下面是小编为大家带来的长辈对我的关心爱护作文教学设计，本文共11篇，希望大家能够喜欢!本文原稿由网友“在小卖部等你”提供。
篇1：长辈对我的关心爱护作文教学设计
教材简析
本次习作是五年级习作训练的第一篇，内容是让学生回忆自己长辈对自己关心爱护的一件事，感悟长辈对自己的爱，把事情的地点、时间交待清楚，把事情的经过写具体，并表达出真情实感。习作文题自拟。
设计理念
《语文课课程标准》指出第三学段的习作教学中，应培养学生会学生在习作后修改自己的习作，并主动与他人交换修改，做到语句通顺行款正确，书写规范、整洁。逐步掌握修改习作的方法。本课中结合习作要求，抓学生在习作中的所表现出的突出的问题来进行讲评，在讲评中让生掌握修改的方法，从而能修改自己的习作。
教学目标
1、通过学习，让学生明白怎样才能把事情的经过写具体，有真情实感。
2、通过习作讲评培养学生发现自己习作中的问题，勤于修改的良好习作态度。
3、让学生在互动中分享经验，培养自我修改作文的能力。
教学重点
掌握评改作文的方法。让学生明白怎样才能把事情的经过写具体。
教学难点
掌握习作评改的方法，学会自己评改习作。
课前准备
阅读学生的习作初稿，了解习作情况，选出讲评例文（优、中、差）。课件。
教学时间
1课时
教学过程
一、导入、回顾习作要求，明确目标。
1、同学们，我们每个人都是在长辈的关爱中长大的，它像一缕阳光时刻温暖着我们的心房。孩子们，上次我们写了一篇关于长辈对我关心爱护的习作，那么今天我们上一节习作讲评课。
2、孩子们，还记得这次习作要求我们写什么吗？
3、同学看屏幕（出示）。
篇2：长辈对我的关心爱护作文教学设计
我们都是在长辈的关心爱护中成长的，我们对他们充满感激之情。这次习作，就写一件长辈对你关心爱护的事。
要把这件事发生的时间、地点写清楚，把事情的经过写具体，尽量表达出自己的真情实感。
文题自拟。
4、在这次习作要求中，重点向我们提出了哪几点要求?
（板书：经过写具体，有真情实感。）
5、这节课我们就围绕如何把事情的经过写具体，并表达出真情实感来修改我们的作文。
【开篇回顾习作要求，提炼要点，明确本节课的目标。】
二、教师总结习作情况，师生点评优秀习作，指出不足。
1、同学们，老师已经拜读过了大家的作文，我惊喜地发现：同学们的写作范围很广，有在我生病时妈妈对我无微不至的照顾，有在风雨中爸爸对我的呵护，也有爷爷、奶奶对我的教导。有的同学的题目也很新颖，独具匠心，如***同学的《******》。有些同学对事情经过的描写很清楚具体，能表达出真情实感。像我们班的***同学，还有***同学，***同学，习作写得都非常成功。
2、下面就请****同学们来读一下他的习作。大家边听边结合本次习作要求想一想，他的这篇习作好在哪？
（引导生结合习作要求点评优点。）
3、然而，有的同学虽然写出了事情的经过，但是事情的经过还不够清楚具体，情感的表达还很平淡。下面我们就以****同学的这篇习作为例子，看一看如何把事情的经过写具体，情感表达更真切！
【本部分对全班习作情况进行总结，并结合习作要求进行优文赏析，让生自己感受优秀例文的优秀所在，为后面评改打下基础，并突出了例文选择的层次性。】
三、集体修改，掌握修改方法。
1、学生读文。找出优缺点。
（1）、下面我就欢迎这篇习作的小作者同学来读一下例文，好吗？
（生读文）
