下面是小编帮大家整理的数学《粉刷教室墙壁》的说课稿，本文共11篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。本文原稿由网友“魅力无限”提供。
篇1：数学《粉刷教室墙壁》的说课稿
北师大版数学《粉刷教室墙壁》的说课稿
一、说教材
《粉刷墙壁》是北师大版教材五年级下册数学与生活中的内容，是在学生已经学完“长方体表面积”，“购物策略”“分数计算”后的一个综合应用。本节课没有新知识的生成，是在此基础上把所学的知识回归于生活，应用所学数学知识解决现实生活中的实际问题，巩固所学知识，增强学生的应用意识，提高学生实际调查，解决问题的能力，感受学习数学的必要性。
二、说学情
经过几年的数学学习，五年级的学生有了一定的实地调查以及解决问题的能力，本节课所要应用的长方体表面积，购物策略及分数计算是学生在先前的学习过程中已经掌握的。因此在解决本节课的问题时不会遇到太大的困难，课堂中可以放手让学生综合应用这些知识自主地解决问题，交流学习经验，体验合作学习的乐趣。
三、说教法和学法
根据教学内容以及学生已有的知识生成，在本节课教学中，我们将采用如下教学法：
情景教学法 合作教学法 讨论交流法 列表法。
在学生进行自主合作交流，讨论的学习方式下解决生活中的实际问题，培养综合运用知识的能力、合作交流的能力，感受数学与生活的密切联系。
四、说教学过程
根据本节课的特点和学生的知识经验，本节课我们设计了以下几个板块进行教学。
（一）创设情景
以《我是一个粉刷匠》歌曲为引，激发学生学习兴趣，引入课题。提问：粉刷教室墙壁需要做哪些准备？
（二）自主解决问题
这一板块的教学我主要设计了以下三次活动：
第一次是在创设情景之后，让学生讨论出要粉刷墙壁的面积需要用到哪些数据？如教室的长、宽、高；门、黑板、窗的长和宽，对于教室的房梁及墙壁的饰物则忽略不计。而且为了节省课上时间，把测量的任务布置在课前，以小组为单位分别测量并记录数据，课上汇报测量的结果，并要求学生保留整数，降低计算的难度。再让学生思考利用这些数据如何进行计算呢？然后学生在小组内分工合作，计算出粉刷的面积。既提高了课堂学习的效率；又让学生在小组合作中体验到合作的乐趣。
第二次活动是在计算完粉刷面积后让学生根据书中信息计算出所需涂料的量，在此活动中学生将积累一些粉刷墙壁的生活经验，如：一般房屋要刷两遍，每平方米约用涂料0.5千克，第二遍所需的涂料是第一遍的2/3，购买涂料时因为有损耗，所以要多购买1/10等。在计算之前，可让学生说说粉刷的过程，并根据这个过程写出计算的步骤：1、算出第一遍粉刷面积； 2、算出第二遍粉刷面积；3、算出总面积，并考虑到粉刷墙壁时的损耗计算多余的量，虽然这部分是分数乘法的计算，也要让学生在小组内交流算法。在此过程中让学生充分感受数学与生活实际是分不开的，在生活中学习数学知识，又把它运用到了生活中去。
第三次活动让学生思考如何购买涂料最省钱，最合理。在动手计算之前让学生回忆应用哪部分知识解决这个问题，引导学生用列表格的.方法列出搭配的方案，但这样比较繁琐，可以鼓励学生用计算器计算。也可以让学生比较一下两种涂料的单价，大桶6千克57元，平均每千克9元多；小桶4千克40元，每千克10元。这样在比较中让学生发现大桶的单价比小桶便宜，所以在设计方案时应尽量多地购买大桶，不足的用小桶来补充，这样设计的方案既快又简单。学生在学习的过程中体验到了生活中的最优化方案，也培养了学生合理解决问题的能力。
（三）环保教育
在解决完购买涂料的问题后，教师可以告诉学生由于质量的高低，涂料也有好有坏，如果买了伪劣产品，其中含有的甲醛超标，对我们身体的危害可是很大的。而且，通过计算粉刷一间教室所需费用，让学生发现粉刷一间教室的墙壁就要花近一千元，如果要粉刷整个教学楼的墙壁竟然是非常大的一笔开销。所以通过这节实践课，学生们会更加爱护我们教室的墙壁，渗透了爱护环境的教育。
五、说预期效果
通过本节课的学习基本达到以下目的：
1、培养学生综合应用所学知识解决生活中实际问题的能力，在自主探索“粉刷墙壁”的问题解决过程中，体会和掌握合理搭配的策略，增强学生的数学应用意识。
2、引导学生在运用数学知识解决问题的的学习活动中获得的成功的体验和愉悦。
3、运用所学知识选择恰当合理的方法解决问题。
篇2：《粉刷教室墙壁》的优秀说课稿
《粉刷教室墙壁》的优秀说课稿
一、说教材
《粉刷墙壁》是北师大版教材五年级下册数学与生活中的内容，是在学生已经学完长方体表面积，购物策略分数计算后的一个综合应用。本节课没有新知识的生成，是在此基础上把所学的知识回归于生活，应用所学数学知识解决现实生活中的实际问题，巩固所学知识，增强学生的应用意识，提高学生实际调查，解决问题的能力，感受学习数学的必要性。
二、说学情
