选用、仿用、变换句式(高三) 教案教学设计

下面是小编精心整理的选用、仿用、变换句式(高三) 教案教学设计，本文共14篇，仅供参考，大家一起来看看吧。本文原稿由网友“马方二”提供。

篇1：选用、仿用、变换句式(高三) 教案教学设计

选用、仿用、变换句式(4)(高三) 教案教学设计

句子仿写教案

教学目标

1、 落实新课标精神，实践以人为本的教学理念，尊重学生个性差异，培养学生积极探索思想，提高学生创新能力。

2、 让学生了解仿写句子的基本要求，掌握句子仿写的基本技能，提高学生的思维和表达能力，为高考句子仿写题的进一步复习打下一定基础。

3、 坚持教师指导与学生训练相结合的教学原则，师生互动，积极探索构建营造既严谨认真而又积极活跃的课堂氛围教学新方法。

重点难点

1, 句子仿写是考查学生语言表达能力的一种有效形式，而语言表达能力的提高并非一日之功，句子仿写训练的任务也不是一节课就能完成的，它既需要技巧的训练，更需要学生的知识积累、语感养成以及思维培养等语文综合能力的提高。因此，如何能使每个学生在45分中内提高仿写句子的水平就成为本课的难点之一。另外，这是一堂能力训练课，在给学生讲解仿写句子的基本规范的同时，还要有一定的时间进行仿写句子的练习，两者的轻重处理和由此产生的课堂氛围的把握也就成为本课的第二个难点。

2,注意仿句题的题干要求和隐含的审题信息

教学设想

本课的内容由两部分组成，一是句子仿写的基本要求的分析指导，二是学生句子仿写当堂训练。因此，本课采用由理论到实践，在实践中提升理论认识的基本思路，坚持以学生为本，尽量能让学生积极展开思维，发扬学生的创新和探索精神；教师作为课堂教学的组织者和引导者，带领和引导学生掌握句子仿写的方法，并且把这种方法通过训练使之成为学生的一种语文能力。在具体的教学方法上，拟采用本人着手研究的“学生自主探究性学习研究课题”的自主探究学习法，按照“明旨--探究--掌握”的过程进行。本课要达到的基本目的：构建良好的教学氛围，激发学生对句子仿写训练的热情，从而使学生在自主探究学习中掌握方法，提高能力。

教学过程

导入新课 仿用句式的考查是近几年高考中一种比较稳定的题型，它既可以考查学生的分析、理解、综合、判断、表达等能力，又可以考查学生的联想、想象、创新思维等能力，是对学生综合运用语言能力的考查，体现了“能力立意”的命题思路。必定是今后考查的重点和难点。

讲授新课

一， 高考示例：

2001年高考在横线上填上恰当的话，使分号前后内容、句式对应，修辞方法相同。(6分) （秋）

①悲观者说，希望是地平线，就算看得见，也永远走不到；乐观者说，希望是（

）

②乐观者说，风是帆的伙伴，能把你送到胜利的彼岸；悲观者说，风是（

）

参考答案：启明星，即使摘不到，也能告诉人们曙光就在前头。

浪的帮凶能把你埋葬在大海深处。

2002年高考：仿照下面的比喻句式，另写一组句子，要求选择新的本体和喻体，意思完整。（不要求与原句子数相同）

海是水的一部字典

浪花是部首

涛声是音序

鱼虾、海鸥是海的文字

审题：第一个比喻句领有下面三个比喻句，2分 四个比喻构成一个完整的意思2分 四个比喻贴切合理2分

示例：大地是万物的母亲 山峰是脊梁 河流是乳汁 花鸟虫鱼是大地的儿子

高山是大地的一本书 迎客松是封面 山路是索引 奇花、山石是高山的正文

成功是人生的一扇门 经历是门窗 挫折是门槛 欢笑和泪水是成功的门帘

夜是天空的晚礼服 浮云是披肩 繁星是亮片 月影晚风是夜的舞步

 高考25.仿照示例，改写下列两条提示语，使之亲切友善、生动而不失原意。(6分)  提示语：(公园里)禁止攀折花木，不许乱扔垃圾

改写为：除了记忆什么也不带走，除了脚印什么也别留下

(1)提示语：(教学楼内)禁止喧哗，不许打闹

(2)提示语：(阅览室里)报刊不得带出，违者罚款

下列几组是20部分考生的解答，请大家分析一下，哪几组比较好，好在哪里；哪几组不好，说出不好的原因。

教学楼内  除了真诚什么也不带来，除了安静什么也别留下。

图书馆内  除了真理什么也不带走，除了背影什么也别留下。

教学楼内  除了安静什么也不带来，除了礼貌什么也别留下。

图书馆内  除了思想什么也不带走，除了背美德什么也别留下。

教学楼内  除了刻苦什么也不带来，除了勤奋什么也别留下。

图书馆内  除了知识什么也不带走，除了珍惜什么也别留下。

教学楼内不说话，没人把你当哑巴。

喧哗要罚款，打闹进政教。

除了呼吸什么也不发声，除了写作业什么也不动手。

要么把报刊留下，要么把钱包留下。

只有麻雀才是喜欢唧唧喳喳，只有猴子才喜欢疯打疯闹，你想当麻雀和猴子吗?

当你偷偷拿走报刊时，不要忘了有一双眼睛盯着你，还有一只写着“罚款”的手伸向你。

二，句式仿写题的特点：

1， 形式的约束性和内容上的创造性紧密结合。

请在下面的横线上紧接上文再写一个句子。

要求：（1）另举一个事例；（2）句式与划线的一句相同。

古往今来，彪炳史册的杰出人物，都曾做出过非同寻常的努力，因而在事业上创造了辉煌的业绩。试想，如果没有李时珍跋山涉水、遍尝百草，没有他数十年如一日的搜集整理、笔耕不息，哪里会有药学巨著《本草纲目》的问世！

提示：

此题从内容上看要求有三：

① 必须是古今史册上有影响的人物（不可是团体）；

② 必须写出其不寻常的努力

③ 必须写出其光辉业绩。

再分析其划线句子的结构，其特点有三：

① 由表示假设关系的词语，是一个假设关系的二重复句；

② 有两个并列的否定句；

③ 结尾还必须用一个表示感叹（或反问）的句子。

如果没有陈景润身居斗室、痴心硬干，没有他十几年如一日的运算推理、钻研不止，哪会有数学陈氏定理的发现！

如果没有司马迁实地考察、搜集史料，没有他忍辱负重、发愤著述，哪会有不朽之作《史记》的流传！

2， 融合修辞方法的考查，测试多种能力

依照下面两个比喻句的句式，以“时间”开头，写两个句式相同的比喻句。（不超过60个字）

书籍好比一架梯子，它能引导我们登上知识的殿堂；书籍如同一把钥匙，它将帮助我们开启心灵的智慧之窗。

示例：时间好比一本教科书，它能帮助我们阅尽人间沧桑；时间如同一支灵动的画笔，它将描绘出姿彩纷呈的生活画面。

时间好比一面战鼓，它能振作我们上进的勇气；时间如同一座警钟，它将激荡我们怠惰的灵魂。

时间好比清风，它能帮助我们驱散心头的愁云；时间好比细雨，它能协助我们涤去心灵的杂质。

3．具有鲜明的文学色彩和强烈的时代感。内容越来越贴近社会，贴近生活，贴近考生的人生体验和感悟。富有强烈的时代感。

解答仿写题目五个注意点

（1）话题的规定性。仿写一般要求围绕某一个中心话题来进行。仿写话题分两类：指定性话题和提示性话题。

（2）内容的限制性。仿写题虽然从内容上说有一定的自由思维空间，让考生有充分发挥自己才能的余地，但仔细揣摩试题提供的材料，它还是有一定限制性的。一是选择对象的限制性，二是阐发意旨的限制性，三是表达方式的限制性。

（3）修辞的限制性。防写话题都有修辞方面的要求，这一要求有的是在试题中明确指出的，有的则是隐含在参照的句子里面。综观近年来高考试卷和各地模拟试卷中的仿写题，我们可以发现，考查频率比较高的修辞方法有比喻、排比、对偶、比拟、对比等五种，但不管运用哪中修辞方法，都要遵循其语言特点和表达作用的要求。

（4）句式的相似性。仿写句子的句式要求都隐含在参照的句子之中，这就要求我们在仿写之前，仔细分析参照句的特点，包括参照句的句式特点、结构特点，特别是分句间的关系。

（5）事理的逻辑性。仿写的句子必须遵循生活的逻辑，否则，即使虽然能依葫芦画瓢，拟写出“形似”的句子，但从事理逻辑上却经不起推敲的，这种毛病在历年的高考中出现的频率较高。

三，句式仿写题的审题要点：

1，注意形式的限制，找全模仿点。 认真研读命题要求（第一语言），反复品位、仔细揣摩所提供的例句（第二语言），把握句式结构和修辞特点，找全模仿点，再造符合要求的句子（第三语言）。

如1998年高考题：书籍好比一架梯子，它能引导我们登上知识的殿堂；书籍如同一把钥匙，它将帮助我们开启心灵的智慧之窗。

①运用比喻修辞②造两个比喻句③两个比喻句之间是并列关系④每个比喻句由前后衔接的两个部分构成⑤后一部分还需是一个兼语句

又如1999年高考27题

人民共和国迎来了她五十诞辰。五十年像一条长河，有急流也有缓流；五十年像一幅画，有冷色也有暖色；（      A       ,              B            ）；五十年像一部史诗，有痛苦也有欢乐。长河永远奔流，画卷刚刚展开，（                       C      ），史诗还在续写。我们的共和国正迈着坚定的步伐，跨入新的时代！

提示：1.A 处用比喻“像……”，与前面的分句构成排比的句子，内容和形象要与概括共和国五十年发展史吻合。 2.句式相同：a.比喻   b.前低后扬“有……也有……”的句式  c.前后呼应，用一主谓句，与前后语句构成排比。

五十年像一条大路，有平坦也有崎岖   大路延伸不断

五十年像一段航程，有顺风也有逆浪     航程还在继续

五十年像一列火车，有急驶也有缓行     列车正在啸进

五十年像一首歌曲，有低音也有高音    乐曲渐趋高潮

五十年像一部小说，有平静也有高潮    情节渐趋精彩

2，析清内容限定，前呼后应。就是说仔细阅读第一、第二语言，在把握形式上的要求后，再揣摩语言环境，瞻前顾后，准确分析出在内容上的限制。一般包括以下几个方面：①陈述对象（有的在题干中，有的在材料中）②陈述内容是哪方面的③前后语意关系

3， 重视语意表达，保持前后格调一致：

4， 扩大阅读，厚积薄发。

四，仿句和造句、扩句的区别：

五，仿句题题型特征归纳：

①内容的统一性：理解句子的意义，特别是它的隐含义（话外音），仿写的句子应与例句句意保持一致，话题统一，主题一致。

②句子结构的一致性：主谓倒装对主谓倒装，排比对排比。注意例句的句式（特别是复句的分句间关系，仿写的句子也应注意句式的一致，甚至关联词语也应一一对应。有时句间关系隐含在标点符号中，如冒号表分承、总结，分号表并列关系等。）

③修辞方法的一致性：注意例句所使用的修辞方法及其修辞效果，仿写的句子也应使用与例句相同的修辞方法，并应有同样的修辞效果。

④注意例句使用词语的特点：词语的结构、词语的色彩……。仿写的句子也应与例句用语的特点一致。描写对描写，象征对象征。

⑤前后照应，风格协调。注意例句所表达的情调，仿写的句子在情调上应与例句相协调。

解题方法

1、弄清题目要求，掌握思考方向

2、认真分析例句，弄清各方面的特点：

理解原句意义，保证仿写的句义与原句意义一致。

注意原句的句式特点，如分句间的关系等。

注意原句的修辞特点。如比喻要注意联想，选好喻体。

注意原句的用词特点，如褒贬、雅俗等。

注意原句的感情基调，如忧伤、喜悦、沉重、明快等。

解题示例：

例题1：根据下面的句子写出前面的句子，要求添上恰当的主语，句意与下句密切关联，句式基本一致。

（ ） 。当然，自以为是，目空一切也是不好的，这样会使自己脱离群众，听不到有益的意见，造成工作失误甚至重大损失。

操作步骤可分三步：

第一步审题型，明确相关要求。仿用句式的题型大致可分为两种。一种是仿照例句，单独造句。仿写的句子与例句之间在内容上没有任何内在联系，主要要求仿句句式结构及句子内在的逻辑关系与例句保持一致或基本一致。如高考第33题，高考第26题。这种题型相对来说比较容易把握。另一种是根据上下文仿造句子。仿写的句子与例句之间既有形式的要求，又有内容的要求。不仅句式结构要保持一致或基本一致，而且内容上要有内在的联系，要注意上下的连贯，前后的呼应。仿句所处的位置可在开头，可在中间，也可在结尾。如1994年高考第22题，高考第27题。明确了题型，也就明确了相关要求。上面所举例题属第二种题型，既然属第二种题型，我们就要既考虑形式的一致，又考虑内容的`连贯呼应，两者不可偏废。

第二步审题干，明确显性要求。一部分同学总认为题干就那么几句话，有什么好审的，我看了一眼都能背出来。殊不知，背出来了也不等于你就审清楚了。另一种情况是一部分同学心中似乎明白了，但不能在答案中有效地体现出来，可谓“心中有，手中无”。要真正做到明确显性要求，可采用分项列举的办法，把题干的要求进行分解，把每一小点写在草稿纸上，并标上序号；或者用铅笔轻轻地在题干上标上序号（做好后要擦掉，以保持卷面的整洁，也防止产生作弊嫌疑）。（另外，题目做好后，还要一一对照，看是否符合要求，有无遗漏的情况。）分析例题的题干，我们可以分解出三个显性要求：①添上恰当的主语，②句意与下句密切关联，③句式基本一致。（检查答案时，我们要反躬自问：有主语吗？主语恰当吗？与下句的关系密切吗？句式一致了吗？）仿写的句子只有符合了这三个要求，才能算是正确的。

第三步审例句，明确隐性要求。例句是多变的，隐性要求也是复杂的。但是不管例句如何变化，我们大致可以从这样几方面来考虑它的隐性要求：看例句是单句还是复句，是陈述句还是疑问句，是整句还是散句，是肯定句还是否定句，是长句还是短句，是常式句还是变式句；看单句内部短语的结构，看复句中分句之间的逻辑关系；看语体色彩，看感情基调；看关键性词语；等等。从平时训练的情况来看，学生不十分重视对隐性要求的分析，或者虽然进行了分析，也分析不到位。分析以上例句，我们发现它含有以下几方面的隐性要求：

是复句，有四个分句（为了方便起见，各分句加了序号。①自以为是，目空一切也是不好的②这样会使自己脱离群众③听不到有益的意见④造成工作失误甚至重大损失）； 分句①与分句②③④构成因果关系；分句②③与分句④构成因果关系；分句②与分句③构成因果关系；分句④内部呈递进关系；分句②中兼语成份“使自己脱离群众”隐含了例句批评的对象是“干部”或“党员”；

关键词语“也”隐含了仿句内容必须是批评某种错误做法或不良现象，而不是肯定某种做法或表扬某种好的现象。

只有完全把握住了这些隐性要求，才有可能写出完全正确的答案；否则，就有可能留下些许的漏洞，也就不可能得到满分。

从训练的实际情况来看，学生往往不愿在审题上花功夫，走对三步的情况较少，总有“失足”的现象，结果提笔就错，甚至一错到底。下面结合误例，试作简要分析。

误例一：作为干部，要有主见，要有威慑力，使下达的命令能被准确无误地执行。

误例二：干部做事要有主见，这样才能使自己正确领导群众，受到群众的爱戴，把工作做得更好。

分析：这两个答案反映了学生根本没有很好地审题，回答得十分草率。除了符合审题第二步“明确显性要求”第一点“添上恰当的主语”这一要求之外，其余均不符合要求。这样的答案怎么能够得分？

误例三：我们在工作中相信自我，勇往直前是必须的，这样能使自己为目标而奋斗，不会受到外界因素的干扰，使工作能按时完成并出色完成。

误例四：作为干部，平易近人，不居功自傲是好的，这样可以使自己深入群众，获取宝贵的意见，赢得工作方便乃至惊人成绩。

分析：这两个答案似是而非，如果说形式上还算符合的话，那么内容上与下文就缺少了应有的联系。看来审题时只注重了形式而忽略了内容。三步审题均没有完全到位，尤其没有注意到“也”字所包含的隐性要求。

误例五：盲目自卑，优柔寡断是不好的，这样会使自己缺乏信心，得不到长足的进步，造成事业的失败甚至毁灭。

误例六：一个人，妄自菲薄，缺乏自信是不好的，这样会使自己没有主见，不能采纳正确的主张，造成人生错误甚至重大悲剧。

分析：这两个答案从形式看基本符合要求，内容上也是批评某种错误的做法或不良现象，但是由于没有注意到例句中兼语成份“使自己脱离群众”隐含了批评的对象是“干部”或“党员”，以致仿句中缺少了主语或主语不当，整个仿句内容上也与下文脱离，不连贯，不呼应。审题还是没有真正到位。

例题参考答案：一个干部，毫无主见，人云亦云是不好的，这样会使自己失去威信，树立不起良好的形象，造成工作被动甚至无法开展。

例题2：仿照下面句式，在横线上再续写两个句子。

你是严冬里的炭火，                    ，你是湍流中的踏脚石， 你是              ，你是看不见的空气，你是捉不到的阳光，啊，友情，你在哪里?

这道题，例句在内容上都能说明友情的重大作用，句式上都是暗喻句，结构上都采用主谓宾结构。因此，续写的两个句子也要符合这些要求。这两个句子可以分别这样写：“你是酷暑里的浓荫”和“你是雾海里的航标灯”。

3、仿照下面划横线的句子，以“腐烂”为话题补写句子。

只有两种生活方式：腐烂或燃烧。我们选择燃烧，因为燃烧意味着给予，且在给予之时，会让自己闪光。

参考答案：我们屏弃腐烂，因为腐烂意味着变质，且在变质之时，会让别人恶心。

4、根据下面这段话的意思与句式，补写一个句子，然后得出结论。

千里马若不长鸣，就不会引起伯乐的注意，可能要一辈子困于常马；

结论： 。

参考答案：毛遂若不自荐，就不会被平原君任用，可能一辈子“锥处囊中”。结论：人们应善于抓住机遇；敢于推荐自己。

5、认真阅读下面两句话，仿例②的格式和修辞特点续写两个句子填在③④的横线上，使之与②构成一组排比句。

①每个人都应该有高尚的理想和科学的信仰。

②大厦巍然屹立，是因为有坚强的支柱，理想和信仰就是人生大厦的支柱；

③--是因为--，理想和信仰就是--；

④--是因为--，理想和信仰就是--；

参考答案：航船破浪前行，是因为有指方向的罗盘，理想和信仰就是人生航船的罗盘；列车奔弛千里，是因为有引导前进的铁轨，理想和信仰就是人生列车的铁轨。

6、请仿照下面两个比喻句的句式，以“×山”开头，写两个句式相同的比喻句。

长江，好比一位叱咤风云的勇士，一路翻山越岭，呼啸着奔向大海；长江，又好比慈祥的母亲，点点乳汁；哺育着一代代中华儿女茁壮成长。

参考答案：昆仑山，好像一个饱经沧桑的老人，一生沐浴经风，默默地阅尽春秋；昆仑山，又好像顶天立地的男儿，铮铮铁骨，激励着一批批英雄志士奋勇前行。

7，  根据下面例句的句式、辞格和意境仿造一句。例句：我不是光芒四射的太阳，也不是高悬夜空的月亮，而是漫漫银河中的一颗星星。

以下是一些学生的答案：

① 我不是翱翔天空的雄鹰，也不是屈身笼中的金丝鸟，而是自由飞翔在天空中的一只麻雀。

② 我不是威猛无比的狮子，也不是弱不禁风的羔羊，而是辽阔草原上的一头奶牛。

③ 我不是价值连城的宝石，也不是一无所用的废铁，而是燃烧炉中的一块钢。

④ 我不是挺立高山的巨石，也不是多姿多彩的顽石，而是那高大楼房上的一粒石子。

⑤ 我不是高层建筑的钢铁，也不是豪华建筑的砖头，而是宽广马路上的一个石子。

⑥ 我不是辽阔无际的海洋，也不是屈身低洼的水沟，而是辽阔大海中的一滴水。

⑦ 我不是刚强勇猛的雄狮，也不是为人收养的宠物，而是在原野上奔驰的野兔。

⑧ 我不是汹涌澎湃的黄河，也不是屈身泥潭的死水，而是辽阔大海中的一滴。                                  比较这几个答案，虽都考虑到了句式和修辞，但大多数答案最明显的缺陷是没有修饰语言，因而缺乏文采。从这一条题目的解答，又联想到中学生平时的作文。语言不讲究美感、干瘪无味、面目可憎是中学生作文的通病。文采斐然的文章，读来总会给人以美的享受，而文采干涩的文章总会拒人千里之外。讲究文采既是写作本身的需要，也是高考作文的需要。高考仿句题虽没有从文采上提出要求，但讲究一点文采，是得好分的保证，何况，这对我们锤炼作文的语言也是大有裨益的呢？

什么叫文采？文采本指事物具有错杂艳丽的色彩，现多指文章中表现出来的典雅艳丽和令人赏心悦目的色彩和风格。一般来说，一篇文章的文采主要通过其优美的语言表现出来。因此，适当地修饰语言是可以达到增加文采的目的的。那么，一篇好文章斐然的文采主要表现在哪些方面呢？

①整齐美：句式整齐匀称，多用整句。②错落美：根据表达的需要，灵活自由地变换句子的长短和结构。③丰富美：词汇丰富多变，绝无呆板的雷同和机械的重复；表达方式丰富而多变，绝无统一的模式。④韵律美：整齐的语言铿锵而琅琅上口，富有音乐的节奏；多变的语言自由而活泼，跳跃着欢快的音符。欣赏美的语言就象欣赏一首优美的乐曲，充满美的韵律。⑤意象美：意象就是通过语言描绘出来的，融合了髡主观情感的客观物象。美的意象符合人们生活中审美习惯的，给人以美感，因而能够产生情感的共鸣，从而引起心理上的愉悦，获得审美的享受。⑥意境美：意境就是作者的主观感情与他所描绘的客观环境有机融合而创造出来的艺术境界。尽管它不完全是语言方面的问题，但语言的好坏总是直接影响到意境的美丑。

回过看看那道仿句题的几个答案，发现都存在着明显的缺陷。答案①：对应于例句，金丝鸟应是美的意象，“屈身”破坏了美感；“天空”与前面重复，没有错落美，“小麻雀”不符合中国人的审美习惯，毫无美感可言。答案②：“弱不禁风的羔羊”意象不美，而“奶牛”虽有“吃的是草，挤出的是奶”这样的赞誉之辞，但这是赞美的无私奉献精神，在本句中，要赞美的是相对于狮子雄壮美的温柔美，因而再用“一头奶牛”显然就与意境不合了。其他几个答案都存在着这样那样的破坏语言美的地方。                              下面是根据增加文采的规律，对以上答案所作的修改：

①我不是翱翔天空的雄鹰，也不是展翅苍穹的大鹏，而是莽莽山林中的一只百灵。                              ②我不是威风凛凛的雄狮，也不是气淄蚶锏拿突，而是辽阔草原上的一只驯鹿。                              ③我不是价值连城的美玉，也不是熠d生辉的珠宝，而是漫漫路途上的一颗铺路石。                              ④我不是巍立峰顶的巨石，也不是饱经沧桑的钟乳，而是风霜雨露中的一粒卵石。                              ⑤我不是顶天立地的白玉柱，也不是力拔千钧的紫金梁，而是巍峨大厦上的一块砖。                              ⑥我不是宽阔无垠的海洋，也不是汹涌澎湃的湖泊，而是灿烂阳光下的一滴露珠。                              ⑦我不是刚强勇猛的雄狮，也不是威震天宇的苍鹰，而是大海深处的一条游鱼。                              ⑧我不是汹涌澎湃的黄河，也不浩浩荡荡的长江，而是群山深处的一条小溪。

从上述答案的修改中，我们对修饰语言，增加文采的方法可作如下概括：

①看有无不是出于修辞的需要而雷同的字词句。②看句式是否需要调整，调整时看是需要整齐还是需要变化。③看音节的长短和韵脚是否协调。④看意象是否符合人们审美的需要。⑤看是否表达出了美的意境。

8，下列两个句子都写到“虚伪”，前一句直接表述，言简意赅；后一句连续类比，形象生动。请在“友谊”“勇敢”“信任”中任选一个词，仿写两句话。

虚伪和欺诈产生罪恶。（美*爱迪生）

蚜虫吃青草，锈吃铁，虚伪吃灵魂。（俄.契诃夫）

（1）

（2）

9，仿照下面一句话造一句话，要求句式相同，合乎文法，具有文采。

燕子迎来春天，种子迎来丰收，勇敢迎来胜利。

10，在下面的横线上填入适当的语句，组成前后呼应的排比句。

人类心智在“玩”中成熟，每个人也是在“玩”中成长起来的。但并不是所有的玩都那么有意思。有人爱玩电影玩出了惊世大片，                                    ；

，有人爱玩汽车则玩成了赛车冠军的崇拜者；有人爱玩电脑玩成了网络英雄，                        。现在我们身边确有很多小孩沉迷于游戏而不能自拔。

11，仿照例句的句式，请在“毅力”、“智慧”、“创新”中任选一个词，仿写一句话。

例：理想是指路的明星。

12，在下面这个赞颂“无名英雄”的句子后面，再接着仿造一个句子，要求句式与前一句基本相同。

你不是金秋的硕果，而是果树下的一方泥土。

篇2：扩展语句与压缩语段；选用、变换句式(高三) 教案教学设计

扩展语句与压缩语段；选用、变换句式(高三) 教案教学设计

专题一：“扩展语句”

〔考点解读〕

“扩展语句”是20后新增的考试内容。这一考点的要求是，将结构简单、内容贫乏、达意欠明确，表达欠具体，描述欠生动的语句扩充得丰富、充实、鲜明、形象起来。它或者是把一组词语扩展成一句话或者是一段话；或者是把一句话的意思加以扩充或者合理地扩展成几句话。

〔典题例析〕

1、（全国卷Ⅱ）请以“和谐”为内容写三句话。要求每句话都使用比喻，三句话构成排比。

解析：这道题要求非常明确，在修辞上明确要求运用比喻修辞格，而且要求三句话要运用排比的辞格。那么形式上不符合要求的考生就不能得分了，由此可见，修辞在扩写中的作用。

参考答案：和谐是乐手演奏的动人旋律，和谐是画家创作的美丽画卷，和谐是设计师描绘的宏伟蓝图。

和谐是家庭驶向幸福港湾的风帆，和谐是国家保持统一强大的砥柱，和谐是世界和平之花盛放的阳光。

2、、(20安徽卷)请围绕节约这一话题，用“少一点……，多一点……”的句式写三句话，每句话的前后要整齐匀称。

解析：这道题主要考查的是扩写的能力，但限定了句式，虽没有修辞方面的明确要求，但在最后的“每句话的前后要整齐匀称”的要求中却隐含着排比修辞的要求。所以在扩写是必须注意。

参考答案：少一点大手大脚，多一点精打细算；少一点取用无度，多一点细水长流；少一点铺张浪费，多一点勤俭节约。

3、（年江苏卷）请用“银河”、“树影”、“蛙声”等词语写一段情景交融的文字。要求想象合理，语言连贯，不少于40个字。

解析：这是一道语言扩展题，属于情景型扩展题。题目中给出三个词语，提供一个情景，让考生运用合理的想象，写一段情景交融的文字。所给的三个词语都是我们常见的，很容易产生联想和想象。由“蛙声”让我们想起“夏夜”，想起“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”的情景；由“银河”想到夜晚，想到牛郎织女的美丽传说；由“树影”想到月光下的情景，想到朱自清笔下的《荷塘月色》。

扩展时还要注意“情景交融”，也就是说运用三个词语描绘景色的同时，还要流露自己的情感，这种情感或喜悦，或陶醉，或向往，抑或迷茫、怅惘、哀婉，只要与所绘景色相吻合即可。

参考答案：(1)微风抚柳，树影婆娑。伴随着那蛙声阵阵，牛郎、织女在这静谧的夜晚相会于忽明忽暗的银河中，共诉儿女私情。(2)夏天的晚夜是可爱的，走在树影斑驳的田间小路上，微风送来阵阵蛙声，还有那浅浅的银河，构成一幅天上人间的美景。(3)恬静的夜，清风偶尔送来一两蛙声，婆娑的树影悄悄地映在河面上，仰望长空只有银河那淡淡的身影。(4)喜欢徜徉于记忆的夏夜，睡在草地上，望着银河，数够调皮的星星。月光下的树影婀娜，还有仿佛从天际响起的蛙声，一切都那么令人陶醉！(5)七夕后的银河随着情人的分离显得那么地暗淡。偌大的河中只剩下些迷蒙的树影和悲凉的蛙声。（孟伟）（6）最喜欢夏夜，月光象流水一样静静地洒下，留下斑驳的树影，依偎在奶奶的怀抱，静听她讲述银河上牛郎织女的故事，远处的蛙声渐渐地把我带入梦乡。（7）夏日的夜晚，我想变成一颗星星，躺在银河的怀抱里，蛙声为我催眠，树影为我放哨，真的好惬意！ （8）最美莫过于夏夜，举头是深邃的银河，群星闪烁；低首是田田的荷叶，蛙声阵阵；成林的树木，树影斑驳。好一个宁静的夜啊！

