《宋史·赵普传》阅读答案

这里给大家分享一些《宋史·赵普传》阅读答案，本文共9篇，供大家参考。本文原稿由网友“过期回忆”提供。

篇1：《宋史·赵普传》阅读答案

【甲】普性深沉有岸谷，虽多忌克，而能以天下事为己任。宋初，在相位者多龌龊循默普刚毅果断，未有其比。尝奏荐某人为某官，太祖不用。普明日复奏其人亦不用。明日，普又以其人奏，太祖怒，碎裂案牍掷地，普颜色不变，跪而拾之以归。他日补缀旧纸，复奏如初。太祖乃悟，卒用其人。

【乙】有群臣当迁官，太祖素恶其人，不与。普坚以为请，太祖怒曰：“朕固不为迁官。卿若之何？”普曰：“刑以惩恶，赏以酬功，古今通道也。且刑赏天下之刑赏，非陛下之刑赏，岂得以喜怒专之。”太祖怒甚，起，普亦随之。太祖入宫，普立于宫门，久之不去，竟得俞允。(《宋史·赵普传》)

8、下列各组句子中，加点词语意义相同的一项是（3分）

A.性深沉有岸谷，虽多忌克∕彼竭我盈，故克之B.未有其比∕比至陈，车六七百乘

C.太祖乃悟，卒用其人∕骑千余，卒数万人D.久之不去∕去国怀乡，忧谗畏讥

9、用现代汉语翻译文中画横线的句子。（6分）

（1）普颜色不变，跪而拾之以归。

（2）”太祖怒甚，起，普亦随之。

10、用斜线（∕）为乙文中画曲线的句子断句，只限两处。（2分）

刑以惩恶，赏以酬功，古今通道也。

11、研读甲乙两段文字，回答问题。（4分）

（1）请分别概括两段文字的内容。

（2）两段文字，表现了赵普怎样的性格？

[答案]

8、D

9、（1）赵普脸色没有改变，跪着拾起碎纸片带回家。（2）太祖更加愤怒，起身就走，赵普也紧跟在他身后。

10、刑以惩恶/赏以酬功/古今通道也。

11、（1）甲：赵普（以天下事为己任）坚持奏荐人才；乙：赵普为大臣迁官请命（2）以天下事为己任，不畏权势，执著、坚定或深沉有岸谷，刚毅果断。

篇2：《宋史·赵普传》阅读答案

廿二日天稍和,偕数友出东直,至满井.高柳夹堤,土膏)微润,一望空阔,若脱笼之鹄.于时冰皮始解,波色乍明,鳞浪层层,清澈见底,晶晶然如镜之新开而冷光之乍出于匣也.山峦为晴雪所洗,娟然如拭,鲜妍明媚,如倩女之靧面而髻鬟之始掠也.柳条将舒未舒,柔梢披风,麦田浅鬣寸许.游人虽未盛,泉而茗者,罍而歌者,红装而蹇者,亦时时有.风力虽尚劲,然徒步则汗出浃背.凡曝沙之鸟,呷浪之鳞,悠然自得,毛羽鳞鬣之间皆有喜气.始知郊田之外未始无春,而城居者未之知也

B 文段

普少习吏事,寡学术,及为相,太祖常劝以读书。晚年手不释卷,每归私第,阖户启箧取书,读之竟日。及次日临政,处决如流。既薨,家人发箧视之,则《论语》二十篇也。

普性深沉有岸谷,虽多忌克,而能以天下事为己任。宋初,在相位者多龌龊循默,普刚毅果断,未有其比。尝奏荐某人为某官,太祖不用。普明日复奏其人,亦不用。明日,普又以其人奏,太祖怒,碎裂奏牍掷地,普颜色不变,跪而拾之以归。他日补缀旧纸,复奏如初。太祖乃悟,卒用其人。

