课堂教学展示活动方案

时间：2024年09月19日

来源：a6426307

编辑：本站小编

下面是小编整理的课堂教学展示活动方案，本文共12篇，欢迎阅读分享，希望对大家有所帮助。本文原稿由网友“a6426307”提供。

篇1：课堂教学展示活动方案

为进一步推动我校的教育教学工作，落实教学新常规，为了使年轻教师尽快在教学方面步入轨道，充分发挥骨干教师的传帮带作用，根据本学期工作计划，学校确定11月29日至12月23日开展我校的教学节暨青蓝结对展示课活动。为落实本次活动，提高活动的质量，增强效果，特制定如下方案。

一、指导思想：坚持以“科研兴校，以研促教”为指导方针，以教育教学为中心，以课堂教学为抓手，强化质量意识，促进我校教师进一步更新教育观念，更好地将我校教育教学研究引向更广阔的空间。

二、活动目标

围绕教学新常规，促进与推动我校教师积极参与课堂教学改革，全体教师学习掌握《版课程标准》和落实教学新常规，呈现新常规下的新设计、新课堂。

三、活动主题

教学节的主题是“落实教学新常规”。

四、形式与内容

教学节活动主要形式是理论学习、上课、听课和评课。

主要内容是：中学各学科《2011版课程标准》和教学新常规；各教研组通过学习课程标准和教学新常规，围绕一节课进行设计、上课、听课和评课。

五、实施步骤

（一）课标和教学新常规学习过关活动

全体教师按教研组学习课标和教学新常规、集中学习与分散自学相结合等活动，学习并做好学习笔记。

（二）课堂教研活动

全校教师根据自己所聘专业，所任教学科，按照教学进度，自主选择课题，设计导学案或教学案，推荐一两位老师开课。

六、活动说明

1.各教研组学习课标和教学新常规，每人撰写一份学习心得；

2.各教研组推出至少2节课（已开课的组可以是一节，青蓝结对师徒至少1节），围饶这些课，每人撰写一份教学设计（附PPT），一份教学反思（或论文），一份评课稿。以上四个一（一份学习心得，一份教学设计（或论文），一份教学反思和一份评课稿，即校本教研作业，定于16周的周五前上交。

篇2：课堂教学展示比赛的活动方案

课堂教学展示比赛的活动方案

根据xx区第二届xx杯教师专业能力评选活动精神，结合xx地区教师专业发展要求，为了促进xx地区教师更好地成长，加强xx地区优质教师资源的交流和共享，切实为教师搭建专业化发展平台，打造优秀教师群体，决定开展“xx杯” 教学评比活动，以科学发展观为引领，为“做强西北部”奠定坚实的基础。具体办法如下：

一、指导思想

体现二期课改精神，提高课堂教学有效性，以课堂为舞台，以展示教学基本功和课堂教学能力为主要内容，采取“公开、公平、公正”的方式，在xx地区的教师中评选出课堂教学的佼佼者，进一步激发教师投身课堂教学研究和实践的热情，加强课堂教学的有效性，提升教师的专业素养，同时在xx地区营造激励氛围，鼓励冒尖，使更多的骨干教师脱颖而出，从而为建设一支优秀教师人才队伍打好基础。

二、参赛对象及学科

1、对象： xx镇全体在编在岗教师，年龄不限。

2、学科：语文、数学、英语等学科。

三、比赛项目与程序

1、分组：按语、数、英分三组，每组每个学校各推举

2-3名参赛者。

2、日期：初定4—5月份。

3、地点：各校提供教学场所。

4、要求：开一堂既显示教学基本功，又显示了教学有效性（教学效果的达成度检测）的公开课，撰写详案，并制作多媒体教学课件，（详案及课件请由各校教导主任收齐后于开课前一天上午交桃浦中学教导处）。

