黑夜里移动阅读答案

下面小编给大家带来黑夜里移动阅读答案，本文共8篇，希望能帮助到大家!本文原稿由网友“wency”提供。

篇1：黑夜里移动阅读答案

黑夜里移动阅读答案

黑夜里移动阅读答案

漆黑的夜里，找光。

柏林有一家餐厅，名为Nocti Vagus，此为拉丁文，Nocti为“黑夜”，Vagus为“移动”，意即“黑夜里移动”。

这是一家没有光的餐厅。

春夜微寒，我和T走进这家餐厅，室内明亮温暖，与一般餐厅无异。服务生马上过来招呼，帮我们挂外套，问好，闲聊。所有的服务生都是盲人。我们坐在等候区看菜单，招呼我们的服务生是个年轻的女孩，她的脸一直朝向我们，笑容和煦。她向我们推介海鲜，说自己是个爱吃鱼的人。前菜、主菜、点心点妥，餐后还有咖啡跟甜点，服务生接着解说待会儿入座时应该注意的事项。

首先，我们必须把身上所有的光源全部关掉，用餐时严禁拍照。服务生开始给我们做心理建设，等会儿进入的用餐区是彻底黑暗的，但请不要惧怕，虽然餐厅里完全黑暗，但设有特殊的感应系统，安全逃生门也很齐全，让客人可安心用餐。

在服务生的带领下，我们和另外一组客人一起进入一个光线幽微的区域，这是一个过渡区，让我们从明亮走入幽暗，视觉慢慢习惯弱光源，准备迎接黑暗。服务生请我抓住她的手臂，跟着她走。我尾随着，连续掀开数个帘幕，终于走进了用餐区。我身体突然静止，不敢迈出下一步，因为这里头，果真，完--全--没--有--光。服务生轻声说：“跟我来，左转，来，放心，直走，您不会撞到任何东西，右转，对，就是这里，正前方就是您的椅子，请慢慢坐下。”

我坐下，没有光，就是没有光。我把手放在面前，完全看不到我的手指。T的声音从桌子的另一头传来，声音里有些许惊慌：“你在哪里？”

和我们一起进来的那组客人，因为其中一位女士完全无法忍受黑暗，尖叫抗拒。她的呼喊很快消失在帘幕后，应该是被服务生带向光明了。我被黑暗钉在座椅上，身体僵硬，不安开始在皮肤上逼出汗滴。服务生突然发声，我被她的声音吓了一跳，原来，她一直站在我身旁。“我来跟你解说，您的右手边是刀，左手边有叉，杯子在正前方，请您开始用手去寻找，慢慢来，饮料随后上桌。”

我慢慢伸出手，碰触到桌、巾、刀、叉、匙、杯，还有，从对面伸过来的T的手。我们在黑暗中握了彼此一下，“相濡以手汗”，给彼此打气。

身体稍微放松之后，我开始听到许多声音。四周其实有许多客人，我看不到任何桌椅和身影，但有许多细碎的人声从四面八方传来。我听到刀锋撞上瓷盘的声音、饮料倒入杯子的声音、笑声、聊天声……当视觉失去作用，我的听觉逐渐开启，敏感度升高。然后，我就明白，为何餐厅要叫“黑夜里移动”了。

黑暗中，宾客坐定，但服务生上菜上酒，必须移动。他们都是视障者，黑暗对他们已属平常，把宾客们的座椅位置记熟，就可以在其中穿梭自如。这些服务生在外面的世界里，是绝对的弱势，但在这个工作场所，他们身体的弱点就变成他们的强项了。

前菜沙拉、浓汤上桌，我在黑暗中进食，行动如树獭，生怕打翻水杯、把刀叉扫出桌面、把浓汤送进眼里。黑暗果然有其分量，肢体被黑暗黏住，一切都迟滞缓慢，咀嚼慢，说话也慢。

看不到菜色，吃食全然只靠味觉与想象力，我知道自己的主菜是海鲜，但有个东西我嚼了很久，就是无法正确说出它的名称，连续吃了三口，我才惊呼：“这是虾啊！”视觉功能消失，必须仰赖味觉与嗅觉，这是一次全新的就餐经历。

