以下是小编精心整理的祖父的表的阅读及答案，本文共11篇，希望对大家有所帮助。本文原稿由网友“chener”提供。
篇1：祖父的表的阅读及答案
关于祖父的表的阅读及答案
斯丹·巴斯托[英]
那块挂在床头的表是我祖父的，它的正面雕着精致的罗马数字，表壳是用金子做的，沉甸甸，做工精巧。这真是一块漂亮的表，每当我放学回家与祖父坐在一起的时候，我总是盯着它看，心里充满着渴望。
祖父病了，整天躺在床上。他非常喜欢我与他在一起，经常询问我在学校的状况。那天，当我告诉他我考得很不错时，他真是非常兴奋，“那么不久你就要到新的学校去了?”他这样问我。
“然后我还要上大学。”我说，我仿佛看到了我面前的路，“将来我要当医生。”
“你肯定会的，我相信。但是你必须学会忍耐，明白吗?你必须付出很多很多的忍耐，还有大量的艰辛劳动，这是走向成功的必经之路。”
“我会的，祖父。”
“好极了，坚持下去。”
我把表递给祖父，他紧紧地盯着它看了好一阵，给它上了发条。当他把表递还给我的时候，我感到了它的份量。
“这表跟了我50年，是我事业成功的印证。”祖父自豪地说。祖父从前是个铁匠，虽然现在看来很难相信那双虚弱的手曾经握过那把巨大的锤子。
盛夏的一个晚上，当我正要离开他的时候，他拉住了我的手。“谢谢你，小家伙”，他用一种非常疲劳而虚弱的声音说，“你不会忘记我说的话吧?”一刹那，我被深深地感动了。“不会，祖父。”我发誓说，“我不会忘的。”
第二天，妈妈告诉我，祖父已经离开了人世。
祖父的遗嘱读完了，我得知他把那块表留给了我，并说我能够保管它之前，先由我母亲代为保管。我母亲想把它藏起来，但在我的坚持下，她答应把表挂在起居室里，这样我就能经常看到它了。
夏天过去了，我来到了一所新的学校。我没有很快找到朋友，有一段时间内，我很少与其他的男孩交往。在他们中间，有一位很富有的男孩，他经常在那些人面前炫耀他的东西。确实，他的脚踏车是新的，他的靴子是高档的，他所有的东西都要比我们的好——直到他拿出了自己的那块手表。
正如他自己所说的，那表不但走时极为准确，而且还有精致的外壳，难道这不是最好的表?“我有一块更好的表。”我宣称。
“真的?”“当然，是我祖父留给我的。”我坚持。
“那你拿来给我们看看。”他说。
“现在不在这儿。”
“你肯定没有!”“我下午就拿来，到时你们会感到惊讶的.!”我一直在袒心怎样才能说服母亲把那块表给我，但在回家的汽车上，我记起来那天正好是清洁日，我母亲把表放进了抽屉，一等她走出房间，我一把抓起表放进了口袋。
我急切地盼着回校。吃完中饭，我从车棚推出了自行车。
“你要骑车子?”妈妈问，“我想应该将它修一修了。”
“只是一点小毛病，没关系的。”
我骑得飞快，想着将要发生的激动人心的时刻，我仿佛看到了他们羡慕的目光。
突然，一条小狗窜入了我的车道，我死命地捏了后闸，然而，在这同时，闸轴断了——这正是我想去修的。我赶紧又捏了前闸，车子停了下来，可我也撞到了车把上。
