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小小清洁员高中周记

时间：2022年12月11日

来源：张沛

编辑：本站小编

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这里小编给大家分享一些小小清洁员高中周记，本文共13篇，方便大家学习。本文原稿由网友“张沛”提供。

篇1：小小清洁员高中周记

小小清洁员高中周记

暑假里的一天，难得的阴凉天气，我在家中望着外面，看到清洁员忙忙碌碌，一个想法冒了出来。

我把家里的白纸一张一张取出来，剪成一样长度的纸条，用黑色油性笔在一条纸上写：垃圾想回家，又在另一条纸上写：不要丢错它。然后把纸条背面贴上双面胶，这样一共做了四十对，经过妈妈同意后，就捧着下了楼。来到小区，我四处找垃圾桶，把一张张纸条整齐贴在垃圾桶两旁，不顾垃圾桶散发的异味，认认真真的'找，生怕错过了某一个躲在角落里的垃圾桶，一趟下来，才贴了三十条罢了，这可怎么办呢？不如去公园看看吧！在公园中我又贴完了另外的十张。妈妈并未同意我可以去公园，所以我飞快跑回小区，刚想上楼时，忽然看到一对叔叔阿姨经过垃圾桶时看了看我的纸条，但是却把饮料罐（可回收）扔在了其它那一类垃圾桶中，我又跑过去，拦住那一对叔叔阿姨，我一时不知道该怎么开口，不知道怎么对他们说，担心他们会反驳我，不理睬我，于是我默不作声的指了指垃圾桶上的纸条，那位阿姨好像明白过来，说：“我们没有太去关心，那纸条上面的话说的很对，真是抱歉了。”我有些惊讶，我的动作让阿姨难堪了，于是马上说：“也没办法了，那就请叔叔阿姨下次注意吧。”然后转身走了。由于有了一次经验后，我开始了巡逻，把掉落在垃圾桶旁边的垃圾一一捡起，放在各自应回去的“家”。我听到一些爷爷奶奶的赞叹，但是也听到了一些小孩子的话，说我是捡垃圾的，我对他们说：“你们住在这个小区里，空气很清新，你们很快乐，但如果没有大家一起清理这个小区，假以时日一定会垃圾成山，到那时你们还有心情说么？”不知道他们是因为我的言语中有批评的口气而害怕，还是因为的确认为我的话有道理，年龄小一点的孩子点点头就奔回家了，与我年纪相仿的故意当做没事，总之，他们不会再说一些难听的话语，这让我又恢复了好心情。小区里的哥哥姐姐、叔叔阿姨、爷爷奶奶都很好，提醒他们时他们也并没有指责我。一个上午的时间过去了，妈妈应该做好中午饭了吧？我这才往家走。

我们生活在这个地球上，成长在同一个大家庭中，环保，节约，刻不容缓！从我做起，从点点滴滴做起。我们应当主动救起垃圾，不应该随地乱丢垃圾……单个人的环保行动就像一盏灯，当它亮起时，周围的黑暗就会少一些。如果大家都点亮自己那盏灯，整个世界就会一片光明。为了我们赖以生存的家园，为了地球的明天，为了人类的未来，让我们行动起来吧！保护环境人人有责，让祖国大地遍是绿水青山！

篇2：小小清洁员反思

生活中，把垃圾从地上捡起来是一件再简单不过的一件事情了，孩子们在平时也能够独立的完成，但是对于垃圾已装满后如何再装？或者如何装能装更多的垃圾的问题上，孩子们不经常会去考虑。一般的解决方法就是：满了，就重新拿个容器再装，像这样的草草了事。本节课就是通过实践让孩子们知道：通过“有序的排序”以及“压扁”的方法进行摆放可以装的更多。从而又通过对比得出“通过压扁的方式可以装的最多”。根据我园的课题《幼儿探究式学习的实践与研究》，又结合本班的子课题《区角活动中教师的介入》，通过开展活动让孩子们在本次的活动中以“玩“字贯穿整个活动，体现《纲要》中的思想：”玩中学、学中玩“。让孩子们通过参与活动，自主的探索，从而掌握活动的重、难点。以下是我开展磨研活动的磨研记录：

