 食品 电力 淡水 建设城市

2.保护海洋 海洋资源 才会乐于做出它的奉献

05wang . com

四、阅读下文，完成练习。

『本题题目、问题、答案详情见：海洋是未来的粮仓阅读答案』

1.海洋是人类未来的粮仓。

2.(1)藻类 (2)浮游生物 (3)鱼虾

3.列数字。作用：通过列数字从数量的角度说明南极磷虾的产量很高，一方面说明更准确，另一方面使说明更具说服力，让人信服。

举例子。通过举南极磷虾的例子，说明海洋是未来的粮仓，可以化抽象为具体，使说明的内容具体清晰，通俗易懂，令人信服。

作比较。通过将南极磷虾每年的产量与当今全世界一年的捕鱼量作比较，使读者对未来南极磷虾的产量产生具体而鲜明的印象。

4.海洋和我们是一个整体，首先，海洋本身对污染物有着巨大的搬运、稀释、扩散、氧化、还原和降解等净化能力。但这种能力并不是无限的，当局部海域接受的有毒有害物质超过它本身的'自净能力时，就会造成该海域的污染。另外海洋虽然蕴藏许多资源，但海洋资源的再生也是需要时间的，如果我们无节制地开发海洋资源而不注意保护，那么这些资源总有被用光的一天。所以保护海洋极其重要也十分必要。

习题答案

一、

1.和(谐) (协)调 (谐)音 (协)作

2.(悠)久 (悠)闲 (优)美 (悠)扬

3.回(顾) (故)居 照(顾) 缘(故)

二、

1.顾名思义，所谓“露水集”，就是太阳还没有把早上的露水晒干以前的一种早市。

2.他的书面发言在语言条理性、逻辑层次以及文风上都堪称典范。

三、

1.一个人学会了与别人合作，也就获得了打开成功之门的钥匙。

2.人们常说：小合作有小成就，大合作有大成就，不合作就很难有什么成就。

3.可见，成功的合作不仅要有统一的目标，要尽力做好分内的事情，而且还要心中想着别人，心中想着集体，有自我牺牲的精神。

四、

1.现代社会的特点是充满竞争，同时也更加需要合作。

2.例如大扫除。我们共同打扫，互相监督，学会分工与合作，保证了任务的顺利完成。

感悟：通过相互合作，我们每个人都尽了自己最大的努力，既有了一份责任感，激发了自己的最大潜能，同时我们都发挥了自己的长处，让自己的优势得到彰显，也共同体会到成功的快乐，增进了我们的友谊。

篇5：五下语文补充答案

五下语文补充答案

第一部分（1-8课）

1 春光染绿我们双脚

一、歌谣 寂寞 咆哮 茂密 蹦跳 裸露 荒山野岭 枝繁叶茂

二、拥抱果园 撑起大伞 结束煎熬 金色的秋天 茂密的树丛 寂寞的荒山

三、1.千年裸露 浑浊咆哮 寂寞多年 棵棵树苗

2.松鼠 小鸟 小猴 小兔

四、1.轻抚 柔和的春风轻抚着迎春花儿，让她绽开了微笑的脸庞 西湖抱着阮公敦，哼着摇篮曲，哄他入睡

2.踏 撒 染 春风又绿江南岸，明月何时照我还

五、1.太阳在笑，小鸟在叫，柳枝头的绿在闹，春天的世界多奇妙。 捉住枝头的绿色，捉住小鸟的啼叫，捉住整个春天的奇妙，春天真热闹！

2.提示：看到、听到、感觉到，可以说不一样，也可以说一样，用一个词概括，就是观察。不一样的话，因为其中有细微差别。

2 暖 流

一、压抑 仰望 琼浆 掠过 贤能 展览

二、兴奋 高兴 曲折 歌曲 不禁 禁止

三、1.情不自禁 2.抑扬顿挫 3.悲欢离合

四、1.高兴 欢快

2.王勃 杨炯 卢照邻 骆宾王 落霞与孤鹜齐飞 秋水共长天一色

五、1.C

2.人有悲欢离合，月有阴晴圆缺 但愿人长久，千里共婵娟

3 只拣儿童多处行

一、欢畅 旺盛 舒展 四肢 解数

二、魔鬼 摩托车 倚靠 椅子 栏杆 阻拦

三、1.zhǐ 2.rǎnɡ rānɡ3.jiě xiè xiè

四、1.√ 2.× 3.×

五、1.成千盈百、挤、飞涌出、一群接着一群

2.成千盈百的孩子，闹嚷嚷地从颐和园门内挤了出来，就像从一只大魔术匣子里，飞涌出一群接着一群的小天使。

作者看到这些像天使般的孩子闹嚷嚷地从颐和园门内挤了出来，感受到了孩子的可爱与顽皮。

六、1.不甘示弱 愈飞愈高

2.高空中，一只“老鹰”和“燕子”正在比翼高飞。“燕子”越飞越高，马上要超过“老鹰”了。这时，“老鹰”的主人也不甘示弱，不停地放着自己手中的线轴。在它们的旁边，有几只“仙鹤”正在跳着优美的舞蹈，头上的那条“蜈蚣”扭着长长的尾巴，在空中随风飘动。只见“燕子”很快就飞了上去，而且越飞越高，终于超过了那只“老鹰”。

3.略。

4 早

一、朴实 扑食 墨水 静默 花瓣 辨解

二、1.“”、、，。

2.、、，。

3.、：“！”

三、1.深深 牢牢 从此这个字就刻在了他的心里，并践行了一生

2.学梅花、学鲁迅，珍惜时间，时时早、事事早 黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。少年易学老难成，一寸光阴不可轻

