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学习德语的方法参考

时间：2025年01月03日

来源：忍湘惠

编辑：本站小编

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以下是小编为大家准备的学习德语的方法参考，本文共6篇，仅供参考，欢迎大家阅读。本文原稿由网友“忍湘惠”提供。

篇1：学习德语的方法参考

阅读和写作,不断的练习和巩固,才是最好的办法.

个人感觉做题的用处不大。我想关键问题是你没有培养起自己学习德语的感觉，当然这不是一天两天的事情。但你首先要问自己：学习德语是做什么用的？然后有的放矢。在学习德语的过程中，我感觉主要是说得多了，兴趣自然也有了。常给自己设想一些日常生活中经常用到的场景，在心中反复思量几遍，然后再用德语表达出来。个人感觉，是一个满有意思的方法。当然学语言是一项非常枯燥的工作，所以还要有做得住的心态来应付。最后祝你成功！

楼主可以尝试买点基础的阅读联系，新求精里也有很多阅读的。本人认为可以使自己提高最快的方法就是阅读和写作。你可以把阅读里看到的生词，立刻按它在文章里出现过的样式写到自己的文章里，再看看字典里的用发，这样很容易记住生词。

语法的联系也是必要的，单项做好以后，主要的是要可以做综合的，因为单项里面比较简单。至于听力，由于我不是在中国学的德语，所以就没有方法提供了。口语你可以找你们德语老师练练，而且也可以同学之间相互找PARTNER练习，个人经验是不一定要找德国人的，我在语言班时曾和一个印度，一个马塞多尼亚的朋友一直在一起，觉得进步非常大。

建议多看点DSH或DAF有关写作的例文，背点连接的句子，看清楚文章的格式，分段。然后自己尝试写几篇，给德语老师修改一下，回家再仔细看看！

如果背文章，就不要背故事了吧。

把你的好记性都用在背故事上，有点浪费呀。

尽量背些课文，尤其是那些理论性的课文，句子长长的，从句套从句，很规范，很有逻辑性的那种。

我觉得关键是交流。

我在国内学了一点点德语就一个人过来了。这边一个朋友同学都没有。

但是我要找房子，要去银行开户，要买保险，要去大学外办…………有太多的事情我必须要做的。而英语还是两年前过了四级后就没有看过了。

过来后找房子的时候别人说话我根本听不懂，但是没有关系，大概意思能听懂，等找了一个星期的房子后就基本能听懂了。

去银行开户的时候人家问我wo zu 我不知道，人家给我解释了半天我就是不懂，最后人家说让我去找个德语好的朋友来陪我开户，我就说dank schoen,然后马上换个营业点去开。等我跑了四家营业点后我终于知道是要开giokanto。去大学外办都快把别人搞的跳楼了，问我

德语不像英语那么简单. 词性,复数,形容词变化,不同的固定动词搭配和介词搭配,是否有反身动词,等等.不可能光靠死记的.

会不会英语，我对自己英语是在不自信，特别是听力，于是就说“ja,ich habe zehn Jahre Englich gelernt,aber ich finde, ich muss nur auf Deutsch sprechen.weil ich jetzt in Deutschland bin.外办的秘书还对我伸出大拇指，态度也好多了，很耐心的给我解释。（自己在心里暗笑。呵呵）。找房子的时候我也特意找了个德国人一起住（VG）.我觉得现在每天都有进步。关键是要说出来，只要能说了就什么问题就解决了。

篇2：德语学习的方法

1. 吃透教材，养成背诵的习惯

吃透的意思是在基础阶段熟背每一篇课文。熟背的意思是尽量模仿课文音频的语音语调的基础上，熟读后能背诵，而且背诵不破句，几乎形成条件反射，就像我们现在听到“白日依山尽”，马上就会脱口而出“黄河入海流”一样。所以在基础阶段，背诵的文章宜选用配有音频的文章。

这时候我要感谢母校上外附中七年的外语基础教学。从中预年级开始Look Listen and Learn的课文每天都熟读20遍背诵，期中期末考试抽背。初二开始学习Look Ahead，亦是如此。直到后来课文越来越长，而且已经积累了不少内容，才开始不做背诵要求。但是今天打开Look Ahead随便翻一页，脑海里都能浮现James Brady和Karl Schiller暗地里争风吃醋的对话，温习片刻又能张口背诵。

2. 选择难度适宜的文章进行拓展训练

难度事宜的意思是在基础阶段选择浅显易懂的文章，即便到了进阶阶段也不盲目追求词汇艰深的文章。

不忽视简单的文章。简单的文章往往能更易理清行文逻辑。如选择难度过大的文章，容易将精力消耗在对于词汇的表层理解，而忽视句与句之间、篇章与篇章之间的逻辑。

3. 初级阶段少问“为什么”，以积累为主

少问“为什么”的意思是：初级阶段由于德文和中文的差异性，学习者容易就某个局部语法点提出归纳性的问题，如：

- 为什么太阳是阴性的，月亮是阳性的?