第一次磨课：

通过第一次试教，发现所存在的最大问题就是时间上的把握，整个教学活动使用时间太短，在内容上面也不多，教师的提问以及对于幼儿的反馈不明确，在目标的的定位上面也不是很到位，本次活动的目标设定为：1、尝试运用多种方式、方法收纳罐子。2、通过实践操作，体验劳动带来的快乐。在第一个目标的基础上通过研讨决定，应该让孩子们通过自己探索从而得出可装最多的`方法，即：用压扁的方式摆放会装的更多。因此，把第一个目标定位为：尝试运用多种方式、方法收纳罐子，探索最佳的摆放方法。这样一来幼儿在操作的时候就有目的性了。另外，在教学环节上面，第一次的教学操作请全班小朋友一起进行捡垃圾，场面太大，幼儿对于材料做到人人都能参与摆放显得比较困难，场面也难控制。因此经过磨课决定请幼儿分两组进行操作，在操作的过程中由于不知道说多谁少？因此决定再添加一张记录表，以便幼儿更加直观的观察发现。

第一次教学反思：

整个活动孩子们的参与性都非常的高，对于捡垃圾的方法掌握的也较好，“玩”的很开心。但是孩子们在与同伴合作的问题上，似乎合作的不是很好。很多的小朋友都是以自我为中心，把易拉罐都放在了自己的目前。对于这一情况，我在课上也已经集中地指出，并加以引导。整个活动上下来，我觉得时间的把握也是有待提高的，在难度方面也应该在提升一下。活动中，若能加上一些幼儿与幼儿，或者教师与幼儿间的活动就更好了。

第二次磨课：

这次的研讨活动在上一次研讨的基础上加以了改进，但是就上过之后的情况来看还是存在一系类的问题。

首先来说说优点方面：

1、活动的选材紧密联系幼儿的已有知识经验，环节设计合理、连贯，符合大班幼儿的年龄特点。

2、活动中将捡垃圾环节设计成幼儿动手操作，一同参与活动，做到了“动静”结合。让幼儿边记录边操作边讲述，体现了教学形式的“多样性”，孩子们能积极地参与探索活动，使幼儿的表述能力以及动手能力都得到了一定的提高。

3、本节教学活动幼儿参与性强，培养了幼儿手口一致点数并记录，使科学活动与数学相联系，相互渗透。

其次，还需调整方面：

1、活动的第二环节以幼儿操作为主，在活动中虽然幼儿的积极性与参与性都非常的高涨，但是对于听课的老师来说，孩子们在那“捡罐子”以及“数罐子”的环节教师都看不清楚在干嘛，因此可以引导幼儿分散点活动，留有适当的空间给老师观察与记录。

2、本次活动并没有运用到多媒体的帮忙，在捡垃圾这一环节，紧密联系幼儿的已有知识经验。因此，若能在活动过程中通过播放视频的形式让幼儿了解更多的有关“压扁后减少体积”的知识，以及播放捡垃圾的叔叔阿姨操作的视频，我想效果一定会更好的。

3、为考虑活动的安全性，把“易拉罐”改为牛奶盒会更好。

4、就活动内容来说本节课没什么难度，以及操作也比较的繁琐，因此在教学活动中进行教学显得时间太短，可选在区角活动中来体现。

5、本节活动中的“记录表”可设计的再大些，便于幼儿观察与对比数量。

第二次教学反思：

本节活动幼儿的参与性还是比较高的，活动效果也很不错。但是其中也存在着很多的细节问题，例如：在大家的讨论之后我们一致认为，为考虑到安全问题，在选材方面应换一个没有“安全隐患”的材料，如牛奶盒子，塑料瓶等等。然而在记录表的设计方面还可以再大一些会更好，便于幼儿的观察与对比。在活动环节上面，幼儿反复的参与活动，数罐子次数太多，做了一个“无用功”，本来在设计的时候所考虑的是幼儿对每种方法都进行尝试过后自己再得出结论，但是在课上的表现来说，孩子们在这方面的时间用的过长了，因此，可以考虑让孩子们分组来进行操作，从而更直观的对比出2种方法的结果。

