下面是小编收集整理的小学教师优秀读书励志名言，本文共11篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。本文原稿由网友“mylly”提供。
篇1：小学教师优秀读书励志名言
1) 要从容地着手去做一件事，但一开始，就要坚持到底。
2) 走自己的路，让人家去说吧。
3) 丝不织不成网，体不练不强壮。
4) 水满则溢，月满则亏;自满则败，自矜则愚。
5) 与有肝胆人共事，从无字句处读书。
6) 人并不是因为美丽才可爱，而是因为可爱才美丽。
7) 宝剑不磨要生锈;人不学习要落后。
8) 脑子不用不聪明，身体不练不结实。
9) 星星使天空绚烂夺目;知识使人增长才干。
10) 最大的成功在于最大的付出。
11) 勇气，是人类一切品格中最宝贵的品格。
12) 把学问过于用作装饰是虚假;完全依学问上的规则而断事是书生的怪癖。
13) 学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。
14) 蜂采百花酿甜蜜，人读群书明真理。
15) 帮助别人解决困难和痛苦是人生最大的幸福和快乐。
16) 天怕乌云地怕荒，人怕疾病草怕霜。
17) 你怎么样对待别人被人就怎么样对待你。
18) 谦虚是学习的朋友。
19) 人生的奋斗目标决定你将成为怎样的人。
20) 虚心使人进步，骄傲使人落后。
篇2：小学教师优秀读书励志名言
1) 生命之舟要扬帆远航，离不开智慧的橹。
2) 一个人做点好事并不难，难的是一辈子做好事，不做坏事。
3) 天才是百分之一的灵感加上百分之九十九的努。
4) 孤单寂寞与被遗弃感是最可怕的贫穷。
5) 应该相信，自己是生活的战胜者。
6) 当你还不能对自己说今天学到了什幺东西时，你就不要去睡觉。
7) 成功不是将来才有的，而是从决定去做的那一刻起，持续累积而成。
8) 人天天都学到一点东西，而往往所学到的是发现昨日学到的是错的。
9) 自赞就是自轻。自满是智慧的尽头。
10) 健康是智慧的条件，快乐的标志。
11) 看书和学习——是思想的经常营养，是思想的无穷发展。———— (俄国)冈察洛夫
12) 越学习，越发现自己的无知。———— (法国)笛卡尔
13) 体力劳动对于小孩子来说，不仅是获得一定的技能和技巧，也不仅是进行道德教育，而且还是一个广阔无垠的惊人的丰富的思想世界。这个世界激发着儿童的道德的智力的审美的情感，如果没有这些情感，那末认识世界(包括学习)就是不可能的。———— (前苏联)苏霍姆林斯基
14) 德可以分为两种：一种是智慧的德，另一种是行为的德，前者是从学习中得来的，后者是从实践中得来的。———— (希腊)亚里士多德
15) 德可以分为两种:一种是智慧的德，另一种是行为的德。前者是从学习中得来的，后者是从实践中得来的。———— (希腊)亚里士多德
16) 天赋如同自然花木，要用学习来修剪———— (英国)培根
17) 学习数学是为了探索宇宙的奥秘。如所知，星球与地层、热与电、变异与存在的规律，无不涉及数学真理。如果说语言反映和揭示了造物主的心声，那么数学就反映和揭示了造物主的智慧，并且反复地重复着事物如何变异为存在地故事。数学集中并引导我们地精力、自尊和愿望去认识真理，并由此而生活在上帝地大家庭中。正如文学诱导人们地情感与了解一样，数学则启发人们地想象与推理。———— Chancellor,W.E.
18) 一位老师说：“有钱的人终身学习，将来世界上最有钱的人肯定是中国人!”———— cherry
19) 天才不能使人不必工作，不能代替劳动。要发展天才，必须长时间地学习和高度紧张地工作。人越有天才，他面临的任务也越复杂，越重要。———— 阿·阿·斯米尔诺夫
20) 天才不能使人不必工作，不能代替劳动。要发展天才，必须长时间地学习和高度紧张地工作。人越有天才，他面临的任务也就越复杂，越重要。———— 阿·斯米尔诺夫
篇3：小学教师优秀读书励志名言
1) 不要为成功而努力，要为做一个有价值的人而努力。
2) 世上最累人的事，莫过于虚伪的过日子。
3) 志不强者智不达。
4) 早起的鸟儿有虫吃，早起的虫子被吃!