〔方法点拨〕

1、先要仔细审清题目的要求，认真揣摩原句的意思。弄清题目对句子内容、句式、表达方式、重点等方面的要求，紧扣要求去扩展句子。

“扩展语句”，具体的解题策略与方法有四点：一是仔细研读原句，把握扩展的基点。扩展基点即是这句话中说得比较含蓄、概括而有待“丰富”的内容。二是明确答题要求，把握扩展方向。扩展语句要仔细阅读题干的“提示和要求”，领会扩展的目的，充分考虑语境对陈述对象、语意语气、审美情趣等的制约，明确语句明示或暗示的具有可能性的扩展方向。三是展开联想想象，适当添枝加叶，明确了扩展方向之后，要运用再现想象，复现原句所创设的情景，运用创造想象，进行合理扩展。或列举，或补充，或承接，掌握扩展方法。

2、选择恰当的形容词、数量词、副词等词语来修饰中心词，用比喻、拟人、夸张等修辞手法，来描述事物。

〔专题训练〕

1.以“白光”“海水”“海鸥”为主体，在下列句子的横线上写三个句子，使句子的表意更具体、更形象。

浓黑的夜幕逐渐淡薄起来，天边露出一片白光，  ，

，  ，自由地飞到海的远方。

2.扩展下面语句，要求扩展后语句主旨更明确，并尽可能与原句构成有对偶色彩的整句。

原句：在自然界中，万物都在竞争；在人类社会中竞争也不断。

3.根据下面两种情景，以“下雨”为中心，分别扩展成一段话，每段不少于40字。

情景一：春天野外下雨

情景二：夏天校园下雨

4.顺着下面几句话（出自一个中学生的习作）的思路，讲究一点幽默，续写两三句话，组成一个语意完整的语段。

中国有了不起的“吃文化”：吃蛇、吃鳖、吃猫、吃鼠，也吃河豚、吃果子狸，这总还与人体的消化器官有关系。但也有“吃黄牌”“吃官司”……

〔参考答案〕

1.(参考)那白光慢慢地扩大起来漫无边际的海水在眼前展开无声地掠过绿沉沉的波纹的海鸥展开雪白的翅膀。

2.(参考)自然界中，万物都在竞争：为食物竞争，为生存空间竞争；在人类社会中，竞争也不断：有的为名利而竞争，有的为真理而竞争。

3.(参考)情景一：如丝的细雨飘飘洒洒，如轻纱，如薄雾，远处的绵绵山峦，近处的漠漠田野，都笼罩在这一片茫茫的春雨中。

情景二：天黑得像夜晚，教室里闷得如同蒸笼一般。突然，一阵惊雷响起，随着雷声，豆大的雨点泼洒下来。雨越下越大，越下越急，像是天河突然决口。不一会，整个校园就成了茫茫的一片湖泊了。

4.(参考)（例一）这“吃”是“遭遇”“承受”，由身体而至精神；吃请、吃回扣，则身体精神兼而有之。中国的语言形象，也够厉害，当吃不当吃，还真要想一想。（例二）最古怪的是“吃一堑，长一智”，连“堑”也讲究“吃”，你说中国人思维中有多少是不能吃的？（例三）“吃一刀”“吃不消”，碰上就倒霉；“秀色可餐”，人美、景美，赏心悦目，以“餐”代之，清丽可人，要是译成外语，岂不吓坏了我们的少男少女？

［此题扩展后的语句要在总体上与原文前后呼应，语意连贯、完整。原句前半部分的“吃”与人体消化有关，“但”后则明显转折，写与精神有关的“吃”。注意整个语段意思的完整。］

专题二：“压缩语段”

〔考点解读〕

“压缩语段”就是将内容丰富的长语段，按要求浓缩成语言简洁、意思明了的短语段。压缩语段，是将长文读短的基础，是语文阅读的重要能力。主要是考查考生的提炼、概括、压缩的能力及表述能力。恰当的压缩语段，大致需要两种能力：一、筛选；二、概括。

此考点有以下几种命题方式：

1．筛选中心句--筛选文中能够表明中心的语句；

2．拟写一句话新闻、新闻标题、导语或电报稿等。

拟一句话新闻，要把握文段语意，从中筛选出关键信息，然后用简明的语言把它表达出来。所谓关键信息，主要指读者最关心、最有新闻价值的内容。提炼时，要根据是否是读者最需要知道的内容，是否是目前最需要宣传的标准来考虑。

新闻标题和导语在新闻中有着至关重要的地位，起着提挈全篇、浓缩文意的作用。因此必须简洁、确切、醒目，即要用简明的语言概括出所报道的主要内容，点明其意义并要求富有吸引力。

拟写新闻标题，不但要突出主题，内容上也要扣住文段中心，而且还要使标题醒目，引人注意。因此，好的新闻标题，往往用词别具一格、结构工整，善于使用修辞方法等。

新闻导语，是要把消息中最基本、最核心的内容用最简明的话在开头一段中加以表述，它是为了让读者一目了然地了解整个消息的情况与结局，这是新闻的特殊格式。

电报稿是简洁的信，也是电报内容的高度浓缩，其特点是言简意明，要言不烦。

这两种应用文的局部写作，实际上就是“压缩语段”的具体体现。

3、根据材料给某一概念下定义。

下定义也属于压缩语段范围，它要求必须在整体理解基础之上加以概括。

〔典题例析〕

题型一：保留主要信息式压缩

这类题型要求在筛选信息的基础上，能够保留各方面的主要内容，压缩成一句话或一段文字。

［例题］(2006全国卷Ⅰ)下面的材料从四个方面对二胡作了介绍，请筛选信息，保留各方面的主要内容，压缩成一段文字，不超过60个字。

二胡是中国的一种很奇妙的乐器，是胡琴的一种，比京胡大，也叫南胡，二胡的构造很简单：由一根长约80厘米的细细的木制琴杆、内外两根琴弦、琴杆下端的蒙着蟒皮或蛇皮的琴筒构成，琴筒呈茶杯形，用木或竹制成，蟒皮或蛇皮是制作二胡的重要材料；用马尾做的琴弓演奏，这与小提琴同样用马尾做琴弓是一样的。二胡声音低沉圆润，听起来略带忧伤，常用来表达比较深沉的情感。二胡产生的历史悠久，又比较容易学习，因此是深受中华民族喜爱的乐器，是中国民间普及率比较高的乐器。

[分析]这是一段说明性文字，从四个方面对二胡作了介绍。我们可以先找出文段说明的对象--二胡。再找出介绍二胡的四个方面：构成--琴杆、琴弦、蒙着蟒皮或蛇皮的琴筒；演奏用具--马尾做的琴弓；音质--低沉圆润；影响--深受中华民族喜爱。据此，我们就可得出如下参考答案：二胡是胡琴的一种，由琴杆、琴弦和蒙着蟒皮（蛇皮）的琴筒构成，用马尾琴弓演奏，声音低沉圆润，是深受中华民族喜爱的乐器。

题型二：结合有关材料，给某个术语下定义式压缩

这种题型的答题格式为：……是……。我们也可以套用如下公式来回答：被定义的概念（种概念）=对其本质特征进行描述（种差）+大概念（属概念）。

［例题］（2006全国卷Ⅱ）请筛选、整合下面文字中的主要意思，拟写一条“魔术”的定义。要求语言简明，条理清楚，不超过50个字。

魔术这种杂技节目以不易被观众察觉的敏捷手法和手段，使物体在观众眼前出现奇妙的变化，或出现或消失，真可谓变化莫测。这种表演常常借助物理、化学的原理或某种特殊的装置表演各种物体、动物或水火等迅速增减隐现的变化，令观众目不暇接，产生奇幻莫测的神秘感觉。魔术广受人民群众的喜爱。

[分析]粗粗一看，我们即不难看出被定义的概念：魔术是……杂技。关键是“种差”，只有抓住事物的特征，才能完整地描述出这个被定义的概念。通过分析这段文字，我们能明显地看出，它至少是从三个方面来描述这个概念的：特殊装置--借助物理、化学的原理或某种特殊的装置，手法或技巧--不易察觉的敏捷手法或手段，效果--使物体出现、消失或产生奇妙变化。参考答案如下：魔术是借助物理、化学原理或特殊装置，以不易察觉的敏捷手法，使物体出现、消失或产生奇妙变化的一种杂技。

题型三：根据内容写结论式压缩

这种题型首先要求我们认真筛选信息，其次对信息进行整合，用精练的语言进行归纳、概括。

［例题］（2006江西卷）概括下面一项研究的结论。(不超过35个字)

对哥斯达黎加4000余人的一项研究发现，大约一半人具有让“咖啡因”在体内停留的遗传特点；被认为是“‘咖啡因’代谢缓慢者”。这些人喝咖啡容易导致心脏病的发作。另一半人则有相反的遗传特点，这种特点使他们的身体能迅速对“咖啡因”进行代谢，喝咖啡反倒能帮助他们降低心脏病发作的危险。一位参与研究的人说，此项发现能解释为什么早先那些检验“咖啡因”对心血管系统影响的研究会出现不同的结果。

[分析]这段文字介绍了一项研究发现的两个方面：一是“咖啡因”会导致一些人心脏病发作的危险，二是“咖啡因”能降低一部分人心脏病发作的危险。出现这两种不同结果的原因都是“遗传”作用。据此归纳，得出结论：“咖啡因”导致或降低心脏病发作的危险，取决于两种相反的遗传特点。

题型四：提取关键词式压缩

这种压缩题型类似于新闻材料中的拟写一句话新闻标题，有一定的规范性，要求更为精练。它要求在主要信息的基础上，提取最能表现内容的关键词语。

［例题］（2006四川卷）请根据下列文字概括我国自主研发磁浮列车的优点。不超出20字。

最近，我国自主研发的第一辆具有自主知识产权的磁浮列车成功通过了室外实地运行联合试验。列车采用的是常导电磁吸引力控制悬浮原理，运行中列车悬浮80-160公里之间。由于磁浮列车是在路轨上悬浮行驶，没有轨轮的机械磨损，因此列车运行平稳而安静。据了解，与时速可达500公里左右的高速磁浮列车相比，这种中低速磁浮列车成本低，适合城市内部和市郊卫星城之间的快速运输。

[分析]这种题型，要求我们能抓住体现核心内容的要点并直接进行提取。这段文字，说明磁浮列车优点的句子，主要集中在后两句。为此，我们就要从后两句话中去提取最能展示磁浮列车优点的关键词。参考答案如下：运行平稳安静，成本低，适合短途（城郊）快速运输。

〔方法点拨〕

1．要注意把握不同文体文段的主要信息。

不管是何种表达方式的语段，其压缩方法基本是一样的，一是在把握主旨的基础上筛选主要的信息，二是将主要信息按要求概括表达。所以在压缩文段的题目中，把握文段的主要信息就显得很重要了。所谓主要信息，不同表达方式的语段信息特点也不相同。如以说明方式表达的语段，其主要信息是①被说明的事物；③被说明事物的主要特征；③说明的目的等。以议论方式为主的语段，其主要信息是①议论的话题、中心看法；②证明中心看法的证据③结论是什么等。以描写方式为主的语段，其主要信息是：①描写的景物②景与物的主要特征；③描写的角度及目的、感情等。以叙述方式为主的语段，其主要信息是：①叙述的主体；②主体的经历及特征；③叙述意义及目的。抓住了以上信息，再概括压缩是较易的了。

2．在压缩文段时要注意几条原则

①整体性原则。读解这类题目时，首先要有整体意识。阅读时，应立足于全文（或全段），视幅应面对整体，改变平时一字一字移读的习惯，能够运用跳读、浏览的方法，迅速把握阅读材料的整体结构，找出整体的重点和要点。概括出来的内容要涵盖整体，避免过窄或过宽的错误。

②倾向性原则。不少阅读材料（尤其是记叙描写类材料）体现着作者褒贬的感情色彩，如果没有看准作者感情倾向，就难以把握概括的角度。

3．分析文段时要学会结构解剖法。

无论何种阅读材料，都包括思想内容和结构形式两个方面。概括类题目主要是针对思想内容方面的理解，但我们在阅读时，通过语言，最直观地呈现在我们眼前的、最容易把握的则是结构形式，而不是思想内容。结构是思想内容的载体，是作者思路的体现。通过解剖结构，弄清句与句之间、段与段之间、层与层之间、层与全文之间的关系，才能看清作者的思路，看出思想内容在言语中所体现出的深浅、轻重、疏密等轨迹。读解概括类题目，如果不会运用有关句群、段落、篇章等结构知识去解剖结构，而光凭感觉走，是很难做好的。

4．概括用语的表达要恰当通顺。

对阅读材料在内容上有了整体认识、结构上有了整体把握之后，紧接着就是用恰当的语句去表达。那么怎样才能使概括用语“恰当”呢？（1）概括用语应能涵盖所读材料的整体，是能体现本质特性的词语。（2）概括用语要得体。不同体裁的阅读材料，概括用语往往不同。议论文常用“论述”、“批驳”等动词；说明文常用“说明”、“介绍”等动词；记叙文尤其是文学作品，常用“记叙”、“描写”、“歌颂”、“揭露”等动词，而且常常包括两部分，一部分是字面意思的概括，一部分是深层意思的概括。（3）用语应当简明。概括的过程是化繁为简、由表及里、由个别到一般的过程，用言语来表达概括的结果，必然要求简洁、明确。

5．要注意吃透题目的规定。

题目中要求的知识点一定要在答案中体现出来，须知评分标准常常是按信息点给分的。如高考题目，就有一个明确的要求，要求考生的概括中要包括价格变动情况，很多人忽视了这一点，导致了无谓的失分，十分可惜。

6．要养成良好的解题思路。

①要仔细分析语段的层次，分几层，层意是什么。

②概括层意，抓住要点。

③注意设题角度，有时是概括要点，有时是拟定题目，有时的缩减内容。要根据题目的不同要求去压缩。

要点概括：主要涉及观点、态度，侧重在思想认识的概要上。

拟定题目：主要侧重于中心内容，主题把握程度。

缩减内容：主要侧重内容的概要，应多注意对象、时间、事项、程度等。

④根据字数要求去概括。

〔专题训练〕

1、根据下面一则新闻的内容，用一句话作为这则新闻的标题。（字数不超过12字）

新华社联合国9月26日电   朝鲜副外相崔寿宪26日在第61届联大一般性辩论中发言时说，鉴于美国对六方会谈的破坏行为，朝鲜目前不会重返会谈。

崔寿宪强调，朝鲜一贯主张通过对话和谈判的方式和平解决朝鲜半岛无核化问题，去年9月19日通过的六方会谈《共同声明》的核心内容就是朝、美分别承诺，朝鲜放弃核计划而美国与朝鲜和平共处。他表示，《共同声明》如果得以落实，朝鲜将获得更多利益，因此朝方比其他各方都更加愿意推动六方会谈举行。但他指出，就在《共同声明》签署不久，美国即对朝鲜采取了金融制裁，从而使六方会谈陷入停顿，造成了目前的僵局。

2把下面的消息压缩成一句话新闻。（不超过20个字）

近，环渤海地区的经济得到了跨越发展。但是，在注重经济发展的同时，却忽略了对生存环境的保护。有关专家呼吁：如果再不采取果断措施有效遏制污染，后，渤海将变成第二个“死海”。

据环保专家介绍，目前，整个渤海水体中，一种和多种污染物超过一类水质标准的面积占总面积50%。渤海的一些海域海底泥中，重金属竟超过国家 标准的倍。这些污染物源源不断地侵袭着渤海日益脆弱的机体。海洋专家心情沉重地说，渤海环境污染已到了临界点，如此下去，10年后渤海将成为地球上第二个“死海”。到那时，即使不再向渤海排进一滴污水，单靠其自然与外界交换恢复生态，至少要用200年时间，而沉积在海底的污染物将存在几百年。

3、用一句话概括下面一段文字的主要意思。（不超过12个字）

接连出现商品质量问题的家乐福，为给中国的消费者留下一个质量至上的印象，昨天签约购买北京资源集团的“质量体系猪肉”，家乐福希望通过此举杜绝“问题猪肉”。此前一段时间，家乐福售卖的果蔬曾被查出农药残留超标；近期，家乐福售卖的面粉又被怀疑滑石粉含量超标。这些问题都暴露了家乐福在供应链上出现的问题。为此，深谙中国市场操作的家乐福，先后组织媒体去参观家乐福所售果蔬、猪肉的生产基地，开展公关活动；同时，更加注重从互惠互利方面推行新的有效举措，寻找新的供应合作伙伴。家乐福方面声称，此次与北京资源集团签约，是家乐福发展中的一项重要改善举措。

4、下面是一段关于福娃贝贝的报道，请根据文意概括出人们选择鱼娃作为贝贝原型的三点原因

福娃贝贝原型是来自江河湖海的鱼娃，她的头部纹饰使用了中国新石器时代的鱼纹图案。在中国传统文化艺术中，鱼作为吉祥物之一，在汉魏时代已在钱币图案中普遍使用了。因“鲤”与“利”谐音，“鱼”与“余”谐音，早有吉祥图案“渔翁得利”“富贵得余”，“鱼”和“水”的图案是繁荣与收获的`象征，鱼娃贝贝代表繁荣，寓意是对世界和平发展，合作共赢的祝福。民间还有“鲤鱼跃龙门”的传说，“鱼跃龙门”为仕途得意，飞黄腾达的祝颂语，寓事业有成；“龙门”亦常用以比喻名望大的人，谁能得到他的援引，便声名鹊起，一路顺利，梦想便得以实现。还有远古时代，鱼一直是人类赖以生存的食物之一。每年除夕，餐桌上必然有鱼，暗示吉庆有余，一般人当时都不吃，不也就是图个“年年有余”吗？

5、归纳下面两则寓言的寓意，每则不超过25个字。

（1）有张弓做事很毛躁。一清早起来，张开弓，“唰”地就是一箭。箭刚飞出去，弓就马上大叫起来：“唉，唉，等等，回来！我还没想好这一箭向哪儿，射出去干什么呢！”弓拔腿就追，可箭早没影了。

（2）狐狸走进塑制道具的店铺，把成品一件件细看了一遍，后来看见一副供悲剧演员用的面具，便拿起来，对它说：“多么好的脑壳，可惜没有脑子。”

6、根据下面一些文字，给“象征性文学”下定义（不超过35个字）

象征性文学重在寄寓某种意蕴，从而体现暗示性。暗示是指词语寄寓某种超出本文的内涵。象征性文学突出文学形象的意义的超越性，以间接的方式去暗示客观规律和表现主观感受。

象征性文学的间接表现的暗示方式使它具有一定的朦胧性。朦胧是指词语含有多层不确定的意义。法国现代作家加缪说：“最难理解的莫过于一部象征的作品。一个象征总是超越它的使用者，并使他实际说出的东西要比有意表达的东西更多。”

象征性文学或直接取材于现实事物，对他们进行变形化,拟人化的处理，或凭借想象虚构出非现实性的事物，从而塑造出具象与抽象，个别与一般，现实与超现实统一的假定性形象。正如希腊法语诗人莫雷亚斯在《文学宣言》中所说的：“客观只向艺术提供了一个极端简明的起点，象征主义将以主观变形来构成它的作品。”变形的反常给读者以特殊的审美感受----由惊异感转化为对变形形象寓意的理解。

7、阅读下面一段话，用一个不超过60个字的单句，概括说明“农业型的知识密集产业”是一种什么样的产业。

这样，我们一方面充分利用生物资源，包括植物、动物和微生物；另一方面又利用工业生产技术，也就是把全部现代科学技术、新的技术革命都用上了。不但技术现代化，而且生产过程组织得很严密，一道一道工序配合得很紧密，是流水线式的生产。这就是农业型的知识密集产业。它是一个值得重视的方向。它已经不是传统农业了，而是一种生产体系，一种产业，其特点就是以太阳光为直接能源，利用生物来进行高效益的综合生产。

〔参考答案〕

1、朝鲜目前不会重返会谈

2、环境污染已到临界点，渤海将成为第二个死海

3、家乐福修补(或“完善”)产品(中“商品”)供应链

4、：“鱼”的图案是繁荣与收获的象征

“鲤鱼跃龙门”寓事业有成和梦想的实现

“鱼”暗含吉庆有余，年年有余之意

5、做事要有的放矢、三思而后行

做人要运用脑子，否则只能充当生活中的悲剧角色

6、象征性文学是一种侧重以暗示的方式寄寓审美意蕴具有暗示性，朦胧性的文学形态。

7、农业型的知识密集产业是以太阳光为直接能源，

利用生物资源和工业生产技术来进行高效益综合生产的一种生产体系。

考点二：“选用、仿用、变换句式”

〔考点解读〕

选用、仿用、变换句式是近年高考中常见的考题形式。“选用、仿用、变换句式”指的是根据表达的需要选择最恰当的句子，仿用或变换句式。根据表达的需要，选用、仿用和变换句式，可以增强语言的感染力和说服力。相同的内容怎样用不同的句式来表达，不同的句式在表达相同的内容时有些什么细微的差别，如何仿句造句，这是本考点的主要内容。

〔典题例析〕

1．模仿类：以重庆卷21题为例：

原题： 从A句或B句中任选一句，仿照例句完成喻体部分。要求：两个喻体的内容构成对比关系。

例句：济南与青岛有什么不相同的地方呢？假若济南是穿肥袖马褂的老先生，那么青岛便是着摩登时装的美少女。

A句：现实世界与网络世界有什么不相同的地方呢？假若现实世界是       ，那么网络世界便是            。

B句：语文与数学有什么不相同的地方呢？假若语文是           ，那么数学便是        。

解析：模仿类试题多数都通过范本来设定“限制”和要求，同时也是对应答的启发。例题对“比喻”这一修辞的运用提出了明确的要求，并且对句式的结构作了一定的限定，考查的主要方面是考生对喻体的选择和表达。首先分析例句，济南和青岛作为主体，通过身着不同服饰风格的老人和少女的形象比喻，生动地概括出两个城市的不同风貌特征，具有强烈的反差。参照例句，运用比较的方法，我们可以抓住“现实世界”和“网络世界”这两个主体突出可比的特征，即“真切”和“虚幻”。那怎样的比喻可以生动体现这种不同的特征呢？说到真切我们可以想到现实世界里的一草一木，一情一景，一本书，一杯茶，说到虚幻我们可以想到梦境、神话、肥皂泡、海市蜃楼等等，经过比较、选择、推敲和加工我们可以做这样的比喻：“假若现实世界是包罗万象的百科全书，那么网络世界便是虚幻缥缈的海市蜃楼”。同样我们将语文和数学作为主体来比照的时候，也要先抓住它们最主要的区别特征，语文生动，数学严谨，一个似“恣意泼洒浓淡相宜的水墨画”，一个如“一丝不苟中规中矩的工程图”。

尽管模拟题多数有句式，语法等方面的限制，但恰恰最为有“趣”，最能激发学生的创造力和想象力，也最能体现学生的人文素养、生活经验和文化积累。被称为“带着镣铐跳舞”，多以仿句的形式出现。应答这类考题的时候要“一审二析三想四仿”，最关键的是要认真领会考试要求，揣摩例句的句式结构、修辞手法、意韵风格，然后在经过构思，仿照文本进行创作。

需要注意，当试题提供选择的时候，要学会避重就轻，挑选自己更容易把握的作答，不必求全犹豫，浪费时间。

2．调整类：以山东卷20题为例：

原题：把下列句子组成意思完整、前后衔接、语序合理最恰当的一句话（只写句子的序号）

①雪落在城外，也落在城内。

②温暖的房间里，有人用汤匙慢慢搅动一杯蜜汁。

③隔着结冰的河流，对岸是华灯灿烂的城市。

④杯勺碰响的和声里，浓浓淡淡的花香冲逸开来，唤起多少鲜艳的回忆。

⑤蜜是花的情感，是融化的琥珀。

⑥这是白天从养蜂人那里买来的。

解析：语句排序是较传统的调整类试题，此类题的解题关键是找准“领头句”。记叙文的领头句往往与叙述或描写对象有关；议论文的领头句多与作者的论点见解有关；说明文的领头句常与说明对象有关。例题中的六句话涉及到了环境、人物、情节、情绪多种信息、意象。但环境有大小，人物有主次，情节有先后，意象有轻重，情绪也有微妙的变化。大环境是一个城市，小环境是城市中的一处温暖的房间，主角是搅动蜜汁的“主人”，配角是卖给他蜂蜜的养蜂人，故事的主线是一个城市的冬夜主人公冲着蜂蜜在温暖里淡淡地回想。分析到这儿我们可以确定文中的领头句应该是③。而串联这组镜头的是空间和时间上的变换次序：由远及近，从整体到细节，从外在到内心。这样我们就可以给出答案：③①②⑥⑤④

解答排序类考题切忌不假思索地随意尝试组合，那样既花费时间又不一定走向正途。找准领头句后结合叙述角度，论述逻辑，说明次序进行整合排列是上策。除了语句排序，调整类考题还以扩写和缩写以及语法修改的形式出现，重点考察考生语言的连贯能力、收放能力和修改能力。合理应答的基础是对所给材料信息的整体理解，即对材料的主旨，结构、关联的全面认识，调整是针对所现信息的梳理、整合、规范、扩展和压缩。解题的关键要注重对文段的中心、思路，重要标志的把握，从表达角度、语气的连贯、句子之间的逻辑关系寻找解题经脉。

3．补充类：以全国卷18题为例：

原题：在文中横线处填上恰当的关联词语，使上下文连贯起来。将答案写在文段下面对应的序号后。

语言的形式，① 能是美的，② 它有整齐的美，抑扬的美，回环的美。这些美都是音乐所具备的，③ 语言的形式美也可以说是语言的音乐美。在音乐理论中，有所谓“音乐的语言”；在语言形式美的理论中，④ 应该有所谓“语言的音乐”。⑤ 音乐和语言不是一回事，⑥ 二者之间有一个共同点：音乐和语言都是靠声音来表现的。①   ②   ③   ④   ⑤   ⑥

解析：补充类考题看似简单，往往是填写几处关联词、标点符号，或者在文中、结尾插写、续写一段话。所着笔墨不多，但对学生语言基本功的扎实程度以及对语言整体理解、信息提炼、升华的能力的要求同样很高，具备其独特的特征和效用。填写关联词和标点符号在第六大题里来考查是一种创新，所考查的重点与插写和续写有一定的差异，但在理解材料的主体思想、关联脉络等方面是一致的。例题中涉及六处关联词的填写，一方面要求考生对常见的基本的关联词汇以及适用范围和情境有较为深入的了解和认识，另一方面要准确把握文段所要表达的关键和主题。通过分析我们可以认识到文段所要说的是语言美与音乐美的联系，既有因果的、条件的，也有递进的，转折的，但主要说的是共性而不是区别。①处与②处表达的是因果关系，常见的关联词有：之所以、因为……所以、所以……是因为等；③处表达的是前一句话的结论，常见的关联词有：所以、因此、由此；④处所表达的是在前一句基础上的递进强调，常见的关联词有：还、也、就等，⑤处与⑥处表达的是转折强调，常见的关联词有虽然（尽管）……但是（可是、可、然而）等，在此基础上再进行梳理通顺，就可以给出正确的答案了。对文段主题思想、组织结构、表达逻辑、感情色彩的整体把握和深入体会是对补充类考题进行正确应答的基础。

4．转换类：以辽宁卷23题为例：

原题：请欣赏下面这幅漫画，给它拟一个恰当的标题（10字以内，不得以“无题”为标题），并写出你对这幅漫画的感想（30字以内）要求：思想健康、表意明确，语句连贯得体。（摘自《工人日报》 卢军作）

解析： 图文转换不同于句式转换等传统转换类试题，是一种综合性、技巧性强的创新题型，较传统的句式转换更为生动、开放，转换的对象是信息类型，表达方式灵活多样，在增强自由性的同时也提高了应答的难度。图文转换有两类：一种是图表与文字的转换，一种是图画与文字间的转换。

图画作为源信息提供的是“形象”。要求考生必须把握好“形象思维”，正确、准确地理解形象的内涵。例题中的漫画层次分明，从上至下三个层面，最上层是一个蹒跚学步的幼儿身后紧跟着小心翼翼妈妈，中间一层是长大了的儿童，身后变成亦步亦趋的父母，最下一层前面的孩子已经长成青年，并从一个变成了两个相恋的人，身后跟随的竟是四位放心不下的老人。漫画形象地表达了“孩子成长”和“父母牵挂”的主题，只要观察仔细，看懂漫画并不难，重要的是从画面的诸多形象信息中提炼出正确有价值的关键信息。拟写标题实质上就是对漫画主题的提炼，可直接、也可含蓄，可严肃、也可诙谐。参考答案：《可怜天下父母心》、《成长的背后》。由此引发的感想和体会则可以从积极和消极等不同的角度来阐述，本题重在谈感受.有的考题则要求用文字介绍图画的客观信息，应答时要注意认真审题，正确理解考题的要求。

图表作为源信息仍然具有文字特征，但提供的信息更加精练，一目了然。从图表到纯文字的转换主要方法是理清各信息间的层次和逻辑关系，抓住主线，遵循从源信息到文字表达间所需经历的观察认读、分析理解、归纳概括的基本流程，注意结果与源信息的一致性和同一性，即信息转换过程中整体趋向、观点态度、陈述对象、表达角度的一致和全面。

