学位论文的评价

以下是小编帮大家整理的学位论文的评价，本文共8篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。本文原稿由网友“bh0821”提供。

篇1：学位论文的评价

学位论文的评价

(1)选题

论文选题主要看是否属于学科前沿，研究工作是否有理论意义和实用价值。如果在国内，列入国家973专案计划、863计划、国家自然科学基金、国家科技攻关项目的选题，大多是属于科学发展前沿，因为在项目立项过程中同行专家已经论证过，是同行关注的热点或重点。

(2)文献综述

主要看是否掌握了本学科领域相关的研究工作的最新动态和进展。文献综述有量与质两个方面，量的方面主要看是否围绕论文主题基本覆盖了本学科领域相关的主要文献，质的方面主要看是否综述本学科领域具有代表性的论文和有影响的主要文献。例如在本学科领域有影响的学术期刊和学术会议文献，有影响的学者论著，应该在文献综述中体现。更重要的是，学位论文需要通过作者的文献综述，看是否概括、归纳出本学科、本研究方向发展的总体趋势、规律和待解决的问题。

(3)主要工作与创新点及其学术意义、价值 这是学位论文评价的核心内容。

对于博士学位论文来说，要求研究工作具有创新性和系统性。不仅要列举、归纳、总结出提交审查论文的主要工作与创新点，而且还要指出其学术价值。

在学位论文评语写作中，一个突出的'问题是，所评审的研究生学位论文中，一般作者已经对论文的主要工作与创新点作了归纳、总结，论文评阅者不能简单地照搬照抄，而是应该从更高的高度，更广的视野，总结、评价论文的工作与创新。

(4)论文写作

论文写作是学位论文评价的一个重要方面。主要审查论文写作是否层次清楚，条理分明，实验资料是否可*，推论是否科学正确。通过论文写作，也可看出作者是否有一丝不苟的工作作风，论文的条理性与系统性也是研究工作是否有系统性的一个反映。

(5)存在的问题与建议

任何一项研究工作，无论是高水准的还是低层次的，都不可避免地存在问题，这本是无可非议、众所周知的。但是，一般来说，以前相当一段时间，国内学术界在写学位论文评语时，生怕指出过于尖锐的问题会影响对论文的整体评价，从而只作肯定的评价，不指出研究工作存在的问题。近年来，一些重点院校学位论文评价中，专门设了存在问题一栏，有不少专家如实地给予指出，起到了非常好的效果。其实，客观来说，对待论文取得的成果与存在的问题的关系要具体分析，不能一概而论。存在问题多或者大，并不一定说明论文整体上没有创造性成果或成果价值小。

(6)评语结论

通过对申请博士学位论文的评阅审查，评语结论应该包括或隐含着下列内容：

a.学位论文是否反映出作者在本门学科上掌握坚实宽广的基础理论和系统深入的专门知识；

b.学位论文的研究工作是否能反映出作者具有独立从事科学研究工作的能力；

c.论文研究工作是否在科学或专门技术上做出了创造性的成果。

最后的评语结论与评阅人的身份有关。笔者认为，如是学位论文导师，定位比较准确的最终结论拟为：论文达到了博士学位论文的要求，同意提交同行专家审查。如是同行评审专家，拟为：论文达到了博士学位论文的要求，同意(或建议)组织论文答辩委员会安排答辩。如是论文答辩委员会，拟为：经答辩委员会无记名投票，全票(×票)通过×××同学博士学位论文答辩，同意(或建议)授予(工学)博士学位。或：经答辩委员会无记名投票，全票(×票)通过×××同学博士学位论文答辩，同意毕业，同意(或建议)授予(工学)博士学位。

篇2：对学位论文的英文自我评价

In just two and a half years, I will finish my undergraduate law course in December. I will continue my studies for two and a half years, and then finish my studies for a full stop. Some people say that “the party school is a great melting pot of people,” I think this sentence is really good. Since 20xx, I attended the Provincial Party School of correspondence after graduating from college in 20xx and then participate in the Central Party School undergraduate section of the legal profession since learning, has been rigorous and enthusiastic attitude into the study. I have gradually become a new era of social workers to meet the requirements of the times, social requirements, and to build a learning-oriented, knowledge-based development zone has laid a solid foundation. basis. In this short period of two and a half years of study, I learned enough nutrients to make myself grow from a young man who had just joined the work force, the relative lack of professional knowledge and knowledge of the party, to a person who possesses certain professional knowledge and a certain party spirit. As well as independent thought. As a new era of young people in the academic education of the time to try to train themselves into a vision of the ideal, aspiring, confident young people, but also deeply feel this knowledge, truth, and good correspondence learning life So that their theoretical quality, professional knowledge, ability to work, etc. have made considerable development for me more confident to carry out the work to lay a solid foundation.