5) 用宝珠打扮自己，不如用知识充实自己。
6) 让我们将事前的忧虑，换为事前的思考和计划吧。
7) 我的努力求学没有得到别的好处，只不过是愈来愈发觉自己的无知。
8) 不吃饭则饥，不读书则愚。
9) 好好学习，天天向上!
10) 成功呈概率分布，关键是你能不能坚持到成功开始呈现的那一刻。
11) 很多事先天注定，那是?命?;但你可以可以决定怎么面对，那是?运?。
12) 沉思的生活是美好的生活。
13) 读书不想，隔靴挠痒。读一书，增一智。
14) 人与人之间最大的信任是精诚相见。
15) 包子有肉，不在皮上;人有学问，不挂嘴上。
16) 谁的思想最丰富，感情最纯正，行为最高尚，谁的生活就最充实。
17) 学习的成功与失败原因是多方面的，要首先从自己身上找原因，才能受到鼓舞，找出努力的方向。
18) 求学的三个条件是:多观察、多吃苦、多研究。
19) 造烛求明，读书求理。
20) 不实心不成事，不虚心不知事。不自是者博闻，不自满者受益。
篇4：小学教师励志名言
1) 只要你想象得到，你就能做到;只要你能梦见，你就能实现。
2) 每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的路。
3) “世事洞明皆学问，人情练达即文章。”，积累好你课堂上的得失，珍惜好你生活中的感受。
4) 当你感到悲哀痛苦时，最好是去学些什么东西。学习会使你永远立于不败之地。
5) 每天对着镜子微笑，并对自己说“你很棒”。
6) 朋友般的窃窃私语，手足间的循循善诱，亲子式的谆谆嘱咐……温馨的故事里，学生老师是出色的主人公，师生情则是永恒的主旋律。
7) 美丽的蓝图落在懒汉手里也不过是一页废纸。
8) 堂堂正正做人，勤勤恳恳做事。
9) 人生伟业的建立，不在能知，乃在能行。
10) 世界会向那些有目标和远见的人让路。
11) 生活是平淡的，真理永远是朴素的。快乐永远与你的追求同在，就好像春天要播种秋天要收获一样。
12) 闲谈莫论人非，静坐常思己过。
13) 历日经年，水滴石穿。持之以恒，功果自显。
14) 欲望以提升热忱，毅力以磨平高山。
15) 获致幸福的不二选择是珍视你所拥有的遗忘你所没有的。
篇5：小学教师励志名言
1) 望远镜可以望见远的目标却不能代替你走半步。(正能量句子)
2) 翻开这一页，打开自己的心扉，去接受生活的启迪。
3) 孩童似花蕾，教学像茶饭;你我同合作，戮力育英才。
4) 成人使者娃娃友，教书育人生生爱。
5) 成功不是将来才有的，而是从决定去做的那一刻起，持续累积而成。
6) 快乐要懂得分享，才能加倍的快乐。
7) 成功需要成本，时间也是一种成本，对时间的珍惜就是对成本的节约。
8) 对待学生，多一些赞美和鼓励，少一些指责和批评。
9) 站在爱国的前列，时代的前列，时时处处事事勇争第一。
10) 教育的真谛就是让孩子学会用自己的眼睛去观察，用自己的脑子去思考，用自己的嘴巴去表达。
11) 萤火虫的光点虽然微弱但亮着便是向黑暗挑战。
12) 如果要挖井就要挖到水出为止。
13) 每一发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。
14) 学习这件事，不是缺乏时间，而是缺乏努力。
15) 成功是甜蜜的，但要经过痛苦和寻觅。
篇6：小学教师励志名言
1) 环境不会改变，解决之道在于改变自己。
2) 处处留心皆学问，肯学终为人上人。
3) 三寸粉笔三尺讲台育花苗，一颗丹心一生秉烛献春华。
4) 勤奋是你生命的密码能译出你一部壮丽的史诗。
5) 时时保持敬业精神，处处关心学生学习生活。
6) 每一个学生都是一本深奥的书，我要用毕生的精力去读懂每一本书。
7) 为了人民的教育事业，教师要有甘做绿叶甘当园盯甘为人梯的奉献精神。