（《宋史·赵普传》）

6.选出下列加点字解释不正确的一项。（ ）（2分）

A. 波色乍明（初、始） B.普少习吏事（熟悉、精通）

C.尝奏荐某人为某官（尝试） D.普颜色不变（脸色）

7.选出对下列加点词解释不正确的一项。（ ）（2分）

A.若脱笼之鹄（助词，的） B.而能以天下事为己任（动词，可以）

C.跪而拾之以归（表顺接） D.冷光之乍出于匣也（介词，从）

8.选出下列句子翻译不正确的一项。（ ）3分）

A. 及次日临政，处决如流（等到第二天处理政务，处理决断很快）

B. 在相位者多龌龊循默（在宰相职位的人大多拘谨且遇事沉默不语）

C. 普又以其人奏（赵普还是上奏启用这个人）

D. 太祖乃悟，卒用其人（宋太祖才醒悟，死后才作用了这个人）

9.选出对“风力虽尚，然徒步则汗出浃背”翻译正确的一项。（ ）（3分）

A.风力虽然还很强劲，但走路就汗流浃背。

B.风力虽然还很强劲，然后走路时就汗流浃背了。

C.风力虽然尚来很强劲，但走路还是汗流浃背。

D.风力虽然尚来很强劲，然后走路时还是汗流浃背了。

10.选出下列对B文段理解不正确的一项。（ ）（3分）

A.选文主要写了赵普的两件事，一是为国刻苦读书，二是为国奏荐人才。

B.赵普是一个刚正不阿、坚持不懈、勤奋刻苦，具有超强毅力和坚强意志的.人。

C.选文善用细节描写，“阖户启箧取书”这一细节表现了赵普为了治国而努力读书的品质。

D.选文中，宋江太祖一直不理解赵普的做法，最后也不采用他的启用人才的建议。

参考答案

6.C 7.B 8.D 9.A 10.D

篇3：宋史赵普传文言文阅读答案

宋史赵普传文言文阅读答案

【甲】普性深沉有岸谷，虽多忌克，而能以天下事为己任。宋初，在相位者多龌龊循默普刚毅果断，未有其比。尝奏荐某人为某官，太祖不用。普明日复奏其人亦不用。明日，普又以其人奏，太祖怒，碎裂案牍掷地，普颜色不变，跪而拾之以归。他日补缀旧纸，复奏如初。太祖乃悟，卒用其人。

【乙】有群臣当迁官，太祖素恶其人，不与。普坚以为请，太祖怒曰：“朕固不为迁官。卿若之何?”普曰：“刑以惩恶，赏以酬功，古今通道也。且刑赏天下之刑赏，非陛下之刑赏，岂得以喜怒专之。”太祖怒甚，起，普亦随之。太祖入宫，普立于宫门，久之不去，竟得俞允。 (《宋史·赵普传》)

1、下列各组句子中，加点词语意义相同的一项是(3分)

A.性深沉有岸谷，虽多忌克∕彼竭我盈，故克之 B.未有其比∕比至陈，车六七百乘

C.太祖乃悟，卒用其人∕骑千余，卒数万人 D.久之不去∕去国怀乡，忧谗畏讥

2、用现代汉语翻译文中画横线的句子。(6分)

(1)普颜色不变，跪而拾之以归。

(2)”太祖怒甚，起，普亦随之。

3、用斜线(∕)为乙文中画曲线的句子断句，只限两处。(2分)

刑以惩恶，赏以酬功，古今通道也。

4、研读甲乙两段文字，回答问题。(4分)

(1)请分别概括两段文字的内容。

(2)两段文字，表现了赵普怎样的性格?

[答案]

1、D

2、(1)赵普脸色没有改变，跪着拾起碎纸片带回家。 (2)太祖更加愤怒，起身就走，赵普也紧跟在他身后。

3、刑以惩恶/赏以酬功/古今通道也。

4、(1)甲：赵普(以天下事为己任)坚持奏荐人才;乙：赵普为大臣迁官请命 (2)以天下事为己任，不畏权势，执著、坚定或深沉有岸谷，刚毅果断。

阅读理解答题技巧总结

1、通读全文，掌握大意。在解答阅读理解时，同学们先要快速的浏览一下整篇文章，重视标题(中心)、开头段(观点)、结尾段(结论)及各段落的首句(主题句)，理清脉络，了解基本梗概，不要把时间花在生词难句上。没认真读完一段，要及时概括段意。

注意在认真品读原文，最好用笔标记重要信息。要养成良好的阅读习惯，以速度也要质量，要求阅读二至三遍能读懂全文。

2、浏览考项，细读答题。在掌握文章的大意之后，同学们可浏览一下短文后面的题目，然后带着这些问题仔细的阅读第二遍，以做到有目的的阅读。

要做到认真读题目中的每个字，并在原文找出大体范围，就等于答对该题的一半了。

3、复读全文，验证答案。答题完毕时，同学们应对照答案将整篇文章从头到尾再看一遍，以确保答案的正确，同时答案要求，准确，简洁，全面。

简要概括来说：一、纵观全文，把握主旨。 二、认真审题，定向扫描。

文中划线句子运用了什么表达方式?有什么作用?

