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小学作文《咬出来的“画”》教案

时间：2024年04月23日

来源：ysysfc11fg

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下面是小编整理的小学作文《咬出来的“画”》教案，本文共10篇，欢迎您阅读，希望对您有所帮助。本文原稿由网友“ysysfc11fg”提供。

篇1：小学作文《咬出来的“画”》教案

小学作文《咬出来的“画”》教案

设计理念：

根据儿童的心理特点，本习作设计把“咬饼干创图案”这一游戏活动引进作文课堂，让学生在玩中说，在玩中写，减少学生对作文的恐惧感，让学生喜欢作文。教学中，教师创设情境，充分激发学生的活动兴趣，鼓励学生积极主动地参与到活动之中，感受活动趣味，并适时引导学生观察体验，正确以口头语言表达，再变成文字，使三年级习作能有话可写，内容具体，生动有趣。

教学目标：

1、引导学生通过富有趣味的饼干咬画的活动，学习观察，积累素材。

2、指导学生善于抓住人物动作、语言、神态、心理活动等方面，把活动的主要部分说具体，说生动。

教学过程：

一、谈话激趣引入活动

1、今天，我们首先开展一次有趣的活动，它的题目叫《咬出来的“画”》。（板书课题）看了这个题目，你们感觉有什么奇怪的地方吗？

2、学生交流。

试教举例：

生1：画，原本是用手、用笔画出来的，又怎么会是用牙咬出来的呢？

生2：这咬，能咬出个什么画来？而且，纸又怎么咬呀？

生3：咬出来的“画”，我听了这个名字很惊讶，平时，用我们的小手才能画出一幅幅五颜六色的画。嘴巴又不是手,怎么能画画呢？

3、师小结：是呀！五彩的画笔能绘出一幅幅美丽的图画，那咬，也能行吗？其实今天，我们要用的材料是饼干，只要动动你的小嘴，巧妙地咬一咬，就能创造出意想不到的图案，非常有意思。

二、示范引导激发思维

1、老师示范饼干咬“画”

师：老师先来试一试！不过，在老师咬画的过程中，还请你们仔细看、细心听、认真想，呆会儿还要请你们来描述一下老师是怎样咬画的？

2、引导学生把观察到的说具体、生动

你们的小眼睛看到老师是怎样咬画的？小脑瓜想到了些什么？小耳朵还听到了什么？不要放过任何一个细节。

3、激发想象

老师咬出的这个图案象什么？尽量说得生动有趣。

试教举例：

生1：老师咬起饼干来，发出“喀嚓、喀嚓”的声音，就像一只小老鼠在偷吃东西，惹得我口水直流，心想：这饼干一定很好吃！

生2：“老师先来示范一次。”老师说着，拿出一块饼干开始咬了起来，“真好吃，这饼干真脆！”郭老师风趣地对我们说，顿时，把我们弄得捧腹大笑，虽然我知道笑得很不雅，但就是止不住。等我们笑完后，郭老师仔细看了看饼干，故作聪明地说：“饼干上这个圆形的轮廓，我可得好好利用。”说完便咬起来，哎！这哪是咬，明明就是吃嘛！不一会儿，一只“四不像”便展示在我们眼前，好不容易安静下来的我们，又一次被老师逗笑。

生3：老师先向饼干的周围咬去，咬了一大圈，然后，再咬出两只小耳朵，一只可爱的小猫就被老师咬了出来。瞧，这只小猫正眯着眼睛，在太阳底下睡懒觉呢！

作品展示

（课件）有用饼干咬出的蘑菇、星星、月亮、衣服、水杯……

三、亲身体验大展牙功

1、大家也想来试一试吗？下面就是你们大展牙功的时候了。你们可以独自一人，也可以和身边的小伙伴合作，动动小嘴，看谁能咬出最有创意的图案？在咬的过程中，请你们留意自己是怎样想的？怎样咬的？顺便观察身边的同学有什么有趣的表现？