我爬了起来，揉了揉被摔的地方。我把颤抖的手慢慢伸进了口袋，拿出了那块我祖父引以自豪的物品。可在表壳上已留有一条凹痕，正面的玻璃已经粉碎了，罗马数字也已经被古怪地扭曲了。我把表放回口袋，慢慢骑车到了学校，痛苦而懊丧。
“表在哪儿?”男孩们追问。
“我母亲不让我带来。”我撒了谎。
“你母亲不让你带来?多新鲜!”那富有的男孩嘲笑道。
“多棒的故事啊!”其他人也跟着哄了起来。
当我静静地坐在桌边的时候，一种奇怪的感觉袭了上来，这不是因同学的嘲笑而感到的羞愧，也不是因为害怕母亲的发怒，不是的，我所感觉到的是祖父躺在床上，他虚弱的声音在响：“要忍耐，忍耐……”我几乎要哭了，这是我年轻时代最伤心的时刻。
——选自《语文世界》(高中版)，6期
16．为什么说“这是我年轻时代最伤心的时刻”?(4分)
17．概括小说中“我”是一个怎样的人?文章为何要写“富有的男孩”?(5分)
18．依照这篇小说的文意，结合自己的生活经历，谈谈你有关成长方面的感悟。(6分)
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16．【分析综合，体会含意】(4分)
后悔自己未能听祖父的话；由于自己太虚荣而不知忍耐，导致遭人羞辱。
解析：结尾这一段话在小说中有重要的内涵，联系上下文语境应该不难作答。
17．【鉴赏形象，分析手法】(5分)
“我”的形象：对未来有美好憧憬(有梦想有理想)；缺乏忍耐精神(沉不住气)；幼稚而单纯；写“富有的男孩”是因为：通过写富有男孩的炫耀引出“我”冲动地回家拿表的行为，推动隋节发展；通过“富有的男孩”来表现“我”，突出和丰满小说中“我”的形象；“富有的男孩”是成功的象征，见证了“我”的冲动，能更好地揭示小说主题。
解析：写出了1点“我的形象”得2分，写出了2点，给3分；写出“富有的男孩”的 1点意图得1分，写出2点得2分。
18．【探究，创意解读】(6分)
示例：感悟一：人生的成功需要付出艰辛的劳动，要坚持不懈。
感悟二：人生的成长需要忍耐沉得住气。(忍耐在小说中反复出现，是小说要表达的一个重要主题。通过对“忍耐”的内涵的把握，可以发掘作品的意蕴。两点成长感悟不能脱离小说所揭示的意蕴。)
感悟三：脚踏实地，不要贪图虚荣。
(评分要求：依照文本的文意，结合自己的生活经历，感悟)
篇2：祖父和牛阅读答案
①祖父爱牛，是因为从小就与牛打交道。对地处浙东四明山麓的小山村而言 ，耕牛就是最重要的生产工具。没有耕牛，庄稼的收成就无法保障。因为家里养了牛，孩提时的祖父，白日便天天与牛在一起。
②我从小寄养在小山村祖父祖母家，颇能感受祖父对牛的爱怜。祖父赶牛耕田时，似乎很少吆喝，虽手握竹鞭，但那竹鞭小得似乎只能用来挠痒，且只是悬而不抽。我很是纳闷，同样的牛，何以到了祖父手里，就那般驯服了呢?
