小学科学教师招聘试题及答案

以下是小编为大家收集的小学科学教师招聘试题及答案，本文共9篇，希望对大家有所帮助。本文原稿由网友“cooldudu622”提供。

篇1：小学科学教师招聘试题及答案

小学科学教师招聘试题及答案

一、填空题 (每格一分,共16分)

1、制成世界上最早的可以放大近300倍的金属结构显微镜。

2、取出木板中的螺丝钉，合适的工具是 。物体的微细结构必须制成 才能在显微镜下观察清楚。

3、铁生锈的原因主要是因为铁跟 或 发生了氧化反应的结果

4、巴黎的艾菲尔铁塔在建造上使用了 结构。

5、冬天的早上很冷，我要使自己热起来的方法有 、。

6、化学变化往往会伴随发光发热、、和产生沉淀等现象。

7、地球上的能量归根到底主要是来源于 。

8、太阳系是以 为中心,由八大行星、小行星、卫星、矮行星、慧星等组成的一个天体系统。太阳的八大行星中最大的是 、离我们地球最近的是 。

9、古代把一昼夜分为 个时辰，每个时辰合现在 个小时。

二、判断题(对的.打“√”表示，错的打“×”表示,每小题2分,共20分)

1、动植物在地下埋久了就一定会变成煤和石油------------------------( )

2、为了保护生态环境，我们必须把有害的动植物消灭干净---------( )

3、宇宙中时时刻刻都有新恒星产生，同时又有恒星灭亡------------( )

4、世界是由物质构成的，动物和人不是由物质构成的。------------(  )

5、蜡烛燃烧是形态上发生了改变慢慢变短了，这是一种物理变化。( )

6、环形山的形成可能是由于太空物质撞击而形成的------------------( )

7、焚烧也是处理垃圾的一种方法,它有优点也缺点--------------------( )

8、声音和光不能使物体运动，所以不是能量的形式。--------------( )

9、<京都议定书>是一份全球性的温室气体减排协议。 ------------( )

10、把物体直接放在显微镜下，可以观察物体的微细结构。-------( )

三 选择题 (把正确答案的序号填在括号内, 每小题2分共20分)

1、小苏打和白醋发生反应后产生的气体是( )

A、空气 B、氧气 C、二氧化碳

2、放大镜的放大倍数越大，则放大镜镜片的凸度就越( )。

A、大 B、小 C、一样

3 下列物体中导热本领最好的是 ( )

A、铜 B、铁 C、塑料

4、米饭在嘴巴中会变甜主要是因为( )

A、米饭本来就甜的 B、嘴巴里有糖 C、米饭和唾液反应的结果

5、馒头和面包里面疏松多孔，主要是因为生面中加了( )

A、蓬松剂 B、酵母菌 C、馒头和面包本身的热胀冷缩

6、( )被称为全球生态的“头号杀手”