2、学生创作，老师巡视。

3、老师随机采访

你首先是想咬什么？当时心里是怎样想的？第一口咬下去，发生了什么情况？又想了些什么？在整个咬画的过程中，还顺利吗？有什么意外发生？身边的小伙伴是怎样出谋划策的？最后成功了吗？看到自己的作品，有什么话想跟大家说的吗？

四、说写活动由说助写

1、学生交流

师：现在，请你们与身边的小伙伴一起交流交流，用一段完整的话说说自己咬画的过程尽量说清楚，说具体、生动。

2、学生上台展示作品，并具体叙述咬饼干的过程。

片段举例：

生1：开始咬了，我看见同学们有的在咬衣服形状，有的把饼干咬成了月亮、星星、太阳的形状，还有的把饼干咬成了内裤形状，这时，我却在想，我该咬什么呢？因为饼干不像纸，可以修改，一嘴咬下去，稍不留神，就咬不出你想要的“画”。所以，必须格外的认真和小心。最后，我想到了要咬一片银杏树叶的形状。于是，我先小心的在饼干上画了两道弧线，然后沿着弧线咬了下去，一会儿，圆圆的饼干在我手里变成了一片扇形的银杏叶。这项活动真有意思，让我觉得有些想不到的事情，只要自己多思考多动脑就能完成。

生2：我想咬一件短袖衣服，在一块圆形的饼干上咬出两个相同的半圆，再把上面弯弯的咬平，我再仔细看了看，这不正是一件漂亮的`饼干裙子吗？于是，我停住了口，欣赏着我不费吹灰之力咬出来的“杰作”。其他人也不甘示弱，这边咬，那边咬，不一会儿，同学们争先恐后地举起手。“我咬的是月亮。”李子铭站起来说。“为什么想到要咬一个月亮呢？”老师问。李子铭微笑着说：“因为我最喜欢在我家的阳台上欣赏月色了。”他那样子，还真有点诗人的姿态……这节课多有意思，不但能培养我们的写作兴趣，还使我们懂得了处处都有写作的素材。看来，老师说：“生活是写作的源泉！”这话一点儿不假。

生3：首先，我拿出一块圆圆的饼干一口咬下去，呀！饼干全碎了，变成几块乱七八糟的小碎片了，根本看不出是什么图形。我只好再拿一块饼干重新咬。这回，我轻轻地慢慢地咬掉饼干的一半，饼干变成了一个量角器，我又小心地在量角器的中间一点一点地咬，量角器慢慢变成弯弯的月亮，横着看，又像在水面摇摇晃晃的小船。最后，我一口把它的一角咬掉，小船变成了一把尖刀。饼干在我的嘴下千变万化，有意思极了。原来，一块小小的饼干还真能咬出这么多图形来！以前，我吃过这么多饼干，怎么就没发现呢？

3、评选最佳口才奖、最佳创意奖。

4、总结：同学们，这节课我们创造了许多色、香、味俱全的“画”，从中我们也感受到了不一样的快乐。希望下课后，用你们手中的笔把它们记录下来，永远珍藏在我们童年的记忆中。

篇2：咬出来的画小学三年级作文

咬出来的画小学三年级作文

饼干也能咬成一幅画，你一定觉得新鲜吧。

今天，老师带来了一袋饼干，放在讲台桌上，我一下子就被这袋饼干吸引住了。要知道我最喜欢吃饼干了。

我莫明其妙地想：今天老师又会出什么花招呢？老师葫芦里卖的是什么药呢？

只见老师在白板上写了醒目的`“动嘴画一画”几个大字。我一看，更是丈二和尚——摸不着头脑，用嘴画画，前所未有，我只知道用手画画。

老师就把香喷喷的饼干发给我们，我连忙打开包装袋，一股香味扑鼻而来，我真想马上就吃个痛快。

老师拿出一块饼干，说：“你们认真看老师画画。”说着就小心翼翼房主张嘴在饼干上咬了一口，说：“这是衣服的领子。”我们一听感到特别好奇。接着，老师东咬一口，西咬一口，不一会儿，一条美丽的裙子就出现在我们的面前。

