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少儿英语培训机构如何选择

时间：2022年12月11日

来源：chriswen

编辑：本站小编

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下面是小编收集整理的少儿英语培训机构如何选择，本文共9篇，供大家参考借鉴，欢迎大家分享。本文原稿由网友“chriswen”提供。

篇1：少儿英语培训机构如何选择

少儿英语培训机构如何选择

外教一对一

去年英语高考政策的摇摆不定，让家长和孩子们的心情经历了过山车般的起伏。但随着高考政策尘埃落定，再加上中国和美国、中国和加拿大期有效签证的实施，以及中国和众多国家达成落地签协议，人们强烈意识到，不管是欢迎还是排斥，英语的重要性都在那儿，不容也不能忽视。目前越来越多的父母意识到孩子越早学习一种语言就越容易，越有成效。因此，各种性质的少儿英语培训班如雨后春笋般遍及城市各处。

少儿阶段是学习英语的“黄金”时期

根据脑科学研究表明，学习英语有助于智力的开发，人的大脑神经纤维链接在3～6岁是最发达的，也就是说在3～6岁期间儿童学习能力是最强的。根据学习外语的一般规律，先听、说，后读、写，儿童都是在足够的听力基础之后开始接受学习的讯号，其实，不必刻意地去教授孩子什么，您的孩子现在就已经开始学习了。所以孩子在这个时候学英语是相对比较合适的。但是报什么样的培训班比较合适呢?打听、选择、犹豫、困惑。面对大大小小的少儿英语机构的选择也成了家长的一大“心病”。那么家长到底该如何甄别和选择少儿英语学习机构呢?让我们听听长期专注于少儿英语培训的汉普森少儿英语英语专家的说法。

学习态度+努力=一百分效果

在中国传统的教学里，勤劳刻苦是放在首位的，学习态度鲜少提及。于是现有“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”。古有“头悬梁，锥刺股”，无不在告诉众人，读书要刻苦才会有效果。而在如今这个“人权至上”的社会里，这些听起来，似乎让人感到的不是热血沸腾而是心塞。但实际上，学习并不只有“苦”才能学好。汉普森《#url#》少儿英语认为：学习态度和努力是完全可以结合起来。尤其是对于处于少儿时期的孩子，他们无法分别现在所学的东西对它们以后能起多大的作用，但是好的学习态度能培养好的学习习惯，而让孩子从小具备优秀的学习能力和认真的学习态度将使孩子受益终身。端正自己的学习态度对于孩子学好英语来说起了一个很好的引导作用。而相反，如果说一味的让孩子死记硬背，填鸭式的教学，只会让孩子过早的丧失英语学习的学习兴趣，甚至不久之后产生厌恶感，这样也将得不偿失。所以，如果正确的学习态度再加上老师和家长的督促，学好英语不在话下。只有重视孩子个性发展、能力、锻炼孩子英语思维方式的少儿英语培训机构，才应该成为家长们的首选。

教学模式+师资力量，效果的保证

为何很多人学了十几年英语仍然是哑巴英语，即使会说几句也是中国式的Chinglish英语。这是环境和习惯所影响，由于从小就是处于班级教学环境中，老师没有太多的精力去帮你纠正发音，更没有太多的时间让你开口说英语，久而久之，你可能已经习惯了不说英语，习惯了不标准的发音方式。而有大量研究表明，虽然看起来我们每一个决定都是经过深思熟虑的，其实不然，人大约有将近50%的决定是由于习惯，可见习惯和环境对于人的影响有多重要。汉普森少儿英语专家建议：选择英语培训机构时，应选择可以解决学习困难和学习问题的教学模式和有正规聘请外教的学校，而并非只考虑价格问题。让孩子从小在个性化进度的教学环境中学习，从小培养正确的学习态度，养成锻炼英语的习惯，为将来打造一口流利的英语做准备。

少儿英语机构多如牛毛，但是能真正解决孩子学习客观困难和问题的机构却凤毛麟角。汉普森少儿英语作为国内首家不按课时收费的英语培训机构，进驻长沙。这必将引起长沙乃至华南地区少儿英语培训的大洗牌。

少儿英语培训机构如何选择 [篇2]

随着人们对教育的认知发展，教育观念已经经历了从传统教育到素质教育的转变，随着中国的不断开放，中国孩子未来面对全球化的竞争，英语能力越来越重要――升学考试必备，出国留学必备，未来工作和晋升必备，开阔眼界，提升个人价值必备！于是中国家长的教育观念正面临着又一次深刻的变革：越来越多的家长选择从小就让孩子接受良好的英语教育，英语培训消费呈现低龄化趋势，从早教到幼教甚至延伸到胎教，原因很简单：其一，2-7岁是孩子的语言黄金期，孩子年龄越小，接受能力和可塑性越强，良好的早期英语教育能够为孩子未来的发展打下坚实的基础；其二，大多数家长的英语水平不高，加上工作繁忙，没有时间和能力，在孩子成长的关键时期给予良好的`教育，因此就选择花钱将孩子送到专业的英语培训机构去学习。

但是，市场上的少儿英语培训机构非常之多，品牌繁芜丛杂，每一家机构都在声称，自己能提供适合孩子的高端英语培训，那么作为家长，又该如何选择？

线上英语培训机构在培养孩子早期英语能力的同时，并重孩子综合能力的培养，如：沟通能力、表达能力、交流能力等。因此很多家长愿意尝试线上英语的理由是：既能启蒙英语兴趣，又能学习学科知识，还能在学习中锻炼孩子的综合能力，何乐而不为？