From the beginning of my school to strict standards to ask ourselves. Mao Zedong Thought, Deng Xiaoping Theory and the important thinking of the 'Three Represents', armed with their own advanced minds; love the motherland, warmly support the leadership of the Chinese Communist Party and the socialist system, Adhere to the party's principles and policies, adhere to the four basic principles; abide by the law and order, maintain social stability, and consciously resist feudal superstition and other wrong tendencies; set collectivism as the core values of life, correctly handle the state, collective, , When the individual and the collective interests of conflict, adhere to the collective interests of the first place; consciously abide by the rules of the school system, respect for teachers, unite students, helpful, concerned about the collective, seriously participate in schools and the class organization Activities.

In learning, correct personal learning objectives and learning attitude, and correctly handle the work and study, the relationship between professionals and Bo. Two and a half years, I play to their strengths, tap their own potential, a comprehensive study of the legal system of the theoretical basis of knowledge, while the theoretical knowledge applied to practical activities, the knowledge into applied capacity and creativity Ability, and strive to the unity of theory and practice, thereby enhancing their ability to learn and analyze and deal with problems. In the study and master the professional knowledge and application of professional skills, but also efforts to broaden their knowledge, develop their own other aspects of the ability to actively participate in various activities. Based on professional knowledge, relying on other knowledge, and establish a sound knowledge structure system. At the same time, I can take this opportunity to more actively into their own work to go, at the same time, I do a good job in the development of municipal companies integrated manager of their own work, I was the Development Zone Party Working Committee, the CMC transferred to the provincial key construction projects in Quanzhou automobile manufacturing base to participate in land acquisition work, in specific work, I lead the care and support, to better play the legal expertiseIn July this year, I was also recommended to be selected as “the new Long March Quanzhou,” and “the new Long March”, and the “one- To be good at work, we must first of its profits. ” During my studies, “learning is not enough” is the driving force of my learning and work to make progress.

Through two and a half years of study and life, shaping a healthy, confident I, also learned a lot of knowledge, more importantly, have a quick grasp of a new thing. Confidence comes from strength, but at the same time I fully realize that the rapid economic and social development, science and technology with each passing day, more and more demands for talent, society is constantly changing and development, use the development perspective to see the problem. Through the understanding of many students and teachers to establish friendship and exchanges with them to enhance the quality, recognize their own shortcomings and shortcomings, to adapt to social development, have to constantly improve their understanding of ideas, improve themselves and correct shortcomings . As a development zone public servants, the social pressure will be more heavy than other places, to learn to learn, learn to innovate and learn to adapt to the needs of the continuous development of society.

Two and a half years of undergraduate correspondence life is my life this line a short, is a glittering section, it contains sweat a

篇3：对学位论文的英文自我评价

A good paper is not written out, but modified out, which requires patience, but also hard. In the process of writing the paper, I encountered many problems, some of which are beyond the scope of their ability, whenever they can not write their own ideas or thoughts do not go on, I will appear impetuous mood, but I Did not give up, but in a timely manner to adjust their mentality, with the help of students in the teacher, completed the first paper writing. The more you do not understand the things you want to learn, in the learning process you will gain a lot, one point is to learn from each other is the best way to learn, after learning you will feel a sense of accomplishment, which I completed After the production site to experience.

Throughout the graduation thesis design process, I learned to do anything to have attitude and attitude, first of all I understand that to be meticulous in learning, for any problems and deviations do not despise, through the correct path to solve, in the Do things in the process to have patience and perseverance, not a difficult encounter back down, as long as you stick to it can find ideas to solve the problem. In the work to learn to cooperate with the attitude, listen carefully to the views of others, so start things can be less effective.

The successful completion of the paper, first of all I would like to thank my teacher and teacher Tang Jianhua around the help of friends, thank them for their valuable comments and suggestions. In addition, I would like to thank all the teachers in the university to teach my knowledge is your careful teaching so that I have a good knowledge of professional courses, which is the basis for the paper to be completed.

篇4：对学位论文的英文自我评价

Through four years of college life, I grew up a lot. At the time of my graduation, I made a summary of my four years of harvest and feelings, and as a guide to my future action.

Ideology, I pursue progress, ideological consciousness has been greatly improved. I love the motherland, love the people, and resolutely support the leadership of the Communist Party and the socialist system. I think the value of a person by his social contribution to others to measure, I join the Communist Party of China is also the reason to strive to achieve their own value. I have conscientiously studied the various theories of the Party and have endeavored to put them into practice and have a clearer understanding of the Party.