少了视觉，耳朵伸展成漏斗，四周各种细碎的声响都倒进听觉里。隔壁桌一对男女的对话，让餐厅里所有用餐的宾客都忽然安静下来。原来，大家的耳朵，都变成漏斗了。

男士说：“你愿意嫁给我吗？”

静。

这句话像一根绳索，勒住了所有人的喉咙，话语休止，吃食暂停。

女士没回答。

男士继续说：“你看不到，但现在我手上，有个戒指。”

寂静再度塞满黑暗。我的刀叉在空中悬浮，嘴巴微张，不敢动。

“你愿意嫁给我吗？”

依然听不到女士的回答。

再试一次：“你愿意嫁给我吗？”

重复三次的问句，在黑暗里回荡，求婚的`男士喉咙干渴，声线分叉，问句的结尾很微弱。

“你愿意嫁给我吗？”

我受不了了，黑暗我可以习惯，但这种悬疑，杀人哪。

“你……”

女士的声音，在此时，终于划破沉默。她的声音，在黑暗里点燃了光。

在彻底的黑暗中，她哽咽着慢慢回答：“我，一，直，在，点，头。” (有删改)

7、下列对这篇小说思想内容与艺术特色的分析和鉴赏，最恰当的两项是(4分)(  )(  )

A．开头几段从名称、特点和内部设置等对餐厅进行介绍，交代了这家餐厅对就餐者细心的照顾和特殊的就餐环境，为情节的发展作了铺垫。

B．小说中的T来到没有光的用餐区惊慌失措，用餐过程中还伸出手给“我”，说明他是个胆子比较小的人，与“我”的镇定自若形成鲜明的对比。

C．“我”在用餐中听觉“敏感度升高”，“吃食全然只靠味觉与想象力”，这些运用了夸张的手法，表达了在没有视觉之后的特殊感受。

D．结尾处，以“我，一，直，在，点，头”来叙写女士的回答，一字一顿，表现了女士因表达受到误解的委屈、担心再次表达不清楚的情态。

E．小说题材独特，发生在“黑夜里移动”餐厅的故事温馨动人，其中也蕴含着作者对生活在这里的弱势群体的同情，这是小说的独到之处。

8、小说是怎样叙述发生在“黑夜里移动”餐厅里的故事的？这样写有什么好处？请简要分析。(4分)

答：______________________________

9、小说为什么以一个求婚的情节来结尾？结合全文，谈谈你的看法。(6分)

答：______________________________

答案：

7、D、A，各2分(C.“运用了夸张的手法”表述不准确，只是写了特殊感受，没有运用夸张手法。B.T来到没有光的用餐区并没有“惊慌失措”，而是“声音里有些许惊慌”。见第7段。也没有“与‘我’的镇定自若形成鲜明的对比”，因为“我”也曾经被“吓了一跳”。见第8段。E.作品并没有表现“作者对生活在这里的弱势群体的同情”，不合文意。) 8、①以“我”的视角来叙事，使事件显得真实可信。②以一家没有光的餐厅作为故事的背景，容易引发读者的好奇心。③叙写一个视力正常的人在这里的就餐体验，能唤起读者的阅读兴趣。④通过简洁而精彩的对话展现一个动人的爱情画面，使故事富有诗意，耐人寻味。(答对一点1分，两点3分，答出任意三点4分。) 9、①艺术结构上，通过突转产生戏剧性效果，最后以一个求婚的情节来结尾，使叙述顿起波澜，激发了读者的想象。②思想内容上，从对黑暗中用餐的感受到一个浪漫事件出现，给人以黑暗挡不住爱情的感觉，深化了作品的主题。③情感表现上，以一个美好而动人的爱情故事作为“黑夜里”用餐的主要情节，强化了作者对这个餐厅以及服务于这个餐厅的盲人所寄予的美好情感。(每点2分)

篇2：《谁偷走了夜里的黑》阅读答案

《谁偷走了夜里的黑》阅读答案

1

你见过真正的黑夜吗?深沉的、浓烈的、黑魆魆的夜?

