人物通讯稿范文老师

以下是小编帮大家整理的人物通讯稿范文老师，本文共12篇，仅供参考，欢迎大家阅读。本文原稿由网友“吃撑了”提供。

篇1：人物通讯稿

严师·慈父·名医

——记酉阳县浪坪乡评议村小民师 喻登智 吴建平

采访乡村教师——酉阳县浪坪乡评议村小民师喻登智，乡亲们异口同声地称他：是名医、似慈父、更是严师!

1975年，喻登智接过教鞭，在评议村小的三尺讲台上一站就是。如今，他已由血气方刚的毛头小伙变成了鬓角染霜的“小老头”，可他痴心无改，无怨无悔。

说他是名医，不是因为他有多高超的医术，而是因为他一直坚持义务为学生和乡亲们治疗疾病。评议村地处酉阳、黔江、彭水三县结合部，离乡所在地也有近20公里。这里缺医少药。刚当上民师时，学生们因营养不良，常生病。喻登智买来一些医学书籍，在认真教书的同时挑灯自学，掌握了儿科推拿术，并学会了用中草药治疗简单的疾病。一次，学生谢光玉在课堂上呕泻不止，当即休克。喻老师用学到的知识紧急施救，使谢光玉终于苏醒过来。家长闻讯赶来后，感激之泪涌出眼眶，连称喻老师“恩人”。为备足常用药品，他用自己微薄的收入在外出开会时尽可能多买些西药，利用星期天和节假日到山里采中草药。

他爱生如子。三年级学生胡世淑学习用功，成绩优良，可连续几天没到校上课了。喻老师在家访中得知，其父病故后家庭难以维持生计，只好不读书了。喻老师鼻头发酸，眼泪禁不住往外流。他当即决定免去胡世淑的.学费，并保证供给她课本和学习用品，使即将失学的胡世淑重返校园。问及20年中喻老师究竟为多少学生资助过书费和学费，他说：这点小事不足挂齿。

他抓校风、学风十分严格。有人对坚持升国旗不理解，他认为“可激发学生爱国热情”;有人认为学生搞义务劳动是“不务正业”，他说这是培养“集体主义精神和爱劳动的习惯”。学生的红领巾没戴好，他帮助纠正，甚至脸未洗干净他也帮助洗净。

乡亲们还说喻老师是真正的“以校为家”。学校教学条件差，没有教具，所用的直尺、三角极、圆规、量角器及体育器材都是他亲手仿制的。课桌凳、门窗坏了，他亲手补修。房上的瓦片被大风揭了，他亲自上房检修。他说这样可节约点钱，多资助几个失学儿童。

自1983年以来，他所教班级的成绩，在全区的会考中总是名列前茅，其中1983年毕业的40人就有32人升入初中学习。突出的成绩使喻老师多次被乡、区、县、地评为先进教师。他于1994年9月获得中国青少年发展基金会“希望工程”园丁奖，去年夏天又光荣地出席了全省乡村教师“夏令营”活动。

篇2：如何写人物通讯稿

如何写人物通讯稿

标题导语最重要

在把握好了人物的选择后，接下来就得考虑要以怎样的标题来展开，题目是文章的眼睛、窗口。美的题目像磁石，一下子就会吸引住读者的双目，激起读者强烈的阅读欲望。如果标题吸引人，他会继续读导语，导语让他再一次决定要不要读下去。

导语是新闻写作中的最重要的部分。抓住或者失去读者，取决于标题和导语。”在实践中，标题和导语的写作是一个系统工程的开头部分，其作用是互补的，优秀的新闻作品，总是力图把两者完美的结合起来，共同完成提示、评价新闻核心内容和吸引读者注意的双重任务。