A、土地荒漠化B、气候变暖C、白色污染

7、蚜虫的天敌是( )。

A、苍蝇 B、草蛉和它的幼虫C、蝴蝶

8、科学家一般选择来观察SARS病毒。

A、显微镜B、电子显微镜C、放大镜

9、光年是( )单位。

A、距离 B、速度 C、时间

10、关于环形山的形成,目前比较公认的观点是( )。

A、火山说B、地震说C、撞击说

篇2：小学体育教师招聘考试试题及答案

小学体育教师招聘考试试题及答案

一、判断题（判断对错，对的在题后括号内打“√”，错的打“×”。本大题共10 小题，每小题1 分，共10 分）

1、跑一般分为起跑、途中跑、终点冲刺三部分。

2、跳高技术分为助跑、起跳、过杆和落地四部分。（）

3、现代体育教学应充分地发挥学生的主体性，淡化教师的主导性。（）

4、学前教育阶段体育的重点是为后续的体育打下基础。（）

5、体育课的运动负荷量度反应的是一节课时间是否合理利用，而体育课的密度反映身体练习对机体刺激的程度。（）

6、体育态度不具有稳固和持久性。（）

7、学生学习方式的改变应重视提高学生的自主学习、探究学习和合作学习能力，以促进学生学会学习，提高体育学习和增进健康的能力。（）

8、全民健身计划是以全国人民为实施对象，以青少年和儿童为重点。（）

9、篮球运动起源于美国，由美国人奈？史密斯在1891 年发明的。（）

10、足球比赛中罚间接任意球可以直接射门得分。（）

二、单项选择题（在每小题的四个备选答案中只有一个是符合题目要求的，请你将正确选项前的字母填在题

干后括号内。本大题共有20 小题，每小题1 分，共20 分）

1、从课程设计、开发和管理的主体来区分的三种类型可把课程分为（）

A、国家课程、地方课程与校本课程B、必修课程与选修课程

C、活动课程与分科课程D、分科课程与综合课程

2、下列哪一项不属于同一类型的体育课程资源？（）

A、体育师资B、学校附近的山峦

C、体育场地、器材D、图书资料

3、体育教学的三个基本要素是（）

A、体育教师学生体育教材 B、体育教师学生体育教学方法

C、体育教学内容体育教学方法学生

D、体育教学物质条件体育教学手段学生

4、球类运动常用的动作示范方式为（）

A、正面示范 B、背面示范

C、侧面示范 D、镜面示范

5、下列哪一项不属于竞技体育基本的构成要素？（）

A、运动训练 B、运动医学

C、运动员选材 D、运动竞赛

6、从运动竞技能力获得的途径看，成功运动训练的重要前提条件是（）

A、运动选材 B、运动训练

C、运动竞赛 D、竞技体育管理

7、运动训练的最终目的是（）

A、提高竞技能力 B、创造优异运动成绩

C、提高健康水平D、学习运动技术

8、肺部与外界环境间的气体交换称为（）

A、呼吸 B、外呼吸

C、内呼吸 D、肺通气

9、投掷运动员器械出手的速度属于（）

A、反应速度 B、位移速度

C、动作速度 D、都不是

10、影响柔韧素质的主要因素是（）

A、力量 B、年龄

C、关节的活动范围 D、性别

11、新课程标准下，单元教学计划是指（）

A、某一技术动作的教学方案

B、学期教学计划

C、是水平教学计划的细化，是一种教学内容集合的表述

D、课时教学计划

12、双人拦网“心跟进”防守战术中，一般是几号位跟进？（）

A、4B、5

C、6D、1

13、六支篮球队比赛用单循环法，下列四个第一轮的编排哪个更合理？（）

1—21—61—66—5

3—42—53—44—3

5—63—45—22—1

A、B、C、D、

14、体育教学计划是学校体育教学的重要文件，是教师进行教学不可缺少的'依据。包括（）

A、教学工作计划、学期教学计划、单元教学计划、课时计划

B、教学工作计划、教案

C、教学工作计划、学期教学计划、教学进度计划、课时计划

D、教学进度计划、学期教学计划、课时计划

15、8 个篮球队参加单淘汰比赛，共有（）

A、7 场B、12 场

C、8 场D、16 场

16、下列不属于体育教学方法中直观法的是（）

A、动作示范B、指令和口令

C、教具与模型演示D、定向直观标志

17、在田径场地上，计算100 米跑的距离是从（）

A、起跑线的前沿至终点线的前沿B、起跑线的后沿至终点线的后沿

C、起跑线的前沿至终点线的后沿D、起跑线的后沿至终点线的前沿

18、根据动作的技术结构，可把体操中的技巧动作分为平衡动作和（）

A、用力动作B、摆动动作

C、翻腾动作D、抛接动作

19、铅球投掷圈的直径是（）

A、2.50 米B、2.135 米

C、1.25 米D、1.065 米

20、标准篮球场的长和宽分别是（）米。

A、18 和9B、28 和15

C、28 和14D、18 和8

三、填空题（本大题共5 小题，10 个空，每空1 分，共10 分）

1、体育锻炼的六项原则：自觉性、经常性、个别性、全面性、、。

2、活动参与是指学生自动参与体育运动的与表示。

3、体育教学目标的四个层次分别为：学段体育教学目标、学年体育教学目标、、。

4、耐久跑中的途中跑，要求跑的与相配合。

5、新课程标准将课程总目标细分为五个方面的具体目标，它们分别是运动参与目标、运动技能目标、身体健康目标、和。

四、简答题（本大题共2 小题，每小题5 分，共10 分）

1、请根据小学生的身心发展特点，简要描述小学体育课教学的基本要求。

2、简单描述设计一堂体育课的程序。

五、论述题（本大题共2 小题，每小题10 分，共20 分）

1、请论述体育课程改革的发展趋势。

2、中小学体育教学方法中直接感知为主的方法有哪些？在操作过程中有哪些要求？

六、教法技能题（本大题共1 小题，共10 分）

田径运动会的秩序册主要包括哪些内容？

教育学、教育心理学部分

七、简答题（本大题共2 小题，每小题5 分，共10 分）

1、教育的文化功能表现在哪些方面？

2、学习动机的作用表现在哪些方面？

八、论述题（本大题共1 小题，共10 分）

论述全面发展教育的组成部分，以及它们之间的相互关系。

【答案解析】

专业基础知识部分

一、判断题

1、× 【解析】跑一般分为起跑、起跑后的加速跑、途中跑、终点跑。

2、√ 【解析】略。

3、× 【解析】充分发挥学生的主体性而淡化教师的主导性是一种对学生的暂时放任，这种课达不到教学长远目标，教师的指导性是对学习过程的指导性，只有教师正确“导”，学生主动积极“学”，才是一个有效果的、师生交流融洽的好课。

4、× 【解析】初等教育阶段体育的重点除了继续培养学生的体育兴趣和态度外，就是为后续阶段的体育打下基础；促进学生动作技能的发展是学前教育阶段体育的一个重点。

5、× 【解析】体育课的运动负荷量度是身体练习对机体刺激程度的反映；体育课密度是一节课中合理利用时间的一个重要标志。

6、× 【解析】体育态度形成的过程需要相当一段时间，而形成后又比较稳固和持久。

7、√ 【解析】略。

8、√ 【解析】略。

9、√ 【解析】略。

10、√ 【解析】略。

二、单项选择题

1、A 【解析】略。

2、B 【解析】ACD 属于体育课程条件资源；B 属于自然体育课程资源。

3、A 【解析】略。

4、A 【解析】球类运动常用的动作示范方式为正面示范，武术套路教学用背面示范，跑步的摆臂用侧面示范，简单的徒手操用镜面示范。

5、B 【解析】竞技体育基本的构成要素是：运动员选材、运动训练、运动竞赛、竞技体育管理。

6、B 【解析】竞技能力获得靠后天的努力训练，选材仅仅是重要的前提条件。

7、B 【解析】略。

8、D 【解析】人体与外界环境之间进行的气体交换称为呼吸；在肺部实现的外界环境与血液间的气体交换叫外呼吸（包括肺通气和肺换气）；组织毛细血管通过组织液与组织细胞间实现的气体交换叫内呼吸；外界环境与肺之间的气体交换过程叫肺通气；肺与肺毛细血管中血液之间的气体交换叫肺换气。

9、C 【解析】略。

10、C 【解析】柔韧素质是指人体关节在不同方向上的运动能力以及肌肉、韧带等软组织的伸展能力。影响柔韧素质的因素很多，但其主要因素是关节的活动范围。

11、A 【解析】略。

12、C 【解析】略。

13、B 【解析】将队伍号数一分为二，前一半号数自上而下写于左边，后一半数自下而上写于右边，两两对应相连就是第一轮比赛的编排。

14、A 【解析】略。

15、A 【解析】单淘汰比赛是指参加比赛的队经过一次失败后，即被淘汰，则比赛场数=比赛轮数=队数—1。

16、B 【解析】指令和口令属于语言传递信息为主的方法。

17、D 【解析】略。

18、C 【解析】略。

19、B 【解析】链球投掷圈直径：2.135 米±0.005 米

铅球投掷圈直径：2.135 米±0、005 米

铁饼投掷圈直径：2.50 米±0.005 米

20、B 【解析】略。

三、填空题

1、渐进性适量性

2、态度行动

3、单元体育教学目标课时体育教学目标

4、节奏呼吸

5、心理健康目标社会适应目标

四、简答题

1、【答案要点】

（1）促进身体各大肌肉群发展的身体练习；

（2）低年级以模仿表现性运动教育为主；

（3）进行小组学习，使学生分工协作地进行运动和学习；

（4）安全性教育；

（5）高年级需要初步的青春期教育。

2、【答案要点】

（1）制定体育教学目标；

（2）选择体育教学内容；

（3）进行体育教学任务分析；

（4）选择教学策略；

（5）体育教学场地设计。

五、论述题

1、【答案要点】

（1）完善课程体制，增强体育课程方案的适应性；

（2）课程的教学功能与育人功能紧密联系；

（3）开发课程种类，优化课程结构；

（4）课程教材多样化；

（5）课程内容组织现代化、生活化；

（6）课程评价强调促进学生发展。

2、【答案要点】

（1）动作示范法：教师或指定学生以自身完成的动作为范例，来指导学生进行学习的方法（正面、侧面、背面、镜面）。

（2）演示法：教师在体育教学中通过展示各种实物、直观教具，让学生通过观察获得感性认识的教学方法。

（3）纠正错误动作与帮助法：体育教师为纠正学生在完成动作中出现的错误所采用的教学方法。在操作过程中要注意的要求有：①事先做好准备工作；②引导学生进行有效的观察；③做好总结，将观察得到的感性认识上升为理性认识。

六、教法技能题

【答案要点】

（1）有特色的封面；

（2）有关人士的题词；

三、填空题

1、渐进性适量性

2、态度行动

3、单元体育教学目标课时体育教学目标

4、节奏呼吸

5、心理健康目标社会适应目标

四、简答题

1、【答案要点】

（1）促进身体各大肌肉群发展的身体练习；

（2）低年级以模仿表现性运动教育为主；

（3）进行小组学习，使学生分工协作地进行运动和学习；

（4）安全性教育；

（5）高年级需要初步的青春期教育。

2、【答案要点】

（1）制定体育教学目标；

（2）选择体育教学内容；

（3）进行体育教学任务分析；

（4）选择教学策略；

（5）体育教学场地设计。

五、论述题

1、【答案要点】

（1）完善课程体制，增强体育课程方案的适应性；

（2）课程的教学功能与育人功能紧密联系；

（3）开发课程种类，优化课程结构；

（4）课程教材多样化；

（5）课程内容组织现代化、生活化；

（6）课程评价强调促进学生发展。

2、【答案要点】

（1）动作示范法：教师或指定学生以自身完成的动作为范例，来指导学生进行学习的方法（正面、侧面、背面、镜面）。

（2）演示法：教师在体育教学中通过展示各种实物、直观教具，让学生通过观察获得感性认识的教学方法。

（3）纠正错误动作与帮助法：体育教师为纠正学生在完成动作中出现的错误所采用的教学方法。在操作过程中要注意的要求有：①事先做好准备工作；②引导学生进行有效的观察；③做好总结，将观察得到的感性认识上升为理性认识。