5、课后：撰写一篇针对这节课教学模式运用的反思。各校教导主任收齐后交xx中学教导处。

6、各公开课录像并制作成光盘，分发各学校，资源共享。

7、各学科公开课专家点评会统一召开，由专家集中反馈。

四、评委小组（依托xx区教育学院）

各学科组评委小组由两名校外专家及各学校选派一人共七人组成。各评委小组设一名组长，由校外专家担任。

组长：

副组长：

成员：

五、表彰与总结

根据比赛情况，评选“xx杯教学大奖赛”一等奖、二等奖、三等奖。学期结束在“xx地区教学研讨会”上颁发荣誉证书和奖金。

篇3：课堂教学展示活动总结

学校的教学工作要想有一个长足的发展，没有一支过硬的教师队伍是不行的；而要使教学经验相对欠缺的教师尽快成长，就必须有骨干教师的引领。本学期，根据学校教师的构成情况，学校延续“薪火相传、同伴互助”系列活动。共有6位青年教师与6位教学经验丰富的老教师结为师徒。徒弟和师傅同时承担同学科教学工作，工作内容和工作性质比较相似，这样安排的目的是希望在平时教育教学工作中，师徒双方能够做到一起研究教材和教法，共同商讨问题，为随时交流提供可能。在学校的统一安排下，师徒双方明确了各自的职责和任务，便于整个帮扶工作的顺利进行。

一、规范常规工作：

为了了解新教师的日常工作情况，以便于及时的帮助他们解决遇到的困难和问题，学校制定了常规工作跟踪制度，要求师傅对徒弟的备课、上课、作业及其听评课等方面给予关注和指导，无论从数量、质量还是改进的地方都要细致地了解并且提出合理的建议，以帮助这些新手教师能尽快胜任教育教学岗位，在日常工作中能规范操作，保证教学工作的顺利完成，也使他们尽快成长起来。从收交回来的跟踪表可以看到各位新教师成长的足迹，看到了师傅帮助他们的点点滴滴，确实为她们的成长起到了促进作用。

在今后的日常教学工作中，要求徒弟继续做到：多学、多练、多问、多想、多听、多评。主动学习、虚心学习，不断地努力，加快成长步伐。

二、课堂教学展示

学期临近结束，为了了解带教工作的成效，在本月21日到23日，我们举行了新教师课堂教学展示活动。共6节课，分别是语文2节（王星星、田媛）、数学1节（赵飞霞）、英语一节（张敬敏）、音乐一节（李宁）、体育一节（张恺）。这是他们日常工作积淀的一次集中体现，也是学校督促检测带教活动成果的一次重要依据。

在本次活动中，教学部门的人员以及各学科特约评委全程参与了讲课说课、评课活动。程序如下：首先是课堂教学，然后结合实际教学进行说课，最后与所有听课人员进行教研。

1.积极性高，教研氛围浓

自通知下发后，各位教师认真备课，精心选课题，做到以新课标为纲，查阅各类资料，向师傅和同组的教师请教，制定出切实适合自己的教学设计，有的老师牺牲休息时间，晚上加班加点备课，制作课件，为设计一个教学环节不知请教了几位教师，不知花费了几个晚上的时间，讲课前在本年级进行了多次试讲，不断地修改教学设计，做了一系列大量工作，各年级的老师也积极配合他们进行试讲。这种虚心好学、刻苦钻研的精神值得称赞。上完课后有关人员与新教师面对面进行教研，大家认真负责，教研氛围浓，所有评课教师都以科学、公正，以对自己对执教人负责的态度，既肯定优点又指出不足，毫无保留地谈出自己的看法和见解，值得发扬。不仅是青年教师得到锻炼，凡参与本次活动的教师均有所提升，这是此次活动的根本目的。

