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《小小探险家》教案

时间：2024年02月13日

来源：zxl2001

编辑：本站小编

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下面是小编为大家整理的《小小探险家》教案，本文共10篇，仅供大家参考借鉴，希望大家喜欢!本文原稿由网友“zxl2001”提供。

篇1：《小小探险家》教案

设计意图

本班幼儿十分喜欢寻宝游戏，区域活动中他们对此游戏产生了浓厚的兴趣，并且时不时的利用课余时间都想要去找宝藏，因此我设计了此次课程，大大满足了幼儿的好奇心和寻宝欲望，希望幼儿能够运用空间方位解决实际问题，在游戏中学会看路线图，能够根据路线图走出正确走法，并且在不触碰障碍物的前提下设计寻宝路线图，游戏中体验科学活动带来的乐趣。

活动目标

根据幼儿年龄特点及兴趣所在，我将活动目标制定如下：

1.理解“→” “←” “↑” “↓”所表示的含义，运用空间方位解决实际问题。

2.学会看路线图，根据箭头所指方向，正确画出起点到终点的行走路线。

3.积极参与游戏，体验科学活动带来的乐趣。

重点难点

活动重点：学会看路线图，根据箭头所指方向，正确画出起点到终点的行走路线。

活动难点：与同伴协作设计寻宝路线图。

活动准备

箭头、路线图一张、操作单若干、画有宫格的场地。

活动过程

一、开始部分

语言导入，引起幼儿的兴趣：

师：小朋友们，今天老师带你们去探险寻宝，你们愿意和我一起去么？在开始探险前，首先我们要学习几项本领，帮助我们寻宝，你们准备好了么？幼儿回答。

二、基本部分

1.初步认识四个不同方向的箭头和意义

师：我这有四张卡片，你们看一看。认识它们么？它们叫什么？表示什么？（幼儿根据图片回答）

2.指令游戏（巩固对方位的认知）

师：我们一起玩一个小游戏，考考你们的反应能力，当我出示图片时，请你按图片中箭头所指的方向行进一步，看一看哪个小朋友最棒。（游戏重复两遍）

3.学会看路线图

师：我们在寻宝时，通常会有一张路线图，有了路线图，可以使我们更快的找到宝藏。

（1）出示路线图，引导幼儿观察。

师：在这张图上，你们看到了什么？这些箭头和数字是为了告诉我们什么呢？转动小脑筋想一想。

（2）邀请幼儿尝试在寻宝图上正确走法。

师:请几个小朋友来试试看，你们的路线如何走才能找到宝藏，哪位小朋友想试试看？

（3）教师示范路线图正确走法，提示辨别清方位。

（4）教师出示操作单，幼儿尝试根据路线图走出正确走法（发现问题，解决问题）

师：现在每位小朋友的桌上都分别有一张藏宝图以及一张路线图，请根据路线图找宝藏，老师看看这项本领你们学会了没有。

三、结束部分

游戏：《小小探险家》

游戏规则：

（1）幼儿分组设计寻宝路线图。

（2）每组推两名幼儿进行比赛。

（3）规定时间内找到宝藏者则胜出（用时最短获胜）

师：接下来，我们终于要去探险啦，我在每组小朋友桌子上放了一张藏宝图，你们需要设计合适路线，在不触碰障碍物的前提下，设计好后，在组内推选两名小朋友，代表你们参加比赛，一人指挥，一人走路线，最终用时最短者获胜，你们一定要商量好，派谁出战哦。

活动总结

一、导入形式

在准备这节活动的时候，预设到幼儿对于寻宝的热衷开展的，果不其然，幼儿的探险寻宝兴趣十分高涨，跟随着教师的节奏顺利的开展了导入环节。

二、活动内容

活动以图片的形式让幼儿先去了解方位的认知，在幼儿了解后通过指令游戏巩固幼儿对于方位认知的记忆。在这个过程当中，出示寻宝的操作单，幼儿尝试根据路线图走出正确走法，幼儿自己发现问题，并解决问题，最终很好的检验幼儿学的成果如何，个别幼儿需要老师的指导。

