德育校长教师会上讲话发言稿

以下是小编帮大家整理的德育校长教师会上讲话发言稿，本文共11篇，仅供参考，欢迎大家阅读。本文原稿由网友“白痴痴吃”提供。

篇1：德育校长教师会上讲话发言稿

各位老师大家好! 成绩只能代表过去，新的学期，对于全体教师也意味着崭新的开始，未来更需要我们努力去打造。新学年仍然围绕创建“全国文明城市”“省级文明单位”及“平安校园”创建工作目标，在新学期至此，我有几点想法和希望，愿和大家一起探讨共勉：

一、有所抱负，胸怀理想，充满激情和诗意。任何教师要想有高的成就、高的水准首先必须有高的理想抱负。作为教师来说，走上教育岗位以后，必须为自己设置一个一生为之奋斗的目标，只有设置这样一个目标，才能把自己的所作所为锁定在这个目标上，才能不断增强自我意识和使命感，才能不断地进行自我挑战。一个优秀的老师必须具有远大的理想，不断地给自己提出追求的目标，同时又要有激情。人要会做梦，优秀的教师要永远伴随着自己的梦想。当生活没有梦时，生命的意义也就完结了，教育就没有了意义。对一个成长中的教师来说，平静地思考是需要的，但更要富有激情。

二、有所内涵，善于合作，具有人格魅力。高尚的人格能感染幼儿，文明的仪表能影响幼儿。要以和蔼的态度对待幼儿，以丰富的学识引导幼儿，以博大的胸怀爱护幼儿。同时，教师要实现教书育人这一目标，单凭教师个体的劳动是不能达到的，必须依靠集体的力量，要真心待人，相互交流，共同合作，不断努力。好的关系胜过许多教育。只有在相互的交流与合作中，新的观念与新的思路才会源源不断地产生。一个不善于合作的教师走不了太远，因为这个社会是需要合作的社会。社会如此，教师职业也是这样。真正高明的教师应该是一个非常尊重她的同事，非常尊重她的领导，非常善于调动各方面因素的教师。要做个懂得换位思考，理解别人，同情别人，善解人意的教师。在尊重、交往中分享、互惠。

三、有所爱心，接纳孩子，寻找教育的乐趣。爱是教育的前提，只有以充满着无私和宽容的爱心投入工作，才能无愧教师的职业。爱是教师的天职。没有爱，就没有真正的教育管理;没有爱，就不能掌握成功教育的管理方法。做一个充满爱心的教师，首先应该把教育当作一种事业，而不是事情。因为事业和事情，差之毫厘，失之千里，两者绝不相同。任何事情都是可以做的，就看你怎样去做。一件事情如果你只把它当作一件事情，它就只是一件事情，做完就脱手。如果把它当作一项事业，你就会设计它的未来，把每天的每一步当作一个连续的过程。你才会全身心的投入之中。寻找到教育的乐趣。

四、有所作为，追求卓越，富有创新精神。一个优秀的教师，应该是一个不断探索，不断创新的人，应该是一个教育上的有心人。一个人之所以能够成功，在很大程度上是因为她是个有心人。有心就能成功，尽管我们有时候说有心栽花花不开，无心插柳柳成荫，但是毕竟大部分情况下是有心栽花花自开，无心插柳柳无荫。这个基本规律我们不能忘记。比如教师写教育日记，教育叙事，认真总结教育的得与失，一件事情今天成功了是怎么做的，有什么体会，有什么感受，

五、有所思考，勤于学习，不断充实自我。人的精神成长靠什么?靠读书。一个人的精神发育史实质上就是一个人的阅读史;一个民族的精神境界，在很大程度上取决于全民的阅读水平。读书，是净化灵魂、升华人格的一个非常重要的途径。勤于学习，善于思考，充实自我，这是成为一名优秀教师的基础。为此，我们要与好书为伴，与“好”书为友。阅读书籍，聆听古今中外大师的教诲;阅读网络信息，聆听现代发展的时代脚步声，在书籍的海洋里丰富自己的文化底蕴，完善自己知识结构，不断滋养专业底气。对自身的教育实践、教学行为的进行交流反思，积极参与实验博客，要向优秀教育博客学习，不断超越自己、发展自己。让拾“鹅卵石”成为一种习惯。努力在实验中，不断提高自己的专业水平和生活境界。在思考中成长，在思考中寻找幸福。让思考成为习惯，成为我们每天必做的事。

借用李中英园长的一段话作为共勉：幼儿教师因为可爱而美丽，但是我们要不断赋予这份“可爱”以丰富的内涵，让这份“可爱”持久而鲜活，如果没有了内涵，有时候这“可爱”就会因为幼稚而令人可笑。所以，我们幼儿教师要不断学习多学科多领域的知识，了解丰富多彩的世界，学会一些理性思考，在不同的场合担当好不同的角色，成为一名有涵养的幼儿教师。

老师们，新的学期已经开始，新的目标和任务等待着我们去完成，让我们振作精神、正视不足、和谐合作、更新观念、锐意创新、与时俱进，以新起点、新希望、新教育、新姿态去迎接新挑战，取得新荣誉。我相信，只要我们共同努力，实幼的明天会更美好!

篇2：德育校长教师会上讲话发言稿

老师们，今天我们又迎来了新的学期，也迎来了一批新的志同道合的战友，下面我请他们一一与大家见面。

老师们，教育不是技术，而是心灵的艺术，苏霍姆林斯基曾这样告诫教育者：“请记住，教育——首先是关怀备至地、深思熟虑地、小心翼翼地去触及年轻的心灵。”陶行知说“真教育是心心相印的活动。”高慧明认为教育是给学生一个心灵的支点，爱因斯坦论教育时曾说：“学校应该永远以此为目标——学生离开学校时，是一个和谐的人。”

根据以人为本的办学理念和外高发展规划，我们制定了本学年工作思路：一个中心，两把思想 ，三轮驱动，四字方略，五种精神，六心育人。

一、一个中心：以教育教学为中心

1、五让目标

让每一堂课都成为精品课;让每一句话对学生都有影响;让每一道题对学生都有作用;让每一个学生都有收获;让每一个家长都快乐。

2、什么是课堂?

课堂是教师人格魅力、学识魅力展示的平台。是学生成长的舞台，是一所学校体现生命成长价值的地方。也只有课堂能够让教师酣畅淋漓挥洒青春，体现价值，享受桃李芬芳的幸福感。

师生在课堂会师，课堂是生命相遇、心灵相约、智慧碰撞、人格升华的地方。这里流淌着思想，流淌着情感，流淌着生活，流淌着奋斗。

(1)把学生教育成功，只有一个办法，那就是要引起孩子的兴趣，提高课堂的魅力。于漪说：“从教30年，我对课堂愈加敬畏。每一次走进教室，我们都会充满期待而又战战兢兢。”“课要上得厚实、有分量，不轻飘，功夫在课外。”这一点，我们很多青年教师已经有了深刻的认识。杨晓燕在总结中写道“经常听本组教师的课是成为名师的捷径。”郭钰认为“拥有集体的智慧能走的更快更好。”

真正的学习是自愿、主动、充满探索的，一切被迫的学习都会引起学生的抱怨、逆反、痛苦、低效等厌学情趣。 “让学习发生在学生自己身上。”“让每一个树种都能得到自由生长的空间。”

有人把课堂上老师的表现分为四个层次：平庸的老师只是叙述，好的老师是讲解，优秀的老师是示范，伟大的老师是启发。我们每一位外高教师都要争取成为伟大的老师。

(2)一个人成就的大小和他激情的饱满程度是成正比的。一个人在激情的状态下不创造都难。激情的前提是爱事业、爱学校、爱学生。教育的全部奥秘就在于如何爱护学生，如果你讨厌学生，那么你的教育没开始就已经结束。这一点，我们一些青年教师也深有体会。张慧：“充满激情上好每一堂课。”王继龙：“必须想法设法让学生在课堂上表现出最好的状态。”

(3)学校就是让孩子们犯错的地方。我们面对的是心智尚未成熟、情感容易冲动、理性思维尚不强大的高中生。身心特点决定了他们容易犯错。教育因错误而富有价值和意义。

欣赏“错误”，是一种理解，是一种超脱，一种宽容，一种睿智，一种自信，更是一种充满爱的情感和爱的艺术的美丽教育。

3、班主任的艺术：言传身教、心心相印

以身作则不是影响他人的重要方法而是唯一方法。教育是呼唤心灵的事业，更是充满幸福的行业。

班主任应思考四个问题：

(1)怎样让每个学生健康成长?