六、教法技能题

【答案要点】

（1）有特色的封面；

（2）有关人士的题词；

篇3：小学数学教师招聘考试试题及答案

小学数学教师招聘考试试题及答案

一、单项选择题(本大题共12小题，每小题2分，共24分)

1.α是第四象限角，tanα=-512，则sinα=( )。

A. 15

B. ―15

C. 513

D. -513

2.三峡电站的总装机量是一千八百二十万千瓦，用科学记数法把它表示为( )。

A. 0.182×108千瓦

B. 1.82×107千瓦

C. 0.182×10-8千瓦

D. 1.82×10-7千瓦

3.若|x+2|+y-3=0，则xy的值为( )。

A. -8

B. -6

C. 5

D. 6

4.表示a、b两个有理数的点在数轴上的位置如下图所示，那么下列各式正确的是( )。

A. ab>1

B. ab<1

C. 1a<1b

D. b-a<0

5.边长为a的正六边形的内切圆的半径为( )。

A. 2a

B. a

C. 32a

D. 12a

6.如图，BD=CD，AE∶DE=1∶2，延长BE交AC于F，且AF=5cm，则AC的长为( )。

A. 30cm

B. 25cm

C. 15cm

D. 10cm

7.数列{an｝的前n项和为Sn，若an=1n(n+1)，则S5等于( )。

A. 1

B. 56

C. 16

D. 130

8.一门课结束后，教师会编制一套试题，全面考查学生的掌握情况。这种测验属于( )。

A. 安置性测验

B. 形成性测验

C. 诊断性测验

D. 总结性测验

9.教师知识结构中的核心部分应是( )。

A. 教育学知识

B. 教育心理学知识

C. 教学论知识

D. 所教学科的专业知识

10. 下列不属于小学中的德育方法的.有( )。

A. 说服法

B. 榜样法

C. 谈话法

D. 陶冶法

11. 按照学生的能力、学习成绩或兴趣爱好分为不同组进行教学的组织形式称为( )。

A. 活动课时制

B. 分组教学

C. 设计教学法

D. 道尔顿制

12. 提出范例教学理论的教育家是( )。

A. 根舍因

B. 布鲁纳

C. 巴班斯基

D. 赞科夫

二、填空题(本大题共6小题，每空2分，共28分)

13. 180的23是( );90米比50米多( )%。

14. 4030605000读作( )，6在( )位上，表示( )。

15. 0.56是由5个( )和6个( )组成的;也可以看作是由( )个1100组成的。

16. 分解因式：a3-ab2=( )。

17. 有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆，( )、( )与( )是学生学习数学的重要方式。

18. 根据课程的任务，可以将课程划分为( )型课程、( )型课程和研究型课程。

三、判断题(本大题共4小题，每小题2分，共8分)

19. 甲数除以乙数，等于甲数乘乙数的倒数。( )

20. 一件商品，先涨价20%，然后又降价20%，结果现价与原价相等。 ( )

21. 甲数除以乙数的商是9，表示甲数是乙数的9倍。( )

22. 两个自然数的积一定是合数。( )

四、计算题(本大题共3小题，每小题5分，共15分)

23. 计算：8-2sin45°+(2-π)0-13-1

24. 已知曲线y=x3-3x2-1，过点(1，-3)作其切线，求切线方程。

25. 如图，已知直线y=kx-3经过点M，求此直线与x轴，y轴的交点坐标。

五、应用题(本大题共3小题，共20分)

26. 快、中、慢三辆车同时从同一地点出发，沿同一公路追赶前面的一个骑车人，这三辆车分别用6分钟、10分钟、12分钟追上骑车人。现在知道快车每小时走24千米，中车每小时走20千米，那么，慢车每小时走多少千米?(6分)

27. 甲、乙两港相距720千米，轮船往返两港需要35小时，逆流航行比顺流航行多花5小时，帆船在静水中每小时行驶24千米，问帆船往返两港需要多少小时?(6分)

28. 分多次用等量清水去冲洗一件衣服，每次均可冲洗掉上次所残留污垢的34，则至少需要多少次才可使得最终残留的污垢不超过初始污垢的1%?(8分)

六、简答题(5分)

29. 教师进行课外辅导应注意哪些问题?

小学数学专业知识参考答案

一、单项选择题

1.D[解析] 因为tanα=sinαcosα=-512,所以cosα=-125sinα,又sin2α+cos2α=1,所以sin2α=25169。因为α是第四象限角，所以sinα=-513，故选D。

2.B[解析] 科学记数法的表示方式为a×10n，1≤|a|<10，n≥1且n∈N，只有B正确。

3.B[解析] 因为|x+2|+y-3=0，所以x+2=0，y-3=0，故x=-2，y=3，xy=(-2)×3=-6。

4.A[解析] 由图可知，a1，1a>1b，b-a>0。所以答案为A。

5.C[解析] 由于∠AOB=360°6=60°,OA=OB，所以△OAB为正三角形，又AB=a，则OA=OB=a,AC=12a。故OC=OA2-AC2=a2-(12a)2=32a，故选C。

6.B[解析] 过D点作DG∥AC交BF与G，则AEED=AFDG，所以DG=10 cm，又DGFC=BDBC，所以FC=20 cm，则AC=25 cm。

7.B[解析] 因为an=1n(n+1)=1n-1n+1,所以S5=a1+a2+a3+a4+a5=11-12+12-13+13-14+14-15+15-16=1-16=56,故应选B。 8.D[解析] 略

9.D[解析] 略

10. C[解析] 我国小学的德育方法主要有：说服法、榜样法、锻炼法、陶冶法和表扬奖励与批评处分。

11. B[解析] 分组教学是指在按年龄编班或取消按年龄编班的基础上，按学生能力、成绩分组进行编班的教学组织形式。道尔顿制是教学的一种组织形式和方法，是废除年级和班级教学，学生在教师指导下，各自主动地在实验室(作业室)内，根据拟定的学习计划，以不同的教材，不同的速度和时间进行学习，用以适应其能力﹑兴趣和需要，从而发展其个性。活动课时制试图打破每节课45分钟的固定死板的做法，改由根据学校不同学科和不同教学活动来确定不同的上课时间。

12. A[解析] 略

二、填空题

13. 12080[解析] 略

14. 四十亿三千零六十万五千十万六个十万[解析] 略

15. 0.10.0156[解析] 略

16. a(a+b)(a-b)[解析] a3-ab2=a(a2-b2)=a(a+b)(a-b)。

17. 动手实践自主探索合作交流[解析] 略

18. 基础拓展[解析] 略

三、判断题

19. √[解析] 略

20. ×[解析] 涨价和降价所对照的单位是不一样的，现价=原价×(1+20%)(1-20%)=原价×96%。

21. ×[解析] 甲数除以乙数有可能余数不为零，若余数为零，则甲数是乙数的9倍;否则，甲数不是乙数的倍数。

22. ×[解析] 1和3为两个自然数，积为3，是质数。

四、计算题

23. 解：原式=8-2×22+1-3 =8-2-2 =22-2-2 =2-2

24. 解：y′=3x2-6x，当x=1时，y=1-3-1=-3，即点(1，-3)在曲线上。可知此切线的斜率为k=3×12-6×1=-3，由点斜式可知，此切线的方程为y-(-3)=-3(x-1)即为y=-3x。

25. 解：由图像可知，点M(-2,1)在直线y=kx-3上， 则-2k-3=1。解得k=-2。 所以直线的解析式为y=-2x-3。 令y=0，可得x=-32，所以直线与x轴的交点坐标为-32，0。 令x=0，可得y=-3， 所以直线与y轴的交点坐标为(0,-3)。