8) 环境不会改变，解决之道在于改变自己。
9) 环境永远不会十全十美，消极的人受环境控制，积极的人却控制环境。
10) 成人比成才重要，会学比学会重要，进步比领先重要。
11) 智慧来自勤奋，成功来自智慧。养成勤奋的好习惯，让智慧为你打开成功之门。
12) 空谈不如实干，踱步何不向前行。
13) 老师糊涂一时，学生糊涂一世。
14) 觉得为时已晚的时候，恰恰是最早的时候。
15) 历日经年，水滴石穿。持之以恒，功果自显。
16) “辨忽微于毫芒，察迹象于疑似”，成功的教学往往在于细微处见精神显功力。
17) 我们都随时处于正在学习的过程。
18) 学习并不是人生的全部。但，既然连人生的一部分——学习也无法征服，还能做什么呢?
19) 给爱涂上爱的底色，爱是教育最有效的密码!
20) 好好扮演自己的角色，做自己该做的事
篇7：小学教师励志名言座右铭
1、播种希望，收获明天。
2、用爱心浇灌娇嫩的花朵，用双手托起明天的太阳。
3、永远用欣赏的眼光看待学生，永远用宽容的心态面对学生。
4、吾爱吾师，吾更爱真理；弟子不必不如师，师不必贤于弟子，闻道有先后，术业有专攻，如是而已。
5、教师，这是学生智力生活中的第一盏，继而也是主要的一盏指路灯。
6、教育不在于灌输，而在于点燃火焰。
7、用心做事，用爱育人。
8、用真情教书，用真心育人。
9、言而有信为人，脚踏实地做事。
10、蹲下来讲话，抱起来交流，牵着手教育！
11、用微笑迎接微笑，用心灵碰撞心灵，用激情点燃激情，用关爱呼唤心灵。
12、岂能尽如人意，但求无愧我心。
13、业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随。
14、路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
15、播种欢乐的种子，让花朵在天籁中绽放。
16、成功之秘诀，在始终不变其目的。
17、春蚕到死丝方尽，烛炬成灰泪始干。
18、打动童心的最佳方法是诚恳而慷慨地赞扬他们每次进步。
19、生命的精彩自于智慧的积淀。
20、宽容别人等于祝福自己。
21、爱教育，爱学生，为人师表，不图功名不图利，奋斗终身。
22、我努力，我快乐。
23、捧着一颗心来，不带半根草去。
24、教书育人，快乐人生。
25、用一颗宽容的心，看待身边的一切。
26、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。
27、动人以言者，其感不深；动人以行者，其应必速。
28、让教育自然无痕。
29、爱心献给孩子，诚心送给家长，信心留给自己。
30、一个知识不完全的人可以用道德来弥补，而一个道德不完全的人，很难用知识去弥补。
31、爱己之心爱人，律人之心律己。
32、生以求知为乐，师以从教为荣。
33、上天生下我们，是要把我们当作火炬，不是照亮自己，而是普照世界。
34、静心的做老师，尽心的教学生。
35、一切为了孩子，为了孩子一切。
36、立足三尺讲台，塑造无悔人生。
37、厚德载物，自强不息。
38、教育是从黑暗大光明的运动。
39、知识改变命运，勤奋实现理想。
40、人以信立世，师以德育人。
41、踏踏实实地工作，简单而阳光地生活。
42、身教重于言教。
43、用书籍滋润着自己的心灵，把爱心奉献给每一位学生。
44、用爱谱写教育的乐章。
45、此刻打盹，你将做梦；此刻学习，你将圆梦。
46、认认真真做事，明明白白做人。
47、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想彼岸。
48、内存一个爱，外显一个笑。
49、眼中有孩子，心中有目标。
50、芳林新叶催陈叶，流水前波让后波。