看到这种类型的题目,我们首先要看一看这一句用了那种表达方式,叙述、描写、说明、议论、抒情,特别是描写中又分为人物描写、景物描写和带综合性的场面描写.而人物描写还可细分为语言描写、动作描写、心理描写、肖像描写和细节描写,描写的作用是使文章生动、形象、感人.抒情的运用,能增强文章的感染力,突出文章的中心.如果文中有一些神话故事、民间传说以及自然界当中的神奇景象的描述,它的作用是增加了所写内容的神秘色彩,引起读者的兴趣.

篇4：《宋史・赵普传》阅读答案

【甲】普性深沉有岸谷， 虽多忌克， 而能以天下事为己任。宋初，在相位者多龌龊循默普刚毅果断， 未有其比。 尝奏荐某人为某官，太祖不用。普明日复奏其人亦不用。明日，普又以其人奏，太祖怒，碎裂案牍掷地，普颜色不变，跪而拾之以归。他日补缀旧纸，复奏如初。 太祖乃悟，卒用其人。

（《宋史・赵普传》）

【乙】宋太祖尝弹雀于后园，有群臣称有急事请见，太祖亟（急）见之，其所奏乃常事耳。上怒，诘其故，对曰：“臣以尚急于弹雀。”上愈怒，举柱斧柄撞其口，堕两齿。其人徐俯拾齿置怀中。上骂曰：“汝怀齿，欲讼我耶！”对曰：“臣不能讼陛下，然自当有史官书之。”上既惧又说，赐金帛慰劳之。

（司马光《涑水记闻》）

【小题1】解释下列划线的.词。（2分）

①普少习吏事 （ ） ②读之竟日 （ ）

③普颜色不变 （ ） ④他日补缀旧纸（ ）

【小题2】下列句中划线词的意义和用法相同的一组是（ ）（2分）．A．而能以天下事为己任跪而拾之以归B．太祖亟见之然自当有史官书之C．普又以其人奏其人徐俯拾齿置怀中D．太祖尝弹雀于后园臣以尚急于弹雀【小题3】“普颜色不变，跪而拾之以归”，“补缀旧纸”这些细节描写有什么作用？（3分）

【小题4】翻译下列句子。（2分）

普颜色不变，跪而拾之以归。

【小题5】【甲】文中的赵普和【乙】文中的某臣在性格或品质上有什么共同点？请结合两段选文的内容简要分析。（3分）

答案

【小题1】熟悉 整日 脸色、神色 修补

【小题1】C

【小题1】这些细节反映了赵普不顾个人安危为国家推荐人才，表现了他超人的毅力和坚定的意志。（2分）（细节描写是为了表现人物性格和精神）

【小题1】赵普脸色没有改变，跪着拾起碎纸片带回家。

【小题1】天下事为己任，不畏权势，执著、坚定或深沉有岸谷，刚毅果断。

解析

【小题1】此题考查学生对文言实词的理解能力，结合具体语境理解词义即可。

【小题1】C项中“其”的意思都为“那”。

【小题1】本题考查分析细节描写的作用。结合文章中对赵普的描写来分析作用即可。

【小题1】本题考查学生翻译文言文的能力。要求具有落实重点词语的能力，不能遗漏，同时要与上下文连贯，有时还要补出省略的主语，同时要抓住其中的关键字。

【小题1】本题考查分析人物形象的能力。结合甲乙两文来分析即可。

篇5：宋史·赵普传文言文阅读练习题及答案

宋史·赵普传文言文阅读练习题及答案

廿二日天稍和,偕数友出东直,至满井.高柳夹堤,土膏)微润,一望空阔,若脱笼之鹄.于时冰皮始解,波色乍明,鳞浪层层,清澈见底,晶晶然如镜之新开而冷光之乍出于匣也.山峦为晴雪所洗,娟然如拭,鲜妍明媚,如倩女之靧面而髻鬟之始掠也.柳条将舒未舒,柔梢披风,麦田浅鬣寸许.游人虽未盛,泉而茗者,罍而歌者,红装而蹇者,亦时时有.风力虽尚劲,然徒步则汗出浃背.凡曝沙之鸟,呷浪之鳞,悠然自得,毛羽鳞鬣之间皆有喜气.始知郊田之外未始无春,而城居者未之知也