五、应用题

26. 解：快车6分钟行驶的距离是：24000×660=2400(米)， 中车10分钟行驶的距离是：0×1060=333313(米)， 骑车人每分钟走333313-2400÷(10-6)=7003(米)， 慢车在12分钟走过2400-7003×6+7003×12=3800(米)， 所以慢车每小时可以行驶：3800÷12×60=19000(米)。

答：慢车每小时走19千米。

27. 解：水流的速度为(7-7)÷2=6(千米/时),则帆船逆流的速度为18千米/时，顺流的速度为30千米/时，则往返所需时间为72030+7=64(小时)。

答：帆船往返两港需要64小时。

28. 解：每次可冲掉上次残留污垢的34，则每次清洗之后污垢变为原来的14，所以n次之后污垢应为原来的(14)n，由题意得：

(14)n≤1%，即1n4n≤1100，4n≥100 因为43=64，44=256，故当n≥4时，残留的污垢不超过初始时污垢的1%。

答：至少需要4次才可使得最终残留的污垢不超过初始污垢的1%。

六、简答题

29. 参考答案：

(1)从实际出发，具体问题具体分析，做到因材施教;

(2)辅导要目的明确，采用启发式，充分调动学生的积极主动性，使学生成为学习的主人;

(3)教师要注意态度，师生平等相处，共同讨论，使学生有问题可问;

(4)加强思想教育和学习方法的指导，提高辅导效果。

篇4：中小学教师招聘考试教育学试题及答案

一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将正确答案的序号填在题干的括号内。每小题1分，共20分)

1.推动教育学发展的内在动力是( )的发展。

A.教育规律 B.教育价值 C.教育现象 D.教育问题

2.提出“泛智”教育思想，探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术”的教育家是( )

A.培根 B.夸美纽斯 C.赫尔巴特 D.赞可夫

3.“我们敢说日常所见的人中，十分之九都是他们的教育所决定的”。这一观点出自洛克的( )

A.《大教学论》 B.《教育漫话》 C.《爱弥儿》 D.《普通教育学》

4.学校的中心工作是( )

A.教学工作 B.公共关系 C.行政工作 D.总务工作

5.“活到老学到老”是现代教育( )特点的要求。

A.大众性 B.公平性 C.终身性 D.未来性

6.学校管理的目标和尺度是( )

A.经济收入 B.良好的公共关系 C.学校绩效 D.政治影响

7.学校管理的基本途径是( )

A.教学活?nbsp; B.沟通 C.教劳结合 D.协调

8.儿童身心发展有两个高速发展期：新生儿与青春期，这是身心发展( )规律的反映。

A.顺序性 B.不平衡性 C.阶段性 D.个别差异性

9.( )是全部教育活动的主题和灵魂，是教育的最高理想。

A.教育方针 B.教育政策 C.教育目的 D.教育目标

10.学校德育对政治、经济、文化发生影响的功能即指( )

A.发展性功能 B.个体性功能 C.教育性功能 D.社会性功能

11.美国各门课程中多样化的实践活动，日本的综合活动时间反映出对( )在课程中地位的重视。

A.知识 B.能力 C.直接经验 D.间接经验

12.欧洲中世纪的宗教神学课程和工业革命后的以自然科学为基础的课程属于课程类别中的( )

A.学科课程 B.活动课程 C.综合课程 D.融合课程

13.教学活动的本质是( )

A.认识活动 B.实践活动 C.交往活动 D.课堂活动

14.“除数是小数的除法”，某老师把学生的回答的分12个馒头的计算板书出来：12÷3=4(人)

12÷2=6(人)，12÷1=12(人)，12÷0.5=24(人)，这一做法体现了( )

A.巩固性原则 B.直观性原则 C.理论联系实际原则 D.因材施教原则

15.布鲁纳认为，无论我们选择何种学科，都务必使学生理解该学科的基本结构，依此而建立的课程理论是( )

A.百科全书式课程理论 B.综合课程理论

C.实用主义课程理论 D.结构主义课程理论

16.把两个及其两个年级以上的儿童编在一个班级，直接教学与布置、完成作业轮流交替进行，在一节课内由一位教师对不同年级学生进行教学的组织形式是(

)。

A.分层教学 B.合作学习C.小班教学 D.复式教学

17.罗杰斯的“以学生为本”、“让学生自发学习”、“排除对学习者自身的威胁”的教学原则属于( )

A.非指导教学模式 B.结构主义课程模式

C.发展性教学模式 D.最优化教学模式

18.最早在教学理论上提出班级授课制思想的'是( )

A.泰勒 B.夸美纽斯 C.裴斯塔洛齐 D.凯洛夫

19.“矮子里找高个”、“水涨船高”是一种( )

A.相对评价 B.绝对评价 C.定性评价 D.定量评价

20.从评价的功能上区分，中小学教育评价的类型可分为( )

A.正式评价和非正式评价 B.相对评价和绝对评价

C.形成性评价和总结性评价 D.正确评价和错误评价

二、多项选择题(在每小题的五个备选答案中，选出二至五个正确的答案，并将正确答案的序号分别填在题干的括号内，多选、少选、错选均不得分。每小题1分，共10分)

1.学校文化的内容有( )

A.教育的理想和追求 B.对学校功能及社会责任的理解

C.对个性的理解 D.对学习、工作的态度

E.对集体的看法

2.学校教育与家庭教育相互配合的方法有( )

A.互访 B.民主评议 C.家长会

D.家长委员会 E.校外指导

3.现代教育的特征主要有( )

A.公共性和生产性 B.公益性和免费性 C.科学性

D.国际性 E.终身性和未来性

4.沟通对于学校管理来说，有如下功能( )

A.作出判断评价 B.信息传递 C.控制

D.激励 E.情感交流

5.教育如何培养学生的主体性?措施有( )

A.建立民主和谐的师生关系，重视学生自学能力培养

B.重视学生主体参与课堂，获得体验

C.尊重学生的个性差异，进行针对性教育

D.教育目标要反映社会发展

E.在成熟的基础上引导发展

6.聘任教师的形式有( )

A.招聘 B.续聘 C.解聘

D.不聘 E.辞聘

7.教育目的的功能有( )

A.导向功能 B.强制功能 C.调控功能

D.示范功能 E.评价功能

8.参观教学法可分为( )

A.可行性参观 B.准备性参观 C.现实性参观

D.并行性参观 E.总结性参观

9.班级组织机构微观建制的形式有( )

A.委员会制 B.直线式 C.参谋制

D.职能式 E.直线职能式

10.咨询活动的基本原则有( )

A.改变现实、追踪效果 B.积极关注和信任来访学生

C.注重来访学生的主动参与 D.充分支持和鼓励来访学生

E.严格为来访学生保密

三、名词解释(每小题4分，共20分)

1.学校

2.儿童个体发展

3.教育目的

4.德育

5.讲授法

四、简答题(每小题6分，共30分)

1.学习教育学有什么样的价值?