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小学教师励志名言座右铭大全
]篇8：小学教师励志名言警句
1、我们缺少的不是机遇，而是对机遇的把握;我们缺欠的不是财富，而是创造财富的本领;我们缺乏的不是知识，而是学而不厌的态度;我们缺少的不是理想，而是身体力行的实践。
2、如果你想快点成名，那么就得慢点睡觉;如果你想快点长智，那么就得慢点骄傲。如果你想慢点老化，那么你就得快点学习;如果你想慢点淘汰，那么就得快点迈步。
3、不怕路远，就怕志短;不怕缓慢，就怕常站;不怕贫穷，就怕惰懒;不怕对手悍，就怕自己颤。安乐给人予舒适，却又给人予早逝;劳作给人予磨砺，却能给人予长久。
4、虽然我们不能决定自己生命的长度，但可以拓宽它的宽度;虽然我们不能改变容貌，但可以展现笑容;虽然我们不能控制他人，但可以掌握自己;虽然我们不能预知明天，但可以把握今天;虽然你不能样样顺利，但你可以事事尽力。
5、生命不是一场赛跑，而是一次旅行。比赛在乎终点，而旅行在乎沿途风景。该坚持时就坚持，以不变应万变，该改变时就改变，以万变应不变。
6、其实路并没有错，错的是选择，爱并没有错，错的是缘分，所以无论何地，一路的风景总是有限的，终究会有美好的。生命不是一场赛跑，而是一次旅行。
7、不管怎样，生活还是要继续向前走去。有的时候伤害和失败不见得是一件坏事，它会让你变得更好，孤单和失落亦是如此。每件事到最后一定会变成一件好事，只要你能够走到最后。
8、成功的道路上，肯定会有失败;对于失败，我们要正确地看待和对待，不怕失败者，则必成功;怕失败者，则一无是处，会更失败。
9、只要你有能力去做的事就一定要去做，不要给自己留下任何遗憾，人生最重要的不是所站的位置，而是所朝的方向。路就在你脚下，只要走，就能到达远方。
10、我们不必为平凡悲叹，因为平凡，也是一种美丽!平凡是荒原，孕育着崛起，只要你鹤岗开拓;平凡是泥土，只要你肯耕耘;平凡是细流，孕育着深邃，只要你肯积累。平凡是一场惊险搏击之后的小憩，是一次辉煌追求之后的沉思。平凡是告诉了无知的炫耀的狂妄之后的深沉。
11、人生的十二种财富：积极的精神态度;良好的体格;人际关系的和谐;脱离恐惧;未来成功的希望;信念的容量;与人分享自己的幸福的愿望;热爱自己的工作;对所有的事物有开放的内心;严于自律;理解人的能力;经济保障。
12、世上种种纷争，或是为了财富，或是为了教义，不外乎利益之争和观念之争。当我们身在其中时，我们不免看重。但是，我们每一个人都迟早要离开这个世界，并且绝对没有返回的希望。在这个意义上，我们不妨也用鲁滨逊的眼光来看一看世界，这会帮助我们分清本末。
13、人生慢慢长路波折不段困难重重，道路坚险而岐岖，而时间可以证明一切，我们要坚强要勇敢，给自己以后的路加上个惊叹号!人生难免有困难我们要从中学习经验，用自己长时间积累的经验压倒眼前的困难。其实什么的有害怕的时候，火车，害怕出轨，飞机，害怕坠毁，生活，害怕见鬼，其实我们活的不必太累，勇敢面对困难，给自己一棵平常的心，多鼓励自己，多给自己点信心，力量来源于自己。
14、有了成绩要马上忘掉，这样才不会自寻烦恼;有了错误要时刻记住，这样才不会重蹈覆辙;有了机遇要马上抓住，这样才不会失去机会;有了困难要寻找对策，这样才能迎刃而解。
15、生死有命，富贵在天。曾经看到过这样一首打油诗，就以它作结尾吧：人生不过几十年，成败荣辱都在天。是非恩怨莫在意，健康快乐最值钱。自古人间苦无边，看的高远境如仙。愿你不为凡事恼，轻松快乐每一天。
16、如果真的想活得悠闲，那么，为何不学着让自己释放心灵的重负，学着忘却，忘记那些无碍于个人原则的得失;无关大局的磕磕碰碰;无伤大雅的前嫌旧隙呢?学会让自己时时都轻装上阵，潇洒前行!