B 文段

普少习吏事,寡学术,及为相,太祖常劝以读书。晚年手不释卷,每归私第,阖户启箧取书,读之竟日。及次日临政,处决如流。既薨,家人发箧视之,则《论语》二十篇也。

普性深沉有岸谷,虽多忌克,而能以天下事为己任。宋初,在相位者多龌龊循默,普刚毅果断,未有其比。尝奏荐某人为某官,太祖不用。普明日复奏其人,亦不用。明日,普又以其人奏,太祖怒,碎裂奏牍掷地,普颜色不变,跪而拾之以归。他日补缀旧纸,复奏如初。太祖乃悟,卒用其人。

（《宋史·赵普传》）

6.选出下列加点字解释不正确的一项。（ ）（2分）

A. 波色乍明（初、始） B.普少习吏事（熟悉、精通）

C.尝奏荐某人为某官（尝试） D.普颜色不变（脸色）

7.选出对下列加点词解释不正确的一项。（ ）（2分）

A.若脱笼之鹄（助词，的） B.而能以天下事为己任（动词，可以）

C.跪而拾之以归（表顺接） D.冷光之乍出于匣也（介词，从）

8.选出下列句子翻译不正确的一项。（ ）3分）

A. 及次日临政，处决如流（等到第二天处理政务，处理决断很快）

B. 在相位者多龌龊循默（在宰相职位的人大多拘谨且遇事沉默不语）

C. 普又以其人奏（赵普还是上奏启用这个人）

D. 太祖乃悟，卒用其人（宋太祖才醒悟，死后才作用了这个人）

9.选出对“风力虽尚，然徒步则汗出浃背”翻译正确的一项。（ ）（3分）

A.风力虽然还很强劲，但走路就汗流浃背。

B.风力虽然还很强劲，然后走路时就汗流浃背了。

C.风力虽然尚来很强劲，但走路还是汗流浃背。

D.风力虽然尚来很强劲，然后走路时还是汗流浃背了。

10.选出下列对B文段理解不正确的一项。（ ）（3分）

A.选文主要写了赵普的两件事，一是为国刻苦读书，二是为国奏荐人才。

B.赵普是一个刚正不阿、坚持不懈、勤奋刻苦，具有超强毅力和坚强意志的`人。

C.选文善用细节描写，“阖户启箧取书”这一细节表现了赵普为了治国而努力读书的品质。

D.选文中，宋江太祖一直不理解赵普的做法，最后也不采用他的启用人才的建议。

参考答案

6.C 7.B 8.D 9.A 10.D

篇6：《宋史·赵普传》阅读训练题及答案

《宋史·赵普传》阅读训练题及答案

《宋史·赵普传》阅读训练题及答案

宋史·赵普传

赵雄字温叔，贵州人。资州人。为隆兴元年类省试第一。虞允文宣抚四蜀，辟干办公事， 入相，荐于朝。乾道五年，召见便殿，孝宗大奇之，即日手诏除正字。

范成大使金，将行，雄当登对，允文招与之语。既进见，雄极论恢复。孝宗大 喜曰：“功名与卿共之。”即除右史，两月除舍人。金使耶律子敬贺会庆节，雄馆伴。子敬披露事情不敢隐，逻者以闻。上夜召雄，雄具以子敬所言对，上喜。金使入辞，故事当用乐，雄奏：“卜郊有日，天子方斋，乐不可用。”上难之，遣中使谕雄，雄奏：“金使必不敢不顺，即有他，臣得引与就馆。”上大喜。雄请复置恢复局，日夜讲磨，条具合上意，除中书舍人文言文阅读答案 赵雄字温叔，资州人。为隆兴元年类省试第一文言文阅读答案 赵雄字温叔，资州人。为隆兴元年类省试第一。自选人入馆至此，未满岁也。

时金将起河南之役，议尽以诸陵梓宫归于我。上命雄出使贺生辰，仍止奉迁陵寝及正受书仪。雄既见金主，争辨数四。其臣屡喝起，雄辞益力，卒得请乃已，金 人谓之“龙斗”。尝上疏论恢复计，大略谓：“莫若由蜀以取陕西，得陕西以临中原，是秦制六国之势也。”八年，以母忧去。