Learning, I think the primary task of college students or learn cultural knowledge, so I learn in the sense, not to relax. I think a good learning method is very helpful to learn the knowledge, so after each test, I will sum up the learning experience. But for our computer-related professional students, the optical light books on the knowledge is not enough. I often use computer classes in my spare time to read books, and participated in a number of computer-level qualification examination, successfully obtained the [xxxxx] certificate, [xxxxx] certificate, [xxxxx] certificate.

I have been in pursuit of the sublimation of personality, pay attention to their own conduct, to “independent thinking” as their motto, always keep in mind. With the progress of learning, I not only learned the basic knowledge of the public and a lot of professional knowledge, my mind has also been a qualitative leap, can grasp a new technical knowledge faster, I think this is very important for the future. Such as the Department of the student council election, the yard organization of the speech contest, arts and culture festival art show, English speech contest. In the process of participating in these activities, I made some very good friends, learned the way of doing things, exercise their ability.

Social practice ability has been greatly improved. Four years in college, I participated in a lot of school activities and did some social practice.Doing tutoring, volunteers, salesmen and designers, and sometimes feel tired, but increased with other students to exchange and learn from them the opportunity to exercise their own communication skills, learn the strengths of others, recognize their own Of the weaknesses, make college life more colorful.

Through four years of college life, learned a lot of knowledge, more importantly, have a quick grasp of a new thing. Thought has become a lot of mature, more determined character. Four years of college life is a good memory of my life, I move forward will not forget to look back once the years.

篇5：MBA学位论文评价体系的构建研究论文

首先，为鼓励创新 和满足应 用型MBA高级专门人才培养 的需要，MBA学位论文 形式和类型并非是单一的，它可以具有多种形式和类型，要求学位论文形式的多样化从而体现其实践性和应用性。国外MBA院校约半数是课程型硕士，无明确的学位论文要求[1].各个学校对学位论文的格式和规范要求都有其自身特点，对专业型与学术型硕士学位论文的评审标准有严格的区分。The University of Warwick规定论文形式可以是提交给组织的管理报告，但需表明对相 关概念的 理解和逻 辑应用[2].对于不同类型的MBA学位论文，其评价标 准也应有所不同。目前，中国大陆MBA学位论文评审趋向于采用单一的评价标准。为适应不同类型的MBA学位论文评 审需要，必须作出个性化和多 样化的调 整。其次，MBA学位论文从开始选题、提交答辩，到进入社会知识宝库，整个过程 都需要指 导、监督和管 理，因此，在不同的时间点，评价的内容和要求也应该是不同的。最后，与MBA学位论文写作和流通过程几乎相对应，不同时点的评价主体也不相同，评价的论文 内容 （ 结果） 也不同。综上所述，笔者提出了基于MBA学位论文类型、过程和结果的评价体系，如图1所示。该图说明，MBA学位论文评 价体系包 括三个相 互联系和影响的子体系，即： 基于论文类型的多样化评价标准体系、基于过程的多时点评价体系以及基于结果的多元主体评价体系。下面逐一论述。

一、基于论文类型的多样化评价标准体系

我国在制定MBA学位论文 的标准时，虽然考虑到了MBA教育的实践性，以专题研究、调查报告、企业诊断报告、高质量的案例等方式为主，但较之国外的形式，还是有很大差别。在美国，一些MBA学院没有 给学生预 留大块时间撰写论文，而是在每门课程结束后，设置考试或案例分析、专 题论文或 课程报告 等考核，并将其保存在富有现实意义的内部评价工具---文件夹系统中，由学校评 估组进行 评估[3].综合国内外高 校的情况，MBA学位论文类型可以包括商业计划、调查研究报告、管理咨询报告、实证研究、案例分析报告、政策研究、战略研究、技术研究等[2].不同类型MBA学位论文的评审标准既有共性，又有个性。

首先，不同类型MBA学位论文 的评审标准存有共性。这是由MBA学位论文的共性所决定的。比如，不论是哪种类型的MBA学位论文，都要反映其实践性和实践价值； 通过论文写作，提高学生的分析问题和解决问题的能力，训练他们的逻辑思维和工作思路、方法； 提高他们的写作能力； 按学校规定的体例和格式排版。因此，涉及这些 方面的评 审标准 （ 如，选题的实际意义、论文的规范性及文字表达能力） 可以说是大同小异。正如广西大学在其工商管理硕士（ MBA） 学位论文评价参考指标中明确指出，无论什么形式，对论文水平的评价，主要考核学生综合运用所学理论知识，解决实际问题的能力、水平以及论文的应用价值。为便于评价和比较，提出以下学位论文评价参考指标： 1 ） 选题 （ 权重为20% ） ; 2 ） 研究和写作中所采用的理论和方法（ 权重为20% ） ; 3 ） 应用价值（ 权重为25% ） ; 4 ） 综合能力 （ 权重为20 % ） ; 5 ） 写作能力 （ 权重为15 % ） .这也是当前中国大陆MBA院校的主流评价标准。

