迷惘的季节系列之五——话说零食

下面是小编帮大家整理的迷惘的季节系列之五——话说零食，本文共8篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。本文原稿由网友“衰哥”提供。

篇1：迷惘的季节系列之五――话说零食

迷惘的季节系列之五――话说零食

今天张老师说到让家长送零食，我心中十分紧张，因为我常常让妈妈给我送零食。

张老师说，假如你的母亲在送零食中出了事，你将后悔一生。

我突然觉得我的妈妈在送零食的过程中是很危险的。因为到这个学校要经过广宁和广卢这两条路，这两条路是非常繁忙的。车辆来往很多，但我仍要妈妈送零食。下次再也不要妈妈送零食了。

在学习上我有所努力，但仍不够，上课还爱说话。在体育课上，我跑三步篮，跑的很好，但投不进球。但老师还是表扬了我。说我认真学，比较刻苦，只是还需要多多努力。我突然感到我也能力去做某事了。

我要对所有的老师说“对我要求更加严格一点吧”。

孙文浩（4．14）

班主任寄语：

同学们，现在我发现了一种拐现象――同学要吃零食，家长就送零食。可能是我们的物质文化生活水平提高了的缘故吧，也可能是我们的同学都是家长的“皇帝”、“公主”的缘故吧，也可能是我们家长过于溺爱的缘故吧，还有可能就是我们同学太能要的缘故吧。我觉得过分吃零食不是一件好事，我还觉得让家长送零食是一件非常不应该的事。我们的家长生育了我们，抚养了我们，可是他们得到了什么回报？他们得到的回报很多时候竟然是因为我们淘气他们伤心，因为我们成绩差他们着急，因为我们上学他们拼命挣钱赚学费。他们为我们操碎了心，很多得到的却是伤心、泪水和遗憾。我们大家不妨扪心自问一下，我们对得起他们吗？

吃零食是中小学生中的一种普遍现象。调查表明，大约有四分之一的小学生有经常吃零食的习惯，孩子们经常吃的零食有：冰棍、膨化小食品、巧克力、饼干、糖果等，中学生经常吃的零食有：冰淇淋、糖果、酸奶、话梅、巧克力等。

该不该让孩子吃零食呢？对这个问题众说纷坛。

营养学家认为：中小学生正处于长身体的'特殊时期，对能量和各种营养素的需要量比成年人相对要多，三餐之外，再吃一些有益于健康的小食品，能够为身体发育提供一定的能量和营养素，孩子们还能够从零食中得到一定的享受。因此，可以让孩子适当地吃一些零食。

由于零食中含的营养素远远不如正餐食物中的营养素均衡、全面，零食中的糖含量一般明显高于正餐。经常吃零食会引起龋齿、营养素摄入不足等问题；所以，允许孩子吃零食，但不能够以零食来代替正餐，应当让孩子从一日三餐中获得他们生长发育所需要的营养物质。除此之外，购买零食应该注意买营养价值高、卫生干净的小食品做零食。对年龄大的中学生，家长应该教他们选择营养相对均衡、全面的零食，并指导孩子控制、安排吃零食的时间，使孩子们得到吃零食快乐，又有利于健康。

吃零食要注意什么呢？

吃零食应该在两顿饭之间吃，不要在接近正餐时吃，以免影响食欲；

临睡前不要吃零食，这样，一是睡前吃零食会增加胄肠负担，影响睡眠，二是睡前吃零食如果不注意刷牙，残留在牙缝中的食物残渣会不利于牙齿的健康，长期下去会生龋齿；

看电视时尤其注意控制吃零食的量，如果不加控制，容易不知不觉地吃进太多的小食品。看电视多的孩子好发胖与边看边吃零食不无关系。可以在看电视时只拿出一定量的小食品，吃完不再加。看了以上这么多，大家应该知道怎么做了吧？

