以下是小编帮大家整理的学校消防知识培训简报，本文共10篇，欢迎大家收藏分享。本文原稿由网友“pp999”提供。
篇1：学校消防知识培训简报
为增强学校师生的消防安全知识，预防校园火灾事故发生，保持校园消防安全形势稳定。5月17日，龙岗分局平湖派出所民警到辖区爱文学校开展消防知识培训和演练活动。
培训中，民警从全国范围内影响较大的学校重大火灾事故案例入手，给全体师生系统讲授生活中如何预防火灾、如何报警、如何扑救初期火灾、如何使用消防器材、如何逃生等消防知识。随后，民警组织师生进行了消防演练，实操了灭火器灭火，让师生们感受火灾发生的场景，体验灭火器操作。
通过培训及演练，有效提高了全校师生的消防安全意识，进一步提升了处置初期火灾和自救逃生的能力，为今后学校校内各项工作的展开奠定了基础。
篇2：学校消防知识培训简报
为培养学生的安全意识，提高学生自卫、自救能力，预防和减少各类火灾事故的发生，创造安全健康的校园环境，6月2日下午，驻马店市第三小学邀请驿城区公安消防大队李玉姣教官到校为学生进行消防安全知识讲座。
讲座中，李教官首先让学生观看了发生火灾的视频，然后结合一个个真实惨痛、发人深省的火灾案例，生动地讲述了火灾的危害性，并特别针对煤气火灾和电器火灾给人民生命安全带来的严重威胁，强调了火灾的`突发性和灭火自救的重要性，从普及防火知识的角度出发、深入浅出地介绍了火灾报警的要点、灭火等级、灭火器分类以及火灾逃生技巧和学校防火常识。随后，李教官和学生互动，让学生亲自体验灭火器的使用方法，以及火灾逃生的技巧。
“听了今天的讲座，我学到了很多消防知识，懂得了一些逃生技能，收获真是不小!”学生们纷纷畅谈着自己的收获和感慨。
本次消防知识讲座，让学生亲身感受到消防知识在日常生活中的重要性，进一步增强了学生的消防安全意识，提高了防火救灾和自救能力，为学校消防安全管理工作打下良好基础。
篇3：学校消防知识培训简报
日前，昌江区实验小学组织全校教师开展了消防安全知识培训活动，不仅增强了教师防火意识，还提高了教师的防火应急处置能力。
来自江西省赣安消防公司的讲师一方面结合我国近年来发生的典型火灾事故，运用图片资料，通过一个个真实的案例，深入浅出地讲解了消防工作的重要性、火线的识别、初期火灾处置、灭火器的构造和使用方法，一方面介绍了日常生活中应注意的消防安全细节以及如何扑救初期火灾知识。另外，该讲师还对火灾现场的消防火灾的应急和预防，干粉灭火器及室外消火栓的正确使用方法进行了深入浅出的讲解，向师生们介绍了如何在火场中逃生自救与互救、如何拨打火警电话等消防安全知识。
消防安全知识培训活动的开展，不但让教师学到了实用的防火知识，而且提高了教师的防火、灭火以及在火灾中自我保护的能力。
篇4：学校消防知识培训简报
定于X年1月22日下午2时(理事1时准时到会场，召开理事会)，在XX开发区供水公司6楼(第一医院高架桥十字向西，过210道X米处)召开市摄协X年新春年会，届时将举行抽奖活动(奖品是国展摄影集，高市长摄影集，李泛老师摄影集等)，另外根据签到顺序赠送省摄协主席胡武功摄影集100本，赠完为止，请各协会主席带队准时参加，望广大会员相互通知按时参加。贯彻中央规，本次年会不安排食宿，请大家谅解。
注：(X年1月22日上午将在钟楼巷至星元医院之间举办民俗婚礼拍摄活动，自愿参加)
XX市摄影家协会
.1.17日
关于召开年会的通知3
各全国学会、协会、研究会，各省、自治区、直辖市、副省级城市科协，新疆生产建设兵团科协：
