托班游戏鸡妈妈与小鸡教案

下面是小编帮大家整理的托班游戏鸡妈妈与小鸡教案，本文共10篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。本文原稿由网友“吃颗草莓吧”提供。

篇1：托班游戏活动鸡妈妈与小鸡教案

托班游戏活动鸡妈妈与小鸡教案

【活动目标】

1、通过游戏，增进师生亲昵关系。

2、会听信号跑。

【活动准备】

母鸡头饰一个，小鸡头饰若干。

【活动过程】

鸡妈妈（教师）带小鸡（幼儿）游玩，突然刮起了风，当鸡妈妈发出小声“呼呼”风声时，小鸡在鸡妈妈周围跑，当鸡妈妈发出大声“呼呼”风声时，幼儿四散跑，鸡妈妈说“下雪了”，小鸡要躲藏蹲下（3—4人一组），鸡妈妈说：“小鸡们，风停了，雪停了，你们在哪儿？”小鸡喊声四起：“妈妈，我在这儿。”妈妈听到喊声，跑到其中一组，双手拉小鸡们，亲亲这个搂搂那个，然后和妈妈去救其它小鸡，直到都被救回，一起拥着妈妈回家。

【活动规则】

未被救到的'小鸡们，要大喊“妈妈，我在这儿”，以免被妈妈落下。

【活动效果】

幼儿通过游戏，把角色中鸡妈妈与小鸡的情感，潜移默化地带入生活中，像小鸡爱鸡妈妈那样，爱自己的老师和小朋友，爱自己的第二个家。有了爱的情感，才会有爱的行动。

篇2：鸡妈妈和小鸡教案

活动目标：

1、让幼儿自己扮演故事中的角色，亲身去感受故事的情节，有助于幼儿更加深入地了解故事，培养其表演能力及逻辑思维能力。

2、在让幼儿讨论过河的方法时，给他们提供了异想天开的空间，让他们勇敢地将自己的想法表达出来。

3、最后一个环节中，让幼儿自己编故事，充分发挥其想像力。

4、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。

5、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。

活动准备：

1、录有轻快音乐和雨声的'磁带、录音机一台。

2、鸡妈妈标志一个，小鸡标志每人一个。

3、图片两幅，图一：小鸡的家;图二：小鸡过河情景。

活动过程：

1、教师扮演鸡妈妈，幼儿扮演小鸡，在轻快的音乐声中到草地上做游戏。突然，天下起了雨，鸡妈妈带着小鸡回家去。

2、雨不停的下，鸡妈妈启发小鸡猜想这会对家产生什么样的影响，会发生什么事。

(幼儿回答完后，出示图片一)。

3、鸡妈妈启发小鸡们讨论过河的方法，选出比较可行的办法。

4、正当小鸡们讨论完过河的方法时，鸡妈妈告诉它们，河里突然出现了一座桥，(出示图片二)，鼓励幼儿大胆想象桥是谁搭的。

5、鸡妈妈带领小鸡们从桥上过河，到草地上做游戏。

6、鸡妈妈启发小鸡们将刚才遇到的事情编成一个小故事，比一比谁的最有趣。

7、听着轻快的音乐，鸡妈妈和小鸡们高高兴兴地回家去。

活动反思：

幼儿期是语言发展，特别是口语发展的重要时期。幼儿的语言能力是在交流和运用的过程中发展起来的，应为幼儿创设自由、宽松的语言交往环境，鼓励和支持幼儿与成人、同伴交流，让幼儿想说、敢说、喜欢说并能得到积极回应。幼儿的语言学习应在生活情境和阅读活动中引导幼儿自然而然地产生对文字的兴趣。