四、1.shènɡ jī 像 预示

2.（1）二十四番花信风，一候是梅花，开得最早。

（2）迈进后园，蜡梅开得正盛，几乎满树都是花。

（3）那花白里透黄，黄里透绿，花瓣润泽透明，像琥珀或玉石雕成的，很有点冰清玉洁的韵致。

（4）梅飘香而送暖。

3.因为，梅花开的时候，预示着春天的到来。

4.作者把梅花的清香、颜色、花瓣写得那么美，是为了以花喻人，鲁迅先生一生的品德正像梅花一样高洁

5 古 诗 两 首

一、1.应怜屐齿印苍苔 小扣柴扉久不开 春色满园关不住 一枝红杏出墙来 应怜 园门虽然关得紧，但满园的春色却是管不住的，园内一枝红杏长出了墙外，便可以想象园内的满园春色与生机勃勃。

2.花落 菜花 急走 追

二、1.√ 2.× 3.× 4.√

三、春暖花开 春意盎然 百花齐放 桃红柳绿 争奇斗艳 万紫千红

四、1.绿 2.红 3.红 绿 蓝

4.黄 白 青 5.碧 白 青

五、处处闻啼鸟 润物细无声 万紫千红总是春 二月春风似剪刀

6 梦 圆 飞 天

一、乳白 执行 指挥 地动山摇 腾空而起

二、寒冷 白天 长时间站立 天空 分别、分析 傍晚

三、欢呼雀跃 手舞足蹈 喜笑颜开 欣喜若狂 扬眉吐气

四、1.画去：璧 zài cháo 缭

2.用寒冷的环境来衬托人们的心情无比激动、热情万分高涨，表达效果更好。

3.无比激动的心情 此刻，载人航天发射场亮如白昼，与航天员朝夕相处的教练、专家来了，手举鲜花的少先队员来了，嘹亮的《歌唱祖国》的乐曲声想起来了

4.人们怀着无比激动的心情来为“神州”5号飞船送行，为航天员杨利伟送行

五、1.有朝一日一定要为中华民族争回这口气

2.费俊龙、聂海胜 翟志刚、刘伯明、景海鹏 7 翟志刚

7 火星——地球的“孪生兄弟”

一、协助 裹挟 熔岩 容易 证明 政策

二、1.（1）连续 （2）陆续 （3）持续

2.（1）虽然……但是……

（2）不但……还……

三、1.同样有南极、北极，同样有高山、峡谷，同样有白云、尘暴和龙卷风，同样是四季分明，甚至连一天的时间都差不多。

2.小芳 分享快乐 面对困难 分解忧愁 连饭都在一块吃。

四、1.（1）引力几乎和地球相同；（2）合理利用失重调高、滑 翔；（3）气候能任意调节。

2.略

8 神奇的克隆

一、率 例 饲 薯 菌 诱 嫁 畜 毫

二、1.轰动 2.卓有成效 3.濒危 濒临

三、1.② 2.① 3.③ 4.⑦ 5.⑥ 6.④

四、1.“克隆”、“器官”、“移植” 生动形象地表现了克隆的神奇

2.能够培植头发，让脱发的人免受别人的嘲笑。

五、1.动物克隆技术以用于繁殖牲畜出名，这一技术使得提高牲畜总产值的幻想成为可能。利用克隆技术还可以大量复制珍稀动物，挽救濒危物种，保护地球生物的多样性。 目前生物技术研究的主要目标之一，就是把克隆技术与基因重组技术结合起来，用于批量生产药物，如凝血剂。另一目标是生产用于移至的器官。

2.会先克隆一个地球。因为地球上的人口已经超过了60亿人，地球无法承受巨大的压力。

第二部分（9-16课）

9 海伦？凯勒

一、暴躁 干燥 脾气 胸腔 抓挠 绕道

二、1.（1）倾听 （2）倾诉 （3）倾注

2.（1）增进 （2）增强

三、有声有色 无边无际 前所未有 如饥似渴 夜以继日 不屈不挠 夜以继日 不屈不挠

四、1.一块干燥的海绵 她对知识的渴望 如饥似渴

2.关心和关爱 充满爱心、乐于奉献

五、1.C 2.B 3.B 4.A

六、1.她最想看到好心的、温和的、友好的、使我的生活变得有价值的人们 黑夜变成白天的激动人心的奇观 初生的旭日。

2.要珍惜当下的生活。

10 二 泉 映 月

一、无锡 踢腿 恩惠 智慧 发愤 喷泉

二、画去：jìn qiánɡ jīn

jiànɡ lè shì yuè sì

三、霜 壁 动 恩 跌 绵

四、1.他爱那陪伴他一生的二胡，他爱那默默帮助他的邻居，他爱那哺育他成长的太湖水。

2.热爱音乐，热爱生活，追求理想，敢于同命运抗争 动人心弦 爱

五、略

六、1.只有……才…… 因此 但是 一旦 即使 仍然

2.自古以来，所有成就一番大事业的人都是脚踏实地、努力奋斗的人。

3.彼得逊说过：“人生中，经常与无数来自外部的打击，但这些打击究竟会对你产生怎样的影响，最终决定权在你自己手中。” “天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨。” 我很欣赏奥斯特洛夫斯基的一句话：“人的生命，似洪水在奔流，不遇着岛屿、暗礁，难以激起美丽的浪花。”