要对学生终生负责，留下值得回忆的资料：档案、音像、视频等。

(2)怎样让每个学生真正平等?

班主任工作要不功利、不势力，要宽容、要大度。李萍老师说“对待学生要做到平等、真诚、友善，对好学生不偏袒，对后进生不挖苦，把自己，融入到班级和学生中去，与他们分喜悦、享成长。”“不要在流泪时候，做任何决定，情绪负面的时候，话越少越好。”

(3)怎样让每个学生的特长都得到发挥?

育人和种花一样，要浇水、施肥，要熟悉学生的习性、特点和喜爱的活动。

(4)怎样让学生快乐、激情?

“三自”：自主学习、自主生活、自主管理。

“三千万”：千万不要给学生贴负面标签;千万不要伤害学生的自尊;千万不要和学生较劲。

让学校、课堂成为一个令人向往的地方;让教师成为学生的知心朋友、终生朋友。

对于青春花季的少男少女们，他们这个年龄成长的必须养料中，有一部分来自于异性欣赏的目光、赞叹的口气和认同的掌声??教师要创造这样的条件。

二、两把思想：把时间还给学生 把方法教给学生。

英语组的孙王磊老师说“授之以法，把学习的主动权交给学生。”说得很好。

1、教育不是注满一桶水，而是点燃一把火

教育要做到三个有利：有利于学生激情的点燃;有利于学生方法的掌握;有利于学生习惯的养成。

2、教师的角色：是知识的灌输者，是教练、导演、伙伴、朋友，是学生思想的引导者，智慧的启发者，学习的促进者，困难的帮助者，成功的共享者。

著名教育家陶行知说“你替学生做得越多，就害学生越深。”数学老师李锐在总结中写道“教师的个人魅力—微笑。”

3、“三带”：把爱心带进课堂，把激情带进课堂，把方法带进课堂。

4、“四点”：教学容量大一点，节奏快一点，方法活一点，练习精一点。

5、“五让”：让学生观察，让学生思考，让学生表达，让学生动手，让学生解决问题。

三、三轮驱动： 科室围着年级转 教师围着学生转 全校围 着教学转。把简单工作做好就是不简单，把常规工作做好就是超常规。马珂珑老师：“认真备好课，不忽略任何一个学生，用真挚的心对待每一个学生。”左云青老师：“学生在我在。”“学生不在我也有可能在。”方丽丽：“倾听比说教更重要，教师是学生的服务者。认认真真干好自己该干的事是我一贯的原则，我会一直坚持，认真工作，我才问心无愧，认真工作定能笑到高考。”

教师和风细雨的声音，露出八颗牙齿的微笑，尽快记住学生名字的技巧，特别注意倾听，这些都是教学的魅力。

认真的教育，是心心相印的活动，从心理出发到达心灵深处，我们的教育应该关心学生的精神生活，让学生在学校生活中有刻骨铭心的经历，学生在和同伴、老师的交往中能体会到快乐，有自己施展才华的领域，个性特长发展的空间。

教育给学生最重的东西，不仅仅是知识，而且是对知识的热情，对自我成长的信心，对生命的珍视，以及乐观的生活态度。

四、四字方略：严 细 实 活

1、严而有度、严慈相济。

教风严(对自己标准要高，要求要严)、学风严、考风严。

管到深处是“精细”，教到深处是“落实”(四清)，教学是个良心活，关键是是否用心。

用心做事是对事业的一种态度，一种表现，一种责任，更是一种境界，用心就是要把自己工作不仅仅看成一项事业，而且是自己生活中必不可少的部分，不断地想着它，念着它，琢磨它，感悟它，享受它，只要一直“惦记”，早晚有一天会成功。

当我们的课堂，我们各自的工作，承载着这样一份情感，一份责任，一份力量展现在学生面前的时候，他怎么可能不被打动，所以，很多时候，是否用心也许没有量化标准，但一看便一目了然。大家心里都有一杆秤，清清楚楚，明明白白。大家听听以下老师的心声：

李卫民：练习的精选、精改。(学生的每套练习题至少有两套改编、两套教师自编)

张越：“不忘初心，方得始终。”、“最大的快乐源于学生，最真的幸福始于课堂。”

曹芳茹：“在平常教学工作之余，我喜欢坐下来静静思考，思考教育教学中出现的问题，思考学生的成长规律，品位着工作中的苦与乐，用自己笨拙的笔法写一下每天的感受，用心去体验生活与工作，感悟着其中的快乐，每一次的进步，都像给我注射了兴奋剂，使我有了向前冲的劲头。我知道我要用心品位。”

五、五种精神： 主人翁精神 奉献精神 敬业精神 合作精神 创新精神

1、校兴我荣的主人翁精神

我们要与学校同舟共济，同呼吸共命运。

对于拈轻怕重、不关心集体和他人、不热心学校及组里的事、斤斤计较的人，我们外高不欢迎。

2、不计得失的奉献精神

我们很多老师来外高工作，需要腾房、让模范，都争先恐后，很让我感动，这就是我们外高的教师，他们真正做到了爱校如家，爱生如子。

我们工作中要做到“三要三不要”：要事业更要家庭，要学生更要孩子，要成绩更要身体。

南东江：既然选择了教师这个行业，本身就意味着奉献和牺牲，我将一如既往地为教育事业抛洒自己的青春和汗水，用自己的热血和生命酬谢学生、知己。

3、恪尽职守的敬业精神

外高这架机器，要成为告诉运转的动车，每个零件都需优秀。

4、携手共进的合作精神

外高发展需要我们同舟共济，携手并肩。

杨宾中：“每天工作之余，尤其是教学之余反思一点点，对教育教学有促进。” 团体艺术，组内人人合作。互相补台，好戏连台，互相拆台，都得垮台。“一个人备课，自我反思，独学而无友。”集体备课的好处：靠集体力量提升教师专业能力，有助于资源共享、智慧共享、优势互补;同事之间的合作与团结，有助于较少重复性劳动。

5、拒绝平庸的创新精神

教育在于爱、方法、技能、创新。

学习、研究，前提“反思”

六、六心育人：忠心 爱心 童心 信心 恒心 孝心

1、忠心：教育就是这么一项伟大的事业，每一个投身其中的人都要超乎名利财富，维护作为教师的尊严。

国际部的赵铁丁老师说：“有幸成为外高人是非常荣幸的事情。我个人追求就是一定要像大树一样活着，这样活着是一道风景，死了也是栋梁之才，决不能像草一样的活着，即使被踩了也没有人注意到。我想我一定会把握住这个展示的舞台，带上自己最有用的头脑，握紧最有利的拳头，拿出我的智慧和勇气，在外高谱写属于自己的辉煌。”

2、爱心：没有爱就没有教育，看学生不顺眼就是自己修养不够。

爱心和激情就是最宝贵的品质，和学生的心一起跳动，做学生的伙伴、朋友。马慧兰老师组织学生为过生日的同学唱生日祝福歌，是爱心;苗慧霞老师请学生吃冬至的饺子，是爱心;李莎老师为受伤学生做饭、张千礼老师背学生上下学更是爱心。我为我拥有这样一群老师而骄傲。

3、童心：面带微笑进教室，尽量不当众批评学生，主动问候学生，善待发言错误的学生。

人若有100岁的境界，80岁的胸怀，60岁的智慧，40岁的意志，20岁的激情，加上两三岁的童心该多好啊!