- 以e结尾的名词是不是都是阴性的?

- 表示“去哪里”的时候，nach和zu有什么区别?

甚至

- 第二将来时我觉得没什么用，可不可以不学?

相信每一个老师都可以花上一些时间来回答初学者的这些提问，并且能从词源上、语言发展史上、语用学等角度特别详细地作出解释。

但是这些解释对于初学者并无多大用处啊!

初学者的任务见第一条，也就是吃透教材。吃透教材本质就是熟背课文，语言的规律在自己有了一定积累后，再加上老师的辅助总结，然后形成自己的记忆方法和语感。

4. 进阶阶段多问“为什么”，以提高输出能力为主

有了语言的积累之后，初级阶段的哪些问题回过头去一看，都不再算是什么问题了。这时候也已经能脱离教材、大量接触原文、现实中的源语言，从各方面来弥补“课本德文”和“现实德文”之间的差距。

这时候不妨多问几个为什么：为什么他在这儿这么写、用这个词、德国人的发音怎么和老师教得不一样，怎么德国人平时聊天我还是听不懂，问题出在哪儿?如果是我，我会在这情景下怎么说，怎么写?归根结底一句话：我怎样更接近母语者在同一场景下的表达能力。

写到这里，一定会有人问：怎么才算过了基础阶段，到了进阶阶段?

这种评判是最难做的，但评判标准到也有很多。比如：外国语学校德语班毕业生，只要学的不算差的，都可以算作过了基础阶段。有些好学生在中学就到了进阶阶段。

如果是大学开始学习德语的，那么认真读完四年，勉强可以算过了基础阶段，这里要正视年龄的因素。

但是，更多的同学既不是外国语学校德语班，也没有机会读德语专业啊。是的，但是你们有自己的专业，能够学德语的同时学一门专业，知道有多令人羡慕吗?

所以我个人的观点，无论起点怎么样，无论“出身”如何，能满分通过德福，这差不多可以说已经到了进阶阶段了。目前德语考试和英语考试相比，还是处于较不发达的水平。比较标准化的，除了德福之外，DSDII也不是所有人都能参加的，德适或者歌德学院其他阶段的考试参加的人数并不多。更重要的一点，高级的量化考试，如英语的SAT、GMAT、LSAT和GRE，具备同等难度的德语考试几乎还是空白，所以只能选取德福这一个目前标准化较高的考试作为衡量依据。这里还要强调一下，大家都知道，德福的满分是允许错题的......，所以进阶阶段的门槛其实还是很低的。

篇3：初学者学习德语的方法

什么是德语学习初级阶段最应该注意的问题，回答无疑是：德语语音。的确，任何一门语言的学习最关键的是要有一个好的语音作为基础。设想一个学生具有丰富的词汇和娴熟的语法知识，但不具备口头表达能力，这是何等的悲哀。我们坦言，在德国的很多

1. 关于“r”的发音

这个“r”在德语中的发音是每个德语初学者最先碰到的麻烦。相信大家也有一些关于“r”发音的个人体会,其实万事开头难，只要你掌握了其中的要领，加上一段

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篇4：德语学习方法--学习经验谈

德语是比较难学的一门语言，很多朋友刚入门的时候会发现和英文很相象，却不知道那只是一个陷阱，有很多的难点就来于和英文的相似，英文和德语来自同一个语系，却在发展的过程中有了太大的区别。在发音上，语调上以及语法的顺序上。刚到德国的

初级阶段除了对德语要有个基本的概念之外，最最重要的就是语音语调。德语的语音语调并不好掌握，如果这个时候不注意，以后养成了坏习惯，再改就难了。在德国生活学习了一段

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中级苦战的时候最重要的就是信心和坚持，这个时候你会时而觉得很有成就感，时而又沮丧的不行。主要也是在学习到这个阶段，因为“进食”过多过快，需要一定的时间来消化。每个来德国的朋友都不会甘于象这里的其它外国人那样，用几年甚至更长的时间来学德语，总想在一两年内过关。因此就会有这种现象，旧的还没有消化好，新东西就又学进来了。所以这时候，除了坚持之外，就是要心态自然，很快就会过了这个难关。