篇2：迷惘的季节系列之一――学会坚强

迷惘的季节系列之一――学会坚强

时间过得真快，一转眼一个大礼拜又过去了，有些同学很高兴，又可以回家了，但我却不希望回家。因为回家一次，我就会对自己放松一点。尽管我总是在提醒自己要看书，如果你不看别人很快都要超过你，但是我怎么都管不住自己的玩性。

今天的学习收获还是和往常一样，上课都认真听讲，课后完成作业。

今天中午，同桌裴培和我谈起他的奶奶，说她对他很好。而下午家人却给他送来了一个很不幸的消息――奶奶离他远去了。这个打击对他来说是多么的大啊！在他弱小的心灵中，本来就有一些烦恼，而如今又来了一个青天霹雳般的打击。我想当他走出办公室时，一定会泪流满面，然而结果却出乎我的意料。一个坚强的.男孩出现在我面前！虽然没有流泪，但是我想他的心里一定在流泪。从这件事后我明白坚强对每个人来说是多么重要。坚强有时能代表一个人的命运。当我们遭遇磨难时，如果我们能咬紧牙关坚强的熬过来，也许我们的人生之路会美好很多。如同现在的我们，只要我们再坚强点，在这一阶段时间里更加认真努力的学习，那么美好的明天一定向我们敞开大门。

从这件事中，我突然发现了学习中有很多乐趣。不就是几年时间么？如果我们现在不学，也许以后我们再也没有机会学习了。加油吧！努力就会有成功。

卢欣欣（4/14）

班主任寄语：

生活路道坎坷不平，荆棘遍布，我们需要用心走好每一步，珍惜每一个美好。面对困难，面对挑战，面对意外，我们应该学会坦然，学会适应，学会坚强。

生活是由无数烦恼组成的一串念珠，但得微笑着数完它，生活就像洋葱，你一片一片将其剥开，终有一片会让你流泪。

人生不仅仅是失落，做一名勇敢的水手，与惊涛骇浪相搏。

拨开眼前的云雾，挟去心灵的枷锁，从平平淡淡的生活故事中，体会一种轻松如风，畅快淋漓的感动，体会每一种云开雾散的豁然开朗。

人人新中都有一汪泉，尘世的琐碎，生活的纷杂，浑浊了他的清碧透明，心灵被上了一层厚厚的茧子。在世事的沉浮中，我们无法阻止茧花的绽放。但是，在每一个如水的晚上，让心灵之泉重奏美妙的空灵柔和的乐曲。

对自然界而言，或许命运更喜欢垂青那些伤痕累累却又倔强地迎着灾难和风雨生长的种子。

对人生而言，或许命运是更喜欢将最丰硕的果实馈赠给那些含泪微笑的灵魂。

我们有选择生活的权利，也有义务接受生活所赋予的欢乐与痛苦。它们给我们的是一样厚重的礼物，是一样珍贵的财富。生老病死，是谁也避免不了的悲剧。裴培同学在得知自己奶奶不幸远行得噩耗后，能够坚强勇敢的面对，不就是个很好的例子吗？

同学们，生活是残酷的，竞争是激烈的，我们随时都有可能要面对突如其来的命运撞击。很多时候我们身不有几，我们没有选择的机会，但是我们却拥有坚强的权利，拥有奋斗的权利。与其在失败时悲痛，还不如化悲痛为力量，以更加积极的精神和昂扬的斗志去迎接挑战。

篇3：迷惘的季节系列之一——学会坚强

时间过得真快，一转眼一个大礼拜又过去了，有些同学很高兴，又可以回家了，但我却不希望回家。因为回家一次，我就会对自己放松一点。尽管我总是在提醒自己要看书，如果你不看别人很快都要超过你，但是我怎么都管不住自己的玩性。<?xml:namespace prefix =o ns =“urn:schemas-microsoft-com:office:office” />