三、延伸环节

结束部分的游戏小小探险家，采用比赛的形式，幼儿掌握到宝藏图的使用后，幼儿分组设计寻宝路线图，并且规定时间内找到宝藏者则胜出，看看哪组用时最短获胜。课程层层推进，幼儿兴趣一直很浓厚。

篇2：中班体育小小探险家活动教案

中班教案机灵鼠小弟［作者：伊人来源：北京学前教育网点击：6387时间：-3-5］【字体：】

中班健康中班体育活动：机灵鼠小弟活动目标：

1、学习弯腰半蹲走；2、锻炼运动的持久性；3、培养初步的规则意识。

活动准备：

幼儿打扮成小老鼠，纤维袋20个，不同高低的隧道两条，音乐磁带。

活动过程：

（一）幼儿随音乐入场，做热身运动。

教师带领幼儿边念儿歌边动作入场，共同游戏机灵鼠小弟（二）练习弯腰半蹲走1.教师引导幼儿观察隧道，自由发挥过隧道的不同方式师：今天鼠妈妈要带孩子们去外面运粮食，看，这是我们要经过的一条隧道，孩子们想想，你有什么好办法可以经过这条隧道，大家都来试试看。

2.集体演示1. 请个别幼儿表演刚才过隧道的不同方法。

2. 教师根据幼儿的表演引出弯腰半蹲走。

师：刚才孩子们都想出了很好的办法，可是我们小老鼠在运粮食时很容易被小猫抓住，我们要想出一个能很快通过隧道的方法。

3.幼儿集体鱼贯式尝试练习弯腰半蹲走。

4.集体讲述：

你在练习中发现了什么问题？怎样蹲才能更快的通过隧道？

5.教师总结幼儿交流的意见，讲解动作要领，进行动作示范。（示范可由幼儿也可由老师）6.幼儿集体鱼贯式练习一遍，要求慢速通过高隧道。

7.增加难度，引出另外一条稍低的隧道，幼儿尝试练习。

8.再次提出要求，请幼儿加快速度通过不同高度的两条隧道。

（三）游戏：运粮食1.过渡语：小老鼠真棒，妈妈寻找到了一些粮食，可妈妈老了，有点搬不动，请你们帮妈妈去运粮食，好吗？

2.游戏要求：小老鼠经过这条高的隧道，走过独木桥，运一包粮食，再从矮的隧道回来。

3.幼儿鱼贯式游戏一次。

（四）游戏结束1.围着粮食庆祝胜利，同时放松身体。

2.带着粮食高兴地出活动室。

中班健康综合活动：露齿的微笑活动目标：

1、通过此活动，知道牙齿的用途及保护。

2、发展小肌肉及手眼协调的能力，培养剪贴技能。

3、养成保护牙齿的良好习惯。

活动准备：

1、粘有唇形的纸板，剪刀（与幼儿人数相等）。

篇3：大班健康优秀教案及教学反思《小小探险家》

大班健康优秀教案及教学反思《小小探险家》

活动目标：

1、初步学会看图并选择正确的路线到达目的地。

2、通过线路的多样性，培养反应能力，提高耐久跑的能力。

活动重难点：

初步学会看图并选择正确的路线到达目的地。

活动准备：

画有不同图案的小卡片若干张，数字标识若干，藏宝图（路线图）若干（定点相同，路线不同）。

活动过程：

一、开始部分

1、创设情境，激趣导入：

师：今天，老师要带小朋友去一个地方寻宝，寻宝的路上很远，我们会很累，所以我们要先锻炼好身体，才能闯过难关，对吗？现在让我们跟着音乐一起来运动，看谁做的动作有精神。