那么，目前市场上，又有哪些线上英语培训机构可供选择？家长在选择时，又该注意哪些问题？

一、家长要考虑自己的时间和工作，选择轻松高效的学习方式

如果工作繁忙，还要来回接送，路途时间长，等待孩子们上下课无事可做等等因素都应该有所考虑，不然孩子辛苦家长也辛苦，长时间下来一家人都会很辛苦。相对于传统的英语培训，像伯瑞英语这种线上英语培训可以节省家长很多时间。

二、家长要考虑孩子的学英语的可持续恶性和学习习惯和兴趣的培养

英语培训班和学校的培训有所区别，建议考虑口语运用这方面让孩子学不一样的内容。可持续性就应该考虑孩子报了一个班后下一个班应该学什么。其次，孩子在学英语的过程中不能只是为了学习而学习，更多的是培养孩子的兴趣。家长不放心把那么小孩子扔在培训机构，性格因素也常常影响孩子学英语的效果，所以越来越多的家长选择线上英语培训，让孩子舒心地在家里学习，家长还能陪伴左右。在伯瑞英语上课的家长纷纷反映之后再也不想去传统的英语培训机构报班了。

三、家长肯定会考虑英语培训班的价格

像英孚少儿英语这种名气比较大的可以考虑，毕竟有时候价格和质量是成正比的，不过性价比高才是好，而且得找孩子适合的，如果不适合孩子，再有名气也没用。伯瑞英语是目前国内性价比最高的英语培训了吧。

最后要选择一家真正适合自己孩子的英语培训，家长们一定要亲自去体验一下自己觉得有意向的几家培训机构。现在很多线上英语培训机构就是有免费测评课的，可以体验过再买课，这样就避免盲目选择的问题了。

篇2：如何选择ACCA培训机构

随着国内市场对国际型财务人才需求的不断看涨，acca、cga、aia等国际财会证书的行情也水涨船高。其中，最早进入中国市场的acca，更是因权威性、专业性而备受跨国公司中高层财务人员的青睐，最近几年还有向职场新人、在校大学生拓展的趋势。

目前，求学者可通过自学或参加培训班两种方式学习acca课程。根据acca去年的统计数据，acca全球平均考试通过率约为50%，经培训学员的通过率则可达到75%。因此，参加培训对通过acca考试有一定的积极作用。目前全国共有14家acca认证培训机构，仅上海一地就有3家，求学者如何选择适合自己的培训机构？对此，acca上海代表处首席代表陈国良先生建议关注以下四大要素：

机构等级

acca设有ucrs注册计划，专门用以评估和监督培训机构的办学质量。根据ucrs计划，acca每年都会对全球的acca认证培训机构进行实地考查，从课程管理、教材提供、配套服务、学生成绩分析等方面，对其办学实力做全面评估，并根据结果对培训机构进行分级认证。开展ucrs计划，一方面督促培训机构确保培训质量，并不断提高服务水平；另一方面为求学者挑选培训机构提供参考依据。据了解，acca培训机构的注册等级分为注册级、推荐级和优先推荐级，目前国内14家认证培训机构中，有3家推荐级机构和11家注册级机构。

考试通过率

学员的考试通过率往往最能说明培训机构的教学效果，因此可作为选择培训机构的首要参考依据。一般来说，如果培训机构学员的考试通过率超过50%的全球平均水平，培训质量较有保证。

课程设置

对在职学员来说，选择培训机构时要适当考虑课程设置情况，如培训周期是否过长、是否有夜班或周末班等。课程设置灵活多样，学员就可根据自身情况自由选择时间，以便工作、学习两不误。

师资力量

师资力量也是一个不可忽视的考虑因素。课程讲师是否是相关领域的专家、是否具有丰富的实践经验、是否掌握最新的业界动态、是否能提供课外专业咨询等，这些都关系到授课质量，同时也决定着学员支付的学费是否物有所值。

篇3：如何选择销售培训机构

.02.20 来源：中国销售培训网

如何选择外部销售培训机构？对于大多数企业来说，完全依靠自身的实力进行内部培训是不现实的，需要考虑聘请外部销售培训机构对企业进行培训，然而我们看到，飞速增长的咨询培训市场中泥沙俱下，面对着天花乱坠的宣传广告，如何能够沙中淘金？到底选择什么样的培训公司，才能满足企业的真正需求？企业为此倍感迷惘。

销售培训机构遍地都是，给培训主管的选择带来困难。如何选择适合自己的销售培训机构？首先要了解销售培训机构。销售培训机构大体分成三类：中介型、专家型和产品型

销售培训机构遍地都是，据统计全国有7万家。培训机构一个很普遍的特点就是能忽悠，登陆培训机构的网站，个个公司看起来都阵容强大，实力雄厚。打个电话问问，个个都有一套理念，每个机构都有很多显赫的客户名单。索取培训方案，发过来的方案大同小异，也看不出个所以。这给培训主管带来很大的困惑，如何才能选择一家合适的培训机构？对于培训主管来说，选择合适的培训机构很重要，因为一旦选错，不仅培训费被浪费，还会造成学员的差旅费、工作时间的损失，一次失败的培训会引起几十人甚至上百人的抱怨，这样的结果是培训主管承受不起的。

那么，我们应该怎样对培训机构进行选择呢？要选择，先要了解。其实，无论培训机构如何自我吹嘘，他们实际上都不外乎是三类企业：

1、中介型企业：这类没有自己的讲师，完全靠“牵线”生存，他们发现客户的培训需求，然后去寻找合适的培训师，从中赚取差价。不要认为这类公司就没有价值，做得比较好的公司和讲师有很广泛的联系，而且对每个老师的水平心中有数，如果你委托他们找老师，不仅能顺利地和老师取得联系，还能降低讲师选择的风险。