篇3：托班社会教案：鸡妈妈宴客

托班社会教案：鸡妈妈宴客

运动目的：

1、引诱孩子体验与搭档游戏的兴趣

2、让孩子明白要有规矩地做客

运动预备：

课件：鸡妈妈运动图片；灌音机、磁带；小鸡、小鸭、小猴头饰每个幼儿一个；每个幼儿两个碗、两个小勺。塑料垫子多少块。找两名西席分离饰演鸡妈妈和鸭妈妈。

运动历程：

1、幼儿坐在垫子上，小朋侪，你们看，谁来了？让幼儿看鸡妈妈的运动图片。啊，本来是鸡妈妈。小朋侪，你们听，鸡妈妈对我们说什么？

2、打开灌音机：小朋侪，你们好，我是鸡妈妈，如今果园里种种生果都成熟了，本日，我想请咱小朋侪到我家去做客，去品尝种种生果，小朋侪，赶紧来吧！

3、啊，本来是鸡妈妈想请咱们去做客，小朋侪，要留意到鸡妈妈家去做客肯定要有规矩。到鸡妈妈家门口要先拍门，见到鸡妈妈要先说“鸡妈妈好”。小朋侪听到了吗？听开车的音乐做开车的行动，来到鸡妈妈家门口。幼儿园教育随笔先拍门，鸡妈妈开门后，引诱幼儿说出“鸡妈妈你好”。鸡妈妈说“小朋侪们好，本日我给你们预备了种种生果，如今请小朋侪们品尝种种生果吧！”此时，引诱幼儿说“感谢鸡妈妈”。在小朋侪吃生果的历程中，西席要对幼儿举行种种精良习性的教诲，教诲幼儿吃工具时，不要发言，小朋侪吃完生果后，引诱幼儿与鸡妈妈说 “再会”。

4、此时德律风响了，先生接德律风。“喂，你好！你是谁呀？啊，你是鸭妈妈。好、好。我们肯定去。”本来先生接到鸭妈妈的约请，让咱小朋侪到鸭妈妈家去做客。由于鸭妈妈家开了一个点心店。她的.点心店本日开业了。本日她想请咱小朋侪去品尝种种小点心。先生知道咱小朋侪都想去，但是小朋侪肯定要留意要有规矩呀。

5、听音乐开着车，来到鸭妈妈家门口。先拍门，见到鸭妈妈后，引诱幼儿先说出：鸭妈妈，你好。当鸭妈妈请小朋侪品尝点心时，引诱幼儿说出：感谢你，鸭妈妈。吃完点心后，引诱幼儿说出“鸭妈妈，再会。”

6、小朋侪，本日的气候特殊好，咱们出去做“小猴摘桃”的游戏吧！幼儿戴上小猴的头饰，随音乐走出运动室。

运动反思：

本节教诲运动，从内容到情势，都特殊得当小小班的幼儿。由于小小班的幼儿年事较小，会合留意的时候较短。课的开端，幼儿手工制作先用动绘图片DD鸡妈妈，将幼儿的留意力会合起来。接下来的是灌音机里鸡妈妈的话，又吸引了幼儿。

在全部的教诲运动中，西席始终没有忘却运动目的，将规矩做客贯串于全部教诲运动中，如许，不但使幼儿得到了快活，同时使幼儿明白了根基的规矩用语。

篇4：托班母鸡和小鸡教案

托班母鸡和小鸡教案

目标：

1、通过活动，教育幼儿在外出时要跟好大人，不要随便乱跑。

2、能够在教师帮助下简单讲出图上的部分内容。

3、练习说比较完整的句子。

准备：

图片三幅。

过程：

1、引起兴趣：教师用鸡妈妈的.口吻引入主题，出示图片。

2、尝试讲述：利用提问，教师引导幼儿进行讲述。

（1）完整观察图片，了解图片的主要内容。

（2）逐一出示图片，进行提问：

图片一：图片上有谁？它们在干什么？小黄鸡在干什么？

图片二：小黄鸡离开妈妈在干什么？正在这时，谁来了？

图片三：谁来救它了？

（3）教师完整讲述示范。

3、幼儿练习： 幼儿讲述练习。

4、讨论：我和妈妈出去要怎么办？

延伸活动：

情境表演——我和妈妈上商店

附图片内容：

图片一：画着鸡妈妈带着小鸡在草地上玩，小黄鸡离开了大家。

图片二：小黄鸡一个人在草地上走，正在这时，一只大野猫朝小黄鸡扑了过来。

图片三：小黄鸡害怕极了，这是鸡妈妈来了，打败了大野猫，留下了小黄鸡，告诉小黄鸡离开妈妈很危险。

篇5：托班音乐游戏:小小鸡

活动目标：

1、学习音乐游戏《小小鸡》，能听音乐遵守游戏规则。

2、喜欢玩音乐游戏，在游戏过程中产生爱小鸡、爱鸡妈妈的情感。

活动准备：

1、  经验准备：幼儿已经欣赏过歌曲。

2、  鸡妈妈胸饰一个，小小鸡胸饰每人一个，草地的场景布置。

活动过程：

一、小小鸡跟着妈妈到草地上玩。

1、入场。 “今天天气这么好，跟着妈妈到草地上去玩吧！。”（边说边入场）“我们出发咯！”

2、音乐响起，幼儿跟着老师边走，边做动作。走到场地中央。

3、小小鸡在草地捉虫子吃。 师引导：“宝宝们，那里有好多小虫子，我们赶紧去捉啊！”边做动作可以边说：“捉小虫，捉小虫，小虫小虫真好吃！”“看那边还有！”