但是，对不同类型MBA学位论文 的要求应该是不同的[4].不同类型MBA学位论文的评审标准既要坚持共性，又要有个性，需要制订个性化评审标准。笔者整理出了对MBA学位论文的四种类型，即调查研究型、专题研究型、企业诊断型和案例 型的不同要 求，如表1所示。目前的情况是，大多数高校只有单一的MBA学位论文评审标准。产生这种现象的原因在于： 1） 大多数院校鼓励MBA学生以编写案例作为论文选题，因此案例编写成为这些院校MBA学位论文“唯一”的类型； 2 ） 一些院校认为，无论何种类型的MBA学位论文，其评审标准可以一样。中国大陆MBA院校提倡 （ 至少是认可） 学位论文的多样化，但在实践中又限制了这种多样化。一些MBA论文指导教师熟悉某种类型的论文，对于其他类型的论文不了解，因此也影响到他们对学生论文的指导。假如MBA学位论文 的.多样化 是MBA教育的一种国际发展趋势，那么用一种评审标准是否可以满足多种类型的MBA学位论文评审的需要呢？ 笔者认为是无法满足的。采用 单一论文类型的评审标准可能遏制MBA学位论文类型的多样化和学生的创造性，缺乏经验或者经验不足的评审人员可能会存在较大的评价偏差，因为这些评审人员更多地依赖于分析性思维和单一的评审标准。每种学位论文类型具有自身 的体例、内容 和研究方 法的特点。 比如，在内容及其编排上，案例编写与诊断报告就存在一定的差别。案例主体一般应包括标题、引言、正文、结束语和附录几个部分。诊断报告一般应包括标题、诊断类型和范围、正文、诊断意见、改进方案、结束语等几部分。案例编写需要明确调查方法和分析方法，而诊断报告需要明确企业诊断的方法。这些需要个性化的评审标准来指导评审，比如案例编写中案例的真实性极为重要，假如案例是杜撰的，那么就可能一票否决。目前国内只有少数院校（ 如四川科技大学、西南科技大学、湘潭大学、西北大学） 最近才制订了不同类型学位论文的评审标准。比如，西南科技大学详细规定了案例编写、企业诊断、调查研究等3种论文类型的各自评审标准。多种类型的评审标准反映了MBA学位论文类型的多样化。

二、基于过程的多时点评价体系

MBA学位论文写作及发表流通过程构成了多时点评价体系。首先是MBA学位论文写作过程的多时点评价，大多数院校都有开题报告、提交后评审、答辩、学校内审等3 ~4个环节的评价，有的院校还安排了中期检查。论文类型无疑对评价环节产生一定的影响，比如，对于企业诊断报告，论文提交答辩前应在所诊断企业举行诊断报告会，由企业出具书面评价意见，对于其他类型学位论文，可能并不需要这样一个评价环节。其次是MBA学位论文进入到图书馆、硕士学位论文数据库流通环节，MBA院校排名时1 ~2个环节的评价。最后，就是不同学位论文类型在其多个时点的评价指标体系也应有所不同。如，针对不同选题类型，井润田等人提出了具体的评价指标和内容[5].

MBA学位论文写作过程的多时点评价对学位论文质量的保障关键在于评价的通过率。梅红等人在对西安交通大学MBA论文通过率、盲评结果等统计分析基础上，指出MBA质量保障应完善论文淘汰机制，激励师生参与竞争，优化论文评价体系[6].MBA论文通过率因不同的院校而异。显然，几乎都通过（ 通过率接近100% ） 放任了未认真撰写学位论文的学生，也在某种程度上挫伤了其他学生的积极性。开题报告、提交后评审、答辩、学校内审等四个环节评价的通过率可能是各不相同的，对很多院校而言，开题报告、学校内审等环节评价的通过率一般较高，而提交后评审和答辩的通过率可能较低。但太低的通过率（ 比如接近60% ） ,一方面的确可以给学生以较大的压力，促使其认真对待论文写作； 但另一方面也会使得相当一批学生不能按时答辩、毕业，影响了学校的招生和管理。因此，多时点评价的综合通过率需要把握一个度。

三、基于结果的多元主体评价体系

从论文选题、雏形到成稿，必然涉及到多元评价主体，主要包括作者本人、指导教师、技术专家、校内外评审专家、校学位委员会、数据库和网络读者、教育主管部门、第三方机构等。梅红等人认为，要关注多元评价主体，引入外部质量评价[6].刚开始论文写作的时候（ 定题、研究方案） ,评价主体主要是作者和指导教师，发表之后评价主体主要是社会力量。需要特别指出的是，首先，伴随学术不诚信行为的增加以及信息技术的发展，近年来反抄袭技术被采用，技术专家逐步成为了评价主体的一种。其次，MBA学位论文类型影响到评价主体的选择，比如，企业诊断报告可能涉及到企业作为评价主体。最后，评价的每个时点和环节一般有相应的评价主体，比如答辩一般由校内外专家组成。