2.简述当代儿童发展观的基本内容。

3.泰勒的课程设计模式。

4.简述美育的任务。

5.我国教育法体系的几个基本层次。

五、论述题(每小题10分，共20分)

1.联系实际谈谈一个合格的教师的职业素质。

2.试述决定课程的进步和发展的内部基本矛盾(基本关系)。

篇5：中小学教师招聘考试教育学试题及答案

一、单项选择题(每小题1分，共20分)

1.D 2.B 3.B 4.A 5.C

6.C 7.B 8.B 9.C 10.D

11.C 12.A 13.A 14.C 15.D

16.D 17.A 18.B 19.A 20.C

二、多项选择题(每小题1分，共10分)

1.ABCDE 2.ACD 3.ACDE 4.BCDE 5.ABC

6.ABCE 7.ACE 8.BDE 9.BDE 10.BCDE

三、名词解释(每小题4分，共20分)

1.是一种古老的、广泛存在的社会组织，它始于人类知识及其传播的专门化要求，是有计划、有组织、有系统地进行教育教学活动的重要场所，是现代社会中最常见、最普遍的组织形式。

2.指儿童在其成长过程中，伴随着生理的逐渐成熟与社会生活经验增长的相互影响，其心理和生理能力不断提高的变化过程。

3.教育目的是教育主体对于其所希望达成的结果的设定，即教育活动所要培养人才的总的质量标准和规格要求。

4.是教育工作者组织适合德育对象品德成长的价值环境，促进他们在道德、思想、政治等方面不断建构和提升的教育活动。

5.教师运用口头语言系统地向学生传授知识的方法，可分为讲述、讲读、讲解三种方式。

四、简述题(每小题6分，共30分)

1.(1)启发教育实践工作者的教育自觉，使他们不断地领悟教育的真谛。

(2)获得大量的教育理论知识，扩展教育工作的理论视野。

(3)养成正确的教育态度，培植坚定的教育信念。

(4)提高教育实际工作者的自我反思和发展能力。

(5)为成为研究型的教师打下基础。

(2)儿童的发展蕴含于儿童主体的活动之中。

(3)实现发展是儿童的权利。

3.泰勒，美国著名的课程理论家，1944年出版了《课程与教学的基本原理》，提出了关于课程编制的四个问题，即泰勒原理：

(1)学校应该达到哪些教育目标?

(2)提供哪些教育经验才能实现这些目标?

(3)怎样才能有效地组织这些教育经验?

(4)我们怎样才能确定这些目标正在得到实现?

4.(1)培养和提高学生感受美的能力。

(2)培养和提高学生鉴赏美的能力。

(3)培养和提高学生表现美、创造美的能力。

(4)培养和提高学生追求人生趣味和理想境界的能力。

5.(1)教育法

(2)部门教育法

(3)教育行政法规

(4)地方性法规、自治条例、单行条例和教育行政规章。

五、论述题(每小题10分，共20分)

1.(1)文化素养与学科专业知识(2分)

①所教学科全面扎实的专业知识技能，

②广博文化科学知识与多方面的兴趣和才能。

(2)教育理论知识与技能

①教育理论知识与实践能力

②观察儿童能力和教研能力

③教学组织能力和语言表达能力

④教育机智

(3)职业道德素养

①忠诚教育事业

②热爱学生

③严于律己，为人师表

2.课程的进步和发展要受制于政治、经济因素和自身成长发展的特殊规律，其基本问题(关系)：

(1)直接经验与间接经验

(2)知识与能力

(3)分科与综合

(4)人文主义与科学主义

篇6：小学美术特岗教师招聘考试试题及答案

一、填空题。(本大题共14小题，每空1分，共32分)

l．中国山水画中的三远指__高远______ 、__平远______ 、___深远_____ 。

2．油画《蒙娜丽莎》的作者是___达.芬奇_____ 。

3．澳大利亚悉尼歌剧院是由丹麦建筑师__约恩.乌松__设计的。

4．新课程标准根据美术学习活动方式划分为、_造型。表现_、_设计。应用_、_欣赏。评述_、_综合。探索_四个学习领域。

5．宋代有两位父子画家画的山水画被称为“米点山水”，父亲大米名叫_米蒂_，儿子小米名叫_米友仁_。

6．画家__王式廓__的素描画《__血衣__》再现了土地改革运动中的斗争场面。

7.__色彩构成__是现代三大构成设计基础之一，专门研究色彩视觉心理的新兴学科。

8．中国古代画论《古画品录》提出的绘画要旨“六法”是指__气韵，生动是也__、__骨法，用笔是也__、__随类，赋彩是也__、__经营，位置是也__、__传移，模写是也__。

9．西方绘画中多用—焦点—透视来虚拟性地表现空间感，中国传统绘画中的空间表现大多采用__散点__透视来表现。

10．《虾》是国画大师___齐白石_____所作，他画的虾在“___似___”与“___不似___”之间，重墨突出了虾眼、省略了一些虾腿。

11．中国古代瓷窑影响最大的是在宋代的五大名窑：窑、窑、__官窑______窑、___哥窑_____窑、___定窑_____窑。

12．《流水别墅》是__美国__建筑师__佛兰克.劳埃德.赖特__的代表作。

13．云南丽江纳西族创造的文字__东巴文__被称为活的象形文字，是“书画同源”的体现。

14．青铜器饰以饕餮纹，是我国_商周奴隶_制时代青铜器艺术的一个显著特点。

二、单项选择题。(在每小题列出的四个选项中只有一个选项是符合题目要求的，请将正确选项前的字母填写在题干后的括号内。本大题共4小题，每小题1分，共4分)

1．色彩三要素指( C )。

A．光源色、环境色、固有色 B．红、黄、兰

C．色相、明度、纯度 D．原色、问色、复色

2．高远、平远、深远是中国古代山水画的三种透视法，它出自古代画论( B )

A．《画山水序》B．《林泉高致》c．《画山水赋》 D．《历代名画记》

3．李公麟创作的动物画珍品是( B )

A．《牧马图》 B．《五马图》c．《五牛图》 D．《照夜白》

4．荷兰一位善于应用局部光照明暗对比的画家是( D )

A．哈尔斯 B．蒙德里安C．鲁本斯 D．伦勃朗

四、名词解释。(本大题共4小题，每小题2分，共8分)

1．色调

色调指的是一幅画中画面色彩的总体倾向，是大的色彩效果。在不同颜色的物体上，笼罩着某一种色彩，使不同颜色的物体都带有同一色彩倾向，这样的色彩现象就是色调。

2．美术

美术，指占据一定空间、具有可视形象以供欣赏的艺术，一般指除了建筑艺术之外的造型艺术的通称。

3．后印象主义

后印象主义是法国美术史上继印象主义之后的美术现象，也称“印象派之后”或“后期印象派”，该词由英国艺术评论家并曾任纽约大都会博物馆馆长福莱提出的。代表人物有 塞尚、高更、及梵高等。

4．墨分六彩

墨分六色，中国画技法名。指以水调节墨色多层次的浓淡干湿。语出唐代张彦远《历代名画记》：“运墨而五色具。”“五色”说法不一，或指焦、浓、重、淡、清；或指浓、淡、干、湿、黑；也有加“白”，合称“六彩”的。实际乃指墨色运用上的丰富变化。清代林纾用等量的墨汁，放置在五个碗内分别加以不等量的清水，用以作画来区分浓淡，理解不免机械。

5.素描

只强调明度而不强调色彩的绘画形式，通常用单色来完成的绘画。注重结构和明暗，并用明暗关系在二维平面上表现三维立体的艺术效果。

素描是指运用铅笔或者炭笔之类的单色调黑色美术用笔对物体进行刻画，运用线条将块面铺出，再进行黑白灰的刻画。从而让物体的明暗交界线.暗部.亮部.高光等把对象立体地表现在纸张上面，这就是素描的特征。

五、画线题。(将有关联的作品和作者用线联起来，每画正确一根线计1分，本大题计8分。)