2、专家型企业：这类企业由1名或者几名专家联合成立，企业主要出售这几位专家产出的产品，可以是培训课程，可以是咨询项目。这类企业的服务质量，取决于其核心专家的能力。

3、产品型企业：所谓产品型企业，是指培训机构有自己的产品，如培训课程或咨询项目，这些课程和项目都是经过精心研发的，机构并不靠专家的个人能力赚钱，而是靠产品赚钱。很多国外机构就是这种模式。有一句话说：“国外机构一门课程养很多老师，而国内机构是一个老师养很多课程。”

通常，选择外部销售培训机构，一个关键是培训师的选择。就培训师来说，目前主要分为学院派和实战派，各有千秋。

学院派主要是指一直在大学和研究机构进行工作，或者一毕业就进入培训咨询机构工作，而缺少企业具体实战经验的咨询培训人员，

他们通常理论知识非常丰富，讲课条理清晰，旁征博引，口若悬河，引用的案例也很精彩，但是由于没有在企业中高层工作过，因此缺少实战经验，对于企业现存的各种问题，缺少实战性，很难拿出有针对性的操作性强的对策和方案，受训员工学到的理论和方法过于理想化和完美，却很难应用到本岗位的工作上，效果相对较差，受欢迎程度逐步降低。

实战派主要是指在企业的经营管理工作中取得成功的中高层人员，开始进入咨询培训行业，利用在原来企业成功的经验为其他企业进行培训。需要注意的是，实战派需要把在原企业里获得的成功经验进行系统的整理，升华为一种理论模式方法，然后与受训企业的实际相混合，才有可能成功；否则，照搬照抄非常容易因水土不服而失败。此外，实战派也需要加强理论的学习，才能进一步提高为企业服务的能力和水平。

从上面的分析很容易得出结论：企业需要的是既有理论知识又有实战经验的高级咨询培训专家。但是这样的人从哪里找？一般说来，学院派较少具有丰富的实战经验，一般很少会去企业担任中高级管理岗位，可以不予考虑。而对于实战派，则需要认真分析选择：一般来说，具有总监以上职场经验或者在多个职能部门担任过部门经理者，其实战能力基本上是符合要求的，如果这些实战派再具有比较深厚的理论背景，例如MBA相关管理专业的博士和硕士，则可以放入备选名单加以考虑了。

仅仅看培训师的履历还是不够的。如果可能的话，可以听听他的课，与他进行直接交流和沟通，提出一些企业现存的问题看他的对策如何？在可能的情况下，请培训师到企业里进行实地考察，先对企业进行简单的咨询诊断，拿出初步的培训计划。如果都不错，则这个培训师和这家销售培训机构在能力上应该是合格了，可以考虑进行签约的谈判了。需要注意的是，由于中小型咨询培训公司往往只有几个过硬的顾问，因此在合同上要特别注明，才有可能获得货真价实的培训服务。

另外，也有些咨询销售培训机构实力不足，通常是外聘老师进行讲课，虽然有一定的名气，通用性较强，但是不一定适应具体企业的实际，达不到预期的效果。

篇4：教育培训机构征文：选择

教育培训机构征文：选择

“妈妈，我不进去，这里和其他地方是一样的，我不想进去。”“先进去看看吧，如果不行，我们就选择另一家。”

周六下午，在前台和家长说话的刘主任听到一对母子的谈话，立刻很有礼貌地停止了讲话，走到门口，看到一位打扮入时的年轻女子拉着一个十岁左右的孩子。孩子极不情愿地扭动着手，想要挣脱妈妈。“您好，过来先坐一下，喝口水吧，”刘主任热情招呼着：“小伙子，我们下盘棋吧。”“下什么棋，我不会下象棋。”看到茶几上的象棋，男孩不高兴地说。“那我们就下五子棋吧。”

男孩的五子棋在家里一直是最厉害的，爸爸妈妈爷爷奶奶都下不过他。可是，几分钟后，男孩越下越吃力了，身子不停地扭动，哪些白色、黑色的棋子好像不听他的使唤了。突然，他双手往前一推：“我不想玩了。”刘主任微笑地说：“那我们玩个小游戏吧。”一听到游戏，男孩兴奋地坐直了：“什么游戏？”“脑筋急转弯？小儿科”男孩撇撇嘴，不屑一顾。这是男孩的长处，说起这个，男孩很自豪，《脑筋急转弯》的整本书都可以背下来，对答如流，班级里没有人能难得倒他。

孩子的妈妈看到男孩正玩的起劲，就走了进去，看到走廊旁边有个小小的书架，书架上放着一个个的小册子，上面写着《龙文教育教师一对一家庭教育》、《龙文教育中小学生学习报》、《龙文教育小升初学习宝典》，妈妈随手拿起一本翻了翻，里面列举了很多家庭教育中容易出现的问题和孩子的'教育方法。正在妈妈看得入神的时候，刚才的那个刘主任过来了，招呼妈妈到咨询室坐坐，问起孩子的情况。学习能力测评师刘主任了解到，男孩很聪明，记忆力、理解力都很强，但不爱学习，做事情缺乏耐心，动手能力比较差。男孩妈妈说，已经去过几家教育机构了，也在一些一对一辅导中上过课，可效果不明显，没有什么改善，孩子也失去了信心，作为家长也不知道选择哪一家辅导机构才行。

