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幼儿教师演讲稿：与孩子相处的日子

时间：2022年12月13日

来源：李宛妲Vanda

编辑：本站小编

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以下是小编精心整理的幼儿教师演讲稿：与孩子相处的日子，本文共12篇，希望对大家有所帮助。本文原稿由网友“李宛妲Vanda”提供。

篇1：与孩子相处的日子演讲稿

与孩子相处的日子总是那么幸福，那么甜美。它写在了我们的脸上，串在我们的记忆里，荡在了我们的心底。大自然是一幅美妙的画，任我们去欣赏；生活是一首精彩的诗，等我们去吟唱。我们要领孩子一同去畅游、去体味。

与孩子相处的日子，我们走进大自然。周末我们去逛公园、爬小山、玩溪水，使孩子们则增加了关于动植物的.知识；培养了孩子们良好的公民意识，如守秩序、保护环境、爱护动物，让孩子学会了如何与人友好相处；培养了孩子欢快、活泼、友善的良好品质；让孩子体验了如何应对生活中的选择。如每次外出只能玩一种项目，只提供一次消费，这就要求孩子独立思考、权衡利弊并作出明智选择，使她懂得了要珍惜机会，珍惜生活。

与孩子相处的日子，我们要严宽有度，持之以恒。首先要求孩子在遵守社会秩序的前提下，遵守家庭规则。如对人有礼貌，要学会谦让、宽容、体贴他人；大人说话不能随意插嘴；不能无理取闹等。其次要培养孩子时间观念。如限定看电视、电脑、游玩的时间；限定吃饭、睡觉、起床的时间，限定孩子一定时间内一定的任务，如弹琴、讲故事、认字、看书等，培养孩子的行为和学习习惯。

与孩子相处的日子，我们要理解孩子，了解孩子的心理，对孩子的言行及时作出反应。孩子遇到困难时及时指导，孩子气馁时要多加鼓励，孩子受到表扬时祝贺之余别忘了提醒。曾经一度我以为我孩子缺乏上进心，不愿与人比、不愿表现，通过观察与交流，我发现她缺乏的是一种抗挫折的能力，所以我就不断地鼓励并给予一定的奖励，树立她的信心，同时也跟她讲道理，让她明白谁都有输的时候，要用平和的心态去对待任何成功与失败，有时我采用移情法，让她忘了一时的挫折，迅速使她快乐起来。在我们这个充满竞争的社会里，我觉得良好的心理素质和健康的身心是非常重要的。