总得教学反思：

整个教学活动贴近幼儿生活，在环节上面从易到难，层层递进。在内容、形式上面符合大班年龄特点，幼儿在活动中参与性强。结合我班的子课题《在区角活动中教师的介入》。在自由、亲松的的环境中，以生活中幼儿常见的物品为探索对象，充分调动了幼儿的各种感官，体现了幼儿的主体地位。幼儿在探究科学的奥秘中学会了仔细观察，学会了动手操作，学会了解决问题，使孩子真正的走进了科学。

篇3：小小清洁员中班教案

活动目标：

1、懂得乱扔垃圾会污染环境，危害健康。

2、能够按照可回收、不可回收的特点，对垃圾进行简单分类。

3、培养幼儿从小养成爱护环境的好习惯。

活动重点：

培养幼儿垃圾分类的意识，通过老师讲解能够对垃圾进行简单分类。

理解可回收、不可回收垃圾的基本概念，从而培养幼儿在生活中养成垃圾分类投放的好习惯

活动准备：

1、垃圾分类的课件、垃圾污染的图片4张

2、变废为宝作品展、图片展

3、垃圾彩色图片若干、垃圾桶2个、垃圾箱图片3张，胶棒若干

4、各种垃圾实物

活动过程：

(一) 开始部分：故设疑障，激起幼儿的环保意识(事先已经把垃圾放的到处都是)

师：噢，踩到什么了?

幼：矿泉水瓶

师：这么多垃圾，我们可怎么上课呀

幼：赶快捡起来吧(放到事先准备好的箱子里)

(二) 基本部分：通过观看环境污染的图片，了解垃圾的危害，引出垃圾分类

师：请幼儿做好，听录音，出示图片，让幼儿说说看到了什么，感知环境污染带来的危害。

师小结：原来垃圾不仅可以破坏土壤、污染水源、还会滋生很多的细菌病毒危害我们的身体健康，所以我们一定要爱护环境，把垃圾放到----垃圾桶里。

师：出示垃圾桶的图片，让幼儿观察说说自己的发现

幼：可回收、不可回收的字、标志

师：哦，原来垃圾是有分类的，分为可回收垃圾和不可回收垃圾，你觉得什么是可回收垃圾呢?

幼：瓶子、纸、衣服(请幼儿说说自己的理解)

师：什么是不可回收垃圾呢?

幼：香蕉皮、橘子皮、西瓜皮……

师：小朋友理解的对吗，一起来听听百事通爷爷的讲解

师小结：原来我们生活中的很多垃圾都是可以回收的，比如说各种纸制品、玻璃制品、塑料制品、金属制品、纺织品等等。

继续播放课件

不可回收垃圾，就是不能再被人们重复利用，而且在自然条件下可以分解、腐烂的东西，除了小朋友刚才说的各种瓜果皮，还有一些建筑垃圾，花、草、叶子、厨房残余，剩菜剩汤、蔬菜叶子、腐烂的水果、过期的面包、火腿肠饼干等等

师：(出示电池图片)其实我们生活中还有一种常见的垃圾

幼：电池

师：电池是一种有害的垃圾，它里面含有铅、汞、镍等重金属，所以小朋友平时不要拿着玩，更不要把它放到嘴里，现在有很多的垃圾桶已经有一个地方师专门存放电池的，小朋友平时要多注意观察。养成垃圾分类投放的好习惯。

师：今天我们的百事通爷爷还给大家带来了一个好玩的游戏。

幼：什么游戏

师：我说你猜，请看大屏幕(播放课件)我说名称，你们回答可回收、不可回收;如果小朋友答对，百事通爷爷就会奖励你一个笑脸，如果打错就是一个哭脸，仔细想好哟，游戏开始

师：游戏结束，恭喜小朋友顺利过关。接下来还有更难的游戏等着你们

师：小朋友们还记得我们刚才进来捡垃圾了吗，但是我们没有------分类

师：(出示两个垃圾桶，可回收、不可回收，让幼儿根据刚才的理解对垃圾进行分类)

现在我们来玩一个运垃圾的游戏吧，听好游戏规则，每人选择一种垃圾把他头放到相应的垃圾桶里。(放甩葱歌)

师：游戏结束，我来检查一下小朋友的分类结果，(恭喜你们分类成功)耶!