4、信心：自信是成功的关键，没有你的同意，谁都无法使你自卑，无论什么情况，先相信自己，然后别人才会相信你。

“有自信的人可以化渺小为伟大，化平庸为神奇。”

5、恒心：教育是基于信念的事业，在当今千变万化的时代，教育者尤其需要耐得住寂寞，忍得住繁琐。

“有耐心”、“留时间”、“等得起”。幸福来自于坚守，爱与责任在坚守中才能得到升华。

6、孝心：百善孝为先，有孝心是成就一切事业的必备条件。

我们每一位外高教师都应当首先是孝子，让你所在的村庄、所在的小区的群众称赞你，说外高的教师就是不一样。走出学校，你依然是学校的形象代言人，是学校的品牌。

老师们，朋友们，新的学年开始了，让我们振奋精神，以平平常常的心态，平平静静的心情，干平平凡凡的事业，以高高兴兴的心情，用心教学，上好每堂课，教好每个学生，高质量、高效率的完成本职工作，为把外高办成一所伟大的学校而努力奋斗。

篇3：德育校长教师会上讲话发言稿

各位老师，大家好：

随着元宵节鞭炮声的离去,一个祥和、文明、热闹的新春佳节，离我们远去。带着甜蜜和幸福的回忆，我们又回到了校园，回到了我们熟悉的工作岗位，掀开新学期崭新的一页。新的学期、新的起点、新的要求、新的希望。机遇蕴含着精神、发展充满信心，同时我们也面临着挑战，新的教育形式也对我们提出来了新的更高的要求，借今天这个机会谈谈本学期我本人的工作思路。

一是本学期，我们要紧紧围绕着学校提升学校办学水平目标而努力。力争把学校办成一个校风正、质量高、师生和谐发展的学校，根据县教育局教育教学质量“巩固提升年”的要求，以“育人是根本、质量是生命、校风是灵魂、教师是关键”的管理理念，以教学质量为核心，以德育工作为保证，新学期要大力开展学生行为规范养成教育，狠抓班风、学风、校风建设，加强教师队伍的师德教风建设，努力提高师德修养和业务水平，大力加强教学研究水平，向课堂教学要质量，打造高效课堂，促进有效学习，实现教学质量提高和课程改革持续稳定推进，大力加强校园文化建设，营造良好的育人环境，进一步提高后勤服务水平，为教育教学提供良好的保障。

二是要落实常规，强化检查，把工作做细做实。

本学期，我们要在常规工作上下工夫，向常规工作要成绩。课堂教学要造高效课堂，提高课堂效率。加强听课、互听互评、相互促进、相互提高、取长补短共同进步。听完课，全组的教师要及时反思，特别是对青年教师，更要加大听课和学习力度，可以采取多种形式，学生的作业和检测不能太多，也不能太少。各教研组业务检查必须认真，有说服力，教导处每次业务检查，结果必须面向全体公示。

三是加强管理、注重细节，培养学生良好习惯，加大奖惩力度，言必行、行必果，加强对学校公共财物的管理。教育的最终目的是使学生养成良好的习惯，只有严格管理，从小处着手，才能使学生逐步养成良好的行为习惯。要充分发挥少先队、留守儿童之家和班主任的作用，每位老师也都担负着管理学生的责任，不要把学生的管理认为是班主任的事，只有形成人人敢管、齐抓共管的良好局面，学校的管理水平才能形成良好的局面。

四是打造一支优秀的老师队伍。

1、树立正气、德才兼备、品德高尚、修养好是我们的正气，处处为学校着想，就是我们的正气，正气是我们干好工作的底气。

德即是品格，“培养一种行为，收获一种习惯;培养一种习惯，收获一种品格;培养一种品格收获一种命运。”人之所以成功，很大程度上取决于一个人的情商而非智商，拥有博大的胸怀，善良的心，遇事从容不迫，有爱心能容人，这些都是一个人的品格修养高的体现。

2、多学习，做一个有思想的教师。

作为教师，我们要多问自己这样几个问题：

我要不要发展?我向哪个方向发展?我要发展到哪一步?一个学校出问题，往往是因为学习不够，认识不到位，思想不统一造成的，老师之间的竞争实质上是学习力的竞争，老师们要经常反思，总结经验，改进不足才能进步、才能发展。我们都要学习，学会读书，养成终身学习的习惯。周总理说“活到老，学到老”在这个飞速发展的时代，不学习就要落伍，特别是我们当老师的。

3、形成团结和谐的氛围。

团结出战斗力，出凝聚力，团结出人才，出成绩。孔子说“和则胜，争则乱，乱则离，离则立”。家和成事兴，怎样才能做到团结和谐呢?大家在一起工作要多理解，少埋怨、多帮助、少指责、多鼓励、少挑剔。工作就是使别人快乐。要有全局观。站在学校发展的大局，正确处理学校、个人利益之间的关系。多一点协作精神与团队精神，取长补短，通力合作。

4、要有爱心责任心。

教书育人是教师的天职，这就需要我们对学生负责，对事业负责。爱教育要热爱学生，爱岗位，爱我们这所学校，只有这样才能做好工作。

5、注重细节，成大事者不拘小节。

细节决定成败，希望老师们关心学生再细一点，课堂教学准备的细点，作业批改更细点，练习题设计再细一点。对学生的辅导再耐心一点，工作态度再端正一点，工作热情再高涨一点，工作精神再振奋一点。我们的学校将前进一大步。认真做事，能把每件事做对，用心做事才能把每件事做好，希望每位教师都能认真把每件事做对做好。

6、做个幸福的教师。

人生有如一台戏，不同的人被设定为不同的角色，每个人都在戏里不知疲倦的扮演着属于自己的那个角色，快乐的是戏，悲伤的也是戏，人们在漫长的一生中，所看到的，所经历的不可能全是快乐的。让自己的人生充满更多的快乐，是每个人的梦想，其实人生的幸福没有绝对的答案，关键在于我们的生活态度，只有懂得取舍、善于放弃、宽容待人、才是幸福的。学校是一个单位，没有领导与被领导之分，大家是平等的，只是分工不同，所谓的领导只是承担责任的，承受压力的，解决难题的，协调工作的而已。作为教师，一般情况下，注定了平凡，但我们要守住平凡，不折腾，不动摇，不懈怠，好好享受工作生活的快乐。本学期，有以下几项工作：(学校工作计划)

老师们，朋友们，新的学期开始了，让我们振奋精神，以平平常常的心态，平平静静的心情，干平平凡凡的事业，以高高兴兴的心情，用心教学，上好每堂课，教好每个学生，高质量、高效率的完成本职工作，将学校的各项工作再创新辉煌。我相信只要大家同心协力，我们将会创造新 篇章。

篇4：寒假教师会上的校长讲话

老师们：

上午好!

后段时间的复习、监考、改卷工作非常的紧张，也非常的辛苦，可是老师们却凭着对学生负责、对工作负责、对学校负责的态度圆满完成了工作任务，也给我们本学期的工作做出了了圆满的答卷!

回顾本学期以来，说实话，我们都是在非常紧张的状态中工作的，可老师们也都坦然的面对、认真的工作，着实叫人敬佩。在这里我向大家表示衷心的感谢：感谢老师们对学校工作的支持!感谢老师们对学校团队和大局工作的维护!感谢老师们对我本人工作方式方法的理解和支持!

一年一度的寒假又如期而至了，这既是学生的盼望久日子，也是教师期盼的佳日。平日里紧张繁忙的工作把日子塞得满满的，放假了，老师们终于可以放松心情了，也可以好好梳理一下自己的生活了。在此，我给大家的假期生活提几点建议：

1、科学饮食，适当娱乐。老师们在辛苦了一个漫长的一个学期后，几乎是带着一身的疲倦进入期假的。这时候教师要通过合理的饮食结构，摄入适当营养，调理好自己的身体。再通过合理有度的娱乐，彻底放松一下紧张了一学期的心情。但劳逸结合，有张有弛，放松有度。

一要做到起居有序，无论应酬还是娱乐都要有节制。每晚要尽早休息，不要熬夜，要保证有足够的睡眠时间。

二要适当锻炼。在假期里，抽出时间多做运动。教师平时运动量就少，再不运动，身体机能将会减弱。适当锻炼，可以帮助我们保持良好的状态、恢复精力，增强身体的免疫力和抵抗力。如每天晚饭后外出散散步也好，总之，不要寒假整天待在家里不动，适当出门伸伸胳膊，活动一下腿脚，呼吸一下室外空气对身体有好处。

三要饮食适度。不要只顾海吃海喝，适当吃些清淡的食物，补充适量维生素，有助于消化功能的改善，保护你的胃肠道。

2、重温亲情，访友交流。家在工作期间，教师把很多的精力都放在了学校和学生身上，很少顾及家庭。一学期下来，难免会对家人有所欠。此时，我们不妨多花些心思在家庭上，多陪陪孩子，在父母跟前尽一份孝心，一家人享享天伦之乐。也可以借此给因工作繁忙疏于往来的同学、朋友、亲戚打打电话，或者一起喝喝茶，交流交流思想和情感。