2、听音乐做热身活动，教师带领幼儿活动身体的各个关节，为游戏做好身体的准备。

二、基本部分

（一）、学习探险的本领：

1、教师介绍在野外活动时，辨别方向的几种方式。（带指南针，看太阳的方向，看树桩的年轮……）教师重点介绍指南针的使用方法。

2、教师出示活动的.“藏宝图”，并讲解看藏宝图的方法，介绍地图上的东南西北和幼儿园的东南西北，帮助幼儿对应起来，必要时可以借助幼儿园标志性的建筑物。

（二）、游戏《探险寻宝》：

1、老师：“现在我们就要准备出发去探险寻宝了，小朋友们准备好了没有？先来检查自己的鞋子穿好没有。”

2、引导幼儿讨论“探险寻宝时的注意事项”。

师：“现在请小朋友告诉老师游戏时要注意什么？”“要怎样做？”

3、教师小结探险寻宝要注意的事项：活动时不能推、拉、撞别人；不能争先恐后，要一个一个按顺序进行游戏。

4、教师让幼儿一个一个出发，按着藏宝图去寻找每个点的小卡片。

5、教师小结游戏情况，指出不足之处，表扬勇敢、积极的幼儿。

三、结束部分

1、老师：“今天的探险寻宝活动就要结束了，小朋友玩得高兴吗？你们都是能干的小勇士，不怕苦，不怕累完成了寻宝任务，真棒！

2、听音乐做放松活动，游戏结束。

反思：

1、幼儿人数过多，一个一个出发场面有些混乱，我觉得以后可以组织他们以小组的形式进行定向游戏，例如5个人为一组，一组组出发。

2、在游戏过程中，幼儿并没有按照地图上的路线前进，而是跟着其他小朋友一起瞎跑，看到有小卡片放着就拿了，并没有达到”初步学会看图并选择正确的路线到达目的地\"这个目的。如果以后再进行此类活动，必须分2个课时，第一课时可以先详细讲解定向的规则，然后再实地游戏。

篇4：小小探险家作文

我是一块饱经风霜的石头，我曾多次到世界各地去探险。这不，我又要踏上我的探险之旅了。

昨天半夜山更，起了一阵13级的龙卷风，把我这块小石头卷到了天上。直到今天早晨，风才停下来，我从天而降，落在了一个斜坡上。正当我想喘口气的时候，我的身子又飞快地滚了起来，谁叫我落脚点找得不好呀！我跑的上气不接下气，一下子跑到了小溪里。“终于可以喘口气了！”我自言自语道。突然，一只大手把我抓了起来。我拼命挣扎，想死里逃生，可是无论我怎么努力，也挣脱不出这只魔爪。我抬头一看，原来是一个小男孩。他见我色泽比较鲜艳，就准备把我带回家玩。

回家后，小男孩把我当作玩具，把我折磨得生不如死。几天后，小男孩对我厌倦了，便抛弃了我，把我扔到了附近的建筑工地。被人抛弃的滋味可真不好受，不过几天后，我又被人收留了。一位建筑工人发现了我，认为我是一块上好的建筑材料，便把我带回去造房子了。

以后，每当我听到人们说：“瞧，这房子真坚固的时候，我就会感到非常自豪。旅行结束了，我感到无比的自豪和骄傲，因为，我终于被人们重用了。

篇5：小小探险家作文

“壳儿大，重又重”；头儿十分小眼皮长在下；不怕风啊不怕雨，遇到危险缩回去。”你们猜，这是什么？对，就是“水陆旅游家”—乌龟。我家也有两只乌龟，是我的好伙伴，一只叫淘淘，另一只叫懒懒。

淘淘是“兄长”，它天天摆着一副威风凛凛的桇势，大模大样。他细一看，咦，它还真有一副兄长的气势，不管懒懒怎么攻击淘淘它也丝毫不动。不过它又是个不折不扣的“水陆探险家”。一把它抓出来它就开始它的“探险生涯”：瞧，他在爬“梯子朗玛峰”；在游“盆山瀑布”；在钻“床底大山洞”，把所有的地方都探了一遍。不过淘淘他又不罢休了，径直冲向“睡觉王”懒懒，用右前腿使劲踢懒懒，好像说“臭懒虫，起来！和我赛跑！”过了一会儿，懒懒醒了，他见到淘淘踢他，便装着一副懒洋洋的样子，看到懒懒如此慢条斯理，我感到束手无策。淘淘见第一计不成立，又用第二计：引龟计。他飞奔向厨房。它叨来了一个小肉片，在懒懒在前摇了摇，懒懒立即“追击”淘淘。出乎意料的是，它们的速度惊人的快，看来真是个名副其实的“吃货”！