③渐渐地，我看出了其中的 端倪。每当田间休息时，祖父并不急于吃我送去的点心，而是将牛牵到田塍旁的水渠边，先让牛饮水解渴，再让它吃自己早就准备好的 草料。看着牛不慌不忙、舒心惬意地吃着草，祖父这才安心地坐下来吃点心。可不知为何，祖父一边吃着点心一边仍不安地双眼紧盯着耕牛，我心里想祖父怎么这么不放心呢?“你看，这畜生又来了，拍死你!”不一会儿，只见祖父一把放下碗和筷，像离弦的箭一样，腾地冲向耕牛，用他那长着老茧但却结实有力的手“啪”地按向耕牛的臀部一侧。未等我反应过来，祖父已经带着他的战利品回来了。原来，他拍死了一只体积硕大的牛虻。他神情严肃地说:“这牛虻最讨厌，总是吸牛的血，若时间长了，叮咬的次数多了，牛会生病的。”
④每次耕田回来，祖父总是赶牛下溪滩，用他那把自制的大板刷替耕牛洗澡。到了暑天的晚上，祖父还会 在牛棚一隅点上一堆驱坟蝇的草，以确保耕牛能睡 上一个安稳觉，好好恢复体力。冬天是耕牛歇息的时光，一般养牛者只是牛给准备一些稻草吃就完事了。然而，祖父还是会千方百计地去一些山坡暖阳处找寻青草。即便是准备稻草，他也是精心挑选 。牛棚的窗户破漏了，他总是在第一时间自己动手去修。年三十的傍晚，他还会烧一锅粥并掺和些蔬菜给牛吃。他笑呵呵地对家人说:“人要过年，可别忘了牛。没有牛的帮助， 哪来丰收?”同样的牛，大凡经祖父打理过的总是长得格外的膘肥和健壮。按祖父的说法，那就是“一分投入一分产出，放水则必缩水”。
⑤养了这多年的牛，牛会老，也会死，村里人称为“倒”。按照传统的习惯，以及当年的政策规定，牛只有“倒”了，才可宰牛并分配给各家各户。祖父祖母家
，有时能分到一二斤牛肉。无论是宰牛的现场抑或家里烧煮牛肉之时，祖父总是在自言自语“罪过罪过”中远走，去 亲戚家做客。
⑥祖父九十三岁以前还在放牛，只是不同于当年为生产队养牛，这牛是他自己买的。他说，看不到牛，心里堵得慌。因为牛，祖父的晚年生活过得很充实。尽管农村而今实现了机械化耕田，这牛已然失去了它本来耕田的价值，但祖父还是像先前那样爱着他 的牛，视其为伴，精心侍弄，毋敢懈怠。有一年，祖父将养了几年的一头牛转让给了附近村里的村民，可想不到，几个月后它竟 偷偷跑了回来，细心的祖父发现这头牛的身上有几处伤痕。祖父爱怜不止，于是跟人家商量，又把它买了回来，直至善终。
⑦祖父这种对待耕牛的态度，在我更愿意把它看作是人与自然和谐的'一种淳朴认知。须知道，物也是有尊严的，对待物的态度，究其实，也是对待人的态度和对待自己的态度。祖父走后，我记得最深的，恰恰是他赶着拖犁铧的老牛，耕耘在小山村无垠的土地上，翻飞一坨坨肥沃的泥土，像一种丰收的预告。
10、文章围绕“祖父和他的牛”主要写了五件事，请结合下表的提示，简要概括其余的三件事。(6分)
段落 内容概括
②
③ 休息时祖父先让牛吃喝然后自己才吃饭
④
⑤
⑥ 自己买牛放，相伴度过晚年
11、说说下句中加点词语的表达效果。(3分)
祖父一边吃着点心一边仍不安地双眼紧盯着耕牛。
12、如果将第④段中画线句改为“人不可忘恩负义，过年，不能忘却牛的贡献，是牛的辛勤劳作，换来了五谷丰登。”你认为好不好？请阐述理由。(4分)
13、下面是一处伏笔，请在文中找出与之相对应的内容，并说说作者这样写的作用。(4分)
我很是纳闷，同样的牛，何以到了祖父手里，就那般驯服了呢?