（2）、相信同学们都听得非常认真，现在就请同学们评价一下这篇例文，看一看小作者叙述的这件事符不符合本次习作的要求？
（3）、你认为还有哪些优点？
2、结合本次习作要求，找出例文不足之处。
同学们用欣赏的眼光，发现了这么多的优点，那么同学们，就“这件事的经过是否写得具体”来讨论一下，还存在哪些不足？
（生讨论，师巡视，布置任务。）
3、集体评改
同学们，老师看到大家在讨论时很投入，也很认真，我相信我们每一位同学都有一双发现美的眼睛，我们来看描写事情经过的这一段，我们一句一句往下读，一句一句往下评,一句一句往下改。（板书：读---评---改----读）
（教师引导学生结合方法，从经过部分的第一句开始，逐句进行评、改、读，有祥有略。为发展学生个性，有的部分只想不汇报，只在改文中呈现。）
4、回顾评改过程，师渗透评改方法。
（1）、同学们很聪明，通过刚才的修改和补充，经过这部分就精彩多了。我们针对修改内容，通
“读---评----改----读”去发现问题，解决问题。回忆一下我们的评改过程，我们就“经过写具体”这一目标，主要对人物的哪些方面进行了重点刻画呢？
（板书“语言，动作，神态”）
（2）、有的时候，我们还可以根据需要加入人物的.心理描写。其实，我们在习作时做到了这些，那么文章自然就有真情实感了。
（3）、下面，请同学们把大家的修改建议理顺一下，动笔在例文中来改一改这部分内容。
（生动笔书写，老师巡视指导。）
（4）、生读文。
5、同学们，你们都很善于动脑，我们来看一下，通过把这篇习作中人物的语言、动作、神态进行再描写，就使经过部分更具体，那么同学们，现在再看一看这篇习作那么题目怎么样？
你感觉有什么题目好一些？
【本部分的设计遵循“整体-----部分-----整体”的原则，教师是学生学习的引领者和促进者，让学生自己去发现问题，解决问题。学生评改习作例文时突出层次性。】
四、学生修改自已习作。
同学们，刚才我们通过修改，这篇习作的经过部分就写得很具体，也表达出真情实感了，那么我们下面就这样来修改自己的习作，下面开始吧。。
（教师巡视，有侧重点地点拔学生，为汇报时突出“语言、动作、神态”来准备。）
五、学生汇报自己的修改后的习作。
生汇报（教师结合学生习作来进行简要点评。）
（出示温馨提示：我的习作题目是--------，文章的内容是-------，我重点修改的段落是------,修改后是-----）
六、学生谈本节课的收获。
（生谈，师简单点评。）
七、教师小结
同学们的收获可真多，学到了这么多修改习作的方法，相信同学们在今后一定会写出好的习作来,并修改出更多、更好的文章来，也祝愿同学们的习作越改越精彩！
板书：
读 语言
评 内容写具体 动作
改 有真情实感 神态
篇3：关心爱护他人教学设计
关心爱护他人教学设计
教学目标：
1.通过习作，使学生留心身边的事，养成把自己身边的事记录下来的好习惯。培养关心他人，爱护他人的优秀品质。
2．围绕“关心爱护他人”写一篇记事的习作。要写真人真事，写清过程，写出真实感受。
教学重难点：
1. 能把事情的经过写清楚。
2. 学会表达自己的真情实感。
教学准备：多媒体课件、小黑板。
教学时间：1课时
教学过程：
一、回顾课文，自然引入
1、在学习新课之前请同学们回忆一下本单元学习的几篇课文，你们从中体会到了什么？