第xx届X年会(以下简称“年会”)将于X3年5月25-27日在贵州省贵阳市举行，由和贵州省人民政府联合主办。现将有关事项通知如下:
一、指导思想
贯彻落实党的xx大精神和全国科技创新大会精神，按照“三服务一加强”工作定位及“大科普、学科交叉、为举办地服务”的年会定位，以落实国家“”规划和实施新一轮西部大开发战略为契机，以加快经济发展方式转变为主线，以提高自主创新能力为核心，以科技工作者、社会公众、政府和企业为服务对象，搭建学术交流、科普活动、决策咨询三大平台，推动经济社会又好又快发展。
二、年会主题
创新驱动与转型发展
三、活动安排
(一)开幕式暨大会特邀报告会
于5月25日上午举行。开幕式拟请致开幕词;领导同志讲话;贵州省主要领导致欢迎词;颁发求是奖、周光召基金会奖。开幕式后，拟请有关领导和国内外著名科学家围绕年会主题及前沿、热点科技问题等作特邀报告。
(二)学术交流
共设27个分会场(其中国际及港澳台分会场6个，国际分会场会议语言为英语)。分会场主要邀请和组织在学科前沿领域的国内外一线专家出席，围绕学科发展中前沿交叉问题进行交流和研讨，促进学科交叉融合。由所属全国学会及有关单位承办，于5月25日下午至27日举行。分会场设置情况及联系方式见附件1，征文要求见附件2。
(三)科普活动
围绕年会主题，结合贵州省公众、社会和科技需求，充分发挥全国学会和贵州省有关部门的特点和优势，开展形式多样、具有年会特色的系列科普活动。科普活动由与贵州省有关单位共同组织，于5月25日起举办。
(四)专题论坛和党政领导与院士专家座谈会
围绕贯彻落实国发〔X2〕2号文件精神和贵州省科技、经济、社会发展中的关键问题和热点难点问题，设立系列专题论坛。论坛由贵州相关部门牵头，省直有关单位和部分省级学会组织实施，有关市州、企业和高校配合，协调全国学会组织专家参与。会前组织院士专家深入调研，紧密结合“院士专家援黔行动计划”等，为贵州省有关工作提供决策建议。基于前期调研和专题研讨成果，于5月26日举办贵州省党政领导与院士专家座谈会，为贵州省经济社会发展建言献策。
(五)卫星会议
为进一步扩大年会为举办地服务实效,扩大年会影响，在贵州省相关市(州)设立卫星会议。卫星会议围绕年会主题及贵州省相应市、州的经济社会发展重点、难点问题开展活动，由贵州省相关市(州)承办，协调全国学会组织专家支持。
(六)专项活动
根据和举办地需要，举办系列专项活动。
四、与会人员
参加学术交流活动人员的参会资格通过征文产生。请各全国学会、协会、研究会和各省、自治区、直辖市、副省级城市科协等采取多种形式，向有关高校、科研院所、企业的广大科技工作者发放年会通知，组织科技工作者报名参会。拟报名参加学术交流的科技工作者请于X3年3月15日前将报名表提交到相应分会场组织单位，并通过网第xx届X年会网络平台注册个人信息、提交论文。
年会科普活动、专题论坛及专项活动的参加单位、专家和人员，采取申报和邀请相结合的方式，由承办单位根据活动需要确定。
地方科协和特邀代表参会方式另行通知。
五、其他
网为第xx届X年会官方网站，即时发布年会有关信息。第xx届X年会网络平台专用网址为：。
年会办公室联系方式：
电 话：
传 真：
电子邮箱：.cn
附件：1.第xx届X年会学术交流分会场设置情况及联系方式.doc
2.第xx届X年会学术交流分会场征文要求.doc
3.第xx届X年会学术交流分会场报名表.doc
技术协会
X2年11月30日
篇5：学校消防安全知识培训简报
