感谢贫穷阅读题及答案

下面小编为大家带来感谢贫穷阅读题及答案，本文共9篇，希望能帮助大家!本文原稿由网友“淡淡de幸福”提供。

篇1：感谢贫穷阅读题及答案

贫穷这个字眼，似乎总与我结缘，一直陪伴我度过了二十多个春秋。

小时候，贫困的家庭温饱都不能解决。到了七岁，我瘦得风能吹倒绝不是夸张。面对一学期两元钱的费用，父亲锁紧了眉头。无奈，我只得“发扬风格”推迟入学。要想兄妹五人同时读书，这简直是天方夜谭。等到第二年兴致勃勃地去报名，老师说啥也不愿收下瘦小的我。我的哀求感动了父亲，父亲的请求感动了老师。就这样，每天十多里的山路往返，风雨无阻地跋涉，成为我平生最大的乐趣。小学毕业之际，我以优异成绩准备跨进离家更远的学校去住读。

“人有旦夕祸福”。此时，母亲的去世给家人的心中蒙上了一层阴影，昔日的欢笑从此在大家庭中消失，我也面临辍学的危险。瘦小的我能干点什么呢？父亲只得在叹息声中送我进校。因为交不起住宿费，我的床铺只能拿教室的桌椅代替。北风呼号的冬季，也是我最难熬的不眠夜，趁着蜡烛快要熄灭的最后几点蓝色火焰，我以最快的速度铺好“床铺”。没有垫絮，一床半新半旧的棉被折成两半——一半垫底，一半做盖，偶尔山顶几只猫头鹰发出恐怖的怪声，我不禁颤抖着赶紧蒙上被子。毕竟是一个十几岁的少年呀！就这样，我一天天地盼望着冬季的结束。

天道酬勤。在我做完勤杂工挣回高中最后一笔学费的`几个月后，大学录取通知书也如期飞至家中。面对这份我苦苦耕耘的收获，贫穷的山村沸腾了。父亲面对乡亲们的祝贺，既高兴又忧愁。高兴的是我要“飞”走了，忧愁的是要有一笔对于我们来讲类似天文数字的元学费。为了这笔学费，一家人东拼西凑一个多月后还差一半。起程的日子到了，一向坚强的父亲流了泪，我咬着牙含着泪离开了家乡。我说我要用双手和大脑来养活自己。

“穷人的孩子早当家”。当我做家教、打工挣来了一份又一份血汗钱时，我的同龄人正三天两头地写着家书寻求“经济支援”。我的父亲很惊奇我的经济来源。

舞厅不敢进，录像厅与我无缘，我仿佛超出了那个热闹喧嚣的世界。当然，图书馆中又多了一个一坐就是五六个小时的我。读书、写作、打工，这就是我大学的全部生活。

当我接过那张本科学位的证书时，我的眼圈湿了。我很庆幸在大学四年里，我用辛勤战胜了贫穷，取得了一个又一个让人羡慕的成绩。菁菁校园中，掌声时常为一个贫穷的大学生响起，我生活在光环之中。

当我穿着用稿费买来的球鞋寻觅工作时，我敲响了一家家条件苛刻的用人单位的大门。进门时一身自信，出门时满身轻松，我就这样潇洒地战胜了一个个“包装”潇洒的同龄人。当我毅然决定投身教育事业时，他们都觉得不可理解。我说我喜欢那份清贫中的个人追求。

仔细回想过去的路，我时常被莫名的感激包围着。寒夜里灯光下独坐读书，夜里搓着手拿起笔来狂舞一通后，我的心里很坦然。

如今生活发生了极大变化，我已经脱离了贫困。时常有读者要我谈生活的感受，我只能用四个字——“感谢贫穷”来概括。在我看来，贫穷并不可怕，可怕的是我们时常被它吓倒，没有力量去超越它。