2、成长足迹：

在课堂教学中，我们看到了这几位青年教师的基本功日益扎实，这并不是一节课就可以练就的，而是平时点点滴滴的积累。

可喜的看到他（她）们驾驭课堂，把握教材能力都有所提升，能围绕目标选择有效的教学策略展开教学。并且都恰当地运用现代化教学媒体，制作了课件辅助教学，收到较好效果，如田媛、李宁、张敬敏的多媒体课件都能在教学中发挥很好的辅助作用。两位语文教师都重视朗读教学，放手让学生读，通过多种形式的读解读文本。田媛老师语言干练，注重语言文字训练，能把工具性和人文性有机统一。数学教师赵飞霞课前布置做钟表的作业，课上注重让学生结合生活情境认识、体验时间。学生通过动脑、动手、动口来探究知识。英语教师张敬敏注重了学生听和跟读的训练，变换不同的练习形式激发学生学习的兴趣，各种指令运用娴熟，俨然是一位经验丰富的教师。体育教师张恺注重了整体的调控，体现了边教边练边反馈的教学思路，教师示范规范、准确，使每个学生都有收获。音乐教师李宁注重了学生对乐曲欣赏能力的培养，在感受音乐中学会演唱。而且特别强调对歌曲情感的把握，学习气氛轻松愉悦，最后还鼓励孩子们自己创编歌词。

3.不足之处：

当然，通过课堂展示也暴露了一些问题。例如教材挖掘不够或者太深，教学目标把握不到位；创新意识不强，学生“自主、合作、探究”学习方式不能充分体现，教师讲的多，学生动脑、动口、动手少；学生参与意识不强，上课注意力不集中，不投入；教师不能做到关注全体学生，忽视了师生互动；课堂的预设与生成处理欠妥当，不能很好的抓住课堂生成的教学资源等等。我们不回避问题，在教研时都面对面提出了每个人存在的不足和今后努力的方向。

三、进一步思考：

讲课结束了，但师徒共进的主要目的并不是在于一节公开课的展示，而最重要的在于师徒之间的随时交流与切磋。所以，我们的思考还要延续：

1.作为指导教师，传什么、帮什么、带什么。根据青年教师和教育教学实际需要，指导教师一要带德，二要带才，三要带教，四要带研。

2.做为年轻教师要老老实实做“徒弟”，认认真真学习，扎扎实实工作。要多听课、多思考、多改进，要处理好继承与发展的关系，对指导教师的工作不能照搬照抄，要学会扬弃，在继承老教师丰富教学经验的基础上，根据自己条件创造性实施教育教学，逐步形成自己的教学思路、教学特色和教学风格，努力追求自身教学的高品位。

最后，希望师傅们“倾真情，授真经，甘为人梯”，希望徒弟们“扬师德，承师范，虚心好学”，携手共进！

[课堂教学展示活动总结]

篇4：展示活动方案

一、展示目的：

1.向家长展示孩子在学校学习攀登英语的情况，督促家长给予学生在校学习英语更好的家庭协助，为攀登英语的开展创造更好条件。

2.通过展示活动给学生创造一个展示的舞台，调动学生学习英语的`兴趣，增强学生学习英语的自信心。

二、展示时间及地点

展示时间为：12月31日上午

地点：一年级教室

三、展示形式及内容

展示形式：

1、小组展示2、个别展示3、集体展示

展示内容：

所学歌曲童谣，日常英语。

四：展示准备：

1.家长反馈表

2.照相机

五、活动安排：

(一）、EnglishtrainLet’ssingtogether《Appletree》让我们一起唱支歌《苹果树》

(二）chant:running童谣《跑啊跑》

(三）Songs:《followme》表演唱《跟我做》

(四）ShortPlay请欣赏情景剧表演mayIcomein？

(五）Let’ssing歌曲：《flyflythebutterfly》全体学生在位上表

（六）chant：《Ilovenoodles》请听童谣《面条歌》

（七）Let’splayagame游戏：onebyone5个小组用whatcolorisit？It’s。。。。。回答）

（八）Let’ssing:《BoyandGirl》歌曲：《男孩和女孩》（一男孩和一女孩在前面）(对唱)