经过几年的数学学习，五年级的学生有了一定的实地调查以及解决问题的能力，本节课所要应用的长方体表面积，购物策略及分数计算是学生在先前的学习过程中已经掌握的。因此在解决本节课的'问题时不会遇到太大的困难，课堂中可以放手让学生综合应用这些知识自主地解决问题，交流学习经验，体验合作学习的乐趣。
三、说教法和学法
根据教学内容以及学生已有的知识生成，在本节课教学中，我们将采用如下教学法：
情景教学法 合作教学法 讨论交流法 列表法 。
在学生进行自主合作交流，讨论的学习方式下解决生活中的实际问题，培养综合运用知识的能力、合作交流的能力，感受数学与生活的密切联系。
四、说教学过程
根据本节课的特点和学生的知识经验，本节课我们设计了以下几个板块进行教学。
（一）创设情景
以《我是一个粉刷匠》歌曲为引，激发学生学习兴趣，引入课题。提问：粉刷教室墙壁需要做哪些准备？
（二）自主解决问题
这一板块的教学我主要设计了以下三次活动：
第一次是在创设情景之后，让学生讨论出要粉刷墙壁的面积需要用到哪些数据？如教室的长、宽、高；门、黑板、窗的长和宽，对于教室的房梁及墙壁的饰物则忽略不计。而且为了节省课上时间，把测量的任务布置在课前，以小组为单位分别测量并记录数据，课上汇报测量的结果，并要求学生保留整数，降低计算的难度。再让学生思考利用这些数据如何进行计算呢？然后学生在小组内分工合作，计算出粉刷的面积。既提高了课堂学习的效率；又让学生在小组合作中体验到合作的乐趣。
第二次活动是在计算完粉刷面积后让学生根据书中信息计算出所需涂料的量，在此活动中学生将积累一些粉刷墙壁的生活经验，如：一般房屋要刷两遍，每平方米约用涂料0.5千克，第二遍所需的涂料是第一遍的2/3，购买涂料时因为有损耗，所以要多购买1/10等。在计算之前，可让学生说说粉刷的过程，并根据这个过程写出计算的步骤：1、算出第一遍粉刷面积； 2、算出第二遍粉刷面积；3、算出总面积，并考虑到粉刷墙壁时的损耗计算多余的量，虽然这部分是分数乘法的计算，也要让学生在小组内交流算法。在此过程中让学生充分感受数学与生活实际是分不开的，在生活中学习数学知识，又把它运用到了生活中去。
第三次活动让学生思考如何购买涂料最省钱，最合理。在动手计算之前让学生回忆应用哪部分知识解决这个问题，引导学生用列表格的方法列出搭配的方案，但这样比较繁琐，可以鼓励学生用计算器计算。也可以让学生比较一下两种涂料的单价，大桶6千克57元，平均每千克9元多；小桶4千克40元，每千克10元。这样在比较中让学生发现大桶的单价比小桶便宜，所以在设计方案时应尽量多地购买大桶，不足的用小桶来补充，这样设计的方案既快又简单。学生在学习的过程中体验到了生活中的最优化方案，也培养了学生合理解决问题的能力。
（三）环保教育
在解决完购买涂料的问题后，教师可以告诉学生由于质量的高低，涂料也有好有坏，如果买了伪劣产品，其中含有的甲醛超标，对我们身体的危害可是很大的。而且，通过计算粉刷一间教室所需费用，让学生发现粉刷一间教室的墙壁就要花近一千元，如果要粉刷整个教学楼的墙壁竟然是非常大的一笔开销。所以通过这节实践课，学生们会更加爱护我们教室的墙壁，渗透了爱护环境的教育。
五、说预期效果
通过本节课的学习基本达到以下目的：
1、培养学生综合应用所学知识解决生活中实际问题的能力，在自主探索粉刷墙壁的问题解决过程中，体会和掌握合理搭配的策略，增强学生的数学应用意识。
2、引导学生在运用数学知识解决问题的的学习活动中获得的成功的体验和愉悦。
3、运用所学知识选择恰当合理的方法解决问题。
篇3：粉刷墙壁合同
甲方： 乙方： 北京xx保洁有限公司
地址： 地址： 北京市xx区xx村
联系电话： 联系电话：*********
第二条：作业范围及内容 外墙粉刷合同
第三条：乙方以承包工的方式承包，作业机械及配套工具等由乙方负责。
第四条：承包费用及结算方式：
第五条：施工工期：乙方的开工日期由甲方通知，自 年 月 日至 年 月 日止，时间为 天。
第六条：合同以外业务的特别费用：甲方委托乙方进行此合同以外的业务费用，应事前甲乙双方协商决定。
第七条：甲方的责任和义务：
第八条：乙方的责任和义务
第九条：违约责任及合同的变更甲方对乙方在作业中出现的质量问题及违章作业，有权进行处罚。第一次口头警告，如不见效，发警告通知书，如仍不见效，可向乙方发出罚款通知书，每张罚款按作业承包总价的`0.5--1%扣除。
第十条：对此合同未规定的事项及对此合同的解释发生异议时，甲乙双方在诚挚的基础上协商。
甲方： 乙方：北京xx管家保洁有限公司
签章： 签章：
代表人： 代表人：
篇4：粉刷墙壁合同
发包方： (以下简称甲方) 承包方： (以下简称乙方)
依照《中华人民共和国合同法》、《中华人民共和国建筑法》及其他有关法律、行政法规，遵循平等，自愿公平和诚实信用的原则，甲乙双方就将 粉刷工程承包事宜协商达成一致，订立本合同。