因为各院校要强调MBA学位论文的实践性，除了选题的实际价值和论文类型多样化之外，应当有适当比例的来自企业和政府的评价主体（ 如富有学识的中高层管理人员） .他们可能是论文指导教师、校外评审专家、答辩小组成员、第三方机构成员等。目前，中国大陆大多数院校来自企业和政府的评价主体的人员比例偏低，个别院校甚至没有。

四、结论和启示

综上所述，笔者得出如下四个基本结论：

1） MBA学位论文评价体系包括三个相互联系和影响的子体系，即： 基于论文类型的多样化评价标准体系、基于过程的多时点评价体系以及基于结果的多元主体评价体系。

2） MBA学位论文类型应当多样化，而评审标准要与MBA学位论文类型相对应。

3） 多时点评价的综合通过率要适度。

4） 来自企业和政府的评价主体人员要有一定的比例。

以上结论对中国大陆MBA院校的学位论文评价具有以下四个方面的启示，即：

第一，提倡多样化的MBA学位论文类型，对各种类型MBA学位论文提供范本，对师生进行培训，使他们了解和掌握各种类型MBA学位论文的写法。

第二，分别制定每种MBA学位论文的评审标准。

第三，适当控制论文开题、答辩的通过率，既不太高，也不太低，以提高论文的质量。

第四，尽量聘请一些企业和政府的有学之士参与到论文写作指导和评审的工作中来，充分发挥他们的积极性。

篇6：学位论文标准格式

学位论文标准格式

一、论文封面制作要求

（一）采用学校发放的统一封面

（二）封页上填写论文题目、作者姓名、指导教师姓名、学科（专业）等内容。上述内容请打印在扉页上。

☆  学位论文中的论文题目应一致，避免使用不常用缩略语、首字母缩写字、字符、代号和公式等。

☆  题目用词必须考虑有助于选定关键词和编制题录、文摘等二次文献，可以提供检索用的特定实用信息。

（三）  题名页

☆  请严格按“标准样本”（详见附件一，以英语学院为例）制作。

（四）论文原创声明页、使用授权声明、答辩委员会成员页

使用研究生部统一格式文档（详见附件二、附件三）

二、论文内容编排要求

(一)   总体要求

1.学位论文内容要求完整、准确，层次分明，数据可靠，文字简练，说明透彻，推理严谨，立论正确；

2.采用国家正式公布实施的简化汉字和法定的计量单位；

3.文中采用的术语、符号、代号，全文必须统一，并符合规范化的要求；

4.如果文中使用新的专业术语、缩略语、习惯用语，应加以注释。国外新的专业术语、缩略语，必须在译文后用圆括号注明原文；

5.学位论文的插图、照片必须确保能复制或缩微；

6.文摘页、目次页、插图和附表清单、符号和缩略词的说明等，用阿拉伯数字单独编连续码。

(二)论文统一按word格式A4纸（“页面设置”按word默认值）编排、打印、制作。正文内容，字体：宋体、字号：小四号、字符间距：标准、行距：20磅。

(三)   论文撰写格式

1. 致谢

谢辞应以简短的.文字对撰写过程中曾直接给予帮助的人员（如指导教师、答疑教师及其他人员）表示谢意。

☆  体现在目录中

2.中文摘要（包括关键词）

摘要应不加注释和评论、简短明了地陈述学位论文的内容，具有独立性和自含性，即不阅读论文的全文，就能获得必要的信息。摘要中有数据、有结论，是一篇完整的短文，可以独立使用，可以引用。

摘要一般应说明研究工作目的、研究方法、结果和最终结论等，重点是结果和结论，突出学位论文中具有创新性的成果。摘要内容应包含与报告、论文等同量的主要信息，供读者确定有无必要阅读全文，也可供二次文献（文摘等）采用。中文摘要字数按各学科点要求执行。

☆  体现在目录中

☆  中文摘要标题使用“摘要”

☆  “关键词”字样加粗

3. 外文摘要（包括关键词）

外文摘要内容（含论文题目）应与中文摘要基本对应，符合文法，语句通顺，文字流畅。外文摘要字数按各学科点要求执行。

☆  体现在目录中

☆  外文摘要标题使用“Abstract”或相应其它语种单词。

☆  “Keywords”字样加粗

4.   图、表目录（如有）

☆  跟着前面部分使用大写罗马字母编制页码

☆  体现在目录中

5.   目录

目录应将文内的章节标题依次排列，标题简明扼要。目录页中每行均由标题名称和页码组成，包括引言（或前言），主要内容的篇、章、条、款、项序号和标题，小结，（引文）参考文献、注释、附录，可供参考的文献题录、索引等。