一、学校的消防安全特点
学校是典型的人员聚集场所之一，从消防安全管理的角度看，中小学生虽然还未成年，但学生们精力旺盛，活动能力强，课间活动时间相对集中，一旦发生火灾等紧急情况，疏散困难，易造成人员伤亡。特别是中学和高等院校由于教学需要，还建有实验室，存放或使用一定数量的易燃易爆化学试剂，如果存放或使用不当，就会引发火灾、爆炸事故。另外，学校的计算机房、图书馆、厨房、餐厅和学生宿舍等，用火用电用油用气量大，发生火灾的机率高，稍有不慎极易引发各类火灾事故。因此，做好学校的消防安全管理工作，特别是加强消防安全管理和宣传教育培训，对于预防火灾、保护教职员工及学生的人身和国家财产安全，具有十分重要的意义。
二、学校消防宣传教育培训要求
学校在消防宣传教育上, 既有对教职员工进行消防安全教育的责任, 又有对在校学生进行消防宣传教育的义务 。
1、学校通过每学期“开展一次消防安全教育培训，组织一次消防安全疏散演习，部署一次学生消防安全家庭作业”“三个一”活动，培养学生达到“知道火灾危害性，会报告，会疏散逃生”“一知两会”要求，并通过学生引导家长实现“掌握基本火灾隐患排查知识，掌握初起火灾扑救方法，掌握疏散逃生自救基本技能”“三掌握”要求;
2、要制定消防安全教育培训制度、防火检査、巡查制度; 消防设施器材维护管理制度; 消防控制室或值班室值班制度;火警处置程序;用火、用电安全管理制度;火灾隐患整改制度;灭火和应急疏散预案演练制度;消防安全工作考评和奖惩制度;
3、重点部位、区域人员上岗或转岗前,必须经过岗前消防安全培训合格后才能上岗; 对教职员工至少每半年要进行一次消防安全教育, 使教职员工懂得本岗位火灾的危险性, 懂得预防火灾的措施, 懂得扑救火灾的方法, 懂得逃生的方法;会使用消防器材,会报火警,会扑救初起火灾, 会组织疏散逃生;
4、要在校区、公共部位或显要位置,悬挂或张贴消防宣传标语,利用展板、宣传专栏、黑板报、广告牌、报刊杂志、电子显示屏等形式开展消防宣传教育;
5、学生校舍、试验室、计算机房以及人员聚集场所的主要出入口,应设置“消防安全告知书”和“消防安全承诺书”;
6、单位的消防设施、器材要粘贴提示性或警示性标识,在重点部位、人员聚集区等场所粘贴“严禁烟火”、“禁止吸烟”等警示性标识;
7、可以利用主题班会、知识竞赛、书画比赛、课堂试验以及每年的安全月和 “119” 消防日宣传等活动, 加强对学生消防知识教育的指导, 如火的危害有哪些; 为什么不能玩火；家里使用的哪些物品是易燃易爆危险品；点蜡烛、蚊香、燃放烟花爆竹有何危险，应当注意什么；家用电器、燃气有那些火灾危险性,应该怎样安全使用；火灾危险标志和安全疏散标志有那些,怎样识别;在家中或学校遇有火灾时怎样报警;被火围困时如何逃生。通过教育,使学生能够用消防知识保护自己,保护家人,并督促家长注意防火安全; 8、结合学校管理教育、军训、实验教学、专业课程、社会实践以及每年的.安全月和1 19消防日宣传等活动, 加强对学生的消防安全教育, 使在校学生了解公民应当遵守的法定消防安全义务;掌握宿舍、教室、实验室、树林草坪、公共场所防火安全知识;掌握灭火的基本方法和常见灭火器材的使用及逃生自救知识。
三、学校消防安全组织人员逃生疏散方法
学校一旦发生火灾,首先要尽快疏散人员,既要防止人员受到火势的侵害,还要防止踩踏、拥挤等事件的发生。
1、各类学校,都要根据本校实际,研究制定火灾疏散逃生预案,并定期组织演练,使教职员工和学生熟悉本校区、本区域的疏散通道、安全出口,掌握疏散程序和逃生技能;