一、工程概况
1、工程名称：
2、工程地点：
3、工程结构：
4、工期：
二、承包内容：该工程结构施工图集设计说明，建筑施工图及设计说 明，原图所引用标准图集及规范要求、项目部相关要求等资料所属的 所有的内外粉刷地坪工程，以交房标准分户验收标准。附分项承包的 需做子目。
(1)每栋从室内地坪以上至屋面花架粉刷机房、女儿墙、平屋面 坡屋面的找平、有、无沟外粉刷、保护层、屋面找平层、屋面保温找 坡膨胀珍珠岩、刚性砼内外墙线条、电梯机房等。
(2)每栋的楼梯梯步底板粉刷、有挡水线的做挡水线、墙面粉刷、采光井、管道井等全部粉刷工程在内。
(3)阳台、厕所、厨房、露台找平砼及保护层，其它地坪等。
(4)包括建筑物各种粉刷和所有水电洞的修补、井、池的粉刷、做灰饼、护角、勾缝、墙面开缝、找平、整体面层(细石混凝土地坪等)、贴纤维布、砼面和墙面的交接处。外墙的水泥砂浆刮草、大小线条粉刷、玻化微珠的粉刷、贴网格布、粉抗裂砂浆。
(5)各栋的施工洞口、预留洞口等全部粉刷。
(6)室内顶板除客厅、卧室、阳台、厕所、厨房、储藏间、顶板 不粉刷(过道、楼梯平台底的粉刷);电梯门厅的粉刷。
三、包含操作内容：配合施工员弹控制线，标高及室内房间的尺寸线， 装修材料(外墙粉刷线条)、刮草，外墙粉刷保温砂浆、钉纤维网、卸 车;甲方供料的检查签收、管理、材料有时各种原因的多次运转，人 工材料、投料、人工水平、垂直运输材料和半成品;操作架搭拆;材 料过磅;配合施工人员测量放线;钉筛网、筛沙;切割纤维网、铺钉 纤维网;混凝土面拉毛、出巴子(甲方只供聚乙烯网布材料)基层清理、粉刷。搅拌机必须由乙方派专人操作，每天使用完毕后都必须清洗搅拌机、完工后搅拌机清干净打上黄油。(如顶棚局部有打凿需粉刷的包括在内)。无砂地坪，地坪及屋面伸缩缝的切割、灌缝;落地灰清收利用、所属的卫生打扫至交工到住户。垃圾清运到指定位置、现场清收、整 理、达到挂牌标准;成品的保护，门窗边收口及所有分包单位所产生 水、电煤卫弱点等的洞口面层的修补，先要做样板(厨房卫生间样板 房)，内外墙粉刷必须二次成合，粉刷前墙面必须浇水，乙方必须配备红外线外测控仪。
四、自带工具及机械：此工程，包技术、包质量、包安全、包工期、包交工。在施工过程中，乙方所用到的灯线、大小电动工具、水管、平板车、元宝车、切割机、片、打磨机、电钻孰料膨胀套(钉钢板网)， 甲方负责将主线接到各栋号楼层分配箱，人货梯开机人员的工资有甲 方负责。砂浆机乙方负责，施工所需的照明灯具电箱及电线;及自己 所需的一切大小工具机械设备等都有乙方自己负责。地下室主体及公 用车库负二层粉刷，按内粉刷墙柱梁11元/㎡、浇筑地坪光面10元/㎡。
五、承包单价：
1、外墙 25.5元/㎡(含屋面所有工程)
2、内粉刷9.5元/㎡
3、地坪10元/㎡
(以上三项达不到优质，单价下浮1元/㎡)
六、工资结算及付款方式
(一)、结算依据：
1、工作范围内每月所完成的分项工程实际工作量报表;
2、结算方式：按实际抹灰面积准结算。
3、安全员、质量员况证明及甲方现场管理人员的签字后方可发放。工人自己领工资，承包人在按每月工程量的5%领施工需用的零星材料、工具费。
4、进入现场施工人员，必须填制花名册，身份复印件交公司备案。要给职工去办保险，不交上来发生安全公伤甲方不负一切责任，一切责任全部有乙方自己承担，乙方不得有异议。
5、发放工资时，按花名册上的人员编制工资表，并由每位民工人员亲笔签名并盖章，方可发放，并保证所有工人工资按时足额发放，若因乙方工人未领到工资而发生投诉事宜，我公司将对承包方承包总 金额20%作为处罚，并将投诉事件妥善解决，同时由承包方乙方补清所欠民工工资。
6、甲方不预付乙方生活费用，劳务承包费用按工程进度支付，付款时间为业主付款后，每月按进度单项完成付至30%;工程全部完工到春节前支付至80%;工程竣工验收后60天内支付至95%;移交给甲方壹年后，待保修期满后1年内付清余下5%(总工期达不到施工进度，每延误一天罚款叁仟元整，延误5天罚款每天伍仟元，延误10天罚款1万元/天)。(双方商定工期)甲方原因工期顺延。
七、施工安全
1、乙方必须遵守国家、地区地方政府、相关部门、行业关于安全生产的法律、法规、规范、标准，按操作规程组织施工。 2、施工过程中的安全生产由乙方全权负责，甲方协助、配合搞好安全生产工作。 承包人必须每月上报工人名单，如没有上报，发生工伤，项目部不负全部责任，如保险公司赔付不足部分由乙方负担，乙方不得有异议。
3、小事故医药费一万元以内有乙方自己承担，医药费在一万元以上乙方承担60%，甲方承担40%，由乙方自行妥善处理;在施工过程中如发生死亡事故，乙方自行解决处理，报项目部对事故进行分析后，费用有工区承担，家属的来往费用有乙方承担，若受害者出现上访有关单位或媒体曝光等乙方不给予处理，造成恶劣影响及后果的，甲方按5元/㎡处罚乙方，处理好事故，所有经济损失及法律责任由乙方承担，乙方不得有任何异议。