朱熹累召不出，雄请处以外郡，命知南康军。熹极论时事上怒谕雄令分析雄奏熹狂生词穷理短罪之适成其名若天涵地育置而不问可也会周必大亦力言之，乃止。

自雄独相，蜀人在朝者仅十数。及眷衰，有言其私里党者，上疑之。已而陈岘 为四川制置，王渥为茶马，命从中出。雄求去，诏勉留，曰：“丞相任事不避怨，选才无乡旧。”盖有所激也。祖宗时蜀人未尝除蜀帅，雄请外，除观文殿大学士、四川制置使。王蔺为御史，以故事不可，上疏论之。雄乞免，改知泸南安抚使。上思雄不忘，改知江陵府。江陵无险可恃，雄请城江陵，城成，民不告扰。

绍熙四年薨，年六十五，赠少师。嘉定二年，谥文定。

（选自《宋史赵雄传》，有删改）

4．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）

A．熹极论时事/上怒谕雄/令分析/雄奏/熹狂生/词穷理短/罪之适成其名/若天涵地育/置而不问可也

B．熹极论时事/上怒/谕雄令分析/雄奏/熹狂生/词穷理短/罪之适成其名/若天涵地育/置而不问可也/

C．熹极论时事/上怒谕雄/令分析/雄奏/熹狂生/词穷理短/罪之适成/其名若天涵地育/置而不问可也/

D．熹极论时事/上怒/谕雄令分析/雄奏/熹狂生/词穷理短/罪之适成/其名若天涵地育/置而不问可也/

5．下列对文中加点词语的`相关内容的解说，不正确的一项是（3分）

A．斋，斋戒。主要用于祭祀、典礼等庄重严肃的场合，斋戒者事前沐浴更衣，整洁身心，戒除游乐，以示虔诚庄重。

B．绍熙四年，我国古代纪年法有干支纪年法、年号纪年法和王公即位年次纪年法等，文中的“绍熙四年”为王公即位年次纪年法。

C．陵寝，皇帝死后安葬的地方，通常规模宏大，花费巨大，其名号一般是根据皇帝生前的功过和世系而命名。

D．薨，在古代称诸侯之死，后世把有爵位高官的死以及皇帝高等级妃嫔和所生育皇子、公主的死也称薨。

6．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）

A．赵雄主张恢复中原，多有献策。晋见孝宗时，赵雄力论恢复国土，深得孝宗赏识；曾经与孝宗日夜探讨恢复之计，恳请设置恢复局。

B．赵雄出使金国，不辱使命。皇帝令他出使金国，围绕迁陵寝与接受国书仪式，赵雄与金主和他的朝臣据理力争，最终完成使命。

C．赵雄私袒乡党，失去信任。赵雄任相后，蜀地人士在朝廷中任职的有十几个人，皇帝听到传言起疑心，不再让他在京城为官。

D．赵雄机智应付，保护儒生。朱熹因极论时事惹怒皇帝，赵雄巧妙应对，再加上周必大的规劝，从而避免朱熹受处罚。

7．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）

（1）上难之，遣中使 谕雄，雄奏：“金使必不敢不顺，即有他，臣得引与就馆。”（5分）

（2）王蔺为御史，以故事不可，上疏论之。雄乞免，改知泸南安抚使。（5分）

答案：

4．A

5．C

6．D

7．（1）孝宗对此感到为难，派遣宦官晓谕赵雄，赵雄上奏：“金使一定不敢不顺从，若有其他变故，我能带他与他一起回到驿馆。”

（2）王蔺担任御史，认为按旧例不可以，上书论谏此事。赵雄请求免官，改任泸南安抚使。

篇7：《赵普传》阅读答案

《赵普传》阅读答案

赵普固请原文：

有群臣当迁官①，太祖素恶其人，不与。普坚以为请，太祖怒曰：“朕固不为迁官，卿若之何？”普曰：“刑以惩恶，赏以酬功，古今通道②也。且刑赏天下之刑赏，非陛下之刑赏，岂得以喜怒专之？”太祖怒甚，起，普亦随之。太祖入宫，普立于宫门，久之不去，竟得俞允。