（九）Shortplay请欣赏情景剧表演。（TwolittleDickbirds）

（十）Song:歌曲Tablenumber《数桌子》

（十一）Shortplay.请欣赏情景剧表演。Iwanttogotothe……

（十二）Song:《rainraingoaway》

（十三）mypictures.综合能力展示：自我介绍whatdoyoulike?等（2对）

（十四）Let’ssingtogether:HappyNewyear.齐唱歌曲《新年好》

ourpartyisover.Thankyou.我们的聚会到此结束，谢谢各位的光临。

篇5：新教师课堂教学展示活动反思

通过上第一次公开课之后，让我明白许多欠缺的地方需要提高，指导老师们都提出自己的看法和对我教学的评价，让我受益良多。这一课时的教学内容是：蹲踞式起跑，授课对象是小学五年级的学生，在教学过程中我主要采用讲解示范法、分解法、游戏法等教学方法并在课堂小结部分采用提出问题进行引导，及时进行技术要点总结，加深学生的技术印象。

本节教学主要存在以下问题：1、教学内容过多，在一节课的时间里让学生接受要求过高。2、在教学过程中师生之间的互动较少，教师的语言应接近学生的年龄，这样才能更好地体现学生的主体地位。3在队列队形的整队中集合和解散次数频繁，不能老师调动队伍，太让费时间。4、学生在本节课的基本部分表现得积极性并不高，对老师的讲解和单纯的练习很不感兴趣。

本节教学的优点：1.整个课堂流程较顺畅。2.课程安排的运动量适中，教学过程采取循序渐进的方法，练习的强度逐步增大，并在老师的鼓励下，认真完成规定的内容。3.课堂秩序良好，学生能表现出较强的组织纪律性并能体现出相互帮助，相互合作的.团队精。

这些对于我来说都是宝贵的意见，使我今后的教学中逐步注意这些具体的细节，努力提高教学上的不足之处，改正自己的缺点，要对学生既要严格也要更加鼓励，多鼓励学生会使学生自信心提高，并且能够发挥自己的内在潜能。

篇6：课堂教学展示活动学习心得体会

课堂教学展示活动学习心得体会

在11月19号，我有幸的聆听塘市幼儿园艺术学科组展示活动。大班科研组展示的三个音乐活动。塘市幼儿园艺术教研组围绕“用艺术润泽生命，用生命感动生命”核心理念。他们在许卓亚、古丽娜等名师的引领下，让教师领略艺术教育前沿的风采。在同题异构中教师自主选择，“一课三研”磨出原创精品课。本次塘市幼儿展示的本堂课让我们感受到她们的成果。她们用同一首乐曲《瑞典狂想曲》，在三个年龄段进行音乐欣赏活动。开阔了我们的眼界，拓展了我们对音乐欣赏教学活动的视野。活动结束，不由感叹：不负此行啊。

我们知道音乐是一门听觉艺术，幼儿对声音的强弱快慢，高低等抽象概念是不理解，而且，幼儿的思维特点是具体的'、形象的，为了弥补音乐形象的不具体。在每一活动中，她们辅助地运用图谱、舞蹈动作等，采用听觉、视觉、动觉相结合的方法。帮助幼儿感受音乐、理解音乐，丰富幼儿的想象。如小班《快乐碰碰舞》，李娜教师是分步出示的图谱的，采用了重点前置的方法。用动作“碰一下，真开心”让幼儿感受到了节奏带来了快乐。在幼儿快乐地掌握B段音乐后，出示图谱用到小熊家跳碰碰舞怎么走，让幼儿在音乐节奏中走到小熊家。在本次活动中，李娜教师的教学机智，值得我们很好的学习。小班幼儿易受外界环境的干扰，在到小熊家跳碰碰舞时，幼儿忘了自己要做的事，争着摸拉小熊。教学出现了让人不悦的情况。而李娜教师，始终保持着微笑。抱着小熊，边讲“碰一下，真真高兴”，边在每个幼儿的身上碰一下。这样满足了幼儿的愿望，也让活动进行自然。