八、组成合同文件及优先解释顺序如下
1、本合同;
2、本合同附件;
3、本工程施工图纸及国家现行业标准规范;
注：上述文件应互为以，在本合同中出现含糊不清或不相一致时，按 上述顺序解释，不能清楚解释时，在不影响工程正常施工进度的情况 下有双方协商解决，所有解释权由甲方解释。
九、甲方的责任和义务
1、根据工程情况要求乙方增减施工人数，满足施工生产需要。对施工质量低劣技术差、不服从指挥、有违法乱纪行为的人员予以清退，承包人一定要在施工现场指挥工作，技术交底附明细做法，本工程为中级粉刷。
2、协助乙方办理现场施工人员出入证件，其费用由乙方自理。
3、乙方的安全帽由乙方统一提供，费用有乙方自理;工人不戴安全帽每人一次罚50元，罚承包人100元，如发现大部分工人不戴安全帽，乙方停止施工，罚承包人一万元后根据情况处理。情节严重的工人清退出场，不结算任何工资，承包人自行解决，乙方不得有任何异议。
4、按分部评定必须达到优良，竣工验收一次优质，达不到上述要求，造成二次验收处罚总价3%。
5、施工过程中，质量事故的处罚，每处按质量事故的大小处罚 元—1 0000元的罚款。
6、如多次处罚还达不到甲方要求的标准，甲方有权将乙方清退出场，质保金不退还。按完成的工程的50%清算，但要承包人办好移交手续，工人全部清场后发放人工费，乙方不得有任何异议。
十、乙方责任和义务：
1、遵守国家政策和法律法规;遵守业主和甲方企业的相关规章制度，做好安全、文明施工、环境和职业健康安全、劳动保护等工作， 甲方施工的生活区满足不了工人的住宿，乙方需自行安排解决。
2、严格按照设计图纸、施工验收规范、有关技术要求及施工组织设计精心组织施工，在验收时如不能一次性验收合格处罚款10000元的罚款，并由乙方自行处理，费用由乙方承担。确保工程质量达到优质的标准，对本合同劳务承包范围内的工程质量向甲方负责;根据业主或甲方的计划要求(包括调整后的计划)，合理组织，科学安排作业计划，投入足够的人力、物力、保证工期;承担由于自身责任造成的质量返修、工期拖延损失及各种罚款。
3、乙方应无条件执行甲方的进度计划安排(包括新调整的进度计 划)，如不能严格按照施工计划施工，造成延误工期每天罚款1000元。 5天罚款5 000元，10天罚款1 0000元，罚款总数不超过总人工费的 30%，无条件清退并按甲方第6条的结算50%方式，乙方不得有任何异议。
4、服从甲方和业主的监督、检查、管理;接受甲方和业主有关人员对质量、进度、技术、安全生产、文明施工、环境保护等方面的管理;接受甲方随时检查其设备、材料保管、使用情况及其操作的有效证件、持证上岗情况。并做好落手清工作，每天对做好的产品保护工作一定要及时做好落手清工作，否则发现不按时做好落手清工作，每处罚款2000元。
5、做好施工现场周围建筑物、构筑物和地下管线和已完工程部分的成品保护工作。因乙方责任发生损坏，应自行承担由此引起的一切经济损失及各种罚款。
6、按甲方统一规划堆放材料、机具;妥善保管、甲方提供或租借给乙方使用的机具、周转材料及其他设备、及时归还，损坏要赔。
7、按国家政策规定与每个务工人员签订《劳务合同》并按合同所约定的条款支付务工人员工资(务工人员工资每月造册备案)，承担因此项工作不到位而以前你的纠纷或当地相关行政部门的处罚及责任后果由乙方承担。
8、施工人员必须配备的劳动保护和安全防护用品(如安全帽、安 全带、工作服、手套等其它相关的防护用品)。
9、进场施工人员要求具备思想素质好、身体健康、技术熟练等条件;禁止1 8岁以下的未成年和50岁以上的老人及体弱病残人员;禁止使用不法人员，乙方应承担因使用以上不合格工人而引起的一切事故责任和后果。如有上述情况，发生安全伤亡事故与甲方无关，一切费用有乙方承担，如50岁以上人员乙方在使用造成工伤事故甲方不负任何责任，并处罚人民币2万元。乙方不得有异议。
10、甲方在资金暂时不到位，业主未能按时拨付工程款的情况下， 乙方不得因此示影响正常施工，不得聚众闹事，做到对甲方的谅解。 承包人自行解决对确实有困难的工人做好保护工作，积极主动承担甲 方困难，如影响工作，每次罚款3000元，乙方不得有异议，自拌砂浆，砌筑石灰池浸泡全部在内工作。
十一、禁止转包或再分包
1、乙方不得将本合同项下的劳动作业转包或再分包给其他人。否则，甲方按照建筑面积5元/㎡处罚乙方作为违约金。
十二、环境保护、安全生产和文明施工
1、甲方应集中组织对乙方进场的施工人员进行安全生产、文明施工、环境保护以及公司相关制度方面的教育;依据国家法律法规及公司相关规章制度、监督、控制乙方的相关工作实施情况，使其体系有效运行。对落手请工作不及时每次罚款2000元，乙方不得有异议。