特别要指出的是“共同”。相反，那种割裂两者，同时又赋予它们各自无穷多的任务的论述，是与实际脱节的，也就无从谈起对新闻写作的指导。

答疑型：也就是标题提出疑问，卖关子，吸引读者注意力，然后导语回答，满足读者的阅读期待，比如在“一名老兵的心愿”中，标题就卖了一下关子，让读者想知道这名老兵的心愿到底是什么，紧接着在导语里就用精简的几句话回答了这个疑问，并在导语的最后用“但一想到我还没有恢复党籍，还不是一个真正的共产党员，我便老泪纵横，夜不能寐……”又进一步吸引读者想继续读下去的欲望。

所以说导语的作用一是抓住事物的核心，二是吸引读者看下去。其实，这正是标题和导语的共同使命。标题命制的一个诀窍就是在导语上做文章。如果一则报道是按照倒金字塔结构写的，那么最重要最有吸引力的事实就在导语里。

抓住点面作报道

在标题导语基本形成之后，我们就得构思从哪些点面来突出报道的闪光点，这也就是文章最重要的部分了，所选点面不能多，一般选一到二个就够了。并且要把握典型人物报道的客观性、针对性和有效性。

体裁要确定：

典型人物的.新闻写作，首选的体裁一般都是通讯体，当然也有人采取系列报道、特写、新闻故事、报告文学等形式。不管是什么体裁，都要完成以下几个命题：叙述典型故事、交代时代背景、揭示先进人物的典型意义、再现先进典型人物形象。

采访不可少：

先进典型人物的报道，就要凸现人物形象，表现不被人所认识的隐藏在人物心灵深处的闪光的思想。捕捉到了人物的灵魂和思想，才能说是读者读懂了你采访的对象。这个时候，你会发现你的采访对象离你很近。所以要写好人物，首先必须采访好人物。在采访人物的过程中，作者要把采访看作是排演一台戏，要有意识地把自己当成导演，要有意识地把采访对象当成主角，要有意识地把采访对象身边的人当成配角。作者要采用语言和行动这两种方式去引导主角和配角，并用笔摄下主角、配角的肖像、言行及当时的场景。此外，在后期加工的成文过程中，还要注意综合运用描写、叙述、抒情、议论等表达方法。如果基本上能做到这些，一定能写出读者爱看的人物报道。

程序要理清：

经过了人物采访之后，我们就得进一步来理清程序。我们在中学上语文课时，经常见老师这样讲析一篇文章：先讲标题大意，再去划分段落并归纳段落大意，继而总结中心思想，最后分析写作特点。后来我才知道，如果你省略课文内容，其实老师给你列出的是文章的结构图和作文的基本技巧。如果此法反用于作文的话，我们先列出写作提纲，就完成了一篇文章的结构设计；再按提纲扩充内容，就完成了整个写作过程。所以说，先进典型人物报道的写作也没有奥秘。一般程序都是这样：

1. 梳理细分新闻材料，合并归类新闻故事。精选最有代表性的材料，为表现新闻服务。

2. 设定先进典型人物报道的标题，即提炼出体现中心思想的关键语句。使其成为新闻写作的核心。

3. 围绕主题进行结构设计。立意和谋篇布局，是决定新闻作品成败的关键。一般来说，它是对大主题的扩展和分解。目的就是更有力度地全方位表现主题。如同太阳灶的设计，如果记者占有的新闻材料都是一块块闪光的玻璃平面的话，都应该围绕焦点（主题）辐射光芒。

4. 巧妙处理段落之间的起、转、承、合。力求文章前后环环相扣，段与段过渡自然和谐。切忌游离主题。这也是典型报道产生影响力的关键因素之一。

5. 选择最佳的文字表述手段和讲述新闻故事的切入点。要达到引人入胜或发人深思的传播效果。

篇3：人物的通讯稿

所谓人物通讯，就是以报道各条战线上的先进人物为主的通讯。它着重揭示先进人物的精神境界，通过写人物的先进事迹，反映出人物的先进思想，使之成为社会的共同财富。同时，也报道转变中的人物和某些有争议的人物。金无足赤，人无完人，在写作时切不可把先进人物写成从来没有过的大智大勇，十全十美，写人叙事力求言真意切，恰如其分。

严师·慈父·名医

记酉阳县浪坪乡评议村小民师 喻登智 吴建平

采访乡村教师酉阳县浪坪乡评议村小民师喻登智，乡亲们异口同声地称他：是名医、似慈父、更是严师!