14、请联系自己的生活实际，谈谈你读完本文后的感受。(5分)
答案：
10、②段：祖父赶牛时只拿一个小竹鞭，并且悬而不抽④祖父给牛细心洗澡，为牛驱赶蚊蝇，精心准 备饲料，修牛棚，为牛过新年⑤祖父远离宰牛现场和烧煮牛肉的场所。(6分)
11、“盯”是目不转睛地看，体现出祖父的专注程度，表现了祖父对牛的关心和爱护。(3分)
12、原句更好。原句采用反问的修辞方法；更强调了牛的贡献，更能
表现作者对牛的感情；原句的语句更简洁，符合祖父的身份和性格；原句留下了更多空白给读者自己去补充，更有味道，改句都是大道理，太过直白和说教。(4分)
13、呼应内容：3至6节用具体事例呼应，第七小节用“须知道，物也是有尊严的，对待物的态度，究其实，也是对待人的态度和对待自己的态度”这句话来呼应和深化主题；这样使文章的结构更严谨、紧凑，让读者看到下文时，不至于产生突兀、疑惑之感。(4分)
14、围绕“让人懂得爱的美好，不管是对人还是对物”或“借助一个人物来表现 自己的一种精神寄托，是对精神家园的寻找”来谈即可，但注意要结合生活实际。(5分)
篇3：祖父后园我阅读答案
祖父的眼睛总是笑盈盈的，祖父的笑，常常和孩子似的。
祖父长得很高，身体很健康，手里喜欢拿着个手杖，嘴上则不住地抽着旱烟管。遇到了小孩子，每每喜欢开个玩笑，说：“你看天空飞个家雀儿。”
趁那孩子往天空一看，他就伸出手去把孩子的帽子取下藏起来，有时放在长衫的下边，有时放在袖口里。他说：“家雀儿叼走了你的帽子啦。”
孩子们都知道祖父的这一手了，并不以为奇，就抱住他的大腿，向他要帽子，摸着他的袖管，撕着他的衣襟，一直到找出帽子来为止。
祖父常常这样做，也总是把帽子放在袖口和衣襟下。那些孩每次都能在他衣襟或袖口下把帽子找出来。好像他和孩子们约定了似的：“我就放在这里，你来找吧！”
就这样不知做过了多少次。但是，每当祖父这样做一次的时候，祖父和孩子们都一齐地笑得不得了，好像这戏还是第一次演似的。
祖父不太会理财，一切家务都由祖母管理。他只是自由自在地成天闲着。我想，幸好我长大了，三岁了，不然祖父该多寂寞。我会走了，会跑了。我走不动的时候，祖父就抱着我;我走动了，祖父就拉着我。一天到晚，门里门外，寸步不离，而祖父多半是在后园里，于是我也在后园里。
一到了后园里，立刻就另是一个世界了。这个世界是那么宽广，人和天地在一起，天地是多么大，多么远，用手摸不到天空。
而土地上所长的又是那么繁华，一眼看上去，只觉得眼前鲜绿的一片。
一到后园里，我就奔了出去，好像我是看准了什么而奔去似的，好像有什么在那儿等着我似的。其实我是什么目的也没有。只觉得这园子里边无论什么东西都是活的，好像我的腿也非跳不可了。
祖父怕我累了想招呼住我，那是不可能的，他越招呼，我越不听话。
实在跑不动了，我才会坐下来休息。那休息也是很快的，也不过随便在秧子上摘下一个黄瓜来，吃了也就好了。
休息好了又是跑。
樱桃树上，明明是没有结樱桃，偏跑到树上去找樱桃。李子树是半死的样子了，根本不结李子了，就偏去找李子。一边找，还一边大声地喊：“爷爷，樱桃树为什么不结樱桃？”
祖父老远地回答着：“因为没有开花，就不结樱桃。”
再问：“为什么樱桃树不开花？”
祖父说：“因为你嘴馋，它就不开花。”