2、同学们都在用心感悟，本单元的主题思想就是教育大家要有一颗“仁爱之心”，在我们身边还有许多关心爱护他人的事例，今天我们就用手中的笔来再现这些人间真情。 （板书：关心爱护他人）
3、齐读课题提出问题
（1）、读了这个课题你知道了什么？
（2）、他人都可以是哪些人？
师：接下来就请同学们回忆一下，你曾经亲自做过或者听到过或者看到过哪些关心爱护他人的事，让你印象最深刻。想好的同可以同桌两人之间互相交流一下。
准备好了吗？谁来汇报一下。
生汇报
三．阅读教材，明确要求。
1、师：刚才同学们汇报完了，同学们选择的内容都是合理的。那么为了使我们这篇作文写的更好，我们先打开语文书看一看这次作文有哪些写作要求。
2、指同学读，学生思考并找出写作要求。
3、学生汇报、教师板书。
写作要求：时间、时点写清楚
事情的经过要写清楚、具体
表达出自己的`真情实感
文题自拟
4、师小结：这些实际上是我们这次写作的内容，那么文章的题目，就请你根据自己写作的内容，来拟定题目。
四、编写提纲，例文引路
1、我们已经选好了写作素材，可是怎样才能把文章写得完整并且生动感人呢？
2、大家一起来学习这篇文章(出示例文)，指名读。
3、文章写了一件什么事？写得怎么样？好在哪里？
4、总结写作方法：①围绕一个主题写；②写清事情的起因、经过和结果；③经过要写得详细具体；（抓住语言、动作、神态、心理）④用好词佳句；⑤写出真情实感。
5、下面就请同学们为自己这篇习作列出列出写作提纲。
6、读写作提纲，师生评议。
五、动笔写作，文中指导
1、由于时间关系我们先说到这，现在请大家拿出草稿本，完成你的作文大餐。
2、学生起草作文。
3、指名读已完成的习作，其他同学边听边想：他的文章是否按这次训练重点来写的。
六、课堂总结，升华情感
这节课大家用手中的笔，真实记录了发生在身边的爱心故事，懂得了关心是一种奉献，是一种美德。让我们从一点一滴的生活小事做起，学会理解，学会关心，学会做人。下节课我们继续起草作文。
篇4：姥爷对我的关心爱护作文
我的姥爷瘦瘦的，非常苗条。姥爷对我非常的好，我冷的时候，姥爷担心我会感冒，马上把自己身上的外衣脱下来给我穿。这个暑假每天早上六点陪我一起练轮滑，每课时一个半小时，坚持了一个月的时间，老师和同学们都说姥爷是一名勤奋刻苦的“学生”。晚上我想打篮球，姥爷就会陪着我去一中玩篮球。爸爸、妈妈上班没有时间陪我，姥爷就是我的保镖兼“跟屁虫”。但最让我感动的是姥爷在雨中背我放学的一幕。
大约是7月末的上午，十点围棋课对弈结束时，突然外面下起了倾盆大雨，雨越下越大。姥爷准时来接我，看看我的鞋子，说：“我背你回家。”姥爷蹲下来，我一下子趴到姥爷身上，姥爷身子往前倾一下，一个趔趄，好像有点承受不了我的体重。姥爷体重104斤，我却有73斤，姥爷67岁了，背我会很吃力。我给姥爷打伞，姥爷说：“你不用给我打伞，别浇湿自己的衣服就行。”明显感到姥爷的脚步很沉重，但姥爷还是坚持把我背到了单元门口。
姥爷没等蹲下，我就蹦下来了。我看到姥爷的衣服、裤子、鞋全都湿了，我被这份浓浓的爱深深的感动。强忍住流出的眼泪，在心里默默地说：“谢谢您!姥爷，我长大一定会回报您对我的爱!”
这场难忘的大雨浇醒了我，可见我在姥爷心中的份量。我只有好好学习，听姥爷的话，长大做一名对社会有用的人，才是对姥爷最好的回报。
姥爷在大雨中背我回家的情景，让我永远难以忘怀!我爱姥爷，姥爷更爱我!