1975年，喻登智接过教鞭，在评议村小的三尺讲台上一站就是。如今，他已由血气方刚的毛头小伙变成了鬓角染霜的小老头，可他痴心无改，无怨无悔。

说他是名医，不是因为他有多高超的医术，而是因为他一直坚持义务为学生和乡亲们治疗疾病。评议村地处酉阳、黔江、彭水三县结合部，离乡所在地也有近20公里。这里缺医少药。刚当上民师时，学生们因营养不良，常生病。喻登智买来一些医学书籍，在认真教书的'同时挑灯自学，掌握了儿科推拿术，并学会了用中草药治疗简单的疾病。一次，学生谢光玉在课堂上呕泻不止，当即休克。喻老师用学到的知识紧急施救，使谢光玉终于苏醒过来。家长闻讯赶来后，感激之泪涌出眼眶，连称喻老师恩人。为备足常用药品，他用自己微薄的收入在外出开会时尽可能多买些西药，利用星期天和节假日到山里采中草药。

他爱生如子。三年级学生胡世淑学习用功，成绩优良，可连续几天没到校上课了。喻老师在家访中得知，其父病故后家庭难以维持生计，只好不读书了。喻老师鼻头发酸，眼泪禁不住往外流。他当即决定免去胡世淑的学费，并保证供给她课本和学习用品，使即将失学的胡世淑重返校园。问及20年中喻老师究竟为多少学生资助过书费和学费，他说：这点小事不足挂齿。

他抓校风、学风十分严格。有人对坚持升国旗不理解，他认为可激发学生爱国热情;有人认为学生搞义务劳动是不务正业，他说这是培养集体主义精神和爱劳动的习惯。学生的红领巾没戴好，他帮助纠正，甚至脸未洗干净他也帮助洗净。

乡亲们还说喻老师是真正的以校为家。学校教学条件差，没有教具，所用的直尺、三角极、圆规、量角器及体育器材都是他亲手仿制的。课桌凳、门窗坏了，他亲手补修。房上的瓦片被大风揭了，他亲自上房检修。他说这样可节约点钱，多资助几个失学儿童。

自XX年以来，他所教班级的成绩，在全区的会考中总是名列前茅，其中XX年毕业的40人就有32人升入初中学习。突出的成绩使喻老师多次被乡、区、县、地评为先进教师。他于1994年9月获得中国青少年发展基金会希望工程园丁奖，去年夏天又光荣地出席了全省乡村教师夏令营活动。

篇4：人物访谈的通讯稿

关于人物访谈的通讯稿

夕阳西下，可忙完一天学习的xx还得继续完成他的另一个任务，策划“校园歌手“大赛的下一个流程。

xx同学是我院音乐舞蹈系xx级4班学生，现担任音乐舞蹈系团总支副书记，是中共预备党员。和我院其他大学生一样，xx只是很普通的一个”非典型“大学生。而他却是通过特长考入我院的，其间也经历过一些起落，可以说他的艺术历程是”典型“的！

从体育到艺术

在谈到自己的艺术历程时，xx向记者透露，其实自己最初学的是体育。

读小学五年级时，xx就在一次足球比赛中拿过奖。由于自身身体素质比较好，中学时也曾在运动会等比赛中取得过优异的成绩。即使现在学的是声乐，可在运动场上依然可以看见他的身影。学体育是很累的，xx曾就经常负伤。爸妈看在眼里，痛在心里，而且也不希望孩子整天”打打杀杀“的。在父母的压力和自己的决定下，xx开始走向艺术，最先接触的是舞蹈。

xx曾一度在练功房学跨步，练舞蹈。其实和体育一样，甚至比体育更辛苦。一次偶然的机会，xx接触到了萨克斯，这让他产生了极大的兴趣。他找到了自己的位置，开始学习萨克斯，并全身心投入其中。后来的高考，xx就是凭借萨克斯这个特长考上大学的。当了解到社会对声乐演员的需求较大，也为了让自己多学点东西，xx便开始关注声乐，并一发不可收，一度成为学院声乐团领队。