2、教职员工和高等院校的学生, 要掌握火灾防护装备、器材的位置和使用方法, 明确自己的疏散任务, 熟悉分工负责的楼层、校舍、区域和火灾时人员疏散的通道及安全出口;
3、确认火灾后,消防控制室、值班室或値班人员,要及时启动应急广播、应急照明、疏散指示标志或其它警示信号, 及时将人员撤离到安全区域;
4、人员在通过烟气弥漫的火场时, 要用湿毛巾或衣物搭住口鼻, 低头弯月要快速前行, 不要深呼吸, 最大限度地减少将有毒气体吸入体内的可能;
5、一旦身上着火,不要到处乱跑,要就地翻滚,压灭身上的火苗或将着火的衣服脱下, 防止烧伤;
6、疏散人员时,要通过喊话、发出灯光信号等方式, 通知和引导人员采取正确方式, 沿正确路线有序逃生, 并提醒人员不要恐慌, 要互帮互助, 提高疏散效率;
7、发生火灾时,教职员工要根据现场情况,迅速组织学生有序逃生, 并负责学生整个疏散过程中的安全保护;
8、疏散人员时,要在确认房间内无人后再关闭房，并做上标记；当有人员被困无法疏散时，要劝其保持冷静，迅速躲避烟火等待救援;当火灾无法控制时，火场总指挥要及时通知所有参加救援人员撤离 。
四、如何扑救发生在学校的.初起火灾
学校一旦发生火灾, 能够迅速将火势扑灭在初起阶段, 是防止火势扩大蔓延的重要手段。 根据国家有关规定，不得组织未成年人参与火灾扑救,因此,未年满18岁的中小学生都不能参加火灾扑救。 而学校的教职员工和高等院校的学生, 都要具备扑救初起火灾的能力 。
1、学校要结合各自实际, 研究制定灭火和应急疏散预案，并定期组织学生和教职员工进行实地演练，确保每一名员工和学生具备扑救初起火灾的基本技能;
2、根据校区、校舍和其它重点部位的实际情况，建立消防应急处置的第一梯队和第二梯队。第一梯队由起火部位附近的教职员工或学生组成, 第二梯队由不在起火部位的其它教职员工或学生组成。每个梯队分为灭火行动组、通讯联络组、疏散引导组, 一旦发生火灾, 各组要按照具体分工, 迅速到位。灭火行动组人员要熟知消防设施、器材以及呼吸面罩、缓降器等逃生自救器材的位置和使用方法;
3、设有消防控制室的学校, 当值班人员接到火灾报警信号时, 要通过无线对讲或单位内部电话等方式, 立即通知巡査人员或报警区域的工作人员, 迅速赶往现场实地査看, 确认火情后, 要立即通过报警按钮、楼层电话或无线对讲等通讯方式向消防控制室报告, 同时组织灭火行动组在30秒内形成第一灭火力量,使用现场消火栓、灭火器等设施器材, 有秩序地进行灭火;
4、消防控制室或值班室接到报警后, 要立即启动消防设施, 并通过单位内部电话、无线对讲或广播、警铃等有效方式, 发出火警指令, 通知有关部门和人员到场, 并拨打“119”电话向公安消防队报警;
5、学校教职员工和高等院校的学生, 都必须掌握消火栓、灭火器等灭火设施器材的使用方法,确保一旦发现火情,能够及时处置。
五、如何检查消除学校火灾隐患
学校的消防安全责任人、管理及广大教职员工, 都要严格履行法律规定的消防安全职责和义务。 作为学校的消防安全责任人或消防安全管理人，每月至少要组织一次防火检査；其内设部门每周要开展一次防火检査。学校的消防安保人员每天要进行防火巡査, 夜间的防火巡査至少每2小时一次;校内设置的图书馆、倶乐部、健身房、礼堂和食堂、餐厅等营业场所，停止开放或停止营业时，都要对其进行检查。防火检查、巡査的重点是:
