云南民族文化多样性与对外汉语教学研究-以缅族为例

下面小编为大家带来云南民族文化多样性与对外汉语教学研究-以缅族为例，本文共3篇，希望大家喜欢!本文原稿由网友“yusun_98”提供。

篇1：云南民族文化多样性与对外汉语教学研究-以缅族为例

云南民族文化多样性与对外汉语教学研究-以缅族为例

中缅两国山水相连,两国人民自古以来就和睦相处,结下了深厚的`友谊.本文正是在同属于汉藏语系下,借助多元文化背景,从汉、缅两种不同语族,在语言文化、历史渊源、生活习惯等方面的同源性和差异性进行比较分析和研究,挖掘和发现在云南省开展对外汉语教学的优势条件和现实意义.

作 者：袁飞  作者单位：云南民族大学国际教育学院 刊 名：青年与社会・中外教育研究 英文刊名：CHINESE AND FOREIGN EDUCATION RESEARCH 年，卷(期)： “”(11) 分类号：G05 关键词：缅族   同一语系   不同语族   对外汉语教学  

篇2：民族文化开发与民族地区的发展--以黔东南苗族侗族自治州为例

民族文化开发与民族地区的发展--以黔东南苗族侗族自治州为例

民族地区旅游业的发展是以旅游产业对民族文化的开发为核心,民族文化开发的根本目的是促进民族地区的发展,加快以民族文化为核心的民族文化生态旅游业的发展是实现民族地区经济发展和社会进步的新的`重要途径.以黔东南苗族侗族自治州为例,论述民族文化开发对民族地区发展的作用.

作 者：阳华  作者单位：黔东南民族职业技术学院,财经系,贵州,凯里,556000 刊 名：贵州师范大学学报(自然科学版)  ISTIC英文刊名：JOURNAL OF GUIZHOU NORMAL UNIVERSITY(NATURAL SCIENCE) 年，卷(期)： 22(2) 分类号：G05 关键词：黔东南苗族侗族自治州   民族文化的开发   民族地区的发展   旅游产业   旅游区位  

篇3：旅游促进原生态民族文化保护与利用-以黔东南巴拉河乡村旅游为例

旅游促进原生态民族文化保护与利用-以黔东南巴拉河乡村旅游为例

在乡村旅游中应当坚持“保护--开发--保护”的可持续发展道路,这样既能将民族文化作为旅游资源加以高效利用,同时又能成功地保护文化遗产.具体到乡村旅游区,可以通过科学地设计旅游产品,建立信息员制度,充分发挥寨老的权威等作用,减少旅游对乡村旅游区民族文化和生态环境的`破坏,从而形成开发与保护双赢的局面.

作 者：张远卿  作者单位：黔东南州旅游局,贵州,凯里,556000 刊 名：原生态民族文化学刊 英文刊名：JOURNAL OF ORIGINAL ECOLOGICAL NATIONAL CULTURE 年，卷(期)：2009 1(2) 分类号：F592.73 关键词：民族文化   保护   利用   乡村旅游  

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