传统的句式转换是根据需要将同样的信息（文字信息）变换形式进行表达，解题的关键是掌握转换前后主体表达和分解表达的关系，原则是新的表达方式不能改变原有的句意，原句的主要内容和关键信息不能遗漏。

5．应用类：以福建卷18题为例：

原题：今年4月，中国国民党荣誉主席连战回到福建祭祖，请你以福建学子的身份写一段真切自然，简洁得体的欢迎辞（不得出现与考生真实身份有关的人名、市县名以及山水地理名等信息，不超过60字）

解析：连战回大陆访问、祭祖，是当时的社会热点，引起广泛的关注和强烈的反响。学生积累的相关信息相对丰富，不至于“无米下锅”。但考题在文体选择、内容繁简、表达身份，感情色彩等方面都提出明确的要求。应答时需要对欢迎辞的文体特点和基本结构有一定的了解，从称谓、表达内容到最后的祝颂，这些主体的结构要健全，并注意题中要求的“以福建学子的身份”来表达，感情真切自然，不能夸张矫情，也不能平白生硬，而且要作到简洁得体，不能肆意发挥铺张，不得要领。表达的关键是对连战先生访问大陆和回乡祭祖的“欢迎”与“祝愿”，以及对两岸团圆的“期盼”。参考答案：尊敬的连战先生，我们福建学子热忱欢迎你回乡祭祖，愿您的“寻根之旅”顺利、圆满和愉快，期盼您和家人常回家看看。

从传统的欢迎辞到新颖的广告语，从常见的问候语到特定场合的“串词”，应用类的考题充分展现出其突出的灵活性和实用性。考查的是学生在特定的语境下语言的实际运用和恰当表达以及语言的综合能力，近两年成为热门题型。这类考题与日常生活息息相关，在内容上往往选择当时的社会热点或与学生密切联系的实际应用，形式丰富多样，并设置特定的表达环境，有明确的文体、身份、角度和字数上的要求。

应用类考题多数为日常应用文体的写作，在平时的学习和训练中注重了解、熟悉常见应用文体的特点和结构，并乐于观察，善于积累，勤于实践。此外在考试中还应注意题外要求，如例题中对考生身份、居所等信息的保密限制。

语言运用题的发展变化以及所展现的活力和魅力，不仅仅是语文高考的可喜进步和重要变革，它还告诉我们：生活就是语文，要真正学好语文就必须立足生活，从日常生活中积累经验、丰富阅历、汲取养分。所谓“世事洞明皆学问，人情练达即文章”。《考试大纲》关于“语言知识和语言表达”的复习中也曾经提出：“语文基础既是技艺之学，也是积累之学，是检测学生真正语文水平的根本”，所以这一知识板块的复习，必须重在挖掘以往知识库存并伴随着持续的大量的课外积累,即'功夫在课外'的工作，才能收到理想的效果。

〔方法点拨〕

（一）选用连贯句式题的解题要点：①依据语境，依据需要，所选句式合乎语言简明、连贯、得体的要求。②依据中心，根据侧重点来选择句式。③依据题目要求来选择句式。

方法上注意：①读懂上下文，把握要点。②依据题目类别，采取不同的方法：客观题，依据语境，比较选项，作出选择；主观题，依据上下文，作出回答。③仿写句子，要研究所给句子内容的特点，和句子形式的特点，要看清题干中的特殊要求。④变换句子，要借助句子相互变换的方法。

选用连贯句式的规则：用作衔接的语句，不论是冠于句首、嵌于句中，还是缀于句末，都不是“天外来客”，而是整个长句或句群的一个有机组成部分，它们之间必然存在某种对应关系。

（二）仿用句式题的解题方法：

1．弄清题目要求，掌握思考方向。内容上，仿句要集中反映文段的整体内容；句式上，要与例句相同；结构上，要与例句一致；写法上，要善于联想、想像。总之，应做到“形似而意谐”，形神兼备。

2．认真分析原句或例句以下几方面的特点：

①理解原句的意义，特别是隐含意义，保证仿写的句意与原句句意一致。

②注意原句的句式特点，特别是分句间的关系，要注意关联词的使用。有时，原句在标点中也有暗示，如分号表示要写并列关系的复句，冒号表示要总括。

③注意原句的修辞方法，仿句要与之相同。

④注意原句的用词特点，如词语的褒贬雅俗等，仿句用词越像越好。

⑤注意例句的感情基调，如忧伤、喜悦、沉重、明快等，仿句要一致。

3．组织好语言。表达力求简明、连贯、得体，字数与例句一致，不应有太大的出入，注意上下文的照应，做到和谐一致。

（三）变换句式的解题方法：

1．认真审视题目要求，明确做题的“方向”。

2．仔细分析原句的特点，包括原句的句式特点，原句分句间的关系，原句的句子结构特点等，为变换句式打下基础。

3．依据题目要求，改变原句句式，同时相应地改变原句中的词语甚至句子的结构。如主动句与被动句的变换，就得将主动者与被动者的位置互换，表主动与被动关系的介词“把”“被”互换。再如长句换短句，最基本的就是使长句附加成分“消肿”，其方法有三：可以把长句附加语独立出来，单独成句；也可以利用复指来排列，重新组句；变换时，有时还应添加必要的句子成分或关联词语，有时还应重复某些词语或添加代词使前后呼应。

4．改后检查，看是否符合要求，是否改变了原句意思，改后的句子是否规范。

〔专题训练〕

1、从句式选用看，下列句子横线上所填的语句，最恰当的一句是

雨声渐渐停止了,窗帘后隐隐地透进清光来，推开窗户一看，呀，阴云散了，树叶上的残滴映着月牙儿，好似萤光千点，闪闪烁烁地动着。__________。

A．真没想到苦雨孤灯之后，会有这么一幅清美的图画。

B．难道苦雨孤灯之后，不能有这么一幅清美的图画吗？

C． 我想，苦雨孤灯之后，肯定会有这么一幅清美的图画。

D．苦雨孤灯之后，我多么希望有一幅清美的图画啊！

2、填到横线上与上下文衔接较好的一项是

18岁生日那天，又接到高考“录取通知书”，__________________。

A．不能不说是让人乐得合不上嘴的一件事。

B．不能说不是一件让人乐得合不上嘴的事。

C．不能不说是一件让人乐得合不上嘴的事。

D．不能不让人说是一件乐得合不上嘴的事。

3、按要求改写下面划线的句子。

中国日报网站消息：伊拉克当地时间2月22日，联合国武器核查人员突袭检查了一家位于巴格达北部的萨默德-2导弹工厂，并查封了那里的所有导弹、部件和生产设备。并将根据联合国监核会的指令销毁这些据称超出了联合国决议规定射程的导弹。

以“位于巴格达北部的萨默德-2导弹工厂”开头，重写句子。(不得遗漏信息，要求句子通顺，可增删少量词语)

位于巴格达北部的萨默德-2导弹工厂

4、把下面一个复杂的长句改写成三个短句。(句意要明确，可增删个别字词，但不得改变原意)

联合国安理会正试图解决联合国武器核查小组对伊拉克进行武器核查后在核查报告中说没有足够的理由证明伊拉克具有大规模杀伤性武器与美国宣称有充足的理由表明伊拉克具有大规模杀伤性武器的谁是谁非的问题。

①

②

③

5、提取下列材料的要点，整合成一个单句，为“次声波”下定义。

①声波是由物体振动在空间传播而形成的。

②入耳能感觉到的声波频率范围是20-20000HZ。

③声波频率高于20000HZ的是超声波，低于20HZ的为次声波。

④超声波与次声波都不能引起入耳的听觉。

次声波是____                                     。

6、按照下面提供语句的句式，续写两句话，与所提供的语句形成排比.

花时间去思考吧，思考是力量的源泉；

花时间去阅读吧，阅读是才智的源泉；

7、把下面一段文字组合成一个长句，可以增删词语，但不能改变原意。

胸怀天下，壮志凌云，是中华民族志士共同的精神特质。从李白的“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”到毛泽东的“指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯”，不少名言都体现了这一特质。

答：______________________

8、将下面句子改写成两个短句（可调整语序、适当增加词语），做到既保留全部信息，又语言简明。

“红色旅游”是以革命纪念地、纪念物及其所承载的革命精神为吸引物，组织接待旅游者进行参观游览，实现学习革命历史知识、接受革命传统和振奋精神、放松身心、增加阅历的旅游活动。

答：______________________

9、根据语境，在横线上填写恰当的语句，使其与前后文组成一段协调完整的话。

海潮，放远了谛听才觉得深遂；山峰，_______________；忠告，放远了口味才觉得亲切；友情，

所以 ，哲人说“距离产生美”，确实如此。

10、保留下列句中“心灵与自然相融”的话题,展开联想,依照示例,将“山岳”的比喻改成大海,江河,太阳或月亮之类的比喻,写一段富有文采的话。

例句：不要嫉妒山岳连绵千里，峰刺青天的气势，如果让自己的心灵像弥漫的云雾悄然融入山岳之中，那么，你的生命里就有了山的巍峨，山的磅礴;无论你走到哪里，你的胸中都将充满山一样的浩然正气。

11、下面题目任选一题完成。

（1）为了庆祝的教师节，学校出了上联打算向全校同学征求下联，请你将下联补充完整。

上联：阳光普照园丁心坎春意暖，

下联：______________________。

（2）下面某餐馆门上的对联，请你将上联补充完整。（可运用《悯农》诗的有关词句）。

上联：________________，弃之可惜；

下联：杯里酒口口都香甜，量力而行。

12、下面是一位作家写的一首散文诗。请你模仿这种思维方式和表达方式写一首《_______的联想》（可任选一种标点符号作为联想的对象，不少于4句）。

句号的联想

句号是谦虚者的起点，骄傲者的终点；句号是一面镜子，让你认识你自己；句号是一只救生圈，让弱者随波逐流；句号是一只敲响的战鼓，叫强者奋勇直前……

答：________________________

答案：

1、A   2、C

3、位于巴格达北部的萨默德-导弹工厂在伊拉克当地时间2月22日，被联合国武器核查人员突袭检查，并被查封了那里的所有导弹、部件和生产设备。这些据称超出了联合国决议规定射程的导弹将根据联合国监核会的指令被销毁。

4、联合国武器核查小组对伊拉克进行武器核查后在核查报告中说没有足够的理由证明伊拉克具有大规模杀伤性武器，而美国称有充足的理由表明伊拉克具有大规模杀伤性武器，谁是谁非，联合国安理会正试图解决。

5、人耳感觉不到的低于21Hz的声波叫做次声波。

或：次声波是人耳感觉不到的低于21Hz的声波。

6、注意：不仅要成排比，还要有顶真。

花时间去理解吧，理解是领悟的源泉；

花时间去观察吧，观察是发现的源泉；

花时间去实践吧，实践是真理的源泉；

花时间去讨论吧，讨论是灵感的源泉；

花时间去怀疑吧，怀疑是创新的源泉；

7、从李白的“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”到毛泽东的“指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯”，不少名言都体现了中华民族志士胸怀天下，壮志凌云这一共同的精神特质。

或：从李白的的“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”到毛泽东的“指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯”，不少名言都体现了中华民族志士共同的精神特质：胸怀天下，壮志凌云。

或：中华民族志士胸怀天下，壮志凌云这一共同的精神特质可以从李白的的“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”到毛泽东的“指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯”等不少名言中体现出来。

8、“红色旅游”是指学习革命历史知识、接受革命传统的振奋精神、放松身心、增加阅历的旅游活动。它以革命纪念地、纪念物及其所承载的革命精神为吸引物，组织接待旅游者进行游览。

9、放远了观赏才觉得秀美         放远了回忆才觉得珍贵

10、不要嫉妒大海浩淼无边的蔚蓝和空阔，如果让自己的心灵像一滴雨珠悄然融入大海之中，那么，你的生命里就有了海的旷达和宽容，海的博大和深远；你的个性中也将充满海一样的纳百川＼载万舟而不张扬的底蕴。

不要嫉妒江河的曲折回环＼滚滚向前的力量，如果让自己的心灵像山间清澈的溪流悄然融入江河之中，那么，你的生命里就有了江河的执着，江河的意志；你的品格中就有了江河般百折不回的倔强。

11、参考答案：（1）雨露滋润桃李枝头蓓蕾红；（2）盘中餐粒粒皆辛苦。

12、（问号的联想）问号是一把钥匙，让求知者打开知识的宝库；问号是一把镰刀，让勤劳者收获成功的喜悦；问号是一只警钟，让犯错误的人追悔反思；问号是一条湍急的小河流，让懦夫望而却步……

篇3：选用、仿用、变换句式1 学案设计(高三)

选用、仿用、变换句式1 学案设计(人教版高三)

1. （四川高考）仿照例句（给定的句子）的（把“的”去掉）续写两句话。要求：续写部分与给定的句子构成排比，表达保护生态环境的主题（把“的主题”改为“之意”）。

树是水土的卫士，让它绿化大地山川。

【命题立意】本题考查仿用句式的能力，能力层级为D。

【思维轨迹】注意要语意连贯，写两个句子构成排比，表现环保主题。

【参考答案】水是生命的源泉，让他（它）滋润世间万物。鸟是人类伙伴，让它自由飞翔蓝天

2.（2010山东高考）请仿照给出的句子，另写一句话。要求语意连贯，句式一致。

在孤独中，书是朋友，读书使平淡的生活丰富多彩。

【命题立意】选用、仿用、变换句式，能力层级E。从近几年的山东卷来看，仿写句式突出了语言表达中的规范化思维与创造性思维结合的特点，所选材料贴近学生生活，重在考查学生实际运用语言的能力，也考查学生随机应变的能力和认识、模仿的能力。

【思维轨迹】首先要把握住例句的形式“在……，书是……，读书使……”其次要把握住内在逻辑的关系，在特定环境中书的作用是怎样的。

【参考答案】在失意时，书是良师，读书使颓废的生活日渐昂扬。在得意时，书是诤友，读书使浮躁的心境平淡如水。（示例一：在黑暗里，书是烛火，读书使迷茫的心灵清醒明澈。示例二：在荒漠中，爱是绿洲，有爱使寂寞的旅程意趣盎然。示例三：在忧烦时，音乐是伴侣，欣赏音乐使沉闷的时光有声有色。）

3.（2010全国Ⅰ高考）仿照下面的示例，自选话题，另写三句话，要求使用比喻的修辞手法，句式与示例相同。

谦恭是一和（种）圆润而不腻耳的音响；谦恭是一种甘甜而不燥舌的美味；谦恭是一种明亮而不刺眼的光辉，

答：____________________________________________________

【命题立意】考查考生仿用句式的能力，能力层级为表达应用 D。

【思维轨迹】分析示例所给的句子，我们会发现是一个由比喻句形成的排比句，这就要求我们要分析排比句内部关系，看看它们是层递还是并列关系，同时还要注意比喻的设喻的角度，这是一个隐含的信息，可能有很多考生看不出来。其实例句分别从听觉、味觉和视觉角度进行设喻，并且形成了一个并列的句式。这样就可以发挥联想和想像能力来运用恰当的语言仿写了。

【参考答案】示例：（1）自信是一种绚丽但不繁杂的色彩；自信是一种响亮但不过早的声音；自信是一种清香但不腻人的味道。

（2） 成熟，是一种明亮而不刺眼的`光辉；成熟是一种圆润而不腻耳的音调；（成）熟是一种洗刷了偏激的淡漠。

4. （2010辽宁高考）仿照下面的示例，自选话题，另写两个句子，要求使用比喻的修辞手法，句式与示例相同。

情谊（意）就像一座山，重要的不在于它的高低，而在于厚重；

援助就像一场雨，重要的不在于它的大小，而在于适时。

【命题意图】本题考查仿写句子能力，能力层级为D

【思维轨迹】仿写时要句式一致，运用比喻。

【参考答案】每写出一句给3分，其中比喻恰当给2分，句式相同给1分

5.（2010安徽高考）某校开展“名著导读我喜爱的作品”活动，三位同学交流了各自的看法。请仿照甲同学的表述，将乙、丙同学的发言补写完整。

甲同学说：我喜欢有丰富知识的作品，这样的作品能开阔我们的视野，增长我们的见识。

乙同学说：我喜欢有深刻思想的作品，这样的作品能     ⑴     。

丙同学说：我喜欢有审美情趣的作品，这样的作品能     ⑵     。

【命题立意】考查句子仿写的能力。能力层级为表达应用D。

【思维轨迹】做好本题的关键是要注意续写的句子与前面句子在内容上要连贯，找准仿写点，（1）处的仿写点为“深刻思想”，（2）处的仿写点为“审美情趣”；又要注意形式与甲同学的表述一致。

【参考答案】示例：（1）启迪我们的智慧，提示我们的境界（2）陶冶我们的情操，净化我们的心灵。

安杰

篇4：选用、仿用、变换句式04 学案设计(高三)

选用、仿用、变换句式04 学案设计(人教版高三)

【备课资源】

一、解答变换句式题的方法

1.明确变换句式的原则

（1）不能改变原意[来源:Ks5u.com]

变换句式，只是句式的变换，除了根据需要对个别文字调整之外，其他都不能变换，尤其是内容。所以试题一般规定“内容不能删减，原意不能改动”。即使题干不标出这样的要求，也不能变动，因为这是基本原则。

（2）要同语境协调

句式变换，有的是对一段文字的某一部分进行调整，这种条件下的变换，一定要注意上下文的衔接，使变换的部分在内容上、形式上都要与上下文连贯，并协调一致，变换后的句子也不能是病句。

2.掌握变换句式的方法

（1）长句与短句的变换

长句的“长”主要在于句子主干的修饰限制成分比较多，而短句的“短”主要是将长句之中的修饰限制成分加以分解，让其单独成句。长句变短句就是将长句中的定语、状语、补语等修饰限制成分提取出来，把它们变成独立的单句，特别要注意把长句中的并列成分拆开，使之成为并列关系的分句，有时为了句子的连贯畅通还需添加连词、代词等。短句变长句的关键，就是要找到题中所给的一组短句中最有可能做即将变成的长句的主干的那个短句，然后再将其他的短句作为主干句的修饰限制成分添加进去即可。

（2）整句与散句的变换

整句主要指的是以对偶、排比等形式出现的句子。散句是指结构不整齐、句式不同、长短参差不齐的一组句子，其表达效果是富有变化，能够自如地表情达意。散句变为整句，关键就是把散句变成对偶或排比的形式，而对偶或排比的要素又是重复结构。因此在变换的过程中，必须高度重视两个环节，一是要运用相同的词语和结构，二是要增加或删除部分词语。

（3）重组式变换

重组式变换是近几年高考的常见题型，它主要是考查考生对文意的准确把握和对语言形式的灵活变换。重组句子就是根据题目要求，在不改变原句意思的条件下，打乱句子的结构，改变陈述的对象，重新组合成一个新句子。答好此类题的关键是要正确反映原句间的逻辑关系，而且内容不得有任何的变动。

语句重组主要可分为以下两种类型：

①变换语序式语句重组

解答这类题目，首先要弄清作为重组句子开头的词语在原句中的地位和作用；其次要弄清原句内部的逻辑关系。重组后各个成分结构关系及句子叙述角度发生变化，但原句逻辑关系及语境不能改变。

②强调局部式语句重组

开头和结尾在句子中位置特殊，如果把本来不在首尾的词语放在首尾，往往就有强调突出该词语的作用。这种题题干要求强调突出某种意思，学生应据此改造所供句子，将能表示该意思的词语放在句子的开头或结尾。

（4）不同句式的变换

①主动句与被动句的变换、选用

在动词性谓语句中，主语是施动者，即动作的发出者，这种句子是主动句；主语是受动者，即动作的接受者，这种句子是被动句。一个主谓句，既有施动者，又有受动者，可以按照表达的需要，或者选用主动句，或者选用被动句。下面情况常用被动句：为了强调被动者，而主动者不需要或不愿意或无从说出；为了使句式整齐；为了表示特定的感情。

②肯定句和否定句的变换、选用

同一个意思，可以从正面去表达，也可以从反面去表达。从正面表达意思的，是肯定句；从反面去表达意思的，是否定句。正因为肯定句与否定句可以表达相同的意思，所以可以根据表达的需要变换句式。双重否定是肯定语气，三重否定是否定语气。

③语气不同的各种句式

根据语气的不同，句子可分为陈述句、疑问句(设问句、反问句)、祈使句和感叹句。不同语气的句子可以表达大致相同的意思，但表达效果不同。根据表达的需要，不同语气的句式可以变换。最常见的是陈述句和反问句的变换。

反问句比陈述句更肯定有力，往往既能强调，又能表达强烈的感情。

二、选用、仿用、变换句式解题技巧

1.选用句式

（1）选用句式的原则

①保持陈述对象的一致，注意排序照应，使语意连贯。

②体现语意重点，使之适合语境中语意重点的需要。

③保持感情、语气的一致，使之与语境的感情、语气协调一致。

（2）选用句式的方法

①审清题目要求，要弄清题目要求的是保持上下文的连贯，还是为了突出强调某个信息，以便思考时更有针对性。

②真阅读分析所给材料，体味语意，把握材料主旨，明确表述角度。

③根据语境的需要选用适当的句式。

a.语意表达的需要。如果要使表述角度一致，就要选用陈述主体一致的句子；如果要用对偶或排比的修辞手法，就要选用结构一致的句子。

b.情感表达的需要。如要抒发强烈的感情，就要选用感叹句、排比句等；如果要委婉地表达情感，可用双重否定句。

c.语意连贯的需要。为使语意连贯，常选用话题一致、句式一致、前后呼应的句子。

2. 仿用句式

仿用句式题主要考查考生灵活运用语言的能力。具体来说，考查的知识主要包括修辞知识、语法知识等，考查的能力主要包括对语体和语境的体味、把握能力，遣词造句能力等。

(1)仿用句式的原则

①修辞“依葫芦画瓢”

仿写题基本上要求运用适当的修辞或句式。这正体现了《考试说明》中“正确运用常见的修辞手法”的要求，着重在“运用”上考查修辞，对促进考生语言表达水平的提高有很好的导向作用。

②结构“循规蹈矩”

在仿造句子的过程中，不仅要注意修辞手法的高度统一，而且还要注意句子结构形式的高度一致，仿造出来的句子一定要与提供的例句结构相同。

③内容“前后兼顾”

仿写时不仅要注意修辞，照应句式，还得注意句子内部的逻辑关系。

(2)仿用句式的方法

①明确要求，把握中心

明确要求，就是要认真阅读题干，明确题目的要求。在此基础上，认真研究示例。如果所给例句是一段话、一节诗，就要找出它的中心；如果是一组虽有联系但相互独立的句子，就要把握它们各自的主旨或整体所围绕的话题。

②对应已知，把握结构

仿用句式的结构要求往往寓于已知条件即例句或上下文之中，考生必须明确所仿用的是复句还是单句。如果是复句，要弄清所属类型；如果是单句，要弄清语法结构。如果是对联，还应弄清句子中的短语类别、词性等。还要明确是整体仿写还是仿写某个分句或某个句子成分，所仿写的句子或短语在段落中、句子中处于什么位置，等等。

③着眼特征，把握修辞

考纲指出了考生应掌握的比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、反复、设问、反问等九种修辞格，仿用句式题常常要考到修辞。考生要抓住例句特征，认真辨析，弄清其修辞格。

④品味语言，把握风格

不同的语境往往体现出语言风格的差异性。考生只有认真品味已知语句，分析其风格特征，才能仿写出与例句语言风格一致的句子。

仿用句式题往往考查考生的立意、谋篇布局能力和运用语言的能力。因此，仿写一节诗、一段中心意思明确的文字或一个有特色的句子时，应该在立意上求新，写出对青春、对生活、对理想、对时代的理解，使答案富于时代气息。

3. 变换句式

(1)变换句式的原则

①不能改变原意

变换句式，只是句式的变换，除了根据需要作个别文字调整之外，其他都不能变换，尤其是内容。所以试题一般规定“词语可以删减，原意不能改变”。即使题干中不标出这样的要求，也不能改变原意，因为这是基本原则。

②要同语境协调

变换句式，如果是对一段文字的某一部分进行调整，这种情况下的变换，一定要注意上下文的衔接，使变换的部分在内容上、形式上都要与上下文连贯，并协调一致。

(2)变换句式的方法

①认真审清题目要求，明确思考的方向。

②仔细分析原句特点，包括原句的句式特点、原句分句间的关系、原句的.句子结构特点等，为变换句式打下基础。

③根据题目要求改变原句句式，如有需要可适当增删词语。

④改后检查，看是否符合要求，是否改变了原句意思，改后的句子是否规范。

【高考题库】

1. （安徽高考）将下面的短语组成两副七字对联，并填写在相应的横线上。（4分）

芝兰绕阶   黄牛耕地   翠柳迎春   桃李满园

千里绿     春绣锦     座凝香     万山金

【解析】注意上下联词句结构、意义相关，数量短语对数量短语，仄起平落等。

答案：新春对联：翠柳迎春千里绿     黄牛耕地万山金

教师办公室对联：桃李满园春绣锦     芝兰绕阶座凝香

（内容2分，结构2分）

2.（江苏高考）有些高中生上学、放学仍由家长接送。针对这种现象，请拟写出赞成者与质疑者的不同看法。

要求：赞成者需说出两点理由，使用陈述句；质疑者要针对赞成者的话表述，使用反问句。（6分）

赞成者说：______________________________________________________________（不超过30字）

质疑者说：__________________________________________________________ (不超过30字)

【解析】本题综合考查选用句式和语言准确、鲜明等方面的能力。解答本题首先要审清题目要求，赞成者需说出两点理由，使用陈述句；质疑者要针对赞成者的话来表述，使用反问句。赞成者的理由可以是“保障安全”“增进亲情”等，质疑者要结合赞成者的理由进行反驳。就选用句式来说，一定要按题目要求，赞成者使用陈述句，以平静的语气说出理由；质疑者使用反问句，针对赞成者的理由，用较强烈的语气来反驳，这也符合生活常理。最后应注意字数限制和语言表述的规范性。

答案（示例）：赞成者说：这样做可以更好地保障学生安全，增进家长和孩子的感情。（3分）

质疑者说：难道家长能跟孩子一辈子吗？难道没有更好的交流机会吗？（3分）

3. (2009全国Ⅰ高考)仿照下面的示例，自选话题，另写三个句子，要求所写句子形成排比，句式与示例相同。（6分）

工作是等不来的，有无机会，看你怎么争取；业绩是要不来的，有无成效，看你怎么努力；前途是盼不来的，有无出路，看你怎么奋斗。

答：____________________________________________________

【解析】本题主要考查仿写的能力。仿写的三个句子，要前后相连，共同表达一个完整的意思，内容积极健康。注意例句形式“……是……，有无……，看你……”，要形成排比；内容上有选择的表达意味，“工作”“业绩”“前途”有递进关系。

答案（示例）：技艺是捡不来的，有无水平，看你怎么锻炼；成就是抢不来的，有无功业，看你怎么勤奋；荣耀是哭不来的，有无地位，看你怎么拼搏。

爱情是买不来的，有无真心，看你怎么呵护；幸福是购不到的，可否如意，看你怎么营造；永恒是唤不出的，能否长久，看你如何浇铸。（每个句子2分，注意句式修辞）

4. (2009辽宁高考)仿照下面的示例，自拟两个对象，另写三个句子，要求使用比喻和比拟来表现两个对象之间的关系。（6分）

我的祖国和我，像海和浪花一朵；

浪是海的赤子，海是浪的依托；

每当大海在微笑，我就是笑的旋涡。

答：_____________________________________________________

【解析】本题考查仿写句子的能力。仿写题解答的难度在于正确运用修辞和句式来表达预设的主题，这需要考生有很活跃的思维，还要有开阔的视野，能够在短时间内打开思路，发现灵感，写出优美的句子。本题题干中提示“两个对象”“三个句子”“比喻和比拟”两种修辞，还有“两个对象之间的关系”这个主题，这是仿写时要注意的内容。

答案（示例）：年轻的母亲和幼小的孩子，就像蓝天和白云一片；

白云是蓝天身边的柔弱，蓝天是白云依靠的坚强；

蓝天展开广阔的襟怀，孩子就找到了幸福的天堂。（每句2分，注意主题及修辞）

5. (2009江西高考)将下面3个句子整合为一个单句。（可调整语序、适当增删词语，不能改变原意）（4分）

①王力先生认为，中国旧体诗以音步、平仄相间构成抑扬美。

②王力先生认为，中国旧体诗的音乐美分为抑扬美和回环美。

③王力先生认为，中国旧体诗以同韵字来来回回的重复构成回环美。

答：_____________________________________________________

【解析】本题考查句式的变换。短句变长句的方法是：先找到母板（中心句），再将其余的分句合并同类项，按照现代汉语的规范添加到“母板”中（即所谓的“添枝加叶”），添加时要注意语序。

答案：王力先生认为，中国旧体诗的音乐美分为以音步、平仄相间构成的抑扬美和以同韵字来来回回的重复构成的回环美。（整合为一个单句2分，内容不变2分）

6.（2008重庆高考）用四个反问句重组下面的语句。可以增减个别词语，但须保留原意，并保持语意连贯。（4分）

每个人都是一根蜡烛，既然你被点燃了，就应该去点燃更多的人，你自己并不会燃烧得更快，世界却因此变得更加光明美好。

答：____________________________________________________

【解析】本题考查考生句式转换的能力。内容关于蜡烛，体现了人文关怀的时代主题。陈述句变反问句一般要加上“难道”，还要注意句中有否定词的要去掉否定词，没有否定词的要加上否定词。如“每个人都是一根蜡烛”可以变为“每个人不都是一根蜡烛？”“就应该去点燃更多的人”可变为“难道不应该去点燃更多的人？”而“你自己并不会燃烧得更快”就可变为“难道你自己会燃烧得更快？”另外，一定要审清题意，用四个反问句重组，须保留原意，并保持语意连贯。