与孩子相处的日子，我们学会了珍惜；与孩子相处的日子，我们选择了快乐；与孩子相处的日子，我们体味了幸福；与孩子相处的日子，我们更明白了肩负的责任。

篇2：如何与青春期孩子相处

与青春期孩子相处建议：

1、多多了解孩子

在忙于生计的同时，家长一定要抽出时间来多了解孩子，与孩子、保姆、孩子的老师多多沟通，尽量对孩子在幼儿园和家庭中的表现有一个全面把握。多一分了解，就少一分误解。

这样一旦孩子真有不听话的时候，也能比较明白应该如何去引导孩子。

2、吸收教育知识

社会在变化，孩子的成长环境也在变化，那么教养方式自然也要不断进步。

身为家长，就要责无旁贷地主动吸收教育新知。

在传统的亲子教育方式中，多半是父母用权威来教育孩子，而打骂处罚更是权威教育的重要方法。

吸收新知可以帮助家长跳出自己的成长经验，及时调整自己的教育观念。

3、耐心倾听孩子

如果是气急攻心的家长，在面对不听管教的孩子时，通常最直接的反应就是破口大骂。

此时，程桂英老师建议家长先冷静下来，尝试着多一分耐心，问问孩子这么做的原因是什么。

当家长的心思已经放在了解孩子的想法，并想办法帮孩子解决问题时，也许就会发现孩子的行为其实是情有可原的，并且也已经释放掉了很多负面的情绪。

4、真正放下身段

有些家长总喜欢在孩子面前保持威严，习惯用以上对下的态度来对待孩子。

对此程桂英老师特别建议，希望家长真正放下身段，(www.Xsc.cn)从内心尊重孩子，不要再用命令的口气跟孩子说话，将孩子当做成人一样给予尊重。

不要总是对孩子说“不”，而是要给孩子选择题，让孩子自己做决定。

如果孩子的年龄足够大，表达能力没有问题，也可以让孩子自己提出解决方案或替代办法。

5、跟孩子讲道理

除了平时的告诫之外，家长也要在实际的情境中教导孩子一定的道理。

让孩子有同理心，让他从其他人的角度去体会一下，真正明白自己的行为会如何影响他人。

至于解说道理的方式，则可依孩子的年龄来选择讲解的深度，特别小的孩子可以用讲故事的方式来进行。

6、让孩子去体验

如果孩子老是听不进大人的话，那么在保证安全和没有恶劣后果的前提下，家长也可以让孩子自己会“自食恶果”的滋味。

通过自身的切实体验，孩子将能深刻领悟到家长的教导有多么正确和重要。

7、同孩子做协商

不要总是要求孩子按照大人的心意去生活，那么不只是孩子痛苦，就连大人也很痛苦。

孩子也是人，当然有他自己想做的事，因此，同孩子做协商，各退一步也许是很好的方法。

比如当孩子想要跳沙发，而家长却有事情要思考的时候，就可以请孩子去卧室的床上跳，或者请他等一会再跳，或者等家长把事情处理完，再带孩子去公园尽情地跳。

8、盛怒时不管教孩子

在极度愤怒的状况下，家长肯定无法以理性的方式来管教孩子。

所以，当家长无论如何也平静不下来的时候，程桂英老师建议家长暂时离开现场，或是转移自己的注意力去做别的事，如打电话给朋友聊天、听音乐等。等自己平静下来以后，再和孩子好好谈谈。

9、修正对孩子的期望

有时家长真的太过于求好心切了，常常拿自己都做不到的标准来要求孩子。(或许是家长自以为能够做到，但实际上从来没有做到过!)要知道，孩子年龄还小，有好动、固执、健忘等表现都很正常。

家长如果真的要对孩子有所要求，也一定要考虑孩子的成长状况，不要总是拿放大镜去看待孩子的表现。

10、真诚对待孩子

有些家长在与孩子做沟通的时候，总是喜欢用指责或命令式的语气，这常常让孩子难以接受。

据老师介绍，亲子之间的沟通应该是真诚而没有距离的，家长可以很诚实地将自己的担心或情绪解释给孩子听，让孩子了解他的行为会让你难过，或是会让你担心、惧怕。

只要语气是平和的、态度是真诚的，你就会发现，其实孩子是很乐意体贴爸爸妈妈的!

篇3：与钢琴相处的日子

与钢琴相处的日子

一架琴，一张谱，一曲起。

暮色中，醇美的钢琴声咚咚地荡漾开来，黑白琴键深一下浅一下敲击着我的心房，敲开了我记忆的门窗。

6岁生日时，爸爸妈妈送给我一架精美的钢琴，希望它能伴随我一生。初见钢琴，整个人立刻被它高贵优雅的气质折服了。我兴奋极了，忍不住用手轻轻敲打它，它立刻发出了美妙动听的声音，仿佛在跟我打招呼。

从那以后，我每天都坚持与它约会，无论春夏秋冬，与它相伴，我从未孤单。我甚至已将钢琴当作另一本日记，有开心的事情与它分享，有伤心的事情向它倾诉。它每天都陪伴着我，默默地倾听我的笑声，我的叹息，我的哭泣还有我的抱怨，钢琴就这样静静地珍藏着我成长的秘密。

日子一天天过去了，我的钢琴曲练了一支又一支，钢琴书换了一本又一本。可是随着曲子越来越难，渐渐地钢琴好像变成了一个可恶的.调皮鬼，老与我作对，害得我一句简单的乐曲，总要不断机械地重复。渐渐地一切都变了，直到有一天我觉得在钢琴前呆上一分钟都是煎熬。

