小学艺术周活动方案设计

以下是小编为大家准备的小学艺术周活动方案设计，本文共14篇，仅供参考，欢迎大家阅读。本文原稿由网友“董壮书”提供。

篇1：小学推普周活动方案设计

小学推普周活动方案设计

【一】

一、活动宗旨：学好汉语，学好普通话，书写规范字，是我们全体师生的责任，大力推广普通话、规范汉

字书写，是一项有重要意义的工作，它对我们正确使用汉语，增进各民族思想的交流和感情的融合，继承

优秀文化传统和对外交流，团结一致构建和谐社会具有不可或缺的现实意义，所以我们要扎扎实实地搞好

本次活动。

二、主题：普通话推广活动

三、活动时间：9月14日—9月20日

四、组织形式多样的活动

1、设计宣传口号：每位同学设计一句推广宣传口号，每个小组推荐一到二句宣传口号参加班级评选，胜出的'将作为班级宣传口号，同时赋予“宣传小标兵称号”。口号要求突出主题、琅琅上口。

2、搞一次“啄木鸟大行动”——找出生活中的错别字;充分利用综合实践活动课程，组织“啄木鸟小队”，带领同学走向学校、社区、街道、商店寻找错字、别字，并与加以改正。

3、组织一次“普通话——美丽的语言”主题班队活动;由中队委组织班级以小组为单位演讲、朗诵等形式开展推普主题活动，同时评选出最优秀的推广宣传口号，评选出宣传周中表现最为突出的同学授予“宣传小标兵”称号。

【二】

一、指导思想：以科学发展观为指导，以营造与和谐社会相适应的和谐语言生活为目标，全面、深入宣传国家语言文字法规政策，积极引导全校师生员工树立科学的语言观，扎实提高师生说普通话，用规范字的意识与能力，为构建社会主义和谐社会和提升学校文化品位营造良好的语言环境。

二、活动主题：大力推广和规范使用国家通用语言文字

三、活动时间：9月14---9月20日

四、活动目的：通过本次推普周活动，进一步浓厚校园讲普通话、写规范字的氛围;养成“说好普通话、写好规范字”的校园用语用字良好习惯，巩固我校“泉州市语言文字规范化示范校成果”，为构建和谐校园、和谐社会，营造良好的语言环境作出贡献。

五、活动内容及安排：

(一)组织领导，落实管理。

由学校语言文字工作领导小组成员与各年段段长组成推普周工作领导小组。负责包括推普周的组织、宣传发动、计划安排、监督实施、检查评估。

推广普通话领导小组：组长：校长副组长：xxxxxx成员：全体老师

(二)宣传动员，营造氛围。

1、学校环境宣传：在学校大门上和教学楼的的LED显示屏上打出宣传标语

(负责人：xx照相：xx)

2、红领巾广播站宣传有关“推普”等相关材料。(负责人：xxx)

3、“推普”专题国旗下讲话：利用周一升国旗的时机做推广普通话的宣传演讲，并由少先队大队部向全校师生发出倡议。(负责人：xx，照相：xx)

4、9月14日，给各班级和学生家长发放《推普倡议书》，广泛宣传推广普通话的重要意义。(负责人：xx)

(三)做好系列活动

(1)开展一次主题班会。

各班开展一次“普通话与我们携手，文明语与时尚并肩”主题班队。时间：周四下午班队课(各班主任老师负责并把班会教案上交xxx老师，照相：xx、x)

(2)一次主题黑板报评比。

低年级以“中国娃说普通话”为主题，中、高年级以“普通话，与文明同行、与形象相伴”为主题出一期黑板报，进行集中评比。时间：周四前完成。

负责人：各班辅导员老师照相：陈珊珊评委：各年段段长

(3)开展“啄木鸟纠错”活动。

利用周六、周日时间，以小队为单位，自查校内、校外不规范用字，并一一做好记录，并向学校反映，让他们及时进行纠正。(各班语文老师负责，并上交记录表给教导处)

(4)开展学生书法展示、评比活动。展示内容为推广普通话的有关文字。

时间：周五上交三至六年级每班推荐五份学生作品(负责人：xxx)

(5)开展推普手抄报比赛，四到六年级每班3到5份，周三上午交给美亮老师，学校将进行评比与展示。(负责人：美亮)

(6)加强校园使用普通话的力度，全体师生在课堂教学、校园交际语言必须使用普通话。(学校组织纠察队员进行检查纳入纪律检查项目，并记录反映情况)

(7)开展“经典诗文诵读”活动。(全学期)

(8)参加晋江市第四届“中华诵经典诵读大赛”(达妮)。

(9)组织参加教育主管部门举行的教师技能竞赛(硬笔书法、粉笔字)(9月份)。

(10)组织参加教育办举行的一年级写字比赛和其他年级朗读比赛(随机抽赛)。

(11)举行国学教育成果展示活动(12月底)。

整学期各班都要利用国学课、读书活动时间开展经典诗文诵读。同时本周三大课间活动时间要组织开展“中华颂·经典诵读”展示活动，各班班主任围绕主题一起选择诵读的内容，时间控制在三分钟之内，形式不限。

参加对象：二至六年级的学生诵读时间：周三大课间活动时间

(负责人：xx照相：xx)

篇2：中小学生艺术展演活动方案设计

中小学生艺术展演活动方案设计

一、项目分类

展演活动的类别分为：艺术表演类、艺术作品类、“阳光下

成长”征文、全国中小学艺术教育科研论文报告会。

艺术表演类包括声乐、器乐、舞蹈、戏剧、朗诵；艺术作品

类包括绘画、书法（篆刻）、摄影。艺术表演节目、艺术作品和征文的具体要求见附件2。全国中小学艺术教育科研论文报告会方案见附件3。

二、对象和分组

艺术表演类和艺术作品类的参加对象为小学、初中、普通高中和中等职业学校的在籍学生，分为小学甲组、乙组和中学甲组、乙组。

小学甲组为普通小学的学生，小学乙组为以少年宫、少儿艺术团等校外教育机构为单位组队的小学生；中学甲组为初中、普通高中和中等职业学校非艺术专业的学生，中学乙组为中等职业学校艺术专业、艺术专业学校的学生和以校外教育机构为单位组队的中学生。

“阳光下成长”征文的参加对象为参加本届艺术展演活动的小学、初中、普通高中和中等职业学校的在籍学生。

全国中小学艺术教育科研论文报告会的参加对象为全国中小学艺术教师、中小学校长、教研科研单位研究人员、教育行政部门管理人员，高等学校音乐教育和美术教育专业教师，以及从事中小学艺术教育的相关人员。