答案：示例一：每个人不都是一根蜡烛？难道你不该被点燃？难道不应该去点燃更多的人？你自己并不会燃烧得更快，世界不因此而变得更加光明美好吗？

示例二：每个人不都是一根蜡烛？既然你被点燃了，难道不应该去点燃更多的人？难道你自己会燃烧得更快？难道世界上不因此而变得更加光明美好？（每个句子1分，注意句意的连贯）

7.（2008辽宁高考）请从“知识”、“兴趣”中任选一个为内容，仿照下面的示例写两个句子。要求每个句子都采用比喻的修辞方法，两个句子之间在语意上形成对比。（5分）

时间，是海绵里的水，只要你勤奋地挤，总会有所收获；

时间，是掌缝中的沙，如果你不太在意，就会全都漏光。

答：____________________________________________________

【解析】本题是一道命题式仿写题。解答本题首先应注意审清题干要求，准确把握所给例句的内容与形式，进而总结出三个显性要求：①话题的确定性，从“知识”、“兴趣”中任选一个；②每个句子都要采用比喻的修辞方法；③两句之间在语意上形成对比。另外，有一个隐性要求：比喻句的释句中，一个为条件关系，一个为假设关系。

参考答案：（1）知识，是险峻的高山，只要努力攀登，总会风光尽览；[来源:高&考%资(源#网]

知识，是浩瀚的海洋，如果你不用心航行，就会迷失方向。

（2）兴趣，是航船上的桨，只要你用力地划，终会五洋捉鳖回；

兴趣，是花盆里的花，如果你不精心培养，就会枯萎凋谢。

（注意修辞2分，句子之间语意上的对比3分）

8.（2008全国Ⅱ高考）请仿照下面的示例写三个句子，要求三个句子构成排比，语意逐步加强。（6分）

一朵浪花，是一个跳动的音符；一排浪花，是一组激昂的旋律；一江浪花，是一部欢乐生命的乐章。

答：____________________________________________________

【解析】此题考查学生的仿写能力和语言表达能力。从题干要求和例句可以看出，我们所写的句子必须包含有比喻和排比两种修辞。而所选的本体必须是由个体到群体的递进。

答案（示例）：一个人，是一个简单的单词；一群人，是一段激动人心的语句；一族人，是一部不朽的生命诗篇。（每个句子2分，注意比喻、排比两种修辞，句子之间递进关系）

9.（2008四川高考） 在下面横线处，仿照前面画浪线的句子，各补写两个例子。（6分）

人们从读书学做人：从往哲先贤那里，人们学得他们的品格。从孔子学得仁爱的情怀，从鲁迅学得批判的精神，__：从古今中外的著述中，人们可以感受到司马迁《史记》的严谨态度，文天祥《正气歌》的浩然正气，_________，____________。一个读书人，是一个有机会拥有超乎个人生命体验的幸运人。

【解析】本题重点考查仿写句子的能力。四个句子分为前后两组，每组中，写出两个内容和句式都符合要求的句子。第一组，所举人物要符合“往哲先贤”，“学得”的宾语要与“往哲先贤”一致。第二组，所举例子要符合“古今中外著述”，作者与著述要对应，著述与后面的中心语要对应。

答案（示例）：从庄子学得淡泊的心态  从于谦学得高洁的操守 海明威《老人与海》的顽强意志  余秋雨《文化苦旅》的丰富内涵

（四个例子分为前后两组，每组3分。每组中，写出一个内容和句式都符合要求的句子，给1分，写出两个给3分）

10.（2010新课标全国卷）仿照下面的示例，自选话题，另写三句话，要求内容贴切，句式与示例相同。

种子如果害怕埋没，那它永远不能发芽；

雏鹰如果害怕折翅，那它永远不能高飞；

钻石如果害怕琢磨，那它永远不能生辉。

【命题立意】本题主要考查学生对句子的仿写能力，能力层级为D级。

【思维轨迹】做好此题要注意两点：一是句式要一致，而是三句之间构成排比。这道题的句式是“……如果害怕……，那它就永远不能……”。其中第一个省略号处应选一名词，第二和第三个省略号处是动词。

【参考答案】鲜花，如果害怕凋谢，那它永远不能开放；矿石，如果害怕焚烧，那它永远不能成钢；蜡烛， 如果害怕熄灭(燃烧)，那它永远不能发光。

安杰

篇5：选用、仿用、变换句式03 学案设计(高三)

选用、仿用、变换句式03 学案设计(人教版高三)

【专题模拟演练】

1. （致远中学第一次调研） 在下面句子的横线处另选两个人物，并化用(或者引用)其作品，补写两个句子，做到内容连贯，句式一致。

是中国人，就有权利向上帝要一座山。杜甫需要一座泰山，让他领略“一览众山小”的豪迈；                 ，                  ；              ，                ；毛泽东需要一座井冈山，让他胸有“凌云志”，建立新中国。

2.把下面的长句改为三个短句。

包括建筑在内的艺术种类所包含的中国传统元素经过艺术家用现代手段演绎后会逐渐成为世界时尚的一种标杆。

答：_____________________________________________________

_________________________________________________________

3. （黑龙江四校二模联考） 依照下面的比喻形式，另写一组句子。要求选择新的本体和喻体，意思完整。（不要求与原句字数相同）

智者的思索是深深的泉眼，从中涌出的水也许很少，但滴滴晶莹；庸者的奢谈是浅浅的沟渠，由此通过的水或许很多，却股股浑浊。

答：

4. （2010山东师大附中二模）仿照下面诗歌的拟人手法，选取新的事物，另写一组意思完整、句式相近的句子。（不要求与原句字数相同）

眼睛很宽容

能装下整个世界

它又很苛刻

容不得一粒沙尘

5. （2011兴宁一中期中）把下面加横线句子的内容放在A、B两种不同的语言环境中进行变换。

要求：①原意不变，强调的侧重点可以不同；②要用复句表述。

同学甲缺少科学的学习方法，针对这种情况，班主任老师对他说：“既要有刻苦的学习精神，又要有科学的`学习方法。”(强调二者缺一不可)

A．同学乙片面地认为只要学习方法科学，有没有刻苦的学习精神并不重要，于是班主任老师对他说：____________________ 。(强调刻苦的学习精神)

B．同学丙学习非常刻苦，但学习方法不太科学，于是班主任老师对他说：____________________ 。(婉转地强调学习方法)

6. 以“一股强大的动力” 为开头，重组下列句子。（可增删个别词语，但不得改变原意）

近日，一个年消耗30万吨玉米的生物制药项目落户连山市农田县，为这个一直依靠国家财政补贴的贫困县注入了一股强大的动力。

答：_____________________________________________________

_________________________________________________________

7. 中国古代流传下来许多名言警句、俗语，请另选一句，仿照示例，造一组句子。

示例：古人说：“三思而后行。”确实如此，深思熟虑能够使人作出准确的判断。但在机遇稍纵即逝的现代社会，事事三思只能使你成为竞争中落后的乌龟。

答：_____________________________________________________

8. （2010宝鸡市二模）请补出下面一则朗诵词的空缺部分。

自信是人生航船的灯塔，指引前进的方向，照亮前进的路程；[来源:Ks5u.com]

自信是                ，                ，                 。

一个人没有自信，就像一只鸟儿没有了翅膀；

一个人没有自信，                          。

雨果曾经说过：“我们应该相信，自己是生活的战胜者。”

没错，             ，也说过：“                   。”

“每一棵草都有一朵花”，他我们敞开心扉，畅谈自信，满怀自信，迎接未来的挑战。

9.（2011东北师大附中一模）仿照下面两句话再续写一句话，要求内容连贯，句式一致

信念的力量在于即使身处逆境，亦能帮助你鼓起前进的船帆；信念的魅力在于即使遇到险运，亦能召唤你鼓起生活的勇气；               ，                    。

10. 当巴金先生逝世后，有人写了一副对联来缅怀先生。对联的主要内容是由巴金先生的作品构成，请在横线上填写两句话，使对联内容完整。

巴金离去家中无春秋，_____________

__________________，随想人民艺术家

11. （2010银川一中二模） 以下文字通过比喻揭示了各种人对人生的不同认识，请再补写三句。

要求：①从反面写，和前面正确的人生观构成对比关系；②句式基本一致；③字数不要求完全相同。

希望说，人生就是万绿之源的绚丽的花朵。

成功说，人生就是建筑历史的一块砖石。

奋斗说，人生就是与风浪搏斗的一叶扁舟。

答：____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

___________________________________________________________________

12. （2010茂名市二模）汉语中有些为人熟知的名句或俗语，只要略作调整，就能别出新意。请仿照示例，另选二句名句或俗语进行改写。

示例：

原句：酒逢知己千杯少，话不投机半句多。改写：酒逢千杯知己少，话不半句投机多。

①原句：                        改写：

②原句：                        改写：

13. （2010淄博市二模） “寂寞”因人而异，请仿照示例，写出下列两个人物的寂寞。要求：符合人物身份或思想性格；使用比喻或排比手法；不超过30字。

示例：卡夫卡是一只寒鸦，寂寞地在一座找不到入口或出口的“城堡”里飞翔。

（1）孔子                                                             ；

（2）曹雪芹                                                            。

14. 下面是《宽心谣》的前几句，分别以“时间处事金钱”为表述的对象。请你模仿歌谣的句式，以“吃”“穿”或生活的其他方面作为表述对象，再续编两句歌谣，注意：（1）内容的相对和谐，（2）语言风格的基本统一。

宽心谣

日出东海落西山，愁也一天，喜也一天。

遇事不钻牛角尖，人也舒坦，心也舒坦。

每月领取养老钱，金也喜欢，少也喜欢。

15.一种意思，可以形象表达，也可以抽象表达。请仿照示例，根据要求，在下列横线处填写出相应的内容。

示例：形象表达：捡了芝麻丢了西瓜

抽象表达：因小失大

（1）形象表达：一把钥匙开一把锁

抽象表达：_________________________________________

（2）形象表达：________________________________________

抽象表达：徒有虚名

（3）形象表达：__________________________________________

抽象表达：做事不分主次

（4）形象表达：僧多粥少

抽象表达：__________________________________________

答案：

1. 答案：李白需要一座天姥山，让他追求“日月照耀金银台”的光明与自由；

苏轼需要一座庐山，让他认识“只缘身在此山中”的哲理；

2. 答案：包括建筑在内的艺术种类包含了中国传统元素。艺术家用现代手段对中国传统元素进行演绎。经过演绎后的中国传统元素会逐渐成为世界时尚的一种标杆。

3. 答案：逆耳的忠言好比配有黄连的中药，虽说难以下咽，但能对症除病；奉承的蜜语犹如含有毒药的琼浆，尽管香甜可口，却会慢性中毒。

4. 答案：嘴巴很豁达，吞得下所有辛酸；它又很狭隘，说不得一点是非。

5. 答案：A.当然要有科学的学习方法，但还要有刻苦的学习精神。

B.固然要有刻苦的学习精神，但也要有科学的学习方法。

6.示例：（一股强大的动力）注入了连山市农田县这个一直依靠国家财政补贴的贫困县。这股动力就是一个年消耗30万吨玉米的生物制药项目近日落户该县。

7.示例：古人说：“满招损，谦受益。”确实如此，谦虚是一种美德。但在竞争日趋激烈的现代社会，过分的谦虚只能使你成为深谷中无人赏识的幽兰。

韩愈说：“世有伯乐，然后有千里马。”确实如此，人才需要靠具有慧眼的人赏识。但在展示机会众多的现代社会，苦苦等待“伯乐”的出现只能使你成为老死于马厩的骏马。（造一组句子即可）

8. 答案：示例：人生大厦的基石   奠定坚实的基础   撑起事业的巨峰  就像一朵花儿缺少了阳光  爱默生 自信，是成功的第一秘诀（或：毛泽东  自信人生二百年，会水击三千里……）

9. 答案：信念的伟大在于即使遇到不幸，亦能促使你保持崇高的心灵。

10.示例：尧棠盛开雾里看雨电   寒夜英雄儿女传

11.示例：悲观说，人生就是荒草丛生中的破败的墓碑。失意说，人生就是断线飘摇的一只风筝。无聊说，人生就是色味具无的一杯白开水。

12. 答案：（1）所选原句必须是为人熟知的名句或俗语；（2）只能对原句中的个别词序作调整，调整范围不能过大；（3）改写后的句子必须有新意。

参考示例：原句：礼轻情义重。  改写：礼重情义轻。

原句：天涯若比邻。  改写：比邻若天涯。

原句：不要谈钱，谈钱伤感情。  改写：不要谈感情，谈感情伤钱。

13. 答案：孔子是一只仁的孤雁，寂寞地车轮碾过多少晨昏与冷漠的脸。（比喻）

曹雪芹如雪的寂寞，是黛玉的葬花，是宝玉的悲歌，是十年血泪。（比喻，排比）

14. 示例一：少荤多素日三餐，粗也香甜，细也香甜。

示例二：新旧衣服不挑捡，好也御寒，赖也御寒。

15.示例：（1）用不同方法解决不同问题

（2）金玉其外，败絮其中

（3）眉毛胡子一把抓

（4）人多东西少，不够分配

安杰

篇6：高三语文复习教案：选用句式 教案教学设计

高三语文复习教案：选用句式 教案教学设计

备课人：东海高级中学

课题：选用句式--能力层级（D） 课时序数：第一课时

教学目标：1、让学生了解句式的一般知识；2、教会学生能根据题目要求，恰当地选择句式，以达到语言表达的简明、连贯得体的要求。

教学重点：教会学生能根据题目要求，恰当地选择句式。

教学难点：选择句式要达到语言表达的简明、连贯得体的要求。

教具：投影仪 教法：讨论、练习相结合

教         学        过          程

教学思路

一、考点阐释：

选用句式，是按照题目给定的语句形式要求造句。所选语句，除句式要求之外，还要求语意恰当，与语境谐合。

二、解法指导：选用句式复习，要注意以下几点：

1、要让学生了解句式的一般知识。从结构方面说，有单句、复句，整句、散句；从表达方面说，有陈述句、疑问句、祈使句、感叹句；从成分方面说，有省略句、倒装句；从逻辑方面说，有主动句、被动句，肯定句、否定句等。

2、要教会学生能根据题目的要求和语言材料的隐含要求，恰当地选择句式，以达到语言表达的简明、连贯得体的要求。

3、要尽可能地结合情境教学。如对象、场合等。

三、试题点拨：

典型试题1：选用恰当的句式，把下面的语句加以组织，使话题统一，表意更集中，句子更紧凑。

例句：武松、李逵、解珍和解保都是《水浒》里的英雄，《水浒》中有武松景阳岗打虎的故事，有李逵杀虎报仇的故事，有解珍、解保猎虎蒙冤入狱的故事。这些人物和故事，都是典型的艺术真实，不同于生活的真实。

《水浒》里的

点拨 ：此题考查选用句式的能力。原文话题不统一《水浒》，武松、李逵等人物和故事，要选用一个句式，使话题统一。                                        参考答案：《水浒》里的武松、李逵、解珍、解保等打虎、杀虎、猎虎的故事，都是典型的艺术真实，不同于生活的真实。

典型试题2：将下面的语句，按照不同的表达要求，加以组织，选择不同的句式，分别写一段话。

例句：①新加坡的旅游业在全世界享有盛誉。②新加坡具有良好的旅游的天然条件。③新加坡的旅游部门工作认真、细致。               ④新加坡的旅游业与其他有关部门协调合作得很好。

（1）强调天然条件：

（2）强调工作认真、细致与合作：

点拨：此题考查选用句式的能力，原语言材料从大的层次关系看，是因果关系，其中“原因”复杂，有三个方面，可用“固然……但”来表达。（参考答案略）

四、命题趋势：纵观近年来句式的考查，不难看出，高考语文试题“选用、仿用、变换句式”的命题，呈现出以下趋势：

第一、贴近生活，让考生有话可说，注意激活他们的思维。

第二、呈开放性，为考生提供了广阔的思考空间。

第三，语用的特点更加突出。

五、强化训练：

1、选择下面衔接较好的一组句式：

（1）我把老李找来，让他立即写报告，他写完报告马上把它交上去了。

（2）我找来老李，老李立刻写报告，报告写完交上去来了。

（3）古都西安，许多古建筑坐落在主要街区，肃穆的官府衙门，玲珑的楼台轩榭，色彩鲜明的回廊，风格独具的民居，……看到这些，你立刻会为它们凝重的文化底蕴所吸引。

（4）古都西安的主要街区，坐落着许多古建筑，肃穆的官府衙门，玲珑的楼台轩榭，色彩鲜明的回廊，风格独具的民居，……看到这些，你立刻会为它们凝重的.文化底蕴所吸引。

A、（1）（3 ）    B、（2）（4）      C、（1）（4）    D、（2）（3）

2、依次填入下面两句中横线处的语句与上下文语意连贯、音节和谐的一组是

（1）每逢深秋时节＿＿＿松竹山茶，色彩绚丽，美景尽览。

（2）远眺群山环抱，＿＿＿近看小河流水，茶园葱绿，松竹并茂。

（1）置身山顶，俯瞰槐榆丹枫

（3）白云缭绕，层林叠翠

（2）置身山顶俯瞰，槐榆丹枫

（4）层林叠翠，白云缭绕

A（1）（3）   B（1）（4）     C（2）（3）       D（2）（4）

巩固练习

3、下列各句括号内的两种表述，分别编为四组，表述全部恰当的是

（1）阳光融化了河水，细雨润泽了山色，（a 柳枝被春风吹绿      b春风染绿了柳枝），造化的神功又一次使人们惊异了。

（2）秋天，树叶黄了，枯了，快要落了。枯S的叶子离开了枝头在风中飞舞着，（a它曾经有过的婆娑身影依然那么动人      b怀着对金秋时节无比眷念的心情离去)假如我是绿叶，我愿意很快地落在地上，尽情地拥抱这养育它的土地。

A、（1）a（2）b    B、(1)a(2)a       C(1)b(2)a         D(1)b(2) b

4、 依次填入下面一段文字中横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一项是

挡眼有石塑一尊，近似昨夜见到的神貌。＿＿＿，皆先生手迹。＿＿＿，罗池东侧有柑香亭，＿＿＿，祠北有衣冠墓，这些名目，只要粗知柳宗元行迹，皆耳熟能详。

（1）《荔子碑》《剑铭碑》镌于石塑底座

（2）石塑底座镌《荔子碑》《剑铭碑》

（3）罗池就在石塑背后不远处

（4）石塑背后不远处是罗池

（5）西侧乃柳侯祠

（6）柳侯祠在罗池西侧

A (2)(4)(5)    B(1)(3)(6)         C(1)(4)(5)       D(2)(3)(6)

巩固练习

5、下列选项中，与上文衔接最恰当的一项

我们看到，上海的城市环境整洁美观，但相比之下农村给我们的印象仍是又脏又乱。我们认为上海＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

A  不仅应有良好的城市环境，而且农村的优美环境是至关重要的

B  不仅应有良好的城市环境，而且应该有优美的农村环境

C  不仅有优美的农村环境，而且应该有良好的城市环境

D  不仅应该有优美的农村环境，而且城市的良好环境是至关重要的

6、依次填入下面一段文字中的横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一项是

一个人不喜欢诗，何以文学趣味就低下呢？＿＿＿＿。一部好小说或是一部好戏剧都要当做一首诗看。使比别类文学较严谨、较纯粹、较精微。如果对于诗没有兴趣，对于戏剧散文小说等等的佳妙也终不免有些隔    。＿＿＿＿，大半在小说和戏剧中只能见到最粗浅的一部分，就是故事。他们读小说和戏剧只见到故事而没有见到它的诗。＿＿＿＿。

(1)因为一切诗都要有文学的特质          （2）因为一切纯文学都要有诗的特质          （3）不爱好诗而爱好小说的人们            （4）爱好诗而不爱好小说戏剧的人们          （5）就像看到架上的花而忘记花架         （6）就像看到花架而忘记架上的花

A  (2)(4)(6)    B(1)(4)(5)          C(2)(3)(6)        D(1)(3)(5)

拓展与延伸

篇7：仿用句式(高三必修教学案例)

仿用句式(苏教版高三必修教学案例)

胡长青

一、考纲要求

本考点属于选用、仿用、变换句式中的一个考点。

要求考生按照规定的话题或情境，仿照给定的（或暗示的）修辞方法、句式特点，多写一个或一组新句子。

二、回顾复习

五月的第二个星期天，是母亲节。请你制作一个贺卡，表达对母亲的感恩之情。要求：仿照下面的句子，做到内容协和，句式大致相同。

例句：妈妈，你是我疲惫中的一杯香茗，当我昏昏欲睡时，浓郁的馨香使我神情气爽。

答案示例：你是我低迷时的一曲清音，当我意懒神迷时，优雅的旋律使我心旷神怡；

你是我迷茫中的一盏明灯，当我徘徊歧路时，璀璨的光芒让我豁然开朗。

三、知识梳理

（一）句子仿写基本要求

1.“形似”--形式的一致性

“形似” ：

（1）.句式一致： “仿造句式”，当然所仿写的句子就必须与例句的句式一致。

（2）.修辞手法一致：仔细分析所给句子所运用的修辞格，其用什么样的修辞格，那么所仿写的句子也必须用什么样的修辞格。

（3）.结构一致.

2.“神似”--内容的统一性

“神似”：

（1）.话题统一：符合指给定文段所的中心主旨，仿写时根据上下语境，弄懂文意，把握主旨，并在此基础上发挥联想和想象，梳理选材。

（2）.色调统一：既指语境色彩也指感情色彩，同时还包括仿句的创意和境界。

（3）.表达方式统一：或记叙，或议论，或描写；或委婉含蓄，或亲切友善，或生动形象，或深沉凝重，总之仿句的表达方式与例句相配。

（二）仿句关键--找准“仿点”

（辽宁卷）请从“知识”、“兴趣”中任选一个为内容，仿照下面的示例写两个句子。要求每个句子都采用比喻的修辞方法。两个句子之间在语意上形成对比。

时间，是海绵里的水，只要你勤奋地挤，总会有所收获；

时间，是掌缝中的沙，如果你不太在意，就会全都漏光。

答案：知识，是河沙里的金，只要你勤奋的淘漉，总会有收获；

知识，是沙漏中的沙，只要你不予以补充，就会全漏光。

（三）弄清三问题，保证不偏离

1.弄清显性限制和隐形限制，显性限制就是题干明确提出的仿写的中心和形式上的要求；隐形限制就是所给例句或语境隐含的限制信息，如句间逻辑关系、正反角度等。

2.弄清形似和神似。

3.弄清哪些是可重复的，哪些是不可重复的，一般在仿写时，原句词语可以分为可重复和不可重复两类。可以重复的多半是连接词，虚词，起结构作用的词语（如判断词），不可重复的则是表现实质性内容的词语。有的词语是否能够重复，则要从修辞角度看是需要反复强调，还是需要避免重现。

（20四川卷）在下面横线处，仿照前面画浪线的句子，各补写两个例子。（6分）

人们从读书学做人：从往哲先贤那里，人们学得他们的品格。从孔子学得仁爱的情怀，从鲁迅学得批判的精神，_________________，__________________；从古今中外的著述中，人们可以感受到司马迁《史记》的严谨态度，文天祥《正气歌》的浩然正气，________________________，_________________________。一个读书人，是一个有机会拥有超乎个人生命体验的幸运人。

四、重点突破

（一）嵌入式

所写句子夹在已供材料中间，一般限定了句子表达的思维空间，要求与前后语句搭配得当，句式与前句或后句要相同。

1.在下面横线处各补上一句话。要求：每句话不少于7个字，两句字数相等，结构大体一致，整个句子意思连贯。(4分)

快乐似花，芬芳绚丽，令人陶醉；-----,--------,---------。你要享受快乐，更要准备迎接痛苦，医治痛苦，转化痛苦，让痛苦成为你坚强生命的一部分。

答案：痛苦如草,蔓延疯长，让人烦乱

（二）续写式

根据例句的内容和句式，续写一个或多个句子。

2.仿造下面的句式，续写两个恰当的比喻句，使之构成一组排比句。

爱心是一片照射在冬日的阳光，使贫病交迫的人感到人间的温暖；爱心是 ____  ,   _____；

爱心是____  ,   _____。

分析①仿照例句写两个句式相同的比喻句；

②两个比喻句是并列关系；

③比喻句的内容前后的语意必须衔接。（比喻句的第一个分句，包括本体、喻词和喻体；第二个分句，是对第一分句的解释，揭示出本体、喻体之间的相似点，即释喻分句）。

【参考答案】

(1)爱心是一股撞开冰闸的春水，使铁石心肠受到震撼；爱心是一座亮在黑夜的灯塔，使迷途航船找到港湾。

(2)爱心是一场纷洒在春天的小雨，使落寞孤寂的人享受心灵的滋润；爱心是一眼流淌在夏夜的清泉，使燥热不寐的人领略田园诗般的恬静。

(3)爱心是一柄撑起在雨夜的小伞，使漂泊异乡的'人得到亲情的荫庇；爱心是一道飞架在天边的彩虹，使满目阴霾的人见到世界的美丽。

(4)爱心是一杯泼洒在头顶的冰水，使高热发昏的人得能冷静地思索；爱心是一块衔含在嘴里的奶糖，使久饮黄连的人尝到生活的甘甜。

（三）命题式

设定一个语言材料，再另外命题确定内容，按照例句式仿写。

3.请以“和谐”为内容写三句话。要求每句话都使用比喻，三句话构成排比。

和谐是乐手演奏的动人旋律，----------------------，--------------------------------

答案：和谐是画家创作的美丽画卷，和谐是设计师描绘的宏伟蓝图。

（四）开放式

不提供语言材料，只有内容或形式的要求，所写句子的内容或形式隐含在答题者过去的阅读视野中。

4.请选择某一事物，仿写两个句子，表达自己的思想感受。

墙角的花！你孤芳自赏时，天地就小了。山中的石！你背靠群峰时，意志就坚了。

水中的萍！你随波逐流时，根基就没了。

水中的鱼！你游进大海时，境界就宽了。

空中的鸟！你展翅蓝天时，宇宙就大了。

天空的雁！你离开队伍时，危险就大了。

井底的蛙！你越出地面时，眼界就宽了。

地下的煤！你燃烧自己后，贡献就大了。

五、课堂小节

明确思路：

一定二仿三连

一定：确定仿写对象。

二仿：找准形似、神似。

三连：连贯语句，检查验收。

六、习题巩固

1.海南宁夏卷：仿照文中开头一句话的句式，在横线处写两个句子。要求所写句子运用比拟的修辞方法，并与开头的一句话构成排比句式，使文段语意完整。（6分）

没有大海的粗犷豪放，可以有小溪的轻盈从容；_____________,______________；______________，______________。生活向每一个人敞开胸怀，我们总能在那里找到自己的色彩，自己的价值。

参考答案: 没有高山的威严英武，可以有石子的淡泊宁静;

没有大树的秀美挺拔，可以有小草的默默奉献

2.. 仿照例句，从生活中任选一个事物，分别从正面和反面立意，写出两个对人生有警示作用的句子。

例：事物－彩虹

正面：为让别人赏心悦目，献上自己七彩的人生。

反面：只务虚不务实，决定了它只能是昙花一现。

答案：竹 正面：气节和谦虚的完美结合，使你生机勃勃。 反面：既有内心空虚的不足，又有节外生枝的恶习。

水 正面：永远和包容你的器皿保持同一形状，使你显得温和而有教养。反面：永远和包容你的器皿保持同一形状，使你显得懦弱而没有主张。

小草 正面:不择地而生，却有着蓬勃的生命力，是你装扮了大地，春天因你而美丽。反面：没有坚强的筋骨，没有挺直的脊梁，你永远摆脱不了受人践踏的命运。

黑板 正面：胸怀坦荡，是你提供了学子收获知识的园地。反面：刚刚写出，又匆匆擦去，你这个说话不算数的家伙！

黑夜    正面：凭借你的静谧，学子在读书，游子在怀乡，母亲在期盼，情人在思念……反面:因为你的遮掩,这世间才有了那么多的魑魅魍魉，鼠窃狗偷。

3.按照下面画线的句子格式再仿照两句，使之与前后的文字组成一段完整的话。

希望大海风平浪静，却常常有狂风和恶浪；希望江河一泻千里， 却常常有旋涡和逆流；  希望生活幸福美满，却常常有悲伤和忧愁。事物总是由对立的两个方面组成，希望万事如意是不现实的。

4.根据画线语句的格式，仿照三句话，一起组成排比句，要求与前面的语意相衔接。

单纯决不是幼稚的同义语，幼稚是童气未脱的胎迹，单纯是童年留下的财富。请保留一份单纯，使你多一份生活的诚信，少一些人情的圆滑世故；

请保留一份单纯，使你多一份与人友善，少一些心灵的冷漠麻木；请保留一份单纯，使你多一份人生的快乐，少一些精神的衰老疲惫；请保留一份单纯，使你多一些奋进的力量，少一些故作高深的看破红尘。

（解析：注意不要离开“单纯”这一限定的话题。）

5.仿照下面句式，以四季特征为内容，续写语句，并与前面的内容构成整体。

少年纯真，青年激烈，中年沉稳，老年庄严，各个阶段的不同特征，连缀起绚烂的人生。  春之清新，夏之灼热，秋之丰收，冬之静穆，各季节的不同色彩，构成了多彩的岁月。解析：注意四季特征与人生四个阶段特征相应。

6.下面是法国作家大仲马写的一句名言，请仿照这个比喻句式，分别以“勇敢”、“勤奋”为开头，写一句有哲理意味的句子。

乐观是一首激昂优美的进行曲，时时鼓舞着你对事业的进取精神。                        ①“勇敢”句勇敢是一柄披荆斩棘的利剑，常常激励着你对困难搏斗的决心。

②“勤奋” 句勤奋是一艘迎风斗浪的航船，时时满足你对学海的探求愿望。

7.年海南 宁夏卷

仿照下面的示例，以“机遇”为话题，写几个比喻句，并形成排比。（6分）

苦难对于天才是一块垫脚石，对于强者是一笔财富，对于弱者是一道万丈深渊。

--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

【参考答案】机遇对于永不满足的人是一条新的起跑线，对于骄傲自满的人是一片转瞬即逝的彩虹，对于懒惰的人是一个梦

8.请仿照下面的示例写三个句子，要求三个句子构成排比，语意逐步加强。

一朵浪花，是一个跳动的音符；一排浪花，是一组激昂的旋律；一江浪花，是一部欢乐生命的乐章。

【答案】示例：一片树叶，是一颗生命的水滴；一棵树，是一条生命的长河；一片森林，是一汪生命勃发的大海。

9.2008年江西卷：按照下面句子的结构和修辞方法，另写一个句子。（字数不限，句意连贯）       山上有了小层，好比一望无际的水面飘过一片风帆，是单纯的底色上一点灵动的色彩。

参考答案:荒地上有了人影，茫茫无际的沙漠中出现一片绿洲，是单调的画面上一丝美妙的希望.