（选自《宋史·赵普传》）

【注释】

①迁官：升迁官职。②通道：不变的惯例。

【阅读提示】

古往今来的治世都是明君贤臣拨乱之功。本文叙述了赵普为群臣迁官，力劝皇帝的故事。文中“太祖怒曰”“太祖怒甚”，从侧面显示出赵普过人的'胆识。“刑赏天下之刑赏，非陛下之刑赏”表明赵普坚持按照规定提拔官员是为了维护统治秩序，稳定官僚任用体系，“竟得俞允”说明赵普“固请”有了成效。

赵普固请原文题目：

下列句子的朗读停顿划分不正确的一项是

A、太祖/素恶其人B。普/坚以为请

C、非/陛下之刑赏D。久/之不去

2、解释下列句中加点的词。

（1）普坚以为请（）（2）且刑赏天下之刑赏（）

（3）岂得以喜怒专之（）（4）竟得俞允（）

3、用现代汉语写出下面句子的意思。

（1）有群臣当迁官，太祖素恶其人，不与。

（2）刑以惩恶，赏以酬功，古今通道也。

4、太祖为什么最后批准了赵普的奏请？

5、对赵普“坚以为请”的做法，有人赞成，有人反对。你怎么看？为什么？

答案：

1、D（正确的划分：久之/不去）

2、（1）坚持（2）况且（3）独断专行（4）最终

3、（1）有个官员按照律法应该升官。但是宋太祖平时就讨厌他，不同意让他升官。

（2）刑罚是为了惩处坏人，奖赏是为了奖励功臣，这是自古以来不变的惯例。

4、宋太祖明白了赏罚要公正、公平，不能以个人好恶为用人标准。

5、示例：赞成。因为赵普这样做，是出于公心，是为了维护国家的法度和封建帝王的统治。

译文：有个官员按照律法应该升官，但是宋太祖平时就讨厌他，不同意让他升官。赵普坚持为他奏请（升官），宋太祖发怒了，说：“朕就是不给他升官，你又能怎么样？”赵普说：“刑罚是为了惩处坏人，奖赏是为了奖励功臣，这是自古以来不变的惯例。况且刑罚和奖赏是

篇8：《宋史-赵普传》文言文练习及答案

《宋史-赵普传》文言文练习及答案

甲文：

若夫霪雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐曜，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。

至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。

嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？

乙文：

①普少习吏事，寡学术，及为相，太祖常劝以读书。晚年手不释卷，每归私第，②阖户启箧取书，读之竟日。及次日临政，处决如流。既③薨，家人发箧视之，则《论语》二十篇也。

普性深沉有岸谷，虽多忌克，而能以天下事为己任。宋初，在相位者多④龌龊循默，普刚毅果断，未有其比。尝奏荐某人为某官，太祖不用。普明日复奏其人，亦不用。明日，普又以其人奏，太祖怒，碎裂案牍掷地，普颜色不变，跪而拾之以归。他日补缀旧纸复奏如初太祖乃悟卒用其人。《宋史-赵普传》

注释：①普：赵普，北宋太祖时宰相。②阖：关上。③薨：去世④龌龊循默：对人嫉妒刻薄。

【小题1】给乙段文字划线部分加上三处标点。（2分）

他日补缀旧纸复奏如初太祖乃悟卒用其人。

【小题2】解释下列加线的词语。（4分）

浊浪排空：春和景明：

及为相：尝奏荐某人为某官：

【小题3】把下列句子翻译成现代汉语。（4分）

①不以物喜，不以己悲。

②阖户启箧取书，读之竟日。

【小题4】阅读甲乙两文，范仲淹和赵普两人的`形象特征有很多相同之处，请概括其中的两点。（2分）

【小题5】赵普有“半部《论语》治天下”的佳话。请结合乙文内容谈谈读《论语》使赵普获得了哪些益处？（2分）

答案

【小题1】他日补缀旧纸，复奏如初。太祖乃悟，卒用其人。

【小题2】冲向；和煦；等到；曾经

【小题3】不因外物的好坏或自己的得失而或喜或悲。虽然很爱嫉妒别人，但能够以天下为己任。

【小题4】心怀天下、坚持原则

【小题5】增长学问，“晚年手不释卷，每归私第，②阖户启箧取书，读之竟日。及次日临政，处决如流。”使其性格刚毅果断。“普颜色不变，跪而拾之以归。他日补缀旧纸复奏如初太祖乃悟卒用其人。

