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请不要让孩子等太久的幼儿园小班教育心得

时间：2023年02月01日

来源：一碗sao仙草

编辑：本站小编

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以下是小编收集整理的请不要让孩子等太久的幼儿园小班教育心得，本文共5篇，希望对大家有所帮助。本文原稿由网友“一碗sao仙草”提供。

篇1：请不要让孩子等太久的幼儿园小班教育心得

请不要让孩子等太久的幼儿园小班教育心得

我们常常会听到某某网站的点击率很高，点击率高说明被众人关注度高！在这里，我借用一下点击率这个词，相信不仅对我班，对每一个幼儿园的班级里都会有几位点击率很高的小朋友，这些孩子在课堂上、游戏中、吃饭睡觉上厕所几乎每一种活动中都需要老师不停地去点击他，他们的名字随之而然地天天挂在老师的嘴边，渐渐地老师和他们的交流多了起来，老师对他们的关注也多了起来，这时，那些乖巧，安静的孩子在做什么，他们心中又在想些什么呢？最近我发现，调皮、好动的孩子时刻需要老师的点击，那些安静、乖巧的`孩子亦然，每一位天真可爱的孩子们，似乎都喜欢老师去点击他，表现好也罢，表现差也罢，他们就是喜欢自己的老师多看她一眼，对他笑一笑，听他说一说，聊聊他们的事，哪怕老师不经意的摸摸他的头，孩子就会高兴地蹦来蹦去。

我们常说，老师不仅是孩子的老师，父母，更重要的是要做孩子的好朋友，返“老”还童和孩子一起做他们的事，听他所说，想他所想，聊他想聊，乐他所乐，然而有些时候这似乎有些纸上谈兵，这样说有些过，毕竟我们也在尽力地为孩子做了很多，可是，我又做到了多少呢？关注一些孩子，是不是也忽视了另一些孩子，那么如何游刃有余地游离在个别与集体的教育之中呢？有时候思绪会很乱，思考一点问题，却发现，好多好多的画面，感触同时油然而生，让我很难一时间缕顺清楚，然而此时我只想记录和表达的一点就是：请不要让孩子等太久，每一位孩子都需要老师的“点击”！

给我这种内心的触动是来自我班的张永沂。永沂，是个个头不高安静的小女孩，教育活动时眼神是游离不定的，为了帮助她提高阅读能力，我和班上的老师没少下功夫。在没有更深的了解永沂之前，我一直认为，永沂这么安静，一定是个不善表达、害羞的孩子。有一次下班路上接到永沂妈妈的电话，电话里，永沂完全不像在幼儿园时的安静和不善言辞，妈妈说完后，妈妈要她和我说再见，这可好，接过电话，永沂噼里啪啦地说了好多，最后才说：小张老师再见。很随意很开心的通话，于是，我就开始寻思自己对永沂的了解是否全面准确，她竟然会对我说这么多话？

事后，我开始进一步地了解她、发现她，一有时间我就走到她跟前，跟她说说话，没有目的，就是瞎聊，聊着聊着，说着说着，我发现永沂原来这么能说，越来越好表现了，我加大观察的马力，在日常活动中，她有丁点的进步，我就及时地给予肯定、鼓励，将她一个闪光点无限地扩大。渐渐地，我发现在课堂上，永沂举手次数多了，为大家唱歌的次数多了，游戏中，永沂也积极了，教室里也常常听到张永沂的声音和笑声了，她姥姥送她入园时也常说：“现在早晨都不去饭店了，要求直接来幼儿园！”今天在自由表现的活动中，永沂表现的很踊跃，于是，中午的时候，我让她当我的小帮手帮我分餐盘，我拉着她的小手，她却将我的手前后不停地摆来摆去，咧着嘴，嘀咕些什么。这也许就是一种高兴时的不知所措吧！

永沂的变化，给了我意外的收获与惊喜！都说每一位老师的精力是有限的，的确如此，但有话说：心有多大，舞台就有多大。只要我们老师有心、用心，就不会有被忽视的孩子，不是吗？想要做好，确实很难，但我们要时刻提醒自己：每一位孩子都在等着我们，请不要让孩子等太久！他们需要老师的点击！

篇2：教师教育心得：假期请尽量不要让孩子学习新课

假期马上就要开始了，也有很多家长为孩子准备了丰盛的假期班，在放假前我看到招生的广告满天飞，我感觉孩子是否选择了自己最喜欢的哪一个?如果不是请给孩子推掉，因为我们给我孩子选择的不喜欢，我们预期的结果也就不会达到，甚至会产生负面的影响：破坏集中精力度。

首先，我们送孩子去假期班的目的是什么?我也了解过部分家长，他们的意思不是为了孩子能学到知识或者是技能，而是为了不让自己每天看到孩子，因为他在家里惹自己生气。如果是这样，请把孩子收回来，因为你正在远离孩子的教育，你可以这样想一下，如果连他的父母都对他的教育开始厌倦，你说辅导班的老师能进行超越父母的呵护吗?当孩子和我们发生矛盾时，就是我们实施教育的时候。