儿时是有的。

从何时起?夜变得浅薄，没了厚度和深意，犹如墨被稀释。

在大自然的原始配置中，夜天经地义是黑的，黑了亿万年。即使有了人类的火把，夜还是黑的，底蕴和本质还是黑的。

现代人的“黑”，却只好求助于厚厚窗帘了，人工围出一角来。

2

昼夜轮值，黑白往复;日出而作，日落而息……乃自然之道、人生正解。

夜，是上天之手撒下的一块布，一座氤氲的罩体，其功能即覆护万物、取缔喧哗、纳藏浮尘，犹若海绵吸水、收杂入屉。无夜，谁来叫停芸众的熙攘纷扰和劳顿之苦?何以平息白昼的手舞足蹈与嘈沸之亢?夜，还和精神的营养素——“寂”“定”“谧”相通，“夜深人静”意思是：夜深，心方静远……而这一切，须靠结结实实的“黑”来完成：无黑，则万物败露，星月萎殆;无黑则无隐，无隐则无宁。

所以我一直觉得，黑，不仅是夜之色相，更是夜的价值核心。

黑，是夜的光华，是夜的能量，是夜的灵魂，也是夜的尊严。

“不夜城”，绝对是个贬义词。等于把夜的独立性给废黜了，把星空给挤兑和欺负了。它侵略了夜，丑化了夜，羞辱了夜，仿佛闯到人家床前掀被子。

将白昼肆意加长，将黑夜胡乱点燃，是一场美学暴，一场自然事故。黑白失调，糟蹋了两样好东西。

往实了说，这既伤耗能源，又损害生理。我一直纳闷为何现代鸡发育那么快?真相是：笼舍全天照明，鸡无法睡觉，于是拼命吃。见光吃食，乃鸡的秉性，人识破了这点，故取缔了黑，令其不舍昼夜地膨胀身子。它们没有童年，没有青春，只有起点和终点。这些一声不吭、无一日之宁的鸡，毕其一生，连一次黑夜都没体会，连鸣都没打过。

无黑，对人体的折磨更大，可谓痛不欲生。据说逼供多用此法，不打不骂，只用大灯泡照你，一两日挺过去，第三天，你会哭喊着哀求睡一会儿，哪怕随后拉出去枪毙。

3

成年后，我只遇上一回真正的夜。

那年，游武夷山，夜半，饥饿来了，去一条僻静的江边寻夜宵。吃到一半，突然一片漆黑，断电了。

等骚动过去，我猛然意识到：它来了，真正的夜来了。

亿万年前的夜，秦汉的夜，魏晋的夜，唐宋的夜……来了。

此时此刻，我和一个古人面对的一模一样?山河依旧?草木依旧?虫鸣依旧?

是，应该是。那种弥漫天地、不含杂质、水墨淋漓的黑，乃我前所未遇。

星月也恢复了古意，又亮又大，神采奕奕。还有脚下那条江，初来时并未听到哗哗的流淌，此刻，它让我顿悟了什么叫“川流不息”，什么叫“逝者如斯”……

我被带入了一幅古画，成了其中一员，成了高山流水的一部分。

4

夜的美德还在于，其遮蔽性给人生营造了一种社会文化：个体感和隐私性。

如果说，白昼之人，不得不在光天化日、众目睽睽下演绎集体生活模式，那么，黑——则让人生从“广场状态”移入角落状态，夜——成了除住宅空间外更辽阔的私生活舞台。所以，“夜生活”即同义于“私生活”。

我向来觉得，生活的本质即私生活，私生活才是真正的生活。白天，人属于人群，不属于自我，正是夜，让世界还原成一个个私人领地和精神单元，正是黑的降临，才预示着生活帏幕的拉开。