2、乙方应遵守工程建设安全及工程项目的有关管理规定，严格按安全施工标准进行施工;加强对现场操作工人的安全教育;认真落实安全措施，采取必要的安全防护措施，消除事故隐患，确保安全生产;随时接受安全检查人员依法实施的监督。由于自身安全措施不力及违章操作造成事故，承担一切责任后果和经济费用。发生安全事故，乙方应按有关规定立即上报甲方有关部门，同时按国家有关法律规定对事故进行处理，乙方要对自己的工人教育安全生产的重要性，如甲方通知乙方安全必须及时出席，如不出席，扣罚承包人每次按总人数每人60元，在本月工资内扣除，乙方不得有异议。
3、乙方就严格执行建设主管部门及环保、消防环卫等到有关部门对施工现场的管理规定，做到文明施工;保证施工现场整洁有序，符合文明施工的有关规定和要求，围护甲方良好的企业形象，并承担因违反有关规定造成的损失和作业引起的噪音或其它污染;避免对公众和第三方财产造成损害和妨碍。
4、乙方人员在工地期间，严禁出现打架斗殴事件，若发生打架斗殴现象则打架斗殴双方均先各罚5000—1 0000元，挑起事端者另行重罚;承包人带头做好各工人的思想工作，如没积极行动扣承包人两万元的罚款，被打伤人的医药费有打伤的人承包人负责支付。
5、乙方人员在工地期间，严禁出现偷盗事件的发生，若甲方人员发现乙方人员偷盗事件则对乙方处2000元/次罚款，承包人立即开除偷盗人，情节严重的有司法部门处理，并罚承包人人民币5000元，乙方不得有任何异议。
十三、材料、设备供应及管理
1、乙方就妥善保管、合理使用甲方供应的材料、设备(包括领用、保管、装卸、退库、办理相关手续、按甲方指定的场内地点归类堆放; 因保管和使用不善发生丢失、损坏、乙方应按当时市场价格赔偿。) 十四、争议
1、甲、乙双方在履行合同是发生争议，可以自行协商解决;否则，双方应在合同签订所在地劳动仲部门或人民法院解决。
2、发生争议后，除非出现下列情况，双方都应继续履行合同，保持工作连续，保护好以完工成果;
3、单方违约导致合同确已无法履行，双方协方商终止合同;
4、调解要求停止合同工作，且为双方接受;
5、仲裁机构要求停止合同工作;
6、法院要求停止合同工作。
十五、不可抗力
1、不可抗力的标准执行甲方与业主签订的合同，当甲方与业主签订的合同没有相应标准时，执行国家或地方政府规定。
2、不可抗力事件发生后，乙方应立即通知甲方项目经理，并在力所能及的条件下迅速采取措施，尽力减少损失，甲方应协助乙方采取措施。
3、因不可抗力事件延误的工作时间相应顺延。
4、因合同乙方延迟履行合同后发生不可抗力的，不能免除迟延履行方的相应责任。
十六、合同解除
1、如因不可抗力致使本合同无法履行、或因一方违约或因业主方原因造成工程停建或缓建，致使合同无法履行的，可以解除合同。
2、因不可抗力或业主原因造成合同解除，乙方就妥善做好已完工程和剩余材料、设备的保护和移交工作，按要求撤出施工场地;甲方按合同约定支付已完工劳务报酬。
十七、本合同重要性
1、乙方每天必须到现场亲自指挥。
2、如果拖延工期由甲方调人，工资每天每人300元;有乙方支付。
3、如果无法实施和满足工期，乙方则无条件退场，所有后果自负。
4、乙方无论任何原因中途退出，甲方将不支付任何工人的人工费。一切费用由承包人自己负责。
十八、合同终止
1、双方履行合同全部义务;劳务报酬价款支付完毕;乙方向甲方交付本合同承包工程作业成果，并经竣工验收合格后;保修期满未发生质量问题，本合同即告终止。
十九、合同分数
本合同一式二份，甲方一份，乙方一份。
二十、补充条款
订立本合同由乙方向甲方交纳保证金5万元，此保证金包含质量、安全，归还时间为工程外墙抹灰完成项目验收后30天之内。
二十一、合同生效
交房标准
二十二、合同生效
甲方(签字盖章)： 乙方(签字盖章)： 电话： 电话：
日期：
身份证号码：
日期：
篇5：《粉刷墙壁》教学反思
《粉刷墙壁》教学反思
《粉刷墙壁》是一节活动课，主要是重视学生已有的学习知识，根据生活的经验，对数学知识进行系列的复习，知识涵盖了长方体的表面积计算、分数乘法和除法、以往的数学与生活。
根据实际情况，问学生粉刷教室，看看我们的教室粉刷了哪些面？学生能够回答出：上面、前后面和左右面，还有应该除去门窗和黑板。为了课堂的纪律，我根据学生的回答，用尺子量出黑板的长和宽，并求出两个黑板的面积，得出两个面积和是7.6平方米，4个窗户的面积和是22.4平方米，量出门的长和宽，得到两个面积和是7.8平方米，最后得出总面积的和是123.4平方米。