人生有了目标，好比浩瀚夜空中闪烁着耀眼的北斗，是茫茫大海上熠熠闪光的航灯。

10. 仿照下面例句，另写两个意蕴丰富的句子。

故乡的歌是一支清远的笛，总在有月亮的晚上响起。

故乡的歌是--------------

故乡的歌是--------------

【参考答案】

（1）故乡的歌是一只轻盈的风筝，总在异乡的天空上飞翔。

故乡的歌是一声亲切的呼唤，总在游子的心头响起。

（2）故乡的歌是一只半夜鸣叫的蟋蟀，总是一声声地唱在游子的心上。

故乡的歌是一片绿满天涯的芳草，总是在春天到来时，在游子的脑际漫延。

（3）故乡的歌是一朵鲜艳的红杜鹃，总在游子的梦中开放。

故乡的歌是一串童年的脚印，总在游子的思乡路上延伸。

（4）故乡的歌是一滴一滴落在门前的屋檐水，总是不断地浸湿客居在外的旅人的心绪。

故乡的歌是一只飞在山间田野的布谷鸟，总是断断续续地鸣叫在游子的心上。

（5）故乡的歌是一壶窖藏经年的老酒，总是在幽深幽深的小巷里散发着醇香。

故乡的歌是一对挂在老屋门口的红灯笼，总是将游子的梦啊映得红通通……

（6）故乡的歌是一株长在檐头的小草，总是在寒风中抖落着它那娇小的身躯。

故乡的歌是阿妹那一绺披散到腰际的长发，总是映着小木屋前的山溪水，在游子的梦中梳啊梳……

(7)故乡的歌啊,是那一条你趟过无数次的小河,是那一块你滚过爬过打过闹过的青草地;是一树伸到屋檐边的红柿子,是一枚酸透牙的青杏;是一把喑喑哑哑鸣响的二胡,是一片摇曳如青雾般的竹林；是那一双无数次抚摸过我的粗糙的手，是那一双用满含爱怜的目光凝望着我的眼睛……

11.历史是一面镜子。假若当初商纣王能广开言路，察纳忠言，何至于落得个身败名裂，葬身火海的下场呢？-----------------------① 。然而，反过来说，如果当初齐威王不采纳邹忌的讽谏，又怎么能取得“战胜于朝廷”的结果呢？-------------------------② 。综上所述，不难看出：③---------------------。

分析：此题从内容上看要与“讷谏”有关，句式上①②要求假设句，而且①是反例正设，②是正例反设。③又是一个对比句，可谓综合性强。

参考答案：①假如当初袁绍能礼贤下士，虚心听取许攸的劝告，何至于痛失乌巢、兵败官渡呢？②如果当初唐太宗不能听取魏征逆耳忠言，又怎能出现“贞观之治”的太平盛世呢？③善纳忠言者昌；拒纳人言者亡。（纳谏者昌；止谤者亡）

篇8：句式仿写(教师中心稿) 教案教学设计

句式仿写(教师中心稿) 教案教学设计

袁洪智   电子邮箱: yuanhongzhi@sina.com

仿用句式的试题带有很强的综合性，考查的内容大体包括句子内容、句式要求、语言表达和修辞方法四方面。在做题过程中，一定要看清题目的思考点。

［训练题］

1.北京24题.仿写。请选择某一事物，通过情境表达自己的思想感受（3分）

墙角的花！

你孤芳自赏时，

天地就小了。

题目分析：第一句是偏重短语，中心词是“花”；第二句拟人，句中的“你”指“花”；第三句，是“你孤芳自赏时”的后果。本题既考仿写句子，又考修辞方法的运用。

2.全国25题.仿照下面的比喻形式，另写一组句子。要求选择新的本体和喻体，意思完整，（不要求与原句字数相同）（6分）

海是水的一部字典：

浪花是部首，

涛声是音序，

鱼虾、海鸥是海的文字。

要求：第一句的比喻领有下面三个比喻，四个比喻构成一个完整的意思，四个比喻合理贴切。

3.在横线处填写恰当的句子，构成前后连贯、合理的排比句。

人的一生像金，要刚正，人格须挺立；_________,___________,____________；人的一生像水，要灵活，方法须随和；______,_______,_______；人的一生像土，要本色，作风须朴实。

题目分析：这道题是考查仿用句式、扩展语句和修辞方法。排比句的五个喻体分别为“金”“木”“水”“火”“土”。释喻部分前一分句要与喻体有一致性，后一分句再扣住人；释喻要兼顾本体、喻体，具有合理性；选择词语尽量避免重复，语义覆盖尽可能完整。

4.在下面横线处填入适当的词句，组成前后呼应的排比句。

在黑暗中寻觅到的光明，是永远不会黯淡的；____________,____________；在贫瘠中创造出的丰饶，是永远不会枯竭的。

简析：这道题考查仿用句式、扩展语句和修辞方法。

5.根据下面一段文字提供的信息，完成后面的题目。

1850年7月，马克思参观了第一台电力机车模型后说：“蒸汽大王在前一个世纪翻转了整个世界，现在他的统治已到末日；另一种更大得无比的革命力量--电力的火花将取而代之。”时近21世纪今天，人类正在跨入网络化时代，以计算机、通讯和信息技术为支撑的网络将成为连接未来信息社会的纽带。

上面文段谈的是一项方兴未艾的科技革命。请仿照画横线的语句写一句话，阐明这项科技革命的巨大影响。

简析：这道题目考查“仿用句式”，用来造句的信息材料则需要从所提供的语段中去准确提取。

6.仿照下面的句子，续写一个句子。

要求：①续写的句子要从正反两面谈。②要运用恰当的比喻。

老年人固然有不少“蒲柳之姿，望秋先殒”，但也有不少是“松柏之姿，隆冬转茂”的；青年人__________。关键在于怎样以积极健康的态度对待年龄，对待生活。

简析：这道题，即考查“仿用句式”，还考查“正确运用常见的修辞方法”。

7.以“爱心”为陈述对象，仿造下面的句式，续写两个恰当的比喻句，使之构成一组排比句。

爱心是一片照射在冬日的阳光，使贫病交迫的人感到人间的温暖；爱心___,___；爱心是_________,________。

题目分析：这道即考查仿用句式、修辞方法,考查了“扩展语句”。本题所给句子是个兼语句。前句是一个判断形式的比喻句，它作后句的主语。后句说明前句将产生的结果。

8. 高考第五大题第33题：仿照下面两个比喻的句式，以“时间”开头，写两个句式相同的比喻句。(不超过60个字)

书籍好比一架梯子，它能引导我们登上知识的殿堂。书籍如同一把钥匙，它能帮助我们开启心灵的智慧之窗。

题目分析：题目中的两个比喻句，前句中“书籍好比一架梯子”，是个明喻句。“它能引导我们登上知识的殿堂”中的“它”，复指前面的明喻句，并共同作后面的主语，整句话是一个兼语句。这道题，是从句式和修辞方面来考查。

9.心正则笔直。宋代抗金名将岳飞，精忠报国，一心收复失地，不是写下情真意切、壮怀激烈的《满江红》？

题目分析：首句是一个紧缩复句，以下分别是朝代、人物、人物精神品质概括和人物的主要事迹；最后以反问形式点出该人物独具特色的一部作品。仿写不包括首句。

<参考答案>

1.（1）山中的石！     （2）水中的萍！   (3) 空中的鸟！  （4）空中的雁！

你背靠群峰时，    你随波逐流后，     你展翅蓝天中，   你离开队伍时，

意志就坚了。      根基就没了。       宇宙就大了。     危险就大了。

（5）山顶的松！      (6)水中的鱼！   (7)井底的蛙！      (8)地下的煤！

你挺直腰杆后，     你游进大海时    你越身地面时，     你燃烧自己后，

根基就牢了。       境界就宽了。    眼界宽了。         贡献就大了。

2.  (1)山川是大地的一部乐章，隆起的是高音部，凹陷的是低音部，花草、树木是山川的音符。。

(2)地球是生物的母亲，山峰是怀抱，河水是乳汁，植物、动物是地球的孩子。

(3)四季是自然的一部乐章，花草是序曲，树木是音符，风霜、雨雪是四季的主旋律。

(4) 大地是动植物的母亲，树木是儿子，花草是女儿，蝴蝶、蜜蜂是大地的孩子。

(5) 挫折是人生的一段插曲，失败是曲谱，泪水是音符，酸甜苦辣是挫折的歌词。

(6)书籍是知识的一台电脑，题目是主机，目录是键盘，文字、标点是书籍的内存。

(7) 生活是人生的一首乐曲，苦咸是低音部，酸辣是高音部，幸福、甘甜是生活的主旋律。

(8)风暴是自然一部乐曲，闪电是序曲，雷声是音符，狂风、暴雨是风暴的主旋律。

(9)夜空是宇宙的舞台，蓝天是帷幕，晚风是配乐，星星、月亮是天空的演员。

3.(1)人的一生像木，①要充实，内涵须深刻；②要正直，立场须坚定；③要成材，身心须健康；④要牢固，信念须坚定；(2)人的一生像火，①要耀眼，事业须旺盛；②要蓬勃，体力须充沛；③要热情，态度须诚挚；④要燃烧，性格须热情。

4.在狭窄中追求到的辽阔，是永远不会缩小的。

5.电力大王在前一个半世纪翻转了整个世界，现在他的统治已到末日；另外一种更大得无比的革命力量--网络的纽带将取而代之。

6.青年人固然大多“旭日出海，朝气喷薄”，但也有些“秋霜早降，未老先衰”……

7.(1)爱心是一股撞开冰闸的春水，使铁石心肠受到震撼；爱心是一座亮在黑夜的灯塔，使迷途航船找到港湾。(2)爱心是一瓢纷洒在春天的小雨，使落寞孤寂的人享受心灵的`滋润；爱心是一泪流淌在夏夜的清泉，使燥热不寐的人领略诗般的恬静。(3)爱心是一柄撑起在雨夜的小伞，使漂泊异乡的人得到亲情的荫庇；爱心是一道飞架在天边的彩虹，使满目阴霾的人见到世界的美丽。(4)爱心是一杯泼洒在头顶的冰水，使高热发昏的人得能冷静地思索；爱心是一块衔含在嘴里的奶糖，使久饮黄连的人尝到生活的甘甜。（5）爱心是一阵炎炎夏日的清风，使心急如焚的人感到无比的凉爽

8.（1）时间好象一把尺子，它能衡量奋斗者前进的进程。时间如同一架天平，它能称量奋斗者成果的重量。

（2）时间就像一把皮鞭，它能鞭策我们追赶人生的目标。时间犹如一面战鼓，它能激励我们加快前进的脚步。

9.（1）战国的爱国诗人屈原，枉遭放逐，仍心系楚国，不写下了忧愁幽思、感天动地的《离骚》？

（2）唐代的大诗人杜甫，身经乱世，仍关心天下寒士，不是写下了感叹时世，渴救众生的《茅屋为秋风所破歌》？

（3）唐代的大诗人李白，意兴豪放，一生傲视权贵，不是写下了想象瑰丽、渴望自由的《梦游天姥吟留别》？

（4）宋代的民族英雄文天祥，一片磁心，不指南方死不休，不是写下了气贯长虹、豪情万丈的《正气歌》？

（5）清代的著名小说家曹雪芹，茅屋瓦舍，历十载批阅之苦，不是写下了气势恢弘、柔情万种的《红楼梦》？

篇9：句式的变换与选择复习教案教学设计

句式的变换与选择专题复习教案教学设计

盐都县学富初级中学 卫育才

【直击中考】

近几年中考已经淡化了对学生的语法知识的考查，而重在考察学生理解和运用能力，因此中考“句式的变换与选择”这一知识点仍然跟去年一样考查要求变为“根据语境变换和选择句式”。翻开中考体例，似乎看不到对这方面的知识点的考查，其实不然。近两年全国各地的中考试题中语言的实际运用题分值不断增大，巧妙而灵活的语句衔接题，开放而实用的谈话题，仿照例句句式造句题、不同文体的作文的句式选择、不同场合和语境的语气选择等类型的考题，无以不渗透着“句式变换和选择”知识点的考查。所以，很好的掌握运用这一知识点，就能为我们做好语言实际运用中的衔接题、说话题、阅读分析题，甚至中考作文等等，赢得一份信心。

【案例探究】

1、中考题例p51页第6题：根据语言环境和表达的需要，填入括号里最恰当的一句是：（ ）

又一阵风。风过去了，街上的幌子，小摊，行人，（ ），全不见了，只剩下柳枝随着风狂舞。

A、风仿佛把他们都卷走了 B、风仿佛都卷走了他们

C、仿佛都被风卷走了 D、风仿佛都卷走了

分析：这是一道选择题，是结合语境选择句式。括号前面的“幌子，小摊，行人”是要选择内容的主语，根据句子前后主语的一致性应该选“C”。

2、与前面句子最连贯的一项是：（ ）

第一次真好，第一次的感觉真妙。细细想，在你的生命中，有多少“第一次”值得你留恋回味？

A、有多少“第一次”把不可磨灭的印象给你留下啊！

B、有多少“第一次”给你留下不可磨灭的印象？

C、有无数个“第一次”把不可磨灭的印象给你留下啊。

D、难道没有无数个“第一次” 给你留下不可磨灭的印象吗？

分析：选项的意思差不多，但句式不同。原句的前一个句子的句式是反问，那么选项也用同样的句式，根据前后句式的一致性，故选择“B”。

3、填入横线上，衔接恰当的一句是：（ ）

在服装厂里，男女工人使用同样的机器，缝制同样的衣服，付出同样的劳动，可一天劳动结束的时候， 。

A、女工从老板那儿领到100元，男工是150元。

B、老板发给女工的工资是100元，男工是150元。

C、老板发给男工的工资是150元，女工是100元。

D、男工从老板那儿领到150元，而女工只领到100元。

分析：由于语句的主语是“男女工人”（根据主语一致的原则，可排除B、C），为使语序保持一致，应先讲“男工” ，后讲“女工” ，故选择D 。

4、填入横线上，与上下文衔接合适的一句是：（ ）

生产衬衫的关键工序是上领子和袖子。二厂和三厂这两家衬衫厂各有所长：

A、二厂上领子的技术比三厂强，三厂上袖子的技术比二厂强。

B、三厂上袖子的技术比二厂好，二厂上领子的技术比三厂好。

C、三厂上领子的技术没有二厂好，上袖子的技术比二厂好。

D、二厂上领子的技术比三厂强，上袖子的技术没有比三厂强。

分析：语句要表达的意思是二厂、三厂的“长”，根据保持语意的一致性该从A、B选项中选择，兼顾“语序一致”的原则，只能选择A。

5、填入横线上，与上下文衔接合适的一句是：（ ）

这是一个秋季薄阴的天气。 ；岩面与草丛都从润湿中透出几分油油的绿意。

A、厚厚的云在我们顶上罩着 B、厚厚的云在我们顶上浮着

C、薄薄的云在我们顶上流着 D、薄薄的云在我们顶上压着

分析：语句中“薄阴”、“润湿”、“油油的绿意”创设了一种优美的意境，而“厚厚的云”“罩”或“压”均与此意境不合，根据语境的一致性故选C。

【锦囊妙计】

所谓句式，顾名思义就是句子的形式，是针对句子的整体格局而言的。汉语的句式有多种分类方法，可以出现多种类型。中学阶段出现的句式较为常见的有长句和短句、整句和散句、主动句和被动句、肯定句和否定句、口语句式与书面语句式等。

变换句式是指上述各对句式间的互变。选择句式是指依照一定的根据选择能收到较好表达效果的句式。变换和选择的句式是否恰当，一是看内容表述是否准确，二是看语气是否恰当，三是看与上下文是否协调一致。选用和变换句式主要考查学生根据不同的语境和要求，通过句式的选用和变换，从而能更灵活、生动、有力地表达自己的思想感情和观点，达到最佳的表达效果。

（一） 变换句式的基本要求：

（1）变换句式一般是在同义句式中进行的，不管题目本身是否作出要求，变换后的句子一定都要保留原意。为此，在具体操作中，与句式变换无关的文字可原封不动，必要时个别文字可以变动，如增、删、换、调等，但变动不要太多。

（2）每一种句式都有相对的同义句式，如长句与短句对应、主动句与被动句对应；整句与散句对应、常式句与变式句对应、口语句与书面语句对应等。要按照相应的关系去变换句式，避免张冠李戴。

（3）在一定的'语言环境下，讲求句子的选择是为了收到理想的表达效果，属于修辞的范畴。一般地说，修辞活动必须在合乎语法和逻辑的前提下进行，因此，在变换句式的同时，要注意语言的通顺生动合理，防止顾此失彼。

（二）变换和选用的原则：

①不改变原意；②不能增删改变内容；③可增删个别词语；④注意层次及逻辑关系；⑤尽量避免重复，可用指代词简化。

（三）句式变换的方法：

一、主动句与被动句的选用和变换

主动句：美国军用侦察机在我国南海上空把由王伟驾驶的我国一架军用飞机撞毁。

被动句：由王伟驾驶的我国一架军用飞机在我国南海上空被美国军用侦察机撞毁。

［简析］选用主动句强调了主语施事者，从而揭露了非法肇事的对象；选用被动句强调了这次事件中我方无辜，罪在美国。

变换方法：变“把”字句为“被”字句。

二、肯定句与否定句的选用和变换

肯定句：我们要加强素质教育。

否定句：我们不加强素质教育不行。

［简析］用肯定句，语调一般；选用否定句，以双重否定表示肯定，增强了语气。

变换方法：在适当位置增加否定词。

三、短句与长句的选用和变换

短句：①我们毫不动摇地发展我国社会主义经济建设。

②我们要坚持自力更生为主，争取外援为辅的方针。

③我们要学习要引进外国的先进技术。

长句：我们要毫不动摇地坚持自力更生为主、争取外援为辅、学习引进外国的先进技术发展我国社会主义经济建设的方针。

［简析］三个独立短句，句意清楚，容易把握；选用一个长句，则表意周密，但读起来比较费劲。

变换方法：以短句中的某一句(如例句中的②句)为主干，把其他短句变成修饰成分(作定语)。

四、陈述句与反问句的选用和变换

陈述句：你一定会想到白杨树的质朴、严肃、坚强不屈，至少也象征了北方的农民。

反问句：难道你就不会想到白杨树的质朴、严肃、坚强不屈，至少也象征了北方的农民？

［简析］选用陈述句，表意平和，不带感情色彩；选用反问句，则肯定有力，表达了比较强烈的感情。

变换方法：变一般肯定为双重否定(否定词+问句)

五、常式句与变式句的选用和变换

常式句：你今天的演说棒极了。

变式句：棒极了，你今天的演说!

［简析］选用常式句，陈述客观；选用变式句，主谓倒装，强调了演说的效果。

变换方法：改变语序(如主谓等)。

六、散句与整句的选用和变换

散句：度过了讨饭的童年生活和在财东马房里睡过觉的少年时代，青年时候又在深山远林里打过短工，他简直不知道世界上什么叫困难。

整句：他童年时候讨过饭，少年时候在财东马房里睡过觉，青年时候又在深山远林里打过短工，他简直不知道世界上什么叫困难。

［简析］比较画线处语句，前一句为散句形式，自由活泼，富有变化；后一句为整句形式，结构整齐，音节和谐，能渲染气氛，加强语势。

变换方法：按照其中一句的结构仿写，即可化散为整。

【考前热身】

1、长句变换为短句。

阅读下面的长句，按要求回答。 （北京海淀区中考题）

由中国老年书画研究会主办的中国艺术函授大学是一所校部设在北京的具有群众性、社会性特点的以培养品学兼优、具有大专水平的书画人才为宗旨的学校。

上面这个长句，可以改写为由四个短句组成的一段话。请你在所给句子的后面写出另外三个句子。要求每句包含一个要点，句与句之间要连贯。

中国艺术函授大学由中国老年书画研究会主办，_________，_________，_________。

2、主动句变换成被动句。

改写划线的句子，使全句语气连贯。

将军一面走，一面四下里看着，这劳动的场景深深的激动了他。

画线部分改写成：__________________________________。（江苏盐城中考题）

3、被动句变换成主动句。

我们被他的动人事迹深深地感动了。

变换为主动句：________________________。（江苏宿迁中考题）

4、肯定句变换成否定句。

我能参加这次知识竞赛，是一件荣幸的事。（要保持原意）

变换为否定句：__________________。 （江苏宿迁中考题）

5、陈述句变换为反问句。

中国人民的觉悟和力量，充分体现了党中央领导的坚强和成熟。

变换为反问句：_______________________。 （江苏盐城中考题）

6、反问句变换为陈述句。

公司领导难道能不抓紧培训吗？

变换为陈述句：______ ________。

（必须仍是否定句式，但不能用双重否定的形式） （江苏常州中考题）

7、按要求变下列句式。

（1）勇士们一次又一次地把敌人打死在阵地前面。（被动句）

（2）如果太阳被放到北极星相同的位置，它只会比北极星还要暗。（前半句改为主动句，后半句改为否定句，不能用双重否定）

（3）这儿不是谁都可以说话吗？（陈述句）

（4）这在母亲心里是惨痛悲哀和无可奈何的事。（感叹句）

（5）射箭要看靶子，弹琴要看听众，写文章要看读者，做演说要看听众。（将画线的两个分句改为一个反问句）

（6）籍贯湖南，18岁加入中国共产党，19岁参加南昌起义和广州起义的杰出的无产阶级革命家陶铸同志，61岁遭林彪、江青反革命集团迫害致死。（变换成几个短句）

8、下面这段话中有一句与上文不连贯，用横线将它画出来，并将它变换一下句式，使之与上文连贯。

怎样正确对待“荣”与“辱”，是人生一个重大课题。一个人具有怎样的荣辱观，他会变成怎样的一个人便被决定了。每个有志青年，都应该树立正确的荣辱观，担负起振兴中华的重任。

画线句变换为：______________ ____________________。

9、下面横线上的语句，句式最合乎语境的一项是：（ ）（答案：B）

在工厂里，他是有名的技术革能手， ，今年他又创出了新成绩。

A去年工人们选他为劳动模范。 B去年他被工人们选为劳动模范。

C去年他不是被工人们选为劳动模范吗 D去年工人们把“劳动模范”的称号给了他。

10、给“我们能赶上前人，创造出比前人更辉煌的业绩”一句话变换句式，语气最强烈的一句是：（ ） （答案：B）

A、不管怎样，我们应该超过前人，创造出比前人更辉煌的业绩！

B、难道我们还不如前人，创造不出比前人更辉煌的业绩吗？

C、我们创造的业绩将是前人无法比拟的，谁不认为我们比前人强呢？

D、我们无论如何不会比装腔作势逊色，我们要创造出比前人更辉煌的业绩！

11、把下面句子中画线的部分改成排比句。

度过了讨饭的童年生活和在财东马房里睡过觉的少年时代，青年时代又在深山老林里打过短工，他简直不知道世界上有什么叫做困难。

12、下面这个句子划线的分句，改成双重否定句恰当的一项是（ ）

十八岁生日那天，又接到高考录取通知书，怎么说也是一件让人乐得合不上嘴的事。

A、不能说是让人合不上嘴的一件事。 B、不能说不是让人合不上嘴的一件事。

C、不能不说是让人合不上嘴的一件事。 D、不能不让人说是合不上嘴的一件事。

13、像“芦柴棒”一般的包身工，每一分钟都有死的可能，可是她们还在那儿支撑，直到带工老板榨完她们残留在皮骨里的最后的一滴血汗为止。

画线句上下文不连贯，应改为：______ __ _____。

14、把下列句子改成排比、反问连用的句子。

生活中常有些东西触动你的心，使你激昂、欢乐、忧愁、沉思，这就是诗啊！

改句： (不超过35字)

答案：生活中常有些东西触动你的心，使你激昂，使你欢乐，使你忧愁，使你沉思，这不是诗又是什么呢?