知道家长半信半疑，刘主任安排杨老师给孩子上半节课的试听课。然后带着男孩妈妈参观校区的布置、课室等。男孩妈妈看到宣传栏上有很多孩子的照片，都洋溢着喜悦的笑脸，有一个好像正是男孩班级的同学。课室的墙壁上写着一些古诗名句“一日之计在于晨，一年之计在于春”，另一个课室则写着“明日歌”，这些都让课室充满着诗情画意。“奋斗室”“渊博室”“智慧室”等，每一个课室都有一个响当当的名字，男孩的妈妈目不暇接，流连忘返。每一个课室都坐得满满的，里面既有小学生，也有初中生，还时不时有愉快的笑声传出来，整个校区一派欣欣向荣的景象。回到咨询室后，男孩妈妈看到很多学生的档案盒整整齐齐的摆放在书柜里。随手抽出一个，档案盒里排列有序的躺着“学习计划”“阶段性学习报告”“四次一测”以及每次上课的教案等。这些都是针对每个孩子量身定做的，针对每个孩子的个性而展开的教学。直到这时男孩妈妈紧锁的眉头才渐渐舒展。

这时男孩兴冲冲跑来对妈妈说：“我看到我的同学了。”妈妈确定孩子愿意来后，就给孩子暂时报了两个月的名。

两个月后，刘主任正准备倒水喝时，听到一个男孩在门外说话：“妈妈，到了，快进来。”刘主任走出去一看，男孩拉着妈妈的手，来到了门边。妈妈赶紧上前说“刘主任，我们想接着报名，看来我们的选择是对的，这才是真正的个性化教育。”

龙文教育第一届“龙文杯”教育征文大赛入选作品

原标题：《选择》

作者：吕丽华

篇5：培训经理如何选择评价培训机构

培训经理如何选择评价培训机构

随着越来越多的企业重视到培训的价值，大大小小的培训机构如雨后春笋般涌现。这在给培训经理提供较大选择余地的同时，也带来了一个问题，眼花缭乱中如何鉴定它们的优劣？那么培训采购与供应商遴选到底该如何做呢，下面我们一起来看一看：

一、如何评价培训供应商？

面对市面上琳琅满目的培训机构，培训经理们选择的难度很大。每位培训经理都有自己的方法，张经理从这四个维度来考量：1、培训机构的品牌度；2、训前和训后的提供服务；3、推荐讲师的从业背景和阅历；4、提供课程的匹配度。影响会员“岛客”判断也有4个因素：1、关于培训顾问专业度、培训机构规范度的第一印象；2、企业目前的学习需求与供应商课程资源提供的匹配度；3、前期试讲；4、从与该供应商合作过的客户反馈情况、网上资源、员工反馈的试讲效果等角度综合评判该供应商。

培训助理小林日常会通过参加一些培训或是网上观看一些培训视频，积累这方面的资源。同时可以了解及掌握培训讲师的授课风格、授课质量并记录那些适合公司的培训课程目录及培训讲师。

二、评价讲师好不好，老板说了算？

关于培训后，谁进行评价老师，很多培训经理都认为参训学员是讲师评价的主体，也应该是形成讲师最终评价决定因素。可事实上，领导往往一言九鼎，他们的评价也极有分量。尤其是当这两种评价不协调甚至冲突的`时候，培训经理首先要尊重事实，当然学员评价（全程参与、密切相关等）是较靠近培训实际的；其次，要尊重领导，领导的评价并不总是狭隘的一己之见，很可能角度、视野不一样，毕竟老板是真正的供方。建议，这种情况下：第一，培训经理要向领导传递学员评价的信息；第二，向讲师传递综合的评价信息（含学员评价、领导评价）；第三，自己要规范、完善讲师评价工作（考评维度、评价主体等）；第四，传递是一种沟通，时间、方式、态度等要把握好。

关于领导评价和学员评价不一致时，ricky认为作为培训经理，开展外部培训时，要提前就培训方案和老板进行沟通，使其认知每个环节设置的目的和意义。如果老板仅仅为了向降低培训成本，就建议根据他的意思开展内训工作，课程开发及实施的时候反复与其沟通，要他拍板。最后组织训后学员开展交流会（当然老板要参加），让他直接听取学员的反馈，同时准备好课程现场满意度作为辅助资料，综合队培训项目进行评估。长期下去，老板可能就会慢慢清楚培训师怎么回事，培训能达到的短期和长期效果以及未来培训的方向了。

三、如何检验培训机构的训后服务？

在选择和管理外部合作的培训机构时，培训经理通常会与培训机构签订服务条款，保证其在训后的跟踪服务和训后辅导。可是，协议往往也不能完全保证训后辅导的质量。马经理提供了一招，就是商定预付款，余额要售后服务履行后才给予汇款。他认为这对于双方都是有好处的――对公司而言，可以降低风险；对培训机构则可以树立服务品牌，建立自己的信誉圈。有的培训经理和培训机构签订的合同中，一般都会包含1年的后续服务，如果课上知识点在操作时不清楚，可打电话向老师请教。

李经理认为在训后，培训部门可以直接抽查受训人员学习情况，督促学员学以致用。另外，把课程资料、培训讲师联系方式、相关其他资料保留下来一方面作为知识库储备，另一方面如果这个主题较为通用，培训部可以内部消化一部分精华，做成微课或者视频。或者，设置部门培训接口人，培训负责与接口沟通联络，接口负责以第三方角度观察员工行为、反馈训后辅导情况，当然最后要输出相关培训效果的报告。

四、如何评估执行中的培训机构？

建议：首先，要跟机构和老师，进行事先委婉说明，并不强调考核，而要强调公司非常注重实效，把培训的目标再进行细化，一来让老师也有所重视，二来不要过多加重对老师的不信任感，以免对老师授课的情绪带来影响。