三、分阶段工作要求

（一）第一阶段活动

以学校为单位，组织开展内容丰富、形式多样的艺术活动，发动全体学生参与，形成“校校有活动、人人都参加”的局面。鼓励学生艺术社团走进社区、深入基层、宣传展演。

在学校开展活动的基础上，各县（市）和地（市）教育行政部门根据实际情况，采取集中或分散的`形式组织展演活动。

（二）第二阶段活动

在基层开展活动的基础上，各省（区、市）教育行政部门举办省级集中展演和艺术教育科研论文报告会。

20XX年10月中下旬各省（区、市）将评选出的本省（区、市）优秀艺术表演节目、艺术作品、征文、艺术教育科研论文报送全国展演活动组委会（报送办法另文通知）。

（三）第三阶段活动

20XX年11月全国展演活动组委会对各省报送的节目、作品、征文和论文进行评选和认定，12月组织编印艺术作品集、征文集和论文集。

20XX年2月在青岛市举行现场集中展演活动，主要内容：举办中学组艺术表演节目现场展演；举办优秀艺术作品展览；举办艺术教育科研论文报告会；举办现场展演开幕式和闭幕颁奖晚会。

四、奖励办法

（一）奖项设置

设优秀组织奖、艺术表演奖、艺术作品奖、指导教师奖、优秀创作奖、艺术教育论文奖等六类奖项。

优秀组织奖：设省（区、市）和地（市）、县（市）教育行政部门优秀组织奖。艺术表演奖：各项目分设一、二、三等奖。艺术作品奖：各项目分设一、二、三等奖。指导教师奖：奖励获艺术表演节目一、二、三等奖的指导教师（每个节目不超过3名）和艺术作品一、二等奖的指导教师（每件作品限1名）。优秀创作奖：奖励为本届展演活动原创的优秀艺术表演节目。艺术教育论文奖：设全国中小学艺术教育科研论文一、二、三等奖。

（二）评选办法

1.优秀组织奖

地（市）、县（市）教育行政部门优秀组织奖由各省（区、市）按本地参加展演活动的地（市）、县（市）总数20％的比例评选推荐名单，报全国展演活动组委会认定。要求组织工作扎实，有活动实施方案，学校和学生参与面广，活动形式丰富多样，效果显著，并有开展活动的相关材料。

省级教育行政部门优秀组织奖由全国展演活动组委会根据各省（区、市）展演活动的组织情况进行评选。要求活动指导思想正确，有省级组织领导机构，有活动实施方案、宣传方案和安全工作方案，有活动专项经费并列入省财政年度预算，认真组织各阶段展演活动，学校参与面广，举办省级集中展演，有活动专题简报、总结等书面（音像）材料。

2.艺术表演节目、艺术作品、艺术教育科研论文有关奖项

小学组的节目和作品，采取省级评选和全国展演活动组委会认定相结合的方式：各省（区、市）按规定报送数量的30%、40%和30%的比例，将本省报送参加全国展演活动的节目和作品评出一、二、三等奖和优秀创作奖（获一等奖的节目中，为本届展演活动原创的节目，即获优秀创作奖）。奖次名单同节目、作品一并报全国展演活动组委会认定。

中学组的节目和作品，各省（区、市）按规定数量报全国展演活动组委会统一评选。

全国中小学艺术教育科研论文，按规定报送数量报全国展演活动组委会统一评选。

篇3：小学生艺术展演活动方案设计

活动主办：

__师范学院校团委

承办单位：

__

活动时间：

__年12月7日

一、活动目的

增加社团和师院贴吧的凝聚力

二、活动主题：

展现青春活力

三、活动时间

__年12月7日周五晚6:30——8:30

四、活动地点：

逸夫楼演播厅

五、活动流程策划：

（一）前期工作

1、宣传

2、节目准备主要由文艺部的同学负责节目的报名及排练指导。

第一次彩排（初定）于12月2号

第二次彩排（初定）于12月7号

预演（初定）于12月7号日左右。

3、活动所需物资：

1、舞台装饰：气球、彩带、地毯

2、舞台效果：激光机、泡泡机、烟雾机（尽可能地有）

3、后台设备：灯光设备:彩灯、频闪灯、筒灯

4、嘉宾席：节目单

六、活动时间安排：

本次活动时间为__年11月29日至12月7日。

七、晚会活动安排：

（一）、晚会准备：

1、与组织部及时做好沟通和人员安排协调；

2、秘书部、社会公益部及时做好工作的沟通；

3、12月2日确定主持人四名（两个男生、两个女生）及主持稿；

4、与各节目负责人商定节目细节并商讨流程。

（二）、晚会后期安排：

1、活动结束，所有演员代表及工作人员上台合影留念；

2、组织部、外联部成员组织观众保持秩序离场；

3、各个部组织所有同学收拾会场（打扫场地及整理搬运道具）；

4、活动结束后一周之内各部门上交活动总结（交给组织部，由组织部进行汇总）；

5、宣传部，传媒部负责对晚会的记录并上传影音资料至学校网站。

附表1：繁星英语社师院贴吧文艺汇演活动预算

项目内容

单位/元

会场布置（包括音响、灯光）

场地：（包括音响、灯光）1500元

海报5张100元。

奖品未定

横幅3条150元

彩带50条150元

水30瓶30元

气球5袋60元

节目单30张150元

双面胶2个3元

胶带2个11元

电池10节20元

邀请函70张70元

喷绘无

合计2945元

篇4：小学体育艺术周活动方案

小学体育艺术周活动方案

为了更好地推动我校体育艺术2+1工程的深入开展，使广大青少年学生走出课堂，走向操场，走进大自然，走到阳光下，走到自己喜欢的活动中，积极参加有益身心的艺体活动，掀起体育艺术活动热潮。我校决定将十四周定为体育艺术周。在这一周，我校将进行一至六年级的小足球联赛，同时进行我校自创的红领巾迪斯科演练及各年级的花样跳绳踢毽比赛，还安排了学生的陶艺和书画的特色展示。

1体育艺术周具体活动安排如下：

一、准备阶段：4月20日~5月20日，做好学生团队活动器械设施的设计制作及各项目的报名和组织工作。

二、体育艺术周活动阶段：5月27日至6月1日，组织学生进行各种预定项目的演练和竞赛。

5月27日：红领巾迪斯科演练，一~六年级足球联赛活动

5月28日：一~六年级各种花样跳绳、踢毽竞赛。五年级男女足球赛

5月29日：一、二年级足球射门比赛，三、四年级足球比赛。

5月30日：书法比赛，四、五、六年级长跑比赛

6月1日：各种小游戏活动，展示各年级足球冠亚军决赛。活动总结，表彰。

三、总结提高阶段：6月3日~7月3日

2．根据足球联赛情况，组织和训练男女足球队，并组织有计划地训练，准备参加区、市足球比赛。认真总结这次活动的情况，调整各种活动的具体做法，继续开发新颖和丰富多彩的体艺活动。

