初中政治《法律规范经济行为》说课稿

以下是小编整理的初中政治《法律规范经济行为》说课稿，本文共8篇，欢迎阅读分享。本文原稿由网友“小企鹅”提供。

篇1：初中政治《法律规范经济行为》说课稿

初中政治《法律规范经济行为》说课稿

教学目标：

知识与技能：

我国规范经济活动的几个重要法律法规;我国经济生活中的平等、公平、诚实信用等原则。

过程与方法：

结合打击各种形式经济犯罪的实例,对社会主义经济建设离不开法律有一个更加全面的了解。

情感、态度与价值观：

青少年学生虽然还没有直接参加经济建设工作，但是它们都生活在一定的社会经济环境中，并参与其中的经济活动。因此，让学生从小接受和培养法治经济的知识和思想，对他们目前和今后依法参与各类经济活动、规范自己的行为有着非常重要的意义。

教学建议：

重点、难点与疑点分析：

本框的教学重点为我国规范经济活动的几个重要法律法规的名称及其规定的平等、公平、诚实信用的原则。

我国现在的经济是社会主义市场经济，竞争作为市场经济的重要特点之一，使市场来已发挥作用的基础，在竞争中由于经济利益的驱使，会使某些经济活动的参与者抛开职业道德，甚至置法律于不顾，采取不正当的交易手段，损害其他经济活动参与者的利益，严重扰乱社会注意市场经济的秩序，因此，让学生尽早了解规范我国经济秩序的法律法规的名称、内容及其平等、公平、诚实信用的原则，从小养成依法参与经济活动，依法保护自己合法权益的意识是非常重要的。正是基于以上原因，将这部分内容作为本框的教学重点。

经济活动的参与者都要依法规范自己的行为也是本课及本框的重点。市场经济的发展需要法律规范生产者、经营者和消费者的经济活动。经济活动的参与者依法规范自己的行为，将有利于形成良好的经济秩序，保证经济活动和经济建设的顺利进行。

另外，本框内容涉及的与经济活动相关的内容基本为人们所熟知，所以，没有教学难点和疑点。

“平等、公平、诚实信用原则”的教法建议：

在讲“我国法律规定的平等、公平、诚实信用的原则”时，教师可以通过举一些现实经济活动中人们深恶痛绝的欺骗性交易行为的例子，即：“反面实例”。由同学们进行讨论、分析，最后找出问题之所在的形式，由学生自己总结出规范我国经济活动的各种规则是“平等、公平、诚实信用”等。例如：当前市场上的“虚假广告”、各种形式的“打折狂潮”、“降价风暴等”。但是，运用此教学方法要特别注意一点即：不要片面追求举例的数量、热闹，而是要抓住一、两个实例，和学生一起进行深入、细致地分析、解剖，得出相关的结论，继而再对“平等、公平、诚实信用”这三大原则的涵义进行解释。

对于这部分内容，教师还可以有多种教学设计：比如：

(1)教师可以事先准备好的典型案例材料用录像、录音、投影图片或口述的方式展示出来，由学生分小组进行讨论、分析，然后，各组进行总结汇报、补充，最后，由教师进行总结、归纳。

(2)课前由一些学生根据教材中的“平等、公平、诚实信用”原则所涉及的内容画成漫画，上课时由这些学生上讲台分别展示并解释这些漫画，再由教师进一步讲解教材的内容。最后，由学生和教师一起评出“最佳”、“优秀”作品。

(3)课前由一些学生根据教材中的“平等、公平、诚实信用”原则所涉及的内容排成小品或情景剧，上课时由这些学生进行演出，下面的学生一边看演出，一边就小品或情景剧内容思考老师布置的思考题。

教学设计示例：

教学重点、难点：

我国规范经济活动的几个重要法律法规的名称及其规定的平等、公平、诚实信用的原则。

教学过程：

一、导入新课：

展示两个案例(见扩展资料)：

1、千亩瓜地为何无收。

2、诚信卖鞋。

提问：这两个案例说明了什么?你的.感受如何?

学生可以思考或者与前后座的同学讨论交流。(给2、3分钟)

教师归纳：

第一个案例说明北海市农业技术推广中心支农经营部和北海市农业技术推广中心支农经营部卖价西瓜种子的行为是违法的，应该受到法律的制裁;两瓜农应该依法维护自己的合法权益。

第二个案例说明：沈阳商业城鞋帽公司皮鞋二商场依法经商赢得了人们的信任与称赞。

任何人做从事经济活动都要遵守法律，只有如此，买卖才能生财，赢得人们的信任与称赞，你的行为才能受到法律的保护，否则就要受到法律的制裁。(由此引出新课)因此，今天我们就一起来学习第二框的内容：

新课：

二、法律规范经济行为

提问：案例1中海市农业技术推广中心支农经营部和北海市农业技术推广中心支农经营部卖价西瓜种子的行为是违法的，两瓜农应该依法维护自己的合法权益。那么，他们违反了什么法律?两瓜农又应依据什么法律来维护自己的合法权益?

由学生回答：

教师归纳：中海市农业技术推广中心支农经营部和北海市农业技术推广中心支农经营部违反了经济合同法、产品质量法、还有民法通则、反不正当竞争法等。两瓜农应依据消费者权益保护法维护自己的合法权益。

经济活动中，人们不仅要遵守经济合同法、产品质量法、还有民法通则、反不正当竞争法、消费者权益保护法，还要遵守其他的许许多多的具体法律，但是，这几部法律是最为重要的。

(投影或PowerPoint)

提问：案例2中的“沈阳商业城鞋帽公司皮鞋二商场依法经商赢得了人们的信任与称赞”。说明了什么?(由学生回答)

教师归纳：说明在经济活动中，人们只有自觉遵守经济合同法、产品质量法、还有民法通则、反不正当竞争法、消费者权益保护法等法律，诚信经商，才能取得人们的信任。

提问：经济活动中除了要坚持诚信经商的原则外，还要坚持什么原则?根据你的经验谈谈你的看法。

教师归纳：从事经济活动，要依据的原则有：平等、公平、诚实信用等。

(投影或PowerPoint)

活动：应该如何理解法律规定我国经济活动的平等、公平、诚实信用等各种规则?(要求：依据案例1、案例2或自己的耳闻目睹;前后座同学分组讨论。)

教师点评，并依据教材内容进行必要的补充。

提问：(依据案例1、案例2)参加经济活动的人们可以分为哪几种?请在案例1、案例2种具体说明。

教师归纳：(略)

提问：请依据案例1、案例2或自己的经验说明经济活动的参与者：生产者、销售者和消费者，不遵守法律行不行?为什么?应该分别如何自觉依法参与经济活动呢?