在学生计算出需要粉刷的墙壁的面积，也很轻松计算出所需要的涂料的数量。但在第二步的粉刷墙壁时，按照第二遍粉刷时，每平方米所需的涂料是第一遍的2／3，那么需要多少千克的涂料？（很多学生都把第一遍的结果乘以2／3，可偏偏一个孩子以为每平方米是第一遍的2／3，那应该是第一遍每平方米的0.5千克乘以2／3，然后在把第一遍的'结果数乘以1／3，我在表扬学生有自己的思考同时，引导学生“每平方米的的0.5”还是以每平方米为重点，所以不能是第一遍的求出的千克数乘以1／3。
通过两种计算，原来都是一样的结果：（1）0.5×2／3×123.4（2）123.4×0.5×2／3，学生在计算时也理解了这道题目的意思了。
至于练一练中：粉刷某办公室约需涂料330升，如何购买每大桶18千克160元和每小桶10千克105元的涂料才能最省钱？
在这个问题的讨论过程中，学生已经清楚了尽量买大桶的合算，通过列表明白了，这样的题目尽可能买大桶的，在大桶的数量差一点点时，结合小桶买，发现一个规律：尽可能往大桶的买，在考虑小桶的时候，要考虑数量越靠近涂料的总数，就越省钱的。通过比较得知，购买18大桶和1小桶涂料是最省钱的一种方法。这一结论的得出，使学生进一步认识到数学在解决实际问题中要具体问题具体分析，因为这种购买方式虽然涂料总量有剩余，但确实是最省钱的购买方法。
篇6：小学五年级数学下册《粉刷墙壁》教学反思
北师大版小学五年级数学下册《粉刷墙壁》教学反思
《数学课程标准》中指出：数学教学要密切联系学生的生活实际，从学生的生活经验和已有知识出发，创设生动有趣的情境，引导学生开展观察、操作、交流等活动。生活离不开数学，数学离不开生活，数学知识源于生活而最终服务于生活。把数学与学生生活实际联系起来，可以让学生看到生活中处处充满数学，学生学起来也亲切、自然。因而我创设了“粉刷墙壁”的生活情境，从现实生活中引入数学知识，“对于粉刷墙壁，你能提出哪些数学问题？”让学生运用数学的思维方式去观察、分析，使课堂生活化。接着让学生带着生活问题“要粉刷教室的墙壁，需要调查哪些数据呢？”走进课堂，使他们觉得我们所学习的内容和生活实际息息相关，能帮助我们解决生活中的问题。
接下来的学习，我把重点放在实施方案的策划和实际测量上。因为在很多课堂的小组合作上，老师随便抛下一句：下面请同学合作学习，然后教室里便似炸开了锅，这样的轰轰烈烈场面表面现象，到底有没有效果我们可想而知。因此，在运用小组合作的学习方式时，我努力做到准备充分，关注细节，让小组合作学习有序，有效。为了做到合作学习过程中“责任到人”，我让每个成员都享有一个特殊的身份、一项特殊的职责，力求使每个学生体验到个人的'价值，发挥自己的长处。先引起孩子们调查有关数据的兴趣，再让孩子们观察、讨论商量测量的方法，最后才动手进行实际测量，这样孩子们在操作时才会做到心中有数，这样的操作活动才会有序有效。
由于教室这个环境比较特殊，但是我尽量遵循客观存在的实际情况，让孩子们用数学眼光去观察、思考、分析，灵活运用知识。从建构主义的观点来看，儿童是主动建构他们自己的知识和对事物作出理解，不是被动地去接受知识的。在数学教学中，我们教师应该鼓励学生根据自己已有的经验（知识）去经历学习过程，用他们自己理解的方式去探索和重建数学知识。因此，在整个学习过程中，我给学生留下了足够的思维空间和操作时间，让孩子们作学习的主人。
学生的智慧是无可估量的。只要我们教师给足孩子们一个宽大的施展舞台，孩子们表现出来的会让我们惊喜无穷。例如：测量教室的长、宽时，孩子们不光用卷尺量，还想出了量一块壁砖的长，然后数一共有多少块墙砖，最后再计算出教室的长和宽。在测量教室的高度时，由于卷尺太软，不太好使用，也不够高，于是孩子们充分开动脑筋，有些小组用硬的米尺分段量，有些小组找来棍子量，然后在量棍子的有多长，就得出了教室有多高等等。整节课孩子们都在一种民主、友好的学习氛围中，积极参与课堂人际多边互动的学习活动，高高兴兴地感悟着数学的魅力和价值。
篇7：教室墙壁乱涂乱画检讨书
尊敬的xx：
您好！
对不起我不该在教室墙壁上用笔在上面乱写乱画，把墙壁弄得一团糟，这非常不好，被老师责骂才让我反省过来。
教室的墙壁原本是干净整洁的白色，但是经过了我的涂画变得一团糟，也破坏了原本的整洁，连我自己都看不过眼去，这样的错实在是不该犯，是我的错还请老师您能够原谅我，以后我在也不敢随意乱涂乱画，坐在靠墙的位置应该爱护墙壁，不应该这样伤害墙壁，如果墙壁有生命也一定非常生气，我也知道了错，以后在也不敢在犯。
身为学生应该爱护学校里面的公物，不破坏一切公物，尤其是墙壁整洁干净不容有失对我这样的错误以后我在也不犯，这次我被老师教训了一顿让我意识到了自己的错误，明白了自己的问题所在。学校把墙壁装修的非常干净整洁，我却把墙壁弄得一团糟，严重违反了学校的纪律这样做是在是非常重大的错误。
经过老师的教训让我知道了作为学生应该爱护学校里的一切，不能随意破坏更不能伤害到学校的任何公共设施，就如老师说的，在家要爱护家里的一切到了学校也应该学会爱护学校的东西，虽然墙壁不是我们学习的工具，但是也是在我们教师里面。