解析试题分析：第一题，阅读全文，根据上下文理解此句的意思，然后在小层意思之间用标点。第二题，读懂原文，了解语意，推断字义。第三题，先大致了解语意，然后能理解的字词先译出来，不能理解的疏通句意来推测。第四题，抓住“不以物喜，不以己悲”和“普性深沉有岸谷，虽多忌克，而能以天下事为己任。”两句话来分析两人的形象。第四题，抓文中说明赵普因读书而有成绩的句子来分析，比如“及次日临政，处决如流”“他日补缀旧纸复奏如初太祖乃悟卒用其人”。

篇9：《宋史·赵普传》的原文译文及阅读答案

《宋史·赵普传》的原文译文及阅读答案

赵普，字则平，幽州蓟人。世宗用兵淮上，宰相范质奏普为军事判官。太祖尝与语，奇之。太祖北征至陈桥，被酒卧帐中，众军推戴，普与太宗排闼入告。太祖欠伸徐起，而众军擐甲露刃，喧拥麾下。及受禅，以佐命功，授右谏议大夫，充枢密直学士。太祖数微行过功臣家，普每退朝，不敢便衣冠。一日，大雪向夜，普意帝不出。久之，闻叩门声，普亟出，帝立风雪中，普惶惧迎拜。帝曰：“已约晋王矣。”已而太宗至，设重裀地坐堂中，炽炭烧肉。普妻行酒，帝以嫂呼之。因与普计下太原。普曰：“太原当西、北二面，太原既下，则我独当之，不如姑俟削平诸国，则弹丸黑子之地，将安逃乎？”帝笑曰：“吾意正如此，特试卿尔。”初，太祖侧微，普从之游，既有天下，普屡以微时所不足者言之。太祖豁达，谓普曰：“若尘埃中可识天子、宰相，则人皆物色之矣。”自是不复言。

普少习吏事，寡学术，及为相，太祖常劝以读书。晚年手不释卷，每归私第，阖户启箧取书，读之竟日。及次日临政，处决如流。既薨，家人发箧视之，则《论语》二十篇也。普性深沈有岸谷，虽多忌克，而能以天下事为己任。宋初，在相位者多龌龊循默，普刚毅果断，未有其比。

有群臣当迁官，太祖素恶其人，不与。普坚以为请，太祖怒曰：“朕固不为迁官，卿若之何？”普曰：“刑以惩恶赏以酬功古今通道也且刑赏天下之刑赏非陛下之刑赏岂得以喜怒专之。”太祖怒甚，起，普亦随之，久之不去，竟得俞允。《宋史?赵普传》

1．对下列句子中加粗的词的解释，不正确的一项是：（ ）

A．普与太宗排闼入告。 闼：门

B．吾意正如此，特试卿尔。 意：料想

C．初，太祖侧微，普从之游。 游：交游

D．家人发箧视之。 发：打开

2．下列各组句子中，加粗的词的意义和用法相同的一组是：（ ）

A．以佐命功，授右谏议大夫。 夫夷以近，则游者众。

B．因与普计下太原。 不如因而厚遇之。

C．普刚毅果断，未有其比。而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也。

D．朕固不为迁官，卿若之何？ 既自以心为形役

3．文中画横线的句子断句正确的一项是：（ ）

A．刑以惩恶赏/以酬功古/今通道也/且刑赏天下之/刑赏非陛下之/刑赏岂得以喜怒/专之。

B．刑以惩恶赏/以酬功古/今通道也/且刑赏/天下之刑赏/非陛下之/刑赏/岂得以/喜怒专之。

C．刑以惩恶/赏以酬功/古今通道也/且刑赏天下之刑赏/非陛下之刑赏/岂得以喜怒专之。

D．刑以惩恶/赏以酬功/古今通道也/且刑赏/天下之刑赏/非陛下之/刑赏岂得以喜怒/专之。

刑以惩恶，赏以酬功，古今通道也。且刑赏天下之刑赏，非陛下之刑赏，岂得以喜怒专之。

4．把下面的句子翻译成现代汉语。

（1）太祖数微行过功臣家，普每退朝，不敢便衣冠。

（2）初，太祖侧微，普从之游，既有天下，普屡以微时所不足者言之。

（3）晚年手不释卷，每归私第，阖户启箧取书，读之竟日。

5.