听力一直是个难点，在很多已经在德国生活多年的朋友都知道自己的弱点在听力上。这是没有办法的。在说话的时候，可以用自己会的句型，词汇把意思表达清楚，可听力上，那就不是自己能决定的了。在初学的时候，你要明白的是，你不可能把意思都听懂，不过也要记住的是，你早晚是能听懂的。所以在练习的时候，从听不懂到听的懂之间的过程就是要把每个词都“听出来”。可能你不明白这个词的意思，你要知道每句话都是单个的词组成的就够了。以后的

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德语学习方法--学习经验谈

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篇5：过来人谈学习德语的方法及经验心得

我是德语专业学生，学习德语已经两年，平时喜欢逛逛德语吧~但貌似这里比较冷清，所以一向懒散的我准备写一篇幅长点的经验分享帖，希望各位同僚不要光看不发帖，让我们的德语吧热闹起来吧！！！

忘了当初为什么填志愿时会选择德语系，可能跟小学时参加过一次德语兴趣班有关吧，我喜欢外语，但似乎没有什么特别的天分，兴趣所致而已。进入德语系后，发现身边真的各个是高手，大家从小到大都是在众星捧月的环境中长大的。但学习德语，大家都是从零开始罢了~~

我们班导是个

很多人对小舌音感到无奈，其实没有那么难的~ 在进大学前我就开始练小舌音，用的方法是用漱口水震动小舌――但事实证明对我一点用也没有~~~我的小舌音是在班导师的语音课上练出来的！――班导师的方法就是每次遇到“r”呵气的时候尽量用力，慢慢的就“呵”出震颤音来了……真的很实用，至少我们班没有人发不出小舌音，

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正如大家所知，德语是没有音标的，但只对了一半。在学习德语发音标准时你必须像英语那样用到音标，比如看到a 读/a:/~ 但掌握发音标准后就不需要这种符号啦~~所以德语字典里基本都没有音标！有些人学了语音后，可以拿起一篇

除了语音简单，德语词汇也相当简单，德语的基本词汇不多的，主要都是组合词。举个例子吧，Wasser 水+Reis 稻子=Wasserreis 水稻！和中文很像吧？再比如：viel 许多+sagen 说=vielsagend 意味深长的（有许多要说的不就是意味深长的吗？很简单吧？）

但貌似除了这两样比较简单外，德语就说不出有什么简单的了~ 语法非常复杂，乃至德语被称为欧洲最难的预言！！有句话是这么说的“学外语犹如进入一片森林――学英语，笑着进去笑着出来；学日语，笑着进去哭着出来；学法语，哭着进去笑着出来；学德语，哭着进去哭着出来；学中文，哭着进去再也出不来……”的确如此，因为我也学过日语和法语，法语的发音规则比德语复杂，但过了语音那一段，法语根本没法和德语比谁难~~ 法语和中文在一定程度上相像――根据成分的位置来决定整句话的语法，但德语靠的是变位！形容词的词缀，动词的变位，冠词的词缀足以让初学者晕头转向~~~还有时态――一般现在时，一般过去时，一般将来时，现在完成时，过去完成时，将来完成时，第一虚拟式（又分现在、过去、将来三种虚拟式），第二虚拟式（也分过去、现在、将来三种虚拟式）……

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过来人谈学习德语的方法及经验心得

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篇6：德语怎么学习

德语可分成六大板块：词汇，语法，听力，口语，阅读，写作。下面我将分别讲讲我是怎么学习这六大块的。

一.词汇

词汇是语言的血液，没有人会怀疑大词汇量对语言学习带来的好处和便利，这一点在我们做阅读时感觉最明显。有一种说法是：要想进行简单的对话，词汇量的下限为1000，要想基本看懂德国一般的报纸杂志，词汇量下5000。于是很多中国学生狂背词汇，又有很多人反对干背单词。那么到底要不要背单词，要背多少词汇?我想说说一个我身边的例子。我有一个朋友，他很迷恋于背单词，他曾经把德语单词背得象字典一样，以至于上课时老师偶而忘词了还得向他请教。然而他的德语水平很一般(尽管最终也过了DSH)，而且只要有一段时间不去复习那些背过的单词，单词很快就会遗忘。这个例子说明干背单词其实意义不大，因为很多单词不常用，背得再熟不用也会忘。不过话又说回来，单词到底还是要背的!原因很简单，因为我们不能失去血液。既然单词被遗忘是因为不常用，那么我们只需要背那些最常用的单词就行了。

