初中唐诗基础训练点-暮过山村

下面是小编整理的初中唐诗基础训练点-暮过山村，本文共3篇，希望能帮助到大家!本文原稿由网友“昕灏鹏”提供。

篇1：初中唐诗基础训练点-暮过山村

初中唐诗基础训练点-暮过山村

数里闻寒水，山家少四邻。怪禽啼旷野，落日恐行人。

初月未终夕，边烽不过秦。萧条桑柘外，烟火渐相亲。

(1)作者在首联怎样描绘了山村景象?(5分)

(2)结合全文看，作者内心的情感发生了怎样的变化?(6分)

参考答案：

(1)起句从听觉(1分)形象写起，诗人路过一个山村，远远便闻到山涧的潺潺流水声;在数里的'范围内能清晰地听到细微的水声，可见山区的寂静凄冷(1分)。次句为视觉描写，映在眼帘的是稀稀落落的人家──山家少四邻，生动地渲染出山村的萧索而冷落的氛围(1分)。勾勒出一幅荒凉的山村远景(1分)。

(2)诗的开局以寒水少四邻写起渲染荒凉景象(1分)，给人以寂静清冷之感(1分);三四句以怪禽啼叫、落日恐人描摹山区萧瑟阴森的景象(1分)，给人以恐惧不安之感(1分);五六句写初月高悬，烽火不过秦地，描绘了山区的寂静平安(1分)，给人以平静心安之感(1分);七八句隐隐约约地看到山村人家宅边常种的桑柘树和茅舍上升起的袅袅轻烟，先前的惊惧心情渐渐平静下来(1分)，转而产生一种欢欣喜悦的感情(1分)。(第三点可不答)。

篇2： 《暮过山村》贾岛唐诗鉴赏

暮过山村

贾岛

数里闻寒水，

山家少四邻。

怪禽啼旷野，

落日恐行人。

初月未终夕，

边烽不过秦。

萧条桑柘外，

烟火渐相亲。

篇3： 《暮过山村》贾岛唐诗鉴赏

这是一首羁旅诗。

深秋的傍晚，诗人孑然独行山间。山的野旷，暮色的森严，都给人一种抑郁和恐怖的感觉。“数里闻寒水，山家少四邻。”诗人经过山村，数里之外，即已遥闻潺潺流水之声。这是写的听觉。循着这听觉—— 潺潺流水之声，远远望去，隐约可见稀稀落落的山村人家。这样，由听觉出发，带出视觉，轻轻地绘出一幅山村居民的凄凉图景。数里之外，遥闻流水潺潺，但却不可能“闻”到水的寒冷。很显然，此处着一“寒”字，主要是写诗人独行山间的主观感受，是一种对山村野景旷色的独特心理感受。颔联则通过写景，把诗人的这种独特感受具体化、对象化了。旷野之中，但闻怪禽啼号，饥鼯野鸣；落日下坠，天色转暗，若大的天地，仿佛顿时变得低沉狭小了，给人以沉重的压抑之感。这，也许是由于远道而来的陌生人对陌生山村的生疏和隔膜，情不由己而产生的`疏远感，而一旦进入了这一特定的环境，稍稍熟悉，便可逐渐减弱以至消除这种感觉，逐渐与之相适应了。所以，接下来颈联写出的夜景，也即诗人对山村夜色的领略，便显得平和亲近得多了。“初月未终夕，边烽不过秦。”“秦”，指今陕西南部一带，唐时曾屡遭吐蕃侵扰。而此时此刻，平安无事，没有烽火，没有硝烟。因而在诗人眼里，月色下的山村尤其显得静谧和亲切。新月初起，幽然唤起一种清新感、宁静感，惶惑的情绪渐渐淡化了，隐没了，他终于信步走进了山村，看见宅边的桑柘树，一排一排，看见缕缕炊烟，冉冉升起，恍惚返回久别的故乡一样，一种亲切的感情不禁油然而生。渐渐地，不知不觉地，诗人汇进偏僻的山野村落，与村民们融为一体。

这首五律，有明暗两条线索。明的线索，是写诗人与山村的自然距离，由远（“ 数里闻寒水”）渐近（“萧条桑柘外”），不断缩短，直到进入山村—— 由此绘出诗人“过山村”的全部过程；而暗的线索，则是写诗人与山村的心理距离，由疏（“落日恐行人”）到亲（“烟火渐相亲”），不断接近，直到融为一体——由此绘画出诗人的感情从惶恐隔膜而至欣慰亲切的全部过程。而这两条线索，都是通过山村景物的刻画表现出来的，寒水、山家、怪禽、落日、初月、边烽、桑柘、烟火..随着这些山村景色的层层叠现和逐渐淡化，诗人的行程不断推进，感情不断回应。也就是说，诗人完全把自己的行踪和情感融入到景色的描写之中去了，因而景中有诗人踪迹在，更有诗人的情感在。明人杨慎说贾岛写诗，好“搜眼前景而深刻思之”（《升庵诗话》），诚然。

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