一听了这话，我就跑到祖父那里，似乎是很生气的样子。等祖父用慈祥的眼睛一看我，我立刻就笑了。笑了半天才能够止住，不知哪里来的那么多的高兴。我的笑声不知有多大，只是自己都感到震耳了。
后园中有一棵玫瑰。一到五月就开花。一直开到六月。
花朵有醋碟那么大，开得很茂盛，满树都是。因为花香，招来了很多的蜂子，嗡嗡地在玫瑰树那儿闹着。
别的都玩厌了的时候，我就想起来去摘玫瑰花。摘花的时候，有两种恐惧，一种是怕蜂子的钩刺人，另一种是怕玫瑰的刺刺手。好不容易摘了一大堆，可又不知道做什么了。忽然异想天开，这花若给祖父戴起来该多好看。
祖父蹲在地上拔草，我就给他戴花。祖父只知道我是在捉弄他的帽子，不知道我到底在干什么。我把他的草帽插了一圈的花，红彤彤的二三十朵。我一边插着一边笑，当听到祖父说：“今年春天雨水大，咱们这棵玫瑰开得这么香。二里路也怕闻得到的。”
我笑得哆嗦起来，几乎没有力气再插上去了。
我插完了，祖父还是不晓得。还照样地拔着垄上的草。我跑得很远地站着，不敢往祖父那边看，一看就想笑。我借机进屋去找一点儿吃的，还没等我回到园中，祖父也进屋来了。
那满头红彤彤的花朵，祖母一见，什么也没说，就大笑了起来。
父亲母亲也笑了起来，我笑得最厉害，在炕上直打滚儿。
祖父把帽子摘下来一看，才明白原来那玫瑰的香并不是因为春天雨水大的缘故，而是那花就顶在他的头上。
他把帽子放下，也大笑了起来，笑了十多分钟还停不住，好不容易停住了，一想起来，又笑了。
祖父刚有点儿忘记了，我就在旁边提醒说：“爷爷……今年春天雨水大呀……”
刚一提起，祖父的笑就又来了。于是我也在炕上打起滚儿来。
就这样一天一天的，祖父，后园，我，这三样成了一样也不可缺少的了。
篇4：祖父后园我阅读答案
1、概括文章的主要内容
文章描写了“我”和祖父都喜欢家里的后园，都喜欢在园子里劳动和玩耍，我们很快乐，“我”更感到自己在祖父爱的.关怀下很幸福、很温馨、无忧无虑、自由自在，也流露出自己对那段童年时光强烈的眷恋之情，对自然美与人性美的向往，以及童年的“我”作为一个真正的人的自由和天性。
2、我笑得哆嗦起来，是因为（祖父说那棵玫瑰开后将香得二里路也闻得到，他不知道花香是来自“我”在他草帽上插的花。）
祖母什么也没说就大笑起来，是因为（“我”在祖父的草帽上插了二三十朵红通通的花。）
祖父把帽子放下笑了十多分钟，是因为（他知道了那玫瑰的香并不是因为今年春天雨水大的缘故，而是那花就顶在他的头上，也是为“我”的调皮、可爱发笑）
3、就这样一天一天的，祖父、后园、我，这三样是一样也不可缺少的了。（写出对这句话的理解）
这句话写出了“我”和祖父的深厚感情，“我”离不开他，他也离不开“我”，祖孙俩都喜欢家里的后园，都喜欢在园子里劳动和玩耍。
4、用原来……并不是……而是……写话
原来阳台的那盆花的死并不是缺少管理，而是我管理得太精心了，水浇得大的缘故。
个人理解，愿对你有所帮助！
篇5：祖父后园我阅读答案
1、概括文章的主要内容
2、我笑得哆嗦起来，是因为
祖母什么也没说就大笑起来，是因为（）
祖父把帽子放下笑了十多分钟，是因为（）
3、就这样一天一天的，祖父、后园、我，这三样是一样也不可缺少的了。（写出对这句话的理解）
4、用原来……并不是……而是……写话。
篇6：祖父的战马阅读答案
⑴ 祖父曾养过一匹马，不是普通的马，是匹战马，曾驰骋疆场，跟着战士击杀日寇的战马。