1田横五百士6亨利·摩尔

2掷铁饼者 8波提切利

3溪山行旅图7丢勒

4创世纪壁画3范宽

5赛纳河 1徐悲鸿

6国王与王后2米隆

7四使徒 4米开朗琪罗

8春 5马约尔

篇7：小学美术特岗教师招聘考试试题及答案

一、填空题（40分）

1、被称之为“原始的维纳斯”的著名代表作，是在维也纳附近的温林多夫 出土的女性雕像。

2、埃及人相信“灵魂永生”，故 宗教对埃及艺术产生了重要影响。

3、希腊雅典卫城建筑群中，主要建筑是 帕特农 神庙，而伊克瑞翁神庙则以有一组女像柱而著称。

4、提出人体比例为1：8的希拉雕刻家 留西波斯 ，其代表作有《 赫拉克勒斯 》。

5、古罗马浮雕具有 记事 和 写实 的特征，其最突出的代表作是 图拉真 纪念柱浮雕。

6、拜占庭式教堂的典型代表是 圣菲索亚教堂。

7、文艺复兴时期的意大利美术最早表现希腊神话题材的画家是 波提切利 ，其代表作品有《 维那斯的诞生 》和《 春 》。

8、欧洲油画技术的革新者是 尼德兰 （国）的凡·埃克兄弟 。

9、文艺复兴时期威尼斯画派最著名的两位画家是 乔尔乔内和提香 。

10、欧洲“巴洛克”艺术在雕刻方面的代表是意大利的 贝尼尼，在绘画方面的代表是佛兰德斯的鲁本斯 。

11、17世纪西班牙画家穆立罗的作品可分为两大类，一类是宗教题材画，一类是风俗画。

12、在法国万事崇尚奢华的路易十五时代，画家 夏尔丹那沉穆凝重的景物画愈显得醇美动人。

13、写出法国新古典主义画家大卫的三幅代表作：（1）《 荷加斯兄弟的宣誓》、（2）《布鲁图斯 》、（3）《马拉之死 》。

14、代表着浪漫派色彩成就的《 阿尔及利亚女人》，是德拉克洛瓦赴东方后所作。象征法国革命精神的则是吕德的雕刻作品《马赛曲 》。

15、法国画家米勒以其质朴平凡的笔调深刻地表现了田间劳动者的生活面貌，最有代表性的有《播种者》、《 拾穗者 》和《 晚钟 》等。

16、在法国印象派中，以画人物著称的画家有 马奈 、德加和雷诺阿 ；以画风景著称的画家又 莫奈 、西斯莱 和 毕沙罗 。

17、在19世纪英国风景画派，具浪漫主义表现手法的画家是 透纳 ，而另一位画家 康斯太勃尔 的作品，则被称为是现实主义风景画的典范。

18、法国立体主业美术的创立者是 毕加索 ，其油画作品《亚威农少女》，被认为是传统美术与现代美术的分水岭。

二、名词解释（20分）

1、岩画

指绘制或凿雕于山岩、洞穴内壁上的远古绘画品种。表现内容一般为各种简括的形象和符号，手法古拙，富于神秘气息，可称人类表现自我和创造力的最原始形式。西班牙的拉文特岩画是其著名代表。

2、罗可可艺术

18世纪法国宫廷绘画风格。该绘画标榜的对所谓“纯美化”的追求，以呈现肉感的裸体、艳丽的色彩为目标，甜腻、繁琐、娇媚的画风是其普遍特征。因其产生路易十五统治时期，故又成为“路易十五式”。代表画家有华多、布歇等。

3、巡回画派

19世纪俄罗斯现实主义画派。该派画家大都重视绘画的社会意义和思想倾向，普遍运用写实手法却又不失画家鲜明的个性。先后举办过“巡回”于各地的48次展览。代表画家有克拉姆斯柯依、列宾等。

4、新印象派

即“分色主义”或“点彩派”。19世纪末出现于法国。该派发展了印象派的光色原理，在色彩表象上排斥物象的形体，按照科学规律以“色点”的形式呈现于画面上。代表画家有修拉、西涅克等。

三、简答题

1、罗马式建筑的主要特点是什么？

（1）普遍采用类似古罗马的拱顶和梁柱结合的体系。

（2）大量采用希腊罗马时代的“纪念碑式”雕刻装饰教堂。

（3）具有封建城堡的特点。

（4）建筑内部雕刻或绘画中的人物形象都被夸张和变形，表情恐怖、冷漠。构成中世纪艺术中特有的造型方式。

2、简述法国后印象主义美术的基本特征

（1）不满于客观主义的表现和片面地追求外光与色彩。

（2）强调抒发自我感受，表现主观感情和情绪。

（3）重视形和构成形的线条、色块和体、面。

（4）创作特色表现为强烈的内心化和个性化。

四、作品分析（时代背景、表现内容、艺术特色、整体评价）

1、古希腊米隆的阿佛洛狄忒（断臂的维纳斯）。

（1）希腊化时期，雕刻艺术在较为发达的经济基础上，越来越趋向世俗化。优美典雅的女性神话人物大量出现。

（2）塑造了一尊全身直立的爱与美的女神雕像。

（3）躯体富有转折的螺旋上升似的节奏感。表情宁静、温柔、端庄。集中了人间女性的一切美质，达到了古典理想美的高度。

（4）是古代人对人的力量和美的肯定和歌颂。作品以其空间的体积感和女人体的柔美而具有永恒的魅力。

篇8：小学美术特岗教师招聘考试试题及答案

一、填空题(本大题共16小题，每空1分，共30分)

1.“吴带当风”、“曹衣出水”样式的创造者分别是和。

2.美术主要分为、、和四大类。

3.透视包括透视、透视和透视等多种类型。

4.美术是人类文化的一个重要组成部分，因此，要在广泛的中认识美术。

5.素描术语中的“三大面”是指、和三个大的明暗色调。

6.齐白石画的《虾》妙在“”与“”之间，这也是齐白石著名的画论之一。

7.在云南省发现的岩画群是人类最早创作的原始岩画之一。

8.长城始建于时期，秦始皇修长城是把各国长城连起来，在朝又对长城作了大规模修缮，使长城更长并留存至今。

9.古埃及最大的金字塔叫金字塔。

10.清代云南有位和尚画家名叫，与八大山人齐名，在中国美术史上占有一席之地。

11.民间木版年画在清代大为发展，最为著名的有天津、苏州、山东和河南等地都有不少版画作坊，出品的年画，各有地方特色，深受民众喜爱。

12.明末清初有位画作构思奇特、画风奇简冷逸的画家，名叫朱耷，其愤世嫉俗的个性特征在画作中有充分表现，并在画作上以自号落款。

13.我国最为著名的瓷都在江西的。

14.中国现存最早的绘画之一是出土于湖南长沙的楚墓中的帛画，属于我国时期的绘画作品。

15.出土于陕西西安的以写实的风格、整齐的兵阵雕塑表现出秦朝的强盛，是我国雕塑艺术的精品。

16.出土于四川的汉代左手抱鼓，右手高抬并握着一个鼓槌，头部缩在高耸的两肩之中，眉飞色舞，活跃异常。

二、单项选择题(在每小题的4个备选答案中，选出一个符合题意的答案，并将其号码写在题干后的括号内，本大题共5小题，每小题1分，共5分)

1.马王堆1号墓的西汉“T”字形旌幡帛画出土于

A.云南省B.河南省

C.湖南省D.海南省

2.作画时在观察和表现中应遵循的方法步骤是()

A.从局部到整体再到局部B.从整体到局部再到整体

C.从局部到局部再到整体D.从整体到局部再到局部

3.霍去病墓石雕的时代是()

A.战国B.秦

C.西汉D.东汉

4.现代美术教学活动中应该以()

A.教师为主体B.学生为主导

C.师生共为主体D.学生为主体

5.浪漫主义画作《自由引导人民》表现了历史上的

A.法国大革命B.法国七月革命

C.法国巴黎公社革命D.俄法战争

三、判断题(判断正误，正确的在题后括号内打“√”；错误的打“×”。本大题共5小题，每小题1分，共5分)

1.美术教师的专业素质在新课程改革中显得尤为重要。()

2.应严格按上级规定使用的美术教材教学内容施教，不能选择其他教学内容。()

3.美术教学中应要求学生严格遵守课堂纪律，保持安静无声的听课和做作业。()

4.美术课后小结时不一定是老师主讲，可以让学生自己展示作业并讲评。()

5.指导小学生临摹国画时，要求每一笔都要与原作一样。()

四、名词解释(本大题共2小题，每小题2.5分，共5分)

1.写意画的破墨法

2.艺术风格

五、画线题(将有关联的名词、作品或作者用线连起来，每画正确一根线计1分，本大题共5分)

《纺织女》贝聿铭(美籍华人)

《思想者》 范宽

《清明上河图》(宋)张择端

《溪山行旅图》罗丹

建筑《香港中银大厦》委拉斯凯兹

六、问答题(本大题共2小题，每小题5分，共10分)

1.你认为应该怎样在学生心目中树立美术教师的良好形象?