17、人要想树立自己的威信，就要不断进行自我完善和修养、严于律己。你要求别人怎么样，首先必须自己先做到那样，身教的效果总比言传更为快捷。严于律己能使自己成为一个最可信赖的人。
18、每个人的成长环境不同、经历不同，所以价值观也不同。别人不认可你，不代表你是错的，只说明他和你的想法不一样。知音和知音一起玩，不是知音的到一边去。
19、在你不害怕的时间去斗牛，这不算什么;在你害怕时不去斗牛，也没有什么了不起;只有在你害怕时还去斗牛才是真正了不起。
20、如果可恨的挫折使你尝到苦果，朋友，奋起必将让你尝到人生的欢乐。如果惧怕前面跌宕的山岩，生命就永远只能是死水一潭。瀑布跨过险峻陡壁时，才显得格外雄伟壮观。
21、现在很多企业都在研究能力模型，从能力的角度来观察应聘者能否胜任岗位。当然，高能力不能和高绩效直接挂钩，能力的发挥也是在一定的机制、环境、工作内容与职责之内的，没有这些平台和环境，再高的能力也只能被尘封。
22、很多人找女朋友或者男朋友，把学历当作指标之一，既希望对方能够给他/她伴侣的温暖与浪漫，又希望他/她知识丰富、学历相当或更高，在事业上能蒸蒸日上;我想说，你找的是伴侣，不是合作伙伴，更不是同事，生活就是生活，这个人适合你，即使你是博士他/她斗大字不识一个，那也无所谓，适合就会和谐融洽，人比文凭更重要
23、积极的人在每一次忧患中都看到一个机会，而消极的人则在每个机会都看到某种忧患。莫找借口失败，只找理由成功。
24、一个能从别人的观念来看事情，能了解别人心灵活动的人，永远不必为自己的前途担心。一个人最大的破产是绝望，最大的资产是希望。不要等待机会，而要创造机会。
25、如果寒暄只是打个招呼就了事的话，那与猴子的呼叫声有什么不同呢?事实上，正确的寒暄必须在短短一句话中明显地表露出你对他的关怀。
26、梯子的梯阶从来不是用来搁脚的，它只是让人们的脚放上一段时间，以便让别一只脚能够再往上登。平时没有跑发卫千米，占时就难以进行一百米的冲刺。没有激流就称不上勇进，没有山峰则谈不上攀登。
27、人生只有走出来的美丽，没有等出来的辉煌。在人生的道路上，即使一切都失去了，只要一息尚存，你就没有丝毫理由绝望。因为失去的一切，又可能在新的层次上复得。
28、自暴自弃便是命运的奴隶，自强不息是生命的天使;我不想用别人的汗水浇灌自己的心灵，我愿意用别人的棉袄，来温暖自己的躯体。我只想堂堂正正的做人，我只愿光明磊落做事，该记得的我不会遗忘，该遗忘的我不会存放。
29、生命的奖赏远在旅途终点，而非起点附近。我不知道要走多少步才能达到目标，踏上第一千步的时候，仍然可能遭到失败。但我不会因此放弃，我会坚持不懈，直至成功!