11 郑 和 远 航

一、1.遗忘 派遣 2.拳头 证券 3.赠送 增加

二、精神——顽强 规模——宏大

彩旗——招展 时间——长久

身材——魁梧 范围——广泛

三、扶老携幼 带领

惊诧不已 停止

严阵以待 等待

化险为夷平坦、平安

四、1.一 通过环境的恶劣衬托出郑和镇定自若，临危不惧的品质 在郑和的指挥下，船队一次次战胜狂风巨浪，一次次打退了海盗袭击，转危为安

2.规模 时间 范围 七 不怕困难、顽强探索

五、1.郑和一心一意地造船，把别的事情都丢在了脑后边。 为了造船，他常常忘了吃饭和睡觉。

2.“他多么盼望自己也能驾着一条船去远航啊！” 非常专心与认真 郑和对待理想十分严肃，他是非常认真的 欢喜劲儿、高兴、又蹦又跳

3.略

12 司马迁发愤写《史记》

一、入狱 酷刑 泰山 隶字 耻辱 游历 耗尽 呼啸

二、1.刻苦 克服 立刻 克制

2.朝廷 家庭 庭院 宫廷

三、表示黄河的熏陶，父老乡亲英雄故事的熏染，为司马迁以后发奋写史记奠定了坚实的基础，也体现了这是司马迁用生命写成的巨著

四、1.画去：hénɡ 辩论 一生 zhònɡ

2.血溅墙头 了此残生

3.《史记》并未完成，父亲的心愿也未了，而且人活着要有价值，如果他就这样死了，就是比鸿毛还轻。

4.司马迁忍辱负重，发愤著书的决心很大，感受到了司马迁为父亲完成遗愿矢志不渝的精神。

5.屈原，因为他为国而捐躯。

13 精读与略读△

一、zuān chè lǜe shù

二、梗概 田埂 刊物 刑罚 必须 需要

三、1.学富五车 博闻强识 博学多才

2.咬文嚼字 寒窗苦读 韦编三绝

3.一目十行 浅尝辄止 浮光掠影

4.废寝忘食 通宵达旦 夜以继日

四、浩如烟海 走马观花 一目十行

六、1.曹刿论战 钻木取火 姜太公钓鱼 烽火戏诸侯

2.略

14 秦 兵 马 俑

一、拱手相让 供应 吏部 史册 似乎 拟人

二、享誉世界 南征北战 神态自若 跃跃欲试 惟妙惟肖 绝无仅有

1.享誉世界 2.南征北战

3.神态自若 4.绝无仅有。

三、健壮 匀称 穿着 套着 蹬着 握着 擎着 拿着

四、兵马俑不仅规模宏大，而且类型众多，个性鲜明。 承上启下

五、1.ɡàn mó 再 shènɡ 气势 展示 在

2.神态各异 每个兵马俑都是极为精美的艺术珍品。仔细端详，它们神态各异：有的微微颔首，若有所思，好像在考虑如何相互配合，战胜敌手；有的眼如铜铃，神态庄重，好像在暗下决心，誓为秦国统一天下作殊死拼搏；有的紧握双拳，勇武干练，好像随时准备出征；有的凝视远方，好像在思念家乡的亲人……走近它们的身旁，似乎能感受到轻微的呼吸声。 突出了兵马俑形象、生动、逼真，真是惟妙惟肖，让人有身临其境之感，每件兵马俑不愧为艺术的珍品。

3.大厅里，只见小选手们个个专心致志，盯着面前的棋盘，有的紧皱眉头，苦思冥想；有的手托着下巴，静静观察；还有的表情坚定，志在必得。

六、1.徐州汉兵马俑就不同了，平均身高只有18厘米，因此更增加了制作的难度。 如果说，西安的秦兵马俑的高大壮观，给人一种奔放雄浑的力量美的话，那么，徐州汉兵马俑则侧重于表现人物的内心世界和精神风貌，给人一种精致灵动的意蕴美。

2.指挥俑面部深沉凝重，姿势庄重而洒脱；仪卫俑衣纹华丽，形态优美动人。他们有的昂着头，张着嘴，仰着身子，粗犷豪迈；有的低着头皱眉，默不作声，神情悲郁；有的轻松自若，活泼顽皮，活力四射……再以兵马俑队伍前端的三个士兵为例，最右边的士兵虎背熊腰，稚气未脱，正是初出茅庐，气血方刚，亟待建功立业的年轻士兵；中间这位弓着腰，眯着眼，看似一位经验丰富、久经沙场的老兵；左边是位老成持重的中年士兵形象。对马的刻画，更加细腻生动。马的眼睛似铜铃，神采奕奕，双耳耸竖，鼻骨隆凸挺直，筋骨暴强，臀部浑圆，四肢劲健，表现出剽悍骁勇的战马雄风。

15 埃及的金字塔

一、“国”字脸 “八”字胡 “一”字长蛇阵 柳叶眉 酒糟鼻 樱桃嘴

二、雕梁画栋 富丽堂皇 古色古香 金碧辉煌

三、1. chà pū pù

2.画去：磨 摩 蜜

3.金字塔的数量多 金字塔很高，很巍峨 金字塔的坚固 金字塔所花的人力物力，时间很长 金字塔的结构紧密，设计精巧

4.至少五千米高 相当于上千层的摩天大厦了 都快把天刺破啦

四、1.整个体育场结构的组件相互支撑，形成网格状的构架，外观看上去就仿若树枝织成的鸟巢，其灰色矿质般的钢网以透明的膜材料覆盖，其中包含着一个土红色的碗状体育场看台。 整个建筑通过巨型网状结构联系，内部没有一根立柱，看台是一个完整的没有任何遮挡的碗状造型，如同一个巨大的容器，赋予体育场以不可思议的戏剧性和无与伦比的震撼力。

2.在这里，中国传统文化中镂空的手法、陶瓷的纹路、红色的灿烂与热烈，与现代最先进的钢结构设计完美的地相融在一起。 这种均匀而连续的环形也将使观众获得最佳的视野，带动他们的兴奋情绪，并激励运动员向更快、更高、更强冲刺。