由于吹萨克斯容易破坏声带，为了更好地学习声乐，xx依然放弃了心爱的萨克斯，投身声乐。

团队精神，铸就辉煌

与记者交谈过程中，xx一直强调团队。他说：”我获得的荣誉是团队的，不是个人的，没有团队是万万不行的。就拿策划’校园歌手大赛‘来讲吧，需要管理·策划·组织·参与。而主持人台词·服装·节目单·评选单等都要考虑进入，单凭个人力量是难以完成的。”

xx说自己被评上“年度艺术人物”是感到很惊讶的，因为在这么多优秀的同学中脱颖而出是很困难的。这就需要一个团队的支持。他说其实这个荣誉更属于整个团队。

天赋·兴趣·自信 相伴而进

xx很坦然的`说自己在艺术尤其是在声乐方面的天赋还是不错的，这让自己找准了坐标。确实，每个人都应该找准生命的坐标。而对xx影响最大的还是自己对艺术的兴趣和自信。小时候，xx就曾在一个全国性的比赛中获得过第三名的好成绩，这与兴趣和自信是分不开的。当然，他还说老师和父母的引导作用也是很重要的。

在整个谈话过程中，xx表现得很自信。他自己也说，自行是他最大的优点，必须自信。

这方面，母亲对其影响很大，在某种程度上讲，母亲更是一个导师。父母都是工人的xx，家庭条件还算不错。母亲对其“投资”很大，不断地培养他的兴趣和自信。

坚持·努力·认真 缺一不可

“能取得今天的成绩，坚持·努力·认真是缺一不可的。”xx告诉记者。作为音乐舞蹈系团总支副书记，xx任务繁重，经常熬夜到十一·二点，可他一直都在坚持完成自己的任务，并努力地将它做好，认真的对待上级交代下来的每一次工作。

xx说这也许也是对自己的一种锻炼，必须让自己多接受这样的锻炼，多参加活动，一会走上社会才能更好的发展。在谈到自己的经验时，xx总结了很总要的两点：一·脚踏实地的做好每一件事情，不能好高骛远。二·做事一定要有责任心，认真的对待。

努力与荣誉并行

在xx的努力下，20xx年10月，作为学院室内管乐团与室内合唱团的成员参与学院50周年庆典活动；20xx年12月参演xx市煤业集团合唱比赛荣获二等奖；20xx年4月参演山西省“三晋之春”合唱比赛获得金奖；20xx年9月参演4场山西国资委煤业集团建国六十周年大型比赛均获得金奖；20xx年12月又参演了音乐舞蹈系老师郝峰的个人合唱指挥音乐会。

一路走来，路程是艰辛的，而成绩是卓著的。努力与荣誉并行！

一个非“典型”大学生的“典型”艺术历程，是来自身边的榜样！

20xx年7月8日星期五下午，xx大学素质拓展中心“畅蓝”暑期社会实践队在xx大学南校区行政楼采访了瓯江学院的xx学姐。

xx学姐在安排得非常紧凑的行程中接受了我们的采访，在采访开始之前，我们先对学姐做了一下自我介绍。学姐是xx届的毕业生，得知是在即将毕业的企业在校公开招聘的招聘会上得到现今这个职业的，我们都非常佩服。并在谈话中也得知了xx学姐在校期间担任了学生会干部并表现十分出色，这对她能顺利进入工作岗位又十分大的帮助。在采访中，学姐和我们分享了很多自己的趣事和自己对待学生干部的工作的态度，还有自己现今的遗憾与满足感。在采访中，气氛一直很融洽，交谈很顺利。

在这次对xx学姐的采访中，我们也感受到了就业并不可怕，只要我们准备充分，就能找到适合自己的岗位，我们应该更积极地面对挑战，相信未来是美好的。同时，也希望xx在职场上能实现自己的理想目标。