3、反思工作，梳理自己的教育教学思想。经过一个学期的教学，老师们都有所得也有所失，假期间教师正好可以全面梳理自己的教育教学思想，总结成败得失，将平常教育教学中的点滴体会和经验集中起来，形成自己的体系性的“成果集”，比如教案集锦、教学拾贝等。也可写写论文或教学后感、教学体会等类文章，通过反思与总结，认识教育教学的不足与失误，锤炼自己的思维，张扬自己的观点，提高自己的教学水平，并有针对性地对今后的教育教学改革方案作适当的调整，确定、明晰研究和探索的思路。通过反思，找到问题所在，找准自己将来努力的方向，为下学期的教学打下坚实的基础。在假期里可以抽出一定的时间，把开学时要做的事情适当提上来做。如从网上下载积累下学期的教学资料，免得开学初面临一大堆的事情手忙脚乱 。

4、继续学习，不断提高。假期无疑是一个充实自我的最好时机，切不可把宝贵而又短暂的时光浪费了。要上网学习或阅一些书籍，

不断汲取新的知识，新的理念，不断丰富自己，做一个与时俱进的人，让学习成为我们教师的必修课。活到老学到老。

为使我们能在健康、快乐、祥和、文明的氛围中欢度寒假生活，应注意以下四点：

1、遵守国家法律法规和校规校纪，在公共场所遵守社会公德，说话做事在体现出我们教师的素质和精神面貌。

2、外出旅游和走亲访友要注意交通安全。春节是走亲访友的高峰期，也是各类交通安全事故多发阶段，老师们在寒假期间骑车自驾车出行时，要遵守交通法规，注意不能疲劳驾驶，不能酒后驾车，超载和超速行驶。

3、乘坐船、车等交通工具时注意人身安全及财务安全。注意防盗、防抢、防骗。

4、注意居家安全，加强自我防范意识，需长时间离开家前要切断电器电源开关，消灭各种火种，同时关好水龙头等，锁好门窗，谨防各种意外事故发生。

5、参加有益身心健康的娱乐活动，不准参与非法组织活动，不准参与赌博活动，不打架斗殴、不酗酒闹事。

总之，我们的假期生活应该是丰富多彩的，是充实的，是愉悦的……预祝老师们在度过一个高兴又充实的寒假基础上，以更加饱满的精神状态进入到下学期的工作生活中来!

最后，祝全体老师，过一个平平安安的寒假，过一个高高兴兴的春节，在此恭祝老师们新春愉快，欢乐安康。

篇5：教师例会上的校长讲话材料

各位老师：

大家好!今天我们在天翔社区召开教师例会，我在这里给大家讲几句话。

原来我设想的讲话题目是《团结奋斗，打造无锡教育培训的航空母舰》，后来想想这题目有点大，既然我们今天是教师例会，我们就讲讲教师关心的事情，我的讲话题目就是《提升自己，争当金牌老师》。

上个月的工资结算出来了，有一部分老师的工资还是可以的，我们看在眼里，喜在心里，下面是部分老师的工资情况：

1、季园园老师，工资11735、

2、曾晓老师，工资9120、

3、陈超老师，工资6565、

4、徐莉老师，工资6041、

5、陆燕老师，工资5933，她在洛社上课的工资还没有算，算上应该超过这数字。

6、卞林海老师，5693、

7、吴竹娅老师，5693、

另外有三位老师工资超过了5000，他们是林跃华老师、杨珏老师、李娟老师。

我们的收入在7月份会达到最高，然后会回落，9月末、10月初会再有上升。

有些老师来了半年工资就超过了5000，这是你们辛勤劳动的结果，我们不会欺负老师的，该你们的收入都会拿得到。

最近我们来了一批新教师，来的目的无非有两个，一是找一份稳定一点，有发展前途的工作，二是要多挣钱，这是现实的目的，如果哪位老师说钱多钱少无所谓的话，请你不要在我们学校了，你去当义工好了。

我对新老师有几个要求：

第一、你必须要练字，这是基本功。

第二、既然是围棋学校，所有老师必须懂围棋。

第三、就象新东方对新教师的要求一样，我们今后要求来应聘的老师必须讲半个小时的笑话。今后老师必须人人过这一关。

我们不是说相声的，为什么要讲笑话?

培训学校和小学不一样，小学学生是一定要去的，培训学校就不一样了，学生今天上课，明天就可能不来了，学生跑掉了，就是你的钱跑掉了，如果你的学生太少，估计生计都会成问题，如果你说我父母有钱，我工作挣不挣钱无所谓的，那你就只能拿基本工资，而且我告诉你，基本工资也不能拿一辈子。我们讲笑话不是为讲笑话而讲笑话，而是为了提高我们课程的趣味性，学生们会听得很起劲，上次林老师讲的故事还没有讲完呢，他下次还会来。

今年我们的围棋课收费是2节课80分钟30块，去年是25块，比去年涨了5块，我们随着物价的增长，我们也要把课程学费提高到2节课80分钟60块，30块钱是太便宜了。

学费涨价是建立在我们老师水平提高的基础上的，希望大家人人争当金牌老师，你的水平高了，学费才可能提高，否则别人是60块2节，你还是30块2节，不要以为学费便宜学生就会多，学生反而不上你的课了，他们跑别的学费收费高的教师那里去了。

老师的水平高体现在两方面，一方面是棋艺水平高，别一方面是教学水平高，这两方面缺一不可。

聂卫平围棋教室在常州有分校，老板叫陈晓虎，他们有5个教学点，现在又在常州商业街上试点一个比较高档一点的教学点，收费是一个半小时75块，报名的人还很多。

北京总部和我们的收费差不多，今年的收费就是2节课60了，是我们的两倍。总部的洪总给我们说了，你们要管好老师，就要涨学费，学费高了老师的劲头就足了。

明年一月，学费要涨，我们要一部份项目要涨，一部分项目不涨，一部分老师的学费涨，一部分老师的学费不涨，让学生家长来选择。

我们新老师提成的比例是，前3个月25%，3到6月30%，6到9月35%，9月以上40%，以后还可以有增长，最高提成比例60%封顶。

入校满两年的启蒙老师必须通过我的让9子关，通过了我可能推荐参加江苏省围棋教师资格培训，拿围棋教师资格证。如果通不过我的9子关，提成比例降为35%，降5%，一年后还通不过就再降5%，通过了恢复成40%。如果降为30%了还通不过我的9子关，就请你另外找工作了，围棋教师不适合你。

具体怎么奖励，稍后请管人事的许老师给大家讲。

为了让老师有更多的工资，我们必须要发展，要把我校打造成无锡教育培训产业的航空母舰，要把规模搞上去。

天一围棋学校经过4年的发展，应该说只是拉开了序幕，我当初只想找一份工作来干，现在我要当成事业来做，要做大做强。

我有一个的规划，要花12年的时间，分三个阶段来实施这一计划，我们已经过去的前4年搭好了一个平台，今后我们要有三个4年计划：

第一个4年计划，是立足于惠山区，要地毯式的占领惠山区，所有适合开分部的地方都要开，要以惠山区为主，以农村为主。

第二个4年计划，我们要以无锡为主，渗透到苏州，以农村为主，渗透城市。

第三个4年计划，要以苏、锡、常为主，向长三角渗透，要在各地成立分校，这时要以城市为主，要向大城市进军。

12年后，我就已经60岁了，这时候我就不创业了，我退下来当顾问，60到70岁当顾问，到时希望能够上市，然后到70岁我就退休了，把工作交给下一任来干。

愿望实现了就是理想，实现不了是梦想，让我们向理想努力吧!

篇6：教师例会上的校长讲话材料

老师们：

下午好!