并且老师已经告诉我叫我们不要乱花，但是看到墙壁上已经有些痕迹只有更是把墙壁弄得如同鬼画符，这样的做法是错误的，违反了学校纪律也同样不是一个讲文明礼仪的大学生应该做的事情，作为一个大学生我要做的就是好好努力学习提升自己的能力把工作做好，但同样不能破坏教室墙壁。
这关系到了教室所有人。以后教室还会交给其他同学用我不能这样做。这已经属于破坏公物的范畴了，这对我来说是一件严重错误，老师斥责我也是希望我能够明白自己的过错，我也知道了错误了。
靠墙就要保护好墙壁，不能损毁他，以后我一定不会在做了，以后我一定会爱护学校里面的所有东西不止是墙壁以后我都不会在犯这样的错了，我保证以后看到类似的事情还会主动的去阻止大家，不会在把干净的墙壁当画纸，把我们学校的墙壁保护好，同时我也会约束自己。
在今后学习生活中不管我是否坐在墙壁旁边都不会在去随意乱写乱花了，都会把做好自己不会随意破坏，更不会去做错事。
此致
敬礼！
检讨人：xxx
20xx年xx月xx日
篇8：教室墙壁乱涂乱画检讨书
尊敬的老师，亲爱的同学们：
您好！
干净整洁的教室环境向来都是被校园师生们所喜爱的，即便是地面存在脏乱的现象都能够通过打扫的方式使其变得干净一些，然而前段时间自己在教室墙壁乱涂乱画的做法却为大家的学习环境造成了难以估量的破坏，毕竟在教室洁白的墙壁上面乱涂乱画可是很难将其恢复如初的，因此我写下了这篇检讨并希望老师能够原谅自己在墙壁乱涂乱画造成的过失。
身为学生的自己，本应该知道在墙壁上免乱涂乱画是一种极不文明的现象，更何况这种不文明的现象还是发生在我们用以学习的教室之中，殊不知这些墙壁上的污渍会给我们平时的学习造成多大的干扰，也许以往老师能够容许我们犯其他的错误并给予改正的机会，但是这种对于公物造成明显破坏的做法的确有些难以被原谅，明明早在初次踏入校园的时候自己便暗下决心要成为讲文明的好学生，可是现如今这种在教室墙壁乱涂乱画的做法已经与当初的理念背道而驰了。
其实从动机来分析的话便会发现自己，仅仅是觉得这样做很好玩罢了，因为这种可笑的动机便将大家用以学习的教室涂成这个样子，殊不知当初学校进行建设的时候花费了多少心血才拥有这么多教室，这么多年来在这个教室中或许已经培养出许多对社会有贡献的人才，可是现如今因为自己的一己之私便造成这种无法挽回的后果实在是令人感到惭愧，尽管自己的年龄不大却并非能够用来放纵错误产生的缘由，归根结底还是因为以往没有将老师的教导放在心上才会在这种明显的错误面前栽跟头。
为了弥补在教室墙壁乱涂乱画造成的损失，还是应该长点记性才行，平时老师在课堂上讲到的纪律问题也要用心听才会避免同样的问题再次发生，虽然老师对于学生往往是宽容的却不能够成为自己用以放纵的资本，而且若非思想道德败坏的话也不会做出在教室墙壁乱涂乱画的行为，因此我希望能够拥有改错的机会并用以弥补在教室墙壁乱涂乱画造成的损失，而且作为有担当的学生应该懂得在自己犯的错误面前承担相应的责任。
尽管这件事情已经过去了好几天却不会轻易遗忘在自己的脑海之中，因为我相信自己在得到教训以后应当能够明白在教室墙壁乱涂乱画会造成怎样的后果，在人生道路中跌倒并知道痛处以后便不会再轻易触犯了。
此致
敬礼！
检讨人：xxx
20xx年x月x日
篇9：教室墙壁乱涂乱画检讨书
敬爱的老师：
您好！
很抱歉，我把在家里的习惯带到了学校里，真的很抱歉。老师，通过您耐心跟我讲的那些话，我现在知道自己做错了，我向您保证，以后我再也不会这样在教室的墙壁上乱涂乱画了。
也许您没办法理解，我在家里是可以在墙壁上乱涂乱画的。我的爸爸妈妈在我还没有出生之前就为了我出生之后能够尽情的释放天性，而把家里的墙壁都装修成了可以涂画也可以清洗的那种墙壁，以至于我出生之后就没有什么一定要在图画纸上才能开始画画的习惯。您不信的话，您可以去我家看看，我家的墙壁上都是我画的画，我的爸爸妈妈给我说了，画没有好或不好，让我尽管去画，去表达我的心声，这样他们才能够更了解我的`所思所想。
不过老师您对我说的也很对，学校、教室都是公共场所，我这样在教室墙壁上乱涂乱画的习惯不可以在学校里“肆意妄为”。我知道，这一次我还只是在墙壁上画了一些笑脸，影响还不是非常大，若老师您不及时制止我这种行为习惯的话，以后我画了其他东西也就会造成不好的影响了。谢谢老师及时找我聊天谈心，制止了我的这一种行为，不然我的“坏习惯”在学校里也养成了的话，要改就难了哦！
这一次我在教室墙壁上乱涂乱画的事情也被好几个同学看见了，我愿意对此事做出公开的道歉，以免以后其他同学以为我的这种行为是老师您允许的，出现相似的效仿，可就不好了。我的这封检讨书，老师您可以公开贴在班级的黑板报上，让其他同学引以为戒，不要重蹈我的覆辙。