其次，再多一些训后的交流或加餐。跟老师说明，如果训中的效果领导不满意，那么在课下，还有哪些可强化培训效果的补救措施，在不过多增加成本的方式，用多种方法和途径开展训后落地和实效运作。你可能未曾遇到过这种情况。你有可能认为执行中的评估主要是出于课程改善的考虑，训后主要是察看培训效果。所以，理论上，执行中的评估应该比训后评估的内容简单明确、有针对性。所以，在执行中会做如下三件事：1、每次课后填写一份效果评估表，倾听学员的反馈；2、每一个小的培训主题培训结束后，请老师给课后作业，然后评估课后作业的完成情况；3、内部指定一位有经验者作为课程观察员，记录讲师授课的情况，并提出改善建议。

五、身在职场，如何管理情绪？

大多数培训管理者朋友都十分注重管理个人情绪。小鹏认为自己的情绪管理往往遇到以下情况时进行：1、与同事发生冲突时，可能合作意见不一，可能是别人太过强势，抑或自己太强势；2、工作烦躁，任务重，时间紧，难度大；3、对公司制度文化有强烈异议和不满时；4、对老板忍无可忍时。此时，他会让自己先冷静下来，找到有效的应对措施，明白个人失控不能解决任何的问题，同时还影响个人的形象。平时有意识地对个人进行修行，看些**类的书籍，多做些有氧运动，接触大自然，这是最好的陶冶情操的方式。

可lily认为，首先自我认知，察觉识别自己情绪；其次运用ABC发展管理情绪；另外，也要看对方反应，如音调、肢体、表情等，识别他人情绪。最后，要有同理心，处理好人际管理。情绪管理说起来容易，做起来难，且行且思考。

篇6：身在职场如何选择培训机构

不管是为职场晋升还是跳槽拿高薪做准备，职场充电是自我必须执行的一项自我提升，对此如何选择培训机构?想要获得理想的培训充电效果，如果你不懂得基本的选择培训机构注意事项，很可能会竹篮打水一场空，建议了解以下让自己成为人才的培训选择机构技巧。

选择职场充电培训的重要性

调查显示，有培训经历的员工具有涨薪优势。要知道学历教育已经越发跟不上企业需求发展，据相关专家调查，参加过职业培训的比没有参加过职业培训的涨薪经历多出10多个百分点。所以具有职业培训背景的职场人更容易适应技术与业务要求，在就业、涨薪、晋升方面具有明显优势。

职场人如何选择培训机构

培训专家表示，职场人充电在选择培训机构时，切不可盲目追求证书，应重视证书的含金量、证书所包含的实质内容，选择正规的、权威的、口碑好的培训机构才是学到真本事的前提。具体来说，选择培训机构时要注意以下几点：

第一，注意品牌、口碑。品牌是一种品质的象征，代表了该培训机构的综合实力与素质。一般来说，品牌过硬的机构，培训质量较有保证，毕竟品牌是对一个企业最好的诠释。

第二，看证件。正规培训机构各种证件、手续都必须是齐全的，办学许可证，营业执照等证件都不可缺少，不过报名时还应仔细查看营业执照上的经营范围，是否包含与教育培训等有关的经营项目。

第三，看规模。规模大的培训机构学员报名多，往往开班比较快。而且，大机构教学设备比较多，比较全，比较先进，学员们可以接触到最新的教学方法，同时也能保证学员们实际操作的可行性。

第四，注意师资质量。对学员来说，训练有素的教师是培训质量的保证。教师应具有丰富的教学经验以及实际操作经验，熟悉该领域的最新技术与最前沿理论。此外，参加一些认证培训，最好选择有国际认证的专职教师，这对通过考试很重要。

第五，机构的自身管理能力。在挑选培训机构时还要注意其自身管理能力。如果培训机构的工作人员，尤其是讲师流动过快，对学员的影响是很大的。

第六，看教材。采用不同的教案和教材，培训效果会相差悬殊。一般来说，大的培训机构会使用国际标准的教材或自行开发的教材，业内人士指出，作为衡量培训机构质量高低的重要标准，教材研发的水平往往是一个培训机构实力的综合体现。因为教材研发涉及到资金投入、项目管理、人员经验、科研水平等各项指标，方方面面缺一不可。

第七：看自己需要。不同的人有不同的培训需求，有些人要出国，需要英语口语培训;有些人要考证，提升自我价值。现在的培训种类，培训课程很多，只有了解清楚自己最需要什么，才能做出明智的选择。不要盲目跟风或是抱着“速成”的想法，否则会使培训效果大打折扣。

网友支招

网友青莲：培训机构在本行业中连续培训了多长时间，跟其他培训机构做下比较，时间长可以说明公司稳定，学员稳定，教学质量肯定毋庸质疑。

网友风铃：学员越多，也可以说明教学质量高，实地考察下你想要去的那个培训机构，看看现有学员数量是多是少，再做决定。

网友飞烟：最关键的一条，学生学完了，有没有东西给学员实习，尤其是技能培训和IT培训这一块，没有东西给学员实习的培训机构和公司，老师讲得再好，也是没有用的，因为，只有实践才能出真知。当然，培训机构不会说自己没有东西给学员实习的，你可以问他们学员去哪里实习，仔细辨认!