16 音乐之都维也纳

一、欧洲 生涯 装饰 优雅

二、清 秀 罗 布 头 尾 如画 金 辉 波光 山清水秀 金碧辉煌 星罗棋布 街头巷尾

三、1.18世纪以来，世界上许多著名的音乐家，如海顿、莫扎特、贝多芬、舒伯特、施特劳斯等，都在这里度过大部分音乐生涯，谱写了许多优美的乐章。维也纳既是一些音乐人才成长的地方，也是欧洲古典音乐的发源地。 发源地、诞生地 黄河是中华民族诞生的摇篮

2.夏日夜晚的公园露天演奏 合家欢乐时的室内演奏 举行集会、庆典或者政府议会前后的演奏

四、1.法国文化、教育事业的中心

世界文化名城

2.巴黎的“街头艺术”十分活跃

3.公园、绿地星罗棋布，32座大桥横跨河上

第三部分（17-24课）

17 爱 如 茉 莉

一、差不多 差遣 正月 正色

二、一本正经的——样子 蹑手蹑脚地——走路 莫名其妙的——问题平淡无奇的——茉莉 美丽的——黄昏 虚弱的——声音 恬静的——微笑 含笑的——眸子

三、1.轻轻 蹑手蹑脚 爸爸对妈妈体贴的照顾与无微不至的爱。

2.钻 飘荡进“我们”的心中 形象的写出了一家人完全融入这花香一般纯洁的真爱里。

3.直奔 爸爸着急的心情，体现出爸爸对妈妈浓浓的爱。

四、1.jīn 恬静 悄悄地 静谧 浸润

2.愣住了 被爸爸妈妈执手而眠的场景打动了。

3.“嘴角挂着恬静的微笑” “一只手紧握着妈妈的手” 头伏在床沿边睡着了 初升的阳光从窗外悄悄地探了进来，轻轻柔柔地笼罩着他们 爱如阳光般温暖

4.爸爸妈妈如此恩爱，像茉莉一样芬芳，像阳光般温暖

五、爱如茉莉的花香，淡淡的，轻轻地。它是在夜晚复习功课疲劳时，母亲送上的一杯糖水；它是听着MP3睡熟后，父亲帮我取下耳机的那个动作；它是在我烦恼忧愁时，朋友那声轻轻的问候。

18 月 光 启 蒙

一、搂着 楼梯 洗澡 燥热 轿车 桥洞

二、清苦 动听 混沌 芳香

三、1.深情 飘满 清苦 丰富 zhǎng zhǎng lào 竟 沉浸

2.（1）高深莫测

（2）幽默风趣

（3）豁然开朗

（4）天资聪颖

3.（1）母亲的'嗓音 母亲那甜美嗓音令“我”心情舒畅

小雨下个不停，轻轻地，像细丝飘在半空，像牛毛飞扬在空气里

（2）母亲用歌谣把故乡的爱，伴着月光给了我，让一颗混沌的童心豁然开朗

4.盘古开天 夸父追日 精卫填海

5.“月光启蒙”概括出母亲在夏夜月光的沐浴下，为“我”唱民谣、童谣和讲神话故事的情景，表达了“我”对母亲启蒙教育的感激，怀念之情。

四、示例：搬鸡蛋

小老鼠，搬鸡蛋，

鸡蛋太大怎么办？

一只老鼠地上躺，

紧紧抱住大鸡蛋。

一只老鼠拉尾巴，

拉呀拉呀拉回家。

19 我和祖父的园子

一、韭菜 蝴蝶 铲地 草帽 谷穗 瞎闹

二、玩腻了，又跑到祖父那里去乱闹一阵。祖父浇菜，我也抢过来浇。不过我并不往菜上浇，而是拿着水瓢，拼尽了力气，把水往天空里一扬，大喊着：“下雨了！下雨了！”