☆  目录本身不编页码

6.  论文正文

论文正文是学位论文的核心部分，必须实事求是，客观真切，准确完备，合乎逻辑，层次分明，简练可读。

☆  每一章另起一页，不与上一章内容出现在同一页

☆  不能出现空白页

7.  参考文献

参考文献是文中引用的有具体文字来源的文献集合，分门别类，按责任者的字母拼音顺序列出。在引用别人的科研成果时，应在引用处加以说明，避免论文抄袭现象。

☆  “参考文献”/“Reference”应为一级标题，字号格式须同章标题一致

☆  参考文献著录可使用GB格式、APA格式、MLA格式著录，保持整个参考文献著录格式统一规范；

☆  参考文献不区分文献类型，著录时将所有文献按照首字序排列，先外文再中文，连续编号

☆  电子文献著录的网址无下划线，统一为黑色字体

8. 注释

注释应符合基本学术规范。

9.  附录

附录是论文主体的补充项目，一般有以下四种情况：

a) 为了整篇论文材料的完整，但编入正文又有损于编排的条理和逻辑性，包括比正文更为详尽的信息、研究方法和技术更深入的叙述，建议可以阅读的参考文献题录，对了解正文内容有用的补充信息等。

b) 由于篇幅过大或取材于复制品而不便于编入正文的材料。

c) 不便于编入正文的罕见珍贵资料。

d) 对一般读者并非必要阅读，但对本专业同行有参考价值的资料。

☆  体现在目录中

三、论文打印和装订要求

(一)   页码

1.致谢、中文摘要、外文摘要依次使用大写罗马数字编写页码；

2.从“绪论”开始（包括正文、参考文献、附录、作者简介、后记等），用阿拉伯数字编写连续页码；

3.目录页本身不编页码；

(二)   装订顺序

论文内容一般由如下主要部分组成，依次为：封面（包括扉页），中文题名页，外文题名页，论文原创性声明、使用授权声明，答辩委员会成员，致谢，中文摘要，外文摘要，图、表目录（任选），目录，论文正文，参考文献，注释，附录（任选），作者简介（任选），后记（任选）。请按照此顺序装订论文。

(三)   打印

1.论文正文前面部分单页打印，论文正文及参考文献双面打印；

2.论文必须用线装或热胶装订，不能使用钉子装订。

四、论文提交规范

(一)通过答辩后，请论文作者将装订好的定稿学位论文及存有论文的光盘提交到校图书馆。请注意，提交的学位论文须为定稿论文，一旦提交不得更换。

(二)电子版论文请合并为应为一个pdf文件（不加密），由论文作者直接提交图书馆审核验收（提交办法详见图书馆官网“学位论文提交”）。

☆  学位论文的电子版：由论文作者直接提交图书馆审核验收（提交办法详见图书馆官网“学位论文提交”）。

（三）纸质版学位论文提交：

1.电子版论文经图书馆审核验收通过后，再提交纸质版论文至图书馆。

2.论文封面上的“论文题目、学科专业、届别、姓名、导师”须打印填写，不得手写。

3.硕士生需提交纸质版论文一式三份、一张光盘，博士生需提交纸质版论文一式四份、一张光盘。

篇7：如何写好学位论文

如何写好一篇学位论文

摘要:本文结合研究生培养中的科学研究及论文撰写等重要环节进行了一般规律性的总结.其目的是培养研究生科学,严谨,求实的优良学风,在研究生学习阶段做出创新性成果.

一,引言

学位论文是研究生的代表作,是研究生综合素质培养全过程的概括与总结,是培养研究生的重要环节.它集中反映了一名研究生的基础理论和专门知识的扎实性,系统性,反映了学生在本门学科中掌握知识的深度和广度,也反映了学生灵活运用基础理论解决实际问题的能力和基本实验技能.由此来衡量学生从事科学研究和独立承担专门技术工作的能力以及是否已达到研究生培养的目标.

在评阅硕士或博士学位论文中都有规范性标准,同时形成了一段规范性语言,即:硕士论文—在本门学科已掌握了坚实的基础理论和系统的专门知识,具有从事科学研究和承担专门技术工作的能力,论文工作有所创新.

博士论文:在本门学科掌握了坚实,宽广的基础理论和系统,深入的专门知识,具有独立从事科学研究和承担专门技术工作的能力.论文做出了创新性成果.

这既是对不同学位研究生水平的衡量标准,也是对学位论文的总要求.当然,学位论文的全部工作也要根据这一要求进行.实际上凡是作过学位论文的学生都有体会,在选题那一刻开始就已进入了论文的撰写工作,在某种意义上可以说,整个攻读学位的过程就是撰写论文的过程.