今天的学习收获还是和往常一样，上课都认真听讲，课后完成作业 。

今天中午，同桌裴培和我谈起他的奶奶，说她对他很好。而下午家人却给他送来了一个很不幸的消息——奶奶离他远去了。这个打击对他来说是多么的大啊！在他弱小的心灵中，本来就有一些烦恼，而如今又来了一个青天霹雳般的打击。我想当他走出办公室时，一定会泪流满面，然而结果却出乎我的意料。一个坚强的男孩出现在我面前！虽然没有流泪，但是我想他的心里一定在流泪。从这件事后我明白坚强对每个人来说是多么重要。坚强有时能代表一个人的命运。当我们遭遇磨难时，如果我们能咬紧牙关坚强的熬过来，也许我们的人生之路会美好很多。如同现在的我们，只要我们再坚强点，在这一阶段时间里更加认真努力的学习，那么美好的明天一定向我们敞开大门。

从这件事中，我突然发现了学习中有很多乐趣。不就是几年时间么？如果我们现在不学，也许以后我们再也没有机会学习了。加油吧！努力就会有成功。

卢欣欣（4/14）

班主任寄语：

生活路道坎坷不平，荆棘遍布，我们需要用心走好每一步，珍惜每一个美好。面对困难，面对挑战，面对意外，我们应该学会坦然，学会适应，学会坚强。

生活是由无数烦恼组成的一串念珠，但得微笑着数完它，生活就像洋葱，你一片一片将其剥开，终有一片会让你流泪。

人生不仅仅是失落，做一名勇敢的水手，与惊涛骇浪相搏。

拨开眼前的云雾，挟去心灵的枷锁，从平平淡淡的生活故事中，体会一种轻松如风，畅快淋漓的感动，体会每一种云开雾散的豁然开朗。

人人新中都有一汪泉，尘世的琐碎，生活的纷杂，浑浊了他的清碧透明，心灵被上了一层厚厚的茧子。在世事的沉浮中，我们无法阻止茧花的绽放。但是，在每一个如水的晚上，让心灵之泉重奏美妙的空灵柔和的乐曲。

对自然界而言，或许命运更喜欢垂青那些伤痕累累却又倔强地迎着灾难和风雨生长的种子。

对人生而言，或许命运是更喜欢将最丰硕的果实馈赠给那些含泪微笑的灵魂。

我们有选择生活的权利，也有义务接受生活所赋予的欢乐与痛苦。它们给我们的是一样厚重的礼物，是一样珍贵的财富。生老病死，是谁也避免不了的悲剧。裴培同学在得知自己奶奶不幸远行得噩耗后，能够坚强勇敢的面对，不就是个很好的例子吗？

同学们，生活是残酷的，竞争是激烈的，我们随时都有可能要面对突如其来的命运撞击。很多时候我们身不有几，我们没有选择的机会，但是我们却拥有坚强的权利，拥有奋斗的权利。与其在失败时悲痛，还不如化悲痛为力量，以更加积极的精神和昂扬的斗志去迎接挑战。

篇4：迷惘的季节系列之八――学会感恩

迷惘的季节系列之八――学会感恩

应试教育掩埋了孩子们的特长，也让竞争益发激烈。学习很多时候更变成一种责任。我会担负好它，相信我！

今日功课：顺利。

心情：快乐中又有些郁闷。

收获：放开去学习，失败并不能阻止我去开启成功之门。

（限于隐私，文章作者省略）

班主任寄语：

看了这位同学的成长记录，我的心情很沉重，可是沉重中也有着几丝欣慰。我心情沉重，是因为我觉得我们同学的心理负担太重了，如果不能及时予以引导，可能一名新星会就此陨落。我欣慰，是因为我觉得我们同学已经开始长大了，懂得为父母分忧解愁了。可是，这中间有很多事情真的不需要我们同学去操心的。如同这位同学所说，成绩也许就是她能回报父母的最好方式。我觉得，父母把大家送到学校，不仅仅是想让我们取得优异的成绩，更好的时候是希望我们学会吃苦，学会生存，学会做人，学会学习。很多时候，也许我们真的尽力了，可是成绩总是达不到理想程度。我觉得这时候，我们不需要给自己太大太多的自责，毕竟自己已经尽力了。有时侯，放开自己反而会柳暗花明。我想我们每一位同学只要能做到常怀一颗感恩的心，以积极的姿态投入到学习生活中，即便我们真的成不了才，我们的父母也会为我们自豪的。