三、1.花睡醒了似的 鸟上天了似的 虫子在说话似的

2.嗡嗡地飞着 毛嘟嘟 蓝悠悠

3. 自由自在 无拘无束

4.一切都活了，要做什么，就做什么，要怎么样，就怎么样，都是自由的。

5.鸟 虫子 蝴蝶 倭瓜 黄瓜 玉米 花

6.自由自在 韭菜 野草 狗尾草 谷子 黄瓜 蜻蜓 拼尽

四、大树腿 采药 篮筐 山草 叶影儿 森林 顽皮可爱

20 谈 礼 貌

一、岳 阅 嫌 闲 纠 究

二、1.礼貌待人 理解 矛盾

2.礼貌待人 使用礼貌语言 和谐 美好

3.无礼讨人嫌

三、1.周总理对我的礼貌和尊重 周总理宽以待人 周总理的开明和幽默

2.因失手而划伤了总理 周总理很宽容，脸被刮破了也不跟我计较，我以后一定要更好地为他服务，也要像他一样宽容地对待别人，礼貌待人

四、1.欢迎光临 2.晚安

3.谢谢您 4.让您费心了

5.不好意思

6.有什么能为您效劳的吗

7.请安心休养吧

8.祝您生日快乐

五、敬人者，人恒敬之；爱人者，人恒爱之。 将不可骄，骄则失礼，失礼则人离，人离则众叛。

21 七律 长征

一、示例：休闲 气闷 沸腾 藤萝 渡江 度过

二、五岭逶迤腾细浪 乌蒙磅礴走泥丸 金沙水拍云崖暖 大渡桥横铁索寒

三、1.五岭 金沙江 大渡河 泸定桥 岷山

2.红军不怕远征难 万水千山 只等闲 万水千山 不怕 只等闲 更喜、尽开颜

四、1.不矛盾，说明了红军不怕困难、勇敢顽强的革命乐观主义精神。

2.好，“云崖”二字的意思是高耸入云的山崖，而悬崖的意思是普通的山崖。“云崖”突出了红军巧渡金沙江时的惊心动魄，也更有诗意。

22 彭德怀和他的大黑骡子

一、絮语 警卫 饭碗 御寒

二、1.战士们一个个因饥饿而昏倒在地 彭德怀非常爱战士 你终于借了一块钱给我乘公交，解决了我的燃眉之急

2.雪山已经走过来了，过草地也不会有问题 小明已经完成了英语作业，语文作业又算得了什么

三、1.（1）念叨、悄悄 战士

（2）红军战士都食不果腹，就更没有给牲口吃的东西了

2.（1）一方面心急于战士们没有粮食，要解决他们的燃眉之急，但同时又非常不舍大黑骡子的焦急心痛又复杂的心情

（2）大黑骡子 战士

四、1.③②④①

2.迂回包围 故意骄敌 强势反击 战术超群

3.抗美援朝战争的胜利，不仅帮助朝鲜民主主义共和国转危为安，还保卫了我国的安全，保卫了新生的社会主义政权。

23 大江保卫战

一、dī nüè áo tā zhǐ lèi

二、兼并 嫌弃 崩塌 蹦跳 气魄 幽魂

三、万分紧急 日夜兼程 大堤塌陷 闻讯赶到 肆虐 铮铮铁汉

四、1.暴龙 江水的汹涌肆虐

2.红五星 迷彩服 他依靠替罪羊逃脱了法律的制裁。

五、1.7月27日凌晨两点，九江赛城湖的大堤塌陷了。 官兵们肩扛沉重的沙包，在泥水中来回穿梭。有的为了行走快捷，索性赤脚奔跑起来。

2.英勇抗击洪水的精神 上扬 快

3.风声雨声涛声，声声震耳；雨水汗水血水，水水相融。

4.风水雨声读书声，声声入耳家事国事天下事，事事关心。

六、1.解放军战士 人民百姓 解放军战士

24 古 诗 两 首

一、1.黑云翻墨未遮山 白雨跳珠乱入船 卷地风来忽吹散 望湖楼下水如天 翻墨 跳珠 形象地写出了天气骤变时的紧张气氛

2.毕竟西湖六月中 风光不与四时同 接天莲叶无穷碧 映日荷花别样红 娇嫩 鲜艳

二、烈日炎炎 骄阳似火 大雨倾盆 万紫千红 百花争艳 蝉鸣悦耳

三、1.洛阳 2.黄鹤楼 扬州

3.三峡 渝州 4. 杭州 汴州

5.姑苏 6.玉门关

7.白帝 江陵 8.东吴

四、江雪 千山鸟飞绝 万径人踪灭 孤舟蓑笠翁 独钓寒江雪

第四部分（25-27课）

25 望 月

一、tiáo tiǎo fēn hào xíng hē

三、不假思索 幻想 绘声绘色 清幽旷远 调皮 流动

四、安详地吐洒着 流动的江水中 晶莹闪烁的光斑 芦荡 树林 山峰 伸展着 起伏着 银色的花边

五、1.：“ ……”

2.月落 月升 月满 聪明好学，爱幻想

3.小外甥形容月升月落和月满盈亏时的不同样子和景象。

26 灰 椋 鸟

一、盛大 盛饭 翘首以盼 翘起 和平唱和

二、甜蜜蜜 喜滋滋 金灿灿 和和美美 大大小小 乒乒乓乓

三、1.珍贵 珍惜 2.珍爱 3.珍稀

四、它们的羽毛全变成了金红色的了，多么像穿上盛装的少女在翩翩起舞哇！树林内外，百鸟争鸣，呼朋引伴，叽叽啾啾，似飞瀑落入深涧，如惊涛拍打岸摊，整个刺槐林和竹林成了一个天然的俱乐部 这句话运用比喻的方式写出了灰椋鸟归林后的喧闹场面