在中班音乐欣赏活动《小猴摘香蕉》时，缪丽娅教师出示的图谱很值得我们学习。当然图谱也是分段出示。但她出示的图谱很具体形象。小猴跳着走路的。她出示的是小猴子的小脚，小猴要看看香蕉园到了吗？出示的是小眼睛。当幼儿熟悉了A段音乐。让幼儿先倾听音乐，后提问：小猴是怎么上树的。随即出示小猴上树的图谱是螺旋形而且是越来越小，最后用箭头表示。这样的图谱让幼儿一眼了然。很好理解也乐于接受。小猴摘了香蕉下树的动作出示的图谱是折线形的，和前面小猴下树完全不同，这样利于幼儿理解和掌握。最后让幼儿随音乐边听、边动。通过动作的体验，感知音乐的力度，节奏等。

在大班音乐欣赏活动《炒豆豆》，也同样用了形象化的图谱，也是分段出示。景晓燕教师让幼儿欣赏的是完整的《瑞典狂想曲》，在欣赏活动中，景晓燕教师利用各种形式，一步一步让幼儿层层加深理解乐曲。同时创设一种与作品协调的带有整体审美情境的教学情绪场，这种教学情绪场是一种能给幼儿以情绪感染的情绪体验，景晓燕教师的体态、语言、服饰等。在本次活动中，我们感受到景晓燕教师的教学艺术与幼儿的情绪体验达到了同一频率，活动中师幼之间产生了共同的认识，情感上的共鸣。在《炒豆豆》中，身临其境的感觉。孩子们都跃跃欲试，参与表演。从而更好提高幼儿的欣赏能力。

这次张家港市举行课堂教学展示活动，让我学到了很多，俗话说：要给学生一杯水，教师要有一桶水，我感到作不教师必须努力提高自己的欣赏水平和艺术修养。多参阅有关书籍，掌握较为广泛的知识，学习先进的教育理念，积极参与教学改革尝试，把教育教学工作做得更好。

篇7：阅读展示活动方案

阅读展示活动方案

结合本校实际际制定切实可行的读书活动动成果展示方案,宣传发动动,积极营造氛围,开展丰丰富多彩的阅读活动。那么，阅读展示的活动方案怎样写呢？

一、指导思想

为了更好的激发孩子们的读书热情，全面总结我校开展读书活动情况，展示我校读书成果，搭建家校合作平台，促进学习和交流，推广先进经验，推动全校读书活动全面深入开展，使读书活动成为学校提高教育教学质量的有效举措，成为学校文化建设的一个特色。

二、活动内容及形式

通过名著课本剧、故事表演、诵读经典美文、演讲、宣讲活、经验介绍、书籍介绍会、阅读指导讲座、诗文朗诵比赛等形式，向全校师生、展示阅读的经验和收获。

三、活动时间

筹备：201x年4月11日――4月23日

活动展示：4月23日

四、活动要求

1.加强领导，高度重视。全校上下要充分认识本次展示活动的重要性，制定读书成果汇报展示活动方案，要将展示活动作为学校读书活动的有机组成部分，

2、加强组织，认真开展。在广泛宣传和发动的基础上，以班级为单位进行展示。语文老师为第一责任人，正副班主任做好配合，营造书香氛围，做到人人参与，人人以读书为荣，人人以读书为乐。

3、深入开展，注重实效。以本次展示活动为契机，总结经验，建立学校教师、班级学生开展读书活动长效机制，形成学校读书活动特色。

通过展示活动，把学校读书活动推向高潮和深入。展示活动每班都要有自己的'展示特色。

4、加强监督，及时总结。学校将对各年级部开展活动情况进行督查观摩，促进读书活动的开展，师生读书效果的展示，及时总结经验。

四、活动过程

1、主要有以下三步：

①、结合本校实际制定切实可行的读书活动成果展示方案，宣传发动，积极营造氛围，开展丰富多彩的阅读活动。

②、在“学生读书节”期间，营造读书气氛扎实开展活动，注重活动实效。

③搞好集中展示活动，通过展示，总结学校读书活动经验，使读书形成长效机制，成为提高质量的有效举措。

2、汇报演出，开展读书艺术表演。

全校学生分年级开展，展示学校开展读书活动取得的成果，以表演的形式进行。具体时间另行通知。

3、网上宣传

一切可以上网的资料都可以上校园网，大力宣传学校学生读书活动情况和学生的精神面貌。

五、表彰和奖励

在展示活动期间，学校将对活动开展较好的班级和个人进行表彰，以班级为单位评奖，每班一等奖二人，二等奖三人，三等奖五人。

篇8：才艺展示活动方案

活动背景：

为进一步活跃韩园气氛，丰富大学生活，在学院“12·9”爱国演讲比赛前给社员提供一个小试牛刀的机会，以满足演讲爱好者的需求，现策划以“魅力”为主题的内部才艺演讲比赛。