感谢贫穷这所最好的学校，它让我在人生道路上尝遍艰辛的同时并没有忘记前方的路——跨过一道道山，追求应该追求的。

1. 第1段在全文中所起到的作用是什么？

2. 找出文中最能突出作者家庭贫穷的语句，用波浪线划出。

3. 第3段“毕竟是一个十几岁的少年呀”一句，言外之意是什么？

4. “我要用双手和大脑来养活自己”，从这句话能看出作者是一个具有什么性格的人？

5. 作者为什么要感谢贫穷，这对你有什么启发？

答案：

1. 总领全文，将“贫穷”作为全文故事的线索。

2. 面对一学期两元钱的费用，父亲锁紧了眉头。无奈，我只得“发扬风格”推迟入学。

每天十多里的山路往返，风雨无阻地跋涉。

3. 因年龄小而产生的恐惧感，突出求学的艰难。

4. 是一个面对贫穷毫无畏惧，对前途充满信心的人。

5. 略。参考文章最后两段，言之成理即可。

篇2：感谢贫穷阅读答案

①贫穷这个字眼，似乎总与我结缘，一直陪伴我度过了20多个春秋。

②小时候，贫困的家庭温饱都不能解决。到了7岁，我瘦得风能吹倒绝不是夸张。面对一

学期5元钱的学费，父亲锁紧了眉头。无奈，我只得“发扬风格”推迟入学。要想兄妹五人同时读书，这简直是天方夜谭。等到第二年兴致勃勃地去报名，教师说啥也不愿收下瘦小的我。我的哀求感动了父亲，父亲的请求感动了老师。就这样，每天10多里的山路往返，风雨无阻的跋涉，成为我平生最大的乐趣。小学毕业考试。我以优异的成绩跨进了离家更远的学校去住读。

③人有旦夕祸福。此时，母亲的去世给家人的心中蒙上了一层阴影，昔日的欢笑从此在大家庭中消失。我也面临着辍学的危险。瘦小的我能干点什么呢？父亲只得在叹息声中送我进校门。因为交不起住宿费，我的床铺只能拿教室的桌椅来代替。北风呼号的冬季，也是我最难熬的不眠夜。趁着蜡烛快要熄灭的最后几点蓝色火苗，我以最快的速度铺好“床铺”。没有垫絮，我只好把一床旧棉被折成两半一半垫底，一半做盖。偶尔听到屋外山顶上几只猫头鹰发出恐怖的怪声，我禁不住颤抖起来，赶紧蒙上被子。毕竟只是一个十几岁的少年呀！就这样，我一天天地盼望着冬季的结束。

④苍天不负有心人。在我做完勤杂工挣回高中一笔学费的几个月后，大学录取通知书也如期飞至家中。面对这份我苦苦耕耘的收获，贫穷的山村沸腾了。父亲面对乡亲们的.祝贺，既高兴又忧愁。高兴的是我要“飞”走了，忧愁的是要有一笔对于我们来讲类似天文数字的2000多元学费。为了这笔学费，一家人东拼西凑一个多月后还差一半。起程的日子到了，一向坚强的父亲流了泪，我咬着牙含着泪离开了家乡。我说我要用双手和大脑来养活自己。

⑤穷人的孩子早当家。当我做家教、打工挣来了一份又一份血汗钱时，我的同年龄人正三天两头地写着家书寻求“经济援助”。我父亲也惊奇我的经济来源。

⑥舞厅我不敢进，录像厅与我无缘，我仿佛超了了那个热闹喧嚣的世界。当然，图书馆又多了一个一坐就是五六个小时的我。读书、写作、打工，这就是我大学的全部生活。

⑦天道酬勤。当我接过那张本科学位证书时，我的眼圈湿润了。我很庆幸在大学四年里，我用辛勤战胜了贫穷，取得了一个又一个让人羡慕的成绩。菁菁校园中，掌声时常为一个贫穷的大学生响起，我生活在光环之中。

⑧当我穿着用稿费买来的球鞋寻觅工作时，我敲响了一家家条件苛刻的用人单位的大门。进门时一身自信，出门时满身轻松，我就这样潇洒地战胜了一个个“包装”潇洒的同龄人。当我毅然决定投身教育事业时，他们都觉得不可理解。我说我喜欢那份清贫中的个人追求。

⑨仔细回想过去的路，我时常被莫名的感激包围着。寒夜里灯光下独坐读书，夜里搓着手拿起笔来狂舞一通后，我的心里很坦然。

⑩如今生活发生了极大的变化，我已经摆脱了贫困。时常有读者要我谈生活的感受，我只能用四个字“感谢贫穷”来概括。在我看来，贫穷并不可怕，可怕的是我们时常被它吓倒，没有力量去超越它。