但棘手的是：现代之夜的.“黑”，明显减量了，不足值了。

现代生活和城市发展的一个趋向是：愈发的白昼化，愈发的广场性。风靡各地的“灯光工程”、“不夜工程”，无孔不入的摄像头，即为例证。

说了这么多，其实我一点不厌光，相反，我深爱星月之华、烛火之灿。

我厌倦的是“白夜城市”“不夜工程”，它恶意篡改了大自然的逻辑和黑白之比，将悦目变成了刺眼。

对“黑”的偏见和驱逐，这个时代有点蠢。

我觉得，人类应干好两件事——

一是点亮黑夜。一是修复黑夜。

同属文明，一样伟大。

(本文收入《古典之殇——纪念原配的世界和消逝的美》，有删改)

12. 文章以“谁偷走了夜里的黑”为题有何好处?(3分)

13. 请赏析文中划线句子。(4分)

14. 本文写作上最大特点是什么?请作简要分析。(4分)

15. 文章写了黑夜之黑的许多积极作用，请你另写一种，并说明理由。(4分)

16. 联系现实，谈谈你对这篇文章主题的理解。(5分)

12.(3分)①用问句作为题目，提出问题，令人深思，发人深省。

②“偷走”这一词语，定下了文章批判的情感基调。

③题目体现了作者对现代社会破坏原配世界的美的批判，画龙点睛，揭示文章主旨。(每点1分)

13.(4分)赏析：运用比喻手法(1分)。把夜比喻为布、罩体(1分)，把夜的功能比喻为海绵吸水(1分)，形象生动地写出了夜黑的核心价值、正能量(1分)。

14.(4分)对比写法(1分)。作者把现代之夜的无“黑”与原配世界夜的“黑”进行对比(1分)，强调突出了原配世界的黑白协调、自然美好(1分)，批判了人类对自然美的破坏行为(1分)。

15.(4分)示例：

作用：黑夜，可以创造出一种公平公正。(2分)

理由：因为黑夜里什么光辉人物都黯淡了。这些所谓厉害人物在白天里给广大普通人物造成的种种威压，被夜里的黑纳藏取缔，普通人的心灵得到覆护。(2分)

(如答文中已写的作用，如：黑夜给人宁静，覆护万物，使物和人回归本真，给人生营造了个体感和隐私性，则不能得分。)

16.(5分)①本文揭示了现代人类对原配世界的美的破坏行为，呼吁遵循自然规律，保护原配世界的美。

② 示例：现实生活中，人们为了眼前利益，对地球资源的掠夺性开发、对自然物种的灭绝性猎杀、对自然规律的任意改变等，都是对自然的破坏。我们应该遵循自然规律，与万物和谐共处，事事不可过分，否则最终遭殃的必是人类自身。(结合主题，联系现实，言之成理即可)(每点2分。语言流畅1分)