1、学校教室、宿舍、试验室、计算机房、图书馆、餐厅等场所的疏散通道、安全出口和校区的消防车通道是否畅通, 防火间距是否被占用; 室内常闭式防火门是否保持常闭状态,闭门器、顺序器是否保持完好;防火卷帘下是否堆放物品; 教室、宿舍和人员入住的门窗上, 有无设置影响逃生和灭火救援的障碍物; 夜晩学生和教职员工宿舍有无上锁的现象;
2、校舍新建、改建、扩建以及装修工程是否依法办理了消防设计审核、备案抽査和竣工验收、备案抽査手续;
3、安全疏散指示标志、火灾事故应急照明以及消防器材等的指示标志, 数量是否符合要求, 设置是否醒目并且完整好用;
4、学校是否研究制定了灭火和应急疏散预案, 并定期组织教职员工和在校学生进行演练;
5、消防水源、灭火器材配备是否充足好用;室内外消火栓、水泵接合器有无损坏、埋压、遮挡、圈占等影响使用的情况;
6、学校值班人员是否在岗在位. 并严格履行防火检査、巡査职责;
7、设有消防控制室的学校, 消防控制室或值班室值班人员是否坚守岗位; 消防控制室是否有人值班, 并经过专门培训后持证上岗; 消防值班记录是否齐全, 记录是否认真; 自动报警、自动灭火、通讯器材、应急广播等消防控制设施、启动按钮是否完整好用, 并处于良好状态;
8、水泵房、配电室、风机房、电梯机房等消防安全重点部位的管理措施是否落实;
9、厨房和餐厅的燃油、燃气管道阀门有无破损、泄漏;灶台、油烟罩和烟道清洗是否及时；就餐结束后,厨房和餐厅的火源电源是否切断, 有无遗留火种等;
10、学生宿舍、试验室、计算机房、图书馆、厨房以及人员聚集和人员入住的场所, 是学校防火检査的重点, 这些地方,有无违章用火、用电、用油、用气的现象;
11、中小学生有无玩弄火柴、打火机和玩火的现象;
12、学生和教职员工,有无在禁火区域或树丛、草坪吸烟以及燃放鞭炮的现象。
对检査发现的火灾隐患, 要立即改正; 不能立即改正的, 应当记录在案，及时向有关部门报告,并研究制定整改方案,确定整改措施、整改时限和具体负责人, 并加强整改期间的安全防范,确保消防安全。
六、学校消防安全提示、标语
1、关注消防，保障师生安全；珍爱生命，共创和谐校园。
2、人人树立防火观念，班班清除火灾隐患。
3、创消防安全校园，让火灾远离生活。
4、发现火情，及时拨打火警电话“119”。
5、消防演练经常搞，火灾损失能减少。
6、乱堆杂物火险大，通道畅通保平安。
7、疏散标志别小看，火灾逃生生命线。
8、消防设施别乱动，扑救火灾有大用。
9、在宿舍用火和违章用电，是宿舍火灾的最大隐患。
10、食堂用火又用电，消防安全更关键。
篇6：单位消防知识培训简报
为进一步提高辖区企业员工的消防意识及灭火技能，为创建平安社区营造一个良好的消防安全环境。5月26日上午，龙岗公安分局李朗派出所民警到辖区庄氏大厦组织员工开展消防安全培训。
首先，民警利用消防宣传车的车载多媒体设备，结合近年来的火灾案例特别是高层建筑、电气火灾案例，就消防日常管理、平常检查、疏散逃生基本常识、火灾的应急和预防、消防器材的正确使用方法进行了详细讲解，并列举了大量实例和火灾现场的图片，警示缺乏消防意识和消防知识的严重后果。还结合日常实际，对火灾特点、预防火灾的基本常识，火灾发生、发展、熄灭的基本规律和特点等方面知识进行了讲解，传授了防范措施和如何对初期火灾进行扑救，以及如何组织人员疏散、火场自救逃生方法等知识。培训中企业员工结合自己工作和生活中所接触到的消防安全隐患积极提问，并亲身体验实践灭火技能。
篇7：单位消防知识培训简报