⑾感谢贫穷这所最好的学校，它让我在人生道路上尝遍艰辛的同时并没有忘记前方的路

跨过一道道山，追求应该追求的。

【问题】

17.第⑧段画线句子中前后两个“潇洒”含意相同吗？为什么？（4分）

18.本文追忆作者艰难的求学历程，请分别概括其各阶段艰难求学的特点。（6分）

19.“我”为何毅然投身教育事业？“我”的同龄人为何对“我”这种选择感到不可理解？（4分）

20.本文作者向人们揭示了什么人生哲理？作者为什么认为“贫穷”是最好的学校？（6分）

21.读了本文后，你有何感触？请谈谈你感触最深的一点。（4分）

【参考答案】

17、（4分）含义不同。（1分）前者侧重于精神上、心理上（即内在的）的轻松、自然、大方、无拘束，表现了“我”的自信；（2分）后者侧重于紧跟时尚的穿着打扮（即外表的）。（1分）

18、（6分）

（1）（2分）因家庭贫困，“发扬风格”推迟入学，后为读书，每天往返10多里山路，风雨无阻。

（2）（2分）因交不起住宿费而以桌椅代床，用旧棉被折成两半作垫盖，猫头鹰的怪叫使我“颤抖”。

（3）（2分）一家人东拼西凑一个多月还差一半学费。一边读书，一边打工。

19、（4分）“我喜欢那份清贫中的个人追求”。（1分）

因为在他们看来，“我”的家境贫困，从小到大吃够了苦，而“我”在大学期间，成绩又优秀，表现又突出，能力又强，完全可以找一个薪水丰厚、令人羡慕的工作单位。（3分）

20、（6分，每问3分）（1）“贫穷并不可怕，可怕的是我们时常被它吓倒，没有力量去超越它”。（2）贫穷最能磨练人的意志。

21、（4分）此题为开放性试题，可以谈贫穷能磨练人的意志；还可以谈勇于克服困难就能取得成功……，只要能扣住本文中心，言之有理，文通字顺即可。

（看法、观点1分，论述2分，文通字顺1分）

篇3：《感谢贫穷》阅读答案

贫穷这个字眼，似乎总与我结缘，一直陪伴我度过了二十多个春秋。

小时候，贫困的家庭温饱都不能解决。到了七岁，我瘦得风能吹倒决不是夸张。面对一学期两元钱的费用，父亲锁紧了眉头。无奈，我只得“发扬风格” 推迟入学。要想兄妹五人同时读书，这简直是天方夜谭。等到第二年兴致勃勃地去报名，老师说啥也不愿收下瘦小的我。我的哀求感动了父亲，父亲的请求感动了老师。就这样，每天十多里的山路往返，风雨无阻的跋涉，成为我平生最大的乐趣。小学毕业之际，我以优异成绩准备跨进离家更远的学校去住读。

“人有旦夕祸福”。此时，母亲的去世给家人的心中蒙上了一层阴影，昔日的欢笑从此在大家庭中消失，我也面临辍学的危险。瘦小的我能干点什么呢? 父亲只得在叹息声中送我进校。因为交不起住宿费，我的床铺只能拿教室的桌椅代替。北风呼号的冬季，也是我最难熬泊不眠夜，趁着蜡烛要熄灭的最后几点蓝色火焰，我以最快的速度铺好“床铺”。没有垫絮，一床半新半旧的棉被折成两半----一半垫底，一半做盖，偶尔山顶几只猫头鹰发出恐怖的怪声，我不禁颤抖着赶紧蒙上被子。毕竟是一个十几岁的少年呀!就这样，我一天天地盼望着冬季的结束。

天道酬勤。在我做完勤杂工挣回高中最后一笔学费的几个月后，大学录取通知书也如期飞至家中。面对这份我苦苦耕耘的收获，贫穷的山村沸腾了。父亲面对乡亲们的祝贺，既高兴又忧愁。高兴的是我要“飞”走了，忧愁的是要有一笔对于我们来讲类似天文数字的元学费。为了这笔学费，一家人东拼西凑一个多月后还差一半。起程的日子到了，一向坚强的父亲流了泪，我咬着牙含着泪离开了家乡。我说我要用双手和大脑来养活自己。

“穷人的孩子早当家”。当我做家教、打工挣来了一份又一份血汗钱时，我的同龄人正三天两头地写着家书寻求“经济支援”。我的'父亲很惊奇我的经济来源。

舞厅不敢进，录像厅与我无缘，我仿佛超出了那个热闹喧嚣的世界。当然，图书馆中又多了一个一坐就是五六个小时的我。读书、写作、打工，这就是我大学的全部生活。

当我接过那张本科学位的证书时，我的眼圈湿了。我很庆幸在大学四年里，我用辛勤战胜了贫穷，取得了一个又一个让人羡慕的成绩。菁菁校园中，掌声时常为一个贫穷的大学生响起，我生活在光环之中。