15、将下面句子中画线的部分改为否定句式。

游览玩赏山水，不一定非要奇秀无比，如果选择居住的地方，就必须追求雅致了。

改句：

答案：如果选择居住的地方，就不能不追求雅致了。

16、仿照下面两个比喻句式，以时间为开头，写两个句式相同的比喻句。

书籍好比一架梯子，它能引导我们登上知识的殿堂。书籍如同一把钥匙，它将帮助我们开启心灵的智慧之窗。

参考答案：（1）时间好比一把利刀，它能在光滑上的皮肤上刻下深深的烙印；时间如同一面明镜，它能使一切是非在此中显出真相。（2）时间好比一剂良药，它能抚平人们受伤的心灵；时间如同一盏明灯，它能照亮人生中的每一个足迹。

17、依照示例，改写下面两条提示语，使之亲切友善、生动而不失原意。

提示语：（公园里）禁止攀折花木，不许乱扔垃圾

改写为：除了记忆什么也不带走，除了脚印什么也别留下

提示语：（教学楼内）禁止喧哗，不许打闹

改写为:：

提示语：（阅览室里）报刊不得带出，违者罚款

改写为：

18、给“我们能赶上前人，创造出比前人更辉煌的业绩”一句话变换句式，语气最强烈的一句是（ ）（答案：B）

A、不管怎样，我们应该超过前人，创造出比前人更辉煌的业绩！

B、难道我们还不如前人，创造不出比前人更辉煌的业绩吗？

C、我们创造的业绩将是前人无法比拟的，谁不认为我们比前人强呢？

D、我们无论如何不会比装腔作势逊色，我们要创造出比前人更辉煌的业绩！

19、阅读下面一段文字，调整画线部分的语序，并做到各短语格式协调一致、匀称对称。（字数不得增减）

成年累月的战事，每况愈下的社会治安，经济的不断衰退，动荡不安的政局，生存环境的日益恶化，使世界上越来越多的人的正常生活受到威胁，甚至连生命财产都没有保障。

参考答案：成年累月的战争，动荡不安的政局，不断衰退的经济，每况愈下的社会治安，日益恶化的生存环境。

20、修改画线部分，使之前后连贯。

我国两位歌唱家也都喜欢当今的流行音乐，程志喜欢中国风味较浓郁的流行曲，如“西北风”之类；而欧美的流行音乐，如“老黑奴”等，却是殷秀梅所喜爱的。

参考答案： 而殷秀梅所喜爱的却是欧美的流行音乐，如“老黑奴”等。

21、在画线部分填上恰当的话，使分号前后内容、句式对应，修辞方法相同。

⑴悲观者说，希望是地平线，就算看得见，也永远走不到；乐观者说，希望是_________， ____________ ，_____________ 。

⑵乐观者说，风是帆的伙伴，能把你送到胜利的彼岸；悲观者说，风是____________， _____________，_________________。

答案：⑴（希望是）启明星，即使摘不到，也能告诉人们曙光就在前头。⑵（风是）浪的帮凶，能把你埋葬在大海深处。（以上只是举例，答案可以多种多样）

22、填入下文横线上的文句恰当的一句：

（1）中国人对小说的欣赏习惯，讲究的是无巧不成书， ，也就是不喜欢一般化，而喜欢特殊化。 （答案：C）

A、爱看不知道的事情，而不爱看已经清楚知道了的事情。

B、爱看新鲜的事情，而不爱看已经清楚知道了的事情。

C、不爱看已经清楚知道了的事情，而爱看不知道的事情。

D、不爱看陈旧的事情，而爱看新鲜的事情。

（2）公安干警及时赶赴现场侦察，中午12时， 。（答案：D）

A、在家里犯罪嫌疑人被抓获，全部赃物和赃款也同时起获

B、在犯罪嫌疑人家里将其抓获，全部赃物和赃款也同时起获

C、犯罪嫌疑人在家里被抓获，并起获全部赃物和赃款

D、在犯罪嫌疑人家里将其抓获，并起获全部赃物和赃款

二○○四年十二月十一日

篇10：高考仿写(高三必修) 教案教学设计

高考仿写(人教版高三必修) 教案教学设计

教学重点：了解句子仿写这种题型的一般要求

初步掌握句子仿写的一般步骤

教学难点：学以致用，在写作中实践运用

审清要求是基础     分析原句是关键

[考点透视]

仿写，是指仿写句子，即依照已有句子的形式造出新的句子来。仿用句式的试题带有很强的综合性，创设了充分想象的空间，考理解、综合、判断、语言表达。

考查的内容大体包括句子内容、句式、语言表达和修辞方法四方面。

在做题过程中，一定要看清题目的思考点。

仿句审题注意：一 审题干明确显性限制  可以把题干的要求进行分解，把每一个小点写在草稿纸上，标上序号，做好后对照，看是否全部落实，有无遗漏。

二审例句 ，明确隐形限制。1修辞2句式3内容、语体特色、感情基调等

仿写题不仅可以考查学生综合运用语法、修辞知识的能力，而且可以考查学生炼字炼句的能力和创造思维的能力。仿用句式是近几年高考考查的重点和难点，它主要考查考生的语言运用能力、联想能力和创造能力。仿用句式不仅要“形似”，而且要“神似”。因此，做题时应坚持以下四个原则：

【话题一致】话题一致包括陈述对象一致和中心主旨一致。

【结构一致】仿写句子首先要做到句子结构形式的高度一致。结构一致不仅包括句式、语气的一致，还包括句间关系的一致。

【修辞一致】仿句必须严格遵守例句所运用的修辞格，或比喻或比拟，或借代或夸张。

【格调一致】仿用句式要求考生不仅能正确掌握基本的语言操作技能，而且应具有一定的审美情趣。例句的立意一般具有哲理性和启发性，有一定的神韵趣味，仿句的格调应与其保持一致。

【特别说明】      我们不应为应考而单纯地认识句式仿写，而是要提高认识，将句式的仿写与作文写作有机地结合起来，写出优美的篇章。

这样成功的作文范例太多了，如：

【“开门见山，话题点穿”DD排比点题铺排文气】

青春，是三月争奇斗艳的花朵，是七月缤纷的太阳雨，是十月灼人的红叶；是喷雾的旭日，是竞发的百舸，是搏击长空的雄鹰；是弹着欢乐的琴弦，是一路坎坷，一路执著地奔向大海的小溪，是挺直了躯干，舒展了满怀的葱茏，热烈地拥抱蓝天的白杨。

青春是用意志的血滴和拼搏的汗水酿成的琼浆--历久弥香；青春是用不凋的希望和不灭的向往编织的彩虹--绚丽辉煌；青春是用永恒的执著和顽强的韧劲筑起的一道铜墙铁壁--固若金汤。

盈盈月光，我掬一杯最清的；落落余辉，我拥一缕最暖的；灼灼红叶，我拾一片最热的；萋萋芳草，我摘一束最灿的；漫漫人生，我要采撷世间最重的--毅力。

春蚕死去了，但留下了华贵丝绸；蝴蝶死去了，但留下了漂亮的衣裳；画眉飞去了，但留下了美妙的歌声；花朵凋谢了，但留下了缕缕幽香；蜡烛燃尽了，但留下一片光明；雷雨过去了，但留下了七彩霓虹。

【常见的文句仿写的题型有四种】

命题式、嵌入式、续写式、开放式

一、命题式：先给一个例句，再另外命题确定内容，按照例句句式仿写。

海是水的一部字典： 浪花是部首，涛声是音序，鱼虾、海鸥是海的文字。

(1) 挫折是人生的一段插曲，失败是曲谱，泪水是音符，酸甜苦辣是挫折的歌词。

(2) 山川是大地的一部乐章，隆起的是高音部，凹陷的是低音部，花草、树木是山川的音符。

(3) 生活是人生的一首乐曲，苦咸是低音部，酸辣是高音部，幸福、甘甜是生活的主旋律。

(4) 风暴是自然一部乐曲，闪电是序曲，雷声是音符，狂风、暴雨是风暴的主旋律。

(5) 夜空是宇宙的舞台，蓝天是帷幕，晚风是配乐，星星、月亮是天空的演员。

下列横线处仿写两个句子，要求贴近诗意，与划线句的句式相似。

啊，诗从何处寻？    在细雨下，点碎落花声！     在微风里，飘来流水音！

分析：细看这道试题，至少有三个方面的特点。

一是考查学生的分析理解能力。从句式上看，划线的诗句与考生写出的句子应该构成一组匀整的排比句，每个句子都是一个“介宾短语”+“动宾短语”的形式，并且音节和谐，节奏明快，诗意浓郁。

二是考查学生的语言积累水平。诗歌是语言的精华，所给的诗句语言高度精练。“诗题”是“寻找诗歌”，下面的两句诗就是告诉考生要从生活中，从大自然中寻找到浓浓的诗意；从细微的事物里找到诗歌的意境。“细雨”、“微风”、“落花”、“流水”，经过作者巧妙的组合而产生了一个柔和宁静的意境。因此，要仿写好诗句，没有一定的语言积累是很难做到的。

三是考查学生的语言运用能力。在例句中，两个动词“点”和“飘”使用得既生动又形象，落花之声本来就轻而又轻，流水之音原来也是飘渺若无，一个“点”字，一个“飘”字，给原本就朦胧飘渺的景物恰如其分地增加了更为些许灵动和生机，妙不可言。因此，在仿写句子时，必须要注意到动词使用的准确性和生动性。

示例：（1） 在湖水中，倒影群山画！在斜阳下，惹得晚霞笑！

（2） 在余晖里，唤来雁归声！在幽山中，啼出归鸟鸣！

（3） 在蓝天里，扬起雄鹰翼！在碧海上，激起千层浪！

（4） 在长亭旁，洒下离人泪！ 在折柳处，涌起故园情！

（5） 在丛林里，传来清猿啼！在草原上，遥闻斑马鸣！

（6） 在暮霭中，沉淀夕阳色！在流云里，带去岁月痕！

（7） 在晨雾里，散出野菊香！在暮雪中，斗出腊梅艳！

（8） 在长亭外，响起马蹄声！在灞桥头，落下相思泪！

（9） 在秋雾中，送来丹桂香！在冬雪下，映染腊梅红！

二、嵌入式：要求仿写的句子夹在已供语言材料的中间，这样就限定了句子表达的思维空间，要求与前后语句的内容、句式搭配得当。

在下文横线初步仿写两个句子，要求与划线句的句式相似，并且文意贯通。

怎么能不喜欢出发呢？没有见过大山的巍峨，真是遗憾；见了大山的巍峨没有见过大海浩瀚，仍然遗憾； ，依旧遗憾； ，还是遗憾。世界上有不绝的风景，我有不老的心情。

不少考生仿写了这样的句子：

句1.见了大海的浩瀚没有见过草原的辽阔，见了草原的辽阔没有见过沙漠的荒凉。

句2.见了大海的浩瀚没有见过森林的死寂，见了森林的死寂没有见过山峰的高耸。

句3.见了大海的浩瀚没有见过大漠的无垠，见了大漠的无垠没有见过极地的冷酷。

应该说上述三个句子在仿写的过程中，考生都注意到了命题者所提供的例句在句式、修辞、字数等诸方面的“形式”特点，而惟独没有考虑到“语意”上一致性，即文意没能够贯通，将被扣除原题至少一半的分数。结合原文划线前句子前的“大山的巍峨”、“大海的浩瀚”和划线前句子后的“不绝的风景”等关键词语，我们可以看出“见过”或“见了”的风景（景观）理应是正面的、美好的。因此，对上述三句中划线部分的词语，可分别改为“大漠的无垠”、“森林的幽静”、“极地的壮观”等。以下句子做到了“形”和“神”兼顾，称得上是极为成功的仿写。

例1.见了大海的浩瀚没有见过长城的雄伟，见了长城的雄伟没有见过黄河的奔腾。 例2.见了大海的浩瀚没有见过草原的碧绿，见了草原的碧绿没有见过天空的神奇。

例3.见了大海的浩瀚没有见过水乡的恬静，见了水乡的恬静没有见过都市的繁华。

例4.见了大海的浩瀚没有见过故宫的精致，见了故宫的精致没有见过金字塔的宏伟例5.见了大海的浩瀚没有见过长城的雄伟，见了长城的雄伟没有见过东非裂谷的壮观。

三、续写式：先给一个例句，要求再另写内容，句式要与例句相同，语意上要衔接。

请在下面的横线上紧接上文再写一个句子。

古往今来，彪炳史册的杰出人物，都曾做出过非同寻常的努力，因而在事业上创造了辉煌的业绩。试想，如果没有李时珍跋山涉水，遍尝百草，没有他数十年如一日的搜集整理、笔耕不辍，哪里会有药学巨著《本草纲目》的问世！

1．请学生判断并分析下列句子是否正确：

⑴如果没有妈妈的十月怀胎，没有爸爸的精心养育，哪会有我的今天！

⑵如果没有司马迁的忍辱负重，发愤写作，就不可能有《史记》的问世！

2.学生讨论，教师点拨本题仿写要点：

（一）、句式上：A、假设关系，如果…… B、否定的形式且含有并列关系，没有……没有……       C、含有反问语气，哪里……

（二）内容上：A、写彪炳史册的杰出人物。 B．写他们的光辉业绩。

A．如果没有爱迪生夜以继日、潜心研究，没有他含辛茹苦、反复试验，哪会有白炽灯的及早发明！

B．如果没有陈景润呕心沥血、备受艰辛，没有他十几年如一日的运算推理、钻研不止，哪会有数学难题“哥德巴赫猜想”的突破！

C、如果没有曹雪芹呕心沥血，艰辛写作，没有他“十年辛苦不寻常”的惨淡经营，反复修改，哪里会有现实主义巨著《红楼梦》的产生！

四、自由式、开放式

全国卷一20.请以“梦想与现实”为内容，仿照下面的.示例写两个句子。要求每个句子都采用比拟的修辞方法，两个句子之间构成对偶。（6分）

太阳热烈、奔放，带着万丈光芒，给生灵以活力;

月亮温馨、宽容，带着无际清辉，给万物以安宁。

答：

福建卷16.根据下面的示例，请另选一组事物，运用联想对比，表达自己对生活的某种认识（为拘泥于句式，40字以内。）（3分）

示例：鲜花虽然娇艳，但经不起风吹雨打;小草看似寻常，却更能承受酷暑严寒。

答：

湖北卷20.下图是第八届中国艺术节节微。该图案以编钟为主体，既体现了中华文化的源远流长，又体现了举办地湖北深厚的文化底蕴。下方的波浪既是象征湖北云梦水泽地域特色的传统云水纹饰，又是象征吉祥如意的祥云，形似一个横着的阿拉伯数字“8”。中间的圆形图案是中国艺术节节微，是每一届艺术节设计节微时必须采用的。请结合节微图案的含义，为“八艺节”主会场拟一副对联。平仄不作要求，不超过30字。（4分）

________________________________________________________________________________________________________________________________________________22.为迎接北京奥运会，请以“这是一个欢乐的世界”开头，续写一段歌词。要求每行语句不与第一段完全重复，句式基本对应，大体押韵（4分）

这是一个欢乐的世界。

沐浴奥运风，我们青春豪迈                          __________________________

心连着心，手拉着手，                              __________________________

朋友走到一起来，                                  __________________________

共着一个梦想，                                    __________________________

友谊的圣火传递千秋万代。                          __________________________

江苏卷19.一位学者指出,“○”是一个早已普遍使用的汉字,他形简意赅,直观而独特,但许多重要的汉语辞书却没有收录。请用一个生动形象的句子表达让“○”字尽快收录到 汉语辞书中这样的意思。（4分）

要求 ：（1）切合题意 （2）运用比喻或比拟的修辞方法。

20、关于奥运的仿写   5分

“同一个世界，同一个梦想”，是20北京奥运会的主题口号。请在下面的横线上分别填写适当的句子，作为学校一次迎奥运主题活动主持人的开场白。(5分)

甲    ,我们将迎来一次体育的盛会，

乙   2008,我们将迎来五洲的宾朋。

合   我们的口号是：“同一个世界，同一个梦想！”

甲   我们来自不同的国家,

乙

甲   我们有着不同的肤色,

乙

合   但我们生活在同一个世界。

甲   同一个地球孕育了我们的生命,

乙

合   我们---有着相同的梦想追寻。

甲   我们都渴望和平与安宁，

乙

甲   我们珍视友谊和荣誉,

乙

甲   让我们的世界更完美,乙   让我们梦想成真!

合   同一个世界，同一个梦想 ，让我们迎接奥运圣火在北京点亮。

宁夏海南卷22、仿照文中开头一句话的句式，在横线处写两个句子。要求所写句子运用比拟的修辞方法，并与开头的一句话构成排比句式，使文段语意完整。（6分）

没有大海的粗犷豪放，可以有小溪的轻盈从容；______________， ______________；______________，______________。生活向每一个人敞开胸怀，我们总能在那里找到自己的色彩，自己的价值。

天津卷23.在下面横线处，续写两句话。（4分）

兰因春而存在，而春也因有了兰的幽美，才多了些温煦，少了些清寒；

荷因夏而存在，而夏也因有了何的淡雅，才多了些凉爽，少了些燥热；

重庆卷19.在下面横线处各补上一句话。要求：每句话不少于7个字，两句字数相等，结构大体一致，整个句子意思连贯。(4分)

快乐似花，                  ；痛苦如草，          。你要享受快乐，更要准备迎接痛苦，医治痛苦，转化痛苦，让痛苦成为你坚强生命的一部分。

篇11：句子的选用、仿写、变换句式和语段的压缩、扩写各知识点分类练习九

句子的选用、仿写、变换句式和语段的压缩、扩写各知识点分类练习九

届各知识点分类练习九

句子的选用、仿写、变换句式和语段的压缩、扩写

1． 有些对作家的评论，虽只言片语，却能形象地概括作家的人格精神，或巧妙地表现其作品的典型风格。如徐志摩——为爱而生，为爱而写的诗人；史铁生——用笔与疾病对抗的不屈之魂……请参照以上示例，在以下人物中任选两位自己喜爱的中国现当代作家各写一则简短的评语。如： 鲁迅、朱自清、沈从文、余秋雨、海子、顾城 （6分）

参考答案：

答案示例： 海子：在尘世中孤独地面朝大海看春暖花开的精神守望者

顾城：用七彩笔描画世界的孩子般天真的童话诗人

鲁迅：以如橡巨笔为锋刀利剑的文化战士 （4分，符合题意要求的两项即可）

2．将下面3个句子整合为一个单句。（可调整语序、适当增删词语，不能改变原意）（3分）

①王力先生认为，中国旧诗以音步、平仄相间构成抑扬美。

②王力先生认为，中国旧诗的音乐美分为抑扬美和回环美。

③王力先生认为，中国旧诗以同韵字来来回回的重复构成了回环美。·

答：

参考答案：

王力先生认为中国旧体诗的音乐美分为以音步、平仄相间构成的抑扬美和以同韵字来来回回的重复构成的回环美。

3．请根据上下文仿写句子。 （6分）

语文是什么？语文是眩目的先秦繁星， ；是珠落玉盘的琵琶， ；是推敲不定的月下门，是但求一字的数茎须；是庄子的逍遥云游，是孔子的颠沛流离；是李白的杯中酒，；是千古绝唱的 诗词曲赋，是万国瞩目的四库全书……

参考答案：

是皎洁的汉宫秋月 是高山流水的琴瑟 是曹雪芹的梦中泪（6分，一句2分。）

4．仿照下面的示例，自选话题，写三个句子，要求所写句子形成排比，句式与示例相同。

金钱不必车载斗量，够用就好；友谊不必甜言蜜语，真诚就好；人生不必惊天动地，踏实就好。

参考答案：

内容贴切；形成排比；句式相同；有文采。

5、中国古典小说大多是章回体小说，每一章回之前都有一个用对联的形式写成的回目，以此来概括本回的内容。请你模仿这种形式，为高中第五册第四单元的外国小说和戏剧篇目拟写单元回目。要求：内容不突破单元篇目的范围，可任选一篇或两篇拟写，也可就整个单元拟写。字数不少于10个字。（5分）

示例：《水浒》第三回的回目：史大郎夜走华阴县，鲁提辖拳打镇关西

第五册第四单元的篇目：《变形记》《墙上的斑点》《等待戈多》《百年孤独》[:||.]

回目：

参考答案：

示例：①马尔克斯铺开拉美屈辱史 格里高尔品味人间炎凉情

②人形变甲虫，卡夫卡痛陈怪异荒诞事 斑点为中心，伍尔芙辐射缤纷意识流

③伍尔芙用意识流手法揭开意识世界 贝克特以荒诞派风格演绎荒诞剧情

（评分说明：概括单元或单元某篇内容2分，形式上以对联形式拟写2分。）

6．仿照例句中划线的部分,续写两句话。（4分）

例句：只要热爱生活，

一竿傲然的劲竹，也能让你品出铮铮的气节；

一方嶙峋的瘦石，也能让你悟出不阿的风骨；

参考答案：

（示例）一只凌空的苍鹰，也能让你看出不羁的理想

一朵傲雪的梅花，也能让你叹出高洁的情操

7．填入下文横线上的文句最恰当的一句是（ ）

中国人对小说的欣赏习惯，讲究的是无巧不成书， 。也就是不喜欢一般化，而喜欢特殊化。

A．爱看不知道的事情，而不爱看已经清楚知道了的事情

B．爱看新鲜的事情，而不爱看已经清楚知道了的事情

C．不爱看已经清楚知道了的事情，而爱看不知道的事情

D．不爱看陈旧的事情，而爱看新鲜的事情

参考答案：

C（解题思路：本题是从排序照应的角度来考查选用句式的，上文突出“巧”字，下文“不喜欢一般化而喜欢特殊化”。A 、B项均为“爱看”而“不爱看”与原文的“不喜欢------喜欢------”照应错位。 D 项的“陈旧”、“新鲜”也不能与原文的“一般化”“特殊化”照应，所以，选C）

8．填入下面语段中空白处，与上下文衔接很好的一项是

弯弯的森林小道上，守林人停下来，把我领到一棵参天的古树边，用深沉的眼光在告诉我什么，于是，我抬起头。我突然惊讶地发现原来这是一棵刚刚遭到雷火劈伤的古树， 。那些冷冷的光秃秃的枝桠伸向天空，好像在寻找着什么。……

A．树枝丢失了一大半，树顶被削去了，只剩下粗大的树干和一些枝桠。

B．树顶被削去了，树枝丢失了一大半，只剩下粗大的树干和一些枝桠。

C．只剩下粗大的树干和一些枝桠，树顶被削去了，树枝丢失了一大半。

D．树枝丢失了一大半，只剩下粗大的树干和一些枝桠，树顶被削去了。

参考答案：

.B

9．在下面句中横线处填入一组适当的语句，组成前后呼应的排比句。（4分）

做不了大江大河， ； ,就做一株小小的野草吧；做不了顶天立地的英雄， 。只要不停地奔流、生长、努力，也一样走过山高水远，，也一样活得光明磊落。

参考答案：

就做一条小小的溪流吧 做不了参天大树 就做一个平凡的百姓吧 也一样绿遍天涯。（每句1分）（共4分）

10．阅读下面文字，按要求回答问题。（5分）

李白、李清照、汤显祖、巴金、郁达夫、海明威、巴尔扎克都是我们非常熟悉的作家或诗人。请你仿照例句，为其中一位写一段话，评价其作品的意义和他在文学上的成就。

示例：《罗密欧与朱丽叶》，一部个性解放的爱情呐喊，一部震撼世界的话剧巅峰；莎士比亚，捍卫人文，抨击封建，是无与伦比的辉煌的戏剧大师。

参考答案：

示例：《牡丹亭》，一部跨越生死的爱情传奇，一部浪漫绮丽的昆剧经典；汤显祖，彰显人性，反对束缚，是当之无愧的杰出的戏剧作家。（5分）

11.仿照下面画横线的句子，另写两个句子与前面形成排比，并与首句尾句相照应。（6分）

一首好诗，往 往 只 给 你 一 缕 春 风，就 能 叫 你 去 想 像 春 天 的 清 新；

______________________________，___________________________________________；

______________________________，___________________________________________。

好诗总是能最大限度地刺激和调动你的想像.

参考答案：

只给你一朵浪花，就能叫你去想像大海的浩渺；只给你一颗星星，就能叫你去想像星空的灿烂

12．仿照下面的例句续写两个句子，要求续写的句子与例句句式相同，内容连贯。(6分)

就像险峻的大山拦不住汹涌的激流一样，汹涌的激流也拦不住你顶风前行的孤舟

参考答案：

答案示例 就像沉静的秋色拦不住凄冷的北风一样，凄冷的北风也拦不住你走向春天的脚步；就像厚重的夜幕拦不住闪烁的群星一样，闪烁的群星也拦不住你追求窗外的阳光。（6分。每句句式1分，内容2分）

13．平实的语意可以用富有文采的表达方式，使语言更加生动形象，如阿拉法特在联合国会议上就曾这样表述“和平的期盼”和“战斗的决心”：今天我是带着橄榄枝来的，但也是带着保卫祖国的战士的枪来的。请在下面两句话中任选一句，用富有文采的语言将原句转换成生动形象的表述，不得改变原意。（4分）

（1）杜甫吟咏韭菜的诗句，至今令人回味。

（2）春风雨露时节，小草一根根长出地面。

参考答案：

（1）答案示例：一千多年前的春韭，被杜甫保鲜在一首诗里，至今仍散发着清香。（2）答案示例：多情的小草，在春风和雨露的歌吟里，在大地上排列着，把自己排成诗行。

14．根据语意仿写。要求比喻恰当，句式相近。（5分）

我向往一种生活状态，叫做安详，安详就像夕阳下散步的老人，就像林荫里静静反刍的卧牛；我憧憬一种生活状态，叫做 ，，。

参考答案：

潇洒，潇洒就似明月下舞剑的侠客，就似天空中舒卷自如的云朵（参考）

15．仿照例句，以“冬天”为描写对象，写一段话。（2分）

例句：有人感叹秋天，因为她的萧索，仿佛伤感和落寞的人生；有人赞美秋天，因为她的高阔，犹如沉稳而博大的胸怀。

仿写：

参考答案：

示例：有人感叹冬天，因为她的肃杀，仿佛冷酷而悲凉的社会；有人赞颂冬天，因为她的洁净，犹如清纯而高雅的情趣。（语意切合，句式相同，比喻恰当。有欠缺酌扣）

16．某校举行成人仪式，你将在成人仪式上宣誓。请你仿照画线句子，用排比句式，围绕“责任”“母校”“国家”三个方面拟写誓词。（5分）

在这个值得纪念的时刻，我面对国旗庄严宣誓：从今天起，我要告别幼稚，走向成熟；；；

。我要像父母爱我们那样爱父母，像优秀校友那样爱母校，肩负起民族腾飞的重任。

参考答案：

参考示例：我要放弃依赖，扛起责任；我要追求卓越，不负母校；我要努力拼搏，报效国家。（排比2分，内容3分）

17．填入下面句中横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一项是 （ ）

不止一位先贤指出，一个人无论看到怎样的美景奇观，如果他没有机会向人讲述，他就决不会感到快乐。一个人无论遭遇怎样的不幸，如果有向心爱的人倾诉的机会，他的痛苦自然会减轻。 。没有任何人倾听，绝对的孤独，快乐会成为失望，痛苦会成为绝望。

A．没有人分担的痛苦是最可怕的痛苦，没有人分享的快乐决非真正的快乐

B．没有人分享的快乐决非真正的快乐，没有人分担的痛苦是最可怕的痛苦

C．痛苦没有人分担是最可怕的痛苦，快乐没有人分享的决非真正的快乐

D．快乐没有人分享决非真正的快乐，痛苦没有人分担是最可怕的痛苦

参考答案：

答：B（从连贯上讲，“有……没有……”是一致的句式表达；从意思和结构上讲，先说“快乐”再说“痛苦”是对前文的自然衔接和对下文的提示。）

18、填入下面横线处的句子，与上下文衔接最恰当的一组是（ ）

闲时读书，汉字为友。每当我面对眼底并肩为伍、列队成阵的汉字，点撇钩捺间，；平平仄仄中，；方方正正里，透出纸背。

①民族的端庄、民族的品格、民族的性情

②犹见民族五千年的风霜

③犹闻东方古国洪钟大吕的流韵

A、①②③B、②①③ C、③①② D、②③①

参考答案：

D

19．提取下列材料中的要点，整合成一个单句，为“恶意软件”下定义。（3分）

①恶意软件是一种侵害用户合法权益的软件。

②恶意软件是在未明确提示用户的情况下强行安装的。

③恶意软件的安装未经用户许可，属于一种强行安装。

④恶意软件是在用户计算机或其他终端上安装运行的。

恶意软件是

参考答案：

恶意软件是在未明确提示用户或未经用户许可的情况下，有用户计算机或其他终端上安装运行，侵害用户合法权益的软件。

20．根据所给的文字的意思，将空白处补足。注意内容的彼此衔接和修辞手法的恰当运用。

春天最美是黎明。天空染着微微的红晕，飘着红紫的彩云，地上的花儿慢慢醒来，开始了新的一天。

夏天最美是 。

秋天最美是黄昏。夕阳照山，成群结队的大雁，归心急切，比翼高翔，那叫声感动了多少迁客骚人。

冬天最美是 。

参考答案：

示例：夏天最美是夜晚。晚亮的夜色固然美，但在漆黑漆黑的暗夜，成群的萤火虫结伴起舞，也着实迷人。

冬天最美是早晨。遍地白雪，孩子们追逐着，扔着雪球打闹，而成群的麻雀也在空地上或枝桠间喳喳逗趣。

要求：写出时间，在写景色或人物的活动时能够运用比拟的手法。每项3分。时间1分，比拟手法1分，表意合理通顺1分。

21．把下面的几个短句变成一个合理的长单句。（可适当增删词语，不能改变原意）（4分）

①鲁迅小说描写细致入微。

②鲁迅小说心理刻画入木三分。

③因而，鲁迅小说的艺术魅力具有了愈久愈醇的特征。

参考答案：

【答案】示例一：这种细致入微的描写和入木三分的心理刻画，使鲁迅小说的艺术魅力具有了愈久愈醇的特征。

示例二：鲁迅小说的艺术魅力以（因）其细致入微的描写和入木三分的心理刻画而具有了愈久愈醇的特征。（改变意思，一点扣1分；不是单句，给0分）

【解析】考查句式变换。短句与长句的变换就是对修饰语进行重组、整合，或添加（短变长），或剔除单独组成单句（长变短）。上例是一个因果复句，标志词为③开头的“因而”，变为单句时可以把①②合并为一个单句，放在③的中间，以③为母板。

22．以“我们的生命体验”开头重组下面这个句子。（5分）

通过欣赏文作品的美感活动，我们既与作品共同创造了美，也丰富充实了我们自己的生命内容，使我们能借着文作品扩大、提升和净化我们的生命体验。

我们的生命体验_______________________________________________________[:]

23．仿照下列画线的句式和修辞，再写两个句子。（6分）

心正则笔直。宋代抗金名将岳飞，精忠报国，一心收复失地，不是写下了情真意切、壮怀激烈的《满江红》？

参考答案：

我们的生命体验之所以能借着文作品扩大、提升和净化，是因为通过欣赏文作品的美感活动，我们既与作品共同创造了美，也丰富充实了我们自己的生命内容

仿写时不仅要注意修辞、照应句式，还得注意句子内部逻辑关系。首句是一个紧缩句，阐明了心与笔的关系。以下分别是朝代、人物、人物精神品质概括和人物的主要事迹；最后以反问的形式点出该人物独具特色的一部作品。仿写部分前后应是因果关系。 示例：①战国的爱国诗人屈原，枉遭放逐，仍心系楚国，不是写下了忧愁幽思、感天动地的《离骚》？②唐代的大诗人杜甫，身经乱世，仍关心天下寒士，不是写下了感叹时世、渴救众生的《茅屋为秋风所破歌》？③唐代的大诗人李白，浪漫豪放，一生傲视权贵，不是写下了想象瑰丽、渴望自由的《梦游天姥吟留别》？④宋代的民族英雄文天祥，一片磁心，不指南方死不休，不是写下了气贯长虹、豪情万丈的《正气歌》？

24．仿照下面的诗句，要求以“生命”为话题，仿写一首诗，字数可稍有不同。（6分）

假如生命是船，不要停泊，也不要随波逐流，我将高高地升起风帆，向着未有人到达过的海域。

参考答案：

答案举例：假如生命是树，就不要停止生长，也不要随意摇摆！我将长长地伸展树梢，向着未有人到过的高峰。

25、请根据语境，按照要求选择衔接最恰当的项：⑴（ ）；⑵（ ）（6分）

（1）、菲尔丁说：“不好的书也像不好的朋友一样，可能会把你戕害。”这话没错。但也不必为此走向另一个极端，夸大书籍对人的品格的影响。更多的情况是：

A：好人读了坏书受害至深，坏人读了好书受益些微。

B．好人读了好书取其精华，坏人读了坏书取其糟粕。

C．好人读了好书好上加好，坏人读了坏书不可救药。

D．好人读了坏书仍是好人，坏人读了好书仍是坏人。

（2）、“我们要学习文件”是有歧义的句子，接在它后面能消除歧义的一项是( )