通过这件事情，我知道画画也是需要分场合的了。在家里我能够尽情的乱涂乱画，那是因为我的家长允许我这样做，因为家里不是公共场合，可以那样去画画。在学校里就不同了，学校教室是好几十个同学老师一起学习的地方，我要是由着自己的性子去乱涂乱画，这就是对公共财产的一种破坏。我向老师保证，也向其他同学保证，本人以后再也不会在教室墙壁上乱涂乱画了，我已经深刻认识到这一事情是错误的了，我改正！
希望其他同学都不要像我一样，要做到画画分场合分地方，不把教室的墙壁当成是私人财产去使用。希望所有同学都能够引以为戒！
此致
敬礼！
检讨人：xx
20xx年x月x日
篇10：教室墙壁乱涂乱画检讨书
尊敬的老师：
您好！
实在是非常的对不起，我为自己在教室的墙壁上画的那些涂鸦感到十分的抱歉！当自己认识到自己的错误的时候，我真的感到非常的惭愧。作为一名学生，我却在自己班级的教室里，做出了非常不文明的事情！更加重要的是，自己因为没有认识到自己的错误，导致在我们的班级墙壁变得一团糟，给同学们都带来了不好的影响。对此，我真的很抱歉。
在老师对我进行批评的时候，我认识到了自己的错误。在反思自己的时候，我也想到了老师过去所讲的一篇课，一篇关于文明的课。我们学习过，许多不文明的人，在旅游的时候，喜欢在一些名胜古迹上，刻下或写下自己“到此一游”的记号，这样不文明的行为，还导致大家学习和模仿，不仅毁坏了景观，更是让景点变得乱七八糟。这一点也不好！但是，我没有资格说别人，因为在我意识到这不好的时候，我也意识到了，自己在过去所做的，在教室中墙壁上所做的，就和这些人一样差劲。
尽管我们的教室算不上名胜，更不是古迹。但是，这里是我们学习和生活的地方，是我们学习文化知识的重要场所！所以我也不该这样去破坏这里。我也明白，一个干净整洁的教室能让我们更加努力的学习，而被涂的乱七八糟的教室，只能让人分心，让人不自在。自己真的很对不起，做出了这样的事情。
在仔细的反省了自己的错误之后，我也同样认识到自己在其他方面的错误！经过反省，我也重新认识到了自己的问题。
首先，作为学生，我没有在上课的时候认真的听讲，而是在下面画画，这是非常大的问题！我应该认识到，自己是来学习的！而不是来学校消磨时光！明日复明日，而我又有多少的时间去消磨？这不仅浪费了老师的悉心教导，更是辜负了父母对我的期待！
其次，自己在最近的学习上有所松懈，导致自己的成绩下降的很严重，而自己却沉迷在了画画上。我明白，我想做自己喜欢的事情，但是，我也认识到，这并不是我上课不学习的理由，也不是我在墙壁上画画的理由！这是对自己的不负责，是对公物的破坏！
我真的很抱歉自己犯下了这样的错误！让老师生气了，真的很对不起。但是，在今后的校园生活中，我一定会好好的学会做一名文明的学生，再不会在校园中犯下这样的错误！
此致
敬礼！
检讨人：
日期：
篇11：教室墙壁乱涂乱画检讨书
尊敬的领导
您好！
我不该在教室里面的墙壁上去乱涂乱画，这样的行为不但是破坏了班级的形象，也是一种不爱护公物的表现，我现在知道错误了，今后再也不会这样做了，老师的批评我一定会记在我的心底，不再犯错。
墙壁其实是属于公物，我不应该破坏，即使我画的再好也是，毕竟也是没有得到老师批准来画的，可以说我这个行为还是有些自私的，只想着自己的爱好，想着自己去涂鸦，完全没考虑这面墙壁并不是涂鸦墙，也不是我应该做的事情。教室里面的墙壁本来我们是应该爱护，不能乱涂乱画的。但我这次行为也是让老师生气了，其实从小老师就教导过我们要去爱护公共的财物，不能破坏，可是这次我却没有想到这个，只想着自己要画一个东西，脑子里有了想法就做了，如果我这样做得到允许，那么其他的同学可能也是会做，那样的话，整面墙壁都是会不成样子，看起来也是很丑陋的了，本来雪白的墙壁，是特别美观的，但是你一笔，我一画的话，就完全不知道是什么样子了。
同时我这样做也是破坏了班级的形象，其他的班级看到我们班级的墙壁乱糟糟的也是会觉得我们班级不爱护班级的环境，也不团结，怎么有这样的破坏分子出现。我一个人，却是会让其他人感觉我不融入到整个班级当中来，没有和班级的同学一起好好的去学习，反而做这样的事情，本来一个班级是应该团结在一起去做一件事情的，可是我这样自私的行为却是让别人看我们班级的目光都变了，觉得我们班级的人怎么这样，破坏公物，还那么自私，而今我想想都觉得我太不应该了，本来我是应该团结同学的，可是现在却是在破坏班级的一个形象。
这次的错误，现在想想也是特别的后悔，我当初怎么就管不住自己的手呢，怎么会在墙壁上去乱写乱画呢，我不应该是这个样子的，但我还是做了，而且这样做损坏的不单单是这一面墙，更是我们班级的形象，同时也是自己的一个形象，我也不想挂上一个自私的形象在同学之间，我知道错了，老师，今后我真的不会再犯了，墙壁我也是会清理干净，回复到是雪白的样子，在今后我不会再干这种损坏公物的事情了。
此致
敬礼！
检讨人：xxx
20xx年x月x日