教师归纳：(略)

4、法律规定经济活动的所有参与者必须依法规范自己的行为。

下面我们一起来看看我国法律对此是如何规定的：(详见教材)

活动：请同学们谈谈你在现实生活中亲身遇到或耳闻目睹的经济活动参与者依法规范自己行为的正反面实例，并依据今天所讲的内容谈谈你?经济活动的所有参与者必须依法规范自己的行为“感受。

小结：经济活动的所有参与者(生产者、销售者和消费者)只有依法规范自己的行为自觉做到法定要求，才能保证经济活动和经济建设的顺利进行。否则，就会破坏经济秩序，就要受到法律的追究与制裁。特别是在我国已经正式加入了WTO的今天，建立、完善我国的经济法律体系，用法律会规范经济行为，保护合法的经济活动，制裁违法的经济活动，建立良好的经济秩序就尤为重要。

篇2：法律规范经济行为

法律规范经济行为

教学目标

知识与技能：

我国规范经济活动的几个重要法律法规；我国经济生活中的平等、公平、诚实信用等原则。

过程与方法：

结合打击各种形式经济犯罪的实例,对社会主义经济建设离不开法律有一个更加全面的了解。

情感、态度与价值观：

青少年学生虽然还没有直接参加经济建设工作，但是它们都生活在一定的社会经济环境中，并参与其中的经济活动。因此，让学生从小接受和培养法治经济的知识和思想，对他们目前和今后依法参与各类经济活动、规范自己的行为有着非常重要的意义。

教学建议

重点、难点与疑点分析

本框的教学重点为我国规范经济活动的几个重要法律法规的名称及其规定的平等、公平、诚实信用的原则。

我国现在的经济是社会主义市场经济，竞争作为市场经济的重要特点之一，使市场来已发挥作用的基础，在竞争中由于经济利益的驱使，会使某些经济活动的参与者抛开职业道德，甚至置法律于不顾，采取不正当的交易手段，损害其他经济活动参与者的利益，严重扰乱社会注意市场经济的秩序，因此，让学生尽早了解规范我国经济秩序的法律法规的名称、内容及其平等、公平、诚实信用的原则，从小养成依法参与经济活动，依法保护自己合法权益的意识是非常重要的。正是基于以上原因，将这部分内容作为本框的教学重点。

经济活动的参与者都要依法规范自己的行为也是本课及本框的重点。市场经济的发展需要法律规范生产者、经营者和消费者的经济活动。经济活动的参与者依法规范自己的行为，将有利于形成良好的经济秩序，保证经济活动和经济建设的顺利进行。

另外，本框内容涉及的与经济活动相关的内容基本为人们所熟知，所以，没有教学难点和疑点。

”平等、公平、诚实信用原则“的教法建议

在讲”我国法律规定的平等、公平、诚实信用的原则“时，教师可以通过举一些现实经济活动中人们深恶痛绝的欺骗性交易行为的例子，即：”反面实例“。由同学们进行讨论、分析，最后找出问题之所在的形式，由学生自己总结出规范我国经济活动的各种规则是”平等、公平、诚实信用“等。例如：当前市场上的”虚假广告“、各种形式的'”打折狂潮“、”降价风暴等“。但是，运用此教学方法要特别注意一点即：不要片面追求举例的数量、热闹，而是要抓住一、两个实例，和学生一起进行深入、细致地分析、解剖，得出相关的结论，继而再对”平等、公平、诚实信用“这三大原则的涵义进行解释。

对于这部分内容，教师还可以有多种教学设计：比如：

（1）教师可以事先准备好的典型案例材料用录像、录音、投影图片或口述的方式展示出来，由学生分小组进行讨论、分析，然后，各组进行总结汇报、补充，最后，由教师进行总结、归纳。

（2）课前由一些学生根据教材中的”平等、公平、诚实信用“原则所涉及的内容画成漫画，上课时由这些学生上讲台分别展示并解释这些漫画，再由教师进一步讲解教材的内容。最后，由学生和教师一起评出”最佳“、”优秀“作品。

（3）课前由一些学生根据教材中的”平等、公平、诚实信用“原则所涉及的内容排成小品或情景剧，上课时由这些学生进行演出，下面的学生一边看演出，一边就小品或情景剧内容思考老师布置的思考题。

教学设计示例

教学重点、难点：

我国规范经济活动的几个重要法律法规的名称及其规定的平等、公平、诚实信用的原则。

教学过程：

导入新课：

展示两个案例（见扩展资料）：

1、千亩瓜地为何无收

2、诚信卖鞋

提问：这两个案例说明了什么？你的感受如何？

学生可以思考或者与前后座的同学讨论交流（给2、3分钟）

教师归纳：

第一个案例说明北海市农业技术推广中心支农经营部和北海市农业技术推广中心支农经营部卖价西瓜种子的行为是违法的，应该受到法律的制裁；两瓜农应该依法维护自己的合法权益。

第二个案例说明：沈阳商业城鞋帽公司皮鞋二商场依法经商赢得了人们的信任与称赞。

任何人做从事经济活动都要遵守法律，只有如此，买卖才能生财，赢得人们的信任与称赞，你的行为才能受到法律的保护，否则就要受到法律的制裁。（由此引出新课）因此，今天我们就一起来学习第二框的内容：

新课：

二、法律规范经济行为

提问：案例1中海市农业技术推广中心支农经营部和北海市农业技术推广中心支农经营部卖价西瓜种子的行为是违法的，两瓜农应该依法维护自己的合法权益。那么，他们违反了什么法律？两瓜农又应依据什么法律来维护自己的合法权益？

由学生回答：

教师归纳：中海市农业技术推广中心支农经营部和北海市农业技术推广中心支农经营部违反了经济合同法、产品质量法、还有民法通则、反不正当竞争法等。两瓜农应依据消费者权益保护法维护自己的合法权益。

经济活动中，人们不仅要遵守经济合同法、产品质量法、还有民法通则、反不正当竞争法、消费者权益保护法，还要遵守其他的许许多多的具体法律，但是，这几部法律是最为重要的。

（投影或PowerPoint）

提问：案例2中的”沈阳商业城鞋帽公司皮鞋二商场依法经商赢得了人们的信任与称赞“。说明了什么？（由学生回答）

教师归纳：说明在经济活动中，人们只有自觉遵守经济合同法、产品质量法、还有民法通则、反不正当竞争法、消费者权益保护法等法律，诚信经商，才能取得人们的信任。

提问：经济活动中除了要坚持诚信经商的原则外，还要坚持什么原则?根据你的经验谈谈你的看法。

教师归纳：从事经济活动，要依据的原则有：平等、公平、诚实信用等。

（投影或PowerPoint）

活动：应该如何理解法律规定我国经济活动的平等、公平、诚实信用等各种规则？（要求：依据 案例1、案例2或自己的耳闻目睹；前后座同学分组讨论。）

教师点评，并依据教材内容进行必要的补充。

提问：（依据 案例1、案例2）参加经济活动的人们可以分为哪几种？请在案例1、案例2种具体说明。

教师归纳：（略）

提问：请依据 案例1、案例2或自己的经验说明经济活动的参与者：生产者、销售者和消费者，不遵守法律行不行？为什么？应该分别如何自觉依法参与经济活动呢？

教师归纳：（略）

4、法律规定经济活动的所有参与者必须依法规范自己的行为

下面我们一起来看看我国法律对此是如何规定的：（详见教材）

活动：请同学们谈谈你在现实生活中亲身遇到或耳闻目睹的经济活动参与者依法规范自己行为的正反面实例，并依据今天所讲的内容谈谈你?quot;经济活动的所有参与者必须依法规范自己的行为”感受。