篇5：高速公路收费员-人物通讯稿

曾经有人说过这样一句话：微笑是世界上最美丽的语言。在人生的旅途上，最好的通行证就是微笑。微笑，是人与人之间的感情传递。当你送给别人一个微笑时，别人就会感到你是个有修养的人，仅仅一个微笑，就能树立一个文明礼貌的良好形象。而且，经常微笑的人，也总是离成功最近。有这样一个人，他相貌丑陋并且在四十岁的时候才开始推销保险。在他当保险推销员的半年时间里，没有为他所在的公司推销出一份保单。他没钱租房，没钱吃饭，没钱坐车。但是上帝在给他苦难的同时，也给了他另一种财富，那就是他学会了微笑。他向每一个他所碰到的人微笑，不管对方是否在意或者回报他的微笑，他永远是那样由衷和真诚。终于有一天，一个富翁对他的微笑发生了兴趣，富翁不明白一个吃不饱饭的人怎么总是这么快乐。于是，富翁提出要请他吃一顿好饭，可被他拒绝了。他请求这位富翁买他的一份保险，于是，他有了自己的第一笔业绩。他就是原一平，日本目前历史上签下保单金额最多的保险推销员。他的微笑被称为全日本最成功的微笑。原一平说：走向成功的路有千万条，微笑只是助你走向成功的一种方式，但，这又是不可缺少的方式。这个故事告诉我们，给他人一个微笑，成功就会渐渐地向我们靠拢。所以说微笑是富有感染力的，一个微笑往往带来另一个微笑，它能使双方得以沟通，建立友谊、融洽关系，这对于收费服务行业的我们来说，至关重要。今天，我想说，收费站的文明服务，也让我们从微笑开始吧!

对于收费站来讲，虽然收费工作是中心，但我们作为窗口行业，行风建设也至关重要，两者相辅相承，才能更好地做好收费工作。虽然我们只是普通的收费人员，但我深知，岗位小，影响大，我们的一举一动，一言一行，都影响着社会群众对收费站工作的看法。所以我们要用我们的微笑，我们的真诚做好文明服务，美化我们的收费窗口。怎样才能做好文明服务呢?我认为，这需要我们每个员工都有一个良好的'心态和端正的态度。文明服务不能流于形式，浮于表面，清淡冷漠，不理不睬，更不能横眉冷对，讽刺挖苦，而应真诚地、发自内心地对待每位驾乘人员。如果我们能够将心比心，用心理解体谅驾乘人员的旅途劳苦，真诚地为司机送上一句：您好，一路辛苦了!使司机感到出门的愉悦，回家的温暖，我想那一定能够化解一切的不悦。只要我们将文明用语说到司机心里，真正让驾乘人员感受到我们的文明服务，那么必将收到满意的效果!只要我们真心付出，又何愁没有真情的回报呢?