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活动主题：祖国万岁

活动目的.：增强师生爱国、爱校的情感。以素质教育为契机、全面培养和提高全体师生的审美能力和艺术修养，培养学生的集体意识和个人能力。

活动时间：2009年11月9日~13日

参加人员：全体学生

活动安排：

一、艺术周活动动员

1．负责人：陆模云

2．时间：（周一）

3．地点：升国旗仪式

4．内容：明确活动内容、活动目的、活动要求，调动学生参与积极性。

二、现场绘画比赛

1．负责人：谢友云

2．活动主题：“小画家”爱校园

3．参赛人员：每班推选1名选手参加

4．参赛方式：现场作画，在1个小时内完成，内容为校园一角

5．作品要求：绘画种类不限，自带作画工具，作品一律画在规格8开的铅画纸上。

6．评审奖项：分低、中、高段，设一、二、三等奖

7．评委会成员：学校美术教师

8．比赛时间：（周二）中午11：30-12：30

9．比赛地点：美术室

三、艺术周影视作品展播

1．负责人：崔一新

2．活动主题：“小影人”爱中华

3．活动时间：（周三）下午第二、三节课

4．活动地点：各班教室通过校园网络系统收看

5．活动内容：收看优秀、健康、向上的影视作品，评一评、议一议“我们小学生应该收看什么样的影视作品？”。

四、工艺作品制作展示比赛

1．负责人：梅峰

2．活动主题：“小巧手”爱创新

3．参赛要求：每班上交一件作品参赛，制作工艺不限，作品应可用于展示，作品于周三前上交。

4．评审奖项：分低、中、高段，设一、二、三等奖

5．评委会成员：美术教师

6．比赛时间：周四集中展示、评比

7．比赛地点：自然室

五、表彰及合唱比赛

1．负责人：庞椿弘

2．活动主题：“小歌手”欢庆祖国60华诞

3．参赛人员：各班全体学生

4．参赛要求：每班限唱一首歌曲，内容要求健康、积极向上、能够体现民族精神。各班需指定一名指挥，并且自带伴奏带。参赛曲目于11月6日前上交。

5．主持人：低年级组：金程睿、杨宇飞

中年级组：王彩霞、张海卉

高年级组：徐荣荣、吉雨婷、谢琳、刘新宇

6．评审奖项：分低、中、高段，设一、二、三等奖

7．评委会成员：音乐教师

8．比赛时间：周二下午低年级段，周三下午中年级段，周四下午高年级段。

9．比赛地点：多功能教室

篇5：推普周活动方案设计

今年是第16届全国推广普通话宣传周，本届主题是： 推广普通话，共筑中国梦 。为了进一步增强全体师生的语言规范意识和推广普通话参与意识，弘扬中华优秀传统文化，促进推广普通话和语言文字规范化工作不断深入，我校特制定计划如下：

一.加强宣传。利用大屏幕滚动推普周宣传口号，创设宣传的氛围。利用早上集会时间专门对全体师生进行推普周宣传讲话，向全校师生发出 推普周 活动倡议，介绍推广普通话和使用规范字的意义，布置落实推普周活动安排。发挥各级部的作用，开展相应活动，深入进行推普宣传工作。

二.聘请学生建立推普联络小组，每班选派一名普通话较好、能力较强的学生担任联络员，召开联络会议，监督检查全校师生用语用字的规范情况，并做好书面记录，督促老师、同学使用普通话，规范教学语言，培养学生养成说普通话，写规范字的良好习惯。

三.级部活动丰富多彩。

二年级级部：

内容：代表全校师生发出推普周活动倡议。

负责人：二年级班主任。

形式：撰写推普周活动倡议书。转发到学校网站。

完成时间：20xx.9.13

三年级级部：

内容：征集宣传周口号。负责人：三年级班主任。

形式：家长、学生全员参与自创宣传口语。由班级汇总，注明自创家长或学生姓名。

评选最佳宣传口号。(本周家长和孩子一起创作一个，写在记作业本上，周一带来)

完成时间：20xx.9.16日

四年级级部：

内容：组成团队，自查纠正一切错别字、繁体字、异体字以及已废止的不规范简化字。

形式：图片及活动场景。每班上级至少六张。

完成时间：20xx.9.17

五六年级：

内容：举行 爱的教育 情感日记 征文活动

内容主要为：爱国;做一个有道德的人。

形式：上交电子稿及文本稿。5 6年级各班上交6篇。

9月17日之前上交。要求a4纸打印，正文宋体四号。注明：学校、班级、指导教师。

篇6：中学心理健康周活动方案设计

中学心理健康周活动方案设计范例

一 主题

感恩父母

二 目标

1.了解与理解

（1）引导学生认识到自己对父母的了解程度，以及父母对子女的付出。

（2）帮助学生理解沟通和行动在亲子互动过程中的重要性。

2.尝试与学会

（1）学会理解和体谅：理解父母的想法和行为，体谅父母亲远距离的关怀。

（2）学会沟通和感恩：尝试与父母做好情感上的沟通，懂得珍惜和感恩。

（3）学会表达和行动：在亲子互动过程中尝试与父母表达，学会用实际行动来感恩父母亲情。

3.体验与感悟

帮助山区留守儿童了解自己内心的亲情体验，感受相对远距离的父母亲情。

三 宣传标语

1.Father and mother I love you！

2.爱要认真看得见，爱要大声说出来，爱要行动做起来！

四 宣传栏内容提纲

宣传栏分为两大部分，一为橱窗展板展示，二为校园海报宣传。

1.橱窗展板内容提纲

“爱的告白”大行动：

（1）“爸爸妈妈，谢谢你们！”这一展板主要宣传关于亲子关系的感人故事和文章，以及心理健康周当中即将迎来的母亲节相关内容。

（2）“爸爸妈妈，你们好吗？”这一展板主要宣传学生想对远方父母说的心里话，事先收集学生的心里话，集成小纸条，做成一张汇总的宣传贴板。

（3）“爸爸妈妈，我爱你们！”这一展板主要宣传学生对父母的美好祝福和感谢，内容包括同龄人对父母亲人所说的感人话语、所做的感人事迹，以及本校同学对亲人讲述的话语和事情。

2.校园海报宣传内容提纲

（1）宣传本次心理健康活动周的日程安排和活动模块。

（2）对某一个具体活动模块的宣传和公告，如：现场心理海报大赛，情景剧表演等。

五 活动模块

1.了解父母

（1）国旗下讲话（值周班代表，主题：心理健康周活动开幕式）

（2）填写《我的爸爸妈妈》信息卡，全校师生参与。

（3）主题心理电影赏析《暖春》《当幸福来敲门》。

2.理解父母

（1）“爱的告白”大行动——写出对父母亲人的心里话，用便利贴的形式张贴在宣传栏中，供师生、家长浏览。

（2）现场心理作文大赛（主题：我和________的故事）

3.感恩父母

（1）以“为爱自立”为主题的心理辅导活动课展示活动。

（2）现场心理海报设计大赛（主题：我的一家）

（3）感恩主题心理演讲大赛（主题：感恩的心）

（4）山区学校心育工作经验交流

4.亲子沟通

（1）情景剧表演，以班级为单位选送参赛。

（2）心理健康原创标语成果展。

5、亲子互动

（1）亲情聊天室——“说出心里话”活动，留守儿童与远方的父母通过聊天室视频通话，相互沟通。

（2）心理咨询室——家长接待日，主要接待有亲子矛盾隐患的家长和学生共同前来咨询。

六 活动实施

本次心理健康周活动由校团委和综合教研组负责组织，心理教师负责活动的总体部署和安排，团委成员、学生会成员以及班级心理委员组成活动的工作小组，全力配合学校完成本次心理健康周活动。活动具体内容安排见日程安排表。