当我穿着用稿费买来的球鞋寻觅工作时，我敲响了一家家条件苛刻的用人单位的大门。进门时一身自信，出门时满身轻松，我就这样潇洒地战胜了一个个“包装”潇洒的同龄人。当我毅然决定投身教育事业时，他们都觉得不可理解。我说我喜欢那份清贫中的个人追求。

仔细回想过去的路，我时常被莫名的感激包围着。寒夜里灯光下独坐读书，夜里搓着手拿起笔来狂舞一通后，我的心里很坦然。

如今生活发生了极大变化，我已经脱离了贫困。时常有读者要我谈生活的感受，我只能用四个字----“感谢贫穷”来概括。在我看来，贫穷并不可怕，可怕的是我们时常被它吓倒，没有力量去超越它。

感谢贫穷这所最好的学校，它让我在人生道路上尝遍艰辛的同时并没有忘记前方的路----跨过一道道山，追求应该追求的。

1、第一段在全文的作用是什么?

2、最能突出家庭贫穷的语句是 ，最能反映作者求学艰辛的语句是 。

3、第三段“毕竟是一个十几岁的少年呀”一句，言外之意是什么?

4、“我要用双手和大脑养活自己”，从这句话能看出作者是一个具有什么性格的人?

5、本文作者向人们展示了怎样的人生哲理?

篇4：《感谢贫穷》阅读答案

1、总领全文，将“贫穷”作为全文叙事的线索。

2、面对一学期两元钱的费用，父亲锁紧了眉头。无奈，我只得“发扬风格”推迟入学 每天十多里的山路往返，风雨无阻的跋涉。

3、因年龄小而产生的恐惧感，突出求学的艰难。

4、是一个面对贫穷毫不畏惧，对前途充满信心的人。

5、贫穷并不可怕，可怕的是我们时常被它吓倒，没有力量去超越它。

篇5：《感谢贫穷》阅读练习及答案

《感谢贫穷》阅读练习及答案

贫穷这个字眼，似乎总与我结缘，一直陪伴我度过了二十多个春秋。

小时候，贫困的家庭温饱都不能解决。到了七岁，我瘦得风能吹倒绝不是夸张。面对一学期两元钱的费用，父亲锁紧了眉头。无奈，我只得“发扬风格”推迟入学。要想兄妹五人同时读书，这简直是天方夜谭。等到第二年兴致勃勃地去报名，老师说啥也不愿收下瘦小的我。我的哀求感动了父亲，父亲的请求感动了老师。就这样，每天十多里的山路往返，风雨无阻的跋涉，成为我平生最大的乐趣。小学毕业之际，我以优异成绩准备跨进离家更远的学校去住读。

“人有旦夕祸福”。此时，母亲的去世给家人的心中蒙上了一层阴影，昔日的欢笑从此在大家庭中消失，我也面临辍学的危险。瘦小的我能干点什么呢？父亲只得在叹息声中送我进校。因为交不起住宿费，我的床铺只能拿教室的桌椅代替。北风呼号的冬季，也是我最难熬的不眠夜，趁着蜡烛要熄灭的最后几点蓝色火焰，我以最快的速度铺好“床铺”。没有垫絮，一床半新半旧的棉被折成两半----一半垫底，一半做盖，偶尔山顶几只猫头鹰发出恐怖的怪声，我不禁颤抖着赶紧蒙上被子。毕竟是一个十几岁的少年呀！就这样，我一天天地盼望着冬季的结束。

天道酬勤。在我做完勤杂工挣回高中最后一笔学费的几个月后，大学录取通知书也如期飞至家中。面对这份我苦苦耕耘的收获，贫穷的山村沸腾了。父亲面对乡亲们的祝贺，既高兴又忧愁。高兴的是我要“飞”走了，忧愁的是要有一笔对于我们来讲类似天文数字的元学费。为了这笔学费，一家人东拼西凑一个多月后还差一半。起程的日子到了，一向坚强的父亲流了泪，我咬着牙含着泪离开了家乡。我说我要用双手和大脑来养活自己。

“穷人的孩子早当家”。当我做家教、打工挣来了一份又一份血汗钱时，我的同龄人正三天两头地写着家书寻求“经济支援”。我的.父亲很惊奇我的经济来源。

舞厅不敢进，录像厅与我无缘，我仿佛超出了那个热闹喧嚣的世界。当然，图书馆中又多了一个一坐就是五六个小时的我。读书、写作、打工，这就是我大学的全部生活。

当我接过那张本科学位的证书时，我的眼圈湿了。我很庆幸在大学四年里，我用辛勤战胜了贫穷，取得了一个又一个让人羡慕的成绩。菁菁校园中，掌声时常为一个贫穷的大学生响起，我生活在光环之中。