2.请你从“变化统一”形式美的角度分析名作《最后的晚餐》。

篇9：教师招聘试题及答案

教师招聘试题及答案

一、单项选择题（在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将正确答案的序号填在题干的括号内。每小题1分，共25分）

1．在教学过程中，教师向儿童出示事先准备好的各种样品，如绘画、纸工、泥工样品，供儿童观察，模仿学习，该教师运用了（   ）

A．示范法

B．范例法

C．观察法

D．参观法

2．在有关邻居关系的故事中，某教师让儿童对邻居王阿姨的心理状态进行分析，问：“王阿姨心里怎么想的?有什么感觉?”该教师运用了移情法中的（   ）训练技术。

A．认知提示

B．情绪追忆

C．巩固深化

D．情境表演

3．教师通过利用良好的班级气氛，亲密的师生关系，有安全感的平等发展的集体，让儿童深入其中，从而培养儿童关爱、互助等良好品质，该教师运用了（   ）

A．直观形象法

B．参观法

C．环境体验法

D．演示法

4．幼儿园在某一阶段内要达到的教育目标是幼儿园的（   ）

A．中期目标

B．近期目标

C．远期目标

D．活动目标

5．在幼儿园实践中某些教师认为幼儿进餐、睡眠、午点等是保育，只有上课才是传授知识，发展智力的唯一途径，不注意利用各环节的教育价值，这种做法违反了（   ）

A．发挥一日生活的整体功能原则

B．重视年龄特点和个体差异原则

C．尊重儿童原则

D．实践性原则

6．为托儿所婴儿选择玩具和游戏材料的注意事项，正确的描述是（   ）

A．婴儿玩具应高档化

B．废旧材料如空纸盒、碎花布等不适合作为托儿所婴儿游戏材料

C．应根据婴儿年龄特点选择玩具

D．给婴儿选择的玩具越小越好

7．对待3岁前婴儿“口吃”现象（   ）

A．这是学话初期常见的正常现象不必紧张

B．应强迫孩子再说一遍

C．应反复练习加以矫正

D．应进行心理治疗

8．目前，我国幼儿园办园形式更加灵活，提供节假日临时收托孩子服务，早晚接送孩子服务，根据家长需要安排教师上下班时间等，主要是为了（   ）

A．幼儿园创收

B．补偿教育

C．增加幼儿园知名度

D．服务社会

9．对于入园初期适应困难的孩子，幼儿园教师可以（   ）

A．要求幼儿严守幼儿园一日生活制度，按时入园离园

B．允许他们上半天，如中午午饭后由家长接回，再逐渐延长在园时间

C．多批评爱哭闹的孩子

D．通知家长接回孩子

10．儿童身高和体重增长最为迅速的时期是（   ）

A．出生的第一年

B．3—4岁

C．5—6岁

D．6—10岁

11．“玉不琢，不成器”说的是（   ）对心理发展的作用

A．遗传因素

B．自然环境

C．社会环境和教育

D．生理成熟

12．卢梭教育理论体系中一个最基本的思想是（   ）

A．把儿童当作儿童来看待，把儿童看作教育中的一个积极因素

B．提出了“社会本位论”的儿童观

C．提出了“白板说”