6月5日，记者从潍坊市商务局获悉，近日，潍坊市电子商务孵化器管理办公室在孵化器举办了在孵企业消防安全知识专题培训。培训活动结合近年来潍坊市发生的一些真实消防案例，紧紧围绕城市消防及夏季防火注意事项，通过图片、视频、文字资料等形式，讲解了安全用电、疏散逃生、扑救自救方法以及基础消防器材使用等方面的知识，直观地展示了火灾带来的巨大危害，让学员了解了最实用的'火灾扑救自救知识。潍坊市居安消防培训部主任、特级消防教员肖猛担任主讲。
通过这次专题培训，使在孵企业进一步认识到履行消防安全职责的重要性，提高了消防安全意识和防护水平，有效遏制各类火灾事故的发生。孵化器80多家在孵企业相关负责人参加了培训活动。
篇8：单位消防知识培训简报
5月31日下午，常熟消防大队走进迪卡侬对单位员工开展夏季消防安全知识培训和灭火演练。
培训过程中，消防官兵首先针对人员密集场所存在的消防安全问题，结合近年火灾案例，提醒员工务必增强防火意识，切实做好火灾预防工作。随后从“四个能力”入手，向员工详细讲解了如何排查火灾隐患、如何使用干粉灭火器和室内消火栓处置初起火灾、如何在火灾发生时进行逃生自救、组织人员疏散等知识。随后对灭火器等器材进行操作示范：在使用灭火器灭火时，要对准火焰底部，站在上风口，避免引火上身，并让员工亲身参与“实战灭火”。
通过此次消防安全知识培训，使单位员工初步掌握了火灾扑救、火场逃生自救、消防设备使用的相关知识，增强了员工的实际操作能力，使培训达到理论与实际相结合的良好宣传效果。
篇9：消防知识安全培训简报
11.9是全国消防日，xx市xx中心幼儿园举行了以“消防安全记我心”为主题的消防安全周活动，在这一周里该园安排了安全教育课、师幼互动宣教、“防火安全知多少”漫画展、观看消防安全知识动画片等多种形式对幼儿进行消防知识宣传活动，将消防知识学习与游戏融为一体，提高了幼儿的兴趣和参与度。
消防知识教育宣传
11月6号—11月10日消防周，xx市xx中心幼儿园组织全园幼儿开展安全教育课，介绍火场逃生知识，消防安全标志认识，开展消防知识宣传，观看消防安全动画了解火场逃生，火场安全方法。在老师们生动的讲解和直观的视频观看了解下孩子们对消防安全知识有了更进一步的认识。
消防作画
11月8日，在开展幼儿安全教育的基础上，为了进一步普及消防安全知识，该园组织开展了“我心中的消防”消防安全绘画活动。小朋友们用自己的心灵感悟消防，用自己的小手描绘消防，用自己的想象创造未来，一幅幅反映消防官兵灭火救援、心中的消防车等内容的消防主题绘画作品，在小朋友们的笔下获得生命。
消防演习
11月9日xx中心幼儿园组织全园进行消防演习。全园630多位教职工、幼儿参与此次活动。随着消防警报的响起，各班教师和后勤人员按照应急预案的疏散线路，组织幼儿用毛巾捂住口鼻有序排队，弯腰低头快速撤离到安全地点操场，整个演练过程做到了快速、安全、有序。随后，全体师幼和后勤人员进行了实战演练。老师、保育员、后勤人员手持灭火器，认真操作每个步骤，用灭火器灭火。
走进消防基地
11月10日，该园组织大班段幼儿走进xx消防教育基地，近距离的接触消防，体验消防逃生。孩子们在消防教育基地里认真的熟悉各类消防器械;体验互动灭火;在逃生通道里，在烟雾和火焰的真实体验下，感受消防逃生;在高处体验消防逃生绳逃生。消防官兵们更是将消防器材一起向孩子们做了仔细的介绍并且让孩子感受水枪灭水的方式。
经过这周形式多样的安全教育，该园幼儿得到了全面的消防安全教育，进一步提高了安全意识，在活动中获得了一些自卫、防范、逃生、自救的知识。