当然，我们每天面对形形色色的驾乘人员，工作确实说起来容易，但做起来难。收费工作本来就是一个不断重复、简单、枯燥的过程，但让我们收费员感到辛苦的不是一成不变的程序，不是严寒酷暑的环境，而是有时遇到司机故意刁难，无理取闹，让人觉得怒发冲冠，但又因深知自己的言行代表了高速公路的形象，只能忍气吞声，礼貌地进行解释和劝阻。可有时我们的付出，并不能得到理解和尊重。前段时间，因为修路，石林和半截河入口封闭，所有的车都要从宜良站通过，我们的工作量一下剧增了起来，开着仅有的两个入口，还是远远不能满足那么大的车流量。那天我上早班，才接班不久车流量就越来越大，车辆排成了长龙，正在我忙着发卡的时候，一辆大巴驶到了收费窗口前，我刚说完：您好，请稍等!那个驾驶员就不耐烦地破口大骂：像你这种人还在这里上班，不如趁早滚回家去!他说我耽误了他的时间，要投诉我什么的。我当时一下就愣了，可我还是耐着性子跟他解释：对不起，师傅，因为修路所以才会造成堵车。谁知他根本不听，还是一个劲地骂，最后在内保的劝说下，他才骂骂咧咧地离开了。说真的，那一刹那，真正体会到了什么叫委屈，什么叫不被尊重，什么叫不被理解。委屈的泪水在眼睛里直打转，但我忍住了。我想，个人委屈一点不算什么，一定不能逞一时的嘴上之快而和驾驶员大吵大闹，影响我们的文明形象。就让那些无理取闹的人发泄一下不满又何妨呢，自己既然选择了收费工作这个岗位，就应该承受住这些时常发生的事情。这样的事情多了，渐渐的我也学会了用微笑来对待，不管对方怎样的吵闹，都保持平和的心态，微笑着耐心解释。微笑有一种作用，对对手，微笑是大度;对伤害过自己的人，微笑是宽容;对陌生人，微笑是交流。所以，如果我们将微笑作为每天工作的一个习惯，那么就可以预先消除许多不必要的怨气，化解许多不必要的争执。只要我们把司机当成自己的朋友，就会很自然地向他发出会心的微笑。永远保持一个良好的心态，微笑服务也就变成一件轻而易举的事了。

篇6：人物报道通讯稿写作与

人物报道通讯稿范文一：

时代需要最可爱的人

——记著名 作家魏巍同李国安会见

张 京 陈 辉

一双写英雄的手和一双紧握钻杆的手紧紧地握在了一起。28日下午，76岁的老作家魏巍在他的寓所会见了北京军区给水工程团“模范团长”李国安。

老作家握着李国安的手高兴地说：“你的事迹我都看了，很感人。你是改革开放年代的英雄，在市场经济的大潮中，有人向钱看，有人说空话，你是无私奉献，为老百姓办实事，扎着?钢围腰?一步一个脚印，走的是新的万里长征。我们的时代需要你这样最可爱的人。”

“老首长，我从小就读了您的'文章《谁是最可爱的人》，是在志愿军爱国主义和革命英雄主义的精神熏陶下成长起来的。每当我在工作中遇到困难的时候，就想起了老前辈，想起了舍生忘死的志愿军英雄。”李国安崇敬地对魏老说。

看着挂满军功章的李国安，魏老若有所思。一会儿，他感慨地说：“6年前，我的一个老朋友也坐在你这个位置，他叫李玉安，是?活烈士?，是战争年代的英雄;你叫李国安，是和平时期的英雄。你们都是英雄，是两个时代的英雄。你们都在实践我军的宗旨，都是最可爱的人。”李国安说：“谢谢老前辈的鼓励，我要牢记全心全意为人民服务的宗旨，谦虚谨慎，为人民办更多的实事，为人民再立新功。”

离别时，魏老将自己撰写的们《地球的红飘带》一书和一幅亲笔题词交给李国安，上面写着：“李国安同志：你是和平建设年代最可爱的人。”

人物报道通讯稿范文二：

“80后”交警孟昆玉：群众需要是最大的幸福

(导语)这几天，一位普通的年轻交警成为了网络名人，随着他的工作和生活见诸互联网，这位“民选”的“北京最帅交警”感动了许多人。

(解说)在搜索引擎输入“北京最帅交警”就能找到孟昆玉，他的十几段视频在互联网上传播，网友们用“阳光、帅气”来形容他。

(解说)其实从警校毕业开始，小孟就是队里出了名的“好琢磨”，和平门路口左转弯待转信号灯只有10秒钟，每次只能停三四辆车。记者发现，小孟常把自己的站位让给车辆。

(同期声)孟昆玉：……

(解说) 值勤时的小孟是个“分秒计较”的人，为此记者也给孟昆玉算了一笔账：一个信号灯周期，打手势25到30次。一个岗下来，同样枯燥的动作就要重复900多次。而这个28岁的小伙子，已在这个路口风雨无阻地坚守了八年。