五、1.晚霞 鸟鸣声 飞舞的灰椋鸟

2.树林内外，百鸟争鸣，呼朋引伴，叽叽啾啾，似飞瀑落入深涧，如惊涛拍打岸摊。

3.雾似浓烟般笼罩着大地，如天上仙境。

27 水

一、chǔ yào sháo xī

二、1.（1）充沛 （2）充分 （3）充满

2.（1）希望 （2）盼望 （3）渴望

三、1.被晒干的狗尾巴草 干燥

急切 细细密密的雨滴如同一颗颗跳动的精灵，一个接一个地落下，滋润着干涸多日的大地。

2.“渴坏了” 当地水资源异常缺乏

四、滴水穿石 水光接天 水到渠成 水火不容

五、请不要再让你的水龙头滴眼泪了。

期末综合测试

一、优雅 花瓣 派遣 和谐

寂寞 细菌 富饶 酷刑

轮廓 胳膊 储蓄 瞎闹

二、日夜兼程 金碧辉煌 如梦似幻 惟妙惟肖 滔滔不绝 心惊胆战 饥寒交迫 莫名其妙 亭亭玉立 芳草如茵

一家五星级的酒店大堂金碧辉煌，引的路人常常侧目张望。

三、陶：不再浑浊咆哮 轻轻抚着河畔的小草 金色的秋天 丰收的果园拥抱

马：支撑他度过苦难一生 美丽富饶 惠山的清泉 照耀清泉

陶：劈波斩浪 漂动的树梢 灭顶的房屋 摇摇欲坠 军旗飘扬 军徽闪烁 红五星 迷彩服 大救星 奋勇抵抗洪水，救人民于危难之中的大无畏精神

马：天的眼睛 天空的玉盘 陶： 映日荷花别样红 一枝红杏出墙来 黑云翻墨未遮山 儿童急走追黄蝶

马：《百家讲坛》 节目里面的专家会介绍许多历史故事和经典解读

四、1.（1）把蜜蜂的双翅用胶水粘在木板 用剪刀剪去它的翅膀

（2）蜜蜂不是靠翅膀震动发声 蜜蜂的嗡嗡声来自翅膀的震动 小女孩的实验结果与书上写的完全相反

2.蜜蜂不是靠翅膀震动发声

3.（1）善于思考，在见到书上写的与事实不一样的时候敢于提出问题；

（2）勤于动手，在没有得到合理的解答之后，开始自己动手找答案；

（3）勇于钻研， 通过多次实验和仔细观察最终得出了科学的答案。

篇6：四年级语文补充习题及答案

《琥珀》

一、熟读课文，用“√”画出文中加点字的正确读音。

1.太阳照得火热，可以闻到一股松脂（zī zhī）的香味。

2.它们前俯（fǔ fú）后仰地挣扎了一番，终于不动了。

3.有两只小虫被埋（mái mán）在一个松脂球里，挂在一棵老松树上。

二、辨字组词。

详（ ） 侧（ ） 番（ ） 响（ ） 渗（ ）

祥（ ） 测（ ） 蕃（ ） 晌（ ） 参（ ）

三、词语搭配

（ ）地照着

（ ）地响

（ ）地飞舞

（ ）的绿翅膀

（ ）的松树

（ ）的松脂

四、根据要求改写句子。

（1）两只小虫都淹没在老松树的黄色泪珠里。（缩句）

__________________________________________

（2）一大滴松脂把两只小虫重重包裹在里面。（改为被字句）

__________________________________________

五、读课文片断，完成练习。

在那块透明的琥珀里，两个小东西仍旧好好地躺着。我们可以看见它们身上的每一根毫毛，还可以想象它们当时在粘稠的松脂里怎样挣扎，因为它们的腿的四周显出好几圈黑色的圆环。从那块琥珀，我们可以推测发生在几千万年前的故事的详细情形，并且可以知道，在远古时代，世界上就已经有苍蝇和蜘蛛了。

1．用“_______”画出科学家看到的实实在在的事物的句子，用“”画出科学家由这块琥珀产生的推测、想象的句子。

2．用“”给这一自然段分层，写出层意。

__________________________________________

3．“它们的腿的四周显出好几圈黑色的圆环”“它们”指_____，“四周显出好几圈黑色的圆环”是因为________。

4．这块琥珀在科学上的研究价值是________。

思维创新大拓展

六、那么对这块琥珀的形成过程，你又有什么新的推测呢？

__________________________________________

参考答案：

一、

1.脂(zhī)

2.俯(fǔ)

3.埋(mái)

二、

详（详细） 侧（侧面） 番（一番） 响（响亮） 渗（渗出）

祥（吉祥） 测（猜测） 蕃（番茄） 晌（晌午） 参（参加）

三、

暖暖 飒飒 快乐

柔嫩 高大 厚厚

四、

1.小虫淹没在泪珠里。

2.两只小虫被一大滴松脂重重包裹在里面。

五、

1．事物：“在那块透明的琥珀里……每一根毫毛。”“它们腿的四周显出好几圈黑色的圆环。”，联想：“还可以想象它们……怎样挣扎，”“我们可以推测……已经有苍蝇和蜘蛛了”。

2．第一层：从“在那块透明的琥珀里……”到“黑色的圆环”，写了这块琥珀的样子。,第二层：最后一句话，写了这块琥珀在科学研究上的价值。

3．苍蝇和蜘蛛，苍蝇和蜘蛛挣扎时在松脂里划动留下了痕迹。

4．在远古时代，世界上就已经有苍蝇和蜘蛛了。

六、

示例：一个炎热的夏天，太阳热辣辣地照在一片松树林上。大滴大滴的松脂从树上滴下来，有一只苍蝇从此路过，正好又有一滴松脂从上面落下来，正好落在它的身上，一只蜘蛛正好想把苍蝇当作美餐，正急匆匆地往这里赶，快到苍蝇跟前，又有一滴松脂滴落下来，把蜘蛛罩住了，一滴、两滴、三滴……把它俩重重包裹在里面了。

篇7：小学语文补充习题及答案

《蝴蝶的家》

一、给生字注音、组词。

素( )( )

炊( )( )

檐( )( )

二、填上合适的词语。

猛烈地（ ）

银色的（ ）

三、选词填空。

柔弱 柔软

1.厚厚的落叶铺在地上，像（ ）的地毯。

2.草看起来很（ ），但是它却有着顽强的生命力。

四、根据例句改句子。

例：它们的家不知在不在桥下面。

它们的家会不会在桥下面呢？

花瓣被雨点打得直抖，不能容它们藏身。

_________________________

五、课文整体梳理。

《蝴蝶的家》以__________的情感贯穿，真切地表现了作者对__________的关爱之情。

六、重点段落分析。

《蝴蝶的家》片段

我常想，下大雨的时候，青鸟、麻雀这些鸟都要躲避起来，蝴蝶怎么办呢？天是那样的低沉，云是那样的黑，雷、电、雨、风，吼叫着，震撼着，雨点密集的喧嚷着，风将银色的雨幕斜挂起来，世界几乎都被冲洗遍了，就连树林内也黑压压的、水淋淋的，到处都是湿的。这不是难为蝴蝶吗？

我一想起来就为蝴蝶着急，这样的天气它们能躲在哪里呢?它们的身体是那样轻盈，载不动一个水点；它们身上的彩粉是那样的素洁，一点儿水都不能沾污上的；它们是那样的柔弱，比一片树叶还无力，怎么禁得起这猛烈的风雨呢?想到这里，我简直没法再想下去了，心里是那样着急。

但是，一位小朋友非常确信地说：“它们和我们一样，肯定有家。下雨的时候，它们就会急忙飞到家里去哩!”不过它们的家在哪里呢?人家的屋宇里从没有见过有蝴蝶来避雨。麦田里呢？也不能避雨。松林里呢，到处是水珠滚坠。园里的花是它们的家吗?花儿自己已经被雨点打得抖个不停了，怎能容它们藏身呢?就连老树干的底面，也是顺下水来，湿漉漉的。蝴蝶的家到底在哪里呢?我真为蝴蝶着急了。