1.填写《我的爸爸妈妈》信息卡，鼓励全校师生参与“爱的告白”大行动。活动的目的在于通过信息卡的填写，让全校师生认识到自己对父母亲人的熟识程度，在关怀父母方面还存在的不足和缺失，引起对“感恩父母”这一主题的深入思考。同时，这张信息卡也作为心理辅导活动课的课前准备内容，提前开始实地调查。

2.现场心理海报设计大赛（主题：我的一家），各班派代表参赛，每班三个名额。海报作品要求内容侧重表达家庭关系，反映亲子互动，所体现的.思想正向积极，见解独到，设计新颖，能够表达学生的心声，引发学生的共鸣，促进学生的心理成长。同时，参赛者需保证作品是原创的。

3. 现场作文大赛（主题：我和________的故事），各班派代表参赛，每班三个名额。作文要求内容侧重表达家庭关系，反映亲子互动，所体现的思想正向积极，见解独到，内容新颖，能够表达学生的心声，引发学生的共鸣，促进学生的心理成长。同时，参赛者需保证作文内容是原创的。

4.开展以“为爱自立”为主题的心理辅导活动课。心理辅导活动课要求普及到各个班级，由于时间和人数限制，此次活动课采用公开课形式，由心理教师挑选一个班级为代表，通过主题心理辅导活动，增进山区留守学生对父母亲情的理解和体会。是否邀请学生家长参与此次活动有待进一步商榷和考量。

5. 情景剧表演，以班级为单位选送参赛。情景剧表演要求剧本自选，可以适当引用和改编，提前排演，由各班班主任、语文老师和音乐老师作为指导教师，负责班级心理情景剧的前期排练。情景剧剧本要求反映亲子关系和亲子互动，以尊重父母、理解父母、换位思考等观点为切入点，展开故事情节，构建人物关系。每个节目限时15分钟。

6.亲情聊天室——“说出心里话”活动，留守儿童与远方的父母通过聊天室视频通话，相互沟通。亲情聊天室是山区寄宿制学校的一大特色，山区学校的学生多为留守儿童，父母长期外出务工，学生多由家里的老人或亲戚照顾，平时寄宿在学校，山区学生家庭条件普遍低下，很多学生在家时没有机会与父母通话、聊天。在学校关怀下，学生宿舍建立了亲情聊天室，寄宿学生可以在规定开放时间内，通过学校的网络和通信设备，与远方的父母亲人视频聊天。本次心理健康周活动恰逢母亲节前夕，学生可以通过网络对远方的亲人表达思念和感恩，增进亲子关系。

7.心理咨询室——家长接待日，主要接待有亲子矛盾隐患的家长和学生共同前来咨询。学校“向日葵心理咨询室”主要面向全校师生开放，负责接待和咨询学校师生的心理困惑和一般心理问题。以此次心理健康周活动为契机，心理咨询室特别设立了家长接待日，欢迎有亲子矛盾隐患的家长和学生共同前来咨询。

七 日程安排表（5月8日 周三为本校对外开放日）

略

篇7：小学“科技节”活动方案设计

小学“科技节”活动方案设计模板

一、活动目的

1、汲取科学家身上的民族精神和魅力，培养学生学科学、爱科学的兴趣。

2、面向全体学生，普及科学知识，培养学生动手实践能力。

3、注重探究，培养学生勇于创新的精神。

二、活动形式

大队活动（中队综合式系列性活动）

三、活动主题

热爱科学，创造未来

四、活动准备

1、学校以少先队大队部、教导处、自然实验室有关老师组成科技节活动领导小组。

2、研究制定学校科技节活动计划。

3、学校或少先队大队部召开各中队辅导员、中队干部扩大会议，研究、布置（科技节）相关事项。

五、活动内容

1、科技手抄报比赛。（3~6年级参加）

2、科技小制作比赛。

3、中队科技黑板报评比。

六、活动时间

第6周~~第8周

七、具体安排

详见各项比赛方案。

a 科技手抄报比赛方案

一、活动目的

1、通过活动，培养学生热爱科学、学习科学知识的能力。

2、培养学生综合运用知识的能力。

二、评比时间：第6周（周五下午）

三、参赛方法

1、三、四、五、六年级（科技手抄报）。

2、各班初赛，每班将至少3副作品交至评比组。

四、评比规则

1、手抄报内容以科学知识为主，健康向上，可与同学完成，也可与家长完成。

2、报面设计美观大方，布局合理。

五、奖励方法

按年级组分别评出一、二、三等奖一、二、三名。

六、评委

陈莉萍（三年级）、杨龙敏（四年级）、丁新娟（五、六年级）

b 科技小制作比赛

一、活动目的

1、通过比赛，培养学生动手操作的能力，挖掘学生的潜能，从小树立“我能行”的思想和奋发进取的精神。

2、教育学生相信科学、热爱科学，遵循理论与实践相结合的原则，使学生通过活动增长知识，开阔眼界，激发学生学习文化知识的热情。

二、参赛对象：一至六年级

三、参赛办法与评选标准：

1、竞赛要求：本次活动以“环境保护”为主题。参赛作品所使用的材料必须用废弃的`物品，如：包装材料（包装纸、瓶、盒、罐、箱……）、装潢废弃物、废弃的生活用品等，可制成玩具、工具、文具、教材、装潢品、生活用品……（但禁用有害人体安全与健康的材料）。

2、参赛作品应注明：参赛班级、学生姓名、年龄、辅导老师姓名。

3、评选要求。讲究实用性与艺术性，按制作难度及如何合理使用废弃物品材料的程度打分。除了合理利用废弃物品材料外，还要体现作品的创新意识，科学性、合理性、先进性。

4、作品可在老师辅导下进行，但必须由学生独立完成。

5、评选时体现三自原则：a、自己选题：发明选题必须是学生自己发现的。b、自己设计：创作的作品，必须是学生自己构想完成的。c、自己制作：学生本人必须参与作品的全部制作过程。

6、各班初选后，选送3件作品至大队部。

四、评奖方法：

按年级组共评出一等奖一名，二等奖二名，三等奖三名。

五、作品征集时间为第7周（周三、周四）

六、评委：张士勇、顾静娟、丁金凤、方华

c 中队科技黑板报评比

一、黑板报主题由各中队根据科技节主题自定。

二、活动目的：通过中队板报设计，使学生了解我国科学家的故事，激发学生爱国主义热情，增加学生科学知识，激发学生爱科学、爱科学兴趣。

三、评比时间：第8周（周五）

四、要求：突出本届科技节活动主题，图文并茂，生动活泼，贴近生活。具有学生思想道德品质及爱国主义精神的教育内容。（如科学家的故事、科技信息、科学知识、上海世博、宇航员故事、谜语、诗歌等内容）

