我和老师学翻跟头

时间:2022年12月11日

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来源:蚂蚁与蟋蟀

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这次小编给大家整理了我和老师学翻跟头,本文共9篇,供大家阅读参考。本文原稿由网友“蚂蚁与蟋蟀”提供。

篇1:我和老师学翻跟头

我和老师学翻跟头

我和老师学翻跟头正文:

我和老师学翻跟头我和老师学翻跟头

广东省顺德北区西山小学 三年级3班 李燕岚

早上,一起床,我们就飞快地洗脸,刷牙,整理床铺,因为一会儿谢老师要来带我们下去玩。要是还没有收拾好,就不能下去玩了。

很快,谢老师来了,我们兴冲冲地来到操场。老师说,今天要教我们翻跟头。老师先做了示范,她双手抓住一侧双杠,用双脚蹬在两手之间,一使劲就翻过来了。然后我们就照样子来。每个同学都试过了,有老师在旁边帮忙,她们一个个都翻了过去。看她们高兴的样子,一定很有趣。只剩我一个了。老师叫我试试,我站在那里,犹豫了很久,不敢翻。同学们都催我试试,就一点也不害怕。老师也说:“试试吧,这有什么好犹豫的?”我听了老师和同学的话,鼓足勇气说:“我试试吧!”老师叫我抓住双杠,两手要分开,再把脚蹬在两手间,可是我不敢翻过去。老师抓住我的.双脚,稍一拉,我只觉得一阵旋转,我就翻过来了。站稳后,老师问:“怎么样?”我不好意思地说:“还好!并不像我想的那么可怕。”老师笑着点点头。

同学们都为我高兴。我也觉得,什么事只要去试试,就有可能成功,不去试,就永远不能成功。

指导老师:谢老师

(投稿:xie123 于 -11-7 19:44:43 编审: xsw)

篇2:翻跟头

翻跟头

翻跟头fān gēn tou[释义]

①(动)身体向下翻转而后恢复原状。

②(动)比喻受挫。

[构成]  动宾式:翻|跟头

篇3:学翻跟头作文

学翻跟头作文

学翻跟头作文

江苏省南京市凤凰花园城小学三(2)班 杜孝天

记得二年级的体育课上,老师让我们学习前滚翻。两节课后,许多同学都学会了,可是我总是学不会。真是羡慕那些会翻的同学。

回到家里,我真担心下面的体育考试不能通过。晚上我让妈妈教我翻跟头,妈妈使出了浑身解数也拿我没有办法。我还是很害怕,担心脖子扭断了。爸爸说我翻跟头的'姿势就像一只在躲避猎人的野鸡,把头埋在草堆里,屁股撅在外面。

第二天早上,外公给我请来了外援――邻居家的姐姐,她可是高手,连侧空翻都会。她先把翻跟头的要领告诉了我,然后又帮我克服了心里的恐惧,最后我咬着牙终于翻了过去,虽然动作很生硬,但终于胜利了:在一遍遍练习下,我翻得越来越标准了。

这件小事让我非常难忘,它让我明白了一个道理:世上无难事,只怕有心人。

(指导老师:章婧)

点评:

小作者不会翻跟头时的心理描写很自然,“担心脖子扭断”,读来让人觉得既好笑又特别真实。从不会翻跟头到克服恐惧心理认真练习,到最后不仅顺利学会还懂得了人生道理,我们看到一个孩子内心默默的成长历程。

篇4:翻跟头五年级作文

翻跟头五年级作文

翻跟头在许多人眼里是危险的动作,但在我眼里是一种有趣、而刺激的动作。

在一个暑假里,我看见我哥哥在地上翻跟头,就跑过去鼓起掌来用羡慕的.眼光说:“哇,你太厉害了。”哥哥甩了一下他那乌黑帅气的头发说:“那当然了,我什么时候笨过呀!”我心想:自恋,比我还能自恋呢。然后又用请求的目光对着哥哥说:“你教教我吧,我也想学。”哥哥说没有问题。

哥哥说教就教,这天下午就把我领到那铺着棉被的院子里开始练习。他说:“你先试一试。”我带着坚定的信心在地上打了一个滚,他捂住头说:“好吧,我承认你真的不会。”“应该是右手在上面,左手在下面,两只手朝向右边,然后再把两只手放在地上不动,两只腿和脚要在头上翻过去,而且也是在高空中,做一个两脚朝天的动作。”我听了后点了点头,又摇了摇头,似乎明白又似乎不明白。哥哥就给我演示了几遍问我会了不,“不会”,他又演示了几遍,我还是不会,看到他那张严肃的脸,我心里压了一块大石头,害怕的说:“我还是试试吧。”

“预备,开始。”我在原地上纹丝不动,“开始。”我一翻,没翻好,一屁股坐在那里,都快摔成八半了,姐姐从后面笑嘻嘻的过来了,我说:“笑什么笑,你又不会。”说完姐姐就翻了一个,我顿时脸红了起来,不敢面对她。我练了好几遍都没练会,一屁股坐在那里生气的说“我不练了,”姐姐说“失败乃成功之母,哥哥接着说道:“失败并不可怕,可怕的是放弃,我随着这两句话不由自主的说起“我练。”从那以后,我们三个每天下午三点约在这里一起练,练过两个多月的时间,我终于会了,心想:终于不再是最后一个了,终于成功了。

篇5:雪上翻跟头作文150字

雪上翻跟头作文150字

好大一场雪呀!