就这样一架五号的直立式钢琴，一架曾经让我爱不释手的，陪伴我度过若干个日夜的钢琴，被无情地孤独地搁置在客厅里……

直到有一天，我注视到它早已灰头土脸，失去了往日的光彩。

我的眼睛模糊了，还记得当初痴迷它的理由吗？还记得当初我们的相依相伴吗？我怎能就这样抛弃它，让它从此孤单，沦为一种可有可无的、昂贵的装饰？

我如梦初醒，拨开阴云见到阳光！其实它在我心中的地位从未改变，它早已深深扎根在我的心田。

我重新坐在高雅尊贵的钢琴面前，我用心去倾听它的心声，用手指在黑白的琴键上翻飞，此时我仿佛梦一般地闯入音乐之谷，听到鸟声嘀呖，看到繁花似锦，沐浴春日暖阳。我的内心充满了温暖和祥和。我明白，这就是钢琴给我的力量，爱的力量。

我相信，我们将会彼此相伴，直到永远！

篇4：与自己相处的日子

与自己相处的日子

恰逢休息日，窗外天气晴好，寝室只我一人，打开QQ音乐，选上几首轻音乐，听着，心情也莫明的空灵起来了。

不知多久没有欣赏过轻音乐了，终日里都被沉闷的生活和流行的音乐冲击着，人也变得浮躁不堪。

我向来认可自己是个自我调节能力极强的人，话说回来不强又能怎么样呢，就像曾仕强教授在《道德经》里讲的“人生好像跨栏一样，跨过一个栏，还有另一个栏。生逢其时，要正常生活；生不逢时，也要正常生活。”无话怎么样，生活是不会停下脚步来等着你的，它一直在向前，能做的只有不断的跨越，也必须去跨越。

这些日子闲暇时会看杨绛先生撰写的《我们仨》，虽然还未将它读完，过程中满满的都是感动，她所描述的她和钱钟书先生还有他们的女儿，三人之间极为普通的亲情、生活、思想和见解，会让你感觉生活本就该如此简单，但也正因为简单，反而显得弥足珍贵了。再伟大的人物，也只是寻常百姓，享受着同样的人间烟火和生老病死，过着寻常人一样的生活。

生活或许在物质上区分了贫富，但在精神上，它不曾亏待任何人，只是在很多程度上，有些人偏离了它，有些人曲解了它，有些人享受它，有些人怨恨它。

想想，自己不负责任的把自己的`思想搁浅的太久，有点苦楚的日子，搞得自己有点失去了重心，也有点乱了阵脚，这段日子我把”走失“的自己找了回来，尽量荡涤掉这很长一段时间流浪的垢浊，清洗憋闷胸口的郁塞，读书的日子对于我来说或许谈不上是升华，但至少，可以是一种净化。

人是应该学会独处的，至少在一段的时间内应该给自己这样的一个机会，过于热闹快节奏的生活会混淆你的视觉和思想，不利于内心的净化，它就像雾霾一样挥之不去，压制以及扼杀着你内心仅存的那一点纯净的本质。所以，爱惜自己，就适当的给自己身心放个假吧。静下来，和自己相处，审视和重新认识自己，这是与人相处之道，亦是与已相处之道。

很久，没有这样听着轻浅的音乐，敲上几行自己的文字了，这种感觉很好，不管这文字是粗糙的，还是凌乱的，是浅显的，还是复杂的，它都是属于我自己的，是我懂的，亦是懂我的，这就够了。

篇5：如何与他人相处演讲稿

如何与他人相处演讲稿

岳晓坤

今晚是西方一个重要的节日圣诞节前夜，我给大家带来一份圣诞节礼物――如何与他人相处之三条建议。

圣诞节前夜即Christmas Eve，也叫平安夜，到了中国就有点中国特色了：互赠苹果，谐音“平平安安”，在这里祝大家平平安安，圣诞节快乐！我们在过西方节日的时候要问一下自己，这个节日跟我们有什么关系？你了解圣诞节的来历吗？接下来我大致普及一下这个节日相关的知识。

圣诞节前一天是平安夜。圣诞节原本是指耶稣的诞生，而在圣诞节的前夜，天使向世人传递佳音，将耶稣诞生的好消息告诉人们，而人们也因为希望的到来而高兴的相互传递信息，圣诞节的前夜也因此成了赞美美好的节日，象征着希望与和平的到来，因此圣诞节的前夜又称为平安夜。而我们所熟悉的圣诞老人、家庭聚餐，其实也是在圣诞节前夜，平安夜这一天进行。平安夜是非常重要的节日。对于圣诞节，每个孩子都是充满着期待的，因为孩子们总会幻想，只要床头放个袜子，那么圣诞节当天起来里面就会有自己想要的礼物。可是这些都只是我们当时天真的幻想罢了。我们都知道圣诞节，可是否知道圣诞节的由来呢？