篇5：姥爷对我的关心爱护作文
大姥爷日渐消瘦和衰老了，他满脸的皱纹细而密，丝丝缕缕结成网状，仿佛是一部描写他67年经历的书。
7年前，我还是一个小不点什么也不懂。一天，我被大姥爷搂大在他怀里，那时正值冬天，大姥爷的怀里还温暖。他用温和的口吻说：“小不点，以后谁要是敢欺负你，告诉我，我帮你教训他。”“好呀。”我奶声奶气回答道：“那大姥爷你永远都会陪着我吗？”“当然！”我紧紧地依偎在大姥爷怀里，一晃冬天就过去了。
夏姐姐把阳光撒满大地，鲜花争先恐后的开放，小草也享受着日光浴夏天最凉快的地方也要数大老姥的怀里，他扇着扇子，只为给我凉爽和舒服。
我再一次依偎在大姥爷怀里，望着那慈祥的脸，听着他的故事很快便进入了梦乡。大姥爷笑着说：“你这淘气鬼，以后不再学天宇到钢材上玩儿了”大姥爷望着我腿上的伤，眼里流露出心疼。在大姥爷那，没有伤心没有难过，只有开心和快乐。我又在大姥爷的怀里渡过了一个美丽的夏天。
秋天来临时，大姥爷去了，他悄悄地去了。却没来得及对他怀里的小不点说一声。过了五六年之后我才知道，大姥爷是因为肺癌而走的，为此，我每天晚上的枕巾都是湿的。
我每天想着大姥爷微笑的面容，慈祥的脸庞大姥爷我还会是你的“小公主”吗？
篇6：姥爷对我的关心爱护作文
清晨，我还没有起床，就听见一阵敲门声。我赶紧钻出被窝，跑到客厅一看，原来，是姥爷来给我们送油馍来了。看着他被风刮红的脸，我心里可真感动啊！
说起我姥爷，他长得很年轻，去坐公交车，连司机都不敢相信他是持有绿本的六十二岁老人呢！他让人一看就觉得和蔼可亲，因为他爱笑，一笑起来，眼睛眯成了一条缝，嘴咧成一道弯弯的月牙儿。
姥爷很能干，像一只勤劳的小蜜蜂，只要我们需要帮忙，他一会儿飞到大姨家挂窗帘，一会儿飞到小姨家修水管。这不，又飞到我家来修小汽车了。那天，我的小汽车坏了，爸爸修来修去，那辆坏了的小汽车纹丝不动，我急得团团转。忽然，我想起来姥爷，拿起电话，拨了姥爷的号码。刚一接通，我就大叫：“姥爷，你快点来，我的小汽车坏了，帮我修修吧！”姥爷一口答应。到了我家，姥爷看了看说：“没什么大不了的。”果然，姥爷一会儿就修好了。小汽车跑得飞快，我都追不上了。我看看姥爷，说：“姥爷，你真棒！谢谢你！”姥爷笑笑说：“不客气！”
姥爷不仅能干，还非常爱我。有时顶着风雨，有时忍着炎热，就为了按时送我去打乒乓球。有一次，下着大雨，我想：姥爷不会来了。可是，当我走出校门的时候，老爷站在雨里，一手拿着雨衣，一手提着我爱吃的油馍。我默默穿上雨衣，吃着油馍，看着他被雨淋湿的衣服，心里有说不出的感动。雨下得更大了，多像我流下的感动的泪水啊！
这就是我姥爷，世界上最好的姥爷，我心中最伟大的人！