小结：经济活动的所有参与者（生产者、销售者和消费者）只有依法规范自己的行为自觉做到法定要求，才能保证经济活动和经济建设的顺利进行。否则，就会破坏经济秩序，就要受到法律的追究与制裁。特别是在我国已经正式加入了WTO 的今天，建立、完善我国的经济法律体系，用法律会规范经济行为，保护合法的经济活动，制裁违法的经济活动，建立良好的经济秩序就尤为重要。

探究活动

调查探究活动1：

请同学们调查自己家人（包括亲戚等）对我国已经颁布实施的有关经济方面法律的了解情况。

具体要求：（1）最少要调查10人。（2）请被调查人说出自己知道的我国已经颁布实施的有关经济方面法律的名称。（3）请被调查人按其对经济法律的熟知情况进行排序。

A.

表一：

姓  名

与调查人的关系

年龄

职 业

知道的我国已经颁布实施的有关经济方面法律的名称

（注：如果表格不够用可自行增加）

表二：人们对经济法律熟知情况的排序表

法律名称

知道此法律的人数

1

2

3

4

5

6

7

8

9

（注：如果表格不够用可自行增加）

调查探究活动2：

建议学生调查我国到目前为止，由全国人民代表大会、全国人民代表大会常委会颁布实施了多少部法律？其中关于经济的法律有多少？（或到当地人大了解近年来本地区制定有关经济立法的情况）写成调查报告。

数   量

有关经济的法律、法规的数量

占颁布实施法律、法规总量的比率（%）

总   计

全国人民代表大会颁布实施法律

全国人大常委会颁布实施法律

总  计

目标：

A.        通过完成此项调查活动，使学生对我国的法律体系有一个大致地了解，特别是对我国已颁布实施的有关经济方面的法律从量上有所了解。

B.        通过完成此项调查活动，使学生初步认识到随着我国改革开放的进一步深入，特别是我国加入WTO以后，进一步完善我国相关的经济法律体系迫在眉睫。这是能否保障社会主义市场经济秩序具有良好的秩序、保障经济建设顺利进行的关键之所在。

篇3：法律规范经济行为

法律规范经济行为

教学目标

知识与技能：

我国规范经济活动的几个重要法律法规；我国经济生活中的平等、公平、诚实信用等原则。

过程与方法：

结合打击各种形式经济犯罪的实例,对社会主义经济建设离不开法律有一个更加全面的了解。

情感、态度与价值观：

青少年学生虽然还没有直接参加经济建设工作，但是它们都生活在一定的社会经济环境中，并参与其中的经济活动。因此，让学生从小接受和培养法治经济的知识和思想，对他们目前和今后依法参与各类经济活动、规范自己的行为有着非常重要的意义。

教学建议

重点、难点与疑点分析

本框的教学重点为我国规范经济活动的几个重要法律法规的名称及其规定的平等、公平、诚实信用的原则。

我国现在的经济是社会主义市场经济，竞争作为市场经济的重要特点之一，使市场来已发挥作用的基础，在竞争中由于经济利益的驱使，会使某些经济活动的参与者抛开职业道德，甚至置法律于不顾，采取不正当的交易手段，损害其他经济活动参与者的利益，严重扰乱社会注意市场经济的秩序，因此，让学生尽早了解规范我国经济秩序的法律法规的名称、内容及其平等、公平、诚实信用的原则，从小养成依法参与经济活动，依法保护自己合法权益的意识是非常重要的。正是基于以上原因，将这部分内容作为本框的教学重点。

经济活动的参与者都要依法规范自己的行为也是本课及本框的重点。市场经济的发展需要法律规范生产者、经营者和消费者的经济活动。经济活动的参与者依法规范自己的行为，将有利于形成良好的经济秩序，保证经济活动和经济建设的顺利进行。

另外，本框内容涉及的与经济活动相关的内容基本为人们所熟知，所以，没有教学难点和疑点。

“平等、公平、诚实信用原则”的教法建议

在讲“我国法律规定的平等、公平、诚实信用的原则”时，教师可以通过举一些现实经济活动中人们深恶痛绝的欺骗性交易行为的例子，即：“反面实例”。由同学们进行讨论、分析，最后找出问题之所在的形式，由学生自己总结出规范我国经济活动的各种规则是“平等、公平、诚实信用”等。例如：当前市场上的“虚假广告”、各种形式的“打折狂潮”、“降价风暴等”。但是，运用此教学方法要特别注意一点即：不要片面追求举例的数量、热闹，而是要抓住一、两个实例，和学生一起进行深入、细致地分析、解剖，得出相关的结论，继而再对“平等、公平、诚实信用”这三大原则的涵义进行解释。

对于这部分内容，教师还可以有多种教学设计：比如：

（1）教师可以事先准备好的典型案例材料用录像、录音、投影图片或口述的方式展示出来，由学生分小组进行讨论、分析，然后，各组进行总结汇报、补充，最后，由教师进行总结、归纳。

（2）课前由一些学生根据教材中的“平等、公平、诚实信用”原则所涉及的内容画成漫画，上课时由这些学生上讲台分别展示并解释这些漫画，再由教师进一步讲解教材的内容。最后，由学生和教师一起评出“最佳”、“优秀”作品。

（3）课前由一些学生根据教材中的“平等、公平、诚实信用”原则所涉及的内容排成小品或情景剧，上课时由这些学生进行演出，下面的学生一边看演出，一边就小品或情景剧内容思考老师布置的思考题。

教学设计示例

教学重点、难点：

我国规范经济活动的几个重要法律法规的名称及其规定的平等、公平、诚实信用的原则。

教学过程：

导入新课：

展示两个案例（见扩展资料）：

1、千亩瓜地为何无收

2、诚信卖鞋

提问：这两个案例说明了什么？你的感受如何？

学生可以思考或者与前后座的同学讨论交流（给2、3分钟）

教师归纳：

第一个案例说明北海市农业技术推广中心支农经营部和北海市农业技术推广中心支农经营部卖价西瓜种子的行为是违法的，应该受到法律的制裁；两瓜农应该依法维护自己的合法权益。

第二个案例说明：沈阳商业城鞋帽公司皮鞋二商场依法经商赢得了人们的信任与称赞。

任何人做从事经济活动都要遵守法律，只有如此，买卖才能生财，赢得人们的信任与称赞，你的行为才能受到法律的保护，否则就要受到法律的制裁。（由此引出新课）因此，今天我们就一起来学习第二框的内容：

