怎么学会小学数学

以下是小编为大家准备的怎么学会小学数学，本文共6篇，仅供参考，欢迎大家阅读。本文原稿由网友“JustKidding”提供。

篇1：怎么学会小学数学

学小学数学五大技巧

一、学会主动预习

新知识在未讲解之前，认真阅读教材，养成主动预习的习惯，是获得数学知识的重要手段。因此，培养自学能力，在老师的引导下学会看书，带着老师精心设计的思考题去预习。如自学例题时，要弄清例题讲的什么内容，告诉了哪些条件，求什么，书上怎么解答的，为什么要这样解答，还有没有新的解法，解题步骤是怎样的。抓住这些重要问题，动脑思考，步步深入，学会运用已有的知识去独立探究新的知识。

二、在老师的引导下掌握思考问题的方法

一些学生对公式、性质、法则等背的挺熟，但遇到实际问题时，却又无从下手，不知如何应用所学的知识去解答问题。如有这样一道题让学生解“把一个长方体的高去掉2_厘米后成为一个正方体，他的表面积减少了48平方厘米，这个正方体的体积是多少?”同学们对求体积的公式虽记得很熟，但由于该题涉及知识面广，许多同学理不出解题思路，这需要学生在老师的引导下逐渐掌握解题时的思考方法。这道题从单位上讲，涉及到长度单位、面积单位;从图形上讲，涉及到长方形、正方形、长方体、正方体;从图形变化关系讲：长方形→正方形;从思维推理上讲：长方体→减少一部分底面是正方形的长方体→减少部分四个面面积相等→求一个面的面积→求出长方形的长(即正方形的一个棱长)→正方体的体积，经老师启发，学生分析后，学生根据其思路(可画出图形)进行解答。有的学生很快解答出来：设原长方体的底面长为X，则2X×4=48得：X=6(即正方体的棱长)，这样得出正方体的体积为：6×6×6=216(立方厘米)。

三、及时总结解题规律

解答数学问题总的讲是有规律可循的。在解题时，要注意总结解题规律，在解决每一道练习题后，要注意回顾以下问题：

(1)本题最重要的特点是什么?(2)解本题用了哪些基本知识与基本图形?(3)本题你是怎样观察、联想、变换来实现转化的?(4)解本题用了哪些数学思想、方法?(5)解本题最关键的一步在那里?(6)你做过与本题类似的题目吗?在解法、思路上有什么异同?(7)本题你能发现几种解法?其中哪一种最优?那种解法是特殊技巧?你能总结在什么情况下采用吗?把这一连串的问题贯穿于解题各环节中，逐步完善，持之以恒，学生解题的心理稳定性和应变能力就可以不断提高，思维能力就会得到锻炼和发展。

四、拓宽解题思路

在教学中老师会经常给学生设置疑点，提出问题，启发学生多思多想，这时学生要积极思考，拓宽思路，以使思维的广阔性得到较好的发展。这样启发学生多思，沟通了知识间的纵横关系，变换解题方法，培养学生思维的灵活性。

五、善于质疑问难

学启于思，思源于疑。学生的积极思维往往是从有疑开始的，学会发现和提出问题是学会创新的关键。学习中要善于发现问题，敢于提出问题，即增加主体意识，敢于发表自己的看法、见解，激发创造欲望，始终保持高昂的学习情绪。

小学数学学习四大诀窍

1.亲其师，信其道。

这是亘古不变的真理，怎样才能做到这一点?

1)展示能力，让孩子佩服。

比如可以在孩子面前秀自己知识渊博、计算和解题能力很强等，孩子佩服地一塌糊涂。

2)展示人格魅力，让孩子敬服。

家长人格中很突出的一点或几点魅力很容易感染到孩子，比如幽默、严谨等等。

当然，家长也要积极引导孩子喜欢老师。比如通过和孩子讨论老师的授课方式、性格特点等，引导孩子关注老师的闪光点，发现老师值得自己学习的思考方法、习惯和品质等。

2.化抽象为生动。

比如在辅导作业的时候，结合题目给孩子讲一些顺口溜、数学故事、生活中的数学等。让孩子感到数学就在身边。比如：让孩子适度参与现在很多父母都热衷的股票问题;自己家里每月消费多少米，多少油，多少盐等，人均消费多少;

3.化抽象为形象。

现在的孩子大都对电脑感兴趣，如果从这一点入手引导孩子学数学，是个很好的办法。

4.成功体验的积累。

兴趣与成就感往往有很大关系。每个孩子都有想成为研究者、发现者的内在愿望，都有被认同和赏识的需要，都希望取得成就和进步。教育者应该善于发现学生的一点点进步，给不同学生提不同的要求，让他们有机会成功，体会成功时的成就感。

篇2：学会数学反思

本文从教师的解题教学、教学方式、教学手段和学生的解题思堆习惯出发,利用分析教师的解题错误、问题变式教学和学生成功解题后的种种良好的习惯来培养学生的数学反思.学会数学反思,能提高学生分析问题、解决问题的能力,有利于学生发散思维的培养,有利于学习兴趣的养成,兴趣是最好的老师.