师：接下来还有更好玩的游戏呢?

幼：我们不怕

师：现在我要把你们分成三组，旁边有三张桌子，每张桌子有一个大垃圾桶，并标有序号，旁边有一个盘子，里面放着很多垃圾图片，希望你们团队合作，以最快的速度完成任务，之后交给我们的评委老师，园长阿姨，来公布冠军得住，不用搬椅子，游戏开始(放欢快音乐)

(三)结束部分：

师：恭喜小朋友，你们太厉害了!(其实我今天还给大家带来了一个大惊喜，见证奇迹的时刻，我和配班老师共同打开)这些都是我们聪明的老师，收集日常的废旧物品，把他们变废为宝，赶快过来欣赏一下吧。(放轻音乐)

师：在课程的最后我有一个至高无上的荣誉要颁发给大家，请看---环保小天使，戴上它之后，老师希望你们能用实际行动感染周围的人，让大家共同保护我们的地球。(小朋友可以请下面的老师帮助你哟!)

小小清洁员中班教案

活动目标

1.懂得乱扔垃圾会污染环境，危害健康。

2.能够按照可回收与不可回收的特点，对垃圾进行简单分类。

3.养成分类投放垃圾的好习惯，做一个爱护环境的小朋友。

活动准备

PPT、教学资源光盘。

活动过程

1.谈话式导入

通过播放PPT，让幼儿仔细观察图片，提问：

图片上的小区怎么了?

如果小朋友你生活在这样的环境里，会有什么感受?

简单总结：垃圾可以污染水源，破坏土壤，危害我们的健康。

2.继续播放PPT，欣赏垃圾制作的工艺品，引导幼儿说说这些工艺品是用什么做成的?

逐步引出可回收、不可回收垃圾。

认识图片上哪些是可回收垃圾，哪些是不可回收的垃圾。

3.通过图片的引入，简单介绍可回收和不可回收的垃圾，以及带领幼儿认识其标志。

教师总结：能被人们重复利用的，叫做可回收垃圾。不能被人们重复利用，在自然条件下容易分解的垃圾，叫做不可回收垃圾。

4.请幼儿做“小小清洁员”，尝试将垃圾按照可回收与不可回收的特点进行分类。(注意：废旧电池应该单独处理)

5.活动延伸。

(1)教育幼儿做一名小小清洁员，保护环境。

(2)让幼儿感受整洁环境带来的美好感受。

[小小清洁员中班教案]

篇4：小小清洁员作文200字

小小清洁员作文200字

今天，通过寒假生活报告书上的“帮清洁工叔叔和阿姨做一次小小清洁员“，我不仅体会到清洁工叔叔和阿姨的`辛苦，也对社会有一点点的贡献。

我从家开始发现有些清洁工叔叔和阿姨没有看到的垃圾，有些是烟花、鞭炮放过的小纸筒或碎纸片；有些是树叶、败下来的花朵或掰下的花瓣；也有些是纸屑、果核或果皮；还有些是塑料袋、塑料瓶和小盒子。这些垃圾都是人们随手扔的，应该改掉这些不好的坏习惯，主动捡起垃圾来。

用手捡起后，放进我的小塑料垃圾袋里。我捡了半个袋子那么多的垃圾，扔进垃圾桶里后，我感受到了清洁工叔叔和阿姨很累，每天又是扫垃圾，又是清理垃圾筒，所以我呼吁大家不要乱扔垃圾。

大家一定要尊重清洁工叔叔和阿姨，保护环境。

篇5：小小清洁员的活动反思

小小清洁员的活动反思

有的地方卫生条件比较差，环境越脏人就越容易随便扔垃圾。有的幼儿吃完零食以后，乱扔食品袋的，有的随地吐痰的，有的拧鼻涕乱擦的等等这些毛病都是常见的现象，要保护环境卫生，就应该从娃娃做起，让幼儿从小就形成环保意识。这些都是小朋友们每天要接触的事情，也是他们比较有兴趣的，也能力所能及的事情，所以大家都很开心，乐于接受。在活动中，我先在教室里给小朋友讲解周围环境对我们生活的作用，并利用视频，图片等让小朋友感受周围环境正在遭受严重的破坏，我们要从身边做起，从小事做起来爱护环境。然后，在老师的组织下，小朋友们手带手套、用抹布抹自己的桌椅，提着水桶到校园里捡白色的垃圾、烟头、树叶、纸屑等，用自己的小手为周围环境做自己力所能及的事情。小朋友们每个人都能参加到活动中来，并且都是自己力所能及的事情，所以都很感兴趣，都觉得自己能用自己的一双小手为大家做事，创造了一个干净的环境，是一件很快乐的事，劳动是件光荣的事！