五、评委：丁新娟、丁金凤、张士勇、陈莉萍、杨龙敏、顾静娟、

篇8：小学长跑活动方案设计

小学长跑活动方案设计

小学生阳光体育冬季长跑活动方案

年实验小学涡北校区 阳光体育冬季长跑活动方案

一、指导思想

全面贯彻落实《yi中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》精神，大力开展我校小学生阳光体育运动。通过开展冬季长跑活动，磨练我校学生不怕苦不怕累勇于进取的优良品质，培养学生良好的锻炼习惯，有效的提高我校学生体质特别是耐力素质水平，进一步掀起阳光体育运动的新高潮。

二、活动主题：锻炼身体我能行

三、参加对象:五、六年级学生，1-4年级不做具体要求，可自愿参加。

四、活动内容

组织五、六年级学生每天跑步完成1000米里程。

五、活动步骤

1、召开我校学生阳光体育冬季长跑活动组织筹备会。

2早上全校学生在学校操场举行起跑仪式。

3、我校实施阳光体育冬季长跑活动，以后每年的这个时间段都将举行这项活动。

六、组织机构

为确保此次活动的顺利开展，我校特成立领导小组如下： 组 长：年 敏

副组长：胡乐侠

组 员：孙 浩 杨 涛 李 杰 及班主任

班主任具体组织各班的活动开展，体育组负责活动场地安排；教导处负责时间协调和对教师进行考勤、考核。

七、活动具体安排与要求

时间安排：五、六年级学生每天早上、课间操后

场地安排：学校大操场。

其他要求：

1、各班（五、六年级）严格按照学校设计的场地、路线以及时间，有序的组织开展长跑活动。

2、每人每天跑5圈（200米/圈）。

3、各班班主任（五、六年级）应及时了解学生的身体状况，坚决禁止学生带病参与此项活动。

4、体育教师应和各班班主任（五、六年级）协同组织学生的长跑活动，根据学生的能力所及，做到循序渐进，不要强拉硬拽。身体弱的.学生可分段进行。

5、在班内成立若干个长跑活动小组，选定小组长对学生的参与情况进行记载和评价。

6、各班班主任（五、六年级）应对本班学生的锻炼情况做好统计和详细记录，对未参加当学生的原因做好详细的说明，对缺勤的学生要及时组织补跑。

7、各班各小组由组长组织小伙伴在寒暑假或节假日自觉进行长跑并做好记载。在活动结束后由班主任对每个学生跑步里程数进行汇总。作为将来评选优秀长跑之星的依据。

8、定期开展校级、年级、班级的长跑小竞赛，以赛促练，提高学生的参与热情。

9、各班班主任（五、六年级）及时总结活动经验和先进典型，在每年进行一次经验交流会。

八、考核与表彰

1、考核

参与率考核：学校对体育教师、班主任、学生的参与情况进行不定期的检查和抽查。

实效性考核：每年对学生的能力检测来进行考核（每年体质健康检测的达标率）。

竞技性考核：每年定期开展小型体育竞赛来进行考核评定，对突出的学生和班级进行奖励。

2、表彰

学校每年将对阳光体育冬季长跑活动中表现突出的学生、班级和教师予以表彰。

篇9：小学音乐活动方案设计

小学音乐活动方案设计

小学音乐活动方案

为了进一步挖掘学校深厚的音乐底蕴，发现培养音乐人才，宣传、推出音乐之星，促进学校艺术教育工作健康发展，推进学校素质教育的全面实施。为了给更多的学生一个表现音乐的机会，我们学校开展了班级音乐会活动。此次音乐会包括了唱歌、舞蹈等内容，同学们自编，自导，自演，极大地唤起他们的创造热情，不断品尝到创新的快乐。受到了老师和同学们的一致好评。也为我校的音乐教育提供了更好的施展平台。下面就谈谈我们开展“班级音乐会”的一些做法与大家进行交流、探讨。具体如下：

一、活动组织形式。

主持人报幕式：主持人按照节目单顺序依次报幕，学生按顺序表演。

二、活动时间：20XX年XX月XX日

三、活动地点参加人员：学校广场全体学生

四、活动要求：

1、以“我爱学音乐”为各班的活动主题，根据主题设计活动内容和板报设计。

2、要求人人参与，可以根据自己的爱好、特长，各班自选内容、自选表演形式自选合作伙伴、自选节目负责人、自选时间排练、自选节目主持人和学生评委。

五、活动内容：

（1）节目范围：自选或改编本学期教材内容，也可选择自己最喜欢的歌曲或表演形式，要求内容健康，积极向上，展现小学生素质的节目。

（2）节目形式：包括唱歌（独唱、小组唱、表演唱、齐唱、大合唱、对唱）、舞蹈、小品、相声、诗歌朗诵、故事剧、音乐剧、校园剧、时装表演、集体舞、徒手操、英文歌曲等。

（3）节目人数：根据节目需要自由搭配，每人准备节目一个或一个以上节目，形式和内容由学生自由组合，自愿报名，节目单由音乐课代表、音乐会策划小组统筹完成，尽快上交音乐老师进行审核。

（4）节目要利用课间十分钟、课余、周末时间积极进行排练，老师定期指导检查。

六、活动安排：

1、教师方面：制定“班级音乐会”活动方案，提前布置任务。在学生排练过程和音乐课堂上给予学生一定的指导，并为学生的排练提供帮助，做好学生间的'组织协调工作。

2、学生方面：

（1）演出地点可选择大会议室或学生所在班级。

（2）推选主持人4名。主持人除负责节目主持外，还要负责统计本班节目的数量、内容等等。

（3）演出时邀请校领导、班主任、科任老师和家长也来参加音乐会的演出和评比。

（4）可设计节目单、邀请书及反馈书，并对音乐会会场作环境布置。

七、活动过程

（一）活动前期

1、做好音乐会舞台背景设计方案

2、负责收集节目

（二）、活动中前期

1、确定班级四位主持人

2音乐课代表，节目组负责活动前节目的彩排、筛选。

（三）、活动中期

1、班干部负责购买举办本次活动所需要的物品

2、班干部负责安排好本次音乐会嘉宾席的位置

3、在学生排练过程和音乐课堂上给予学生一定的指导，并为学生的排练提供物质和技术上的帮助，做好学生间的组织协调工作。

（四）、活动中后期

1、音乐教师召开班干部会议，由班长给分配具体工作和任务。

2、音乐会当天上午班干部到场布置舞台、装饰教室、挂横幅。

3、音乐会当天上午，主持人试音、彩排。

4、下午音乐会正式开始

（五）、活动后期

1、班级全体学生清理现场。

2、活动结束后三天内做好活动总结。

3、对活动录像、照片收集整理存档。

活动总结：

1、形式好。这种音乐会对提高学生的专业素质和积累临场演出的经验有十分重要的意义。即可以检验学生的学习情况，相当于一个汇报演出，又可以提供一个交流学习的平台。

2、表演好。学生将平时训练多日的本领充分展示。吹、拉、弹、唱都互不相让，竞相展示。

3、氛围很好。不仅邀请可本年级的老师，还吸引了其他年级的师生，很多家长也到了音乐会的现场。大家都怀着一颗热心来助威、捧场。真个音乐会气氛都很好。

活动反思：班级音乐会这种小学音乐活动模式的开展，它为学生提供一个充分展示自己艺术才能的舞台，激发了学生学习音乐的热情，培养了学生的合作能力、交往能力和组织能力，对提高学生的艺术素养、陶冶情操有着十分积极和有效的作用。班级音乐会，要求人人参加，对于那些热爱音乐的孩子来说是一次很好的机会，一次展示自我的机会，一次锻炼自我的机会，也许正是这个舞台，让更多的认识了自己，了解了自己，甚至每个学生都能通过音乐会找到自己的位置。本次班级音乐会举办的很成功，大家的热情很高，表现的都很积极。