今天的例会，请假的是因公办事的肖主任。

首先，请李校长安排最近的工作。

本周，我零距离的了解和感受到了各位老师们的工作，感触很多，甚至可以说是接受了精神的洗礼，真实地领会了绿色西小，魅力西小的内涵。内心对学校今后的工作多了一份美好的期待和展望。

回顾本周的工作，说这样几点：一是教师值日比较整齐，到的时间比较早，尤其是做到了挂牌值日。这就是规范的体现，挂牌值日和不挂牌值日那还是不一样的，起码学生一看到值日牌子，心里就有了一个概念，有值日老师。同事们一看到值日牌子，就知道今天是哪几个同事在值日履职：二是晨跑组织的比较好，无论是男老师还是女老师，无论是年轻的还是年长的，无论是前勤的还是后勤的，都积极参加，带着学生跑，应该说，这样的晨跑，跑出了西斋小学老师的精神状态和主人翁意识这也是绿色西小的体现;三是老师们到岗情况好，有些老师还到得比较早，我们也不是说要大家蛮早到，但现在学生来得早，我们不来，怕出安全问题。课堂教学秩序正常，尤其是一些室外课，部分老师能至始至终组织学生上课;四是特长班的训练扎实进行，各位都看得到，特长班训练来的早，也组织的好，像这样坚持下去，我想我们学生还是有一段美好的学习生活的，还是能够得到全面的发展的;真正的教育，不是学语文、数学、英语，身体素质的发展，艺术教育的启蒙发展对于一个生命的成长来说也是十分重要的;五是教学研究活动正常有序进行，本周，我们语文、数学教研组各进行了一次课堂教学研究活动，我听了课，遗憾的是因为开会的原因没有参加昨天下午数学组的评课活动。从听课来看，确实觉得老师们的态度值得我们肯定，两位老师认真准备的态度令我尊敬，课堂教学水平比较高，学生学得比较快乐，扎实。当然课堂教学也值得也有值得提高的地方，老师评课也说到了，没有最好，只有更好。再就是希望我们每一个老师都要自觉按时参加上述活动，把我们的传统发扬下去;六是本周我看到了西小的核心精神人物陈继芬老师，她拄着双拐，坚守讲台，她的心里没有伤痛，只有学生。这种坚持、敬业、奉献，我想就是我们西小教师的精神内涵。

昨天下午，班子成员都在中心学校参加了洈水镇教育系统党的群众路线教育实践活动动员大会，大会就我镇该项工作做了周密的部署和详实的安排。我校也会在李校长的主持带领下，以党员教师为主，覆盖全体教师，结合实际与具体安排，不打折扣不变样子抓好这项工作，真正对组织负责，对社会负责，对学校负责，对我们的学生和家长负责。

今天早晨，集体研究和布置了学校最近的一些工作，刚才李校长统筹做了部署。我在这里强调这几个方面的工作，一是迎接义务教育质量评估的准备工作，这是我们工作的重中之重。我们要不能掉以轻心，要静心准备，认真对待。下周，学校要制订实施方案，成立工作专班，有条不紊开展各项工作。当然迎接评估的准备工作不完全是专班的责任，需要我们在座的每一位都拿出自己的工作智慧，付出自己的工作汗水才行。

其次是关于期中考试工作，教学内容教务处郑主任早就贴出来了，请老师们关注进度，按照进度完成教学内容。期中考试虽然是本校考，但我还是希望老师们认真教学，准备期中考试的检阅。学校一贯有排名，对于先后，我们是可以理解的。但是我们如果尽力缩小了差距，这也是我们的教学成绩啊。大家说，是不是。所以，我希望最近一段时间，一是按照进度上完新课，二是有复习的时间的话，一定安排好每节课复习什么，怎么复习，讲一下复习的策略，提高一下复习的效率。期中考试是一个承前启后的关节，对今后的教学是一个很好的促进，对学生是一个有效地激励和鞭策。所以我们要重视期中考试的备考任务。

三是关于学校六一庆祝活动，各班要及早做准备，在孩子们心中，这是比过年还要大的节日。

本周，我值周，也发现有些地方要和大家交流一下。最近樟树叶飘落季节，樟树叶飘落历害，有些角落，还有果皮纸屑、盒子吸管、塑料袋之类，请班主任一定要强调不能乱丢，还要主动捡，当好环保小卫士，学校卫生也是文明的一面镜子。二是春季，我们还要关心学生的身体健康。学生有病，及时就医，及时联系家长，如果学生到校有缺勤的话，要在每天早晨了解学生的情况。还要注意学生交通安全。通过观察，我觉得我们学生出校50米左右的距离内，学生学不怎么遵守规则，存在交通安全隐患。上下楼梯靠右行，不在扶手上滑，很危险，这需要我们慢慢来改变，我们班主任要加强这方面的教育。任何时候，安全都是我们学校工作的大事，不能麻痹，不能疏忽。三是如果没有特殊情况，我们老师的办公室在课间10分钟时间里，最好不要关办公室的门。为什么呢?因为我们只有打开门，我们才能关注到学生在外面干些什么，学生在外面疯赶打闹的时候才会担心自己会不会被老师看到，甚至，万一学生休息时不小心出了什么问题，我们才会在第一时间做出反应，及时处理。老师们，这是跟大家的商量，也是跟大家的共勉，希望以后要注意一下。

最后，我还要跟大家沟通几个问题，一是要按向校长既定的方向走好，四个不变：工作理念不变;管理模式不变;班子分工不变，福利待遇不变。二是学校今后的发展问题。我们前任校长向校长。李校长，班子成员和在座的老师们一起创造了了不起的成绩。我们没有理由不做得更好。对于今后的发展，我说一下几个想法，一是把学校办成一所有思想的学校。据我了解，学校多次组织过“做一个有思想的教师”这样的论坛活动。我想我们现在要继往开来，让我们的学校成为一所有思想的学校;二是把学校办成一所有细节的学校。任何一个单位，任何一项工作，都是细节决定成败，做到极致就是成就。学校规模可以说不小，学校的管理工作可以说繁杂。我们要事无巨细，抓好一些工作环节，抓实一些工作节点;三是把学校办成一所高幸福指数的学校。要让老师和学生在学校里感受到工作的幸福，成长的幸福。让学校成为大家精神的家园，工作的乐园。增强大家对学校的归宿感，对事业的成就感。

老师们，接下来的各项工作，就辛苦大家了，拜托大家了。

今天的例会就此结束。

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篇7：教务会上校长讲话

同志们：

我们今天召开高中教学工作会议，这是我校在面临新的形势，实行精细管理，推动内涵发展，提升学校实力背景下，组织召开的一次非常重要的会议。我主要讲三点意见。

一、统一思想，提高认识，态度决定一切

开学以来，高中部呈现出了良好的发展态势，各级组和谐稳定、关系融洽，师生精神饱满、人心思进，教风正、学风浓，集体备课、教研活动、教干进课堂、业务检查等各项工作有条不紊、井然有序，新学期有了良好的开局。正在开展的学风建设月活动，已初见成效，尤其在九月份举行的学情调研中，有一大批班级和学科取得了优异的教学成绩，取得了显著的进步，在此提出表扬。其他班级和学科要多学习他们，开展比学赶超。在肯定这些成绩的同时，我们也要清醒地认识到，在高中教学工作中还存在一些薄弱环节和亟需解决的问题，学校发展正面临着巨大的挑战。

从内部环境看：教学管理的精细程度还需要进一步提高。教学“五认真”的某些环节落实不到位。常规检查还失之粗放，重量轻质、重发现问题轻整改落实。少数教师敬业精神和专业发展的意识不强。表现为：不注重新课标和考纲的学习研究，教学内容的选择和教学法的设计失之偏颇，教学目标和重点不突出，“满堂灌”现象依然存在，组织教学不力。不重视对学生自主学习的指导，尤其是对节假日学生学习过程指导、监控严重欠缺。起始年级对学生的学法指导和学习习惯培养有些滞后且不够扎实，教学的针对性不强，学生在学习上没有走上正轨。 “入校即学习”，“入班即静、入座即学、入学即专”，“早自习书声琅琅、晚自习寂静无声”等学校的有关规定落实不到位。以上问题的存在，严重制约着我校教学质量的进一步提升，影响着学校的生存和发展。

从外部环境看：规范办学行为的要求越来越高，日益考验着我们有限时间内的教学效果。不断发展的高考升学形势，使校际竞争程度日趋激烈。同时，社会对学校的期待越来越强，学校的发展压力越来越大。