这节课觉得做得不够的地方就是，没能给小朋友们一个一个的说出自己劳动后的心里感想的，给他们发表自己内心的感受，也许他们的记忆会更深，以后就不会那么轻易的乱丢垃圾了。

幼儿正处于身心迅速生长发育和发展的.时期，身心各方面的机能尚不成熟，对外界的适应力比较差，对疾病的抵抗力较弱。因此，做好幼儿的卫生保健工作，提高幼儿的健康水平，是一项非常重要的工作，关系到一代人的身体素质。今后在对幼儿进行教育的过程中，必须认真做好卫生保健工作，加强对幼儿进行卫生教育监督检查，使幼儿懂得并自觉养成各种良好的生活卫生习惯，防止和消除不利于幼儿生长发育的各种因素，为幼儿提供适应的生活和学习环境。

篇6：周记：小小银行家

周记：小小银行家

周六，我参加了小记者工作室联合交通银行新芜路支行开展的“小小银行家”活动。

首先，在交行大厅讲解员阿姨讲了存、取款机的基本操作流程，它们虽然只是一台机器，但用处可大了!接着，讲解员阿姨带领我们去2楼看一个视频，讲的是关于儿童卡，儿童卡的.用处可大了，平时，新年一到，我们的压岁钱便可以存在交行为我们小朋友办理的专属儿童卡里，因为我们小朋友自控能力要差一点，所以儿童卡每天只能取20元，账户款项变动还可以通过短信发爸妈手机呢!让家长监督孩子不乱花钱，如果花钱了家长也了如指掌。

过了一会，点钞大赛开始啦!每位小朋友分发到一沓练功券，比赛时间是两分钟，因为小朋友多，所以分两组分别比赛点钞。我是第二组，等到我参加比赛了，我拿到一大把练功券，蹲在地上一小把一小把的点，开始点得很慢，到只有一分钟时，我换了种方法，快多了，一下子点了很多张呢!可惜时间过得太快，时间到了，我一共点了141张，呃，应该还不错，嘻嘻，自我感觉良好。过了一会儿，结果出来了，我点钞100%正确，数量也多，得了第一名，这个点钞大赛主要是按正确率来的，第二名虽然点了166张，可正确的应该是168张，所以数量比我多，可就因为那个点错的2张成了第2名。

最后一个环节是“跳蚤市场”，以物换物，我带了2只可爱的小小熊，看着就惹人喜爱。我用二个小熊换了一盏可以放蜡烛的灯笼和一本图书，灯笼是我找别人换的，图书是别人找我换的，我好开心啊!

通过交行的“小小银行家”活动，让我们懂得了钱来之不易，要珍惜，不能乱花钱，还知道了钱可以通过理财让钱生钱。

篇7：小小裁判员周记

小小裁判员周记

星期六晚上，我和好朋友闵奕达、秦浩轩，王子鉴像往常一样，在球场边做游戏，玩卡片。

突然我和秦浩轩被排球场上震耳欲聋的呐喊声所吸引，我们三步并作两步超球场奔去，一个叔叔在旁边解说的精彩极了，把现场的气氛升到了白热化。叔叔看见我兴奋地对我说，“叶起宏，你来当裁判，给我们翻牌子吧!”我犹豫了一下，不知是否应该答应，就在这时，秦浩轩碰了我一下，朝我点点头，于是，我忐忑不安地接下了这神圣而光荣的任务。(要知道爷爷奶奶们打球可是很认真的，他们把输赢看得很重的。)我的心里七上八下的`，生怕翻错牌子，那我就成大罪人了。