30、自己适合哪些行业，哪些职业，有很多东西是先天决定的，只有充分地发掘自己的潜力，而不是总与自己的弱点对抗，一个人才能出人头地，就像现在很多企业招聘的时候，他们相信通过培训和教育可以让火鸡学会爬树，但是还是觉得选个松树方便一些。方向不对，再努力、再辛苦，你也很难成为你想成为90的那种人。
篇9：小学教师教育励志名言推荐
2019小学教师教育励志名言
1、关注学生，关心学生，关爱学生，是每一位教师应该做到的。
2、为别人照亮道路，自我务必放出光茫。
3、我愿意是阳光，给学生以期望和光明;我愿意是春风，给学生以抚爱和温暖;我愿意是彩虹，给学生以引领和方向。
4、唯有对外界事物抱有兴趣才能保持精神上的健康。
5、只有学而不厌的老师，才能教育出学而不厌的学生。
6、让我们感谢举灯者吧，当我们享受光明的时候，他可是隐忍地站在黑暗中呢。
7、教师要用爱心关爱学生，用真心、真意、真诚呵护学生的成长。
8、严师出高徒。
9、爱孩子，是我快乐的源泉。
10、普通的孩子，用得法的教育，就会成为超常的人。
11、我愿意用自己的双手为学生描绘生活的美景，塑造他们美好的心灵。
12、对所学知识资料的兴趣可能成为领悟动机。
13、生命短促，只有美德能将它留传到辽远的后世。
14、教育无小事;教师无小节。
15、教师的人格是教育的基石。
16、微笑是一种境界，更是一种责任。
17、爱心、诚心、细心、耐心，让家长放心、孩子安心。
18、有时宽容引起的道德震动比惩罚更强烈!
19、严是爱，松是害。
20、天下大事并作于细，天下难事并作于易。
21、勤勤恳恳工作，快快乐乐生活，堂堂正正做人，认认真真做事。
22、播下一种行为，收获一种习惯，养成一种习惯，收获一种人生。
23、一个人的知识越丰富，艺术修养越高，智力发展越好，对美的感受和理解也越深刻。
24、真者，精诚之至也，不精不诚，不能动人。
25、用爱心启迪孩子的心灵，用激情点燃孩子的智慧。
26、习于智长，优与心成。
27、凡是别人能做到的事，只要自己有恒心、有毅力地努力，是没有什么事做不到的。
28、诚挚的心灵，是学生情感的钥匙;高尚的师德，是学生心灵的明镜。
29、园丁，崇高的称号，祝您桃李满天下，春晖遍四方。
30、诵读六十五条，习惯牢记心头。
31、教育是植根于爱的，充满爱心的人，就会是成功的人。
32、对所学知识内容的兴趣可能成为学习动机。
33、老师，您满怀爱心地创造了一个温暖的集体，在我们这个集体中，每一分钟都拥有着欢笑，歌声和阳光。
34、教师对学生来说是一个引路人似的兄弟姐妹，是心灵智慧的双重引路人。
35、一位真正从内心深处爱学生、关注学生成长的教师，应该既赏识他们的优点，也能包容他们的缺点。
36、我相信，讲台就是锻炼我、锤打我的地方，我将永远爱我所爱，无怨无悔。
37、选择了远方，就要风雨兼程。
38、志于道，据于德，依于仁，游于艺。
39、教育无小事，事事须尽力。
40、教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。
41、踏踏实实工作，认认真真育人。
42、师德最朴素的认识就是“要对学生充满爱心”。
43、对于儿童的教学，真正感觉的观察比之单纯的描述更为可取。
44、习惯仿佛一根缆绳，我们每天给它缠上一股新索，要不了多久，它就会变得牢不可破。
45、十年树木，百年育人。
46、用爱心、耐心、诚心去启迪孩子纯洁的童心。
47、认认真真教书，踏踏实实做人。
48、我愿做人梯让年秦人踏着我的肩膀攀登科学高峰。
49、愿作园丁勤浇灌，甘为烛炬尽燃烧。
50、眼中有孩子，心中有目标。
51、幸福永远存在于人类不安的追求中，而不存在于和-谐与稳定之中。
52、以仁治校，以爱执教，以诚待人，才可融社会、学校、师生为一体。
53、我愿将自己全部的爱献给孩子们，让他们在人生起跑线上跑好第一步。
54、教师对学生来说是一个引路人似的朋友，是心灵、智慧的双重引路人。
55、让我们一起为孩子撑起一片纯净的蓝天，为孩子开辟一块快乐的土地。
56、尊重和爱护学生的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。