D．为儿童拟定了百科全书式的启蒙教育大纲

13．皮亚杰把儿童心理发展过程划分为四个阶段，按顺序依次是（   ）

A．感知运动阶段、前运算思维阶段、形式运算思维阶段、具体运算思维阶段

B．感知运动阶段、具体运算思维阶段、前运算思维阶段、形式运算思维阶段

C．感知运动阶段、前运算思维阶段、具体运算思维阶段、形式运算思维阶段

D．感知运动阶段、具体运算思维阶段、形式运算思维阶段、前运算思维阶段

14．“儿童中心论”的倡导者是（   ）

A．蒙台梭利

B．杜威

C．维果斯基

D．加德纳

15．创办了世界上第一所幼儿园，被世人誉为“幼儿教育之父”的人是（   ）

A．裴斯泰洛齐

B．福禄培尔

C．卢梭

D．洛克

16．认为清末民初中国幼教机构存在三大弊病：“外国病”、“花钱病”、“富贵病”，提出幼儿教育应面向大众的教育家是（   ）

A．陶行知

B．陈鹤琴

C．张雪门

D．张宗麟

17．我国幼儿园中主要负责幼儿的卫生保健、生活管理的人员称为（   ）

A．教师

B．保育员

C．阿姨

D．保姆

18．关于社区教育的特点，错误的说法是（   ）

A．是地方与民众办教育的一种新的教育管理制度

B．适应社区需要，服务社区

C．社区教育形式多样

D．社区教育面向该社区内的青少年及儿童

19．20世纪90年代以来，世界各国把学前教育的根本目标定位于（   ）

A．儿童平均发展

B．儿童全面和谐发展

C．创造力的培养

D．儿童智力的开发

20．幼儿的完整学习的概念是建立在（   ）基础上的。

A．蒙台梭利教学法

B．皮亚杰认知结构主义

C．戈尔曼的情感智力理论

D．加德纳的多元智力观

21．个体社会化是（   ）

A．在成长过程中自然而然就形成的

B．由遗传素质决定的

C．同外界环境相互作用的过程中进行的

D．在社会而不是家庭中进行的

22．有关教育的描述，错误的是（   ）

A．动物界中诸如老猫教幼仔捉老鼠，老鸭教小鸭游水等也是教育

B．教育是人类社会特有的社会性活动

C．学校教育与其他教育活动相比较，具有可控性强等特点

D．教育的基本要素有教育者、受教育者、教育内容和教育物资

23．学前阶段美的启蒙重在培养儿童（   ）

A．美学的知识

B．发现美、欣赏美的能力

C．表现美的技能

D．审美动机

24．学前教育的基本活动是（   ）

A．上课

B．游戏

C．作业

D．户外活动

25．《幼儿园工作规程》规定，寄宿制幼儿园每日户外活动时间不得少于（   ）

A．1小时

B．2小时

C．3小时

D．3．5小时

二、填空题（共15题，每题1分，共15分）

1．从年龄段上看，学前教育包括_婴儿教育和幼儿教育_________两个阶段。

2．学前教育学是专门研究学前教育___现象及规律_______的科学。

3．十八世纪以后____资本主义大工业______的兴起提出了建立学前教育机构的社会需要。

4．格塞尔基于双生子爬阶梯实验，提出了_成熟势力说_________。

5．____幼儿园保育和教育______的双重任务是我国幼儿园的一大特色，也是我国幼儿园的社会使命。

6．幼儿园保健工作要坚持_预防_________为主的方针。

7．____促进幼儿全面发展______是幼儿园教育的中心任务。

8．学前教育研究在抽样时应注意样本的__代表性和随机性________。

9．幼儿教育过程的基本矛盾是____幼儿教师代表社会提出的教育要求___与幼儿的身心发展水平之间的矛盾。

10．遗传素质是幼儿身心发展的___生理基础和物质基础_______。

11．幼儿在游戏中，往往更关注____游戏的过程______，而不是游戏的结果。

12．幼儿在游戏中总是___成功的_____体验强于____失败的_____体验，总是处于愉悦的情绪体验之中。

13．我国幼儿园教育目的的具体化是幼儿园__课程目标________。

14．_________家庭_既是儿童的初始生活环境，也是儿童的初始教育环境。

15．学前教育的工作对象是0——6岁的幼儿。

三、判断说明题（先判断正误，再改错；判断错误不得分；每题5分，共25分）

1．幼儿教育是指对0～6岁学龄前儿童实施的教育。×（3—6岁）

2．在任何时候都应该坚持“儿童优先”。√

3．为了让幼儿在艺术方面有所特长，可以暂时放松智育方面发展的需要。×

4．游戏是幼儿自觉的学习活动。×（游戏是幼儿自发的学习而不是自觉地学习。游戏是幼儿的自主活动。游戏无强制性的外在目的。游戏伴随着愉悦的情绪体验。游戏是在假象的情景中发生的。）

5．幼儿园与小学阶段教育的区别就是小学开始分科教学。×（幼儿园与小学的区别：⑴学前阶段与小学阶段不同的教育特点：主导活动方面作息制度及生活管理师生关系环境设备的选择与布置社会及成人对幼儿的要求和期望）

四、简答题（共4题，每题5分，共20分）

1．当前国外有哪些学前教育流派?

2．简析影响儿童发展的诸因素及其相互关系。

3．简述幼儿园教学的特点。

4．简述托儿所、幼儿园与家庭相互配合的意义。

五、论述题（共2题，每题15分，共30分）

1．幼儿园课程内容的组织形式主要有哪些?

2．如何树立正确的游戏教育观?

参考答案

一、单项选择题

1．B   2．A   3．C   4．B   5．A   6．C   7．A   8．D   9．B   10．A   11．C   12．A

13．C  14．B  15．B  16．A  17．B  18．D  19．B  20．D  21．C  22．A   23．B  24．B

25．C

二、填空题

1．婴儿教育和幼儿教育2．现象及其规律3．资本主义大工业4．成熟优势说（或“成熟势力说”）

5．幼儿园的保育和教育6．预防7．全面促进幼儿素质和谐发展8．代表性和随机性

9．幼儿教师代表社会需要提出的教育要求10．生理基础和物质基础11．游戏的过程

12．成功的失败的13．课程目标14．家庭15．0～6

三、判断说明题

1．答：错误学前教育是指从出生到6岁前儿童的教育。幼儿教育是指对3—6岁年龄段儿童实施的教育。

2．答：正确。“儿童优先”是建立在对儿童特质和潜能的充分认识的基础上提出的。儿童早期的脆弱性和敏感性，以及其身心发展的不可逆性，要求对儿童应该是绝对优先。

3．答：错误。幼儿的发展必须是全面的`发展，各个方面不可偏废。

4．答：错误。游戏是幼儿的自发学习而不是自觉学习。游戏是幼儿最喜爱的活动。游戏符合幼儿身心发展特点。要经过教师启发和巧妙指导才能达到教育的目的。

5．答：错误。幼、小两个阶段的区别包含多个方面，分科教学只是学习方面。

四、简答题

1．答：（1）苏联学前教育理论根据人的心理是在人掌握间接的社会文化经验中产生和发展，认为有明确目的的教育和教学在学前儿童发展中起决定作用，主张有计划、有系统地向儿童进行全面发展教育。

（2）强调外部刺激的教育理论，这是以行为主义心理学为指导思想的一种理论。（1分）

（3）西方开放教育理论。（1分）

（4）认知心理学的教育理论主要运用皮亚杰关于儿童思维和学习的认知理论。（1分）

2．答：（1）影响儿童发展的因素主要有遗传、环境、教育、儿童自身的能动性。（1分）

（2）儿童发展不是某种因素单独影响的结果，而是多种因素综合地、系统地相互作用的结果。①遗传为儿童提供了发展的潜能，环境和教育以及儿童自身因素都是发挥潜能并将之转变为“显能”的现实条件。（2分）②儿童自身因素是所有的因素发挥作用的关键。（2分）

3．答：幼儿身心发展的特点和幼儿园教育的任务与特点决定了幼儿园教学的主要任务是帮助幼儿获取大量的直接经验。因此，幼儿园的教学不同于中小学的教学，有着自身的特点：

（1）活动性与参与性；（2分）（2）生活性与启蒙性；（2分）（3）游戏性与情境性。（1分）

4．答：（1）有利于充分发挥幼儿教育的主导作用。幼儿教育主导作用的发挥在一定程度上取决于家庭教育与其配合的情况。家庭教育和幼儿教育同步，家长与保教人员密切配合，幼儿教育的效果就能得到充分的保持和扩充。（3分）

（2）有利于充分发挥家庭教育的优势。托幼机构的教师通常经过专业的培训，有丰富的科学育儿知识和经验，充分发挥托幼机构对家庭教育的指导作用，使家长了解科学的育儿观念和方法，以便有效进行家庭教育。（2分）

五、论述题

1．答：课程内容的组织方式主要有3种，即分科课程、核心课程和活动课程。

（1）分科课程，是以科目为单位对课程内容进行组织的一种方式。（5分）

（2）核心课程，又称为生活中心课程或单元课程，是指在一定时期内，幼儿的学习有一个中心，所有学习活动都围绕着一个中心来进行。（5分）

（3）活动课程，又称经验课程，在课程内容组织方面，强调以幼儿的活动为中心，以幼儿的兴趣、需要和能力为课程内容组织的起点，重视依据幼儿的兴趣、需要和能力的变化不断调整和组织课程内容。（5分）

2．答：树立正确的游戏教育观是十分重要的，因为不少教师和家长对游戏都有不正确的态度，他们认为游戏并不重要，只有学习、上课才是重要的。其实，儿童以游戏为生命，游戏是儿童的正当权利，是学前教育的基本活动，我们应对游戏树立正确的观念。（3分）

（1）游戏是儿童的正当权利。（2分）幼儿在生理上发育还很不成熟，他们以游戏为生命，游戏是他们生活的方式、学习和工作的方法。因而，有游戏生活的儿童才能称得上是真正的儿童，也只有在游戏生活中成长的儿童才会是身心健康的儿童。游戏是儿童的正当权利。（2分）

（2）爱玩、会玩是评价幼儿发展的标准之一。（2分）由于幼儿游戏水平反映着他们的身心水平，因此，会玩的儿童总是聪明能干的、身体健壮的、善于交往合作的。在评价儿童的时候，教师应该把游戏能力也当作一项重要的指标。（2分）

（3）游戏是幼儿最自然、最有效的学习。（2分）游戏是早期教育的最佳方式。游戏恰好能够激发幼儿的兴趣，促使幼儿情绪兴奋，充分发挥幼儿积极主动性在早期教育中的作用。由于游戏为他们提供了一个轻松愉快、具有丰富刺激的、能鼓励自己学习的良好环境，使他们获得安全感、自尊和自信，获得对学习的持久热情，从而终身受益。一些家长和老师力图让幼儿提早进入读、写、算的学科学习，其结果可能适得其反。因此，游戏是促进幼儿身心全面发展的重要手段，应充分发挥它的教育作用。（2分）

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