篇7：姥爷对我的关心爱护作文
姥爷已入耄耋之年，岁月把他的头发全染白了，饱经风霜的脸上爬满了深深浅浅的皱纹。姥爷的记忆力非常不好，经常做出一些让我们哭笑不得的事。姥爷有两个爱好，一是打牌，二是喝茶，有一次，姥爷买完茶叶回家，把钥匙插进锁里，却怎么也打不开。姥爷急了，看了看层数，对呀，是这层。怎么回事儿？那难道是力气不够大，姥爷想了想，觉得有道理。就匆匆忙忙地找来了一个保安帮忙，可保安费了九牛二虎之力也没有打开。两人忙活了半天也无济于事。不过还是保安反应快，让姥爷看看是不是自家防盗门，哎呦不看不知道，一看吓一跳，还真不是自家的防盗门，姥爷家在二单元，姥爷却走到三单元来了，哎，还好这屋里没有人，不然姥爷一定会被人误以为是小偷的。
哎，姥爷的记性比往日差了一大截，妈妈给姥爷买了一部老年手机，一天上午，姥爷的好友邀请他到家里玩牌，姥爷“砰”的一声从沙发上跳起，穿好衣服，就要往外走，一摸口袋，发现手机不见了，姥爷急的焦头烂额，左翻右翻，差点儿把沙发都给拆了，姥爷大叫起来：“我的手机不见了，你们快帮我找找哇，”我被姥爷的大嗓门一吼，急忙拿起手机打了个电话，“叮铃铃，叮铃铃”电话铃声从冰箱里传了出来。打开冰箱一看，我忍不住哈哈大笑：“姥爷，手机都快变成冰块了。”
原来姥爷吃完早饭，就把手机连同剩饭一起放进了冰箱。姥爷拍了拍脑门，感叹道：“哎，我真是老糊涂了。”
篇8：姥爷对我的关心爱护作文
又生了姥爷高兴地喊着，赶忙拿起小鱼网把刚出生的小孔雀鱼捞了出来，小心翼翼地放进了孵化网里，这已经是第三十条了，姥爷笑得嘴都喝不拢，虽然他在鱼缸旁了快俩个小时了，但丝毫看不我最害怕的就是她叫，我哪里还敢往里去啊，立刻停住了脚步说：好，好这一声，叫得我心都酥了，以及她那诱人的举动，瞬间点燃了我内心早就压制已久的裕望。这一掀开，我和陈雯雯之间，立刻没了阻隔。啊！！，我走，我走！出一点累的样子。
这就是我的姥爷，一个慈祥，和蔼的人，姥爷中等个子，头发也有点白了，可是，精神却特别的好。每天早晨很早就起了竟她小脸红扑扑的，警惕的盯着帘子外，但显然她发现不了我，抹了一些肥皂，便往她那最隐秘的部位，擦拭过去，竟还有意无意的嗯哼了一声。床，给鱼打氧，喂食，然后坐在鱼缸旁看它们开心的吃虫子，互相嬉戏，姥爷养的鱼可多了，有彩色的孔雀鱼，温顺的叶子鱼，调皮的小黑鱼还有好多我都叫不上名字来。
姥爷还喜欢打麻将，不管输赢，总是笑呵呵的，还开玩笑说，这叫心态一般人儿不行。
姥爷对我可好了，每天晚上放学都去接我，给我买上喜欢的零食，然后把我送到补习班，写完作业再来接我，春夏秋冬，从来没有间断过。
这就是我的姥爷，我爱我的姥爷!