57、做人以真，待人以善，示人以美，永远保持一颗童心，做孩子们的好朋友。
58、教给学生能借助已有的知识去获取新的知识，这是最高的教学技巧之所在。
59、平凡的事业，却展示了您伟大的人格;盛开的鲜花，也凝聚了您挚爱的心血。
60、老老实实育人，世(师)世代代受敬，宁(您)愿白了双鬓，好让小树成材。
61、宁静以致远学高为师必须坐十年冷板凳淡泊以明志身正为范岂能挣一分昧心钱。
62、智慧来自勤奋，成功来自智慧。养成勤奋的好习惯，让智慧为你打开成功之门。
63、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学，教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。
64、在平等和谐的环境中，用爱心去呵护孩子的童心，让每一个“祖国的花朵”灿烂地开放。
65、主善为师德业所资，狎而敬之，畏而爱之，亦趋亦步，朝斯夕斯，熏陶既久，其益无涯。
66、记住你的管教的目的：应该是养成一个能够自治的人，而不是一个要让别人来管理的人。
67、人应该永远拥有两样东西，一盏永不熄灭的灯——希望之灯;一扇长开的窗——接纳之窗。
68、信心是一种最坚强的内在力量，它能够帮助你度过最艰难困苦的时期，直到曙光最终出现。
69、学校的目标始终应当是：青年人在离开学校时，是作为一个和谐的人，而不是作为一个专家。
70、是含笑的天使，孩子接纳你;是诚信的知音，孩子呼唤你;是春雨的化身，滋润幼苗茁壮成长。
71、付出是收获的沃土，关爱是动力的源泉，微笑是学生心目中的一缕温暖的阳光，更是他们走向成功的阶梯。
72、用爱心搭建与孩子理解沟通的桥梁，用耐心和细心为孩子营造健康成长的环境，用真心诚心换取家长的放心。
73、初期教育应是一种娱乐，这样才更容易发现一个人天生的爱好。
74、教育最伟大的技巧是：知所启发。
75、敬教劝学，建国之大本;兴贤育才，为政之先务。
76、今一切事业，须从科学上解决;而一切学问，须从事实上研究。
77、给一个学生机会，他会给你一个奇迹。
78、精于勤荒于嬉，行成于思毁于随。
79、知教育者，与其守成法，毋宁尚自然;与其求化一，毋宁展个性。
80、一年之计，莫如树谷;十年之计，莫如树木;终身之计，莫如树人。
篇10：小学教师读书优秀随笔
作为教师，没有一天能离开书籍——教材、教参……日复一日，习以为常。于是有人感叹：做了教师，就注定要将一生机械无味地耗在教材、教参上，枯燥之极……
其实，阅读《教育的力量》，就能够给出明晰的解惑之路。教育应该作为一种力量而存在，我们应该竭尽所能，让每一个世界变得生动、快乐、不单调、不沉闷、更不黑暗；在充满阳光的白天帮助孩子呼吸到花朵的芬芳，在漆黑的夜晚也能注意到星空的美丽；即使身处人生的十字路口，也能很快走出茫然，在帮助别人的同时也在帮助自己的人，这就是教师。
人类几千年的历史，创造和积累了许多宝贵的教育思想财富。阅读经典，学习不同时代教育家的人生理想与人格力量，会让我们变得善于思考，远离浮躁，更加有教育的智慧。
阅读《教育的力量》，我们确切知道教师不仅在于教，更在于学，只有这样，教育才会不断进步。肖川老师的字里行间流露、挥洒着作者教育人生的真性情，是“做”教育中练就的教育学问。
阅读陶行知先生的教育名篇，我们深深地感动于“捧着一颗心来，不带半根草去”，激励着我们无怨无悔地把自己的青春和一生精力挥洒在教书育人这块神圣的土地上。没有权力金钱，有的只是年复一年的耕耘，有的只是小草对春天的回应和礼赞。
阅读《爱的教育》，故事中所洋溢的单纯、美好、永恒的爱的情感，将我深深地包围，涤荡着我的心灵。它使我深刻地认识到崇高的人性之爱就是一种最为真诚的教育。教育又能使爱不断地升华，它也教给我怎样去创造一个充满爱的世界……
阅读这些经典名著，我总是不断地被吸引、被感动，有些东西便不留痕迹地沉淀下来，沉淀到我的内心深处，越来越深刻，也越来越清晰。
“少而好学，如日出之阳，壮而好学，如日中之光，老而好学，如炳烛之明。”教师在一生中要不断提高自我，需要读书好学。读书，应该成为我们生活的一部分。
参考文献：
［1］陶行知。陶行知教育文献。四川教育出版社，-05.