当我穿着用稿费买来的球鞋寻觅工作时，我敲响了一家家条件苛刻的用人单位的大门。进门时一身自信，出门时满身轻松，我就这样潇洒地战胜了一个个“包装”潇洒的同龄人。当我毅然决定投身教育事业时，他们都觉得不可理解。我说我喜欢那份清贫中的个人追求。

仔细回想过去的路，我时常被莫名的感激包围着。寒夜里灯光下独坐读书，夜里搓着手拿起笔来狂舞一通后，我的心里很坦然。

如今生活发生了极大变化，我已经脱离了贫困。时常有读者要我谈生活的感受，我只能用四个字----“感谢贫穷”来概括。在我看来，贫穷并不可怕，可怕的是我们时常被它吓倒，没有力量去超越它。

感谢贫穷这所最好的学校，它让我在人生道路上尝遍艰辛的同时并没有忘记前方的路----跨过一道道山，追求应该追求的。

10、第一段在全文的作用是什么？（2分）

答： __________________。

11、删除第3段中“偶尔山顶几只猫头鹰发出恐怖的怪声”一句好不好？请说出理由。（3分）

答：___________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________。

12、“我要用双手和大脑养活自己”，从这句话看出作者是一个具有什么性格的人？（2分）

答： ___________________

13、本文作者向人们展示了怎样的人生哲理？请用原文回答。（2分）

答： _______________

___________________________________________________________________________

14、出生在什么样的家庭我们不能选择。历史上有成就的人，也有许多出身于贫困的家庭，也有许多出身于富裕之家。那我们该怎样面对贫穷或富有呢？请你结合自己的家境谈谈看法。（2分）

答：__________________________________________________________________________

参考答案：

10、2分 总领全文，将“贫穷”作为全文叙事的线索

11、3分 不好。因为描写猫头鹰恐怖的怪声，渲染一种凄凉阴森的气氛，烘托出“我”的恐惧心情，更加突出当时“我”求学处境的恶劣。

12、2分 是一个面对贫穷毫不畏惧，对前途充满信心的人。

13、2分 贫穷并不可怕，可怕的是我们时常被它吓倒，没有力量去超越它。

14、2分 答案略（言之成理即可）。

篇6：感谢贫穷阅读训练答案

贫穷这个字眼，似乎总与我结缘，一直陪伴我度过了二十多个春秋。

小时候，贫困的家庭温饱都不能解决。到了七岁，我瘦得风能吹倒决不是夸张。面对一学期两元钱的费用，父亲锁紧了眉头。无奈，我只得“发扬风格”推迟入学。要想兄妹五人同时读书，这简直是天方夜谭。等到第二年兴致勃勃地去报名，老师说啥也不愿收下瘦弱的我。我的哀求感动了父亲，父亲的请求感动了老师。就这样，每天十多里的山路往返，风雨无阻的跋涉，成为我平生最大的乐趣。小学毕业之际，我以优异的成绩准备跨进离家更远的学校去住读。

“人有旦夕祸福”，此时，母亲的去世给家人的心中蒙上了一层阴影，昔日的欢笑从此在大家庭中消失，我也面临辍学的危险。瘦小的我能干点什么呢？父亲只得在叹息声中送我进校。因为交不起住宿费，我的床铺只能拿教室的桌椅代替。北风呼号的冬夜，也是我最难熬的不眠夜，趁着蜡烛快要熄灭的最后几点蓝色火焰，我以最快的速度铺好“床铺”。没有垫絮，一床半新半旧的棉被折成两半——一半垫底，一半做盖，偶尔山顶几只猫头鹰发出恐怖的怪声，我不禁颤抖着赶紧蒙上被子。毕竟是一个十几岁的少年呀！就这样，我一天天地盼望着冬季的结束。

天道酬勤。在我做完勤杂工挣回高中最后一笔学费的几个月后，大学录取通知书也如期飞至家中。面对这份我苦苦耕耘的收获，贫穷的山村沸腾了。父亲面对乡亲们的祝贺，既高兴又忧愁。高兴的是我要“飞”走了，忧愁的是要有一笔对于我们来讲类似天文数字的2000元学费。为了这笔学费，一家人东拼西凑一个多月后还差一半。起程的日子到了，一向坚强的父亲流了泪，我咬着牙含着泪离开了家乡。我说我要用双手和大脑来养活自己。