在将临圣诞节的时候，教会的布置全都以蓝紫色为主。圣坛的桌巾、讲台的台帷、牧师袍的肩带都是紫色。并且圣坛中央通常会放置一个用长青树的叶子作的花环，中间有五枝紫色的长烛，每个星期日，便多点上一枝蜡烛。到最后的圣诞夜里的“普世同庆”点上中间的最后一枝蜡烛。烛光象征着在许多年前的圣婴孩耶稣其第一声啼哭，为这世上带来了光明。

而圣诞老人其实是西元第三世纪的尼可莱斯主教。他曾冒死解救被处极刑的政治犯、也揭发过贪婪官吏屯粮，使百姓渡过饥荒。在宗教被迫害时，被捕入狱，身上满是鞭痕、钳伤与烙印，仍坚持其信仰。而后半生设立孤儿院、照顾病患、贫民。尼可莱斯生平事迹中，最脍炙人口的是他慷慨助人的行径和对孩童的爱心，这些事迹后来被儿童文学家，予以丰富的想像而成为我们现在所知圣诞老人故事。

圣诞节最重要的意义是讲“饶恕”与“和好”，而非等待圣诞礼物。在这宁静的夜晚，想一想有没有人得罪你，你还没原谅他、饶恕他呢?

圣诞节给我们中国带来的不光是商业价值，我认为还有节日背后有关价值观的东西值得我们学习，也就是今晚我给大家带来的心灵鸡汤---乐于助人，宽恕他人，与人友善。

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第一，乐于助人。助人为快乐之本，关心体贴他人，在他人急需的时候，能主动热情地给予帮助和照顾，急人之急，帮人之苦，忧人之忧，救人之危，在别人得到帮助的同时自已也能从中得到快乐，这是人的一种高尚行为。

助人为乐是共产主义世界观的体现。在闻名世界的二万五千里长征的途中，有许多战士把仅有的粮食、药品，甚至生存的希望让给了战友，而把饥饿、苦难和死亡的威胁留给了自己。这就是因为红军战士认识到自己肩负的责任。在关键时刻帮助别人，是高尚的世界观的体现。是的，古代有英雄的劫富济贫，当代有雷锋精神的出现。再看一看我们现在。我们这一代是独生子女的时代。在座的不少同学是独生子女。我们这一代独生子女虽然有着自信、乐观、积极向上等优点。但是也暴露出一些缺点，如自私、以个人为中心等等。要改正一个群体的缺点是不容易的事。而提倡助人为乐、热心公益却可以很好地加强当代独生子女自立、合作精神，弥补自私这一缺点。

助人要从日常小事做起，不因善小而不为。而你助人为乐，说大不大，说小不小。走进教室，随手关门，将呼呼的寒风挡在门外。当你走过卫生角，随手捡起掉在地上的纸屑。当你经过讲台，随手将零乱的讲台整理好。当同学生病帮同学打饭打水。这一些平时看起来微不足道的事，都是助人为乐的表现。

亲爱的同学，当你身陷困难时，你是否渴望得到别人的帮助？你肯定会的。同样，当别人身陷困难时，我们也要助人一臂之力。

庆幸的是，现在我们的身边已悄悄地涌起助人为乐的热潮。扶弱助残，春蕾计划，希望工程，甚至有许多同学也参加了青年志愿者服务队等等。这些都让我们惊喜地发现，雷锋精神不但没有消失，而且以各种各样的形式在我们周围蓬勃地发扬光大起来。

现代化建设需要助人为乐的精神，生活本身是酸甜苦辣的，助人为乐可以让人幸福快乐。做人的情操和理念是自己可以牢牢把握的。亲爱的同学们，请不要再犹豫，伸出你的友爱之手，助人并且以之为乐，世界将因你而更加美丽！

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第二，宽恕他人。即使“月亮的脸上也长满雀斑”，我们又何必去苛责别人的缺陷；古人也说过：人非圣贤孰能无过？