但是不管怎么说，我真的为自己有这样懂事的学生而欣慰。父母有哺育孩子的义务，但父母的舐犊之情，常被本能的义务感掩抑着。父母自然而然地付出，子女便自然而然地承受。孩子长大了，父母觉得任务完成了，但有些子女也仿佛只是配合父母完成了一项义务。亲情，若被义务吞噬；孩子，若像离巢的鹰，在父母那里得到的仅是一对长硬了的翅膀；人，就无法在这世上诗意地栖息，就会形同草木，就会沦落为物种的存续与繁衍。值得庆幸的是我们的学生能怀有一颗感恩的心。

大写的人，一撇一捺，都应该是坚实的责任心。对自己的责任，对亲人的责任，对他人的责任，对社会的责任，对祖国、民族与世界的责任……作为教师，我们培养学生，最重要的就是培养一种责任心。有了责任心，就不会颓唐，不会懈怠，不会苟且；就会有足够的自尊、自爱、自持与自强。可所有责任心的'培养，都得从学会“感恩”开始；因为只有铭恩于心，才会有恒久的责任。所以，我很庆幸我们的学生能怀有一颗感恩的心。

另人扼腕的是，我们有部分学生对自己父母的付出漠然置之，对他人的关心漠然置之。所以，我觉得我们还需要教育学生进一步学会感恩。学会“感恩”，自然应该从父母开始。父母是最早有恩于我们的人，父母之恩，是凭本能也可以感受到的。如果连父母之恩也漠然置之，那又如何期望他能感受到来自他人的关爱、来自社会的体恤、来自祖国的培养和来自自然的赏赐呢？请大家学会“感恩”吧，从父母开始。

篇5：迷惘的季节系列之十一――努力学习，脚踏实地

迷惘的季节系列之十一――努力学习，脚踏实地

种种事情都告诉我：如果不努力学习，成绩是好不起来的。面对无数次失败，我深深地明白了这一点。因此，我下定决心，从现在开始努力。现在努力还不迟。只要肯下工夫，我就一定能够成功。

父母、老师和同学都在鼓励我。他们都相信我能行。他们并没有因为我的失败而放弃我，反而对我更加充满了希望。我一定不会再让他们失望的。

我决定充分地利用这个周末，利用好今后的每一天。今天下午我很快地去看望了一下奶奶，于是便回家看书了。我还要把明天的时间抓紧，去合理地利用每一分每一秒。我相信在我的努力下，我会成功的。

熊波（4．17）

班主任寄语：

天上不会掉下馅饼的。如果我们整天高唱“明日歌”荒废时日，然后梦想能取得一份优异的成绩，我想这也只能是痴人做梦吧。我觉得要想提高学习成绩，努力是根本。但是，学习成绩的提高也不是一蹴而就的事情，它需要我们不断的学习，不断的总结，不断的积累，它不会出现早上栽树晚上乘凉的效果。

既然是学习，是努力，是探索，就难免有失败。我们有些同学心理承受能力太差了，稍微遭遇了一点挫折，就垂头丧气，自暴自弃，怨天尤人，就开始怀疑自己，怀疑一切。我觉得这是不可取的。中国不是有句古话叫做“失败乃成功之母”吗？需知阳光总在风雨后，不经历风雨，又怎能见彩虹呢？失败了，不要紧，关键是你能否在失败后立即爬起来，认真反思失败的原因，鼓足勇气再次战斗。我觉得与其在平时嬉笑玩乐虚度光阴，还不如抓紧时间学习工作；与其在失败时抱头痛哭，还不如化眼泪为力量，化埋怨、悔恨为行动。