“穷人的孩子早当家”，当我做家教、打工挣来了一份又一份血汗钱时，我的同龄人正三天两头地写着家书寻求“经济支援”。我的父亲很惊奇我的经济来源。

舞厅不敢进，录像厅与我无缘，我仿佛超出了那个热闹喧嚣的世界。当然，图书馆中又多了一个一坐就是五六个小时的我。读书、写作、打工，这就是我大学的全部生活。

当我接过那张学士学位的证书时，我的眼圈湿了。我很庆幸在大学四年里，我用辛勤战胜了贫穷，取得了一个又一个让人羡慕的成绩。青青校园中，掌声时常为一个贫穷的大学生响起，我生活在光环之中。

当我穿着用稿费买来的球鞋寻觅工作时，我敲响了一家家条件苛刻的用人单位的大门。进门时一身自信，出门时满身轻松，我就这样潇洒地战胜了一个个“包装”潇洒的同龄人，当我毅然决定投身教育事业时，他们都觉得不可理解。我说我喜欢那份清贫中的个人追求。

仔细回想过去的路，我时常被莫名的感激包围着。寒夜里灯光下独坐读书，夜里搓着手拿起笔来狂舞一通后，我的心里很坦然。

如今生活发生了极大变化，我已经脱离了贫困。时常有读者要我谈生活的感受，我只能用四个字——“感谢贫穷”来概括。在我看来，贫穷并不可怕，可怕的.是我们时常被它吓倒，没有力量去超越它。

感谢贫穷这所最好的学校，它让我在人生道路上尝遍艰辛的同时并没有忘记前方的路——跨过一道道山，追求应该追求的。

1.第一段在全文的作用是什么？（2分）

2.最能突出家庭贫穷的语句是___________________________，最能反映作者求学艰辛的语句是______________________________。（2分）

3.第三段“毕竟是一个十几岁的少年呀”一句，言外之意是什么？（2分）

4.本文向人们展示了怎样的人生哲理？（2分）

参考答案

1.总领全文，将“贫穷”作为全文叙事的线索。

2.面对一学期两元钱的学费，父亲锁紧了眉头。

无奈，我只得“发扬风格”推迟入学 每天十多里的山路往返，风雨无阻的跋涉。

3.突出求学的艰难。(意思对即可)

4.贫穷并不可怕，可怕的是我们时常被它吓倒，没有力量去超越它。

篇7：贫穷与富有阅读题答案

贫穷与富有

咚!咚!枣!重重的敲门声吓了我一跳，是谁?这么晚了，还闲不住。我边想边打开门。原来是邻居小马叔叔。“就你一个人?”我点点头：“叔叔请……”‘“进”字还没出口，他已大步流星闯进里屋，一屁股砸在沙发上，沙发发出一阵吱吱的呻吟声。这是爸爸刚买回不久的处理货，在我家也算得上高档商品了。看着马叔叔那肥胖的身躯，我真为沙发的命运担忧。

“马叔叔请抽烟。”我找出家里招待客人的最好香烟，递给他。这烟是爸爸平时舍不得抽的。他随手从自己口袋里拿出一盒甩在茶几上。看到那精美包装上的几行英文HILTON，我认得出希尔须。两盒烟相比，我手里的烟显得逊色了很多。

“听说你念书不错。叔叔今天有事请你帮忙，事成有赏!”马叔叔一边上下打量我家中的摆设，一边大声说着。“这几年买卖忙，顾不上回家看我爹妈，你给我爹妈写封信。我说你写。”我赶忙拿出纸笔作好准备。“父母二老，如信如面，儿买卖事业，兴隆发财，一路风顺……”马叔叔断断续续，结结巴巴地说着，语法用词错误百出。我实在写不下去了，小声打断他的思路，指出一些不妥之处。马叔叔脸红了，可瞬间又恢复了平静，扯着嗓门说：“你就不用听我说了，自己写吧!”