社会是一张彼此联系的人际网络，无人能独自成功，因此我们无论何时都要记得去体谅身边之人。宽恕别人对我们来说并不困难，却也不容易。关键的是，心灵是如何的选择。当一个人选择了仇恨，那么他将在黑暗中度过余生；当我们的心灵为自己选择了宽恕的时候，我们便获得了应有的自由。因为我们已经放下了仇恨的包袱，无论是面对朋友还是仇人，我们都能够赠以甜美的微笑。佛道中常讲究缘分，在众生当中，两个人能够相遇、相识，那便是缘分。如果你们是因仇恨而相识不可否认的是，在你们的心里已经牢记住了对方的名字，如果你因为整天想着如何去报复对方而心事重重，内心极端压抑，那么倒不如放下仇恨，宽恕对方。或许，你因此可以多一个能谈心的好朋友。每一个人都需要朋友，多一份宽恕，便能令我们多一位朋友。

美国前总统林肯幼年曾在一家杂货店打工。一次，因为顾客的钱被前一位顾客拿走，顾客与林肯发生了争执。杂货店的老板为此开除了林肯，老板说；“我必须开除你，因为你令顾客对我们店的服务不满意，那么我们将失去很多生意，我们应该学会宽恕顾客的错误，顾客就是我们的上帝。”在许多年后，林肯当上了总统。做了总统后的林肯说；“我应该感谢杂货店的老板，是他让我明白了宽恕是多么的重要。”

学会宽恕别人，就是学会善待自己。宽恕别人，可以让生活更轻松愉快；宽恕别人，可以让我们有更多的朋友。宽恕别人，就是解放自己，还心灵一份纯净。

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第三，与人友善。友善，指朋友之间的亲近和睦。，中共十八大正式提出倡导富强、民主、文明、和谐，自由、平等、公正、法治，爱国、敬业、诚信、友善的社会主义核心价值观。友善，是处理人际关系的基本准则，公民基本道德规范。指朋友之间亲近和睦。帮助他人，减少争执矛盾也是友善的一种表现。在我看来，这个定义放在社会主义核心价值体系中，似乎还不够，友善的范围又岂止朋友间，它的`内容也远远不止亲近和睦。友善是一种人生态度。孟子曾曰：“与人为善，善莫大焉”。佛家也劝导世人“诸恶莫作，众善奉行”。我们每个人在这个世界上生存，匆匆几十载，我们要做一个恶人，还是善人，每个人的悟性不同，自然选择的道路也不同。但毋庸置疑的是，一个人做了一件好事，自然会增长他的福报，而一个人总是做坏事，他的业力就会增长，同时，也会给别人带来伤害，自己同样收获不到快乐。一个善于做善事的人，他的人生是充满阳光的，因为他的友善，不但会给别人带来快乐，自己也会面朝大海，春暖花开。选择友善的人生态度，正是我们做一个快乐人的开始。

友善是一种人生智慧，“与人为善，予己为善，予己为乐”。当我们把内心的友善变成简简单单的一个微笑的时候，让人与人之间的距离立刻拉近了，而不是拒人于千里之外，对他人微笑，同样也是对自己微笑。也许，仅仅是一个微笑，却能让我们获得帮助，别人的一个微笑，同样也会给予自己鼓励和关爱。做一个友善的人，就要懂得微笑，学会微笑，善于微笑。友善还让我们时刻保持一份冷静。情绪激动，大吵大闹是解决不了问题的，而内心充满了友善，就不会轻辙对别人大吼大叫，也会多给自己留点思考的时间，该坚持的坚持，该宽容的宽容，该道歉的道歉，该担责的担责，这便是一种莫大的人生智慧。友善需要原则和方法。我们愿意做一个友善的人，但是也要讲究原则、方法，遵守自然法则。我经常听身边不算年长的长辈说：唉，现在老了，坐公交都有人给让座了。“把座位让给有需要的人”，这是公交车里经常听到的一句话，对于主动让座的人，我们也应该给予鼓励和褒奖。但是，如果你给一个50岁左右的人让座，反而会让人觉得尴尬和失落。如果你即将下车，不妨说一句“您坐吧，我下车了”，简单的一句话化解了尴尬，也让我们友善的举动得到肯定和赞扬。