新课：

二、法律规范经济行为

提问：案例1中海市农业技术推广中心支农经营部和北海市农业技术推广中心支农经营部卖价西瓜种子的行为是违法的，两瓜农应该依法维护自己的合法权益。那么，他们违反了什么法律？两瓜农又应依据什么法律来维护自己的合法权益？

由学生回答：

教师归纳：中海市农业技术推广中心支农经营部和北海市农业技术推广中心支农经营部违反了经济合同法、产品质量法、还有民法通则、反不正当竞争法等。两瓜农应依据消费者权益保护法维护自己的合法权益。

经济活动中，人们不仅要遵守经济合同法、产品质量法、还有民法通则、反不正当竞争法、消费者权益保护法，还要遵守其他的许许多多的具体法律，但是，这几部法律是最为重要的。

（投影或PowerPoint）

提问：案例2中的“沈阳商业城鞋帽公司皮鞋二商场依法经商赢得了人们的信任与称赞”。说明了什么？（由学生回答）

教师归纳：说明在经济活动中，人们只有自觉遵守经济合同法、产品质量法、还有民法通则、反不正当竞争法、消费者权益保护法等法律，诚信经商，才能取得人们的信任。

提问：经济活动中除了要坚持诚信经商的原则外，还要坚持什么原则?根据你的`经验谈谈你的看法。

教师归纳：从事经济活动，要依据的原则有：平等、公平、诚实信用等。

（投影或PowerPoint）

活动：应该如何理解法律规定我国经济活动的平等、公平、诚实信用等各种规则？（要求：依据 案例1、案例2或自己的耳闻目睹；前后座同学分组讨论。）

教师点评，并依据教材内容进行必要的补充。

提问：（依据 案例1、案例2）参加经济活动的人们可以分为哪几种？请在案例1、案例2种具体说明。

教师归纳：（略）

提问：请依据 案例1、案例2或自己的经验说明经济活动的参与者：生产者、销售者和消费者，不遵守法律行不行？为什么？应该分别如何自觉依法参与经济活动呢？

教师归纳：（略）

4、法律规定经济活动的所有参与者必须依法规范自己的行为

下面我们一起来看看我国法律对此是如何规定的：（详见教材）

活动：请同学们谈谈你在现实生活中亲身遇到或耳闻目睹的经济活动参与者依法规范自己行为的正反面实例，并依据今天所讲的内容谈谈你?quot;经济活动的所有参与者必须依法规范自己的行为“感受。

小结：经济活动的所有参与者（生产者、销售者和消费者）只有依法规范自己的行为自觉做到法定要求，才能保证经济活动和经济建设的顺利进行。否则，就会破坏经济秩序，就要受到法律的追究与制裁。特别是在我国已经正式加入了WTO 的今天，建立、完善我国的经济法律体系，用法律会规范经济行为，保护合法的经济活动，制裁违法的经济活动，建立良好的经济秩序就尤为重要。

探究活动

调查探究活动1：

请同学们调查自己家人（包括亲戚等）对我国已经颁布实施的有关经济方面法律的了解情况。

具体要求：（1）最少要调查10人。（2）请被调查人说出自己知道的我国已经颁布实施的有关经济方面法律的名称。（3）请被调查人按其对经济法律的熟知情况进行排序。

A.

表一：

姓  名

与调查人的关系

年龄

职 业

知道的我国已经颁布实施的有关经济方面法律的名称

-

-

-

-

--

-

-

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-

--

-

-

篇4：第二册法律规范经济行为

第二册法律规范经济行为

[复习提问]

我国宪法对社会主义经济制度是怎样规定的？我国宪法对社会主义公共财产是怎样规定的？我国宪法为什么要做出这些规定？（设计此问题的目的：①把握上节课所学知识；②深刻体会社会主义经济建设离不开法律的规范和保障。）（学生回答后，教师归纳。）

宪法是我国的根本大法，它规定了国家生活中最根本、最重要的问题。宪法是普通法律的立法基础，普通法律必须依据宪法制定。宪法规定了社会主义的经济制度，表明了我国经济生活的基本性质，决定国家经济的发展方向，也为公民的经济行为提供了基本依据。宪法对公共财产的规定，表明合法财产均受宪法保护，否则司法机关将依法予以制裁。为了促进社会主义经济建设的发展，近年来我国加快了经济立法的进程，制订并颁布了一百五十多部有关经济建设和经济生活的法律、法规、使生产、分配、交换、消费等各种经济活动都能够有法可依。

[导入新课]

这一课我们将具体看看经济活动的规则是怎样的，经济活动中参与者应怎样依法规范自己的行为。

二、法律规范经济行为（板书）

提问：①你在漫画中看到什么？

②你觉得漫画反映的问题是什么？

（学生回答后，教师提示。）

漫画中的销售者面对激烈的市场竞争，采用了不正当的竞争行为，是不诚实的行为。

1.法律规定我国经济活动中的的各规则（板书）

以前我们讲了无规矩不成方圆，每个人活在世上都希望自己生活得很幸福，很美好，为了达到这个目的，就需要有一些行为准则和公共生活规则。经济活动也要有规矩、规则，这样才能建立良好的经济秩序，保证社会主义经济建设的顺利发展，保证每个人的正当物质利益，保证人们生活的更加幸福，美好。

⑴法律规定各项规则的必要性。（板书）

在我国社会主义经济建设中，法律规定了各种规则。

提问：法律最主要特征是什么？（学生回答后，教师归纳。）

法律最主要特征是由国家制定或认可的行为规则，是由国家强制力保证实施的。法律保护合法的经济活动，制裁违法的经济行为。

⑵经济活动规则依据和体现平等、公平、诚实信用等原则。（板书）

我国规范经济活动的几个重要法律、法规：民法通则、经济合同法、产品质量法、反不正当竞争法、消费者权益保护法。

经济活动规则依据和体现平等、公平、诚实信用等原则。

平等：是法律规范的经济活动的一个重要原则。它主要是指买卖双方的地位平等；国有企业、集体企业和个体、私营企业的地位平等，不得歧视个体，私营企业。关于国有企业，集体企业作个体、私营企业在经济活动中的地位，十五大明确指出；“公有制为主体，多种所有制经济共同发展。”个体、私营等非公有制经济，是我国社会主义市场经济的重要组成部分。对各类所有制企业要一视同仁保护他们的合法权益和公平竞争，并依法对它们的进行监督和管理。