鉴于此，我们必须对教学质量的提升有统一的认识与行动。全体高中教师必须牢固树立“四种意识”：一是危机意识。不进则退，慢进亦退，每一位教师要敢于自我加压，主动加强学习，努力提升业务水平，切实增强发展的使命感。二是质量意识。校兴我荣，校衰我耻，每一位教师要努力做好教学工作的各个环节，切实增强教学工作的责任感。三是规范意识。严格要求自己，全面落实教学规范，力戒教学行为的随意性、盲目性，认真、踏实、细致工作，努力提高规范教学的水平。四是“整体意识”。各学科教学不应固步自封、我行我素、唯我为大，要着眼整体推进、顾全大局、统筹协调，这样才能发挥集体效能，大面积提升教学质量。

二、明确方向，理清思路，思路决定出路

在开学工作会议上，我们明确提出了“立足新起点、开启新征程、实现新跨越”的新学年工作目标。围绕这一目标本学期我们要进一步贯彻省市关于规范办学行为、推进素质教育的要求，着力强化课堂有效教学，强化教学过程精细管理，强化教学研究和教学督察，强化教学质量监控和评价，强化教师发展激励机制，强化夯实高一高二学科教学基础，跟踪高三三轮复习，落实尖子生培养计划，全面提升教学成绩，全力推动内涵发展。

本学期高中教学工作的目标是：一是教学管理精细化水平有较大提高。二是教学改革发展有较大突破。三是教学质量稳步提升。高一年级学科成绩持续保持三星级学校中全市绝对领先优势，高二年级“小高考”成绩比xxxx年有较大提升，4C通过率95%以上，高考在xxxx年本科进线人数的基础上实现新突破，努力满足广大学生和家长对升学的新期盼。

准确地理解本学期教学工作的指导思想，顺利地实现预期目标，必须突出“内涵发展”的主题，紧扣“质量提升”的主线，抓实课堂，关注过程，精致管理。

三、突出重点，强化措施，细节决定成败

教学工作千头万绪，提升质量必须把握关键、突出重点，细化措施，着力在“实”字上下功夫、在“细”字上做文章、在“精”字上求发展。

一是夯实教学常规。要改进“教学五认真”实施细则，完善教师业务百分考核方案，落实捡查、督察周前会点评、通报制度。规范“学情调研”的流程管理，提高命题、批阅、分析和讲评的质量，切实保证训练的针对性和实效性。规范“教学评价”的流程管理。加强集体备课的研究与管理，加强高效课堂教学模式研究，切实打造高效课堂。有效组织好骨干教师示范课和青年教师汇报课活动，切实提高课堂教学优课率。

二是加强教学督察。要继续强化学生评教、领导下课堂和日常推门听课制度。学校领导班子成员和中层干部要经常深入班级听课，了解教师课堂教学情况，及时和科任教师交流沟通，切实加强教学指导。要重点督查上课迟到、中途外出、接打手机等违规失范行为，切实保证良好教风。要出台《明德中学教学督察实施意见》，努力做到教学督察的规范化、常态化。

三是加强教学研究。要坚持教研与教学相结合，坚持教研和考研相结合，坚持教研和学研相结合，加强学生学习方法的研究，帮助学生选择符合自身实际的学习方法。要坚持把尖子生辅导工作放在突出重要的位置，着眼长远发展，扩大辅导队伍，加强督察和考核，确保尖子生辅导的实效性。

四是加强学生自主学习管理。出台《关于加强学生自主学习管理的实施意见》，推行“循环大课堂”模式。以学案为依托让学生通过课前自主学习，将基本问题解决在课前，课堂上集中解决重点问题和普遍性问题，将课堂前置，使课外自主学习成为课堂学习的重要组成部分。充分挖掘潜能，调动情趣，增强自主学习的主动性。通过主题班会、专题讲座等方式，对学习计划、预习、听课、笔记、作业等进行系统指导，教会学生学案使用、课堂听课、反思作业、补偿矫正以及充分利用时间的方法，提高自主学习效益。

五要有侧重点地抓好不同年级的教学与管理。认真梳理近年来我校高三的管理经验，汲取教训，扬长避短，切实抓好语数外教学，提高三科总分和上线率，同时兼顾选修学科的匹配率。要创设浓厚的复习氛围，细化复习迎考策略，层层落实目标管理责任。要认真分析摸底考试暴露出来的问题，研究制定解决问题的措施，夯实基础，切实提高一轮复习的质量。严格落实好辅导计划，扎实做好尖子生的拔尖促优和边缘生的转化工作。高二年级要加强学业水平测试的形势研判和考纲考题的研究，认真制定复习计划，切实做好复习迎考的准备。高一年级要强化学生的学习习惯养成和学法指导，强化班风、学风建设，突出抓好自习课纪律和考风考纪教育。努力夯实各学科教学基础，逐步提升学生成绩。

同时，还应加强校本培训、加大青年教师培养力度，加快推进教师队伍素质的提升。

同志们，面对新的形势，接受新的挑战，需要我们进一步解放思想、明晰思路、统一步调，不断挖掘新潜力、激发新活力、找准新突破，更加振奋精神、求真务实、真抓实干，以高昂的斗志和扎实的工作，努力实现教学质量新提升，学校发展新跨越!

篇8：教务会上校长讲话

各位老师们，同志们：

今天，我们在这里召开全院教学工作会议，主要任务是结合我们上半年工作的开展情况，对下半年的重点工作进行部署。

上学期，我们结合党的群众路线教育实践活动，以创建省级职业教育品牌示范校为目标，坚持内涵建设，全面深化教育教学改革，创新和完善校企合作体制机制，开发实质性校企合作项目;注重学生实践能力和创新能力培养，积极探索“教、学、做”为一体的多样化教学模式改革;加速推进“双师型”队伍建设，强化教师实践教学技能培养，积极引进专业建设急需的人才;校风、教风、学风建设工作有序开展。为此，各系部领导和教职员工都付出了大量的心血。在此，我代表学院党委和行政向大家表示衷心的感谢。下面，我就本学期的工作讲几个方面的意见：

一、今年招生工作情况通报

(一)录取的总体情况

xxxx年我院共安排招生计划3400人，实际招生2695人，计划完成率目前仅为79%，在全省77所高职院校中综合排名第34位。这也是我们学院从办学以来，第一次没有完成招生计划。其中建筑工程系录取521人,超录了15.7%;人文财经系录取1057人，超录了22.9%;机电工程系计划750人，录取了577人，差23%;信息工程系录取了311人，差33%;艺术系录取了229人，差77%，后三个系均没有完成录取计划。即使是这样，我院艺术系在全省52所具有艺术专业招生资格的职业院校中排名第13位。

单独招生和对口招生也在其中。单独招生，我们今年900个计划，招了226人，这与我们的期望值相差太远。而对口招生则呈连年下降趋势， xxxx年最为严重，仅完成了计划的25.3%。

(二)录取结果分析

从大环境上讲，主要原因有五点：

一是河南生源持续减少。xxxx年河南省普通高校招生考试报考总人数72.4万人，较去年减少3.4万人，这也是我省考生人数连续第6年下降。二是社会热点专业转移。前几年的热门专业开始降温，招生情况也随之降温。受近几年的工程热的影响，建筑专业开始升温。如建筑工程系的录取率为115.7%，两个专业都超额完成了计划。三是理科专业不招收文科生的政策影响。随着河南文理科生源日渐趋于平衡，而我院因为学科性质限制，大部分理科专业今年不招收文科生，这样就损失了一部分生源。而省内同类院校大多数理科专业是文理兼收。四是本科扩招，分流了部分生源。二本、三本的录取率逐年增高，分流了部分生源，原来只够我们最低分数线的考生，现在就能上三本。五是艺术类生源急剧减少。随着近几年生源的减少，普通类考生录取分数线已经低至极限，通过学习艺术来考学的捷径逐渐失去了吸引力。另外，艺术类专业学费相对高一点，农村考生家庭环境、经济条件等因素导致了艺术系录取率从xxxx年的100%降至今年的27%。