今天听了教育局张勇主任的话，很多小故事都很熟悉，但却没有像他一样整理下来。就好比那个老和尚被美少妇的信息，当我们的心里没有恶念，没有邪念，我们的行动就是干净的。而外人或许会没有放下自己的行动。这样的话劳累的就是其他人。因此不让自己劳累，就是能放下琐碎，干净的行动。教育孩子也是如此，我们让孩子离开我们的目的是什么、只有自己知道，如果是为了孩子的安全或者不在家气人。请赶紧把孩子接回来。因为我们的孩子需要我们的陪伴。记得我们四班某位家长，把海放在小饭桌，美其名曰让老师看着写作业，但孩子的作业没有写完，每次回到家都写到十一点。第二天上课睡觉。我问他她说在小饭桌没写完，回家后在写。导致睡觉晚。我想问一下，你们上班真的是在八点多下班吗?我感觉你是为了让孩子不在家气人，因为人家说“眼不见心不烦”，我想说，你别急你烦的时候在后头那。我们把孩子送出去的目的是由我们的教育理念决定的。四班还有一位孩子没写完作业，有一天哭着告诉我不想去辅导班写作业了。他们家可能是因为孩子多，管不过来。这不是理由，因为孩子是因为我们来到这个世界，我们必须负责。其他的孩子可以不生，也要对生下的负责。

其次，就是我们送孩子去兴趣班还是辅导班是孩子自己选择的?兴趣班可以尝试，如果是作业或者补习班，请帮助孩子检查一下，是能补习惯还是不习惯。请你不要告诉我，人家说习惯和知识都能补。在补习班里一般安排都是，先复习学过的内容，如果孩子能考过八十分，就不要补知识，因为孩子的成绩差绝对是习惯不好。请寻找孩子习惯的缺失点，找到孩子的兴趣点进行补习惯。

最后，请不要让孩子提前学习课本新知识。不让孩子接触是因为他接触后在课堂上很有可能不听课，不仅没有起到加深知识的效果，反而把孩子对知识的神秘感破坏了，让孩子产生“一瓶子不满，半瓶不听”现象。更何况辅导班的老师能向学校专业老师一样对学生进行新知识的讲解吗?如果能，可以让孩子去学习，如果老师能讲到，孩子的环境能都达到学校的标准呢?如果能也可以，但都是人家说能，那就麻烦了。因此，让开、孩子开启新知识的学习需要三思。如果能达到，那孩子在上学期间老师讲课的时候做什么呢?只能让孩子在课堂上无事可做。最容易长草的地是没有庄稼的。当孩子无事可做时，就容易产生不听课的现象。

公众号：富林永月

篇3：让书等孩子,不要让孩子等书周记

让书等孩子,不要让孩子等书周记

两次有幸听余校长讲课，一个观念始终铭记在心：让书等孩子，不要让孩子等书。

孩子入学后，我就开始有选择的为孩子选择图书，由于网上价格相对要便易很多，于是淘书就成了网上淘宝生活中的一项重要内容，购的快，读的慢，家里面孩子来不及读的书越来越多了，但我想这不用着急，早晚一天孩子会读到的。

记得余校长说过一句话：“如果书买回来，孩子不爱读，也放那吧，也许哪一天，孩子又会突然来了兴趣。”近几日崇崇对《老鼠记者》的狂热正应了这句话。这本书是我在他们刚入学就买回来的，因为评价超好，都说孩子们很喜欢，在没有见过这本书是什么内容的情况下我就迫不及待的买了一套回来，结果翻了翻，对于内容我不是特别的喜欢，孩子翻了翻也没有感觉，因为里面没有拼音，那时候的他们还没有能力去自己读。在很长的时间里，这本书都是我心中网购失败的例子。

突然有一天，儿子发现了书架上的这本书，就放在书包里带到学校去读，没想到一发不可收拾，打乒乓球的间隙，还聚精会神的去读这本书，走路上书中的场景也应用到了实际，一路吆喝：来，你们跟我去丛林探险吧!这种对阅读的狂热，可是以前前所未有的。这种状态让俺窃喜，也为躺在书架上半年有余的《老鼠记者》欣慰：这半年的孤独没白受，终于等来了自己的知音!