主题阐释：

“魅力”

笑的魅力、声音的魅力、眼神的`魅力、身体的魄力、性格的魅力、人格的魅力……人的魅力可以无所不在，包括发怒、忧伤、哭泣等负面情绪也会成为魅力的源泉，有魅力的人总能更好地吸引我们的眼球。每个人对魅力都有自己独特的见解“魅力”，你的看法又是什么呢？快来和我们分享吧！

比赛安排：

一、初赛：

时间：11月21日（周日） 9：00-11：00

地点：理科楼201，202

方式：选手自备稿演讲，演讲时间3~4分钟，总分100分（演讲内容45分，语言表达35分，形象风度20分），选出8名选手参加决赛。

二、决赛：

时间：11月28日（周日） 15:00—17：00

地点：青年学生活动中心

方式：选手自备稿演讲，演讲和才艺各3分钟，总分100分（演讲内容40分，语言表达30分，形象风度10分，才艺展示20分）。

参赛对象：大一到大四演讲学社成员

奖项设置：

一等奖：1名

二等奖：2名

三等奖：3名

优秀奖：4名

最佳台风奖、最佳才艺奖、最受欢迎奖各1名

工作分配：

组织部：接受比赛报名并于11月16日前提交比赛报名表，初赛教室申请工作，决赛当天下午到现场布置场地，帮助宣传部完成舞台背景布置。

宣传部：赛前宣传工作，决赛后获奖名单公布，与文娱部一起完成舞台背景设计工作。

文娱部：准备游戏环节，为决赛当晚提供至少一个文娱节目，为表演者化妆，与宣传部一起完成舞台背景设计工作。

外联部：在门口负责接待来宾观众，派发入场券，负责比赛前选手签到登记、比赛中的主持通告、比赛后的结果统计

秘书部：准备初赛到决赛中所需的笔、纸、水、选手号码标签、评委席标签等，入选选手下轮比赛的通知和决赛的序号抽签，负责购买决赛中评委和嘉宾的礼品、决赛中的获奖选手和观众奖品以及“每周一星”的奖品，赛前通知邀请各年级各分社演社成员届时观看比赛。