随着叔叔的一声呐喊，比赛开始了。我们管爸爸队叫蓝队，另一队为红队。蓝队的一位爷爷一个漂亮的发球首先得了一分，为蓝队赢得了开门红，我我大声喊：“蓝队得分，暂时领先一分，”秦浩轩接着说：“红队不要气馁，现在，蓝队发球，红队加油啊!”红队眼睛死死的盯着排球，时刻准备着迎击。“好球!”只见那球在空中划了一道漂亮的弧线，好似一只小鸟要一头扎进树丛，红队的阿姨跳起一个猛扣，球被硬生生的扣了回去，那力量真大呀，蓝队队员拼尽力气也没接住，红队一片欢呼。“球扣得太漂亮了，红队得一分，”“现在一比一平，红队发球!”我和秦浩轩一人一句，配合的滴水不漏，天衣无缝，我们俩相视一笑。比赛在我们的呐喊声中进行着，我们身旁也引来了一群小朋友围观，都试图加入我们裁判员的队伍，闵奕达，王子鉴也来了，你一句我一句，你一个成语，我一句经典，惹来了场上队员的赞许的目光。得分时，我们为他们喝彩;失误时，我们给他们打气。我们目不转睛地盯着球，看他们的落点是否出界，压线，我们可真是一丝不苟，最最公正的小裁判。

蓝队精神抖擞，红队已经被打的大汗淋漓，筋疲力尽了。蓝队越战越勇，终于在一个清脆的排球落地声中，结束了比赛，五局三胜，蓝队获得了最终的胜利。我们一起大声为红队加油鼓劲，他们都朝我们竖起了大拇指，“明天晚上你们还来当小裁判吧!”

今天，奇哉，妙哉，美哉，我过了一把裁判瘾，还秀了一下现场解说，太过瘾了!

篇8：高中周记

我在黑暗中寻找方向，但不知道为什么我被遗忘了。

好长时间没有反应过来，这是个很长的梦，四处都是黑暗，我听到的只是我的心跳。

看不到前面所发生的事情，我只是盼望着赶快到黎明，那里有我的阳光，但是从一开始就让我很难明白，那么久我真的被遗忘了，一个陌生的角落，我很难想象我当时的表情。

尴尬，恐惧，更多的是迷茫。

妈妈曾经告诉我当你找不到回家的`路时，闭上眼睛用心去想，用心去寻找你的路。

我知道那不单单是回家的路，也是以后我要走的路

篇9：周记高中

正月里来是新年，春节元宵乐连连！

2月20日、21日，温州市少年宫内张灯结彩，彩旗飘扬，到处都洋溢着热闹喜庆的节日氛围。我怀着无比喜悦的心情，来此担任20xx热玩节“穿越时空遇见元宵”的元宵特别活动的'小小志愿者。

小小志愿者就是帮老师更好地管理，我们或帮老师整理道具，或解说游戏规则，或检票，可见，我们在活动中发挥了重要的作用。

“舞龙舞狮”、“行旱船”等是元宵节的传统民俗项目，我荣幸被选上“拐弯抹角”（划旱船）的游戏处的管理者。行旱船游戏，就是双手扶着旱船在障碍物中来回穿梭，到达终点，游戏结束。我和同伴分工，我负责检票，他负责给人带上旱船。

游戏开始了，栩栩如生的道具船，吸引了许多小伙伴，排成了长队。看着一眼望不到边的队伍，我高兴极了，心里欢呼着。我认真的检票，不敢有一丝的马虎，小伙伴们玩得不亦乐乎。

就在这时，意外发生了。一艘旱船的头掉了，这如晴天霹雳，一下子吓着了我俩，急得我俩像热锅上的蚂蚁——团团转，工作被搁置。我俩急中生智，急忙喊来“救兵”，在老师的帮助下，旱船恢复原状，工作顺利进行。