为全面普及消防安全常识，提高师生消防安全意识、自救互救和应急逃生能力，XX幼儿园开展了“119消防安全教育周”系列活动。
消防安全教育课
为加强孩子们的消防安全意识，各班开展了安全教育课。孩子们观看了消防教育宣传片，跟着老师学习如何在火灾中保护自己，还去校园里寻找消防设施和安全出口。孩子们在活动中听得聚精会神，学到了不少消防安全知识。
消防安全知识竞赛
11月9日，XX幼儿园大班组开展了消防安全知识竞赛。每班派出四名队员参赛，竞赛分为必答题和抢答题。必答题环节每个代表队都能准确无误地回答；抢答题环节最激动人心，大家争先恐后举手，不仅抢题积极，回答得也非常准确；台下不时响起阵阵掌声和加油呐喊声。竞赛中，大家不仅学到许多消防安全知识，还学会了发生险情时如何自救。
消防应急疏散演练
11月11日，孩子们经历了紧张而有序的消防应急疏散演练活动。在急促的警报声中，孩子们在老师的带领下，用湿毛巾捂住口鼻，弯着身体从教学楼有序撤离，迅速到安全地带集合，并由老师清点报告人数。全体人员安全撤离，整个消防疏散做到快速、安全、有序，在实战演练中进一步牢固消防安全意识。
通过“119消防安全教育周”系列活动，借助多种方式和途径，强化全园师生的安全意识，提高大家在突发事件中自救自护的应变能力。活动虽然结束了，但是安全工作没有结束，XX幼儿园将一如既往地做好校园安全工作，防患于未然。
篇10：消防知识安全培训简报
为了进一步加强幼儿园安全工作，营造安全、稳定、和谐的幼儿园环境，使师幼了解消防安全知识，增强消防安全意识，切实提高紧急疏散逃生能力，做到发生火灾时临危不乱，有序、迅速地按照消防逃生路线安全撤离，确保生命安全。xx月29日下午xx幼儿园开展一场消防应急疏散演练活动。
14：30，随着消防警报声的响起，消防演练正式开始，各班教师依据疏散路线快速、有序地带领幼儿用手捂住口鼻、弯下身体，快步疏散到空阔安全地带，整个演练活动井然有序。
活动后教师带领幼儿对本次活动进行了总结，分享了此次活动中孩子们表现的优缺点，以便在下次演练中孩子们能更快的撤离到安全地带。
这次紧急消防疏散演练巩固了幼儿所学地安全防护知识，使幼儿逐步学会有事不慌、积极应对、自我保护，也让教职工掌握保护幼儿逃生地方法，提高抗击突发事件地应变能力。此次消防演练活动的成功开展，让幼儿园预防火灾的发生紧急处理提供了保障，取得了预期的效果。
为进一步加强幼儿园消防安全工作，提高幼儿园教师的消防常识和自救自护能力，预防和减少火灾的发生。20xx年xx月15日中午一点半，xx市政安消防知识科教站—沈同志，他给全园教职工带来一节关于防火知识的讲座。
沈老师通过近期在我市、我省和全国发生的一个个真实火灾案例，深入浅出的讲述了消防安全的重要性，就防火、灭火、逃生、自救四个方面进行了重点阐述，并介绍了火灾的形成过程、火场中易出现的延误逃生时机的误区、自救逃生的方法以及灭火器的种类，还亲手指导厨房工作人员操作灭火器使用方法等，在一系列防火安全知识讲座过程中，沈老师穿插了大量的火灾事例和图片资料，用不争的事实说话，使讲座形式生动，内容丰富，给大家留下了极其深刻的印象。虽然只有短短的一和半小时，却让老师们学到了很多消防常识，增强了消防意识。周园长表示应把此次的讲座知识渗透到平时的工作和生活中，在增强防火安全意识的基础上，将消防安全工作作为一项长期的、重要的工作常抓不懈，落到实处，保证幼儿园自身、幼儿和大环境的安全。