二、欣赏音乐《小小鸡》

1、“宝宝们肚子吃得饱饱的，坐下来休息一下吧，我们来听一段好听的音乐”（完整播放音乐）

2、“歌曲里的小小鸡在干什么呢？”，“我们来学一学小小鸡吧”

3、“我的鸡宝宝们可真能干，让我们跟着音乐一起来跳舞吧。”

三、和妈妈玩捉迷藏的游戏

1、幼儿坐在草地上，师讲解捉迷藏规则：“今天妈妈还要和宝宝来玩个捉迷藏的游戏，宝宝们听到唱歌的声音可以起来找地方，声音没有了，你要马上藏起来，你们想藏在什么地方？”（幼儿回答）“藏好了一动也不要动，等妈妈来找你们，妈妈说，宝宝们快点回来吧，你们要回到妈妈身边来的，听懂了吗？好，那宝宝们就去藏起来吧！”

2、幼儿玩游戏，在游戏的过程中进一步强调游戏规则。

3、再次玩捉迷藏游戏 “我们再来玩一次吧”

三、老鹰来了（播放音乐）

1、“你们听，老鹰要来了，老鹰最喜欢吃小鸡了，你们可不能让它抓住。我们要快点躲起来。哪里最安全呢？”

2、老鹰出现，“老鹰来了，我们快找一个安全的地方躲起来吧。”

3、游戏两次后老鹰飞走了。

四、结束部分 “宝宝们，老鹰终于飞走了。来，跟着妈妈我们回家去吧，下次，妈妈再跟你们来草地上做游戏！”边唱歌边离场。

篇6：托班音乐《小鸡出壳》游戏教案

托班音乐《小鸡出壳》游戏教案

活动目标：

1.通过音乐游戏，体验音乐活动的趣味性。

2.大胆想象并用肢体动作表现小鸡破壳而出的'样子。

活动准备：

图片；头饰；布；音乐。

活动过程：

1、师幼互动；（旋律性问好）教师表演。

2、出示鸡蛋图片，引出话题：鸡蛋里住着谁？

3、请幼儿大胆创编小鸡出壳的各种方法。

4、请幼儿看视频

5. 教师引导幼儿随音乐模仿小鸡出壳做律动。

（1） 教师引导幼儿随音乐第一次表演；

（2） 师幼再次表演。

强调：①休息：“累吗？累了就要休息”

②装在蛋壳里的小鸡是不会到处乱跑的；

③结束时小鸡要找到自己的好朋友打招呼。

6、引导幼儿在床单下进行律动表演

1.师幼共同表演；

2.幼儿表演。

篇7：托班体育游戏教案

活动内容：抱皮球

活动领域：健康

活动目标：

尝试向下投掷并在球弹回时抱住球。

活动准备：

学具：皮球若干

活动过程：

1、出示皮球，请宝宝自由掷一掷，引起宝宝的游戏兴趣。

师：宝宝有没有玩过大皮球？谁来说说大皮球是什么样子的?