做个友善的人，更要懂得给予。正所谓“与人方便，予己方便”，“送人玫瑰，手留余香”。一个懂得给予的人，自然收获很多福报，一份给予会让那份友善温暖他人，同时也温暖自己。

好了，这就是我今天给大家准备的圣诞节礼物，余额已经不足一周了，希望大家在新的一年多多积攒好人品，助人为乐，宽恕他人，与人为善，因为好人品会带来好运气！

谢谢大家！

篇6：如何与青春期的孩子相处

孩子每天都在比赛场上

一定要理解，孩子每天都在比赛场上，每天都要出成绩，每天都在接受评判，不是考试就是作业，包括课堂上的提问，老师的评比。要充分理解孩子在比赛场上的这种心理。

运动员在赛场上对成绩多敏感哪!

我们的孩子每天都在赛场上。

幼儿时期没有这个压力，婴儿时期更没有这个压力，一迈进学校就有这个压力。

这时候，一定不要错误地对待孩子，一定不要因为家长的某种错误言语而挫伤孩子的积极性。一定要特别理解孩子在这样一个学习环境中，面对老师、同学和家长时的心理。

不要伤害孩子的自尊心，不要用脱离孩子能力的高目标训斥孩子。

要根据孩子的学习状态因势利导——这是一个特别重要的原则。

希望家长们设身处地为孩子想一想。孩子今天考完试，在班里排了倒数第几名，请想一想，孩子在班里、在同学中、在老师面前已经是一种什么样的心理。当他往家里走时，远远感觉着家长的那张面孔，预想到那个批评，他是一种什么心理?

篇7：如何与青春期的孩子相处

父母双方的角色都要正确

在家庭教育中，父母往往扮演不同的角色，希望两位家长的角色都正确。

我们在前面讲过，有几种家教方式是错误的：唠叨式、数落式、训斥式、打骂式;还有就是溺爱式、达标式、陪读式、包办式、操心式。

有位家长说，她先生是前四种，她本人是后几种。

十二种错误的家教模式，一个家庭里父母各担一半，这个是陪读式、包办式、操心式、催促式，一天到晚管束着孩子;那边是唠叨式、训斥式、打骂式。孩子在什么样的环境中学习和生活?

也可能因为一方家长的角色不对，把另一方家长基本正确的家教效果破坏了。

父母在家庭教育中的角色虽然可以有差异，但是基本角色应该正确。

父亲对子女通常比较严厉，母亲比较溺爱;溺爱可以不得当，严厉也可以不得当。一看孩子的成绩在班里没排到前几名，就训斥，就唠叨。找不到正确的角色。

我认识这样一个家庭，父母很爱孩子，但是，逢人就讲自己的孩子学习成绩多么不好，学习能力多么差劲，当着孩子的面就大谈他们的忧虑，认为自己的孩子不行。

这种做法不对。

那么，怎样对这个孩子实施欣赏、夸奖和鼓励?

我问孩子，你平时喜欢上什么课呀?

家长们要明白我问话的意思。因为这个孩子各门功课都比较差，所以我问他喜欢哪门功课。

孩子说喜欢体育。我说好!

就怕孩子什么都不喜欢。

我问他都喜欢哪些项目呀?他说，篮球、足球都喜欢。

我问，你爸爸妈妈经常看你踢球吗?他说，没有。

我说，我以后有时间愿意看看你踢球。

我又问，爸爸妈妈说你每天早早就去了学校，晚晚的才回来，都在学校干什么呢?

他说，我主要是控制不住自己，我爱玩呀。

我就对孩子说，看来你学习跟不上，并不是你能力差，主要是用在学习上的时间少一点，下的功夫少一点。咱俩是不是商量商量，比如说你现在下一个决心，学会控制自己，把时间集中一点搞学习，争取有一点进步，可以不可以?

他说，可以!回答得很果断。

我不知道这个孩子离开我以后，家长是怎么教育的?如果家长也能够像我这样对待孩子，孩子慢慢是会有进步的。

我首先欣赏了他喜欢足球和篮球，他哪怕游戏机玩得好我都要欣赏他一下，聪明才能玩得好嘛，也是一种能力嘛。爱好体育也是一种能力，也要欣赏。为什么老让孩子见人就低个头呢?