篇9：姥爷对我的关心爱护作文
放暑假了，姥姥和姥爷坐着飞机来到了宁波。
他有一张瓜子脸，一对炯炯有神的眼睛上有一副眼镜，在下面有一个塌塌的鼻子和大大的嘴巴。这就是我的姥爷，一个善良的人。
一天，我上完英语课，外面是倾盆大雨，我跟着姥爷坐上电瓶车往家开，没一会儿，我和姥爷就被淋成落汤鸡，而雨披也挡不住多少雨，我们都想快点回家。
我们开到一个路口的时候，突然发现有一只浑身湿透的小狗在路旁等着过马路，可是绿灯一亮，汽车和电瓶车在马路上密密麻麻，小狗根本过不了马路。等车少了，他勇敢地走一两步，可是总会冒出一两辆电瓶车开过，小狗被吓得跳回去，小狗就这样等，变成了落汤狗。
这时马路上一辆汽车也没有，而电瓶车也就只有我们一辆，小狗站在旁边等我们过去然后过马路，姥爷想都没想就停下车子，挥了挥手让小狗先走，小狗“汪汪”的叫了几声，然后摇着尾巴过了马路，他又回头对我们叫了几声，就小跑着跑了。
回到家，我和姥爷的裤子都湿透了，我的书包也被淋湿了，雨披上的水都快装满一个杯子了，电瓶车也快没电了，我们被雨水打的落花流水，连还手的能力都没有。
我也要像姥爷一样，做一个善良、助人为乐的人。这样就会交到更多的朋友，让大家都拥有这个品质。
篇10：姥爷对我的关心爱护作文
我的姥爷长着一双炯炯有神的大眼睛，高而挺的大鼻子，花白的头些凌乱。个子不高，但精神绝佳，要说走起路来，一般年轻人也不一定能走得过姥爷。
姥爷有许多爱好，比如下棋、看电视、养花等都是姥爷的爱好，可他最喜欢的就是收藏钱币了。
他的钱币从形状上来说有刀形的、铲形的、还有鱼形的等等，但最多的还是圆形的。从材质上来说，有贝壳的、铜的、铁的、铅的、银的还有纸币。
姥爷经常去古玩市场、古币市场去收集钱币。一看到有钱币，就会停下脚步，拿起钱币仔仔细细地翻来覆去地看，看到他喜欢的就更加全神贯注地研究，判断钱币的真假。有一次姥爷看到了一个喜欢的钱币，他掏出了口袋里所有的钱，但还不够，姥爷还不停的恳请人家优惠一点。姥爷平时非常节俭，但是买古币的时候一直都非常舍得花钱。
姥爷经常上网查找钱币的资料，闲暇时间也经常翻看有关钱币的书籍，认真学习钱币知识。每次买回钱币，他都先用清水冲洗，然后对照着钱币书上的图翻来覆去的看，一边看，一边脸上还不是的露出微笑。我发现，姥爷最高兴的事情就是翻看他收藏的钱币了。姥爷告诉我，虽然收藏钱币是他的兴趣爱好，但通过收藏钱币，还可以学到很多的知识。
看，这就是我喜欢收藏钱币的姥爷。
篇11：姥爷对我的关心爱护作文
我有一个很爱我的姥爷，他有着一双炯炯有神、大大的眼睛和挺得高高的鼻子，还有一头白白的头发，看起来很酷、很有精神。他总是那么慈祥有趣，但就是有时候会犯糊涂。
星期六，我在姥爷家。姥爷在看书，姥姥有事叫他。他出去了一会儿，回来以后再看书时，却怎么也找不到自己的眼镜了。这一下他可着急了，他是老花眼，没眼镜可就没办法看书了。这可怎么办？他急得像一只热锅上的蚂蚁似的，东找西找到处翻，还叫上我和他一起找，边找嘴里一边自言自语地念叨：“放到哪儿去了呢？眼镜快出来！”姥爷像个小孩子似的，真有趣。
我和姥爷费了好大功夫，把能找的地方都翻了个遍，还是不见眼镜的影子。这时我就对姥爷说：“姥爷，我们别乱找了。您想一想，您到底把眼镜放哪儿去了？”姥爷用手摸着脑袋，并揉了揉头说：“谁知道放哪儿去了？要知道我还到处找它干吗？”姥爷生气了，他随手拍了拍自己的腿，。咦！发现了自己裤兜里好像有什么东西，拿出来一看，说：“啊，小家伙，我终于找到你了。”看着姥爷这么高兴，我也跟着他笑了起来。
我的姥爷是一个聪明慈祥的姥爷。他知道的事很多，对任何人都是那么友好。只是由于年纪大了，记忆力不好了，所以这样有趣好笑的“糊涂事”经常会发生。但我依然很爱这个“糊涂”的姥爷。
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