“太神奇了。”我们情不自禁地赞叹道。

轮到我们咬画了。我也学着老师的样子，在饺干上先咬出一个圆形的领子，接着咬长长的袖子，又咬了衣服的下摆，一件美丽的衣服咬好了。我真开心，因为我也会咬画了。

虽然同学们满嘴都是饼干屑，个个像个小花猫，但心里别提有多得意了。

欣赏着自己咬好的《美丽的衣服》的绘画作品，我真舍不得吃掉它，因为它是我第一次用嘴咬出的画。咬画真好玩，回家我还想再玩一玩。

篇3：咬出来的画小学生作文

咬出来的画小学生作文

今天作文课，语文老师一进课堂就微笑着拿起粉笔“刷刷唰”在黑板上写下了这节课的题目――《咬出来的画》。

看到这个题目，全班同学一片哗然，议论纷纷。我想：嘿，老师这回出的题目可真有意思！画有剪出来的，画出来，刻出来的……可没有咬出来的`呀！再说，“作文”和“画”有什么关系？简直是八杆子也打不着呀！经老师一解释，我们才知道是让我们用饼干作材料，用嘴做画笔“画出”自己要画的画儿。我想：用饼干咬画，真有意思！同学们也个个兴趣盎然、跃跃欲试。

第一轮咬画开始了，老师让两位同学先来试试。只见罗尚一边把手高高举起，一边高声嚷着：“我！我！”她可是我们班上的绘图大师，老师让罗尚上来咬画，她兴奋得像小鸟蹦蹦跳跳地跑上讲台表演，真不知道她又会使用什么花招。只见她一口咬下去了饼干的一小块儿，接着她津津有味地嚼着吃下去。她又咬了第二口……我猜想那饼干一定很好吃，正想着，口水都流出来了。她想咬成一只老鼠，正当大功即将告成的时候，只听“啪！”的一声，原来是不小心把尾巴咬掉了。哈哈真好玩！“可爱的老鼠”变成了一只“害羞的秃尾巴小狗”。小狗可爱的样子引得全班同学一阵哄堂大笑……

第二轮咬画开始了，只见刘若怡站在前面一口、一口小心翼翼地咬着……但是时间到了，她觉得她咬出了个四不像，结果最后同学们发现她咬的“画儿”像一件T 血衫。

最后，老师发给我们每人一块饼干让我们创造自己的“大作”。大家兴致勃勃各显神通，我也兴奋不已。我小心翼翼地拿着饼干，脑子里想着在大海上空海鸥飞翔的英姿，嘴不由自主地向饼干咬去。结果咬一口碎了一块，剩下的饼干不多了，我不能咬成海鸥了。我一看，还够咬成一只小鸟的。于是，我就小心翼翼地把它咬成一只展翅飞翔的小鸟。

终于“吃”好了。我当然很高兴，可真是祸不单行，它太容易碎了，我正高兴的当头，轻轻一碰，它就碎了。我愣愣地看着“小鸟”的“尸体”，好不甘心。“叮铃铃――”悠然而洪亮的下课铃响了，啊！这节课怎么这么短！我的心里埋着一千个不愿意，才将“小鸟”碎片“葬”于腹中。王老师微笑地向我们说了声：“同学们再见！”“老师再见，谢谢老师！”这一声我喊的特别有力，因为我上了一堂我最喜欢的语文课。

篇4：咬出来的画作文

今天，老师告诉我们这堂课要带我们用嘴巴咬出一幅“画”，同学们都丈二和尚――摸不着头脑，心想：画不是用笔画出来的吗？怎么是用咬出来的呢？于是老师告诉我们，今天要一边吃饼干，一边把饼干咬成自己喜欢的样子，大家开心的手舞足蹈。