公平：也是法律规范经济活动的一个重要原则。它不仅表现在商品交换中要买卖公平，而且表现在竞争过程中要公平竞争。

[案例]哈尔滨大世界商场提出了“商品综合保险”经哈尔滨市技术监督局推荐，中国平安保险公司哈尔滨办事处承保，从1994年11月10日起，在哈尔滨大世界商城所售出的商品，不论哪个品种，不管价格多少，只要存在质量问题或发生责任事故，该商城都按保险条款给予处理，顾客可以买到放心货。“商品综合保险”出台后，商场商品日均销售额比过去提高6.7%/。一位女顾客在商店里买了几盒养生堂龟鳖丸，不放心地问一句：“不会掺假吧？”售货员笑着说；“有假就好了，能得10万元呢。”原来，养生堂龟鳖丸已向中国人民保险公司投保。保证其为100%野生龟鳖提纯物，不含任何添加剂，并欢迎广大消费者和各检测部门对其检测、监督，若发现原料成分不纯，每例负责赔偿10万元人民币，毫无伸缩回旋余地。而作为承保龟鳖丸纯度的保险公司，如果对此没有绝对把握，又怎肯承保？龟鳖丸此举可谓高明，在良莠难辨的保健营养品市场上争得了主动。现在该保健药丸在许多城市畅销，常列销售榜的前几名。随着市民消费心理的成熟和消费素质的提高，曾火爆一时的低价倾销、巨奖酬宾、让利销售等促销方式对消费者的吸引力明显下降。在商海中搏击的人们，终于悟出了一条真理：在市场竞争中欲求常胜不衰，关键还要以真情实意去感动“上帝”，以货真价实去吸引“上帝”，以特色服务去争取“上帝”。

诚实信用：用法律规范的经济活动的另一个重要原则。它要求人们在经济活动中不弄虚作假，要言而有信。哈尔滨大世界和养生堂龟鳖丸正是本着这一原则在激烈的市场竞争中，赢得了市场，赢得了顾客。

请同学们思考第37页“说一说”中的问题，“举一个不正当竞争的事例，谈谈它的危害性。”（学生回答后，教师归纳）

国家为保证生产企业、商业、服务等行业的公平竞争，制订了一系列规则，违规者必将受到处罚。

2.法律规定经济活动的所有参与者必须依法规范自己的行为（板书）

⑴在市场经济条件下，经济活动的参与者包括生产者、销售者、消费者。（板书）

提问：哈尔滨大世界，养生堂龟鳖丸厂家是经济活动中的哪一类参与者？

（养生堂龟鳖丸厂家是生产者，哈尔滨大世界是销售者。）

⑵经济活动的参与者在经济活动中的地位和作用。（板书）

生产者：是经济活动中的最主要的参与者。它能否生产符合国家和行业质量标准的产品，直接关系到四化建设和消费者的切身利益。

销售者是经济活动的重要参与者，是连接生产者和消费者的纽带和桥梁。

消费者也是经济活动的参与者。

⑶经济活动中的参与者应如何依法规范自己的'行为？（板书）

（学生阅读教材第39页第2自然段至第40页第2自然段后回答。）

[案例]自商品有了商标，特别是成了名牌，有李逵时便有了“李鬼”……为了赚钱，不法者在商标伪造上大动脑筋，便“骚扰”伪造，使名牌商标防不胜防。

只要商场上有了名牌商标，不法分子便假冒名牌酒，假冒名牌服装，就连名牌彩电、汽车，他们也敢造；甚至榨菜、奶糖也不得安宁。天津墨水厂生产的“鸵鸟”牌墨水，原是独生子，可“李鬼”们硬是给它生出来几个“兄弟”，什么“驼乌”、“驼岛”、“舵乌”等。某市一肥皂，被消费者评为知名商标后，几天之后市场上就出现了同样商标的肥皂，被当地工商部门查获后，肖费者听说市场上有假肥皂，干脆来个一推六二五，对这一品牌的肥皂一概不买，使该肥皂销量大减。厂长感慨地说，中国名牌命不长。工商部门更有苦衷，好心维护企业利益打假冒，不想竟给企业批出了负效益。消费者为了保证经济活动的政党进行，必须遵循产品质量法，反不正当竞争法，消费者权益保护法等法律做出的有关产品的规定，严格规范自己的行为。便；经营规模在长沙商界居第一的长沙友谊集团公司，下设有一个专做赔本生意的“赔钱公司”，具体负责因商品质量问题而产生的理赔退换问题。他们的原则是；可退可不退的以退为主，可换可不换的以换为主，可修可不修的以修主，责任不明的以企业为主。赔钱公司成立以来共为顾客理赔退换商品金额近200万元。

随着“百城万店无假货”活动的深入开展，湖南各大商场共清查、处理了8000多种假冒伪劣商品，各商场更是在完善质量管理上下功夫，普遍建立了抵搞假冒伪劣产品侵入的层层“防线”。

“购物零风险”这是无锡商业大厦去年的全新商业道德理念，商店保证消费者在购买商品、使用商品、接受服务的全过程中，不承担任何与购物直接相关的损害。商店去年销售收起过12亿元，比上年增加18%。

生产者在依法登记领取营业执照后，必须按产品质量法等法律有关的产品质量的各项规定，严格规范自己。切实做到：①不得生产国家明令淘汰的产品；②不得伪造产地、不得伪造或冒用他人的厂名、厂址及名优标志；③生产产品，不得掺假、掺杂，不得以假充真，以次充好，不得以不合格产品冒充合格产品④限期使用的产品，要标明生产日期、安全使用期或者失效日期。

销售者要切实做到：①不得销售失效、变质的产品；②销售产品不得掺假、掺杂，不得以假充真，以次充好不得以不合格产品冒充合格产品；③不得利用有奖销售的手段，推销质次价高的产品；④保证其提供的商品符合保障人身、财产安全等要求。

生产者、销售者在经济活动中要依法规范自己，作为消费者应该如何规范自己的行为呢？请同学们看下面的小品后回答：“这些消费者的行为合不合法？”

（展示小品画面《如此买瓜》：某盛夏的中午，一老农民拉来一车西瓜在自由市场叫卖，几个小伙子借故买瓜上前哄抢，被管理人员当场抓获，给予处罚）

不合法，作为消费者应该做到公平交易、遵守市场和商店的秩序。不应强买哄抢，干扰正常经济秩序。经济活动中所有参与者（生产者、销售者、消费者）都必须依法规范自己的行为，自觉做到法定要求，才能保证经济活动和经济建设的顺利进行。否则，就会破坏经济秩序，就要受到法律追究。

[课堂小结]

同学们，通过今天这堂课的学习，我们懂得：在经济活动中应遵循平等、公平、诚实信用等原则，生产者、销售者、消费者作为经济活动的参与者都必须依法规范自己的行为，共同保证经济活动和经济建设的顺利进行。

[巩固新课]

请同学们看投影片，思考并回答。

投影一投诉车上街

昨天上午，朝阳区工商局的领导在一家汽车维修站门外，将“消费投诉电话63150000”的电脑刻字即时贴贴在一辆切诺基的车厢体上。朝阳的工商局十几辆切诺基都将贴上有投诉电话的即时贴，并陆续开进维修站进行喷漆。这些切诺基将从本月台票5日起，每月逢五便在朝阳区内上街宣传“消法”，接受消费者咨询的投诉。为更好地为消费者服务，朝阳区工商业局在本月10日正式建立“63150000”消费者申诉服务分台，接听市局服务台的电话和传真，办理市局“3・15”消费者申诉服务台移转的申诉案件,上报办理结果,对3日内不能办结晶的案件,转变有关科室或工商所,并督促办理,同时主席台受理辖区内消费者申诉举报.