作 者：令启元 作者单位：西北师范大学教育学院,兰州,730070 刊 名：中国科教创新导刊 英文刊名：CHINA EDUCATION INNOVATION HERALD 年，卷(期)：20xx “”(7) 分类号：G642 关键词：解题教学 教学反思 错解反思 问题变式

篇3：学会作文小学

人的一生便如一块香料，只有在坚持的信念为柴，坚守的.行动为火炙烤中才能散发出最浓郁的芬芳。

……“砰”我又一次把拳头砸向钢琴一阵杂音，如我杂乱无头绪的心。

我从五年级开始学琴，才学了不到一年，老师就要求我弹3级的考级曲目了。

这个音不对”我的心又一次的浮躁起来。我的无奈似落水的盲人，识不出方向。我拼命挣扎，却无能为力，绝望，像无边无际的黑暗，向我袭来。

“这个错音总算搞定了，烦死了……”在我的抱怨声中，我总算能弹完整首曲子了。

我走在小区里散步，心里还不断想着怎么弹好那首曲子，突然，一阵清脆的哭声响了起来，我放眼望去，只见一个小男孩摔在地上——那是个正在学步的孩子，孩子的脸上挂满了泪珠。但他的父母似乎没有帮他的意图，站在那里，看着他，好像用他们的眼睛再跟他交流：“孩子，没事，站起来继续走吧。”那孩子在地上坐了一会儿，擦了擦眼泪，爬起来继续歪歪扭扭地走。我似乎在那孩子身上学到些什么……

我坐在小区的院子里，仔细回想刚才的事，把那个小男孩学步的过程与我弹琴的经历放在一起，突然我想到了“坚持”这个词，那个小男孩学步的过程和我弹琴的经历有着共同的特点——都遇到了困难。他在坚持，不怕疼，一步一个脚印的走着；而我则遇到坎坷，我选择了放弃和浮躁。这难道不是真谛吗？

经过几天的艰苦训练，我终于能把这首曲子弹的不但流畅而且动听了。在弹琴课上，我也受到了老师的表扬，老师说我是她有史以来，第一个看见能在一个星期时间里，把这首曲子弹得这么好的学生……

一个学步的孩子，让我学会了坚持！

篇4：学会小学作文

学会分享小学作文

学会分享小学作文

伤心事时，也许你会躲在某个角落里偷偷哭泣;也许你会扑在床上大哭一常快乐时，也许你会在做作业时无缘无故地笑起来而换来别人怪异的眼神;也许你会在自己房间里放声大笑，一蹦三尺。害怕是，也许你会一个人躲在被窝里哆嗦;也许你会把所有电灯开起来，把身子卷成一团。可我不会，伤心时，我会找最亲最要好的朋友诉说;快乐时，我会同好伙伴们一起分享我的快乐;害怕时，我会找一个我最信赖的人安慰我……一个人只要学会与他人分享自己一切的喜怒哀乐，就是感觉自己的身体里，有一种莫名的力量支持着你。

上幼儿园时，爸爸送我进幼儿园后，就走了。我望着陌生的面孔，陌生的环境，闻着陌生的气息，听着陌生的声音，一切都是那么的陌生。那时，我性格内向，看着和我同龄的孩子三五成群地做游戏时，心里痒痒的很，也想加入他们的团队。可是，我看见他们陌生的面孔，总是不敢，不敢和他们说话，不敢和他们玩游戏。当午睡时，其他小朋友已经入梦了，但我怎么也睡不着，有一股无形的闷气压在我的心头。我把眼睛张得大大的，呆呆地望着天花板。

幼儿园的老师可能发现了我的异样，把我拉到滑滑梯旁，细心询问了我的情况，看见老师这么温和，我也一一回答了她的问题。问完后，午睡休止铃响了，一个个小朋友起床了。他们又二四结队，三五成群地玩游戏。老师把我拉到他们中间让我和他们一起玩。刚开始，我有点怕，但慢慢地我发现他们并不是自己想象中的`那么难相处，只要开心，放开了的玩就可以了，渐渐我和他们混熟了，成了朋友。从此，内向的我变得开朗起来，整天和同学们嘻嘻哈哈地打闹，到了陌生的地方，遇见陌生的同龄人，我很快就能融入他们的集体，和他们嬉戏玩耍。

学会分享后的我，有了很多很多的朋友，我的笑话常常能让别人开怀大笑。懂得分享后的我，不再孤单，不再无助，不再忧伤!