(解说)夜查是交警工作最苦的活，不仅要熬夜，还可能会面对酒后司机的种种刁难。这位酒后驾车的外地司机迟迟不肯在罚单上签字，小孟和他唠起了家常。

(同期声)孟昆玉：……

(解说)经过耐心劝说，这位司机心服口服地接受处罚，小孟还细心地为他联系了晚上在北京的落脚点。

(解说)工作之余的孟昆玉也和其他80后一样喜爱上网、读书、玩游戏，几经寻访，记者发现，原来这个网上最帅交警也是被一群大学生街拍时“挖”出来的。

(同期声)中国政法大学学生王鉴理：……

(解说)网友们都说80后很难找到幸福感，对此小孟有自己的见解。

(同期声)孟昆玉：……

篇7：老师人物作文

陈老师，您好，很高兴认识您。

开学前一天晚上，我好奇地想着，陈老师长什么样子呢？是胖？是瘦？是高？是矮？或者是温柔的，还是严厉的，我的脑子里有很多很多种想法。

开学那一天，我走进教室，看见了您留着一头乌黑的秀发，一双水汪汪的眼睛，鼻梁上高挺的架着一副金色边框的眼镜，脸上挂着微笑，给人一种和蔼可亲的感觉。

在学校的教师风采栏上，我看见了您的介绍，我心里想：哇，原来陈老师那么优秀啊！因为那些奖励是您辛辛苦苦得来的，你一定付出许多吧？

现在我们要和您一起遨游知识的海洋，学习一篇篇课文，一个个生字，一起享受一学年的生活。

当优美的铃声响起时，第一堂语文课开讲了，老师惟妙惟肖地讲起了《大青树下的小学》，同学们认认真真地听陈老师讲课，那温柔甜美的声音使我们都陶醉在里面，仿佛都走进了边疆的小学，听见了小学生朗朗地读书声，看见了不同民族的小学生在欢快地跳舞，画面十分美丽。

这就是我的新老师——陈少华老师，一位严肃又和蔼可亲的老师，我很庆幸能够遇见这样的好老师，以后，我要跟着老师好好学习，好好生活。

篇8：老师人物作文

她，一头乌黑的头发，一张时不时就妙语连珠的嘴，一双灵敏的眼睛。你猜她是谁？她呀，是我三年级的语文老师：陈老师。

我还记得三年级时，我们在读《中国石》。我们越读越小声。陈老师说：“你们都没有吃饭吗？读文章要有感情，不然就像一杯白开水，十分乏味。只有有感情地读文章，才能让这杯“白开水”变得有滋有味。你们先听我读一遍。”说完，陈老师便读了一遍，她的声音忽高忽低，我听得仿佛身临其境。在陈老师悉心教导下，我们学会了有感情地朗读文章。

我最喜欢上陈老师的作文课了。一次，她让我们写作文《我们的学校》，她带我们参观学校，讲述了我们学校哪儿美。那节课；我学会了仔细观察，发现学校哪儿都很美。

虽然陈老师不再教我们了，但她的教诲，我永远不会忘记，她永远是我们的老师！

篇9：老师人物作文

在每个人的生命中，都有自己值得敬佩的人。有的人敬佩环卫工人，有的人敬佩军人，有的人敬佩医生……我敬佩的人是我的老师。

老师是辛勤的园丁，她不仅不辞辛苦地传授我们文化知识，还在生活中关心我们，爱护我们。

记得有一次，我起了水痘。因为怕传染给其他同学，所以我无法上学去了。等到痊愈回到学校时，我已经落下了很多课程，我非常着急。老师仿佛看出了我的 心思，和蔼地对我说：“从今天开始，放学后你到我办公室来吧，我给你补补课。”从那以后，老师每天都利用她休息的时间，为我补习落下的功课，在老师的帮助 下，我的学习成绩不但没有下降，还有了很大的提高。

还有一次，放学时下起了大雨，我因为没有带伞，一个人正门站在校门口。老师看到后，二话没说，就把她的伞塞给我，自己匆匆地消失在了大雨中。看着她远去的背影，我流下了感动的眼泪。