同学们，努力吧，努力请从今日始。相信你美好的未来就在你的决定和行动中。据说，在美国夏威夷岛上的学校，每天上课前学生都要念这样一段格言：“一个人一生只有3天：昨天、今天和明天。昨天已经过去，永不复返；今天已经和你在一起，但很快就会过去；明天就要到来，但也会消逝。抓紧时间吧，一生只有3天！”这段富含哲理的格言，意在提醒我们不要虚度光阴，要珍惜时间，珍惜人生，不要虚度年华，浪费生命。

在这3天中，我认为最具实际意义的是今天。只有永不放弃今天的努力，才有昨天的成绩，也才能永不停止明天的追求。正如明代学者文嘉在《今日论》中说的：“今日复今日，今日何其少。今日又不为，此事何时了？人生百年几今日，今日不为真可惜。若言等待明朝至，明朝又有明朝事。为君聊赋《今日诗》，努力请从今日始！”

“努力请从今日始”，就是要求“成事立业在今日，莫待明朝悔今朝”，就是要抓住每一个今天。人的一生可分为幼年、少年、青年、中年、老年。但是不论哪个阶段，都是由每一个“今天”组成的。“昨天”是已经过去的“今天”，“明天”是将要到来尚未到来的“今天”，“明天”是将要到来而尚未到来的“今天”，介于昨天和明天之间的是现实的今天。正如一位科学家所说的：“已经遥远的过去和延伸到无边憧憬的未来，是两个永恒，所有的人都不可能活在两个永恒之中，一秒钟也不能。我们只是活在两个永恒的交接点上――今天。”

“昨天”已经过去无法捕捉回来，“明天”是个未知数。唯一能抓住的就是现实的今天。抓住了每个今天，也就抓住了每个昨天和明天，失去了今天也就失去了昨天和明天。无论什么人，要想今天胜过昨天，明天又胜过今天，只有努力于今天。要补昨日之非，创明日之是，也只有通过今天的努力。虚度今天就是糟踏了昨天，丢失了明天。就像《今日始》的姐妹篇《明日歌》所描述的“明日复明日，明日何其多，我生待明日，万事成蹉跎。世人若被明日累，春去秋来老将至，朝看水东流，暮看日西坠。”

革命先驱李大钊说的好：“我以为世间最可宝贵的.就是‘今’，最容易丧失的也是‘今’。因为他最容易丧失，所以更觉得他宝贵。”因此，谁赢得了“今天”谁就赢得了一切。

爱迪生为了科学发明，紧紧抓住每个“今天”，每天都工作十几个小时，除了吃饭、睡觉、活动，几乎没有闲过。每天延长工作时间就等于延长了生命。因此，当地79岁生日时，便称自己是135岁的人了。爱迪生生活了85岁，仅在美国专利局登记的发明专利就有1328项，平均15天就有一项发明。

我国国画大师齐白石，坚持每日作画，除身体不适外，从不间断。85岁那年，一天他一连作画四幅后，又特为昨天补画一幅，并题字道：“昨日大风雨，心绪不宁，不曾作画，今朝制此补之，不教一日闲过也。”

“不教一日闲过”，所有业有所成者莫不为此。请看鲁迅最后一年（1936年）的生命历程，从一月到十月（10月26日逝世），卧床8个月，还写杂文和其他文章54篇，翻译《死魂灵》第二部残稿三章并作附记两则，复信270多封，并给不少青年作者看稿，病中坚持写日记。病逝前三天，还给一本翻译小说写序言。在逝世前六年的时间，鲁迅一直住在上海虹口公园附近，从他的住地到公园只有几分钟的路程，却从没去公园玩过。这就是“把别人喝咖啡的功夫都用在工作上”的鲁迅。