后来我用了一个月的时间，把懒懒也训练成“探险家”，它们给我的童年带来了无穷的乐趣。

篇6：小小探险家作文

春风吹来，阳光明媚，百花吐艳，第一节课铃声刚落，老师就走进教室，发布了一个通知：

“同学们，春天到了，万物都苏醒了，现在有一份课外作业要你们完成，写一份生物课外研究报告。也就是说，找到一种虫子，研究它，论证它。你们可以小组合作，4人小组。去校园里的树林花园草丛土里，捕捉一些昆虫，交给生物老师，可以得到徽章。”

听到了老师这番话，我们激动起来了，因为如果拿到了徽章，既可以得到表扬，又可以得到奖励。所以，我们很快组好了队，准备在放学以后去探索校园教学楼后面的一片“毒林”。

放学以后，我们大胆地进入了校园“毒林”。里面的昆虫很多，充满了危险。因为那里的蜘蛛有毒，还有名副其实的“隐形蛛”，其实就是“白蛛”。

我们分头去找昆虫。最后，我发现了“隐形蛛”。因为我一个人抓不住它，它跑得太快了。我大声地把小伙伴们叫来，然后我们合作围城了一圈，上前去抓住了它，把它放进了盒子里。

我们把它交给了生物老师，不但得到了老师的表扬，还得到了老师颁发的'“小小探险家”徽章。

篇7：小小探险家作文

今天是一年一度的中秋节，全家都放假，所以决定陪我去欧洲城的“瑞米小小探险家”。

顺利到达欧洲城，我们稀里糊涂地找来找去，好不容易找到了，买了票，等了好久才进去。

穿好防护服，系上安全带，跃跃欲试的出发了，第一个项目很简单，就是扶着绳子走独木桥罢了，摇摇晃晃的，顺利度过。第二个项目难了许多，上面两根棍子，底下一根绳子，脚要踩着绳子过，中间还要绕过障碍物——很多根大柱子。整个身体悬空，只有脚底一根绳子支撑，硌得脚底发痛，马马虎虎的也顺利通过。第三个项目是最难的，有一面墙，和钉在上面的十几块石头，很像在爬超陡的山。还有一个最考验我平衡能力的项目是第七个项目，它由一个轮胎和四条线组成，要过去有两种方法：第一种是踩着轮胎边上，但很容易滑倒;第二种是踩着轮胎空心处下面的支架，像走独木桥，但容易被晃动的轮胎扎到而滑倒。但在我自己的细心努力下，每个项目都顺利的过关成功。

我觉得我自己今天的表现，就是一个合格的“小小探险家”，好开心!

篇8：我是小小森林探险家作文

我是小小森林探险家作文

暑假来啦!我和小伙伴们第一次离开爸爸妈妈，开启了四天三晚的森林探险家之旅。想知道我的探险经历吗?快跟着我来看一看吧!

溶洞探秘

溶洞探秘——这是在第二天上午进行的活动。在进入溶洞之前，每个人都要戴上一顶安全帽，大约8、9个人坐一条小船，小船载着我们顺着水流慢慢地驶进了溶洞。一进去，我们便发现了许多稀奇古怪的岩石，有的像凶猛的鳄鱼、有的像庞大的大象，还有的像威武的雄狮……再往里面驶去，我们hai发现了一个有趣的现象：有些岩石居然是从洞顶往下长出来的呢!摇船的叔叔告诉我们，这些叫做钟乳石，是因为洞顶的水往下滴时发生了化学反应，沉积在了洞顶，日积月累就形成了钟乳石。我们听了都啧啧称奇，很快小船便驶出了溶洞。