二,论文选题

要做出好的学位论文,好的选题是至关重要的.论文选题工作也是指导教师承担的重要责任之一.

一个好的论文选题应具有先进性,前瞻性和创造性,在一定程度上还要有可实现性.一般来说“科研”是作好论文的'必要条件,但并不充分.在我们当今的“科研”有实用价值而没有论文价值的很多,并不是所有的项目都可以做一篇好论文.一篇好的论文选题要具备“三性”,其具体含义如下:

先进性:论文选题应是本学科的热点,学位论文的起点永远应在最高点.

前瞻性:有一定的预测性质,通俗地说,就是针对这个研究课题有希望取得成果的几个方向是什麼,也就是对科研的结果有个基本预测.

创造性:研究方法,提出的概念,实验结果较前人有所进步和改进或有重大突破.所以,在某种意义上说,有一个好的选题,论文工作就已完成了一半.

三,论文撰写

论文撰写总体上看应是整个研究工作的总结与升华,是由表及裏的分析过程,是数学分析对物理概念的诠译过程,也是用实验数据对理论有力佐证的过程.要写好学位论文,就必须掌握学位论文的文体体例和语言特点,一篇好的论文各个环节都要精雕细刻.

在科技领域裏,我们自然科学工作者的任务是描写自然现象,分析自然现象的规律,研究各种自然规律用於人类实践的方法,描述和表达取得的各类成果.其科研工作的特点,在论文中表达的思想要严谨准确,语言简洁明快,推理要合乎逻辑,避免产生歧意和误解.

撰写学位论文的体系结构一般比较固定,它包含一些主体项目,而且,每一个主体项目具有一定的功能,写作时有一定的语言特点和具体要求.下边谈一下行文的要点,以抛砖引玉,仅供参考.

1,标题(title):论文的第一个主体就是标题,其基本功能是:

1)概括全文:标题应能准确地概括全文内容,一般要求提纲挚领,点明主题,做到文题相符.

2)吸引读者:读者往往“以题取文”,论文题目应有吸引力,这样才能吸引人去读正文,一般情况下,看标题的读者远远高於读正文的读者.

3)便於检索:标题是检索论文的重要索引,好的论文标题有利於流通和传播.标题的语言特点有:首先,标题一般只是文章的“标签”,“称呼”,不反映具体内容,一般不必用完整的句子;另外,多用名词,词组.(英文更是如此)

标题的写作要求是:

1)言简意赅.专家们建议不要超过15个字,根据人的记忆特点,最好不超过12个字,否则不易记忆.如果实在难以精炼,可加副标题.但标题过短而令人费解也不可取.

2)避免太空洞,太广泛,太笼统的标题.应坚决杜绝,如“图像编码研究”,就太广泛,令人摸不著边际,而“基於walsh——hadanard变换的图像编码研究”就是一个较好的标题.使人一看就知道该论文研究的是图像变换编码,而且所用的变换是walsh—hadamard变换.

3)少用问题型标题.在学术论文中,问题型标题一般不多见,因为疑问型标题编制索引也比较困难.

4)尽量少用非标准化的缩略语.如果英文标题还应尽量避免名词,动名词混用.

2,关键词(keywords):关键词是指论文中最主要,最关键的,重复率最高的词或词组.关键词的功能在於使读者据名猜意,有助於了解全篇主旨.为便於检索,一般关键词常常作为索引列入文献检索系统,因此,有利於全文检索.

关键词的语言特点有:

1)多用名词;字数有限;一般4到6个,最多不超过10个.

2)出处明确:一般从标题或摘要中选取,这部分一般是最重要的部分.

3)写作要求:书写规范,包括称谓,位置,书写等要符合规范,一般关键词间用逗号或分号隔开.

3,摘要:摘要是论文的重要部分,必须精心组织.

摘要的功能是:

1)摘要是论文的缩影,是全文的高度概括和浓缩,便於读者了解全文的梗概.

2)摘要是扩大流通的媒介,有的情报人员根据论文摘要编制索引资料,也有的编入文摘刊物,这样流通范围会大大扩展.

摘要的语言特点:短小精悍,论文摘要必须提纲携领,言简意赅,重点突出. 论文摘要可分为两类,一类是概括型摘要,一类是资讯型摘要.概括型摘要概括论文的主要论点,分析过程和结论.一般短小精悍.概括型摘要主要用於理论性较强的论文.

资讯类摘要一般是全文的浓缩,不但要综述论文的内容,要旨,重点,而且要概要地介绍论文采用的主要方法,列出有关的数据,试验结果.如果是创新方法,演算法,还要说明基本原理,操作步骤,采用的数据等关键资料.这种摘要多用於技术性较强的论文.其长度应为全文的1∕30左右.总体上说,概括性摘要比较宏观,文体比较正式,篇幅比较小.资讯型摘要比较微观,文体比较灵活,篇幅比较长.