篇3：走在黑夜里诗歌

周围一片寂静

没有光明，只有黑暗

黑暗把心事照了一地

只怪夜里太黑

将手割出了一大片血红

血红的气味飘进了鼻孔

带着刺鼻的腥味

散落在回忆里

篇4：走在黑夜里诗歌

周围灯火阑珊

没有黑暗，只有光明

灯光把黑角照出光芒

我轻轻触碰那道光芒

只是光芒太亮

在心底闪耀出一片光彩

光彩的.颜色印在了脑海

带着色彩的气氛

温暖在黑夜里

在黑夜中迎接黎明

一路走向北

失眠随着空气

迷失在了南方的公路边

篇5：《黑夜里》大班教案

活动目标

1、感受色彩变化产生的美感，体验制作的快乐。

2、尝试制作刮蜡画纸。

3、初步掌握制作刮蜡画的方法。

4、鼓励幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣。

5、培养幼儿初步的创造能力。

教学重点、难点

1、涂制刮画纸，

2、在画纸上尝试刮画。

活动准备

1、画纸、油画棒、无芯的圆珠笔。

2、夜色美景课件；歌曲《小小蜡笔》。

活动过程

（一）启发谈话，激发幼儿作画兴趣。

小朋友们，黑夜里人们都做些什么呢？请幼儿说一说。

1、出示课件（夜色美景）感受夜色的美。

2、巧设悬念，激发兴趣：我有一支神奇的魔笔，它能划破黑暗，画出一幅美丽的`画……（教师用无芯笔刮画《星月夜色图》）。

老师把这支神奇的魔笔送给你，你能画出画来吗？找一名幼儿试一试。（失败）

3、教师揭秘：老师的画纸是经过处理的，而刚才小朋友的画纸是一张普通的黑颜色的纸。

怎样才能刮出画来呢？

（二）师幼共同涂制刮画纸

1、拿出一张16开画纸，在纸上用油画棒均匀地图上一层浅颜色，教师示范后幼儿随音乐涂色。注意提示幼儿按一定的方向均匀涂色。

2、指导幼儿在第一层颜色的基础上涂上第二层深颜色――黑色

（三）、试刮。

在画纸的一角轻轻地试刮，体验制作画纸的成功。

（四）、制作刮蜡画：

1、像这样在蜡纸上刮出来的画叫“刮蜡画”，你想不想做一幅漂亮的刮蜡画？你想刮什么？启发幼儿大胆想象。

2、尝试制作刮蜡画，幼儿随《小小蜡笔》音乐按自己意愿做画，教师巡视。适当提示幼儿刮错的痕迹可以再涂黑色，加以遮盖后可以重新做画。

（五）、展示作品。教师引导幼儿在集体面前讲解自己的作品。表扬画面清晰的幼儿，有创意的幼儿；张贴幼儿作品。

（六）、活动延伸：自己制作刮画纸放在图画区角中，以便大家继续体验刮画的乐趣。

活动反思：

初次接触刮蜡画，较好地激发了幼儿的好奇心，使幼儿带着这样好奇的心，认真地倾听、观察着老师的讲解、示范操作，待了解了刮蜡画的制作方法后，幼儿就认真投入到制作中，他们认真地刮着、画着，在此过程中，幼儿也会碰到这样那样的问题，如：有的幼儿在涂色时不够均匀，颜色偏淡，刮出来的效果不明显；有的幼儿在用竹笔时刮得太细。活动一开始我就吸引幼儿的注意力，向幼儿展示一些刮蜡画，充分吸引了幼儿的注意力及参与活动的兴趣，让幼儿成为学习的主导者。

篇6：《黑夜里》大班教案

活动目标

1．能在黑暗里大胆进行身体活动，发展走和平衡的能力。

2．克服怕黑心理，提高对各种环境的适应能力。

活动准备

1.音乐：

2.小丝巾蒙眼布，长纸棍、塑料袋、小皮球若干

活动过程

一、导入

1.教师：今天天气真好，我们一起做游戏玩好吗？

小朋友们来到了幼儿园，开始了一天的生活，他们真快乐! 全体幼儿2.跟随教师带领幼儿：

当小司机在场地跑跑，停停，交替活动。

学小鸟飞。

学大象走等等。

二、展开

教师：我们玩的真快乐！你们高兴吗？

你们想不想玩一个黑夜里的游戏呢？黑夜里你们能看到什么吗？

我们戴上蒙眼布，就代表我们在黑夜里了，游戏开始。

1. 找到我的小沙包

小沙包若干，四散地放在场地上，幼儿戴上蒙眼布在场地上站好。

听到老实说：找到我的小沙包，

幼儿连忙蹲下来回蹲着走，摸到小沙包，原地不动。

教师说：沙包找到了。幼儿马上摘下蒙眼布，站立不动。

2.我在这里

幼儿两人一组，相隔一定距离迎面站立。

一幼儿说：我是×××，我在这里。

另一幼儿就循音蒙眼向他走去。

若摸到对方就算赢者，若没有摸到，

就是输者，交换角色，游戏重新开始。

3.外星人来了

全体幼儿在大圆圈上站立，中间一幼儿带着面具，蒙眼站立。

游戏开始，全体幼儿围着圆圈不断移动着跑或跳，外星人慢慢移动伸出手来碰到哪位幼儿，那位幼儿就是输者，停止游戏一次。

三、结束

放松活动

用小椅子隔成几条“马路”全体幼儿手持纸棍，摸索着往前走，以不碰到小椅子，顺利通过马路者为胜者。奖励获胜的幼儿。

篇7： 黑夜里的人散文

黑夜里的人散文

斑驳岁月，仰望星空，那里终有一颗星星是守护我的，我知道在我孤独时它是我全部情感的寄托、是我竭尽全力要寻觅的心安。也有一颗星星是我的宿命，繁花落尽，游弋无穷，终有时我们一起隐匿红尘……