当然本次音乐会也存在着一些不足，在以后的班级音乐会以及各种活动中，我们会更加努力改进我们的方案，争取把班级音乐会办的更加成功，让班级更加有活力。

篇10：小学错别字活动方案设计

小学错别字活动方案设计

【教材简析】

一个普通的小学生，发现自己喜欢的少年读物里有两个错别字，便不辞辛劳地跑了许多路，去向杂志编辑部提出来。这就是课文的主要内容。阅读这篇课文，要让学生学习文中主人公李真真的这种精神，对朋友要认真负责，对事情要认真负责，对学习要认真负责，对工作要认真负责，对生活也要认真负责。

【教学目标】

1 认识辑、诧、典、幺、尴、尬、辣、唔等8个生字。积累词语。

2 继续学习预习课文。了解课文大意。

3 默读课文，深入理解课文内容。

4 学着用自己认为合适的方法理解词句。

5 学习文章主人公对事情的认真态度和负责精神。

【教学建议】

●导入新课

1 出示实物或展示课件：同学们在课余时候常常喜欢阅读一些少年儿童读物。说说各人平时喜欢阅读哪一种读物？为什么喜欢？

2 谈话引导：优秀的少年儿童读物是小朋友的好伙伴。好伙伴好朋友之间就应该互相帮助。有一个小朋友，看见好伙伴的身上有一点灰尘，就帮他擦干净；看见好朋友有一点错误，就想办法帮他改正。这就是我们今天要学的课文《小读者》的内容。

3 揭示课题：(课件演示课题) 7 小读者

●字词教学

1 本课共有8个生字：辑、诧、典、幺、尴、尬、辣、唔。

辑、诧、辣、唔都是左右结构，可以让学生说一说怎样记住字形。要提醒学生注意：辑字的读音是jí，不要误读qí。诧字的读音是chà，不要误读zhà。辣字左边的辛下面是丿，不是丨。唔字在文中的读音是ńɡ，不要误读wú。另外，典字的笔画比较复杂，要注意写正确。幺字在文中的读音是yāo，不要误读me。尴尬是个双声词，正确的读音是ɡānɡà；识记字形要注意它们的偏旁。

2 理解词语：编辑、诧异、出版、杂志、一本正经、字典、火辣辣、错误、良师益友。

这些词语大多不难理解，要鼓励学生用自己认为合适的方法来解决。其中编辑、出版、杂志等专门的词语，教师可作适当解释，但只要简单了解即可。如：编辑对资料或现成的作品进行整理、加工，课文中是指做编辑工作的人；出版把书刊、图画等编印出来；杂志定期出版的刊物。

●阅读教学

1 预习课文，初步了解课文大意。

(1)读通课文。试着说说课文讲了一件什么事。

(2)阅读中有不理解的词句，选用自己认为合适的方法去解决。

如：

①诧异一词，可以把词分解开来理解：诧是惊讶的意思；异是奇怪的意思；合起来的意思就是觉得十分奇怪。

②将信将疑一词，应先抓住将字，了解它是又；且的意思，就容易理解词语的意思是有些相信，又有些怀疑。

③尴尬一词，因为其音、形、义都需注意，可以用和联系上下文理解的办法来解决。通过，得知尴尬有两项解释：一是处境困难，不好处理；二是方言的说法，指神色、态度不自然。联系课文内容，显然是取后者。

④一本正经一词，意思是形容很规矩，很庄重；可以通过或成语词典的方法；也可以联系生活中常用的语汇或者用造句的办法来解决。

2 默读课文，了解课文叙述的故事内容。

思考讨论：良师益友这个词语怎么解释？怎样理解作为少年读物的编辑，要时时刻刻想到千千万万的小读者，他们也是我们的良师益友这句话的意思？为什么编辑大叔叔要把李真真这个小姑娘以及千千万万的小读者称为良师益友？

引导学生根据预习课文的思考和深入学习课文的理解，说说自己的想法。如果有解决不了的问题，提出来大家讨论。

3 朗读课文最后一段。

想一想，说一说：为什么望着小姑娘的背影和那跳动着的蝴蝶结，我的心情久久难以平静？想像：编辑叔叔当时会想些什么？

4 深入理解关键词句。

找出课文中表现小姑娘神态表情和语言动作的词语和句子，试着读出小姑娘的语气，体会小姑娘的心理活动。

特别要认真地读这句话：小姑娘十分认真地说，你们编的杂志是我们的好朋友，我们老师说，朋友有了错误，要及时帮助他改正。体会小姑娘行为的思想基础。

要求思考这样一些问题：小姑娘为什么要跑那么多路到编辑部去提意见？小姑娘这样做表现了她怎样的态度和精神？我们能从中感受到什么？

还可以引导讨论：小姑娘这样做是不是有必要？能不能用别的办法提意见？如果我们遇到这样的事会怎么做？

●练习指导

1 阅读芳草地有一个用自己认为合适的方法理解词语的练习。这是本单元训练的一个重点。诧异、将信将疑、尴尬、一本正经等词，可以在阅读课文时引导学生联系上下文理解，也可以让学生在课前预习时尝试解决。既然是要求学生用自己认为合适的方法理解词语，就应鼓励学生各显其能，能够大致了解词语的意思，不一定要求解释十分确切。

2 词句活动室有两项练习。第一项练习是成语的积累：仿照例子，先把词语补充完整，再照样写几个。指导学生写的时候，可以引导他们发现，一个词语中要求填空的两个字，恰恰是一对近义词。如：(深)情(厚)谊、(千)言(万)语、(狂)风(暴)雨。这有利于学生理解和运用这些词，也便于他们记忆。而试着再写几个，则是鼓励学生多多积累词语。需要注意的是，学生所填的词，只要合乎词义即可，不要强求一律。

另一项练习是标点符号的运用。这是包含有问答对话的句子，人物说话的'提示语有的在引语的前面、有的在中间、有的在后面。通过这样的练习，让学生了解并逐步熟悉引号、冒号等的正确用法。指导练习的时候，可以先让学生自己填写，再对照课文，然后说一说引号、冒号等的用法。