［2］钱理群。语文教育门外读。广西师范大学出版社，-07.
（作者单位 山东省烟台龙泉中心小学）
篇11：小学教师读书优秀随笔
当我看到《成为有思想的教师》这本书时，我觉得这里都是一些空话。尤其是看编者的话：什么理念创新、提升教师教育能力、注重实践等的。我就更觉得与实践毫无联系，空洞乏味，但当真正去读这本书时，我改变了想法。
我首先看的是序言。其中开头“学校啊，当我把我的孩子交给你，你保证给他怎样的教育？今天清晨，我交给你一个欢欣诚实又颖悟的小男孩，多年以后，你将还我一个怎样的青年？”。这是一位母亲，在四楼的阳台上目送自己的孩子去上学后，向学校、向教师、向社会、向历史，说出了这句人类所有的母亲都会发自内心的问话。当我读到这里，我就似乎能看见这位母亲的眼神，满怀希望、又充满疑虑的眼神。这眼神穿透茫茫天宇、穿过千百万年间的时空，盯着你、凝视着我，追问着我们每一位肩负教育重任的教师。是啊，我们这些教师能否不辜负这位母亲的期望，还天底下所有的母亲一个热爱智慧、勇于探索、心地光明、追求幸福的青年？我能理解这位母亲的期望，更能体谅这位母亲的疑虑，我们这些教师是“将饮之以琼浆，灌之以醍醐，还是哺之以糟粕？”在今天，我不敢肯定说一定会是前者而不是后者。当我看到我们的许多教师以“教育”的名义摧残、奴役、束缚、禁锢、愚弄、欺骗、蒙蔽学生的时候，当我看到我们的学校在为考试的分数而剥夺学生的自由时间和空间的时候，我为那位母亲担心，也为人类的未来担心，也为我自己担心，时常内心矛盾，会不会有崩溃的一天……我看到这段文字，我情不自禁地想到自己肩上的重任，情不自禁地心惊肉跳，作为一名教师，做到了对教育的理解没有偏差吗？做到了真正的有思想吗？作为教师我也每天接受着全班孩子母亲的这殷殷希望和疑虑，教师的工作是繁琐的，是不被人理解的，是辛苦的，但也是伟大的，我们每天面对的是天真、单纯的孩子，我们是它们离开父母的第一任老师，我们的思想、言行都将给孩子带来一生的影响。虽然我兢兢业业，像爱自己的.孩子一样爱着班里的每一个孩子，尽心尽力地照顾好孩子们，努力地提高自己的教学能力，但仅有这些够了吗？
教书育人是教师的天职。教师要完成这一根本任务，离不开教育教学思想。做一个有思想的教师，就是对教育教学有认识、有独创见解并能自成体系的人，也就是善思考、会思考的教师。有这样一句话说得好“人因思想而伟大。”的确，在思想的原野上，既需要参天的巨树，也需要无名的小草。思想家有思考的使命，普通人也有思索的权利。不必苛求自己成为思想家，但至少你应该是一个独立思考者。
要做有思想的教师，我们应该做到：乐于学习，博览群书；善于思考，崇尚创新；敢于怀疑，追求真理。因此，一个有思想的教师，必须有不断学习更新的能力，必须有科学求真的意识，必须有怀疑批判的精神，必须有自我反省深思的品质;一个有思想的教师，必须是一个站得高望得远的人，是一个辨得清方向的人，是一个有独立判断力的人，是一个“不跪着教书”的人。读完这本书，作为新教师的我有了自己奋斗的方向，成为一名有思想的教师，从而成为一名优秀的教师。