悬崖速降

到了第三天，我期待已久的悬崖速降开始啦!在攀岩结束后，我们登上了悬崖。从悬崖上往下看，有根粗粗的.绳子往下垂，而绳子的另一头则是由两个教练握住的。这时我发现已经有很多的女生开始害怕了，她们颤抖着声音，问道：“我们可不可以不下去啊?”老师安慰道：“别害怕，大家都要挑战一下自己，这可是唯一一条下山的路哦!”听了教练的讲解后，为了给大家壮胆，就连平时有恐高症的老师也冲了在前面，给我们做了榜样和示范。大家鼓足勇气，一个接一个地跟着降下去了。

转眼就轮到我了，我在心里暗暗给自己鼓劲，告诉自己不要害怕。听着教练的口令，我右手抓住绳子不松开，往前跳了一大步，刷的一下就降下来一大截。这时，我左手不断地拉着绳子，身体便随着绳子的节奏跟着往下降，速度是可以自己控制的，左手绳子拉的越快，身体往下降的越快，反之则越慢。但是，最重要的一点就是：右手的绳子千万不能松手，因为它是我的生命绳。就这样，记住要领的我顺利地从悬崖上降下来了。

植物实验

探险之旅的最后一天，我们做了一个关于植物的实验，以便更好地了解植物。

实验需要的材料有显微镜、玻璃片、塑料棒、酒精、生理盐水、小杯子、滴管、洋葱和几片树叶。实验开始啦，首先把洋葱切成一块很小很小的薄片，再把薄片放在长玻璃片上，然后用生理盐水滴在洋葱薄片周围，接着用另一块玻璃片盖在上面，最后把它插进显微镜里，我们发现放大了的洋葱里有很多圆圆的泡泡。老师告诉我们：这些圆圆的泡泡其实就是植物的细胞。

接下来，我们要做提取叶绿素的实验了，看看酒精和生理盐水哪种能提取叶绿素。我们先在酒精里放了几片树叶，并用塑料棒搅拌十分钟。慢慢地，我们发现酒精变绿了。然后，我们用同样的方法往生理盐水中加树叶搅拌，奇怪的是，生理盐水居然没有变绿。这个实验告诉我们：酒精能够提取出叶绿素，而生理盐水却不行。

森林探险家之旅很快就结束了。神奇的大自然、挑战自我的极限运动、令人大开眼界的植物世界，都让我深深着迷。在探险的过程中，我学到了许多知识，开阔了眼界，同时也结识了很多新朋友。我爱探险，我爱暑假!

篇9：我是小小探险家学生作文

我是小小探险家学生作文

今天是一年一度的中秋节，全家都放假，所以决定陪我去欧洲城的“瑞米小小探险家”。

顺利到达欧洲城，我们稀里糊涂地找来找去，好不容易找到了，买了票，等了好久才进去。

穿好防护服，系上安全带，跃跃欲试的出发了，第一个项目很简单，就是扶着绳子走独木桥罢了，摇摇晃晃的，顺利度过。第二个项目难了许多，上面两根棍子，底下一根绳子，脚要踩着绳子过，中间还要绕过障碍物——很多根大柱子。整个身体悬空，只有脚底一根绳子支撑，硌得脚底发痛，马马虎虎的也顺利通过。第三个项目是最难的'，有一面墙，和钉在上面的十几块石头，很像在爬超陡的山。还有一个最考验我平衡能力的项目是第七个项目，它由一个轮胎和四条线组成，要过去有两种方法：第一种是踩着轮胎边上，但很容易滑倒;第二种是踩着轮胎空心处下面的支架，像走独木桥，但容易被晃动的轮胎扎到而滑倒。但在我自己的细心努力下，每个项目都顺利的过关成功。

我觉得我自己今天的表现，就是一个合格的“小小探险家”，好开心!