网络部：决赛入场抽奖号码，游戏环节抽奖箱，准备决赛当晚所需相机。

编辑部：起稿比赛宣传单，初赛、决赛新闻稿并在赛后发至网络部和社联新闻部。

主持部：在社内为初赛、决赛寻找主持人。

决赛当晚细节工作：

一、比赛前：

1、舞台背景的设置，包括图画、彩灯、字体、的准备和布置，由宣传部负责；

2、席位的布置，包括评委席、嘉宾席上的姓名标签、水、笔、评分表，由秘书部负责；

3、场外的设置，包括海报、横幅、彩灯准备和布置，由组织部负责；

4、有关人员的催场，负责邀请评委、嘉宾、礼仪小姐的部门要保证人员的准时到场。

二、比赛中：

1、一个后台总监、两个催场，负责比赛中主持人与台下的联系，催促通告选手的准备和上场，随时与社长保持联系。由组织部负责；

2、两个分数登记、发布员，一个负责为评委收发评分表，一个负责将成绩发布到幻灯片上。由秘书部负责；

3、现场拍照，由网络部负责。

三、比赛后：

1、合影，包括选手、评委、兄弟社团；

2、送礼，秘书部在合影完后将礼品赠送与评委、嘉宾和礼仪小姐；

3、清场，各部门将带来的物品工具带回。

全程比赛经费预算：

一、广告宣传费用：

海报横幅消耗：50元

背景：100元

二、比赛活动其它开支：

1、水、笔、纸：30元

2、礼品、奖品：200元

3、照相：20元总结算：400元

篇9：才艺展示活动方案

一、活动宗旨

为切实加强思想道德建设，促进文化艺术教育的进一步发展，让学生在艺术情境中体验美育、感悟智育，从而达到培养学生健康的审美情趣和良好的艺术修养，提高综合素质的目的，并营造积极向上、格调高雅、健康文明的育人环境。通过举办此次活动，旨在推动普及学生艺术教育，挖掘、发现和推动我校学生中的艺术人才及素质教育所取得的成果，全面提升学生的综合素质。展现我校学生的艺术才华和精神风貌，为其全方位、多元化地搭建展示平台。

二、主办部门：

64小学艺术组

三、活动时间：

20xx年12月23日下午3:10

四、活动地点：

四楼多功能厅

五、具体安排

1、评委：

2、安全负责：马玉辉

3、工作人员

（1）记分员：侯雪梅（配学生两名）

（2）观众座次安排：何思梅

（3）会场纪律：马涛及保安队队员

（4）节目候场地点：直播课堂

（5）节目催场及管理：陈艳梅罗娟

（6）照相、摄像、大屏、会场音效：苟主任、吕丽华

（7）电脑操控：崔梦颖

（8）节目主持词及主持人指导培养：秦晓霖

（9）节目单：穆潇潇

（10）会场布置：美术组及后勤

（11）当天下午课由教务处负责调配

（12）幻灯片制作杨静

四、活动要求：

1、各班出10名观众，班主任做好学生文明礼貌、行为习惯教育。如：在活动期间不大声喧哗、不说不文明的话、不随意走动，做一个文明小观众。

2、演员化妆由班主任或家长自行化妆。演员需穿演出服。活动当天所有演员在直播课堂后场，听从陈艳梅老师的调度。

五、奖项设置

根据声乐、器乐、舞蹈及书画武术类：一等奖共5名；二等奖共10名；三等奖共15名。

乌市第64小学艺术组

20xx年12月5日

篇10：才艺展示活动方案

一、活动目的

为充分展示我校教师的艺术魅力，张扬教师的青春活力，点燃教师的教育激情，不断提高教师的综合素质，推动校园“健康活泼、积极向上”的精神文明建设，使教师的工作和生活更加丰富多彩，给我校教师一个展现自我的平台，特制定以下活动方案。

二、活动主题

身心两健展时代风采德艺双馨做魅力教师

三、组织机构

为使该项活动顺利开展，学校设立领导小组，以组织、指导、督促、评比活动的开展。组长：王慧众副组长：李翠英

成员：刘凤英王翠丽徐占珍刘彩琴孙耀飞郝丽霞

四、活动内容及要求

（一）活动内容（只限静态形式）

才艺展示可选绘画、书法-三笔（硬笔、软笔、粉笔）、手工制作以及与教学有关的作品等，内容和形式自定。

1、绘画：有创意、积极向上、主题突出、画面色彩丰富、生动有趣、有感染力、技巧熟练、线条流畅。

2、书法：书体鲜明、结构准确、书写流畅、字体饱满、韵味实足。

3、手工制作：作品形象逼真，线条流畅，色彩明艳、饱满，主题突出，空间想像力强，细致准确，有一定的实用性和观赏价值。

4、与教学有关的作品制作要求：结合教学及学生学习内容制作教具学具，尽量外形整洁美观，制作精致细腻，具有教育内涵。

（二）活动要求

1.展示的内容健康积极向上

2.全体教师必须积极参与，认真准备，秀出自己的风采

3.每位教师

4（周四）前必须完成四件作品

五、奖励措施

本次活动设一等奖、二等奖、三等奖各一名，按最终评比奖励。

篇11：才艺展示活动方案

一、活动目的

为充分展示我校学生的艺术魅力，张扬学生的青春活力，点燃学生的学习热情，彰显栗楼小学学生的精神面貌，不断提高学生的综合素质，推动校园“健康活泼、积极向上”的精神文明建设，丰富同学们的学校生活，给我校学生一个展现自我的舞台。学校定于20xx年元旦前夕举行小学生才艺展示活动，活动安排如下：