开始咬“画”了，老师给我们每人发了一块小饼干，饼干香香的，黄黄的，看得我真想把它给一口吃了。老师先示范给我们看如何咬“画”，老师就在这小小的饼干上咬了一口，饼干就变成了半圆形，再咬一口，一个弯弯的月亮就出现了，再咬一口，就变成了西瓜皮，再一口，饼干就不见啦，真是太神奇了。

同学们看得都快流出口水来了，一个个跃跃欲试。接下来轮到同学们表现了：有的同学咬了一件好看的小裙子，有的同学咬出了一件衣服，还有的同学咬成一个小蘑菇，还有的咬出了一个漂亮的小房子。我心想：我要咬什么形状呢？有了！干脆咬一个小小的贝壳吧！可是我一口咬下去，饼干就碎了，变成了一个半圆形的月亮，于是老师又给了我一块饼干，这次，我小心翼翼地咬“画”，一口、两口、三口，我的贝壳终于大功告成了！我又看了看我的同桌，只见她咬了一个面包片出来，真是太厉害了。然后我们又一起试着咬了许多千奇百怪形状各异的“画”，真是有趣极了。

咬出来的“画”可真有意思，我喜欢这堂动嘴课！

篇5：咬出来的画作文

咬出来的画作文

呵！呵！我们大家又见面了，大家又要参观我的新作品了！今天我们金笔作文乐园又举行了一次生动有趣的活动。・付老师转过身去在黑板上画了一个圆，我想：如果这是一张大饼那该多好呀！不久后付老师在方方正正的黑板上写了“咬出来的`画”，我想：咦？画是画出来的，怎么是咬出的呢？老师给我们一人发了一张小圆片，让邢高哲上来“咬”，他把不要的咬掉。只见左一口、右一口，经过一番周折后，最终他完成了作品――一朵玫瑰花。・后来付老师给了我们一人一块饼干，让我们咬成不同的样子。珍诗棋慢慢的咬着，她似乎不顾周围的情景。我一开始想咬一个y，可上天哪会那么好让我的饼干碎了，最后我灵机一动改成了一只鞋子，我看了看大家的作品，有的是大饼，有的是杯子・・・・・・是多么活泼，我想：这一次一定输了，可皇天不负有心人，我评得了前10名。・通过这一次活动让我知道了画不仅能画，而且还能咬，“咬出来的画”还更生动。

篇6：咬出来的画作文

咬出来的画作文

上课了，只见老师在黑板上写了5个大字一一咬出来的'画。我丈二和尚摸不着头脑了，心想：画一定是要用五彩缤纷的彩笔画出来，怎么可能是咬出来的呢？老师葫芦里卖的什么药啊？真叫人奇怪。

老师给我们每人发了两块饼干，一块圆形的，一块方形的。我馋得直流口水，忍不住抓起圆形饼干，拿到鼻子前贪婪地闻了起来。啊！一股浓郁的葱香味扑鼻而来，我咽了咽口水，如果现在能一口把它吃掉的话该多好啊！

老师要给我们做示范了，我们在下面议论纷纷。我暗暗地说：“老师，饼干可是很脆的哟，如果您一不小心咬断了，那可要丢脸丢到家了。”老师似乎一点不担心，她先用手抓住饼干的两侧，在边上小心翼翼地咬了一个小缺口；接着把饼干侧过来，在边上咬了一个较大的口子；然后把饼干倒过来，在另一侧也咬了一个同样大小的口子。老师把饼干举起来给我们观察，原来像极了一件T恤衫，早知道我就在38妇女节当天给妈妈咬个“惊喜”了。最后老师把下边咬平，一件饼干T恤衫就完成了。老师的饼干T恤让大家一下子兴奋了起来。

接下来，到我们自己咬画了。我到底咬什么呢？咬一把吧，不行不行，有板机，我的制造能力有限。那就咬一个月牙吧。我先咬下饼干的1/2，再把另一半的里面部分咬掉一些。不料一失口，月牙成了两段，我只好放弃了。我又拿出方形饼干，咬了一座房子。我的作品完成后，我左看看，右看看，殷筱宇居然咬了一个“四不像”，哈哈，看来今天“最差咬画师”的称号非他莫属了。