网友静儿：经常有一些培训机构打着低价的招牌招揽学生，俗话说，便宜没好货，培训机构的培训价格往往是跟师资、设备挂钩的，成本高，自然培训价格高，反之呢?效果肯定差。大家想报培训班，最关心的肯定是能不能学到东西，学费以及消费高低只能做个参考，就是收你学费再低，学不到东西，既浪费你的钱，又浪费你的时间，这样损失可就更大了。

网友天涯：培训不要看广告，实地查看最重要。

网友天利：如果涉及到合同或协议，一定要仔细研读，避免掉进“合同陷阱”。

篇7：如何选择雅思口语培训机构

如何选择雅思口语培训机构

一、用户口碑

最好咨询一下身边的朋友或同学是否参加过相关机构的培训，这样你就可以更多地听取他们的意见。很多考生很容易被雅思考生的高分所迷惑，雅思口语,雅思口语练习,雅思报名

但专家表示，有些高分并不代表整体的培训水平，还取决于教育机构以往的雅思平均分。此外，院校考生的平均成绩每年都有所不同，这取决于考试的难度和学生的英语水平。

二、听力课程

一般来说，每个雅思英语培训机构在招聘雅思外教时都会为学生提供免费的听力课程，这也是学生了解该机构的一个重要机会。雅思口语,雅思口语练习,雅思报名

教师必须在课堂上为考试做好准备，雅思口语练习,雅思考试怎么准备而不仅仅是为了自己的品牌进行宣传、广告宣传，让学生通过听考试了解学校的教学模式。

三、学前测试

一个合格的培训机构必须在入学时为学生提供全面的英语水平测试，包括口语、听力、语法、阅读、词汇等方面。雅思口语练习,雅思考试怎么准备它将根据教师现有的英语水平决定哪些课程适合教师进行教学，提高学生的英语水平。同时，一个有效的测试也可以反映学生英语的优劣，需要进一步提高，帮助学生制定更加合理的学习计划。

四、教师团队

只有专业的教师才能保证学生的学习质量。因此，一支优秀的教师队伍应该进行综合评价，判断教育、知识和文化的程度。

雅思口语话题思路拓展方法

一.拓展思路方法之：多重角度

在口语考试中，有时考生常常因为思考角度比较单一，所以答案内容也会有些单薄，这时我们不妨多一个角度思考问题。下面我们来看一下真题演示：

1. “WH问题”

Part1 真题：Do you prefer to buy things in small shops or in big supermarkets and department stores?

思路演示：Well，I’m more into small shops if I would like to buy things that are special, you know, something like shoes，or accessories. But if I need to buy foods or electrical equipment, then it’s more likely that I would go to a department store, which is more reliable …

2. “Yes/No问题”

Part 3真题：Do you think healthy eating is important?

思路演示：Yes，eating healthy foods is necessary in many ways，especially that it can prevent some diseases like diabetes. But I think that it is fine to eat a little unhealthy foods in moderation，in fact，we have to say that most of the fast foods are tastier than healthy foods…

从以上的例子我们可以看到，从多一个角度考虑问题，答案往往就会丰富许多，并且听起来更加合理全面。但是笔者还是要提醒广大考生，参考这种回答方式时，一定要注意先给出明确直接的答案，否则会让考官感觉你并未给出正面观点，有跑题的嫌疑。

二.拓展思路方法之：多重细节

造成答案过短的主要原因之一就是“只回答”考官所提的问题。而是事实上，考官提问的目的并不“只想听”问题的答案。在基本答案的基础上，考生们需要主动给出更多额外信息，因为考官想听到更多“语言能力”的展示。

所以大部分的题目的核心拓展思路为：Direct answer + X

1. X= 5WH+ How Often

这个方法基本就是“自问自答”，把与核心内容相关的各方面信息主动提供给考官，然后连缀成完整的答案。下面我们来看一下part1和part2的一些真题演示。

Part 1真题：Have you travelled recently?

思路演示1 ：Yes, I have. (Direct answer)Last month(when) I went to Hong Kong(where) with my parents(who). We had a great time at the Disney Land and went shopping，too.(what) 思路演示2： No，I haven’t(Direct answer). I’m been busy with my studies(why).But after the exam(when), my parents and I(who)are going to Hong Kong and we would like to go to Disney Land and go shopping, too. (what)

Part 2真题：Describe a library that you have used.

You should say:

where it was

what type of library it was

what you used the library for

what you liked and /or disliked about this library

and explain how useful it was for your studies or research.

思路演示：“where it was”: on campus(Direct answer)

(Where)： It was next to our teaching building of English Department (When) : It was built 50 years ago when our school was established. (Who) : Most of the students liked to go there as well as the teachers (How often): I almost went there everyday especially around exam time.

我们可以看到，这个方法简单易行，是拓展思路最基本的方法，只要具备基本的语法功底就可以轻松做到。但在part2中笔者建议考生们不要使用“过量”，因为part2有严格的时间限制，如果每一条point都补充很详细的信息很有可能会遗漏卡片上的重要信息，甚至会让考官觉得你“跑题”，所以适可而止就可以了。

2. X= examples

在基本答案之后，考生可主动引入例子。我们先来看一下常见真题的演示：

Part 1 真题： What's your favourite type of music? 思路演示： Well，I’m a big fan of Modern Popular Music(Direct answer), you know, like Hip-Pop, Rap, Rhythm and Blues , Rock ‘n roll, things like that… Part 3 真题：What kinds of films do people in China like to watch? 思路演示：Well, they watch a broad range of movies, in fact(Direct answer). For instance, men prefer Action & Adventure , Martial Arts and Romantic Comedy. But women are more into Romance and Romantic Comedy. And children are quite interested in Science Fiction and Animated Cartoons…

你会发现，如果你对所涉及话题比较熟悉，就应该主动找机会采取举例子的方法，把之前积累的词汇作为“examples”展示出来，这是展示“vocabulary”的能力，化被动为主动向考官拿分的好方法。 3. X= feelings and opinions

我们都知道在口语part1和part2中问题都是围绕考生的personal details来设置的，所以可随时加入自己的感受与观点，我们先来看一下常见的真题的演示：

Part 2真题：Describe a teacher who has greatly influenced you in your education.