从内部来讲，其原因也有六点：

一是专业设置不够合理。一些新专业的设置，社会调查不够充分，与社会需求脱节，没有达到预想的目标;也有一些老专业已经面临生源枯竭的现状却不愿意放弃;还有一些热门的专业、生源充足的专业因各种理由不愿意多招，导致了一些考生的档案投不过来。二是招生计划设置不够灵活。因为报志愿的盲目性和招生录取规则的限制，很容易造成报考热门专业的学生因为计划限制而档案无法投过来，而一些不太热门的专业则完不成计划。三是招生宣传力度不够，我院在充分利用网络平台，全方位展示、宣传学院，做的不够到位。特别是网站建设不够完善，在信息化时代，网站做不好是一个非常致命的问题。现有的`网站，有太多的问题需要化大力气改进。四是招生机制不够完善，没有成熟的招生网络。虽然今年招生时也采取了一些措施，但是力度不大，无法与民办学校相比，况且启动的时间也较晚。五是硬件设施及管理工作不到位。因为学校硬件设施及管理不太到位，在今年招生期间，百度贴吧中出现了一些反映学校负面问题的图片，比如宿舍床位问题、卫生问题、操场问题等。对今年的招生工作也造成了一定的影响。六是单招和对口招生工作力度不够。同其他高职院校的单招情况相比，我们的工作力度远远不够，对口招生的连年下滑也说明了同样的问题。明年应加大单招和对口招生的工作力度，尤其是艺术系，应把招生的主要精力放在招对口生上。

(三)对招生工作的思考

一是要深化对招生工作的认识。招生工作是学院各项工作中的重中之重，招生意味着生存，意味着发展，关乎全体教职员工的切身利益。一年招生搞不好，至少影响三年生源的总数，甚至是严重影响学院的口碑和今后招生工作。今年的招生给我们敲响了警钟，招生工作容不得半点松懈，否则，将会给我们的发展带来非常严重的后果。为此，我们必须增强做好招生工作的紧迫感和责任感，特别是单独招生与对口招生工作，确保明年招生计划的顺利完成。

二是进一步强化招生宣传工作。事实证明，招生宣传工作的质量，直接影响报考率、报到率和生源质量。我们要在总结以往招生宣传工作经验的基础上，认真策划好xxxx年招生宣传工作。要突出学院优势，尤其要找准宣传的角度和亮点，吸引考生报考。我们要优化宣传的途径和方法，不断扩大招生宣传的覆盖面。同时，还要完善院系部网站建设，突出专业特色、就业、师资队伍等优势，方便考生及家长查阅。

篇9：班主任会上校长讲话

各位班主任：

一个学校质量的优劣，就在于班级管理的好坏。一个优秀的班主任，就会有一个先进的班级;一个先进的班级，就会有几十名好学生，就能让几十个家庭放心。

作为一名班主任，要想在工作中创出成绩，不仅要明确自己的工作职责，知道应该怎么做，还要知道不该怎么做，即做到“有所为，更要有所不为”.我认为，当好班主任应有“十忌”.

一忌盛怒失态

一 个人可以发怒，但在发怒时仍然注重自己的克制和冷静而不失态，这是一个人的锻炼和修养。班级里发生了任何事情，我们都不应该惊慌失措，而应当冷静下来，分 析原因。暴跳如雷、出口不逊，只能说明你修养不济，能力低下。盛怒之下，不能把握自己，往往会做出傻事蠢事，贻笑大方。优秀的班主任在学生面前永远是为人 谦和、端庄持重的，即使因任何事情发怒也要尽量做到冷静而不失态。

二忌不当惩罚

有人说“没有惩罚的教育不是完整的教育”,这话有一定的道理。对犯错误的学生进行一定的惩罚是必要和必须的，但前提是必须恰当和为学生所承受。时下，有个别 教师对学生采取体罚或变相体罚的做法，尤其是语言暴力，是非常错误的。教育是一门科学，科学要尊重规律;教育是一门艺术，艺术是文明的象征;体罚或变相体 罚是野蛮的行为，是违背师德、触犯法律的行为。体罚或变相体罚不是教育，更代替不了教育。

三忌言行不一

中小学生向师性和模仿性非常强，教师必须随时注意到自身言行的示范性。班主任应言行一致，表里如一。班主任为使班集体目标的实现，既要“晓之以理”,又要“ 约之以法”.这个“法”就是指纪律制度。但班里制定了纪律制度，往往流于形式，不能认真贯彻执行，班主任说过的话不算数。如此长此以往，便会失去班主任老 师在学生中说话的威信。我们的班主任应当用言行一致的人格本色去感染自己的学生，教育自己的学生。班主任的神圣职责就是要通过自己的优秀人格本色和艰苦的 育人劳动为学生铺垫下坚实优良的人格基础，为他们成为跨世纪人才开辟道路。

四忌工作盲目

班 主任在班级管理中要有明确的思路和阶段班级管理重点难点，在学校的宏观指导下创造性的开展班级工作。如果没有明确的工作目标，不着眼于建设一个优秀的班集 体，而采用“手工作坊”式的管理方式，就会造成班级管理的盲目。这样，不光班主任自己盲目，全班学生也没明确的努力方向，整个班级就像一只无头之雁，无舵 之舟。

五忌关系庸俗

这里包含着与学生及学生家长的关系。有的班主任平时和学生称兄道弟、打打闹闹。他们认为这种不分彼此才是“师生平等”、“打成一片”.其实这不是一种健康的 情趣，是既不雅观也不文明的行为。这种教师抛弃了自身的主导作用，很难去完成“传道、授业、解惑”的基本任务，全面提高学生素质就更是“难于上青天了”. 与家长的关系同样如此，作为一名优秀的班主任，应做到不管家长的贫贱贵富、关系亲疏都要一视同仁。切忌与家长关系过于密切，而把这种关系带到班级管理中 来。

六忌偏袒不公

学生不反感班主任的严格甚至严厉，但却非常反感班主任的不公，厚此薄彼。但事实上很多班主任确实有偏心。譬如，同样的错误在优等生身上发生，他会一语带过， 或一笑置之，而在学困生身上发生，他则要强调几句，或大做文章。这种偏心对优等生可能是要照顾面子，而对学困生则是为了惩前毖后。其实，这种偏袒往往会使 优等生放纵自己，也会使学困生产生自卑心理或逆反心理。

七忌指责家长

班 主任应经常和家长保持联系，形成和谐统一的学校、家庭、社会教育网络。作为班主任，既要经常和家长保持联系，又不能把教育责任过多地推给家长，更不能在学 生犯了错误或学习成绩低时，迁怒于家长，向家长撒气，说些不中听的话。有些家长不愿到学校来，就是怕老师横加指责。指责家长，会造成家长与老师、与学校的 关系对立，对学生的教育是有百害而无一利的。

八忌讽刺挖苦

班主任应永远满腔热情地对待学生。善意的批评，学生易于接受，愿意改正;而讽刺挖苦、冷言冷语只能打击学生的自尊心、上进心。俗话说“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒”.尤其是那些学困生，仅有的一点自信心、自尊心如果被你的冷言冷语吹跑，那后果是不堪设想的。

九忌独断专行

有的班主任工作方法简单，处事过于武断。现在的学生已不同于“严师加棍棒”的教育时代。班主任在班级管理中，不注意了解学生，不讲求民主。要求学生像批量生产的“标准件”一样，同一规格，并采用高温高压的办法。这样，既不符合实际，也不利于学生个性的发展。

十忌知识贫乏

班主任的魅力应是来自多方面的，但主要的不是漂亮的外表，而是渊博的知识、不俗的谈吐和人格魅力。班主任除了对本学科知识要熟练掌握之外，还应涉猎一些其分 学科的知识，掌握一些音乐、美术、体育方面的技能。如果你知识贫乏、语言干瘪、才艺平平，学生便不会敬佩你，更不用说崇拜了。

篇10：班主任会上校长讲话

同志们：

国庆前夕，我们在这里召开班主任工作会议，总结过去一个月的班主任工作，表扬奖励常规管理优秀的班级。刚才，三位班主任还介绍了各自的班级工作内容和个人体会，谈的很真诚，听后很受启发。

启发一：组织召开班主任工作会议的目的无非有两个：一是上下沟通，掌握信息。通过听取班主任的发言，让学校知道各班的工作情况与存在问题(如：早晨卫生打扫与早读时间的冲突、少先队干部日常检查的要改进等等)，通过学校与班主任的交流，让班主任领会学校的要求与任务;二是左右沟通，取长补短。通过听取同行之间的经验交流，有利于帮助广大班主任开阔思路，相互学习，共同提高。今天的会议达到了这两个目的，是有效的，今后要坚持一月一次的例会制度。

启发二：从大家的交流中，能清晰地感受到我校全体班主任的工作是优秀的，都能抓住班级工作的重点，普遍体现了以下四个亮点：

1、班干部的培养与职责履行;

2、主动向老班主任请教，同行间相互探讨交流;

3、正视碰到的问题，不推诿、不抱怨、不上交，而是动脑反思，灵活方法，有效解决;

4、学生纪律与常规，抓早，抓严，抓龙头(典型后进生)，以点带面，且反复抓，抓反复!