朝阳区工商局作为执法者,设置投诉车上街,起到的作用仅仅是为消费者服务吗?请同学们看投影片,思考并回答。

投影二：古代波斯诗人萨迪的名言：“既种下一颗恶心的种子，休想获得善心的果实。”用我们刚学的知识谈谈你的看法？

任何破坏经济秩序的违法行为，都会受到法律的制裁。它们之间是一种必然的因果关系，这和恶习的种子获恶心果实是一样的道理。我们是社会主义事业未来的的建设者、接班人，都应该自觉遵纪守法，并勇于同经济领域的各倾向作斗争，做一名合格的中学生。

[课后作业]就你生活中的一个实例，谈谈依法规范经济生活的必要。

篇5：第三课 第二框法律规范经济行为

第三课 第二框法律规范经济行为

第二框法律规范经济行为

关于“法律规范经济行为”的教学目标

1、知识与技能：

我国规范经济活动的几个重要法律法规；我国经济生活中的平等、公平、诚实信用等原则。

2、过程与方法：

结合打击各种形式经济犯罪的实例,对社会主义经济建设离不开法律有一个更加全面的了解。

3、情感、态度与价值观：

青少年学生虽然还没有直接参加经济建设工作，但是它们都生活在一定的社会经济环境中，并参与其中的经济活动。因此，让学生从小接受和培养法治经济的知识和思想，对他们目前和今后依法参与各类经济活动、规范自己的行为有着非常重要的意义。

关于本框的重点、难点与疑点分析

本框的教学重点为我国规范经济活动的几个重要法律法规的名称及其规定的平等、公平、诚实信用的原则。

我国现在的经济是社会主义市场经济，竞争作为市场经济的重要特点之一，使市场来已发挥作用的基础，在竞争中由于经济利益的驱使，会使某些经济活动的参与者抛开职业道德，甚至置法律于不顾，采取不正当的交易手段，损害其他经济活动参与者的利益，严重扰乱社会注意市场经济的秩序，因此，让学生尽早了解规范我国经济秩序的法律法规的名称、内容及其平等、公平、诚实信用的原则，从小养成依法参与经济活动，依法保护自己合法权益的意识是非常重要的。正是基于以上原因，将这部分内容作为本框的教学重点。

经济活动的参与者都要依法规范自己的行为也是本课及本框的重点。市场经济的发展需要法律规范生产者、经营者和消费者的经济活动。经济活动的参与者依法规范自己的行为，将有利于形成良好的经济秩序，保证经济活动和经济建设的顺利进行。

另外，本框内容涉及的与经济活动相关的内容基本为人们所熟知，所以，没有教学难点和疑点。

关于“平等、公平、诚实信用原则”的教法建议

在讲“我国法律规定的平等、公平、诚实信用的原则”时，教师可以通过举一些现实经济活动中人们深恶痛绝的欺骗性交易行为的例子，即：“反面实例”。由同学们进行讨论、分析，最后找出问题之所在的形式，由学生自己总结出规范我国经济活动的各种规则是“平等、公平、诚实信用”等。例如：当前市场上的“虚假广告”、各种形式的“打折狂潮”、“降价风暴等”。但是，运用此教学方法要特别注意一点即：不要片面追求举例的数量、热闹，而是要抓住一、两个实例，和学生一起进行深入、细致地分析、解剖，得出相关的结论，继而再对“平等、公平、诚实信用”这三大原则的涵义进行解释。

对于这部分内容，教师还可以有多种教学设计：比如：

（1）教师可以事先准备好的典型案例材料用录像、录音、投影图片或口述的方式展示出来，由学生分小组进行讨论、分析，然后，各组进行总结汇报、补充，最后，由教师进行总结、归纳。

（2）课前由一些学生根据教材中的“平等、公平、诚实信用”原则所涉及的内容画成漫画，上课时由这些学生上讲台分别展示并解释这些漫画，再由教师进一步讲解教材的内容。最后，由学生和教师一起评出“最佳”、“优秀”作品。

（3）课前由一些学生根据教材中的“平等、公平、诚实信用”原则所涉及的内容排成小品或情景剧，上课时由这些学生进行演出，下面的学生一边看演出，一边就小品或情景剧内容思考老师布置的思考题。

导入新课：

展示两个案例：

1、千亩瓜地为何无收

2、诚信卖鞋

提问：这两个案例说明了什么？你的感受如何？

学生可以思考或者与前后座的同学讨论交流（给2、3分钟）

教师归纳：

第一个案例说明北海市农业技术推广中心支农经营部和北海市农业技术推广中心支农经营部卖价西瓜种子的行为是违法的，应该受到法律的制裁；两瓜农应该依法维护自己的合法权益。

第二个案例说明：沈阳商业城鞋帽公司皮鞋二商场依法经商赢得了人们的信任与称赞。

任何人做从事经济活动都要遵守法律，只有如此，买卖才能生财，赢得人们的信任与称赞，你的行为才能受到法律的保护，否则就要受到法律的制裁。（由此引出新课）因此，今天我们就一起来学习第二框的内容：

新课：

二、法律规范经济行为

提问：案例1中海市农业技术推广中心支农经营部和北海市农业技术推广中心支农经营部卖价西瓜种子的行为是违法的，两瓜农应该依法维护自己的合法权益。那么，他们违反了什么法律？两瓜农又应依据什么法律来维护自己的合法权益？

由学生回答：

教师归纳：中海市农业技术推广中心支农经营部和北海市农业技术推广中心支农经营部违反了经济合同法、产品质量法、还有民法通则、反不正当竞争法等。两瓜农应依据消费者权益保护法维护自己的合法权益。

经济活动中，人们不仅要遵守经济合同法、产品质量法、还有民法通则、反不正当竞争法、消费者权益保护法，还要遵守其他的许许多多的具体法律，但是，这几部法律是最为重要的。