You should say:

where you met them

what subject they taught

what was special about them

and explain why this person influenced you so much.

思路演示：“what subject they taught” He taught us maths in the second year of middle school. Well, I have to say that, before I had Mr. Chen as my teacher, maths had always been so boring and difficult to me that I always slept during class, it was my nightmare, you know. And I guess that is why I didn’t like him at the beginning…

通过以上的例子我们可以看到，在表达中随时加入感受与观点，不仅可以轻松充实卡片的内容，而且可以使内容更加生动和个性化，避免给考官留下呆板无趣的印象，对最终的分数有很积极的影响。

雅思口语备考:时间和精力更重要

自雅思考试设立以来，口试一直是使诸多考生觉得“难”以启齿的一项：一方面，雅思口试的话题范围都非常生活化。从简单的自身学习或工作介绍，到被认为是最难的科学发明、环保，都没有超出日常讨论的范围，也不包括任何专业性的内容，就这点来说，雅思口试和托福TSE或其它同类口试相比，要简单得多;但同时，雅思口语的涉猎面之广，却又使考生在复习时感觉非常棘手。如果每个话题都要轮着复习过来的话，复习一圈下来在时间和精力上的浪费都堪称huge。可悲的是，哪怕全部复习过了，考试的时候还有可能遇上头脑空白，不知所云的情况;抑或虽然考到了复习的内容，但考试的内容和复习的范围相比，只是冰山之一角，考生为之耗费的时间精力，却如湖面下的冰山，大都湮没于无形，这种复习效率的“性价比”实在太低。

面对时间和精力的双重压力，唯有正确运用复习策略方能运筹于帷幄之中，决胜于千里之外;唯有将复习与应试技巧相结合方能在口试时应对如滔滔江水，连绵不绝。笔者分别就复习时间的把握和精力的投放上作一番探讨，望能助考生在复习的苦海上找到希望的灯塔，在绝望的边缘看到胜利的曙光。

一、复习时间的把握

考生在培训结束到考试的间歇阶段一般应控制在一到二个月左右。间隔短了可能复习不够充分，心理上容易产生紧张焦虑;间隔长了可能出现效率低下、惰性太大的现象，正如背单词强调的“一而作，再而衰，三而竭”的定律，口语复习也应趁热打铁，力求在短期内“直捣黄龙”，一举攻破话题重点，在考试之前保持清醒的头脑。

当然，除了整体把握时间之外，还应将复习时间量化，具体落实到每一天。每天考生都应辟出一定的时间进行口头操练，在小时数上应秉持“贪多嚼不烂”的原则，根据个人承受能力选择时间，建议在一到两小时左右。因为口试和其他项目不同，是考生和考官的互动过程，因此在自我演练的时候应该克服自身惰性，按照考试流程做课件和教材上的练习。考生可根据课件和教材上面的参考答案来评判自身尚存的差距。在答案的评判上应该注意“踩点”原则，将话题的重点作为回答的第一标准，因为这些都将是考试的得分点。

下面我以实例讲述复习时间的拿捏方法。口语话题按照大类可以分为基本情况介绍(如考生的学习和工作、家乡、城市、建筑、爱好、人物、节假日、派对、科技、发明等)，而精分一下则可以扩展至大约二十几个。因此如果把复习时间定为一个月三十天，把话题一共cover两遍的话，那么基本上一天复习两个话题足矣。每个话题花一小时左右复习，一天用两小时练口语。

至于针对每个话题的具体操作方法，笔者以“学习”这个话题来具体描述。考生首先应该明确每部分的涉猎范围、出题模式，同时也应按照该话题在三部分的顺序由浅至深地依次回答，答题时可以先自己口头做一遍，再看参考答案和得分点，看到自己离高分答案的尚存差距，有则改之，无则加勉。如果每个话题都能照此方法复习，那么必能熟练掌握口试流程并对每个话题做到在理解上驾轻就熟。

比如涉猎范围和出题模式，在关于“学习”的三部分考题中，第一部分是关于考生的就读专业、专业选择原因以及对课业的好恶等。而第二部分则是对学校的描述、课程的描述等。第三部分更进一步地谈论到社会层面的问题，如谈及教育问题，让你给出建议等。

至于参考答案和得分点，比如看到选择专业的原因，一般参考答案会提及自己对此比较感兴趣，如I enjoy every minute of it，或者说It suits me。虽然理论上讲口语不应该有什么参考答案，但是对基础相对比较薄弱的考生而言，这绝对是能一招制胜且不露痕迹的“葵花宝典”。在短时期能使考生对口试的大致范围做到胸有成竹。

二、精力的投放

为了应付口试中广泛的话题，很多考生在口试的复习过程中一味求全、求多，想尽力cover所有的问题。可是总觉得“野火烧不尽，春风吹又生”，一道题未搞定，一道题又侵袭--殊不知，“题海战术”行不通。

其实口语在练习时应注意横着练和竖着练。竖着练是按口试三部分的顺序练。每部分适当地每天选几个题练习可以是三部分选一个话题，也可以三部分分别从各个话题中选出来练习。在上文中举的“学习”一例就是按照竖练来做的。