每一个人的生命都在每一个今天的每一时刻里。作为正在学习的我们，抓住今天的最好办法，就是集中自己的智慧、精力和热诚，投入到一个“今天”的学习活动中去。

往者既可鉴，来者犹可追。过去如果由于某种原因浪费了不少时间的同学，那么，就从现在开始抓紧每一天吧！“加强责任感，打破条件论，下苦功，抓今天。”这是我国著名作家姚雪垠晚年完成《李自成》这一长篇巨著的创作，给自己写下的四句座右铭。我想：只要我们也能像姚雪垠老人那样，切实增强学习的责任感和紧迫感，即使条件再差，也一定能“下苦功，抓今天”。这里，让我们牢记着无产阶级革命前辈董必武的教诲：“逆水行舟用力撑，一篙松劲退千寻；古云'此日足可惜'，吾辈更应惜秒阴。”

真的希望我们所有的同学能够做到“最好不是在夕阳西下的时候幻想什么，而是在旭日初升的时候投入工作和学习。”

篇6：迷惘的季节系列之三――学会在逆境中生存

迷惘的季节系列之三――学会在逆境中生存

今天的课外活动时，我无意中看到了一篇文章――《心境的魔力》。

一个名为雅克・弗兰克的精神博士曾经在纳粹集中营被美军关押了许多日子，饱受凌辱。

弗兰克曾经绝望过，因为在那里只有屠杀和血腥，没有人性，没有尊严。那些持枪的人，都是野兽，他们可以不眨眼的屠杀一位母亲、儿童或者老人。

他时刻都生活在恐惧中，这种对死的恐惧让他感到一种巨大的精神压力。集中营里，每天都有许多人因此而发疯的。弗兰克知道，如果自己不控制好自己的精神，恐怕也难以逃脱精神失常的厄运。

有一次弗兰克随着长长的队伍到集中营的工地去劳动。路上，他产生了很多奇怪的想法：晚上能不能活着回来？是否能吃上晚餐？鞋带断了，能不能找到一根新的？这些想法让他感到厌倦和不安。于是，他强迫自己不再想这些倒霉的事，而是幻想自己在前去演讲的路上。他来到一间宽敞的教室中，他精神饱满的发表演讲。

他的脸上慢慢浮现出了笑容。

弗兰克知道，这是久违的笑容。当知道自己会笑的时候，弗兰克就知道，他不会死在集中营里，他会活着走出来。

当弗兰克从集中营中被释放出来时，他显得精神很好，他的朋友不敢相信，一个人可以在魔窟中保持年轻。这就是心境的魔力。

有时候，一个人的精神可以击败许多厄运。因为对于人的生命而言，要存活，只要一食、一钵水足矣。但要存活下来，并且要活的精彩，就需要有宽广的心胸，百折不挠的意志和化解痛苦的.智慧。

因此，今天从这个故事中我又获取一个感悟。人不是活在物质里，而是活在自己的精神里。如果精神垮了，没有人能救得了你，包括所谓的上帝。

张磊（4.14）

班主任寄语：

温室的花朵是不会鲜艳的，是不会芳香扑鼻的。逆境促使人生存，促使人奋进。我们应该学会在逆境中看到希望。因为希望是人类思想中积极、清明、重要而且必须的一部份，希望不仅给我们力量，让我们撑过困境，更可扭转逆势。希望不仅让生命变得容易承受，更让它变成一场精彩的球赛，人人都想再打一次――赢得胜利！

存在主义哲学家沙特曾说：“人类的生命就是从绝望的另一个极端展开的。”当我们身处最恶劣的环境，面临终极的绝望时，我们没有别的选择，只能拥抱真理，昂首前望，开始爬出深渊。莎士比亚也说：“逆境也有好处，就像丑陋有毒的蟾蜍，头上还顶着一颗宝石呢！”