我三下五除二，很快地写好了信，念给他听。“不错!绝了!盖了!”他大声称赞着，收起写好的信，一张十元的钞票送到我的手上。我执意不要，可能是他担心我父母快回来了，便收起钱走了。

看着他的背影，笔挺的西装，光亮的皮鞋，我茫然了：那漂亮的外表里面究竟装了些什么呢?想到他家中那时髦的家具，全套的高档电器，我曾经羡慕过。可此时。我想的更多的，是他家中时常传出的粗俗的叫骂声，喝酒划拳的吵闹声，打麻将发出的嘈杂声。

看看眼前，我家中的摆设虽然陈旧，长长的书架虽然简陋，可那一排排的书，错落有致，却是充实的。父母每晚去夜校学习，我一人在家虽然冷清，但有这些书作伴，我并不寂寞。

与邻居相比，到底谁更贫穷，谁更富有，我一下子有了新的见解。

咚!咚!咚!门口传来熟悉的敲门声，我高兴得一跃而起。

1.写出下列词语的近义词。

称赞——( )平静——( ) 寂寞——( )

2.写出下列词语的反义词。

陈旧——( )冷清—— 错落有致——()

3.从文中找出一组近义词和一组反义词。

( )——( ) ( )——( )

4.联系上下文理解下列词语。

见解：

羡慕：

逊色：

5.用“——”画出文中一个拟人句。

6.回答下列问题。

(1)马叔叔那漂亮的外表里面究竟装了什么?

(2)“与邻居相比，到底谁更贫穷，谁更富有，我一下子有了新的见解。”小作者原来的想法是什么?

新的见解又是什么?

(3)结尾段“门口传来熟悉的敲门声”，是谁的敲门声?为什么“我”会高兴得一跃而起?

参考答案：

1.夸奖;安静;孤独

2.崭新;热闹;乱七八糟

3.担忧——担心;贫穷——富有

4.对事物的看法。

怀着向往的心情喜欢某个事物。

比起来差。

5.沙发发出一阵吱吱的呻吟声。

6.(1)粗俗的心灵。

(2)羡慕别人家中时髦的家具，全套的高档电器。

心灵充实才是真正的富有。

(3)爸爸、妈妈。

为爸爸、妈妈自豪，为有一个充实的家感到高兴。

(答案不唯一，合理即可)

篇8：感谢对手阅读题答案

① 年世界爱鸟日这一天，芬兰维多利亚国家公园应广大市民的要求，放飞了一只在笼子里关了四年的秃鹰。事过三日，当那些爱鸟者们还在为自己的善举津津乐道的时候，一位游客在距公园不远处的一片小树林里发现了这只秃鹰的尸体。解剖发现，秃鹰死于饥饿。

②秃鹰本来是一种十分凶悍的鸟，甚至可与美洲豹争食。然而由于它关在笼子里太久，远离天敌，结果失去了生存能力。

③无独有偶。一位动物学家在考察生活于非洲奥兰洽河两岸的动物时，注意到河东岸和河西岸的羚羊大不一样，前者繁殖能力比后者强，而且奔跑速度每分钟要快13 米。

④他感到十分奇怪，既然环境和食物都相同，何以差别如此之大?为了解开其中之谜，动物学家和当地动物保护协会进行了一项实验：在两岸分别捉10 只羚羊送到对岸生活。结果运到西岸的羚羊发展到了14 只，而送到东岸的.羚羊只剩下3 只，另外7 只被狼吃掉了。

⑤谜底终于揭开了，原来河东岸的羚羊之所以身体强健，是因为它们附过居住着一个狼群，这使羚羊天天处在一个竞争氛围中。为了生存下去，它们变得越来越有战斗力，而西岸的羚羊长得弱不禁风，恰恰就是因为缺少天敌，没有生存压力。

⑥上述现象对我们不无启迪，生活中出现一个对手、一些压力或者一些磨难，的确并不是坏事。一份研究资料表明，一年不患一次感冒的人，得癌症的概率是经常患感冒的6倍。至于俗语蚌病生珠则更能说明问题。一粒沙子嵌入蚌的所体内后，它将分泌出一种物质来疗伤。时间长了，便会逐渐形成一颗晶莹的珍珠。生活中有各种各样的笼子，不少人的处境和那只笼子里的秃鹰差不了多少。虽然笼子能让人暂时地乐而忘忧，流连忘返，但毕竟是笼子。可以设想，这些人最后的结局会和那秃鹰没有什么两样。

1、文中画线的谜底中的谜和底各指什么?

谜：________________________________

底：________________________________

2、第⑥段中各种各样的笼子指的是：________________________________

3、请你为本文举出一个人类生活中的事例作论据。

____________________________________

4、同一材料，从不同角度，可以提炼出不同的论点。请你依据本文秃鹰的遭遇这一材料，参照示例，另选角度，提炼一个论点。

示例一：失去对手，就失去了生存能力。

示例二：过分妖惯子女就会获得苦果。

提炼论点：__________________________

5、你认为下面这段文字应该放在本文的哪个位置?为什么?