二、活动主题：

青春魅力

尽显风采

展现才艺

秀出个性

三、领导小组

组

长：张宗志

组

员：张绍杰

吴义堂

宁建峰

四、活动形式：

只限动态展示。包括：器乐演奏、歌舞、魔术、小品、相声、诗朗诵、书法、绘画、口技、哑剧、童话剧等均可。

五、参加对象：

各班先进行初选，每班推选一至两个节目参加学校评选。

六、活动要求：

1、各班主任教师要高度重视、广泛动员和宣传。

2、力求人人参与，个个都有自己的节目展示。

3、每班必须有一至两个节目参赛，并且分别是不同类型的节目，时间在3—10分钟之内。

4、节目力争丰富多彩。唱歌、跳舞、曲苑杂艺等尽可能样样齐全。要积极地利用学校搭建的平台一显身手。让学生更健康、快乐，更充实、阳光。

七、奖励办法：

此次活动将由评委给参赛节目计出具体分数，之后根据每个节目获得的总分，评出一、二、三等奖。

八、具体评分事项：

⒈选材创编（2分）：选材新颖，内容健康，积极向上；节目编排具有合理性、连贯性和完整性，表演形式有创意。

⒉熟练程度（1分）：动作吻合音乐旋律，富有节奏感。熟练，到位，无不恰当停顿。

⒊表演效果（5分）：表演者精神饱满、自然大方、流畅协调、有表现力；现场气氛活跃，能调动观众的情绪。

⒋服装道具、化妆及时间掌握（2分）：服装造型符合表演形式和内涵，道具运用得当。在规定时间3至10分钟内完成，时间不够或超时将影响评分。各节目由评委打分后再进行综合评定。

九、活动时间及地点

时间：20xx年12月26日

地点：学校舞蹈室

十、评委：张宗志

张绍杰

吴义堂

张春燕

曹宜红

宁秀凤十

篇12：才艺展示活动方案

一、比赛宗旨

为加强对青少年及儿童的思想道德教育，充分展示我市中小学生健康向上的艺术才华和精神风貌，不断培养和提升学生健康的艺术审美情趣和综合素质，弘扬渊远流长的草原文化，全面展示我市广青少年及儿童的综合才艺。经与内蒙古自治区相关部门协商，决定举办呼伦贝尔首届青少年儿童才艺赛。组会由内蒙古电视艺术家协会等主办和协会单位领导成立赛组会，赛组会评由自治区知名音乐家、艺术家、音乐教授、著名主持人组成。

二、比赛机构

主办单位：

内蒙古电视艺术家协会呼伦贝尔日报社呼伦贝尔文学艺术家联合会

协办单位：内蒙古文化出版社、呼伦贝尔广播电视台、呼伦贝尔学院、呼伦贝尔职业技术学院

承办单位：呼伦贝尔日报社社会活动部

组会下设办公室（办公室设在呼伦贝尔日报社）

主任：吴慧民

成员：孙愈李磊焦菊丽

二、比赛类别

经呼伦贝尔市及内蒙古自治区相关部门协商，决定举办呼伦贝尔首届青少年儿童才艺赛。参赛种类美术、摄影、书法、器乐、声乐、舞蹈、作文、主持、英语口语，参赛形式个人单项，个人综合与集体参赛均可。

比赛分三个阶段：

（1）海选阶段，参加舞蹈，器乐，声乐，朗诵，英语口语等选手须将自己的视频发送到组会指定邮箱：2770042650XXXXXX。参加书法、绘画、摄影、美术、作文的选手须将作品的电子版发送到组会指定邮箱2770042650XXXXXX。由组会组织专家评审评。届时组会将通知晋级选手参加复赛。