篇5：学会小学作文

朋友，你知道吗？一个人从追梦到实现梦想的过程中，“坚持”一词是必不可少的。

我们都是追梦人，梦已经在我们的心里悄悄地萌芽，它在生长。

追梦的过程是艰辛的，多少人在这充满荆棘的旅途中倒下，又有多少人在最后的关头退怯而去。所谓“行百步者半九十。”就是这个道理。所谓“功亏一篑”也是这个道理。

坚持意味着忍耐，忍耐是一个人在实现梦想道路上必不可少的精神，也是一个人心里成熟的标志。韩信接受胯下之辱，不也坚持下来，成就了汉朝复兴大业;司马迁忍辱负重，发奋写《史记》;李白遭到谗言诋毁被排挤出长安城，在激愤之下写出了“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的千古佳句。

坚持还是认得心理反应的体现。有的人应为暂时的落后而心浮气躁，从而失去了坚持下的自信。但有的.人即使处境尴尬，却还能坚持下去，即使他是最后一名，他的这种精神也会被赞扬。

相信大家对C罗一定很熟悉，球场上的他风流潇洒，一个个令人眼花缭乱的假动作，一脚脚犀利、刁钻、精准的射门，真是无与伦比。但你知道吗？在这背后的坚持与奋斗是你无法想象的。正是这样的坚持，才成就了今天的C罗。

想想自己，一丝内疚之情油然而生，平时的我懒惰到了极点，身上的任务一拖再拖。如今，临近大考，我才知道要努力。我觉得，没有什么比坚持更重要，因为它就像一股力量，引领着你向着前方走去。在你追梦的道路上，在你的人生旅途上，你应该牢记“坚持”二字。梦想是空洞的，只有付诸于行动，脚踏实地地向前走，才能在你的旅途中增添一份光彩，一笔绚烂。

是啊，生活的真谛是坚持，也许你坚持了一生也与自己的梦想无缘，但你不气馁，坚持！奋斗！以这样的竞技状态对待生活，什么艰难曲折会不向你低头呢？这不就充分体现了你的英雄本质了吗？

篇6：小学作文：学会

在“六一”儿童节的当天我们班除了看表演、玩游戏之外，我们班自己也搞了一个“DIY”分享会。

这个“DIY”分享会是我们自己回家和爸爸、妈妈一起做食物，然后拿回来跟同学们一起分享。

我就做了鸡脚。这一天的中午我们把办公室的老师都请到了我们班和我们一起分享食物。在我们组里，我和小铭都做了鸡脚，晓璇就做了红豆糕，小谦做了番薯糖水、马蹄糕。我还看了一下其它组的食物琳琅满目。例如：芒果西米露、麻辣鸡翅、三色糕、绿豆沙、老卤鸡腿、寿司、咖喱肉丸……从中，我体会到我们班的同学原来个个都是心灵手巧的，来我们班的每个老师都说：“哇，你们这么厉害，这些都是你们做的吗？”我们每个人都说：“是呀，这是我做的，你来尝尝吧！”

我尝完我们组的美食后，就开始去寻找其它的美食了。我看到第六组的美食居然有三个成员的食物是一样的，我想这应该是他们三个心有灵犀，我便邀请他们去品尝我的鸡脚，他们回应说好的，他们也邀请我去品尝他们的芒果西米露。从中我学习到了分享。

在走来走去中寻觅美食中，总能发现许多好吃的美食。如：我去到第三排，看见嘉怡那里有用咖喱弄的肉丸、肠仔。我便问她：“我可以吃吗？”她面带微笑地回答，说：“好啊，随便吃吧。”她允许了，我便津津有味地吃了起来，嘉怡看见我吃的这么开心，她自己也乐开了花。

我觉得我们班最受欢迎的食物是颖欣的杂粮甜粥，这锅粥一上场，就已经被老师和同学们差不多吃完了，我去勺的时候，都只剩一丁点了，我吃下去，真的很好吃！怪不得那么多人去吃了。

从这次“DIY”分享会中，我学会了分享，分享是把自己的东西与别人分享，别人也把自己的东西与我们分享。我觉得这就是在分享中团结起来，就是你只要愿意把你最好的东西给别人，这是分享，也是信任，所以分享是美好的，是美丽的。

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