A.请做好准备。 B.请把电视机关上。C.小说不要带来。 D.请你告诉小王。

参考答案：

⑴D、⑵B

26．仿照下面“不是”和“如同”的句子形式，各造一个句子，表达你对“承诺”的理解（4分）[Ks5u.com] 承诺不是蓝天上的一片白云，逍遥飘逸；

承诺不是 ， ；

承诺如同珍珠，它的莹润是忍受痛苦的代价；

承诺如同 ， 。[来源

参考答案：

示例：承诺不是大海中的一朵浪花，转瞬即逝 / 承诺如同梅花，它的清香是经受严寒的回报。（4分，每句2分，修辞不当不给分，内容欠当酌情扣分。）

27．常见对成语进行巧妙曲解从而达到某种修辞效果的语言现象，（如：度日如年，形容某些人日子过得很好，每天都像在过年。）请你模仿例子，举出两个典型的成语（包括熟语）曲解：（4分）

参考答案：

示例：1、一不做二不休：形容某些人出工不出力，既不干活也不休假。2、得寸进尺：形容跳高运动员努力进取，跳过了一寸还想进一尺。3、杯水车薪：每天办公室喝喝茶，月底可以拿到可以买一辆车的工资；

28．填入下文空号部分，表达效果最好的一项是：（3分）

不管生活给我以什么，我都报之以微笑。给我以严寒，我就是一朵清新俏丽的红梅；给我以崎岖，我就是一条轻盈活泼的小溪； 。

A．给我以风雨，我就是一弯旖旎绚丽的彩虹

B．给我以狂风，我就是一波汹涌澎湃的巨浪

C．给我以考验，我就是一个坚强勇敢的斗士

D．给我以阳光，我就是一只俊舞呢喃的燕子

参考答案：

A（注意这里的要求是“表达效果最好”。从两个例句来看，“什么”在此意味着逆境。B扣住了逆境，但没扣住“微笑”；C项不仅犯了与B项同样的错误，还没有把握形象化的写法；D项扣住了“微笑”，但没扣住“逆境”，更重的是两句话没有内在的联系。）

29. 填在下面语段横线上的话，最恰当的一项是（ ）

雨停了，月亮穿过云雾，把明亮的光辉洒在广场上，广场像用银子铺成似的。在有积水的洼地上， 变成了透明的、奇异的、童话般的世界。

A.映出了闪动的月亮的影子，好像天空和地上同时有无数个月亮，把这五月之夜的乡村，映照得如同在水晶体中一样。

B. 同时有无数个月亮，映照着如同水晶体一样的五月之夜的乡村，天空和地上到处闪动着月亮的影子。

C. 同时有无数个月亮闪动着妩媚的影子，五月之夜的乡村，被映照得如同白昼一样。

D. 映出了闪动的月亮的影子，天空和地上好像都在燃放着焰火，五月之夜的乡村变成了五彩缤纷的世界。

参考答案：

A(第1句着力于写月亮、月光，第2句也应紧承上文语意。B、C两项“同时有无数个月亮”，既不合事理，也难和上下句连贯。D项前一分句与上文承接自然，但“好像都在燃放着火焰”不合情境，且“五彩缤纷”与横线前后语句在语意上不协调。)

30．阅读下面的长句，把它变成四个句意简明，连贯的短句。

俄罗斯科学家最近设计出一种外形为不透光的黑色管状物，具有重量轻、能小、精确度高、抗干扰能力强的特点和数字摄像、使航天器准确识别方向等功能的新型星际“指南针”。

答： 。

参考答案：

此句变换的结果可为：①俄罗斯科学家最近设计出一种新型星际“指南针”。②这种新型星际“指南针”的外形为不透光的黑色管状物。③它具有重量轻、能小、精确度高、抗干扰能力强的特点。④它还具有数字摄像、使航天器准确识别方向等功能。

31．在下面横线处各补上一句话。要求：语意连贯，句式一致，形成完整的排比句。（4分）

人要懂得尊重自己，尊重自己所以不苟且 ， 不苟且所以有品位；

人要懂得尊重别人， ， ；

人要懂得尊重自然， ， 。

参考答案：

答案示例：

尊重别人所以不霸道，不霸道所以有修养；尊重自然所以不掠夺，不掠夺所以有发展。

尊重别人所以不狂妄 不狂妄所以有修养 尊重自然所以不胡为 不胡为所以有理性。

32. 仿照下面的示例，自选话题，另写二句话，要求内容贴切，句式与示例相同。（6分）

种子如果害怕埋没，那它永远不能发芽；

参考答案：

雏鹰如果害怕折翅，那它永远不能高飞；

33、在下面句子的横线处另选两个人物，并化用(或者引用)其作品，补写两个句子，做到内容连贯，句式一致。（6分）

是中国人，就有权利向上帝要一座山。杜甫需要一座泰山，让他领略“一览众山小”的豪迈； ， ；

， ；毛泽东需要一座井冈山，让他胸有“凌云志”，建立新中国。

参考答案：

【答案示例】 李白需要一座天姥山 让他追求“月照耀金银台”的光明与自由

苏轼需要一座庐山 让他认识“只缘身在此山中”的哲理（6分）

【解析】 此题考查仿写的能力，解答此题，首先要认真阅读题干．明确题干的要求，特别注意要化用或引用所写人物的作品；其次要认真阅读横线前后的句子，分析所选对象的特点和句式特点．要注意所选的人物的作品一定要与“山”有关联；然后要在自己的记忆库中寻找符合要求的诗句，确定所写人物；最后要根据前面的分析，写出符合要求的句子。

34．阅读下面的漫画，仿照例句，展开联想，写出反映自然界或人类社会中与鱼的悲剧类似的两个例子。要求三个句子组成排比句，句子之间结构相似，字数大体相等。（5分）

例句：鱼儿本来自由，只因未挡住一粒香饵的诱惑，成了盘中的美味；

参考答案：

（5分）答案：鸟儿本来快乐，只因未挡住几粒黄米的诱惑，成了笼中的玩物；少年本来健壮，只因未挡住一包毒品的诱惑，成了羸弱的病夫。

35．填入下面横线处的句子，衔接的最好的一句是（ ）

在美国，一部佳作未必卖座，而卖座的不一定是上乘之作， 。

A.但美国影评界却公认获得本届奥斯卡最佳影片奖的《母女情深》二者兼备。

B但获得本届奥斯卡最佳影片奖的《母女情深》被美国影评界公认为卖座的上乘之作。

C获得本届奥斯卡最佳影片奖的《母女情深》美国影评界公认二者兼备

D美国影评界认为获得本届奥斯卡最佳影片奖的《母女情深》是卖座的佳作。

参考答案：

B

36、仿照下面的示例，自选话题，另写两个句子，要求使用引用的修辞方法，句式与示例相同。(6分)

我们虽然只是一支蜡烛，但也应该“蜡炬成灰泪始干”。

我们虽然只是一只春蚕，但也应该“春蚕到死丝方尽”。

我们虽然只是＿＿＿＿，但也应该“＿＿＿＿＿＿＿”。

我们虽然只是＿＿＿＿，但也应该“＿＿＿＿＿＿＿”。

参考答案：

我们虽然只是一片树叶，但也应该“化作春泥更护花”。

我们虽然只是一捧石灰，但也应该“要留清白在人间”。

第一空1分，第二空2分，缩写的句子必须符合修辞和句式。

37、请仿照下面的示例写三个句子，要求三个句子构成排比。（4分）

示例：一朵浪花，是一个跳动的音符；一排浪花，是一组激昂的旋律；一江浪花，是一部欢乐生命的乐章。

答：

参考答案：

解析：本题重点考查常见修辞的应用能力及仿句能力，只要审清题干要求，分析例句特点，不难作答。例句中描写“浪花”时用“一朵”“一排”“一江”，使语意逐步加强。做此题时要选择一个合适的对象，利用想象、联想来表述。

答案：一丝清风，是一个浅浅的微笑；一缕清风，是一声轻轻的问候；一阵清风，是一次真诚的会晤。

38．仿照下面的示例，自选话题，另写三句话，要求内容贴切，句式与示例相同。（6分，每句2分）

遗忘是心的缝隙，漏掉了多少珍贵的昨天？

答（1）：

（2）：

（3）：

参考答案：

（6分，每句2分）答案：（比喻疑问）例句：

⑴感悟是心的眼睛，读懂了多少尘封的历史？⑵记忆是心的储仓，积累了多少珍贵的往事？⑶回忆是心的双手，拾起了多少珍贵的从前？⑷自信是心的航灯，照亮了多少充实的灵魂？⑸理解是心的桥梁，化解了多少人间的仇恨？⑹理解是心的钥匙，打开了多少封闭的心扉？⑺眼睛是心的窗口，泄露了多少青春的秘密？⑻回忆是心的细线，串起了多少美好的故事？⑼拼搏是成功的基石，铸就了多少辉煌的历史？⑽宽容是心灵的针线，缝合了多少创伤的缝隙？⑾思念是心的原野，开满了多少相思的花朵？⑿时间是易逝的流水，冲淡了多少美好的记忆？（13）爱是心的火种，融化了多少坚硬的寒冰？（14）信念是人生的翅膀，飞越了多少曲折的险径？

以上均是从正面立意，从不同的方面给人一种积极向上的激励和启迪，让人感受到人生的美丽和生活的丰富多彩，给人一种醍醐灌顶的智慧享受。从反面仿写的：

（1）贪婪是人生的绊脚石，绊倒了多少前程似锦的人？（2）彷徨是心灵的蛀虫，吞噬了多少美好的时光？（3）粗心是命运的盲点，错过了多少成功的机遇？（4）嫉妒是心的腐蚀剂，腐蚀了多少宝贵的友情？

39. 将下列长句改写成三个短句，可适当增减字数，但不得改变原意。(4分）

所谓低碳经济，是指在可持续发展理念指导下，通过技术创新、制度创新、产业转型、新能

源开发等多种手段，尽可能地减少煤炭石油等高碳能源消耗，减少温室气体排放，达到经济社会发展与生态环境保护双赢的一种经济发展形态。

参考答案：

低碳经济是指在可持续发展理念指导下的一种经济发展形态，它通过技术创新、制度创新、产业转型、新能源开发等多种手段，尽可能地减少煤炭石油等高碳能源消耗和温室气体排放，从而达到经济社会发展与生态环境保护的双赢。（每个分句1分，全对得4分。）

40．我们学习古典诗歌，我们徜徉在诗歌长廊中，感受魏晋风骨，领略大唐气象……我们仰视历史天空灿烂的诗星，我们鉴赏诗歌，解读人品，体验真情。请以古代诗歌为内容仿照例句续写两个句子，构成排比。(6分)

例句：白居易在琵琶声的呜咽里，泪湿青衫，用真情感悟了迁谪的无奈。

仿句1：

仿句2：

参考答案：

(6分) 答案示例：（仿句1）苏轼在赤壁矶头的浪涛前，慷慨高歌，用豪放解读了如梦的人生。（仿句2）李清照在凄楚孤苦的守望中，把盏啜饮，用闲愁涂满了生命的黄昏。（所写句子要体现诗人的风格，体现作者的思想情感，要有一定的文采。）

41．下面两则广告词，皆巧用了名言熟语，又切合自身特点，让人耳目一新，请仿照此例，为泸州老窖写两则广告，每则15字左右。(4分)

例：央视网站的广告： 家事＼国事＼天下事，点击央视

白云边酒的广告： 往事越千年，陈酿白云边

泸州老窖广告(一)：

泸州老窖广告(二)：

参考答案：

(一)今日痛饮庆功酒，泸州老窖显身手。(二)会须一饮三百杯，为乐当然泸州窖。 (引用、扣题、通顺各1分，每条3分，共6分)

41．根据划线句仿写两个句子。要求比喻恰当，句式相近。（4分）

我憧憬一种生活状态，叫作——安详，安详就是夕阳下的老人，看云卷云舒；我憧憬一种生活状态，叫做——， ，；我憧憬一种生活状态，叫做——， ， 。

参考答案：

（4分）答案：示例：我憧憬一种生活状态，叫作——安详，安详就是夕阳下的老人，看云卷云舒；我憧憬一种生活状态，叫做——从容，从容就是流水前的智者，赏花开花落；我憧憬一种生活状态，叫做——拼搏，拼搏就是暴风雨中的海燕，笑电闪雷鸣；我憧憬一种生活状态，叫做——奋进，奋进就是海上行驶的帆船，任浪打风吹。

42．仿照下面的句式，再写两个句子，与之组成排比句，表达一种积极的人生态度。（4分）

例句：有蓝天的呼唤，就不能让奋飞的翅膀在安逸中退化。

（1）____ （2）___ ___

参考答案：

答案示例：①有大海的呼唤，就不能让搏击的勇气在风雨前却步。

②有远方的呼唤，就不能让寻觅的信念在苦闷中消沉。

43. 按要求将下面三个句子重新组成一个由三个分句构成的复句。只能删改个别词语，不得改变原意。（6分）

①作词家乔羽和方文山都喜欢创作抒情性的歌曲。

②乔羽喜欢质朴无华的语言风格，如《让我们荡起双桨》之类。

③清丽典雅的语言风格，如《青花瓷》，为方文山所喜爱。

分别介绍两位作家的所爱，保持语意的连贯。（3分）

答：

（2）突出介绍乔羽的所爱与方文山不同。（3分）

答：

参考答案：

（1）作词家乔羽和方文山都喜欢创作抒情性的歌曲，乔羽喜欢质朴无华的语言风格，如《让我们荡起双桨>之类；方文山喜欢清丽典雅的语言风格，如《青花瓷》。

（2）作词家乔羽和方文山都喜欢创作抒情性的歌曲，方文山喜欢清丽典雅的语言风格，如《青花瓷>；但是乔羽喜欢质朴无华的语言风格，如《让我们荡起双桨》之类。

44．仿照下面画线句的示例，自选话题，另写两组句子，要求内容贴切，句式与示例相同。（4分）

花儿是春天的诺言，潮汛是大海的诺言， ， 。

， 。世界因为信守许许多多大大小小的诺言，才显得肃穆而庄严。

答： ， 。

， 。

参考答案：

.远方是道路的诺言 蛟龙是深潭的诺言 鸟儿是天空的诺言 驼队是沙漠的诺言

45．阅读下面的文字，概括“推动油价猛涨”的三个原因。（不含标点，18字以内）（6分）

国际市场原油价格上周来一涨再涨，屡创新高。分析人士认为，土耳其可能越境打击伊拉克北部的库尔德工人党武装是这几天油价猛涨的直接原因。由于伊拉克的许多大型油田都在北部地区，土耳其的军事打击将影响伊拉克的石油产量和外输。

从长远看，对全球能源供应的担忧是高油价的深层原因。国导能源机构发布报告说，世界主要工业国家上个月的原油商业库存已降到5年来的平均值以下。同时北半球尤其是美国进入冬季，对取暖用燃料的需求将大幅度增加。

美元持续走软也导致按美元标价的油价不断上升。最近一段时间，美元兑许多国家的货币比值都已创下多年来的最低，而自从美联储9月18日降息以来，美元的下跌趋势越来越快。分析人士认为，美国政府是在有意放任“弱势美元”，以此刺激出口的增长。

⑴□□□□□□ ⑵□□□□□□ ⑶□□□□□□

参考答案：

45答案：土伊危机；供需矛盾；美元贬值（答对一个要点，给2分）

46. 阅读下面的文字，请列出实现太空旅游的四个条件。（每点不超过8个字）（6分）

[2008年×月×日电]举世闻名的霍金4月将在美国体验仿太空失重的“零重力”飞行，为他真正畅游太空做前期准备。这让越来越多的普通人对漫步太空跃跃欲试。目前，好些国家的商业机构已开始参与太空旅游业的竞争。未来的太空旅游可望向旅游者提供灵活的服务项目，更诱人的是，每个人的太空旅行费用将降低到不超过英镑。然而，宇宙也还不是每一个普通人都能到的地方，因为不是人人都可以承受超重或失重给身体带来的不适，只有通过“上天”前包括微重力、超重力在内的各种测试的人，才能承受在太空中的种种新挑战。为了提高太空旅行的可靠性，科学家们花费了许多心血，对火箭、飞船的生产和操作运行制订了一系列严格的规范措施，并在实践过程中不断地加以改进完善。 太空中的各类生活设施还要进行不断的改良，如卫生间设备的改良，使之更能适用于没有经过宇航特殊训练的普通人。我们相信，太空漫步的“宇航员特权时代”将会过去，越来越多的普通人能冲出地球，走向茫茫宇宙。

⑴ ⑵

⑶ ⑷

参考答案：

46①旅行费用相宜；②身体符合条件；③旅途安全可靠；④生活设施便利。（6分。答对一点得2分，答对两点2分，答对三点4分，答对四点满分。）

52．以“广州亚运会美不胜收”为开头，以“美不胜收”为重点扩展语句。要求运用两种或两种以上的修辞手法，不超过80字。（6分）

参考答案：

参考答案：亚运会场的布置体现的是艺术之美，运动员的顽强拼搏体现的是生命之美，观众们的加油助威体现的是和谐之美，你我间的微笑体现的是礼仪之美，广州亚运会是一个美的海洋。

分析：想象时可以着眼于不同对象，比如会场布置，人们的表现，周围的环境等。

48阅读下面的文字，概括电影《海角七号》取得成功的三个原因。（6分）

《海角七号》演绎的两场爱情，在影片中交相出现，平行发展，让观众不由自主地随着导演的指引一路走下去，尽管故事情节并不跌宕起伏，扣人心弦，但产生的共鸣却颇为强烈，让人持久回味。影片中的音乐更是震撼心灵，无论是贯穿整部影片的主题曲《无乐不作》，还是《国境之南》、《野玫瑰》等，共14首乐曲，曲曲精致，与剧情完美契合，深刻地表现出了阿嘉、水蛙、劳马等小人物的音乐梦想和乐观的生活态度。而写实主义风格表现出来的浓厚的本土文化特色以及对传统的反思和追问为《海角七号》增添了厚重感。“越是民族的，就越是世界的”，《海角七号》的成功给了我们的影视剧制作者一个启示；在全球化的浪潮中，只有固守和弘扬我们优秀的.传统文化，才能打拼出属于自己的一片天。借用《海角七号》的一句台词来说，就是“千年传统，全新感受”。

（1）。（不超过15个字）

（2） 。（不超过15个字）

（3） 。（不超过15个字）

参考答案：

（1）故事引发人的共鸣、回味（2分）

（2）音乐震撼人的心灵（2分）

（3）本土文化特色浓厚（2分）

49、阅读下面的文字，概括“推动油价猛涨”的三个原因。（不含标点，18字以内）（6分）

国际市场原油价格上周来一涨再涨，屡创新高。分析人士认为，土耳其可能越境打击伊拉克北部的库尔德工人党武装是这几天油价猛涨的直接原因。由于伊拉克的许多大型油田都在北部地区，土耳其的军事打击将影响伊拉克的石油产量和外输。

从长远看，对全球能源供应的担忧是高油价的深层原因。国导能源机构发布报告说，世界主要工业国家上个月的原油商业库存已降到5年来的平均值以下。同时北半球尤其是美国进入冬季，对取暖用燃料的需求将大幅度增加。

美元持续走软也导至按美元标价的油价不断上升。最近一段时间，美元兑许多国家的货币比值都已创下多年来的最低，而自从美联储9月18日降息以来，美元的下跌趋势越来越快。分析人士认为，美国政府是在有意放任“弱势美元”，以此刺激出口的增长。

答：________________________________________________________________________

⑴□□□□□□ ⑵□□□□□□ ⑶□□□□□□

参考答案：

土伊危机；供需矛盾；美元贬值（答对一个要点，给2分）

50．用一句话概括下面一段文字的主要信息，要求不超过25字。（5分）

伊利诺斯大学心理专家约翰休斯曾做试验，在给自己的病人播放莫扎特《D大调双钢琴鸣奏曲》时惊奇地发现，在36名病人中有29人的症状得到了减轻。与此同时，休斯也用其他古典音乐做过试验，但最后证明只有莫扎特的音乐对他的病人具有持续、明显的效果。休斯认为，问题的关键在于莫扎特音乐重复的频率。休斯说：“他的音乐比较简单，总是让某一旋律多次重复出现，而且是以我们大脑比较喜欢的模式重复。”这可能就是莫扎特音乐神奇效果的奥秘所在。

参考答案：

50．心理病人听莫扎特音乐能平复情绪。

51.一天晚上，云淡风轻。苏轼、黄庭坚和苏小妹对月赏梅。小妹轻吟一联：“轻风扶细柳，淡月失梅花。”苏黄二人细细咂摸，顿时为之绝倒。请用简练的语言描摹该联的意境。不超过50字。（4分）

参考答案：

纤弱的柳枝因风儿的轻拂相偎而摇曳生姿，素雅的梅花与朦胧轻笼的淡月相融一色。（每句2分。考生采用其它语句形式写出符合要求的意境也可，但只讨论“扶”“失”字妙处不能整体描摹的得2分）

52．阅读下面的文字，归纳出杨义看法的要点。（不超过35字）（4分）

当今社会弘扬传统文化的途径是怎样的？中国社会科学院文学所所长杨义提出了自己的看法。杨义说，现在的传统文化教育，仁义礼智信、忠孝廉耻到处贴，也可以出很多伪君子，标签往往是靠不住的，这就是说传统文化的教育，要成为人的情怀的东西才是重要的。此外，在当下这个信息和传播途径非常发达的时代，传统文化还要贯穿于风俗。节日风俗非常重要，它是全民的娱乐方式，要进入文化的脉络。比如五大节日非常重要，完全可以根据现代国家的需要搞一点对中华文明史的记忆有重大价值的活动出来。还有，精于学理也是很重要的。一套令人信服的有号召力的学说的建立不是简单的事情。我们中国的文化经典，我们中国的文化现象，我们中国的哲学，那种有容乃大、创新图强，我们为什么不能利用国家的力量对中国文化的总体进行深刻的探讨？当然，制度正是文化传统、文化战略转化为可操作的能够见成果的现实行为的关键，在制度上进行传统文化弘扬的创新，也是必要的。

答：__________________________________________________________________________

参考答案：

始于教育，贯于风俗，精于学理，成于制度。（或让传统文化成为人的情怀，贯穿在风俗中，做精深的学理研究，在制度上创新。）

53．概括下面这段文字的主要内容，使之成为段末结论式的句子。（不超过25个字）（3分）

联合国粮农组织（FAO）的最新统计资料表明，世界人均耕地为4.20亩。其中美国人均耕地为117亩，俄罗斯人均耕地为14亩，印度人均耕地为33亩；中国人均耕地1949年为3亩，20为1.35亩。 。

答：

参考答案：

中国人均耕地远低于世界平均水平，且呈逐渐下降的趋势。（1点1分，2点3分）

54．根据下面一段文字，概括出“3G手机”的主要特点。(不超过15个字)(4分)

3G是英文3rdGaneration的缩写，指第三代移动通信技术。相对第一代模拟制式手机(1G)和第二代GSM、TDMA等数字手机(2G)，第三代手机优于前两代手机的具体表现就是手机联网的速率。现在移动GPRS一般最快也就是10kb／s,联通的CDMAlX也只有30kb／s左右，而3G时代可以让你的手机有如家庭宽带一样的网速。比如WCDMA的理论最小值是384kb／s，静止状态可达2Mkb／s。速率提上去了，3G手机就能够处理图像、音乐、视频流等多种媒体形式，提供包括网页浏览、电话会议、电子商务等多种信息服务。其标志性功能就是支持视频电话。目前，日本移动通讯巨人NTTDoCoMo已开通全球第一个3G服务，我国也已向中国移动、中国电信和中国联通发放3张3G牌照，亚洲成为全球3G发展最快的地区。

参考答案：

．联网速率快，实现功能多。(4分，每点2分，“实现功能多”如写“支持视频电话”给1分。)

55.阅读下面一段文字，请概括出“泥石流”的三大特征（4分）

208月7日晚11时左右，舟曲县城东北部山区突降特大暴雨，持续40多分钟，降雨量达97毫米，突然引发了三眼峪、罗家峪等四条沟系特大山洪地质灾害。泥石流长约5千米，平均宽度300米，平均厚度5米，总体积750万立方米，流经区域被夷为平地。截至21日，舟曲“8·8”特大泥石流灾害中遇难1435人，失踪330人。灾害还导致甘肃省舟曲县超过三分之二的区域供电全部中断，通信基站也受损严重，部分没有受损的基站供电中断，靠蓄电池供电传输信号。

答： 。

参考答案：

爆发突然、能量强大、危害严重。（写出一点1分，两点2分，三点4分）

56 根据下面一段文字，概括说明什么是知识经济。（不超过40个字）（5分）

以前的经济，以传统工业为支柱产业，以稀缺自然资源为主要依托。然而，当今自然资源的日益匮乏，世界各国都在积极寻求一种可持续发展的新型经济模式。随着智力资源的开发，高科技产业迅猛发展，知识经济应运而生。

知识经济是_______________________________

参考答案：

（5分）

示例：知识经济是一种以高科技产业为第一支柱（2分），以智力资源为首要依托（2分）的可持续发展的新型经济（1分）。

57．把握下面一段话的主要内容，提取三个关键词写在横线上。（3分）

今天中国独特而强烈的爱国主义热情，直接源于“鸦片战争”以来的民族生存危机。在今天开放时代，中国与世界的关系发生了巨大变化，中国不但摆脱了民族生存危机，而且成为全球化竞争中的最大受益者之一。中国离不开世界，世界也离不开中国。这时的爱国主义应当注入新的因子和意识。它不再应当仅是一种内聚型的强烈感情，不应当是封闭的、种族的、排外的，而应当具有理性、深沉的意识，即开放的世界观、积极的进取心、普世的价值观念。

关键词：

参考答案：

爱国主义 理性深沉

58读下面一则材料，用一句话概括出实验的结论。（不超过20字）（5分）

美国的生物学家曾做过这样的实验：将初生的婴儿分成四组，一组听不到任何声音，二组播放录制的催眠曲，三组用节拍器仿声，四组播放母亲心跳的录音。结果表明，第四组仅用了其他三组所用时间的一半，婴儿就安安稳稳地睡着了，而第一组的婴儿在长达60%的时间内都在啼哭、骚动。

参考答案：

婴儿同母亲的心跳有着天生的亲和关系。（或母亲的心跳声更容易给婴儿催眠。）

59为下面的报道拟一个标题。（不超过20字）（4分）

日前，著名文学评论家雷达发表文章阐述“李白故里在天水”，该文章经新华网、天水在线等后，引起了天水各级领导和社会各界人士的高度关注，天水广大网友纷纷发帖，希望真正的李白故里天水能够站出来，为李白故里正名。

3月21日上午，由天水在线、天水师范学院团委、甘肃艺校天水分校联合倡议发起，天水广大网友积极参加的“李白故里在天水”正名活动在天水市龙城广场激情登场。

在签名现场，天水艺校学生韩梅接受记者采访时说：“我们小学一年级学李白的《静夜思》时，老师就教我们说李白是陇西成纪，即今天的天水秦安人……我们艺校演的节目有段《夸天水》的快板书，里面有一段是这样夸的：李太白，称诗仙，祖籍在咱秦安县；唐太宗，李世民，都是咱们天水人……”

参考答案：

答案：“李白故里在天水”正名活动激情登场。（4分，“李白故里正名”2分，“活动激情登场”2分，意思相近即可）

60．根据下列材料筛选信息，为“蚁族”下一个简洁明确的定义。（不超过60字）（4分）

蚁族是指一群受过高等教育的大学生，一毕业就仿佛失业一般；怀揣的梦想不知放置何方；在都市繁华的灯光下，早出晚归，渺茫无措地像蚂蚁一样生活着。缺乏社会保障、充满焦虑和挫折感、思想情绪波动大，脆弱的心理让他们不愿将真实情况告诉家人，不愿对外沟通，只愿呆在廉价拥挤的出租房里，用网络宣泄着情绪。“蚁族”，是对“大学毕业生低收入聚居群体”的典型概括，是继三大弱势群体（农民、农民工、下岗职工）之后的第四大弱势群体；他们受过高等教育，主要从事保险推销、电子器材推销、广告营销、餐饮服务等临时性工作，有的甚至处于失业半失业状态；平均月收入低于两千元，绝大多数没有“三险”和劳动合同；平均年龄集中于22—29之间，九成属于 “80后一代”；主要聚居于城乡结合部或近郊农村，形成独特的“聚居村”。他们是如蚂蚁般的“弱小者”，他们是鲜为人知的庞大群体。

蚁族是指 聚居群体。

参考答案：

蚁族指的是那些聚居于城乡结合部或近郊农村廉价拥挤的出租房里，收入不高，工作不稳定，如蚂蚁般弱小的大学毕业生低收入聚居群体。

61．根据下面一段材料，概括说明“通货紧缩”产生的原因。（不超过30字）（3分）

虽然通货膨胀已经退潮了，但通货紧缩却正向我们逼近，越来越多的经济学家们认识到，目前经济的最主要风险已经从通货膨胀转向通货紧缩。

通货紧缩一般是指与通货膨胀的表现形式相反的一种经济现象，它表现为与社会总供给大于社会总需求所对应的大多数商品和劳务的价格水平的趋势性下降。通货紧缩有狭义和广义之分。狭义的通货紧缩是指由于货币供应量的减少或货币供应量增幅滞后于生产增长的幅度，以致引起对商品和劳务的总需求小于总供给，从而导致物价水平的普遍下跌。当出现这种通货紧缩时，市场表现为银根趋紧，货币流通速度减缓，最终引起经济增长率下降，甚至会出现经济衰退。广义的通货紧缩除上述引起的原因之外，还包括一系列非货币因素，例如生产力的发展带来商品和劳务的丰富，新技术的普及和运用的加快，政府放开管制后的竞争剧烈等，都是构成商品和劳务价格下降的因素，由此有可能形成物价的普遍下跌。