⑵1944年秋天，一支八路军部队经过村庄。村里很多人都到街上看。祖父也在其中。他正在人群中看着，村长领着几个军人，朝他走过来了，后面跟着一个小战士，牵着一匹趔趄的马。
⑶军人中的一位，是首长，对他说，我知道你是兽医，这匹战马受了伤，先放你这里，你好好照顾它，它叫豹子，在战场上立过大功，曾经几次在枪林弹雨中驮回来好几个战士，这次受了伤，不能跟着我们行军了，让它在你这里休养吧。等它伤好后，我们会回来接它的。
⑷牵马的小战士把缰绳给了祖父，然后在战马额上亲了一下，一步三回头地走了。于是，这匹叫做“豹子”的战马就在村里留下来了。
⑸祖父检查了“豹子”的伤势，它的左后腿被子弹击穿，受伤很严重。把它安顿在自家院子里后，祖父去了山上，采来草药，捣出汁液来，用布包裹着，为它敷上。每天都为它换一次药。
⑹在祖父的精心照顾下，战马一天比一天好起来，走得越来越稳健了，皮色越来越亮了。
⑺在“豹子”彻底好了之后，祖父牵着它去原野遛。它在原野上疾驰如风，枣红的鬃毛飘逸，威武矫健。祖父一直记着首长的话，“豹子”伤好后，部队会回来接它的。而“豹子”仿佛也记得首长的话，每次去街上，走到当初首长将他交给祖父的那个地方，它都会伫立一会儿，静静地，昂首望向远方。
⑻祖父懂得它的心事，他曾对祖母说，“豹子”是想念部队，想念它的战友了。战马是为战场而生的，呆在乡间，回不到疆场，它会郁闷的。祖父常牵着它到河边，为它洗澡，一边为它擦洗，一边和它说话，说，别急，总有一天你会回到你的战友身边的。
⑼那时，村里牛少，耕地时，村里有人来找祖父，想借“豹子”去拉犁。祖父很生气，那怎么行，战马是用来在战场打仗的'，不是用来在田间拉犁的。自家的地，也是祖父用镢头一点点刨的，也没用“豹子”拉犁耕地。
⑽没事时，祖父经常牵着“豹子”去原野，骑着它驰骋，为它将来回战场做训练。然而，部队上的人没来，一直到1945年日本鬼子被赶出中国，也没再来。“豹子”却一直在等待着，它常常伫立村口，望向远方，有时会长长地嘶鸣。祖父知道，那是它对战友的呼唤。
⑾后来，它一年年老了，1955年病逝。在去世的那一天，它还努力挣扎，想站起来。祖父说，那一刻，它还没忘了要回部队。
⑿“豹子”病逝后，村里有人嚷着要吃马肉，祖父怒斥：胡说。他把“豹子”埋在村西自家田地里，并用薄石板为它立了一个碑，上面只有四个字：战马豹子。
(《扬子晚报》9月2日)
篇7：祖父的战马阅读答案
11.祖父对战马“豹子”的悉心呵护不仅表现在精心照顾“豹子”的伤势，更体现在祖父极力维护“豹子”作为英雄战马的尊严。祖父如何维护“豹子”作为英雄战马的尊严?请概括回答。(3分)
12.有人认为将“祖父和战马”作为文章的题目更为合适。你赞同这种说法吗?结合文章内容阐明理由。(4分)
13.下面对文章有关内容的分析和概括不正确的一项是(3分)( )
A. 文章第⑶段借由首长对 “豹子”的介绍,塑造出战功赫赫的英雄战马的形象。
B. “祖父去了山上，采来草药，捣出汁液来，用布包裹着，为它敷上”，一连串的动作描写，描画出祖父对战马“豹子”的精心照顾。
C.“自家的地，也是祖父用镢头一点点刨的，也没用“豹子”拉犁耕地一句表现出父亲的吃苦耐劳的精神品质。
D.祖父旁观着战马“豹子”十多年孤独的等待，心中充满了对它的理解和怜惜。
14.请简要分析第⑺段中划线句子在文中的作用。(4分)