其实这本书到底好不好我也不清楚，因为不是我所爱的，到现在也没有认真的看过几眼，但孩子喜欢是最重要的啦，开卷有益，他总能获得他自己需要的知识，而这更加坚定了我“让书等孩子”的理念。只是现在再淘起书来，比当初有目的多了，也有了自己的.“省钱”招数。

一是多浏览。一有特价好书，只要是觉得超值，而且今后用得着，就毫不犹豫地买回来。一套精装版的《十万个为什么》就是这么买回来的，当时活动价是52，我当当网查了一下，平时都卖89，立刻毫不犹豫的拍了下来，结果取回来一看，竟然是大本精装，好大个，同事都说超值。

二是勤收藏。对于心仪而又价格居高，而又不等着用的书。不用着急买，而是要善于等。一般无论京东还是当当，只要你收藏的书降价，立马会邮箱通知你，这时再下手，能省不少米米。上次一直想买的曹文轩的一套书等到了4.3折的低价，只是我加到收藏夹里忘购买了，结果第二天起来，已经恢复原价，当时真为这次的错过大大遗憾了一番，所以一定要该出手时就出手。

每天浏览书的时间多了，朋友笑我成了“购书控”。孩子的阅读刚刚起步，要让他们在阅读上“不断炊”，当是我的一个重要原则，在他们还不会选择时，就让我当几年的“购书控”吧。

篇4：幼儿园小班教育心得

首先是良好常规的培养，良好的常规是在不断巩固中建立的，老师们的要求一致，孩子们就有了标准。整治纪律，营造良好的课堂环境，使得老师能顺利正常的开展教学工作。教师还要注意自身的演示和行动，创设良好的学习氛围。如小班幼儿收玩具，总是随便乱放，玩具筐里的玩具跟什锦菜一样，每一种都有，老师具体提出要求并做示范，不是把玩具全部推倒，而是直接一块一块地拿。幼儿学会轻放的方法后，我再逐步要求幼儿快，并学习收得快的方法：两只手同时收;将几块相同的积木叠在一起收;先收自己面前的，再帮别人收……。

小班的宝贝自控能力比较弱，如何培养出孩子们的自控自理纪律的良好习惯是关键。可以想象如果老师在上课，有幼儿你一言我一语的说个不停，还有幼儿不时的向教室外跑，老师怎么能进行得下去!所以要让孩子们养成在上课时能安静遵守纪律的常规是非常重要的，当然，这还需要长时间老师们认真的教导。

其次，沟通也是无极限。这一点我的感触最深了，每一天和宝贝们在一起，都要抓住机会尽可能的和每一个孩子说话，因为作为教师首先应该是孩子的朋友，能融入他们的世界中，能很好的洞悉他们的想法。在平等的关系中，教师是孩子的伙伴，使他们在心理上到安全，放松，让生活洋溢在自由、尊重、平等、合作的气氛中，在这气氛中，让幼儿充分的活动，获得表达自己欲望和能力的机会。所以，在平日和孩子们在一起的时间，我尽量与孩子们多沟通多交流，和他们说话，和他们嬉戏，了解他们的需求。

然后，要尽量多地开展丰富多彩的活动，吸引孩子的注意，潜移默化地影响孩子，教育孩子。孩子年龄越小，越容易受新奇好玩的东西的影响，所以，要准备好每一次的活动，从活动内容到活动目标再到活动准备，都要充分，让孩子在活动中行为习惯、思想品德以及语言、思维等都能力都得到良好的发展。

此外，不要吝啬我们的表扬和鼓励呦。把“爱”融进一天活动当中，比如吃饭、睡觉、做操、区角活动、游戏活动等，捕捉宝贝们在园的一点点进步，用语言、动作、表情、奖励小果子等不同方式表示对他们的鼓励、肯定和表扬。：我相信，只要我们老师做个有心人，肯动脑筋，善于发现他们的优点，抓住他们的心理特点，就一定会让他们越来越喜欢你，信任你，并喜欢上幼儿园的学习和说话的，呵呵。

篇5：幼儿园小班教育心得

小班区域活动中的建构区：晨晨、超超和新焱不约而同的选择了数字火车的拼搭。晨晨和新焱一起拼，而超超则自己拼搭。很快，超超的作品完成了，用没有轮胎的一节节小车厢拼成了一座高高的长筒状楼房。超超问新焱：“你们拼的是什么?”新焱骄傲地说：“火车呀!你看我们的火车多长呀。”超超问：“你们的火车有多少车厢呀?”新焱和晨晨都茫然的摇了摇头，超超说：“我帮你们数数吧?”新焱点点头，超超开始数数：“1、2、3、4、7、9、10(后面虽然数的不对，但前面却是手口一致点数的)，哎，不对，这两个有车轮的车厢怎么能在摞在一起呢?”晨晨同意的点点头，然后开始动手拆装，但拆的手法不对，小车厢不但没有拆下来，整列火车都变得歪歪扭扭了，“你别动了，再动火车都被你弄坏了。”新焱着急的边喊边把小车厢整理好。看我在旁边看，超超把求助的目光看向我，我只好接招：“我们一起数一数有几节车厢好吗?”手口一致的点数，孩子们数的很好。后面的收材料中，晨晨拆车厢的动作明显熟练许多。

从中，我发现孩子学习的特点有以下几方面：

1、在与同伴的合作中相互学习。

2、无意识学习与有意识学习相结合;无意识学习占优势，有意识学习效果更好。

3、语言的交流与沟通帮助孩子在无意识中获取知识与本领。

4、遇到问题时想办法解决，能用简单的语言、眼神、动作等向同伴、老师处获取帮助求助，但具有一定的依赖性。

5、模仿能力进一步增强(拆小车厢的动作)。