你看，咬出来的画多有趣啊，不妨你也请你的小伙伴们来试试吧！

篇7：咬出来的画作文

“今天，我们全班要上一节特别的课——咬出来的画！”梦梦老师话音刚落，同学们就七嘴八舌地议论起来：

“什么？要把一张纸咬成一幅画？”

“怎么可能嘛，梦梦老师一定不会拿张纸让我咬的！”

“同学们请安静，现在老师要先示范一下，请看老师是怎么咬的。”梦梦老师边说边从包里掏出来了一袋饼干，同学们看见饼干后才回过神来，明白了老师的意思。瞧，梦梦老师开始咬了起来，“咔嚓咔嚓”，梦梦老师咬的声音就像小老鼠咬奶酪一样，哇！老师咬了一弯小月亮。

现在该同学们咬了。有的同学咬了一顶小帽子，有的同学咬出了一个正方形，有的还咬了一颗小星星，看着同学们的.作品都快完成了，我应该咬个什么呢？我灵机一动，一下就想到了古代人的小酒杯的模样，于是我小心翼翼地咬了一个小酒杯。

“好了，同学们，现在要开始评选此次咬画大赛的前三名了！”每一位同学都上台说了自己咬这幅画的理由，我也解释道：“我咬的是一个古代帝王的酒杯，这是我之前去到一个博物馆里看见的，我认为十分有意思，所以给了我启发。”

“同学们开始投票。”老师带着我们投了票，终于得出了前三名，而我得了第一名，我简直太高兴了，这节课真是太有趣了！

篇8：咬出来的画作文

今天覃老师给我们上了一堂别开生面的作文课――咬出来的“画”。

我看了老师写在黑板上的作文题目，心里很纳闷，画只能用笔画出来，怎么可能是咬出画来呢！这时，只听覃老师说：“孩子们，你们相信我能咬出画吗？”同学们异口同声地说：“相信！”说着覃老师拿出一块饼干小心翼翼地咬起来，她上咬咬，下咬咬，左咬咬，右咬咬，嘴里还发出了“喀嚓，喀嚓”的声音。她还一边咬一边风趣地说：“真香，真香！”不一会儿，一件漂亮的连衣裙诞生了！我看了简直不敢相信自已的眼睛！覃老师又说：“这件连衣裙我还可以把它变成一件短裙呢！”接着，她又咬了几口，哇！真的咬出了短裙。后来，她又把短裙咬成了扫帚、银杏叶和三角形……我们看了，也急忙拿出自己的饼干迫不及待地咬起来，都希望自己能咬出与众不同的画。瞧同学们也在小心翼翼地咬，有的`咬出一个美丽的桃心，有的咬出了一只可爱的小狗，还有的咬出了弯弯的月亮……我拿起一块饼干这里咬一下，那里咬一口！不一会儿，我咬出了一只漂亮的蝴蝶结，还咬出了一只小船……。

一块小小的饼干竟能咬出各种各样的画，我以前就怎么没想到过呢？

篇9：咬出来的画作文600字

上课了，只见老师在黑板上写了5个大字一一咬出来的画。我丈二和尚摸不着头脑了，心想：画一定是要用五彩缤纷的彩笔画出来，怎么可能是咬出来的呢？老师葫芦里卖的什么药啊？真叫人奇怪。

接下来，到我们自己咬画了。我到底咬什么呢？咬一把手枪吧，不行不行，手枪有板机，我的制造能力有限。那就咬一个月牙吧。我先咬下饼干的1/2，再把另一半的里面部分咬掉一些。不料一失口，月牙成了两段，我只好放弃了。我又拿出方形饼干，咬了一座房子。我的作品完成后，我左看看，右看看，殷筱宇居然咬了一个“四不像”，哈哈，看来今天“最差咬画师”的称号非他莫属了。

你看，咬出来的画多有趣啊，不妨你也请你的小伙伴们来试试吧！