（投影或PowerPoint）

民法通则

经济合同法

1、规范我国经济活动的几部重要法律 产品质量法

反不正当竞争法

消费者权益保护法

提问：案例2中的“沈阳商业城鞋帽公司皮鞋二商场依法经商赢得了人们的信任与称赞”。说明了什么？（由学生回答）

教师归纳：说明在经济活动中，人们只有自觉遵守经济合同法、产品质量法、还有民法通则、反不正当竞争法、消费者权益保护法等法律，诚信经商，才能取得人们的信任。

提问：经济活动中除了要坚持诚信经商的原则外，还要坚持什么原则?根据你的经验谈谈你的看法。

教师归纳：从事经济活动，要依据的原则有：平等、公平、诚实信用等。

（投影或PowerPoint）

平等

2、法律规定我国经济活动的各种规则 公平

诚实信用等

活动：应该如何理解法律规定我国经济活动的`平等、公平、诚实信用等各种规则？（要求：依据 案例1、案例2或自己的耳闻目睹；前后座同学分组讨论。）

教师点评，并依据教材内容进行必要的补充。

提问：（依据 案例1、案例2）参加经济活动的人们可以分为哪几种？请在案例1、案例2种具体说明。

教师归纳：（略）

（投影或PowerPoint）

生产者

1、  经济活动的参与者：销售者

消费者

提问：请依据 案例1、案例2或自己的经验说明经济活动的参与者：生产者、销售者和消费者，不遵守法律行不行？为什么？应该分别如何自觉依法参与经济活动呢？

教师归纳：（略）

4、法律规定经济活动的所有参与者必须依法规范自己的行为

下面我们一起来看看我国法律对此是如何规定的：（详见教材）

活动：请同学们谈谈你在现实生活中亲身遇到或耳闻目睹的经济活动参与者依法规范自己行为的正反面实例，并依据今天所讲的内容谈谈你对“经济活动的所有参与者必须依法规范自己的行为”感受。

小结：经济活动的所有参与者（生产者、销售者和消费者）只有依法规范自己的行为自觉做到法定要求，才能保证经济活动和经济建设的顺利进行。否则，就会破坏经济秩序，就要受到法律的追究与制裁。特别是在我国已经正式加入了WTO 的今天，建立、完善我国的经济法律体系，用法律会规范经济行为，保护合法的经济活动，制裁违法的经济活动，建立良好的经济秩序就尤为重要。