篇11：德育经验交流会校长讲话

爱，启开学生心灵之门的钥匙

小学作为学生第一个走进的集体，第一个受教育的地方，对他们一生所起的重要作用举足轻重，小学教师在承担教学任务的同时，更应该做好育人工作。在全面推行素质教育的今天，教育家把“素质”这一名词解释为：走出校门学生身上所剩下的东西。作为人师的我把它理解为：就是对学生思想道德、行为习惯、学习策略、情感态度的培养，在学生身上所转化的能力。下面结合我从教13年来的实际经验，谈谈我对德育工作的几点体会。

一、教师——要从我做起。

法国大文豪雨果说：世界上最广阔的是海洋，比海洋更广阔的是天空，比天空更广阔的是人的灵魂。教师要做好学生灵魂的工程师，首先要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人。铸师魂，炼师德，我时常对自己的灵魂不断雕琢。20--年的第一场大雪，比往年来的更早一些，大地银装素裹，积雪有一尺多厚，且雪花还在簌簌下落。我毫不犹豫地走出家门，向学校走去。风夹着雪花打在脸上，阵阵刺痛;脚下的积雪渗入鞋内，冷冷如冰。走到刘岗西牌坊前，望望远处的雪山，心中不禁想起了红军爬雪山的情景，想到了更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜的喜悦之情。红军精神激励我走到了学校。我的行动深深感染了学生，课堂上，他们听得特别认真，上学迟到的学生，从此不再误课。身教重于言教的德育名言启发了我，在清扫积雪的劳动中，我一边抢在先，干在头，一边指挥学生，积雪很快就被清除了。事后，还特别表扬了在劳动中表现好的学生，不仅加强了学生的劳动观念，还增强了班集体的凝聚力。没有爱，就没有教育，而爱应在细微之处，应在点点滴滴。在下雪的日子里，天气特别的冷，上学时，我提前给学生打开校门，让学生到值班室烤手;学生渴了，我给他们倒杯热水。放学时，我提醒学生小心路滑，注意安全。爱，如滋兹雨露，浇灌着学生的心田。只有爱，才能启开学生的心灵之门;只有爱，才能使学生亲其师，信其道;只有爱，才能为德育工作的开展铺平道路。

二、有教无类。

孔子曰：有教无类，意思即是说无论什么样的学生，他们受教育的权利和可教育的天性是一样的。而学生个性，智能上的差异又必然导致他们在学习上产生差异，有教无类的前提，即按“类”引导，因材施教，特别应该体现在“中、差”生的教育上，而不只限于优等生。特别对于毕业班的学生，学习成绩不好，在学习中他们可能是弱者，但我绝不认为他们在心理上也成为弱者。因此，我经常给他们灌输一些做生活强者的教育。通过班级的“小社会”，使他们深切感受到“人间自有真情在”。我平时在对待差生上，注意做到：要爱不要恨，要教不要训，要拉不要推，要管不要整的原则，使他们自尊、自信、自强，正如一位著名的教育家所说，要“让每一个学生在学校中抬起头来走路”。比如对待差生的考试成绩，我一般采取不宣布，个别谈心的原则。

三、换位思考 。

有时我看到一些教师在学生犯了错时，经常采取一些责问、训斥、罚站等做法。其实，这样的大动肝火，不如宽容、谅解和体贴入微感情上的感化。我经常以一些换位的口气去询问他们，比如“你看怎么样?”，“你有无想过，一旦……会怎么样?”，“如果现在没有想通，没关系，想通了再告诉我，行不行?”，欲擒故纵，即避免了压而不服而产生的逆反，也在情感上拉近了师生之间的距离。有时学生犯了错，特别要注意场合的换位思考，如果是大庭广众之下，即使是低声和善意的批评，也会招致非常恶劣的后果，我认为换位思考一直是我德育工作中一贯的原则，也是我做学生思想政治工作的一大法宝。李炎是班上的中队长，他是一位非常要强，富有进取心的孩子，因而在学生中享有相当高的威信，但孩子毕竟是孩子，总有犯错误的时候。在一天早上，一位家长气急败坏地打电话告诉我，昨天晚上学生在村看电影时，因为拥挤，他的孩子挤到了李炎，李炎回头就给了他孩子一拳，刚好打在眼睛上，眼睛红肿起来，要求我一定要好好处理。当时我向这位家长介绍了这孩子平时的表现，并感谢他把事情告诉了我，以便能及时对学生进行教育。当天，我从保护孩子的自尊心出发，没有在学生面前对李炎批评，而是把他和受伤的孩子叫到办公室，耐心向他们了解了当时情况，并关切地询问受伤孩子伤势如何?还疼吗?我的关心触及了受伤孩子委屈的心灵，他不由得抽泣起来，在一旁的李炎意识到自己昨晚的错误，流着泪向受伤孩子道歉，这位受伤孩子的心灵得到了安慰，破涕为笑说：“没关系。”接着我把李炎一个人留下来，语重心长地对他说，你是学生的榜样，处处要严格要求自己，这样学生才会信任你，支持你的工作，如果同学们知道你昨晚打了人，你一定会给他们留下坏印象。每个人都会犯错误，只要改正，就是最出色的。李炎诚恳地对我说：“我以后一定要做得最好” 。很显然，学生犯错误时，他们迫切想得到的是老师的宽容、理解和帮助，如果老师对学生犯错忍无可忍，大声训斥、严厉批评甚至暴跳如雷，说出有损教师形象的话，做出令人遗憾的事，这只能使学生产生反感，形成逆反心理，或是自暴自弃甚至产生其他不良后果。面对学生的错误，如果我们能够冷静些、理智些，听听他们内心的感受，或许我们就在这不经意中触及他们的心灵，使他们学会自我教育、自我反思。

四、优点教育 。

世界上没有人没有缺点。优点是激励人最大的要素，如果一个人被剥夺了所有优点，即使他有雄心伟略，也是奢谈。有一份问卷调查显示学生对自身的优点回答是“无”，而对自身的缺点却挖掘很深，什么“马虎，成绩不好，不团结”等等，试想一个人觉得自己没什么优点，一无是处，当他们踏入社会时，自尊，自爱，这些又从何处寻觅呢?有一本书《学习的革命》中讲到，在美国学生每收到6个负面刺激就能收到一个正面奖励，而在我们这样的国家，学生要接受10个甚至20个消极评价后，才能收到一个正面评价。可见我们可能是真的没有发现孩子们的优点。在工作中，我十分看重对差生哪怕是微不足道成绩的正面肯定和鼓励，以树立他们的信心，让他们感到“天生我材必有用”，有一次李本富在语文课上画画，我就问了他一道问题，结果他顺利地答了出来，我就避而不说他上课不听讲的事，而是表扬了他几句，后面的课他听得非常投入。

五、评语激励。

作为一名教师，每一年的学期评语我都非常重视，尤其是一些有心理弱势的学生，比如针对学习成绩忽上忽下的学生，我写到：你活泼，字迹秀丽隽永，还有很多优点，尊敬他人，关心集体，参与各种活动，但你有一个小毛病，那就是自己的“聪明伶俐”展示的不够充分。再如针对一位家境贫寒的学生，我写到：“你刻苦努力，在家里能主动承担一些家务活，成绩优异，团结帮助同学，老师从心中钦佩你。”没有爱，就没有教育，教师的评语体现了教师对学生的爱，动之以情贯穿于评语之中，学生看了会有一种鞭策和启迪。

总之，做德育工作要动之以情，晓之以理，用爱的雨露浇灌学生的心田。爱，如寒冷冬夜吹来的春风，让我们的教育生涯中多一些这样的春风吧!

德育校长开学讲话

在五四晚会上的校长讲话

校园运动会上校长的发言稿

秋季开学校长在教师会上的讲话稿

校长在学校教学工作总结表彰会上的讲话

德育校长教师会上讲话发言稿.doc

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