（1）久之，闻叩门声，普亟出，帝立风雪中，普惶惧迎拜。（4分）

（2）初，太祖侧微，普从之游，既有天下，普屡以微时所不足者言之。（4分）

（3）且刑赏天下之刑赏，非陛下之刑赏，岂得以喜怒专之。（4分）

参考答案

1．B

2．B

3．C

4．（1）太祖多次微服私访功臣之家，赵普每次退朝后都不敢穿便服。

（2）当初，太祖地位卑贱时，赵普跟他交游，得了天下之后，赵普屡次谈起卑贱时二人交往中的一些不足之处。

（3）晚年手不释卷，每次回到家，就关起门来开箱取书，整天阅读。

5. 答案（1）过了一会儿，听到敲门声，赵普赶忙出来，见太祖正立在风雪之中，赵普慌忙叩拜迎接。（＂久之”“ 亟”“ 迎拜”各一分，整个句意1分）

（2）当初，太祖地位卑贱时，赵普跟他交游，得了天下之后，赵普屡次谈起卑贱时二人交往中的一些不足之处。（“侧微”“既”“微时”各一分，整个句意1分）

（3）况且刑赏是天下的刑赏，不是陛下个人的刑赏，怎能凭自己的喜怒而独断专行呢？（＂且＂、＂岂＂、＂专＂各1分，句意1分）

参考译文：

赵普，表字则平，是幽州蓟县人。周世宗在淮河地区作战，宰相范质上奏任命赵普为军事判官。太祖（赵匡胤）曾和他交谈，认为他是个奇才。太祖率兵征伐北汉到了陈桥驿，喝酒后醉卧在军帐里，将士们要拥戴他做皇帝，赵普和太宗推门进来禀告。太祖打着呵欠，伸着懒腰，慢慢起身，而将士们穿戴着盔甲、露出兵刃，吵吵嚷嚷地把太祖拥到军旗下面。等到太祖接受禅让做了皇帝，赵普因为辅佐有功，被任命为右谏议大夫，并担当枢密直学士。

太祖多次微服私访功臣之家，赵普每次退朝后都不敢穿便服。一天，大雪一直下到夜里，赵普以为皇上不会出来了。过了一会儿，听到敲门声，赵普赶忙出来，见太祖正立在风雪之中，赵普慌忙叩拜迎接。太祖说：“我已经约了晋王了。”随后太宗也到了，在厅堂铺上双层垫褥，三人席地而坐，用炭火烤肉吃。赵普的妻子在旁斟酒，太祖把她喊作嫂嫂。趁机与赵普策划攻打太原。赵普说：“太原阻挡着西、北两面，太原攻下来后，就要由我们来独挡了，不如暂且等到平定各国后，那么太原这样的弹丸棋子大的地方，还能逃到哪里去吗？太祖笑道：“我的想法正是这样，只是试探一下你罢了。”

当初，太祖地位卑贱时，赵普跟他交游，得了天下之后，赵普屡次谈起卑贱时二人交往中的一些不足之处。太祖性格豁达，对赵普说：“假如在尘土中就可以辨识天子、宰相，那么人人都可以去访求了。”从此赵普不再谈论。赵普年轻时熟悉吏事，但没有学问，等做了宰相，太祖经常劝他读书，晚年手不释卷，每次回到家里，就关起门来开箱取书，整天阅读。等第二天处理政务，得心应手。他去世后，家里人打开箱子一看，原来是《论语》二十篇。

赵普性格沉稳有城府，虽然很爱嫉妒别人，但能够以天下为己任。宋朝初年，当宰相的人大多心胸狭窄，因循保守，赵普刚毅果断，没人能与他相比。有一名大臣应当升官，太祖一向讨厌他的`为人，不答应升他的官。赵普坚决地为他请求，太祖发怒道：“我就是不给他升官，你能怎么样？”赵普说：“刑罚是用来惩治罪恶的，赏赐是用来酬谢有功之人的，这是古往今来的共同的道理。况且刑赏是天下的刑赏，不是陛下个人的刑赏怎能凭自己的喜怒而独断专行呢？”太祖更加愤怒，起身就走，赵普也紧跟在他身后，过了很长时间也不离去，最终得到了太祖的认可。

《宋史·岳飞传》阅读答案

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