物种在未来是否有生存的机会，取决于与它们比邻而居的人类。然而仅仅是如此吗?当地球上最后一只老虎在林中徒劳地寻求配偶;当最末一只未留下后代的雄鹰从高空坠向大地;当鳄鱼的最后一声悲鸣不再在沼泽上空回荡人类从基本种意义上也已看到了自己的结局。

____________________________________

参考答案：

1、谜：是指河东岸和河西岸的羚羊大不一样，前暑繁殖能力比后者更强，而且奔跑速度每分钟要快13米。

底：是指因为东岸的羚羊群附近居住着一个狼群，这使羚羊天天处在一个。

2、优裕的生活条件。

3、略。要求能证明本文观点，而且是人类生活中的例子。

4、略。要求与本文秃鹰的遭遇这一材料吻合，而且用论点的形式表达出来。

5、不能放在本文的任何位置。因为本文论证的是，而选段旨在谈，谈动物濒临灭绝的现实，与本文无关。

篇9：能给予就不贫穷阅读题答案

教师队伍节那天，一大群孩子争着给他送来了鲜花、卡片、千纸鹤……一张张小脸洋溢着快乐，好像过节的不是老师倒是他们。

一张用硬纸做成的礼物很特别，`硬纸上画着一双鞋，看得出纸是自己剪的??周边很粗糙;图是自己画的??图形很不规则;颜色是自己涂的??花花绿绿的。老师能穿这么花的鞋吗?

上面歪歪粗粗地写着：“老师，这双皮鞋送给你穿。”看看署名像是一个女孩??这个班级他刚接手，一切都还不是很熟，从开学到教师节，也就是十天。

他把“鞋”认真地收起来，“礼轻情义重”啊!

节日很快过去了。一天他在批改作文的时候，看到了这个女孩写的一段话：“别人都穿着皮鞋，老师穿的是布鞋，老师肯定很穷。我做一双和漂亮的鞋子给他，不过那鞋不能穿，是画在纸上的，我希望将来老师能穿上真正的皮鞋。我没有钱，我有钱了一定会买一双真皮鞋给老师穿的。”

这是一个不足十岁的小姑娘的心愿，他的心为之一动。但是，她怎么知道穿布鞋是穷人的标志?

他想问问她。

这是一个很明净的女孩子，一双眼睛清澈的没有任何杂质。当她站到他面前的时候，他似乎找到了答案。

他看见了她正穿着一双方口布鞋，鞋的周边开了花，这双布鞋显然与他脚上的这双不鞋不一样。

于是有了下面的问话：

“爸爸在哪里上班?”“爸爸在家，下岗了。”“妈妈呢?”“不知道……走了。”

他再一次看了看他脚上的布鞋，那一双开了花的布鞋。

他从抽屉里拿出那双“鞋”来。这时他才感受出这双鞋的分量。

她问：“老师，你家里也穷吗?”他说：“老师家里不穷，你家里也不穷。”

“同学们都说我家里穷。”她说。

他说：“你家里不穷，你很富有，你知道关心别人，送了那么好的礼物给老师。老师很高兴，你高兴吗?”

她笑了。“能和老师穿一样的鞋子，高兴吗?”

她用力地点了点头。

他带着她来到教室，问大家老师为什么穿布鞋。有的同学说，好看，因为自己爱漂亮的妈妈花很多钱买布鞋穿。有的说，透气，因为自己怕捂脚的奶奶也穿布鞋。有的同学说健身，因为自己的爷爷权打拳的时候都穿布鞋。很奇怪没有人说他穷。

他说：“穿布鞋是一种风俗，透气，舒适，有益健康。”

他告诉同学们，脚上穿着布鞋，心里却装着别人是最让老师感到幸福的!只有富有的人才能给予别人幸福，能给予就不贫穷。

她脸上的笑容很美。

1、为什么说女孩送给老师的礼物很特别?(3分)

2、作者用“很明净”来修饰“女孩子”，有用“清澈得没有任何杂质”来描写女孩子的眼睛，这样写的用意是什么?(3分)

3、下面两小题，任选一题作答。(2分)

(1) 简述老师带着“她”到教室问大家自己为什么穿布鞋的原因。

(2) 概述文中的老师的教育方法有什么特点。

4、假如给这篇文章换一个标题，你准备拟怎样的标题?(2分)

5、结合文章设想一下，若十年后，这个女孩再回母校见它当年的老师会是一番什么情景?(简要描述，不超过80字) (4分)

《贫穷与富有》阅读答案

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能给予就不贫穷阅读答案

感谢为题的作文300字

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