参考答案如下：

①你找谁？我诧异地问。

②小姑娘见我不说话，脸上现出不安的神情，小声地问我：叔叔，我提得对吗？

③对，对，谢谢！我望着小姑娘红扑扑的脸蛋，笑着问，你叫什么名字？

●语言实践

语言直播厅的要求是以编辑的身份给小姑娘写一封信。这个练习是有一定难度的。原因之一是以编辑的身份，让三年级小学生去设想成年人的心情，表达具有编辑这种特定身份的人物的语气，比较困难一些；原因之二是写一封信，则要将口头练习转为书面练习，而以编辑的身份写信，就不仅要求书信格式规范，更要体现相应于编辑身份的文字功底。所以在训练时，教师应根据学生实际情况适当掌握要求的难度。

如果进行上述练习有困难，也可以让学生以李真真自述的方式进行语言实践练习。教师要引导学生先理清课文内容和脉络顺序，然后设想自己就是李真真，亲自经历了这件事情以后，把经过情形告诉别人。教师可以提出一些问题，启发学生思考想像，如：你是怎么发现错别字的？你当时怎么想？你怎么会想到直接去杂志社提意见呢？在杂志社里，你会有什么心理活动？回来的时候，你的心情怎么样？等等，帮助学生顺利地表达。

【实践活动】

以小队为单位，开展一次错别字诊疗所活动。让每个同学做语言文字小大夫，从书报刊物、标牌广告、影视节目等的文字中，找出错别字或用得不正确的词语，并试着加以改正。然后在小队或中队里进行交流，说说自己的体会。通过活动，激励学生热爱祖国语言文字，提高语文素养。

篇11：小学三八妇女节活动方案设计

小学三八妇女节活动方案设计

一、活动目的：

愉悦身心，过一个健康、快乐、充实而又有意义的节日。

二、活动时间：

三月七日

三、活动地点：

xx山

四、参加人：

学校党政工负责人、全体女教师、学校宿舍生活教师、食堂女职工。

五、活动形式：

爬山观景，愉悦身心。

六、活动具体安排如下：

1、早上九点前赶到学校，统一集合。

2、九点整从学校出发，开始爬山。

3、爬山活动结束之后统一用午餐，下午自由组织活动。

七、活动组织机构

组长：xxx

副组长：xxx

成员：学校全体党政工负责人

分工：

活动的.策划：xxx

活动的实施负责人：xxx

车辆、生活的联系人：xxx

摄影、报道：xxzx

安全负责人：校保安队

注：活动中注意安全，最好穿轻便的平底鞋，自备饮料，爬山过程中以自己的体力量力而行，如有不适可适当休息。

篇12：小学课本剧活动方案设计

小学课本剧活动方案设计

为了落实新课改的精神，培养学生的活动能力、组织能力、创造能力、口语表达能力和舞台表演能力，培养学生合作学习、探究学习的精神，加深对教材、生活的理解，增加与教材、社会的互动，多方位地汲取文化营养，进而提高学生的综合素质，特举办本届学生课本剧大赛。

一、参赛形式及时间

10月30日各班以班为单位组织开展课本剧表演大赛的班级预备；11月01日以级部为单位组织评委开展级部课本剧比赛，各年级评选出一、二等奖，各班留好影像资料。采取错时举行的办法，一、二年级下午第一节课；三、四年级下午第二节课；五、六年级自习一。

二、比赛办法和要求

（一）演出内容和形式

以剧本为主，既忠实于剧本，又可以在原文的.基础上有所创新，可以是小话剧、小歌剧、小歌舞剧、小品等，也可以是其他形式，内容要健康向上。 表演的节目必须由语文语文教师和班主任精心挑选（含小话剧、小歌剧、小歌舞剧），每个节目表演时间最长不能超过10分钟，演员人数不限。

（二）评分标准

剧本创作：30分；表演艺术：40分；语言：25分；服装、道具：5分。表演超时每分钟在总分中扣10分。

（三）要求

（1）舞台背景、道具以简练、明快为主，不能过于复杂和铺张，参赛的节目，如需要配音或配乐的要准备好。

（2）服装、道具要求自备，能够贴合时代特点。

（3）各参赛单位自行安排好上、下场更换布景道具的工作人员

（4）10月30日上交剧本1份给校务办。

（5）各年级组于10月31日上报节目名单及参赛人员名单到校务办。

三、奖励办法

比赛设一、二等奖。各年级设一等奖1个、二等奖2个，剩余班为三等奖。 请各参赛单位作好参赛准备，认真排练，踊跃参加不断提高学生综合素质。

篇13：小学圣诞活动方案设计

圣诞节是西方的传统节日。圣诞节走进中国虽是近几年的事，但由于其热烈、奔放、多姿多彩的节日形式使无数青年人为之倾倒，热衷程度甚至超过了我国的传统节日春节!圣诞节现在已经成为一个万众瞩目的节日，每到这一天，街上张灯结彩，玻璃窗上喷上了与圣诞有关的精美图案，人们在这一天身着盛装，准备盛宴，互赠礼品，尽情的狂欢。为此__小学决定举办一个“携手学生，欢度圣诞”的活动。

一、活动意义

多保住一份纯真的童心，就为社会多留住了一个向善的传人，圣诞节前学生们早早准备好自己的圣诞袜挂在床头，担当起圣诞礼物接受者的角色，而家长和成年人也重新找回年青的感觉，恢复对童年游戏跃跃欲试的激情，也会慎重准备好给学生们的礼物，担当起一次上帝的重任，为学生们送上心仪且梦寐已久的礼物，家长的倾情配合，学生们孜孜亲为，就是无声的教育，就是无形的熏陶，对于成长中的受教者就是的训练!

在这样氛围和耳濡目染下成长起来的学生，将来他们成年也更能理解学生的心理和需求，更能时时刻刻保持一份天真去感知社会，寻找童趣，处处领略社会和人性美，成为一个上帝的使者。人人不仅仅是学生们保住一份童心，社会就少一份世故，多一份纯真和谐和美好!

二、活动主题

携手学生，欢度圣诞。

三、活动时间及地点

_月_日至_月_日。__小学食堂二楼。

四、活动内容

各方领导在活动地点办公室进行相关事宜的讨论，其他人员进行会场布置。由志愿者代表以及活动地点学生代表致辞，后举行联欢活动。学生及家长进行“舞艺大比拼”，现场表演兔子舞，选出表演优秀的五名学生，每人奖励一个苹果(20分钟)学生进行才艺大比拼，学生讲故事，唱歌，跳舞等才艺展示，由志愿者评出表现优秀的同学，分发圣诞礼物(圣诞袜子，圣诞帽子，挂件)鼓励(大约20到30分钟)制作贺卡，学生自带画笔为家长或朋友制作贺卡，由志愿者评出优秀的作品给予贴画进行鼓励(约10分钟)抽奖环节，由负责人抽出一名幸运学生，赠送圣诞礼物(10分钟)记者团同学对活动当天相关人员进行采访，学生全体成员合影留念。

