用数学运算打开logo设计思维网页设计

时间：2023年02月25日

来源：小狗陷阱

编辑：本站小编

下面是小编给大家带来关于用数学运算打开logo设计思维网页设计，本文共6篇，一起来看看吧，希望对您有所帮助。本文原稿由网友“小狗陷阱”提供。

篇1：用数学运算打开logo设计思维网页设计

国外一网友建立了一个恶搞著名logo创意过程的网站，正如上图所示，著名家电生产商伊莱克斯的logo创意过程被描绘成是惠普的标志去掉“hp”这个再加上一个女人穿T-back的屁股，实在是令人喷饭了，该网友会不定期的更新一些恶搞logo，以下是苹果，阿迪达斯，思科，金士顿，维基百科等的logo创作过程。

来自：bbs.blueidea.com/thread-2871240-1-4.html

篇2：数学加法运算教学设计

数学加法运算教学设计

教学内容：

课本P14---P15练习二

教学目标：

1、巩固两位数与两位数的加法运算，加深加法意义的理解，为退位减法的学习做准备。

2、让学生有机会在不断探索和创造的气氛中培养解决问题的能力，激发学习数学的兴趣。

3、引导学生在辨识的练习中体验数学学习的趣味性、挑战性，使不同的学生在数学学习的能力上得到不同的发展。

教学重点：

1、通过练习，使学生能比较熟练的进行两位数与两位数的加法运算，提高学生的运算技能。

2、培养学生运用所学知识解决实际问题的能力。

教学难点：

通过练习，使学生比较熟练而准确的'进行两位数与两位数的加法运算。

教学准备：

实物投影、卡片

教学过程：

一、创设情景，引入新课

1、学习了关于两位数与两位数的加法运算。你们有哪些收获呢？指名汇报。

2、总结得真不错。今天这节课我们继续来研究，通过这节课的学习相信大家会有更大的收获。

[设计意图]：使学生明确学习的目标。

二、合作探索，巩固知识。

1、完成第14页练习二第5题。教师巡视、指导。做完以后请小朋友在小组内说一说是怎样计算的。

2、名汇报、并说明计算方法。计算两位数与两位数的加法时，要注意什么问题？指名回答。

3、完成第14页练习二第6题。这些计算对吗？和小组的同学说一说，把错误的改正过来。指名汇报，并说出错误应该如何改正。

4、完成第15页练习二第9题。教师巡视。指名汇报，并说明解题思路。

5、完成第14页练习二第7题。仔细读题，理解题意后完成填表。指名汇报，并说说是怎样计算的。观察表格，你了解到了哪些信息？说给你的同桌听一听。指名汇报。学生汇报，并说明解题思路。

6、完成第15页练习二第8题。有四只小白兔一起上山采蘑菇，现在它们正在为谁采的蘑菇最多而吵闹，你能帮帮它们吗？

7、怎样做才能解决它们的问题？指名汇报。

8、完成第15页练习二第10题。请在小组内讨论、交流完成。教师巡视。指名汇报。

[设计意图]：加深理解并使不同的学生得到不同的发展。

三、课堂总结：通过这节课的练习，你有什么新的收获？

学生从知识、方法上进行总结。

四、随堂练习

篇3：数学乘法运算教学设计

数学乘法运算教学设计

目标：1、使幼儿知道乘法的含义，认识到“求几个相同加数的和”用乘法计算比较简便．

2、认识乘号，会读、写乘法算式。

3、培养幼儿观察比较的能力．

重点：知道乘法的含义，了解到“求几个相同加数的和”，用乘法计算比较简便．

难点：乘法算式所表示的意思．

教具：课件、字条、题卡、插板、电脑、铅笔、纸张作业。

过程：一、开始部分

1、复习准备

口算两组题（要求读出算式，说出得数）．

第一组第二组

7＋8 3＋3

6＋4＋3 5＋5＋5

7＋2＋6＋1 4＋4＋4＋4

1＋3＋4＋5＋2 2＋2＋2＋2＋2

幼儿按要求口答后，教师引导幼儿观察：

2、提问：

1．这两组题都是加法，但是它们有什么不同的地方？

（第一组每道题的加数不相同，第二组的.每道题的加数都相同）

2．像第二组这样，加数都相同的加法，我们叫它“求相同加数的和”，也叫做“同数组成”。（出示字条）

3、（出示题卡）第1题3＋3，相同加数是几，有几个3相加，这就是2个3．2个3是6，6里面有2个3。

篇4：阿里巴巴中秋logo结合网页的设计过程

先想创意，再画草图，接着鼠绘，最后做成flash动画，这是我的习惯流程。

这是想到中秋时，我第一时间内能浮想出的图像：大意是嫦娥奔月，带去了人间美食——月饼。近景有桂花，远景有圆月和里面的琼楼玉宇。在衣服褶皱的处理上，花了一些功夫。当然，我觉得这不失为一幅美丽的图像。但是美丽是不够的，所以马上又做了下面的一张草图：大意是，中秋到了，阿里旺旺团聚了，

一家三口在草地上一边赏月一边吃月饼，小旺对圆月非常的新奇，孩子气十足，一家子其乐融融。这幅图像虽然不及第一幅的美，但是它适合。因为第一幅可能放在什么网站上都能用，但它却是非常适合阿里的。OK，一全面一适用两套方案，找老板过目去，英明的老板定下第二套：）

手绘和鼠绘，确实有不一样的地方。鼠绘我可以做得再精致100倍，但是手绘那种线条感和随意感，在精致中丧失了，我认为在以后的作品中这一点要做改善。

合成到“环境”中，夜晚的感觉比较少。夜空肯定是要融入到网页的白色背景中的，怎么融的好看，又有夜晚的感觉呢？

篇5：阿里巴巴中秋logo结合网页的设计过程

先想创意，再画草图，接着鼠绘，最后做成flash动画，这是我的习惯流程。这是想到中秋时，我第一时间内能浮想出的图像：大意是嫦娥奔月，带去了人间美食——月饼。近景有桂花，远景有圆月和里面的琼楼玉宇。在衣服褶皱的处理上，花了一些功夫。当然，我觉

先想创意，再画草图，接着鼠绘，最后做成flash动画。这是我的习惯流程。

这是想到中秋时，我第一时间内能浮想出的图像：大意是嫦娥奔月，带去了人间美食——月饼。近景有桂花，远景有圆月和里面的琼楼玉宇。在衣服褶皱的处理上，花了一些功夫。当然，我觉得这不失为一幅美丽的图像，

但是美丽是不够的，所以马上又做了下面的一张草图：大意是，中秋到了，阿里旺旺团聚了。一家三口在草地上一边赏月一边吃月饼，小旺对圆月非常的新奇，孩子气十足，一家子其乐融融。这幅图像虽然不及第一幅的美，但是它适合。因为第一幅可能放在什么网站上都能用，但它却是非常适合阿里的。OK，一全面一适用两套方案，找老板过目去，英明的老板定下第二套：）

合成到“环境”中，夜晚的感觉比较少。夜空肯定是要融入到网页的白色背景中的，怎么融的好看，又有夜晚的感觉呢？