人生在世到底图什么？是图个生命的长度，还是生活的宽度？人生是一场修行，有的人借助红尘修炼成佛，有的人被红尘客栈牢牢地枷锁。我们不是没有选择，只是我们的选择都由宿命皆定。

生命太复杂，我竟有些无所适从了……人情冷暖，爱恨情仇，这些接憧而至的棘手难题让我精疲力尽。我也想简单轻松度过我的一世，但时光总是不经意的让人刻骨铭心。总是不经意的想起被时光铭记的故事，是否是债，需要一辈子去还；是否是因果，便要一生凄楚。纵是欠，也该有个度，为何如此没有良心？

是否所有的伤害都有名正言顺的理由，所以一定得有人理所应当地承受着这些伤痛，这是上辈子积的债，这辈子偿还了，下辈子一定不会再遇见了吧……但愿如此吧！

我们只为一个爱字活一辈子……遇见是爱，别离是不爱，幸福是爱，伤害是不爱，亲情有爱，爱情有爱，友情有爱……爱，是世间最锥心的酷刑。因为爱，可以没有底线，因为爱，可以不择手段，因为爱，痛不欲生也要欣然接受……多希望这一切都不曾发生，我爱的人可以相安无事，爱我的人可以天伦之乐……

夕阳西下，还有您闲乘红阳的'安逸；晨曦冉冉，还有您沐浴初阳的模样；红尘间还朦胧着爱的步履；夜深人静，是我思念您们的无助……满天星辰，竟没有了我寻觅的方向。黑夜里的人还在拾泪向着漫野陌生星辰慌张，黑夜里的人还在一个人惆怅；黑夜里的人还在梦魇里徘徊……

漆黑的夜，我真的好想您们……

篇8：黑羊阅读答案

1．人因为无力反抗偷和被偷的荒诞逻辑，只能离开自己的家，让人偷他家的东西。“看河水打桥下流过的'情形”的描写表现了他处境的尴尬和内心的无奈。⑵富起来的人学诚实人去桥上，是他们成了既得利益者之后养成的习惯，“看河水打桥下流过的情形”的描写表现了他们处境的变化和心情的愉悦。

2．⑴如执着，高洁自守，不同流合污，恪守道德准则等。⑵对比手法。如：诚实人与众人对比，可从品德的对比，力量的对比、结局的对比等角度，结合文本作分析。

3．文章中暗指诚实人，（1分）是他的另类行为改变了整个国家的状态，（1分）作者这里用的是反讽的手法，（1分）用对一个诚实的人的否定来证实社会的欺骗性。（1分）

4．示例：小说中“诚实人”的生活遭遇不是现实中发生的事情，它的情节荒诞、可笑、离奇，它是“虚构”的；（1分）但它引起了我们对与之类似的社会现象诸如社会秩序、贫富现象等方面的思考，这是一种具有审美魅力的真实。（2分）虚构不等于生活真实，但它是一种更深刻的真实。（1分）

5．关于它的寓意，有人说是讽刺现代社会的形成过程，有人说是揭示人类种种游戏规则的荒诞和脆弱，有人说是个体的品行能改变整个局面，有人说是独善其身的人会被荒诞的社会吞噬，有人说是文明社会需要自由、公正、宽容……能紧扣文本自圆其说，言之成理即可。

黑夜里的灯光散文

黑夜里的呢喃散文

在黑夜里行走诗歌

黑夜里的那双眼作文450字

黑夜里,你是我的新娘诗歌

黑夜里移动阅读答案.doc

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