篇8：祖父的战马阅读答案
11.①决不让“豹子”拉犁耕地。(1分)
②“豹子”去世后，怒斥村人想要吃马肉的想法。(1分)
③将“豹子”埋在自家田里并为其立碑。(1分)
12.我赞同将“祖父和战马”作为文章的题目更为合适。(1分)文章是围绕祖父和战马间发生的感人至深的故事来展开叙述的(1分)，在祖父的眼中，战马豹子不仅是一匹功勋赫赫的战马，更是一名无言的英雄，他们之间不是附属关系，而是相守十多年的伙伴关系。(1分) “祖父和战马”能更好地体现出跨越了种群的平等真挚而醇厚的情感。(1分)
我不赞同，我认为将“祖父的战马”作为文章的题目更为合适。(1分)战马虽然不是祖父的，但是在与战马相守的十多年间，祖父独自守护战马直至其离世，极力维护着战马的尊严(1分)，“祖父的战马”作为文章题目能够最大程度地表现出祖父对战马“豹子”的长达十多年的精心呵护(1分)以及祖父对于当年好好照顾战马承诺的坚守(1分)。
13. C(没用“豹子”拉犁耕地一句表现出父亲对于“豹子”的呵护)
14.内容上，描写了“豹子”伤愈后在原野上疾驰的矫健身姿(1分)，也从侧面表现出祖父对战马“豹子”的精心照顾(1分)。
结构上，呼应了文章开篇对战马“豹子”的介绍(1分)，豹子不是普通的马，是匹驰骋疆场击杀日寇的战马。并未下文伤愈后的豹子渴望回到部队作铺垫(1分)。
篇9：《祖父的园子》阅读答案
后园中有一棵玫瑰，一到五月就开花的，一直开到六月。
花朵和酱油碟那么大。开得很茂盛，满树都是，因为花香，招来了很多的蜂子。“嗡嗡”地在玫瑰树那儿闹着。
别的一切都玩厌了的时候，我就想起来去摘玫瑰花，摘了一大堆，把草帽脱下来用帽兜子盛着。在摘那花的时候，有两种恐惧，一种是怕蜂子刺人，另一种是怕玫瑰的刺刺手。好不容易摘了一大堆，摘完了可又不知道做什么了。忽然异想天开，这花若给祖父戴起来该多好看。
祖父蹲在地上拔草，我就给他戴花。祖父只知道我是在捉弄他的帽子，而不知道我到底在干什么。我把他的.草帽给他插了一圈的花，红彤彤的二三十朵。我一边插一边笑，当我听到祖父说：“今天春天雨水大，咱们这棵玫瑰开得这么香。二里路也怕闻得到的。”就把我笑得哆嗦起来。我几乎没有支持的能力再插上去。
等我插完了，祖父还是不晓得。他还照样地拔着垄上的草。我跑得很远地站着，我不敢往祖父那边看，一看就想笑。所以我借机进屋去找一点吃的来，还没等我回到园中，祖父也进屋来了。
那满头红彤彤的花朵，一进来就被祖母看见了。她看见什么也没说，就大笑了起来。父亲、母亲也笑了起来，而我笑得最厉害，我在炕上打着滚笑。
祖父把帽子摘下来一看，原来那玫瑰的香并不是因为今年春天雨水大的缘故，而是那花就顶在他的头上。
他把帽子放下，笑了十多分钟还停不住，过一会想起来，又笑了。
祖父刚有点忘记了，我就在旁边提前说：
“爷爷……今年春天雨水大呀……”
一提起，祖父的笑就来了。于是我又在炕上打起滚来。
就这样，一天一天的，祖父，后园，我，这三样是一样也不可缺少的了。
刮了风，下了雨，祖父不知怎样，在我却是非常寂寞的了。去没去处，玩没玩的，觉得这一天不知有多少日子那么长。
1.解释词语。
异想天开：
2.写出下列词语的近义词。
缘故( ) 茂盛( ) 捉弄( )
恐惧( ) 照样( )
3. 文中多处写到了“笑”，使人感到了主人公的快乐。你能写出几个表示笑的词语吗?