1．写出反义词。

低沉( ) 轻盈( ) 确信( ) 柔弱( )

2．把文中加粗的句子换个说法，意思不变。

_________________________

3.“想到这里，我简直没法再想下去了，心里是那样的着急。”作者想到了什么，竟那样的着急？

_________________________

4.作者猜想蝴蝶的家会在哪些地方？概括起来说说。

_________________________

七、你知道哪些动物的家？它们在哪里呢？赶快动笔写一写吧！

_________________________

参考答案：

一、sù素洁 chuī炊烟 yán房檐

二、风雨 雨幕

三、1.柔软 2.柔弱

四、花瓣被雨点打得直抖，会不会不容它们藏身呢？

五、雨天为蝴蝶躲藏在哪里而着急幼小生灵

六、1.晴朗 笨重 怀疑 强壮

2.她们是那样的柔弱，比一片树叶还无力，禁不起这猛烈的风雨。

3．作者想到了蝴蝶的身体是（那样轻盈,载不动一个水点）；

蝴蝶的彩粉是（那样的素洁,一点儿水都不能沾污）

4.作者开始这样想的：屋檐下没见蝴蝶来避过雨；麦田里、松林里、园里的花、老树干的底面也无法藏身；桥下面、树叶下面都没见过.作者真为蝴蝶着急了。

七、略

篇8：四年级语文补充习题及答案

《天窗》

1．用“——”给加点字选择正确的读音。

慰藉（jí jiè）

闪烁（shuò lè）

预卜（bǔ pǔ）

扇子（shān shàn）

2．写同音字，组成词。

fú

幸（______）

（______）起

蝙（______）

zhàng

膨（______）

（______）篷

（______）碍

bà

（______）王

（______）工

堤（______）

yīng

夜（______）

老（______）

（______）该

3．选择恰当的词语连线。

暖和的 星星

清新的 空气

闪烁的 夜晚

漆黑的 晴天

4．按要求写句子。

（1）木板窗关起来，屋子黑得__________________________。（补充完整）

（2）小小的天窗是的慰藉。（缩句）

_________________________________________________

（3）小小的天窗会使你的想象锐利起来。（改成反问句）

____________________________________________________

5．按要求写词语。

近义词：

暖和——（_______）

奇幻——（_______）

反义词：

真实——（_______）

活泼——（_______）

6.课内阅读。

乡下的房子只有前面一排木板窗。暖和的晴天，木板窗扇扇打开，光线和空气都有了。

碰着大风大雨，或者北风呼呼叫的冬天，木板窗只好关起来，屋子里就黑得像地洞似的。

于是乡下人在屋顶开一个小方洞，装一块玻璃，叫作“天窗”。

夏天阵雨来了时，孩子们顶喜欢在雨里跑跳，仰着脸看闪电，然而大人们偏就不许。“到屋里来啊!”跟着木板窗的关闭，孩子们也就被关在地洞似的屋里了。这时候，小小的天窗是你的慰藉。

……小小的天窗会使你的想象锐利起来！

（1）在阵雨天，我们能从这小小的天窗看到什么呢？

_________________________________________

（2）为什么说这“小小的天窗是你的慰藉”呢？

_________________________________________

7.课外阅读。

窗

我最喜欢从窗子里看外面的景物。

四岁时，我家住在哈尔滨的松花江畔。从窗口往外望去，一派江水，茫茫东去。早上雾很大，看不到对岸。中午却异常晴朗，一目了然，连太阳岛都看得清清楚楚。夜晚，坐在窗口看月亮在水里的倒影，倒也十分有趣。沙沙沙，一群鱼儿游过来，水中的玉盘破碎了，一会儿又合拢了。

五岁时，我从武汉坐客轮去重庆。从窗里眺望长江，江面平静得很，像面镜子。远处的龟山和蛇山的轮廓十分清晰，我还看到了黄鹤楼。大小数百只渔船，停在江面上，密密麻麻的，跟煮饺子一样。

六岁时，我又同爸爸坐火车到北京去。我又选择了靠窗子的座位。窗外是辽阔的华北平原。火车疾驰，铁路两边的树木飞快地向后倒退。晚上，火车的轮子唱着欢乐的歌曲。这时欣赏窗外的景色，更是别具风味，远处的灯火就像一朵朵金花、一颗颗金星，点缀着大地，构成一幅神奇的图画。

多少年过去了，但是我仍然喜欢倚着窗子向外看。窗外的美景吸引着我，常常引起我的遐想。透过窗户，我看到了祖国前进的步伐。每年我都坐在窗口迎接春天。窗子已成了我的朋友，我们分不开了。

（1）第2自然段是按照__________顺序写的。

（2）“窗外的美景吸引着我，常常引起我的遐想。”作者想到了__________。“每年我都坐在窗口迎接春天。”这句话的意思是________________________。