答：

参考答案：

参考答案：货币因素或非货币因素引起社会总需求小于社会总供给。（5分）

62．阅读下面文段，思考“韩流”出现的几个方面的因素，并找出4个关键词。（4分）

世界上的民族文化，在各个民族处于自为自在的状态时，原本是各自独立、多姿多彩的。随着人类文化的增多，文化交流成为可能。世界的交流和融合是历史大势，任何国家都不能置身事外。韩国作为一个小国，其文化能够向外传播，得益于全球化这个时代。其次，单纯的文化，如果没有政治经济的支撑，无论它如何绚丽多姿，也不具有传播力。它可以客观存在，可以有限传播，但往往是行之不远。政治经济的优势使其文化拥有了话语权和说服力，这一文化才能够被接受者容纳。韩国作为后发展国家在现代化文化方面的成功者，其政治经济确有相对优势，譬如经济，韩国的汽车、电子、服装、图书出版、化妆品等行业，在中国就很有影响力。对经济及其产品的认同，为文化传播奠定了认同基础。而事实是，韩国文化产业的组织和运作及其产品确实具有高位优势，顺应了流行文化的传播是由高往低这一规律。

参考答案：

全球化 政治经济 文化产业 优势。（答对一点得1分，共4分。）

63.阅读下面的文字，请给“微博”下定义。（3分）

微博，即微博客（MicroBlog）的简称，是一个基于用户关系的信息发布、传播以及获取的平台。博客适合发布长信息，微博一般有较为严格的字数限制，比如美国的twitter限制为140字符以内；博客内容的传播主要靠民主动访问，属于典型的一对多传播，微博作者发的每条信息却能即时送到用户的首页，而无需对方主动访问。与QQ相比，QQ的信息只能个人查看，而微博上的信息可以通过搜索引擎搜索到；QQ信息知识发给某个人或个人群组，而微博上的信息是发送到整个平台的。

微博_______________________________________________________________________

参考答案：

微博是具有严格的字数限制，作者信息能即时送达用户首页，信息可以自动获取（或发送至平台）并被搜索的一种基于用户关系的信息平台。

64．阅读下面的材料，在文后的横线上写一句结尾句：（3分）

美国密西根大学行为科学家丹尼逊把人才分为七个层次:①第一等具有高度的创造性和想象力，经常想出机智的方法解决问题； ②第二等善于用新的首创方法来解决问题，并能提出很多好意见； ③第三等比一般人有较多的新意见，并思考用不同的方法加以解决； ④第四等能发挥别人的见解，但自己的见解却多是陈旧和众所周知的； ⑤第五等在搞一项新工作时经常向同事讨教，并依靠别人的建议； ⑥第六等无明显的首创性，很少提供新见解，习惯于老一套的工作方法。 ⑦第七等满足于让干啥就干啥，工作方法老一套，不适时宜也不想修改。年轻的朋友，如果你想成为一流的人才，那么请你 。

参考答案：

培养自己的创造力和想象力；或：把发展创新和思考能力放在首位。（考概括，答出“创造、想象、创新”即可，要注意表达的连贯。）

65．李清照在《声声慢》中写道：“三杯两盏淡酒，怎敌他、晚来风急？”请根据诗句内容，写一个场景，要求：①想象合理；②语言生动；③不超过60字。（4分）

参考答案：

参考示例：暮云四合，西风凄紧，一位妇人首如飞蓬，满眼落寞。斜签着坐在满地残花的院中，举酒独酌，一杯一杯还一杯，神情却愈见萧索

66．根据下面一段文字，概括“徽商”的四种精神。（4分）

徽商不辞劳苦，从运粮输边，到明中后期徽商积极参与抵抗倭寇侵略的斗争，乃至近代徽商为了抵御外国入侵，踊跃捐资捐物，处处都有他们的身影。他们深知，没有国家的安定与统一，就不会有个人事业的兴旺和发达。他们所从事的五大行业：食盐、粮食、木材、茶叶、典当。正是由于他们能够随时观察市场，根据市场变化审时度势，因此面对同行业的竞争，他们时时能走在同行业的前面，能够出奇制胜。徽商的可贵之处在于，他们受到挫折之后，并非一蹶不振，从此便销声匿迹，而是义无反顾、百折不挠，不成功决不罢休。虽然致富，但他们依然自奉俭约，克勤克俭，一旦当他们面对国难民困或旱荒水灾时，却又会慷慨解囊，将财富奉献给社会。徽商正是凭着他们特有的徽商精神，从无到有，从小到大，乃至于发展为雄视天下的大商帮。

参考答案：

卫国安民的爱国精神；度势趋时的竞争精神；百折不折的进取精神；以义制利的奉献精神。

67、请用不超过20字的一句话概括下面一段文字的主要内容。

年3月2日，广州市亚组委宣布了第16届亚运会火炬传递路线。亚组委副秘书长。市政府副秘书长古石阳表示：经过策划团的反复调研、论征，考虑到广州亚组委与亚奥理事会联合组织了为期一年的“亚洲之路”大型宣传推广活动，已覆盖了亚洲37个国家和地区，去年以来也在全国范围内开展了“亚运中国行”宣传推广活动；本着节俭办亚运的原则，经亚奥理事会同意，第16届亚运会火炬将限于广东省内21个地级以上城市传递。

答： 。

参考答案：

第16届亚运会火炬将限于广东省内传递。

68．概括下面一则消息的主要信息，不超过35字。（5分）

《人民日报》巴厘岛5月3日电，东盟10国与中日韩财长会议在印度尼西亚巴厘岛发表联合公报宣布，亚洲区域外汇储备库将在今年年底前正式成立并运行，以解决区域内的短期资金流动困难，并作为现有国际金融机构的补充。

根据公报提供的数据，在规模为1200亿美元的亚洲区域外汇储备库中，中日韩3国出资80%，东盟10国出资20%。其中，中国、日本、各占32%，韩国占16%。具体金额为中国384亿美元、日本384亿美元、韩国192亿美元。

答：

69、请根据王维的诗句“竹喧归浣女”写一个场景。要求：①想象合理；②语言生动；③不超过50字。（6分）

答：

参考答案：

答案：亚洲区域外汇储备库将在年底前成立，中日韩出资最多。

7【答案示例】1、（标准答案参考）浣完衣服的少女拎着水桶，踏着月色，从婆娑的竹林间穿过，伴着银铃般的笑声，叽叽喳喳的打闹着归来。

（解析者提供答案参考）月光在竹林中洒下斑斑光点，四周一片寂静。一阵风吹来，传来洗衣归来的少女的喧哗。话音如玉盘落珠般清脆，笑声如银铃摇动般响亮，是这般地无忧无虑。

70．根据下面的新闻，简要概括我国高考制度将会发生哪些较大变化。（4分）

2010年3月12日，在十一届全国人大三次会议新闻中心，教育部官员孙霄兵指出，我国高考制度将会发生较大变化。

孙霄兵说，在高考方式上，将逐步实施高等学校的分类入学考试，全国本科、专科一起考试的制度要加以改变。此后高考将把本、专科分开，全国统考只设本科考试，专科的考试则下放至各省份进行。

孙霄兵肯定了高水平大学联考，并表示将进一步完善招录办法，“今后高考成绩是作为一个重要依据，但不是唯一依据”。“一考定终身”局面也有望改变，“要把高中阶段的学业水平考试和综合素质作为一个重要的参考。”

对于统一入学考试的学生，还是要实行择优录取；有特长的，符合学校培养条件的，经过面试、测试自主录取；在高中阶段表现优异的，可以推荐录取；符合国家特殊需要的，要进行定向录取；有特异的才能，要实行破格录取。

我国高考制度将要发生的变化：

参考答案：

变化：（1）．本科、专科考试将分开；（2）．高考成绩将不再是高校录取的唯一标准； （3）．高考将实行多元录取制度。（答对1点得1分，答对3点得4分）

71、我国《刑法》第二十条规定：“为了使国家、公共利益、本人或者他人的人身、财严和其他权利免受正在进行的不法侵害，而采取的制止不法侵害的行为，对不法侵害人造成损害的，属于正当防卫，不负刑事责任。但正当防卫不能超过必要的限度。”

试分析正当防卫的四个条件。（5分）

参考答案：

（每个要点1分，四个要点全写对5分）

①正当防卫只能针对不法侵害的实施(起因条件)。

②必须是正在进行的不法侵害行为(时间条件)。

③防卫必须针对不法侵害者本人实施(对象条件)。

④正当防卫不能超过必要的限度(限度条件)。

72．给下面一则新闻拟一条一句话新闻。（不超过20个字）（5分）

新京报10月18日讯 国家语委副主任、教育部语言文字信息管理司司长李宇明昨天表示，《人名汉语拼音拼写规则》即将出台，此规则将明确规定，人名汉语拼音拼写方式予以统一，要求姓在前名在后。

昨天，中国人民大学承办的首届中国语言生活学术研讨会闭幕。李宇明昨天会议间隙接受采访时表示，接下来将会出台一系列相关规范，其中包括《标点符号用法》和《数字用法》修订，《人名汉语拼音拼写规则》和《汉语拼音正词法》的修订等。李宇明介绍说，现在人名汉语拼音拼写上出现了比较混乱的现象，需要规范。“国际场合的运动员和国际会议上的学者姓名书写都有这个问题，把外国人也搞乱了。”新京报(北京)

答：

参考答案：

（5分）答案：国家语委将规定人名拼音统一“姓在前名在后”

73. 概括下面一则消息的主要信息，不超过25字。(4分)

本报讯（记者李铁铮）昨天记者从科技部获悉，近日，首台载人潜水器“蛟龙号”技术改进及5000—7000米海试课题实施方案在无锡通过专家论证，“蛟龙号”将挑战目前世界载人深潜新纪录。

“蛟龙号”载人潜水器技术改进及5000—7000米海试是“十二五”863计划海洋技术领域“潜水器技术与重大装备”重大项目的重要内容之一。

“蛟龙号”是我国第一台自行设计、自主集成研制的载人潜水器，在8月26月完成3000米级海试，最大下潜深度达到3759米，标志着中国成为世界上第五个掌握3500米以上大深度载人深潜技木的国家。目前美国、法国、俄罗斯、日本拥有世界上仅有的5艘6000米级深海载人潜水器。“蛟龙号”载人深潜器在世界上同类型的载人潜水器中具有最大设计下潜深度——7000米。

本次海试将挑战目前世界载人深潜新的最大深度，并初步形成深潜探查和作业能力，为我国深海技术和大洋矿产资源勘查事业的发展助力。

参考答案：

蛟龙号将探7000米海底 挑战世界载人深潜新纪录（4分，“蛟龙号”“7000米”“挑战”“世界新纪录”各1分）

74．根据下面的新闻材料，拟一条一句话新闻，不超过15字。（5分）

中国人民银行10月19日晚间宣布，自2010年10月20日起上调金融机构人民币存贷款基准利率。其中，金融机构一年期存款基准利率上调0.25个百分点，由现行的2.25%提高到2.50%；一年期贷款基准利率上调0.25个百分点，由现行的5.31%提高到5.56%；除活期存款利率未调整外，其他各档次存贷款基准利率均相应调整。

答：

参考答案：

（4分）人民币存贷款基准利率上调。

75.根据下面的新闻材料，拟一条新闻标题，不超过20字。(5分)

昨日，负责曹操墓发掘的河南省文物考古研究所在郑州举办曹操高陵考古发现说明会，就对大家关心的曹操谥号问题、出土石碑刻铭真伪等问题一一进行澄清与答复。

有专家认为，墓穴没有发现墓志铭非常遗憾，也缺乏有力证据。孙新民则表示，该墓葬中没有发现墓志铭是符合客观历史事实的。东汉时期流行墓前立碑，埋入墓中的石刻是不多见的。魏晋之后的南北朝时期，墓志铭葬俗才逐步定型。目前，最早的墓葬志铭发现在公元464年，距曹操死亡的时间相距约240余年。

参考答案：

示例：（1）专家称曹操墓未见墓志铭符合当时历史

（2）河南举行说明会回应曹操墓质疑

76．阅读下面的文字，请概括出“粉丝”的主要特点，不超过20个字。（4分）

如今的图书出版界，许多当红作家和学者都拥有数量极大的“粉丝”。易中天的粉丝自称为“yì醚”，钱文忠的粉丝自称为“潜艇”，于丹的粉丝自称为“鱼丸”。他们的新书发布和签售受到各自粉丝的追棒，短时间内就能售出二三千本。难怪有人说，今天的大众阅读已成为“粉丝阅读”。

“粉丝”的主要特点：

参考答案：

数量极大，谐音命名，追捧各自偶像。（4分）

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篇12：高三复习课：“仿写句子”教学设计教案

高三专题复习课：“仿写句子”教学设计教案

一． 学习目标：

1． 了解近年“仿写句子”题的命题思路、题型特点。

2． 掌握仿句的基本方法，使学生写出“形似意通”的句子来。

3． 训练学生思维的严密性和流畅性，提高学生语言运用和表达能力，并自觉灵活地迁移到作文实践中。

二． 对象分析：

1． 学习内容分析

“仿写句子”是近年高考的必考内容之一。能力层级属D，即应用层级，题型常在第二卷中以主观题的形式出现，难度较大。能否迅速准确地组织语言，写出“形似意通”的句子来，是学生语言运用能力强弱的一种反映，也是体现学生思维严密性和流畅性的一个重要指标。因此，教师要指导好学生系统掌握这方面的知识，认真研究题型与解题思路，掌握仿句的基本方法。

2． 学生情况分析

学生虽然对“仿写句子”略知一二，有一定的感性认识，但由于还未进行过系统的复习和归纳，未掌握仿句的方法，对该题的应试能力往往不尽人意，常写出“形不似，意不通”或“形似意不通”的句子来，因此，本节课的重点是借助学生仿写中常出现的毛病，引导学生掌握仿写的基本步骤，从而写出“形似意通”的.句子来。

三． 学习重点、难点：

重点：掌握仿句的基本要求和基本步骤，尤其是底一步审题。

难点：使学生能具体操作，初步内化成一种能力。

四． 学习时间：

1~2课时，本公开课为第一课时。

五． 学习媒体：

自制PPT课件，实物投影

六． 教学过程 ：

（一）导入  课题。

（二）呈现学习目标。

（三）精选典型高考题分析。

借助Powerpoint出示94年，的高考题，让学生明白仿句命题有什么特点，考查的是哪些知识点，仿写的基本步骤是什么。

（94全国）请在下面的横线上紧接上文再写一个句子。

要求：1）另举一个事例。

2）句式与画横线的一句相同。

古往今来，彪炳史册的杰出人物，都曾做过非同寻常的努力，因而在事业

上创造了辉煌的业绩。如果没有李时珍跋山涉水、尝遍百草，没有他数十年如一日的搜集整理、笔耕不息，哪会有药学著作《本草纲目》的问世！

1．请学生判断并分析下列句子是否正确：

（1） 如果没有妈妈的十月怀胎，没有爸爸的精心养育，哪会有我的今天！

(2)如果没有司马迁的忍辱负重，发愤写作，就不可能有《史记》的问世！

2.教师明确：

（3） 虽举了一个例子，但与原句“彪炳史册的杰出人物”这一大前提不符，另外，句式也不符合要求。形未似，意未通

（4） 虽以“彪炳史册的杰出人物”司马迁为例子，但句式上与画线句子不同，没达到仿写要求。形未似。

3.学生讨论，教师点拨本题仿写要点：

句式上：A、假设关系，如果……

B、否定的形式且含有并列关系，没有……没有……

C、含有反问语气，哪里……

内容上：A、写彪炳史册的杰出人物。

B．写他们的光辉业绩。

2． 学生根据以上要点，相互讨论，试做仿写，教师巡堂。

3． 推荐本班或当年考生的优秀句子，如：

A．如果没有爱迪生夜以继日、潜心研究，没有他含辛茹苦、反复试验，哪会有白炽灯的及早发明！

B．如果没有陈景润呕心沥血、备受艰辛，没有他十几年如一日的运算推理、钻研不止，哪会有数学难题“哥德巴赫猜想”的突破！

（99全国高考题）在横线上填入恰当的句子，组成前后呼应的排比句。

人民共和国迎来了她五十年诞辰，五十年像一条长河，有急流也有缓流；五十年像一幅画卷，有冷色也有暖色； ， ；五十年像一部史诗，有痛苦也有欢乐。长河永远奔流，画卷刚刚展开， ，史诗还在续写。我们的共和国正迈着坚定的步伐，跨入新的时代。

1.请学生判断并分析下列句子是否正确：

（1） 五十年真的好漫长，有欢乐也有痛苦……再苦也还得过。

（2） 五十年像一部电影，有声有色……电影非常好看。

（3） 五十年像两条腿，有长也有短……双腿正在迈进。

2． 教师明确：

（1） 不是比喻，形不似。

（2） 虽是比喻，但句式与例句不一致，形不似。

（3） 内容、语境不符合，形虽似，意不通。

3． 学生讨论，教师点拨仿写要点。

A． 修辞：比喻。

B． 句式：第二空缺处为“有……也有……”的形式，且前后形成相 对相反的意思。

C． 内容：写我国建国五十年所取得的成就，其间经历过磨难、曲折、

仍一往无前。

D． 语境：昂扬向上，充满信心。

E. 连贯：与上下文连成一个整体，组成两个排比句。

4.学生根据以上要点，相互讨论，试做仿写，教师巡堂。

5.推荐本班或当年考生的优秀句子：

五十年像一首乐曲，有低音也有高音；乐曲渐渐趋向高潮。

[设计说明]

1.94、99年的全国高考题富有代表性，涉及到仿写常常考查的基本知识点，以它们为教学示例，是为了使教学科学、规范、具有可操作

篇13：画图工具任选用 教学设计（北京版）第一册教案

（北京版）第一册信息技术教案 画图工具任选用课题15 画图工具任选用

课时

3

课型

新授

教学目标： 1.学会使用“曲线”工具；； 2.学会使用“多边形”工具； 3.学会使用“刷子”及“铅笔”工具画图。 4.激发绘画兴趣。

教学重点：

掌握“曲线”、“多边形”、“刷子”及“铅笔”的使用方法

教学难点：根据绘图需要正确选择恰当的绘图工具

教材分析：本课在前面两个的基础上，能够综合运用画图工具绘制较复杂的图画，学生的兴趣极大地提高，同时极大丰富了学生的想象力。

教 学 过 程

教学环节

教学意图

教师活动

学生活动

一、导入 二、新授 激兴出示老师绘画作品通过今天的学习，你们就能画出这样的图画。 一、  使用曲线工具 1、  操作1：画蓝色曲线步骤：（普通曲线）（1）选择“曲线”及粗细（2）前景设为蓝色（3）画一条直线（4）鼠标移到线一侧，按住左键拖动（5）单击，固定曲线形状【操作要领】（1）曲线形状最多调整两次；（2）在曲线形状固定前，如先击右键，曲线消失。 2.操作2：（封闭曲线）画小蓝色小水滴欣赏 注：（1）封闭曲线是单击两点，使两点间出现一条线。（2）封闭曲线的形状只能拖动调整一次二、使用多边形工具 1、操作3：学画多边形师边讲解边演示 2、  说明：与“矩形”画法不太一样，一条边条边地画， 在最后一个顶点上双击，即形成封闭的多边形。 三、使用刷子和铅笔工具 1、  使用刷子工具（1）步骤： （2）小窍门：先按住ctrl键和小键 “刷子”——选大号方形刷子——前景为红色——拖动鼠标左键 （3）【小窍门】：先按住ctrl键和小键盘的+或-键后，再拖动“刷子”的指针，画出的线条会出现粗细的变化。 （4）师指导画图 2、使用钢笔工具 1、讲述：铅笔 也是一个常用的绘画工具，它相于我们平时的普通铅笔，选中了“铅笔”工具后，拖动    就可以画画了。 2、出示各种图画，供学生练习看师演示 小组实操练习练习生观看 生小组操作练习实验 小组实操 生练习板书设计                     画图工具任意选                       曲线——多边形——刷子和铅笔

篇14：高三语文复习词类活用 教案教学设计

高三语文专题复习（词类活用） 教案教学设计

胡佑民

词类的活用

汉语的词类划分，在上古就已奠定了基础。实词可以分成名词、动词、形容词及数词等类；虚词可以分成代词、副词、介词、连词及助词等类。某个词属于某一词类比较固定，各类词在语句中充当什么成分也有一定的分工。比如名词经常用作主语、宾语、定语，动词经常用作谓语，形容词经常用作定语、状语和谓语，数词经常用作定语，代词经常用作主语、宾语、定语，副词经常用作状语，补语，等等。这些基本功能是古今相同的。

但是，在古代汉语里，某些词（主要是实词）可以按照一定的语言习惯灵活运用，在语句中临时改变它的基本功能（即原来词性）。例如《狼》：“转视积薪后，一狼洞其中。”句中的“洞”本是个名词，表示“洞穴”，这里却临时改变了词性，用为动词，作谓语，表示“打洞”。再如《陈涉世家》“将军身被坚执锐，伐无道，诛暴秦。”句中“坚”和“锐”本是形容词，这里也临时改变了词性，充当名词，作宾语，分别表示“坚固的铠甲”和“锐利的武器”，这种情况就是词类的活用。现代汉语里也有这种活用现象，如“铁了心”、“密切关系”、“巩固国防”等，但却远不及古代汉语，特别是上古汉语那样普遍。

总的说来，古代汉语中的词类活用，主要有名词活用为动词，名词的使动用法和意动用法；动词的使动用法，动词活用为名词；形容词活用为动词或名词，形容词的使动用法和意动用法；数词活用为动词，数词的使动用法，等等。此外，名词用作状语的现象在古代汉语中也很常见。名词用作状语，并不是词类活用，但是在现代汉语中，普通名词一般不能用作状语，古今有别，所以也附在这里加以介绍。

一、名词活用为一般动词

名词活用为一般动词，在古代汉语中是比较普遍的现象。活用后的意义仍和这个名词的意义的密切相关，只是动作化罢了。

例如：

①人有百口，口有百舌，不能名其一处也。（《口技》）

②旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。（《陈涉世家》）

③游人虽未盛，泉而茗者，而歌者，红装而蹇者亦时时有。（《满井游记》）

④中通外直，不蔓不枝。（《爱莲说》）

古代汉语不仅普通名词能活用为动词，方位名词也常常活用作动词。例如：

①攻大泽乡，收而攻蕲。蕲下攻、、苦、跖、樵，皆下之。（《陈涉世家》）

②秦师道东。（《左传氛公三十二年》

二、名词用作状语

在现代汉语中，一般只有时间名词才能用作状语，普通名词用作状语的很少见。而在古代汉语中，不但 时间名词可以作状语，普通名词作状语的现象也极为常见，很值得我们注意。

（ 一）普通名词用作状语

普通名词直接用于动词前作状语，所起的作用是多种多样的.，有的还具有比较浓厚的修辞色彩。常见的可以分为以下几种情况：

1．表示动作行为发生的处所。例如：

①道遇水，定伯令鬼先渡。（《宋定伯捉鬼》）

②夫以秦王之威，而相如廷叱之。（《史记妨颇简相如列传》

2．表示动作行为的依据、手段或工具。例如：

①叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。。（《愚公移山》）

②失期，法皆斩。（《陈涉世家》）

3．表示动作行为的特征或状态。例如：

①少时，一狼径去，其一犬坐于前。（《狼》）

②项伯亦拔剑起舞，常以身翼蔽沛公。（《史记废钣鸨炯汀罚

4．表示行为的身分或对待的方式。例如：

①兵挫地削，亡其六郡，身客死于秦，为天下笑。“（《史记非原列传》

②君为我呼入，吾得兄事之。（《史记废钣鸨炯汀罚

（二）时间名词用作状语

时间名词用于动词前作状语，主要表示行为变化的时间。需注意以下几点：

1．古代汉语时间名词用作状语，往往用连词“而”或“以”把它和谓语中心词相连接。这是现代汉语里所没有的。例如：

①朝而往，暮而归。（《醉翁亭记》）

②国内空，日以削。（《史记飞叹列传》

2．古代汉语里“日”、“月”、“岁”等时间名词，用作状语时所表示的意义和它们平时的意义有所不同，已经不是单纯的时间修饰。例如：

①日扳仲永环谒于邑人。（《伤仲永》）

②其始，太医以王命聚之，岁赋其二。（《捕蛇者说》）

③而乡邻之生日蹙。（《捕蛇者说》）

④谨食之，时而献焉。（《捕蛇者说》）

（三）方位名词用作状语

古代汉语里，方位名词也可以直接用作状语，表示动作行为发生的处所或表示动作的趋向。例如：

①泰山之阳，坟水西流。（姚鼐《登泰山记》）

②扶苏以数谏故，上使外将兵。（《陈涉世家》）

③闭之，则右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清风徐来，水波不兴”，石青糁之。（《核舟记》）

三、形容词活用为名词

在语句中，形容词如果处在主语或宾语及判断句谓语的位置上，具有明显的表示人或事物的特征和意义，它就活用为名词。例如：

①小学而大遗，吾未见其明也。（韩愈《师说》）

②侍中侍郎郭攸之、费、董允等，此皆良实。（《出师表》）

③将军身被坚执锐。（《陈涉世家》）

四、形容词活用为一般动词

形容词活用为一股动词，多数是由于后面带了宾语，形容词本身是不能带宾语的。例如；

①山多石，少土。（姚鼐《登泰山记》）

②天下苦秦久矣。（《陈涉世家》）

③苟富贵，无相忘。（《陈涉世家》）

五、动词活用为名词

动词的主要作用是充当谓语，但有时也出现在主语或宾语的位置上，表示与这个动词的动作行为有关的人或事，这时它就活用为名词了。例如：

①吾射不亦精乎？（欧阳修《卖油翁》）

②夫大国，难测也，惧有伏焉。（《曹列论战》）

③殚其地之出，竭其庐之入。（《捕蛇者说》）

六、使动用法

所谓使动用法，是指谓语动词具有“使宾语怎么样”的意思。实际上，它是以动宾的结构方式表达了兼语式的内容，学习的时候必须注意这一点。

使动用法中的谓语动词，有的是由名词、形容词活用来的。由于原来的词类不同，活用作使动以后，它 们所表示的语法意义也不完全相同。

（一）动词的使动用法

动词和它的宾语不是一般的支配与被支配的关系，而是使宾语所代表的人或事产生这个动词所表示  的动作行为。

一般说来，活用作使动的动词，多数是不及物动词。不及物动词本来不带宾语，用于使动时，后面就带有宾语。例如：

①劳其筋骨，饿其体肤。（《孟子犯孀酉隆罚

②广故数言欲亡，忿恚尉。（《陈涉世家》）

③明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。（辛弃疾《西江月》）

④冻风时作，作则飞沙走砾。（《满井游记》）

及物动词也有活用为使动的，但较少见。例如：

①晋侯饮赵盾酒。（《左传沸公二年》

②序八州而朝同列，百有余年矣。（贾谊《过秦论》）

及物动词本来就带宾语，在形式上与使动用法没有区别，区别只在意义上，这就需要认真具体分析具体语言环境，根据上下文来分辨。

（二）形容词的使动用法

形容词带上宾语以后，如果使得宾语具有这个形容词的性质和状态，那么这个形容词则活用为使动词。例如：

①故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身。（《孟子犯孀酉隆罚

②春风又绿江南岸。（王安石《泊船瓜州》）

（三）名词的使动用法

名词用作使动动词，是指这个名词带了宾语，并且使宾语所代表的人或事物变成这个名词所代表的人或事物。例如：

①先生之恩，生死而肉骨也。（马中锡《中山狼传》）

②元济于城上请罪，进诚梯而下之。（司马光《李济雪夜入蔡州》）

③汗牛塞屋，富贵家之书。（《黄生借书说》）

在古代汉语里，名词用作使动动词比较少见。

七、意动用法

所谓意动用法，是指谓语动词具有“认为（或以为）宾语怎么样”的意思。

意动用法只限于形容词和名词的活用，动词本身没有意动用法。

使动用法是主语使宾语在客观上产生某种动作行为，而意动用法是主语主观上认为（或以为）宾语具有谓语所表示的内容，是存于意念的想法或看法，客观上不一定如此。一般可译为“认为”、“以为 ”等。

（一）名词的意动用法

名词用作意动，是把它后面的宾语所代表的人或事物看作这个名词所代表的人或事物。例如：

①邑人奇之，稍稍宾客其父。（《伤仲永》）

②父利其然也。（《伤仲永》）

③吾数击杀响马贼，夺其物，故仇我。（魏禧《大铁锥传》）

（二）形容词的意动用法

形容词用作意动，是主观上认为后面的宾语所代表的人或事物具有这个形容词所表示的性质或状态。

例如：

①渔人甚异之。（《桃花源记》）

②邑人奇之，稍稍宾客其父。（《伤仲永》）

③其家甚智其子，而疑邻人之父。（《韩非子匪的选罚

上述这些词类活用的现象，还不能概括所有的情况。比如数词或数量词有时也可活用为动词甚至是使动动词，因为较为少见，这里就不谈了。

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