而横着练则是一项更为重要的复习技巧，也是口试复习的重点。所谓的横着练，是指复习时很有必要注意话题的相通性。如果说生活是一本有章节的书，那么以日常生活作为话题的雅思口试就有很多相互关联的话题。比如说和媒体相关的包括有电视、电影、阅读、音乐、广告等。本来这么多考题对考生来说是一种压力，但如果考生能意识到这些话题的应对有很多相同的地方，那么在答题时一定会进入一个别有洞天的境界。仍然以媒体为例，口试中有一类描述性的题，如描述某个音乐、某部电影、某本书或是某个广告等等。当然考生会分别使用各种形容词来形容这些对象，但在复习时如果孤立地以每一道题为单位来记忆描述的词汇，就会做大量重复性的工作，因为有些形容词对上述的话题都适用，如impressive, touching等等。可以试着选择一些比较大的词汇，它们往往是“一个扔出来，适用一大片”的回答。

另外再举个例子。很多人在准备口语时往往担心要不要背句型，他们面对句型时总有“句型，要想背你好难”的感受。一方面觉得口语很灵活，没法套句型，另一方面又觉得背不下来。但正如写作要背句型一样，要考好口语最好也能会一点句型，但切记要宁缺毋滥!比如在第三部分雅思考官往往要你指出目前中国在某个方面最大的某个问题。如谈到人口就是人口太多，环境问题就是吸烟、温室效应或酸雨等。其实无论碰到哪种社会现象或问题，你都能用I'm deeply/strongly concerned about _______这个句型来谈某个问题，表示出你对此的担忧。这就是比较客套、比较合理的一种表达，而不总是盯着worry about, think about这些表达不放，用词显得毫无特色，也没什么地道可言。

因此，如果考生能学会概括话题，尽可能地使用适用面非常广的词或句型，就能大大地节省复习时间，达到事半功倍的效果。相反，考生只会被淹没在题海中不可自拔。

篇8：少儿英语培训教案-少儿英语培训教案

少儿英语培训教案-少儿英语培训教案

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篇9：少儿英语机构万圣节活动方案

一、活动主题

万圣欢乐节，“小鬼”大搞怪。

二、活动背景

10月31日是西方的传统节日――万圣节(Hallowmas)，万圣节起初带有强烈的宗教色彩，是驱除邪灵、祭拜祖灵以求平安的节日，但发展至今它已成为儿童搞怪的娱乐节日。在万圣节前夕，儿童会穿上化妆服，带上面具，提着南瓜灯，向邻居讨要糖果的同时，还会施展小花招，负责搞怪，博取家人邻居的欢笑。万圣节在我国中小学英语学习中是一个十分有吸引力的知识点，少年儿童都希望在节日到来之前有一次展示自我的搞怪机会。xx英语学校将会提供这样一个平台，让学生放松，家长参与，加强亲情联络的同时，也能培养孩子的自立、自强能力。

三、活动目的

本次活动目的有二，一是让学员和家长放松参与、加强亲情联络的同时，培养学员的自立、自强能力;二是通过活动的策划、组织及实施锻炼学校员工的操作能力、执行能力以及团队协作能力。

四、活动时间及安排。

五、活动参与人员及分工

全体员工参与此次活动。设主持人一名、活动总监一名、计时员两名、摄像师一名，其他员工协助做好内勤服务工作，具体分工如下：

主持人：带班老师(1名)负责准备主持讲稿、整个活动的主持、外教的翻译工作等。

接待组：2人(女职员)负责学生家长的接待，组织学生家长抽牌决定分组及顺序;做好来访登记及奖品登记等。

设计组：2-6人(两女职员、四男职员)负责活动场地的设计、布置，包括桌椅、游戏的摆放，墙饰等。

多媒体操作组：1-2人(男、女职员各一名)查找下载有关万圣节的少儿英文歌曲、搞怪图片及南瓜灯制作流程示意图，负责活动中多媒体的操作。

计时组：2人负责每场游戏的计时与裁判。

照片采集组：1-2人负责整个活动过程中照片的拍摄工作。

六、活动场地及布置

活动场区――多功能厅。

七、活动所需用品

宣传海报，彩色卡纸10张，圆南瓜10个，刻刀4把，蜡烛15支，小手拍4-6副，小球8-10个，小熊12个，小猪2个，地贴4-8张(用硬纸壳制作)，贴画5-7张，小豆子2盒，水桶2个，打火机2个，胶带2-4个，抽奖箱一个，相机1-2个，彩笔若干，气球若干，白纸若干，创可贴若干，垃圾桶若干，小礼品若干，面具若干。万圣节音乐、歌曲、图片。水果点心若干。

八、活动流程。

(一)前期准备

1.学生家长、外教的邀请，所需物品的置办。

2.活动场区的布置。设计组负责人负责设计，其他人员协助布置活动场区。

3.主持人与外教做好沟通，确保外教能够较多参与。教师利用课堂征求学员自愿表演节目，对节目跟踪反馈，确保节目信息无误。

4.彩色卡纸制作顺序牌，分别为A1，A2，B1，B2，C1，C2，抽到同字母的为一组，顺序以字母排序为参照。或以万圣节前夕单词(Halloween)的各字母为序。

(二)活动进行活动包括两个环节：热身运动环节;游戏环节;。

1.热身运动环节。主持人与外教共同带领完成。热身之后主持人介绍万圣节，并进入下一环节。

2.游戏环节。主持人介绍游戏项目及注意事项等，引导员组织学员家长抽牌决定对决小组及顺序。每场游戏主持人都要介绍游戏玩法及规则，计时人员做好计时裁判工作。

游戏1：小红帽痛击大灰狼

a.家长或孩子任意一人持小手拍站在游戏白线后面;

b.家长或孩子任一人使用小手拍推动小球进入狼窝;