（3）本文表面上看是写___________，实质是写透过窗，看到了_________________美景。

（4）本文和本课课文都是围绕“窗”来写的，本文表达了_______。本课课文则表现了__________________。

答案：

1．jiè shuò bǔ shàn

2．福 扶 蝠 胀 帐 障 霸 罢 坝 莺 鹰 应

3．略

4．（1）像地洞似的

（2）天窗是慰藉。

（3）小小的天窗怎能不使你的想象锐利起来呢？

5．示例：温暖 奇异 虚假 呆板

6.（1）看见雨脚在那里卜落卜落跳，你会看见带子似的闪电一瞥。

（2）因为在雨天，我们只能透过小小的天窗看外面的世界，想象着外面的雷雨是怎样猛厉地扫荡整个世界。

7．（1）时间

（2）祖国前进的步伐 我坐在窗前感受祖国前进的步伐

（3）外面的景物 祖国的繁荣富强和前进的步伐

（4）作者对祖国发展的赞美之情 孩子们对大自然奥秘的向往与追求。

篇9：四年级语文补充习题及答案

《白桦》

一、看拼音写词语。

bái huà máo rónɡ rónɡ xiāo sǎ huā suì ménɡ lónɡ

（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）

二、按课文内容补充词语。

（ ）的树枝

（ ）的枝头

（ ）的花边

（ ）的流苏

三、按课文内容填空。

1.在（ ）的寂静中，（ ）着这棵白桦。

2.在（ ）的金晖里，闪着（ ）的雪花。

四、辨字组词。

桦（ ） 涂（ ） 绣（ ） 辉（ ）

哗（ ） 蜍（ ） 锈（ ） 晖（ ）

五、补充词语。

（ ）的寂静

（ ）的雪花

（ ）朝霞

（ ）的光华

（ ）的金晖

六、缩写下面的句子。

1.姗姗来迟的朝霞在白桦四周徜徉着。

_______________________________

2.一层银色的光华抹在白雪皑皑的枝头上。

_______________________________

【答案】

一、

白桦 毛茸茸 潇洒 花穗 朦胧

二、

（白雪皑皑）

（毛茸茸）

（雪绣）

（洁白）

三、

1.朦胧 玉立

2.灿灿 晶亮

四、

（白桦） （糊涂） （绣花） （光辉）

（哗哗） （蟾蜍） （生锈） （余晖）

五、

（朦胧） （晶亮） （姗姗来迟）

（银色） （灿灿）

六、

1.朝霞徜徉着。

2.光华抹在枝头上。

篇10：四年级语文补充习题及答案

《乡下人家》

一、下列注音和词语的书写完全正确的一组是( )。

A．朴素(bǔ) 率领(suài) 装饰

B．捣衣(dǎo) 和谐(jié) 蹋步

C．倘若(tǎng) 附近(fù) 高耸

二、读拼音，写词语。

早上，奶奶养大的鸡zhào lì( )会到门口fèng xiān( )花开的地方mì shí( )，傍晚便jì sù( )在屋后的鸭棚里，单单这些就可以gòu chéng( )一道迷人的风景。

三、词语练习。

它们依着时令，顺序开放，朴素中带着几分华丽，显出一派独特的农家风光。

1．“时令”一词的意思是________。

2．句中的一对反义词是( )—( )。

3．画线部分用词语“________”代替最为恰当。

四、按要求完成句子练习。

几场春雨过后，到那里走走，你常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。

1．这句话运用了________的修辞方法。我也会用这种修辞方法来写句子：风儿_____________________。

2．句子中的“成群”一词说明了________________________。

“______”字用得好，让人感到嫩笋的长势和春天的勃勃生机。

五、对下面的这句话理解有误的一项是( )

乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。

A．这句话是全文的中心句，起到了总结全文的作用。

B．这句话表达了作者对乡村生活的喜爱之情。

C．这句话运用拟人和排比的手法，写出了乡村生活美如画。

D．这句话集中概括了乡下人家美丽的生活环境和朴实欢快的美好生活。

六、课内阅读。

若是在夏天的傍晚出去散步，你常常会瞧见乡下人家吃晚饭的情景。他们把桌椅饭菜搬到门前，天高地阔地吃起来。天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友。它们和乡下人家一起，绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。

1．给选文描绘的.景色选个合适的名字：( )。

A．月夜睡梦图

B．院落晚餐图

C．鸡鸭觅食图

D．鲜花轮绽图

2．选文中画线的“他们”指的是__________________________，

“它们”指的是________________________________________。

3．想象这幅自然和谐的田园风景画，你的体会是( )

A．田园风景充满了祥和与平静。

B．田园风景充满了嘈杂和凄凉。

参考答案

一、C

二、照例 凤仙 觅食 寄宿 构成

三、

1.季节

2.朴素 华丽

3.与众不同(答案不)

四、

1.拟人 唱着歌，唤醒了沉睡的大地

2.笋的数量多 探

五、C

六、

1.B

2.乡下的人们 红霞、微风、鸟儿

3.A

篇11：四年级语文补充习题及答案

《在天晴了的时候》

一、辨字组词。

炫（ ） 瓣（ ） 曝（ ） 慢（ ）

眩（ ） 辩（ ） 瀑（ ） 漫（ ）

二、在括号里填上合适的词语。

（ ）美丽 （ ）尘垢 （ ）水珠

（ ）新泥 （ ）溪流 （ ）阴霾

三、读下面一段话，完成练习。

不再（ ）的小白菊，慢慢地抬起它们的头，试试（ ），试试（ ），然后一瓣瓣地（ ）。

作者在这段话中运用了________的修辞方法，突出了小白菊________的情景。我是从________这些词语品味出来的。

四、请你仿照课文写出你曾细心观察过的一种花开放时的情景。

____________________________________

参考答案：

一、

炫（炫耀） 瓣（花瓣） 曝（曝光） 慢（缓慢）

眩（眩晕） 辩（争辩） 瀑（瀑布） 漫（漫长）

二、

（更加）美丽 （洗净）尘垢 （抖去）水珠

（啄）新泥 （涉过）溪流 （推开）阴霾

三、

（胆怯） （寒），（暖），（绽透）。

拟人 慢慢绽放 抬起头、绽透、试试寒、试试暖

四、两个月后，太阳花花茎的顶端竟长出花蕾。天气愈热，阳光愈强，太阳花愈是一个劲地疯长，那天上午居然开放了两朵红花，接着又开放了朱红、淡黄、洁白等几种颜色，看起来姹紫嫣红，赏心悦目。

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