忙碌了一个上午，我俩几乎没停歇过。吃完了中饭，我俩便进入了下午活动的准备。

下午，广场上照样人山人海，我检票工作照样进行着……。

两天的志愿者服务结束了，我站着的脚酸酸的，拿着荣誉证书和大家合影的那一瞬间，心中感到非常自豪，我相信经过这次锻炼，将来一定会做得更出色。

两天的收获满满，志愿者们，下次再见！

【周记高中范文汇总4篇】

篇10：高中周记

我现在每天都写日记，争取每一页的结束画一个漫画头像，自己也不知道是男是女，是老是少，尽量双眉下弯，嘴角上翘，保持微笑，给我做心理暗示，画毕我会轻松，也因为我完了该完的任务，可以继续前行了。室友在浴室洗澡，近来温度骤降，我一时不慎有些感冒，听到那流水的声音，就颤抖，撇完条洗手，刺骨的冷水让我畏缩，腿痒身痒，却没有胆量去洗澡，想想脊背冷水，不得已服一些药片，不能确定心情好了身体才好起来，还是身体不难受心情才好，总之，可以开心的笑一笑。

消除我们生命中的一切执着，消除一切负面因素的影响，这时候就是超越，正面情绪自然形成。

男也好，女也好，都只是一个回路的厕所而已，不要对身体产生一个执着心，信念在不断的变化，不断地波动，念头不断地生和灭，你不要给你新的波动所动摇，所左右。很自然的朝前走，心要承担，活在现在这一刻。

一朵花，开放的时候，就看着他开放，一朵花凋谢的时候，就看着它凋谢，心中没有执着，就没有障碍，就是如实观照，成功的时候，就观照我的成功；失败的时候就观照我的失败；苦难的时候，就承担我的苦难，并不去逃避。要能够转化，生活就会逍遥自在，不管遭遇到什么？不要去跟即成的现实对立，去抗争，用一切喜悦的心情来面对我们的遭遇。塞翁失马，焉知非福。

连篇累牍的佛经，看来看去就只有这类看不出差异的话，有时理解，有时并不理解，悟与不悟变化较快，往往迷茫。也着急，也缱绻；夜是让人有另一番恐惧的时间，假如不执着于梦想那条路子，听别人的酣声问梦，梦里西北为谁？梦里西风折磨谁？越想越暖和，也越冷！真的很冷，很冷是孽障下闯进来的，看似很轻易，却没有东西冲淡，言他的虑见，光明与温暖的回忆，危机，四处压碾过来的危机。

严刻与宽容不矛盾，不要没事找事，越苟安越安宁，20多人的脾性各不相同，但安宁，安全和受人尊重的心情是一样的，一样的对于自由的向往，一样的苦闷，同一个问题的解或不解。尽最大的努力做好自己的事，顺自己的轨迹和惯性向前走，不想没用的东西，想是一种没有的东西和折磨，平添着忧郁和愤恨，找和肯定“小确幸”的那一点，不给内心缠乱七八糟的结。在怎么着都是前进的，前行着，保持了本性的善良。

篇11：高中周记

在大自然中，有很多美妙的声音，比如：风声，雨声、雷声……每当它们来临时都带来大自然的关怀，滋润着万物，有时也会带来大自然对人类不满的怒声。尽管如此我还是喜欢它们中的风声，这个喜怒无常，性格多变的家伙。

我是在去年的假期里才爱上风声的。记得在那时，除了每天都要作业，接触书本外就没有什么乐趣了，唯有散步亲近大自然成为了我放松自己的方法。我漫步在田野上，这时风向我迎面吹来，轻轻的抚摸着我的脸像是妈妈那带有温度的手摸着我的脸一样，感觉暖暖的，经过我耳边时，仿佛在轻轻的对我说：“笑一笑，你快乐吗?接着就快速的在我身边消失了。我大口呼吸着风带来的新鲜空气，心情豁然开朗。我喜欢这种感觉。身旁的植物们也在风中轻轻的摇摆着，好像用迷人的舞姿感谢着风姑娘带给他们的快乐。