大皮球是我们的好朋友，它想和大家玩抱一抱的游戏。

2、边念儿歌边示范抱球的方法。

师：大皮球，圆又圆，我来抱它玩游戏。向下抛，弹回来，接住皮球笑嘻嘻。

（1）、向下掷球，当球弹回时立即双手抱住。

（2）、多次示范后引导宝宝徒手练习基本动作。

3、边念儿歌，边引导宝宝做抱球的练习。

（1）、请宝宝散开，不要挤到同伴。

（2）、如宝宝的皮球弹得太远抱不到，提醒宝宝向下投掷，不要向远处投掷。

4、休息时请宝宝观看老师表演球的多种玩法，如自抛自接、踢球、拍球等。

5、请宝宝将皮球送回家。

篇8：托班体育游戏教案

活动目标：

通过游戏练习自由跳跃，训练跳跃的'灵活性。

活动准备

1、场地布置成一个池塘，地面上有荷叶、小虫。

2、音乐-快乐游戏

活动过程

一、热身律动：小蝌蚪游呀游

听音乐和老师一起做律动，到池塘：

小蝌蚪游呀游，摇尾巴，摇摇头；

小蝌蚪游呀游，摇尾巴，摇摇头。

二、初步练习双脚跳跃的动作

1、引出青蛙跳我的小蝌蚪变成青蛙啦，呱呱呱，这么多的小青蛙，一起叫叫看：

呱呱呱，呱呱呱。小青蛙会跳吗？

和妈妈一起跳到荷叶上去玩一玩吧。

2、自由练习跳跃的动作

教师:看那边，也有一片很大的荷叶呢，我们也跳过去玩玩，好不好，但是要从这些小荷叶上跳过去，不能跳到水里哦。先到的小青蛙，就坐在荷叶上等我们吧。

3、再次练习跳

教师：看，我们跳过了那么多小荷叶，来，给自己鼓鼓掌-我真棒！

刚才小青蛙都跳的很好，谁愿意来给我们表演一下的？

请个别幼儿上来表演下。

我们再一起跳到那片大荷叶上去吧。

4、幼儿自由练习，教师要注意引导和观察幼儿，进行个别指导。

三、游戏练习跳跃：小青蛙捉虫

1、第一次游戏坐下休息，谈话引出：

小青蛙累了，肚子也饿了，要吃虫子了。好，妈妈先去找虫子，你们坐在这里等我。

2、老师示范抓、吃虫子：

小青蛙，跳跳跳，抓虫子，本领大。

小青蛙，跳跳跳，抓虫子，本领大。

呱呱呱，好大的虫子呀，呱呱呱，瞧，吃到肚子里去了。

（把虫子贴到衣服上）。

看，上有很多虫子，你们也来抓虫子吧。注意，每只小青蛙只能捉一条虫子。

3、幼儿边念儿歌边游戏。

4、提问：你抓到几条虫子了？数数看。

四、放松运动

1、小青蛙玩得真开心，呱呱呱，到水里去游一游吧：

小青蛙，水里游，游呀游，真快活。

2、结束。

篇9：托班体育游戏教案

教学目标：

1、乐意参加活动，体验活动的乐趣。

2、通过活动，学习朝着目标动作较协调的跑。

教学准备：

珊瑚、水草若干，鱼游音乐（中间穿插不协和音表示鲨鱼来了）。课前听过表示鲨鱼的音乐及看过鲨鱼吃小鱼的动画。吹泡泡工具、小鱼胸饰与幼儿人数相同、鱼妈妈胸饰。

教学过程：

一、开始部分

小鱼们跟着妈妈到大海里去玩吧。

听音乐进入活动场地，在教师带领下，学小鱼游的各种动作（准备活动）。

二、游戏《小鱼追泡泡》

1、提出游戏的要求：追泡泡时不要把其他幼儿撞到了，如果撞到了也没关系，自己爬起来，我们都是勇敢的小鱼。

2、小鱼听着音乐去追泡泡，鲨鱼来了小鱼去躲藏。

3、游戏中教师提醒幼儿注意安全。

三、结束部分

1、教师小结、表扬平时胆小的孩子及摔到了自己爬起来的幼儿

2、幼儿听音乐结束活动。

篇10：托班体育游戏教案

活动目标：

1.在情景中，练习双脚并拢从高处往下跳。

2.能积极、大胆地参与活动。

活动重点：

练习双脚并拢从高处往下跳。

活动难点：

能积极、大胆地参与活动。

活动准备：

宽25厘米、高20厘米的平衡木，鸭妈妈头饰一个。

活动过程：

一、鸭妈妈带领宝宝做准备活动。

1.教师戴着鸭妈妈头饰一摇一摆走到宝宝们面前。

师：嘎嘎，看，我是谁呀？对了，我是鸭妈妈，天太热了，鸭宝宝们跟着妈妈到河里去游泳，好吗？

2.鸭妈妈带领幼儿做准备活动。

模仿动作：梳头、穿衣服、穿裤子、穿鞋，带领幼儿做头部运动、扩胸运动、腰部运动和腿部运动。

师：鸭宝宝们快来和妈妈一起准备出发了。

二、鸭妈妈带领宝宝学跳水。

（一）鸭宝宝探索跳水的动作。

1.师：鸭宝宝们，前面就是一片池塘了。怎样跳水呢，哪个宝宝来做一做动作？

2.幼儿上前尝试做动作从高处往下跳。教师在情景中，点评，如：“这个鸭宝宝重重的跳进池塘里，水溅的好高呀。”

（二）鸭妈妈示范跳水动作。

1.教师一边讲解，一边示范从上往下跳的动作：小脚并拢站在岸上，小手前后摆动，一二三往下跳。

2.提问：鸭妈妈是怎么跳的？

幼儿说一说做一做动作，教师重点指导幼儿清楚要领。

（三）鸭宝宝练习跳水动作。

1.教师组织幼儿8人一组，指导幼儿轮流练习跳水动作。（练习两到三次。）

2.教师请动作协调的幼儿上前展示跳水动作。

三、游戏：小鸭跳水。

1.游戏导入

师：鸭宝宝们，跳水的本领都学会了吗？接下来，让我们一起来跳水，去池塘里面游泳吧。

2.鸭宝宝跳水

幼儿站在平衡木上听口令从上往下跳到池塘里游水。游戏可反复进行2~3次。

3.总结

教师表扬幼儿乐意参与跳水游戏。

四、游戏结束

鸭妈妈带领幼儿游回家休息。

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