论文摘要的文体比较固定,一般为“三段式”结构,即:开头,展开,结尾.开头就是主题句,开门见山点出主题;展开段进一步阐明论文的内容,研究方法,分析过程及论证要点;结尾段是给全文做出结论,并指出结论的意义.

论文摘要的内容一定要完整.这主要体现在四个方面:研究的目的;研究的方法;研究的结果;研究的主要结论.一般论文摘要可独立成篇. 论文摘要协作应避免过於简短,避免句子结构太呆扳,避免使用非规范的缩略语,一般不用疑问句和感叹句.

4,正文

学位论文的正文一般结构比较固定.科技论文是说理性文章,主要功能是论述客观事物及其规律,因此,科技文体比较写实.在写作过程中注意语义的准确性,非形象性,注意不要有感情色彩,尽量保持叙述的客观性.论文应包括以下几个部分:

第一章:综述

论文的第一章一般安排“综述”,近年来有许多论文都写“绪论”,我个人认为应写“综述”.因为“综述”是综合论述(summarize),是针对该论文的主题对前人工作进行的总结性段落.而绪论的英文是(introduction).通常在写书的时候多用绪论.

篇8：研究生学位论文

关于研究生学位论文

背景与研究现状：

连梁是剪力墙结构中的重要构件，它是墙肢之间传力的纽带。它在地震作用下的承载能力、延性和耗能能力的优劣对整个剪力墙结构抗震性能的好坏起着决定性的作用。这就要求连梁同时具有较好的承载能力、延性和变形能力,因此同时提高连梁的承载力、延性和耗能能力是改善剪力墙结构抗震性能的关键和难点。为了解决传统连梁所存在的设计问题，近年来，国内外学者就针对这一问题做出大量研究，为了改进钢筋混凝土连梁延性，到目前为止，提出了带通缝连梁、带连接键连梁、斜对角交叉配筋混凝土连梁、菱形配筋钢筋混凝土连梁、劲性筋钢筋混凝土连梁和组合连梁控制结构体系等形式。

检索的最新资料：

[1]张宏站，张瑞瑾，黄承逵.钢纤维高强混凝土连梁抗剪试验研究[J]，土木工程学报，2007.11;15-22

[2]戴航.混凝土高层建筑抗震自控系列试验研究[J]，工程力学。2001.3;10-20

[3]刘清山.抗震剪力墙小跨高比连梁的理论分析及试验研究[D]，西安建筑科技大学2006.4

[4] 杨萌,黄承逵,刘毅.钢纤维高强混凝土抗剪性能试验研究[J]，大连理工大学学报,2005,45(6):842-846.

意义和预期目标：

意义：将钢纤维用于连梁中以构成钢筋钢纤维了混凝土连梁和钢筋混凝土剪力墙的组合抗震剪力墙结构是解决剪力墙结构难题的优良途径。通过研究不强度钢纤维混凝土连梁的抗剪性能，明确钢纤维混凝土连梁与联肢剪力墙之间的'刚度、延性和承载力等局部性能与整体性能之间的关系，进而确保钢纤维混凝土连梁达到延性联肢剪力墙对连梁的刚度、延性和承载力的要求。

预期目标：

1. 分析高层建筑剪力墙结构中连梁的受力特点，确定考虑剪力墙端部约束的适合连梁受力特点的钢筋钢纤维混凝土连梁低周反复加载试验模型和加载方法。

2. 研究钢纤维对钢筋混凝土连梁承载能力、抗裂能力和抗震性能的影响，提出钢纤维对不同强度等级凝土连梁的延性、耗能、刚度衰减等效果的影响。

3. 整理试验数据，得出试件的滞回曲线、骨架曲线，并对位移延性、承载力退化、刚度退化和耗能进行综合分析，得到钢纤维对不同强度等级凝土连梁的影响。

实验设计和研究安排：

实验设计：本实验变化参数为连梁的混凝土强度，强度等级分别为fcu=30 Mpa、40Mpa、50 Mpa、60 Mpa、70 Mpa、80Mpa，跨高比l/h为2.0;钢纤维体积率为ρf=1.0%,钢纤维的长径比为lf/df=60.共六个试件，其中控制连梁高度为400mm不变。通过反复加载进行试验，对测得数据进行分析总结得出相应结论。

研究安排：预计2011年2月前准备并完成开题，2011年3月～2011年4月进行构件浇注， 2011年5月～2011年7月研究实验，2011年8月～2011年12月论文撰写和补充实验，2012年1月～2012年4月论文修订、答辩。

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