篇6：第一课 法律是一种特殊的行为规则 ―― 初中政治第三册教案

教学目标

1． 认知目标

识记：

（1） 我国指定法律的主要方式。

（2） 对社会全体成员具有普遍约束力是法律特征之一。

（3） 法律的含义。

理解：

（1） 列举社会生活中的具体事例，表面由国家强制力保证实施是法律的最重要的特征。

（2） 列举实例表明，我国社会主义法律和社会主义道德具有共同的目标

运用：

对提高道德水平有助于公民守法、护法，谈谈个人的体会和认识。

2． 能力目标

培养初步的抽象思维能力，能正确理解法律等一些较为抽象的

概念；培养初步的辨证思维能力，能正确理解法律与道德的关系，为思想觉悟目标的实现打下基础。

3． 思想觉悟目标

（1） 认识法律是靠国家强制力保证实施的行为规则，提高遵守法律的自觉性，不做违反法律的事情。

（2） 认识法律与道德有密切关系，努力提高自己的道德水平，更加自觉地遵守法律。

教学重点

（1） 法律的含义。

（2） 我国法律与社会主义道德的关系。

教学难点

我国法律与社会主义道德相辅相成。

课时安排

2课时

第 一 课 时

复习检查

1． 回忆上节课内容

从几个方面 进行

1） 前言讲了什么？

2） 青少年学习法律常识的一是什么？

3） 两个概念 ：国家的治理 依法治国

2． 教师强调上节课作业中出现的问题，强调初二对学习方法、学习能力的要求

导入新课

青少年下学习法律知识具有十分重要的意义，那么到底什么是法律呢？请同学们把书翻到第七页今天我们学习第一课

篇7：第一课 法律是一种特殊的行为规则 ―― 初中政治第三册教案

请同学们阅读第一课前言内容，告诉老师前言说了什么。（从前言中分析第一课的知识结构）

（学生答，教师简单小结）

这节课，我们学习第一框的内容

一． 什么是法律（板书）

教师要求学生通读第一框的课文设置思考题：

a．法律的含义是什么？

B．法律的实施为什么要以国家强制力为后盾？

C．法律对全体社会成员具有普遍约束力的主要表现是什么？

D．道德与法律的区别是什么？

组织学生围绕思考题展开讨论。

师讲解：下面，我们讲解法律的特征，在此基础上，把握法律的含义。

1．法律是由国家制定或认可的行为规则（板书）

（1） 国家制定或认可法律是国家创制法律的良种形式。（板书）

a． 国家制定法律的含义

b． 国家认可法律的含义

以上两种形式，一般都是以文字形式出现的，即成文法。在法制发展过程中，也有不成文法。

（2） 规定权利和义务是法律行为规则的一个重要特点。（板书）

2． 法律是靠国家强制力保证实施的行为规则（板书）

（1） 国家强制力主要指暴力 （板书）

即军队、警察、法庭、监狱等。

（2） 法律行为规则必须靠飞机强制力保证实施。（板书）

因为：

第一， 只有依靠国家强制力，才能迫使被统治阶级遵循与服从法律。

第二， 对统治阶级成员中（在我国是人民中），出现的违法犯罪分子，也需要国家强制力予以制裁。

第三， 只有以国家强制力为后盾，才能确保人民享有法定权利，履行法定义务。

（3） 靠国家强制力保证实施，是法律最重要的特征。（板书）

法律是对全体社会成员具有普遍约束力的行为规则（板书）

教师示例，单位、部门的规章制度、行为规则，只限于特定

范围的人群，而法律则是针对全体社会成员的。

（1） 对全体社会成员具有普遍约束力的行为规则（板书）

（2） 法律这一特征的表现。（板书）

4.法律的涵义

小结：这节课，我们获得了一个新的知识，法律和道德都是人们的行为规则。知道了一个重要的概念：法律的涵义，并明确了法律最主要的特征是靠国家强制力保证实施。

课后练习

见基础训练前言和第一课的内容。

第二课时

复习提问

1． 什么叫法律？

2． 法律的特点是什么？

3． 为什么说只有以国家强制力做后盾，法律才能得以实施？

4． 法律对全体社会成员具有普遍约束力的主要表现是什么？

导入新课

教师示例：拾金不昧与拾金不还

这个例子说明法律和道德之间有密切的关系，他们是相辅相成密切联系的的。

二． 我国法律与社会主义道德的联系（板书）

（一） 我国法律和社会主义道德的'相同点

1． 我国社会主义道德的内容

社会主义道德是人类有史以来最高尚的道德。它主要包括：

a． 崇高精神

b． 社会公德

c． 职业道德

d． 家庭美德

2． 社会主义道德的核心：为人民服务

3． 社会主义道德的原则：集体主义

4． 我国社会主义道德与法律的相同点

（1）阶级本质相同：都是工人阶级及其领导下的广大人民意志的体现。

（2）指导思想相同：都是以马列主义、毛泽东思想和邓小平理论为指导。

（3）任务和目标相同：都是为巩固社会主义制度，维护良好的社会秩序和建设社会主义现代化国家服务。

在具体的社会实践中，我们能够清楚看到二者之间的具体

表现：

凡法律禁止的行为也是道德谴责的行为；凡法律要求、鼓

励的行为，也是道德倡导、赞扬的行为；法律规定的义务，也是道德要求。

（二） 我国法律和社会主义道德相辅相成（板书）

具体表现：

1． 我国法律维护并体现社会主义道德

（1） 法律明确体现社会主义道德的基本要求

（2） 我国法律具有维护社会主义道德的作用。

（3） 与此同时，我国法律还对某些严重违背社会主义道德的行为予以约束和制裁，通过强制手段打击丑恶现象，维护社会主义道德。

2． 社会主义道德补充着2我国法律的不足，支持、促进法律的贯彻实施

3． 提高社会成员的道德水平，有助于人民自觉作到守法、护法

（1） 道德水平提高了，就能更好地自觉守法

（2） 道德水平提高了，就能从行动和道义上支持与维护法律

（3） 青少年既要懂得法律与道德相同点，又要了解二者的区别

小结：

今天，我们学习了两个新概念：社会主义法律和社会主义道德。明确了一个新观念：我国法律和社会主义道德是互相配合、互相促进、互相补充的。获得了一个新认识：提高道德水平对守法护法有重要意义。

巩固新课：

请同学们看教材第16页“阅读与思考”，回答案例后面提出的问题。

课后作业：

1． 基础训练第一课的内容

2． 思考题：我国法律与社会主义道德的关系

篇8：法律打击经济犯罪 ―― 初中政治第三册教案

法律打击经济犯罪 ―― 初中政治第三册教案

法律打击经济犯罪

教学目标：

（一）认知目标：。

识记：列举实例，对照有关法规，表明侵犯公私财产犯罪和破坏经济秩序犯罪的种类

理解：列举实例，对照有关法规，表明法律打击经济犯罪的作用。

（二）能力目标

结合个人所见所闻，对照有关法规，具有初步正确判断多种行为是否属于经济犯罪行为，属于经济犯罪行为的哪一种类的能力。

（三）思想觉悟目标

通过学习认识法律打击经济犯罪的作用，并能做到严格规范自己的行为，敢于同经济犯罪行为作斗争。

教学重点、难点：

经济犯罪行为及种类

教学方法：讲解法、讨论法、训练巩固法

教时：1课时

教学过程：

法律打击经济犯罪(板书)

导入：实行改革开放以来，我国经济得到了迅速的发展，而在经济发展的同时，社会上也出现了种种腐败现象和经济犯罪行为，严重地侵害了国家和人民的利益，严重地扰乱了社会经济秩序，我国法律必须给予严厉打击。

（投影）漫画：大鳄

一条巨大的鳄鱼，张开血盆大口，口中塞满了钱和宝贵物件。它穿着官服，手里拿着刻着“权”字的大印。

教师口述事件（韩玉姬集资诈骗案件）

要求学生讨论：韩玉姬的行为是一种什么行为？对这类行为国家法律应不应该实施制裁？为什么？

讲：韩玉姬行为属于侵犯公私财产的犯罪行为，法律必须予以打击制裁。

(板书)

一、法律打出侵犯公私财产的犯罪。

提问：

打出侵犯公私财产犯罪有什么重要性？

要求学生回答并集体朗读：

公共财产是进行社会主义经济建设的物质基础，是不断提高广大人民物质文化生活水平的重要保证。公民私人所有的合法财产是发展多种所有制经济，满足人们生活需要的物质条件。

讲：1997年1月29日上午，延边州中级有民法院在延边市招开宣判大会，韩玉姬因犯案集资诈骗罪，行贿罪被判处死刑，剥夺政治权利终身，大快人心。

讲：我国法律坚决打击经济犯罪，对经济犯罪的处罚刑法作出了明确的规定。要求学生阅读P42辅助，教师摘部分内容讲。

引导学生欣赏P42左上角“漫画――高速度”

提问：我国法律规定哪些犯罪属于侵犯公私财产犯罪？

（投影）

侵犯公私财产犯罪行为

①非法占有公共财物的犯罪行为

②敲诈勒索公私财物的犯罪行为

③故意毁坏公私财物的犯罪行为

要求学生联系生活实际试举例

（ 如果学生没办法举例的，可以由教师带，学生作判别，判断最好教师将各种犯罪行为设计成漫画投影出来，教学显得生动，效果好。）

小结：只有运用法律打击侵犯公私财产的犯罪行为，才能保护国家，集体的财产和公民私人所有的财产不受侵犯，保障社会主义经济建设的顺利进行。

教育：同学们在日常生活中应注意培养爱护公物的习惯，培养良好的.思想品德，严格约束自己的行为，并勇于同破坏公物的行为作斗争，成为遵纪守法的好公民。

二、法律打击破坏经济秩序的犯罪（板书）

破坏经济秩序罪是指违反国家市场经济遭受严重损害的行为。

（投影）漫画：“报应”（教师自行设计）

图一、某人推销伪劣商品

图二、推销出来后他拿着钞票洋洋得意地数着

图三、他觉手上的钞票全是假币，十分恼火

图四、他双手戴上了手铐，脖子上挂着一块“破坏经济秩序罪”

要求学生讨论：漫画“报应”说明了什么？

教师讲：贩假，造假行为都是破坏经济秩序的行为，害已，害人，害国家，法律对破坏经济秩序的犯罪行为应严厉打击。

提问：我国法律规定哪些犯罪属于破坏经济秩序犯罪？

（投影）

破坏经济秩序的犯罪行为

1、生产、销售伪劣商品的犯罪行为

2、伪造货币或者出售，买伪造的货币的犯罪行为

3、伪造国债、股票的犯罪行为

4、使用伪造、作废的信用卡的犯罪行为

5、以暴力、威胁方法不缴纳税款的犯罪行为

6、伪造、擅自制造他人注册商标的犯罪行为

7、利用广告对商品或者服务作虚假宣传的犯罪行为

8、以暴力、威胁手段强买、强卖的犯罪行为

要求学生举一个或几个破坏经济秩序犯罪行为的例子。

教师内容：为了维护正常的经济秩序，保障社会主义市场经济健康发展，法律对破坏国家经济秩序的行为坚决打击。

要求学生阅读P43辅助文

布置课后训练 P44“阅读与思考”

（投影）

知识结构图示

法律打击经济犯罪

1、法律打击侵犯公私财产的犯罪

2、法律打击破坏社会主义市场经济秩序的犯罪

随堂训练：

见学习指导P50填表题。

先由学生填表，再由教师提问或由教师在黑板画表，叫学生演示。

初中政治说课稿

规范办学行为

初中政治《孝敬父母》说课稿

规范办学行为自查报告

义务教育规范办学行为自查报告

初中政治《法律规范经济行为》说课稿.doc

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