春天，风像一只饥饿的狮子在愤怒的大吼，吹开了植物们的芽，一片生机勃勃的样子，吹醒了沉睡的一切。

夏天，是黄金时期，风不在狂野了，风给大地带来了温暖，给农民带来了丰收的喜悦。

秋天万物枯萎了，风好像在与谁比美似的，生气的用魔法将世界变的冷寂，并且喜欢听着植物们的哭泣声音。

冬天万物再一次沉睡，风像是被魔鬼上身一样，用它那最得意的法力将自己变的冷酷无情向万物射入寒冷，在呼呼的咆哮声中述说着自己的伟大。

也许这就是风的个性吧!它不像雨那样有时连绵不断，有时电闪雷鸣，除了潮湿和咸味之外你什么也记不住，而风却是像在听交响乐一样，节奏均匀，有种说不出的美。

【实用的高中周记汇总7篇】

篇12：高中周记

刚刚结束的运动会又为我们高中生活抹上了亮丽的一笔。最激烈的。最具有集体魅力的是接力赛了。场上的选手负着全体同学的厚望凭着自己最大的能力奋力拼搏，追上了一个，又追上了一个，场外的欢呼声。喝彩声一阵高过一阵，此起彼伏。胜者不骄，败者不馁，结果并不是我们所追求的，过程才是最精彩的！我们以最热烈的掌声欢迎胜者和败者归来。他们在绿茵场上洒下了太多的汗水，这不是仅仅能用言语来表述，只能用掌声来传达我们的谢意！

运动会将我们的距离再一次拉近了，我们感到，一股强大的力量正将我们吸引在一起，那就是集体荣誉感。

杨柳婀娜的身姿，在微风中翩然起舞。杨柳的存在，给学校增添了一份典雅，我们的存在，给学校注入了一股活力。我们用我们的激情，为虞中创造着一段段激情燃烧的岁月。

【实用的高中周记集合7篇】

篇13：高中周记

摆起来，它们的舞姿可真美。一条小河从丛林里流出。小河清澈见底，犹如一条透明的蓝绸带，静静地躺在大地的怀抱里。水里的一群小鱼快乐地游过来，不时地跳出水面，水面顿时漾起了一道道波纹……小河经过草地对着草丛中的小花哗啦啦地唱着歌，五颜六色的小花随风点头微笑，像是色彩斑斓的小伞在风中飞舞。你看，那一直绵延到山坡下的嫩绿的草丛中晃动着许多小白点，越来越近原来是跑来了的小羊、小兔它们悠然自得地吃着草、晒着太阳，快乐地享受春天。湛蓝的天空一碧如洗，只有在傍晚天空是五颜六色的。许多鸟儿在白云下欢快地嬉戏、飞翔……

当春带着她特有的新绿，海一样地漫来时，真能让人心醉；当春携着她特有的温煦，潮一样地涌来时，也能让人断魂。

春，绝对是一桢浸染着生命之色的画布。新绿、嫩绿、鲜绿、翠绿，满眼的绿色呀，温柔着我们的视线。还有那星星般闪动的一点点红、一点点黄、一点点粉、一点点紫呀，也惊喜着我们的目光。

踩在她松软的泥土上，才知道生命的温床可以如此地平实。只要季节的老人飘然而至，所有沉睡的种子，都可以在这里孕育，并赋予生命一种变换的姿态。

春，绝对是一幅饱蘸着生命繁华的画卷。无论是破土而出的，还是含苞待放的；无论是慢慢舒展的，还是缓缓流淌的；也无论是悄无声息的，还是莺莺絮语的，只要季节老人把春的帷幕拉开，他们就会用自己独特的方式，在这里汇演自然那神奇的活力。

披着柔媚的春光，让略带甜意的风，从身边掠过。就会领悟到春的气息里，其实包含着一种最令人感动的柔情。也会觉得大自然就是一位奇特的母亲，她竟选择在万物萧条的冬的尽头，将千姿百态的生命孕育而出，让它们踏着那最为柔媚的第一缕春光，相拥而至，把无限的生机带给人世。

春，也是一拱彰显着生命神奇的画廊。你看，每一种生命都有自己特定的形态，而每一种特定的形态，都包含着特定的生命信息。无论是高大的，还是弱小的，都要经历着有生也有死的历程，也都有稚气和成熟的时节。无论是引人注目的，还是平淡无奇的，都要沿着那特定的时令轨迹，在自己特定的生存空间里，完成一段生命的壮举。也无论是否有名有分，无论是生在富饶的家园，还是长在贫瘠的沙土，所有所有的、所有的在春天萌生的万物呀，都用自己独特的方式，用尽全部的热情，谱出一曲生命的颂歌。

这就是春，因着萌生在这里的生命的齐奏，让我真真切切感受到一种神奇的美丽。

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