五、注意事项

各种活动相关物品准备，相关部门领导应积极监督指导。活动各组人员服从组织安排，不要擅自行动。活动期间注意人身安全和财产安全，相关负责同学清点好物品和人数。

篇14：小学少先队活动方案设计

小学少先队活动方案设计

为了开拓学生视野，增长他们的见识和丰富他们的课余生活，培养学生的观察事物的能力和想象能力，提高他们的`写作水平，小学少先队活动方案。少先队大队部决定组织全体少先队员举行春游活动，有关事项如下：

一、活动内容：深圳世界之窗

二、活动时间：二0xx年十月三十一日（第九周星期五）

三、活动地点：深圳世界之窗

四、领队：谢xxx

五、总指挥：xxx

六、活动人员：一至六年级队员和全体教师

七、活动过程：

8：30—9：00 学生在教室集合

9：00—10：00 乘车到深圳世界之窗

11：40—12：40 午餐

15：00—16：30 返回xx小学

八、工作安排：

1、后勤负责人：陈怀xx

2、名班负责人：

一（1）班 李丽欢 刘梅芳 一（2）班 刘秀琼 罗 冰

二（1）班 张 燕 刘红英 二（2）班 黄 洁 卜春利

二（3）班 黎 颖 管 辉 三（1）班 吴乔芬 刘红苑

三（2）班 刘 娜 赖健锋 三（3）班 黎君连 曾志彪

四（1）班 陈源武 江 浩 四（2）班 李文静 麦景新

四（3）班 刘 焕 梁 任 五（1）班 陆可爱 龚文苑

五（2）班 廖 奇 刘仕和 五（3）班 冷星明 谢晓丽

六（1）班 吴镇宝 钟伟先 六（2）班 雷鹏飞 李 芳

3拍 摄：李伟杰

4卫生员：、刘梅芳、谢晓丽

九、注意事项：

1、出发前，各班主任做好安全教育工作。

2、乘车时，负责老师要强调队员不准把身体的任何部分伸出车窗外。

3、游览景区时，要求队员集体行动，不能独自离队，同时要发扬互相关心、互相帮助、互相照顾的精神。

4、上车时必须清点人数，直到人到齐之后才可开车。

一、活动目的：

为了培养队员关爱他人，乐于助人的思想品质，并丰富队员的校园生活，提高队员的组织能力及增强队员的商品意识，学校大部队决定举办“与山区小伙伴手拉手，心连心系列活动”之“爱心无限 ，快乐奉献——大沥实小爱心义卖活动”。义卖所得善款将在系列活动之“阳山手拉手活动”中捐赠给贫困山区的学校及小伙伴。

时间：初定第8周星期五（10月26日）下午2：00。中国论文联盟WWW。LWLM。COM整理，规划方案《小学少先队活动方案》。

地点：学校大堂（一至五年级）、篮球场前水泥地带（六年级）

摄影：绮霞、锟然

电子屏幕：电教组 活动主题：爱心无限快乐奉献

活动口号：爱心大舞台奉献大家来

活动宗旨：义卖有价爱心无价

横幅：美术组 “爱心无限，快乐奉献”——大沥实小爱心义卖活动

奖状准备及整理：立群

爱心抽奖：招生办

奖品准备：钟主任

活动采访及报道：德泰、红晓（文学社、广播站）

二、活动准备及要求：

1、班主任积极做好爱心义卖活动的发动工作，让学生明白爱心义卖的意义，自愿捐出手中闲置不用但又完好无损的学习用品、小玩具、小摆设、图书、纪念品……作为义卖物品。

2、各班设计新颖的活动方案，根据活动方案，发动队员进行市场调查，然后以各种形式“广积货源”，所有义卖商品要求健康、卫生、安全，班主任对义卖商品进行验收，“合格产品”才能进入义卖市场。

3、每位队员要准备好相应的零用钱、压岁钱积极参加活动，人人都献出一份爱。

义卖物品要求：

1、所有物品要求质量完好，必须保持七、八成新。

2、每位学生准备1件以上义卖物品，义卖物品需经家长同意。

三、活动过程及要求：

1、学校统一划分好各班义卖点，活动当天，各班到指定区域“开店”，全体队员可以到各班的义卖柜台进行消费。

2、活动前各班可准备好广告宣传语（可向学校广播站投稿宣传本班的义卖摊点）、宣传海报，挑选大方自信的“销士”或“导购”在义卖现场做宣传，吸引顾客光临并消费。

3、各中队根据活动内容和形式安排好适当数量的销士、导购、售货员、环保员（门前三包）、市场管理员、广告策划员、小记者等，让更多的学生参与到活动中去。

4、为了加强新闻效应，义卖结束时，各班将所得款装入统一发放的“爱心袋”中，由班长上台投入募捐箱中。（仪式结束后各班主任取回信封，下周一整理并填写好相关表格，再将善款交到财务处。）

5、一次购买三十元以上商品的，可以凭小票（每10元一张小票，大队部提供，班主任掌握操作。活动结束后善款金额要与小票派发数相符）到爱心台参加爱心抽奖一次（奖品由学校提供：小玩具、小零食等）。 爱心抽奖：丽霞、秀娟、爱华

四、总结评比（所有获奖名单请在周一内交到立群处，学生标明性别）：

活动结束后，学校将根据活动情况进行个人和团体评比、表彰。设置以下奖项：

1、集体：

“爱心中队”称号 （每个年级2名，为年级中所捐善款前两名的班级），学校将颁发锦旗一面。

评选要求：

①、商铺布置：可以是广告标语，价目清单，横幅彩旗等。

②、商铺气氛：可以运用吆喝，讨价还价，折扣赠送等方法来吸引顾客。

③、文明服务：服务热情，运用礼貌用语，不与顾客产生争执。

④、义卖效果：义卖效果显著。

⑤、场地卫生：班级“义卖”工作人员必须保持商铺场地的整洁，负责场地的卫生

2、个人：

a：“爱心大使”称号 （每班5名，由班主任评选，3—6年级获奖者将成为参加“阳山手拉手活动”人员。参与活动人员是否要另交活动费用将视善款多少而定。）

评选要求：

①、在义卖中捐献物品所得善款较多。

②、在义卖过程中文明购买。

③、无追逐吵闹现象，无安全事故发生。

④、在购买时不乱扔垃圾。

b：每班班主任评选“最佳导购员”、“最佳销售员”各2名。

注意事项：

1、在活动中还需要保持校园卫生，不乱丢纸屑，各摊点活动后搞好场地卫生。

2、活动中将开通红领巾广播站为各中队做广告宣传，报道活动开展情况。

3、活动要求全校学生人人参与，奉献爱心。

4、活动临近接送时间各中队可邀请学生家长参与活动。

5、正副班主任协同搞好本次活动。

落级行政要密切关注该年级活动开展情况，如：追逐、打闹、乱扔垃圾、强买强卖等现象要监控及及时制止。

小学艺术周活动方案

小学班队活动的方案设计

小学数学教研活动方案设计

小学“爱心捐款”活动方案设计

小学孝道主题活动方案设计

小学艺术周活动方案设计.doc

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