家长很发愁，而且把忧虑摆在孩子面前，这张脸本身就是对孩子的不良影响。

他们当着朋友的面数落孩子，当着老师的面还在数落孩子，这就不好。

如果他是我的孩子，我就要这样与他对话，而且是当着朋友的面讲，我的孩子体育特别棒。

家长角色的正确特别重要。任何孩子都能找到夸奖的地方，首先从他的爱好入手。

首先问孩子喜欢什么，找到牵引孩子积极性的方法。

篇8：如何与青春期的孩子相处

正确的批评态度与方法

如果孩子学习落后了，退步了，你也夸奖，当然是不应该的。不能对孩子说，你退步得真好。

可是用什么样的批评、什么样的指导、什么样的态度才正确呢?要探索。

一定的批评是必要的挫折教育，培养孩子的心理素质、承受能力。而过度的批评可能使孩子灰心丧气。错误的批评完全有可能使孩子产生逆反心理。

孩子一时成绩不理想，可能是因为前段时间身体不好，可能因为家里有了变故，也可能因为上学的路上怕别的孩子欺负，也可能因为新来的老师比较严厉，孩子不大适应。总会有一些非常具体的原因。

不批评不合适。

但不了解原因，就可能错误地批评，使孩子产生逆反心理。

不适度地批评，过于严厉地批评，都可能挫伤孩子的积极性。

一定要充分理解孩子的心理状态、思维逻辑。对待孩子最正确的态度是，不管孩子现在的学习在班里是什么水平，都要肯定他的每一点努力，肯定他的每一点进步。

进步可以有多种比较，可以横向比较，孩子的学习成绩或者落后于某些同学，或者超过某些同学。也可以竖向比较，孩子过去是一个成绩，今天超过了这个成绩，相对于他自己，今天比昨天进步了。对这个进步要充分肯定。

希望家长们设身处地想一想，你小时候上学时，或者以你现在的年龄去参加一个成人学习，你是什么感觉?

正确地理解孩子在学校每一天、每个月、每一学期、每一学年都在评比成绩这个巨大事实，了解孩子每天的自尊心、荣誉感、学习中的全部表现都要得到明显的标志和衡量，孩子的心理状态是什么样，家长就能正确地对待孩子。

篇9：与狼相处的日子读后感

狼，本是一种凶猛的动物，但是暑假里读了一本书名叫《与狼相处的日子》的书，我才认识到狼的可爱、可怜、可贵。

这个故事主要写了一个地质队员在戈壁滩上救回了一只小狼仔，而且把它饲养大，从此，小狼有了人性，两次救了地质队员，而且还为了人差点送了命。

说到狼的可爱，当然要说它小的时候了。小狼仔在帐篷里不是咬牙膏，就是咬毛衣。还有一次，它半夜跑出自己的帐篷，跑到别的地质帐篷，咬断了帐篷的支撑绳，把里面的地质队员一股脑盖在了里面。好一个恶作剧。

说说它的可怜吧。它为了叶希肯老爹，自己摔下了悬崖，虽说死里逃生，却成了戈壁滩上的一只孤狼。它无依无靠，没有吃的，没有住的地方，饿着肚子，孤独的流浪。它要接近狼群，狼不接纳它，还追着咬它。它想回到人类的生活中，可是人们认为它咬人，所以见它就打，还放猎狗咬它，有人还把它栓在马上，快马加鞭要把它勒死，而且人们口中还振振有词：“见狼不打三分罪。”

狼也有可贵的地方。在它没变成孤狼的时候，它为了救主人，和一只一掌就能把它拍死的熊决一死战。它不惜付出生命代价，最后被打得鲜血喷头，但是它还是拼命进攻，最终把它的主人给救了回来。

我读了这本书后深有感触，狼的可爱、可怜、可贵让我感动，相信大家读了也一样。

篇10：与狼相处的日子读后感

大家一看到“狼”这个字，一定是脑海里立刻充满了凶恶的面孔！但是，这本书里讲得却是一个催人泪下、感人肺腑的故事。

讲得是：一个人救了一只幼狼，幼狼长成成狼，对“恩人”和他的朋友都很好，他们一起经历了风风雨雨，因此结下了深厚的感情。可惜的是，部长让他把狼扔了；从此狼就四处流浪，经过了许多挫折，终于成为“狼队之首”。当“恩人”去找曾经他一手带大的狼时，却遭到了群狼的攻击，是那只他以前养过的狼救了他，但是，它，没跟他回去……