4.“就这样，一天一天的，祖父，后园，我，这三样是一样也不可缺少的了。”这句话是什么意思?表达了作者怎样的思想感情?
【参考答案】
1、形容想法很离奇。
2、缘故(原因) 茂盛(茂密) 捉弄(戏弄)恐惧(害怕) 照样(照旧)
3、开怀大笑 皮笑肉不笑 哈哈大笑 奸笑 冷笑
4、意思是祖父的园子、祖父的慈爱给了作者自由快乐，而作者的天真、稚气也给祖父带来了快乐、幸福，表达了作者的幸福快乐之情。
篇10：《祖父的园子》阅读答案
《祖父的园子》阅读答案
①花开了，就像睡醒了似的。②鸟飞了，就像在天上逛似的。③虫子叫了，就像虫子在说话似的。④一切都活了，要做什么，就做什么。⑤要怎么样，就怎么样，都是自由的.。⑥倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。⑦黄瓜愿意开一朵花，就开一朵花，愿意结一瓜，就结一个瓜。⑧若都不愿意，就是一个瓜也不结，一朵花也不开，也没有人问它。⑨玉米愿意长多高就长多高，它若愿意长上天去，也没有人管。⑩蝴蝶随意地飞，一会儿从墙头上飞来一对黄蝴蝶，一会儿又从墙头上飞走一只白蝴蝶。它们是从谁家来的，又飞到谁家去？太阳也不知道。
（1）在作者的心中，园子里的倭瓜、黄瓜、玉米、蝴蝶等都是怎样的？它们过着怎样的生活？
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（2）作者这样写，表达了自己怎样的心情？
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（3）这段话中第④⑤两句与第⑥-句之间的关系是_________________。
参考答案：
（1）它们都是有灵性的，都是自己作主。过着自由快乐、不受约束的生活。
（2）表达了作者自由快乐的心情。
（3）总分
篇11：《进表》阅读及答案参考
《进表》阅读及答案参考
文言文阅读。
亮少有逸群之才，身长八尺，容貌甚伟，时人异焉。遭汉末扰乱，随叔父玄避难荆州。躬耕于野，不求闻达。时左将军刘备以亮有殊量，乃三顾亮于草庐之中。亮深谓备雄姿杰出，遂厚相结纳。及魏武帝①南征，荆州刘琮举州委质②而备失势，众寡③而无立锥之地。亮时年二十七，乃建④奇策，身使孙权，求援吴会⑤。权既宿服仰备，又睹亮奇雅，甚敬重之，即遣兵三万人以助备。备得用与武帝交战，大破其军，乘胜克捷。江南悉平。后亮助备又西取益州。益州既足，以亮为军师。将军备称帝号，拜亮为丞相。
（选自晋.陈寿《进表》）
【注释】①魏武帝：曹操。②举州委质：把整个荆州作为见面礼送给曹操。③众寡：人数少。④建：提出。⑤吴会：吴国。
1、下列句子中加粗的词解释错误的一项是（ ）
A、及（到了……的.时候）魏武帝南征
B、躬（亲自）耕于野
C、乃三顾（回头看）亮于草庐之中
D、乃建奇策（计策）
2、下列各组句子中加粗词的意义和用法不同的一项是（ ）
A、躬耕于野 然侍卫之臣不懈于内
B、乃建奇策 羽、飞乃止
C、即遣兵三万人以助备 以光先帝遗德
D、甚敬重之 先主器之
3、用现代汉语写出下面文言句子的意思。
益州既足，以亮为军师。
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4、请根据选文，写出诸葛亮辅佐刘备做了哪些事情？
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参考答案：
1、C
2、B
3、益州充实之后，任命诸葛亮为军师。
4、①出使东吴，结成孙刘联盟。②赤壁之战取胜，平定江南。③西取益州，并治理成功。
（意思对即可）