“小桐,小宇,我们玩什么?

“玩……;翻跟头吧。”

这下子雪地里可热闹了。我们三个好朋 友在厚厚的雪上翻来翻去,滚来滚去,一个个 都变成了大雪球。

“雪上翻跟头太好玩了。”我说。

“我喜欢雪上翻跟头。”小桐说。

“你们的样子真好笑。”小宇说。说完 ,我们三个你看看我,我看看你,都大笑了起 来。

雪上翻跟头可好玩了。小朋友,有机会 你也玩一次吧。

篇6:男女生翻跟头比赛作文

男女生翻跟头比赛作文

今天数学课上,老师提议我们班男女生比赛回答问题。答对的一方得一分,看最后哪队分多,多者为胜。我们一听都跃跃欲试,都认为自己队能胜。

比赛开始了,老师出了第一个题目,“1公顷=多少平方米”。说完老师就找了个男生来回答,可那个同学站了半天也没回答出来是什么?。老师又找了位女生,她回答对了。这一分被女生夺走了。老师又问了第二个问题,男生还是没回答出来,女生答出来了。就这样女生一连得了五六分,男生仍为0分。后来老师又出了一个问题“1公顷=多少平方分米”。老师还是先找的男生,那个男生说10,老师又了个男生说1千,老师一连找了好几个男生,有的说1万、有的.说10万、有的说1千万等,最高的竟说1百万呢!结果一个都不对,男生队仍为0分。这时因班长讲话,我们男生队变成了“-1”分。我急得上窜下跳,都想杀了他们!老师终于找到我了,我回答正确。我们男生队的分数由“-1”回到了“0”。就在这时,下课铃响了,比赛也到此为止。

比赛结果:女生队6分,男生队0分。女生“喜出望外”,男生“晕倒”!

篇7:雪上翻跟头100字作文

雪上翻跟头100字作文

好大一场雪呀!

“小桐,小宇,我们玩什么?

“玩……翻跟头吧。”

这下子雪地里可热闹了。我们三个好朋友在厚厚的.雪上翻来翻往,滚来滚往,一个个都变成了大雪球。

“雪上翻跟头太好玩了。”我说。

“我喜欢雪上翻跟头。”小桐说。

“你们的样子真可笑。”小宇说。说完,我们三个你看看我,我看看你,都大笑了起来。

雪上翻跟头可好玩了。小朋友,有机会你也玩一次吧。

篇8:会翻跟头的小胶囊

会翻跟头的小胶囊

材料准备:

3个空胶囊、1粒钢珠、若干小沙粒、1块棉花、1块硬纸板、若干积木。

制作方法:

(1)分别将钢珠、沙粒、棉花装入3个空胶囊里。

(2)把几块积木摞起来,把硬纸板的两边折起来做成一个轨道把它的一端搭在积木上,形成一定的坡度。

实验操作:

1、把装有钢珠的胶囊放在倾斜的硬纸板上,就会看到胶囊不断地翻起跟头来。

2、另外两个胶囊也分别放在硬纸板上,观察其是否会翻跟头。

指导建议:

1、幼儿观察硬纸板倾斜的角度不同,装有钢珠的.胶囊翻的速度就会不同。

2、幼儿观察、比较胶囊内装的材料不同,胶囊的运动情况也不同。

拓展与替代:

◆寻找类似于胶囊的长椭圆形物品代替胶囊进行实验。

◆寻找能滚动的其他材料代替钢珠,让胶囊翻跟头。

◆将装有钢珠的胶囊放在纸盒内,任意倾斜纸盒,观察胶囊的翻动方向。

附:科学小知识

当把带有钢珠的胶囊放在斜面上时,钢珠在重力的作用下滚动带动胶囊下滑,同时改变胶囊的重心。在不断下滑的过程中,胶囊的重心也在不断改变,就会不停地翻跟头。而沙粒和棉花等物质不具有在斜面上滚动的性质,所以它们不能改变胶囊的重心,胶囊也就不能翻跟头。

篇9:乌龟翻跟头脑筋急转弯打一日常用词

脑筋急转弯:乌龟翻跟头,打一日常用词

答案:上面有规定

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