很难教人相信我们也可以从逆境中学习，不过，逆境的确是我们最好的老师。想一想，我们可以从逆境学到什么东西呢？

(一)让我们的眼界澄清。

逆境强迫我们去正视自己的生活与生活型态，要我们放弃过时的、不合适的希望、没有结果的爱情，去摆脱阻止我们前进的依赖心理，更要摒除那些除了满足自我以外，毫无用处的自欺欺人想法。

(二)让我们以全新的方式成长。

暴风雨比起晴空万里，当然更能唤起人们的警戒心。从内心深处，我们会发现更多的耐心、毅力、勇气以及意志。即使我们确定已经没有资源可以利用时，仍然可以再发掘出另外的力量。试试看吧！

(三)让我们体会同理心的可贵。

有人会比那些了解无家可归之苦的人，更愿意打从心底去帮助无家可归者，只有曾受难的人才能深切体会其中的痛。挫败带给我们的，是非常可贵的怜悯心。

(四)教导我们普遍的真理：生命本来就不公平。

人们总是太早离开人世；彼此相爱的夫妻总是因争执而分离；大企业集团总是并吞小公司，让无辜的职员饱尝失业之苦；学校活动时总是由其他人出风头。我们小时候总是天真地以为生命应该是无忧无虑，正义总能赢得胜利――唯有让我们早一点认清事实并非如此，我们才能享受较轻松的人生。

(五)当我们认真思索逆境的意义，便能朝上帝之路而行。

好运很少会驱策人们去思索人生的意义，人性就是这样，总觉得自己的厄运是受一股不知名的力量在操纵着。我们可能会埋怨那崇高的力量――但是当我们埋怨的同时，不也就承认上帝的存在！一种陌生的精神动力运作着：我们向上帝抱怨后，便开始寻求他的协助，让我们脱离困境――就这样，我们找到通往未来的大道。

希望我们同学能够正确对待逆境，能够在逆境中不断崛起。请记住：绝望只能让你更加绝望，它与事无补，而希望却常常让你柳暗花明，让你走向成功。

篇7：迷惘的季节系列之七――积极的态度改变人生

迷惘的季节系列之七――积极的态度改变人生

展现自我，在绝望中寻找希望，在希望中寻找成功。

展现未来，在痛苦中寻找快乐，在快乐中寻找时光。

展现世界，在泪水中寻找源泉，在源泉中寻找开头。

万事开头难！一个人想做大事，想拥有良好的道德品质和学习成绩，必须有一个良好的开头。但是良好的开端却始终离不开个人的勤奋和刻苦。正所谓：勤奋+汗水+天才。孙辉，你要面对自己，不要逃避，要面向未来，去努力奋斗，去拼命努力！

孙辉（4．21）

班主任寄语：

有一本书叫做《积极人》。书的前言说道，在这个世界上，有许多人对自己充满信心，对任何事情，都以积极的态度去处理，这就是积极人。这本书尤其强调了一个熟知的谚语：良好的开端是成功的一半。从唯物主义角度讲，这句话有点世界观与方法论的味道。但通俗的看，这既可以理解为是一种宿命，如三岁看到老之类的论调；也可以理解为一种世俗哲学，比如只要从小把队站好，终生都会受益……从考试的心理角度来说，这确实是很有道理的。拿到试题后，不要急于求成、立即下手解题，而应通览一遍整套试题，摸透题情，然后稳操一两个易题熟题，让自己产生“旗开得胜”的快意，从而有一个良好的开端，以振奋精神，鼓舞信心，很快进入最佳思维状态，即发挥心理学所谓的“门坎效应”，之后做一题得一题，不断产生正激励，稳拿中低，见机攀高。从心理学的角度说，一个人刚开始成功，不管将来成功与否，都能产生相当大的激励作用。所以，我们的每一天在每件事情上，都应该追求一个好的`开始。