故事大概是这样，但这真的很感人，同时告诉我们：狼，一种凶猛的野生动物，但通过人的爱心驯养，也能变成像狗一样忠实、可爱！

别再把狼当作一种可恨的动物了，它们也是有生命、有情感、有思想的生灵呀！人类只不过比它们更聪明、更高尚一些罢了，但，这又影响了什么了？影响了人与狼之间的不平？是的，因为我们人类天生就不把动物和自己看成同一等次。

看完这一本书，我几乎是以泪洗面，不停地回想感人的语言文字。同时，我也想告诉那些不了解动物心声的人们：世界万物都是平等的！

篇11：与狼相处的日子读后感

暑假了，妈妈给我买了一本书，叫做《与狼相处的日子》，我纳闷了：谁会和狼去相处？

妈妈说：“这本书你慢慢看下去，你会觉得很有意思的。”()

我马上快速地看了下去，一看原来是这只狼小的时候差点被两只老鹰吃掉了，还好被两名地质队员看见了，把它解救了下来。后来两名地质队员把它带进了营地，小狼崽进了营地成了一条新闻。后来它闯了许多的祸：把那两名地质队员养的20多只鸭子吃得只剩下5、6只；后来它趁两名地质队员不在，把肥皂咬了半截，牙膏咬成一团糟，毛衣都被撕了好几个窟窿眼儿……

后来我渐渐喜爱上了这本书，里面这只狼和我一样，天生就喜欢调皮捣蛋，不过它长大以后不仅不调皮捣蛋了，还救了几条人命。

我想：其实动物和人一样，小的时候都喜欢调皮捣蛋，所以我们不应该伤害动物，反而要去帮助动物，和动物们友好相处。

篇12：与狼相处的日子读后感

“我来自偶然，像一颗尘土……感恩的心，感谢有你”每当我听到这首歌时，内心总会涌起一种感动，感动于字里行间透着的感恩的心。这份感恩的心在我读刘兴诗《与狼相处的日子》这本书时，再次充溢了整个心。

众所周知，狼是一种凶残的动物，儿时的故事中，狼都是邪恶的，奸诈的，在狼的内心世界中充满着残忍和血腥。但在看了《与狼相处的日子》后，这种感觉全然没有了，取而代之的是狼的善良，狼的那颗拥有感恩的心。

在书中，戈壁滩上那个叫“灰毛”的狼崽在时紧时缓的风声中，在漫天飞舞的沙尘世界里，凄惨的叫着，嚎着，像在对我娓娓诉说着什么，在狂风大作的沙漠里，在地质队员迷路时，在主人被大母熊追得走投无路时，灰毛都能挺身而出，用生命捍卫着他的主人。这一幅幅画面让我难以释怀，它对主人的这份情意让我震撼！

掩卷深思，感恩是爱。在书中的灰毛为了感谢救了它的主人，可以做到为之献身，因为它爱主人。姑且动物都能这样，更何况我们人呢？

当我们从呱呱落地那一天起，爱就像阳光，无时无刻不在普照着我们。作为子女，我们应怀揣一颗感恩的心，感谢给予我们生命的父母，父母的爱是涓涓的细流，滋润着我们。父母的爱带我们走出了生命的误区，父母的'爱教会了我们向困难挑战，父母的爱让我们在失败之后，重新扬起生命的风帆！感恩给与我们知识，丰富了我们心灵的老师，是老师开发了我们的智力；为我们点燃了希望，插上了理想翅膀。作为社会的一员，我们应感恩社会给予了我们拥有成功与挫折的舞台，拥有成长的天空。感谢我们身边的一切，感谢拥有的大自然，给我们一片纯净的天空，让我们自由成长。

人终究是要长大的，在人生的道路上，当面对种种伤痕时，我们要做的不仅仅是承受，而更多的是要学会感恩。要用善良的眼神审视这个温暖的世界，用善良的心怀感知这个世界，拥有一颗感恩的心，我们就会拥有快乐，拥有幸福。