这就是我敬佩的老师，她像妈妈一样关心我，爱护我。老师，我永远敬爱您！

篇10：老师人物作文

我们的班主任是杨老师，她留齐耳的短发，稍微有点卷。鼻梁上架着一副眼镜，显得很有学问。别看她眼睛不算大，可里面却装着全班同学们的一举一动。杨老师平时说话语速很快，尤其是批评人的时候。

工作上，她是一位一丝不苟、认真负责的好老师，在学习上杨老师对我们的要求很严格。有一次，杨老师上课要讲预习纸，我翻遍了书包就是没找见。杨老师生气地批评我，让我重抄一遍，看着她严厉的目光，我羞愧地低下了头。后来，我再也没有忘带过作业，我想若不是杨老师的认真、负责怎能帮我改掉丢三落四、不重视学习的态度呢？

不过生活上，杨老师却是一位和蔼可亲的老师，课间她偶尔会跟我们聊聊天；同学受伤了她会亲自送到医务室，就像温柔善良的妈妈。

杨老师像辛勤的园丁，培育了我们四年，在我们心中播下了知识的种子，我会永远记住她，我的班主任杨老师。

篇11：老师人物作文

在以前的学校，我的班主任姓白，我们叫她白老师，我记得她对我们很凶，我们犯了一点小错，她就要罚我们抄写二十遍，比如今天没戴红领巾，她就会说：“XXX，怎么回事？红领巾呢？罚抄‘下次记得戴红领巾’这句话二十遍，这八个字一个也不能少！”。如果作业忘了带了，那可就不得了了！一上课她就会问：“XXX，你的作业呢？什么时候能带来？抄写“下次记得带作业”二十遍！如果下午还没带来，就再抄四十遍！”……

所以，当我转来这个新学校时我就想：啊！终于解脱啦！再也不用罚抄了！希望这个学校的老师能好一点！来了以后，我发现，这个学校的张老师比原来的白老师好多了，不会每次在我们犯小错的时候就罚抄，而是给予他一次机会，如果犯了大错，比如打架，张老师会先让他们反省反省，然后再“开导”他们。不光这样，张老师讲课很生动，至少比原来的老师好，而且在管理班级事物方面也很有特色，让我很喜欢。

不过，也许是因为和我们混熟了吧，现在校服没穿，红领巾没戴，废话讲得多，就要罚写五百字的XXX历险记，真是累人，还不如罚抄“下次记得戴红领巾”二十变呢……

不过，我还是喜欢现在的新老师。

篇12：老师人物作文

马金真老师可是一个“大明星”。在学校，我们班很多同学都看过他写的童话书《撒哈拉和会飞的草帽》，同学都觉得他厉害得上了天堂。

在作文辅导班，我是他的学生。做了他的学生后，我知道了马老师许多秘密，比如学普通话的秘密。

以前，马老师讲课的时候总是用浚县话，但他现在想用普通话给我们讲课。在这一个多月里，马老师经常打开手机中的收音机学普通话，人家说什么，他就跟着说什么，就连散步的时候也一边听一边学：“今天有阵雨，请注意带上雨具……”当有人从他身边路过的时候，看到他一个人自言自语还以为他是神经病呢？

马老师学普通话很认真，有时吃饭的时候想起一个词就练起来。那次正吃着饭，他突然用普通话说：“骷髅，骷髅。”马老师的妻子看着他笑了笑说：“碗里有骷髅呀？”马老师一听也笑了，说：“我想到了《倒霉熊》那一集里的骷髅，我以前读‘骷髅’发音不对，上午查了查字典，怕忘了就练练。”

只要有时间，马老师就不会放过练普通话的机会。有一次，马老师一个人在电梯上，他就随口练起了普通话：“你是谁，为什么来我家，我是……”突然电梯门开了，那人疑惑地看了看马老师。马老师立刻不好意思地闭上了嘴。

看，这就是我们的马老师，他学普通话可真有一股“神经病”劲。怪不得能成为“大明星”呢！原来，成功都不是白来的。

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