我们应该以积极态度来对待我们的学习和生活，以满腔的热情和契而不舍的精神去促进学习的进步，生活的乐观向上，在顺利中提高，在困难中壮大。从去年我们班级参加校园广播操比赛活动中，我们就能得到一个很好的启示：只要以积极的态度对待事情，就能走好每一步，再大的堡垒也能攻克，再复杂的问题也能办好。人生也是这样：你笑，整个地球与你同欢。你哭，唯你独泣！同学们，人生需要我们积极的面对，而不是消极的哭泣。

篇8：迷惘的季节系列之四――学会欣赏孩子

迷惘的季节系列之四――学会欣赏孩子

今天看了一篇杂志，讲述了这样一个故事。

一位姓王的自然课老师总在夸奖自己的一个同学（名为16号），说他有创意，有领导气质，然而其他老师都不想教这种“天才型”的学生。

到了下学期，由于班上的王老师请假，另一位老师（暂称我）则代替他，我从来没有见过16号。第一堂课点名时，我仔细的看了16号。他穿着崭新的衣服，一幅无精打采的模样，让人非常的.失望。我心里有些怀疑。因此，我常常拿一些非常简单的问题让16号回答，但他都不会。我常常怀疑自己，怀疑王老师。但是我还是尽力去关注他，认真的辅导，并且将自己的《科学童话》借给他，还时常叫他到图书馆借书。然后我再问其中的内容。由此我们建立起了信任。学期结束时，我叫学生做两张图文报告。才一年级的孩子，不要太多，然而16号却完成的相当好。他的报告竟然是十篇读书心得。我忍不住将这份作业拿到王老师面前，夸赞他的16号。谁知王老师却一脸茫然，我提醒他是16号，然而他却告诉我16号在上学期已经退学了。（到此时，我才知道原来真正的16号已经走了。）

由16号的故事，我感悟很多。生活中，如果我们老师和学生彼此能建立起一种信任，相互鼓励，相互支持，相互理解，很多学生都能发挥自己的潜能，也许人人都可以为这个神秘的16号。

张磊（4.24）

班主任寄语：

我觉得我们很多同学不是不行,而是他们不相信自己行。而很多时候外界环境对他们的评价却又无时无刻不在影响着这些同学自己的心境。一次两次三次，渐渐的，这些同学就自己把自己定义为差生了，认为自己无可救药了，于是自暴自弃，甚至自己也开始瞧不起自己了。试想，如果一个人自己都放弃自己了，那么别人又怎么来帮助你呢？

文中的确16号，也许并不是很优秀。可是，难道他的不优秀是与生俱来的吗？我不这样以为。事实上，他很多时候是他的环境改变了他，是他自己改变了自己。为什么他的读书报告会写的那么好呢？我想这恐怕也是因为人们（尤其是他“我”）对他的态度发生了改变，而他自己也开始寻找自我的缘故吧。

写到这里，我突然觉得很多时候我们教育的失败是不是与我们这些教育者有很多关系呢？是不是我们有的教育者带着有色眼睛去观看这些学生呢？其次，我觉得我们教育很多时候的失败与社会、家庭这些大环境也有着很大的关系。再次，我觉得我们的同学很多时候太容易自暴自弃了，缺乏一种韧劲，缺乏一种持久的毅力，缺乏一种乐观的精神。

很多时候我们无法去改变环境，但是至少我们可以努力去追求理想的环境。如果我们连努力都没有努力，那么结果也必然是失败。同学们，不要抱怨自己的环境，不要太在意于别人的不公正评价。我想只要我们努力了，我们至少可以减少失败的机会，可以减少悲伤的可能。努力吧，试着改变自己，即便你现在不时很出色，我想终有一天，你也会成为那个16号。

迷惘的季节系列之一——学会坚强

迷惘的季节系列之八――感恩的心、互相帮助、英语学习

对未来迷惘的句子

话说私立学校

话说人格教育

迷惘的季节系列之五——话说零食.doc

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