另外，常用的单词毫无疑问也是重要的单词，所以必须得背。我估计，这些所谓的最常用单词大约有2000—3000个。这个词汇量记忆任务应当在初级水平----最晚在中级1之前解决。那么怎样判断哪些单词是最常用单词呢?没有标准!你可以根据它的出现频率高低或者用你自己的直觉去判断，或者干脆买本常用词汇手册。当然，随着你水平的提高，这些最常用单词数量应该是不断扩大的。那么，怎样背单词?对不同的单词应当用不同方法记忆：

1.出现在阅读理解里的单词(这些单词通常比较难，很书面化)：背时只需要混个眼熟，知道中文意思即可，不需要会读会写---------最主要是你在做阅读理解时能知道它的意思就行了。

2.口语中的单词：知道意思，能准确说出，会不会写不重要------最主要是你跟别人交流时能把它说出来。背时尽可能开口，准确的读背。

3.听力中的单词：要能反应出它的意思，最好能写出来--------这里关键的是要能反应出它的意思，背时可以通过自己的录音，反复的听熟。

4.写作中的单词：除了要能正确拼写出来外，它的性数格要清楚，还要知道怎么用，背时最好在句子中记忆。

事实上，在上面四点中，哪些单词属于哪一点并不固定，你完全可以凭你的主观判断去决定对某个单词采取哪种记忆方法。我上面所说的----从另一个角度讲-----是为了提醒大家外语听说读写中对词汇掌握程度的要求。关于单词我还想说的一点是，单词的重现对记忆很有帮助。

一种不错的方法是，你可以去买一本“分类词汇手册”，接着你背某一特定的分类词汇，例如背和“健康”相关的一类词汇。背完这一类词汇后你尽可能的多做一些和“健康”相关的练习，比如你可以在网上找一些和健康相关的德文文章。在阅读这些文章时你会发现，很多你刚背过的单词在文章中出现了。你看的文章越多，背过的单词重现的次数和可能性就越大，这种重现对你的词汇记忆很有帮助。当然，你还可以在老师课堂上开始一个新的Thema前背熟相关的词汇，因为课堂上也很可能会重现你曾经背过的词汇，这样又再次加深了你的印象，而且你上起课来要比别人轻松一些。事实上词汇量的积累不仅仅在“背”上，在你练习听力，阅读和写作时，你的词汇量也在悄悄的增加，尤其是阅读，它对词汇的巩固很有帮助。

二. 语法

语法是语言的骨架。在语法的条条框框中填入适当的单词就形成了语言。要想看懂复杂的语句，要想把话说的准，文章写的对，就得有扎实的语法功底。语法和单词都是学好语言的基础，两者是在初级时最需要打好的基本功。但有人持另外一种轻视语法的观点，我说的是某些专家。他们反对背语法的条条框框，他们认为语言的表达---例如说话----应该靠语感。说话，应该是一种想说什么就能脱口而出的行为，说话时大脑里不应该先去分析这句话的语法，然后再说出来。也就是说，我们说话应该是一种自然而然的行为，而不是需要预先思考的逻辑思维。我们说汉语时完全靠的是语感，从来就不会预先考虑它的语法结构。

学德语也应该是这样，你不需要滥尘?话为什么要这么说，你只需要知道这句话本来就是这么说，并且不断的把这句话说成习惯，养成自然。听上去似乎是有道理的。但我想说的是，这种观点至少对我行不通。事实上很多人也是这样。因为我们都不是小孩了，不能光靠模仿去学习语言，然后再形成只靠语感的语言习惯。我们已经变得复杂的大脑会影响我们对语言的单纯模仿。我认为我们必须好好学语法，尤其是在开始阶段。

那学习语法的意义有哪些呢?首先，对于初学者，如果不去了解语法这个骨架，他们甚至学完了初级还不懂得造句，因为德语和汉语是完全不同的两种语言，而我们的大脑一直受着已有汉语思维的左右，但是我们又不能用左右着我们的汉语语感去造德语句子。因此，我们只有先了解和掌握语法这个骨架才能明白，德语和汉语有哪些不同，德语的语序到底是怎么组织起来的。这对初学者涉入德语殿堂意义重大。

其次，语法是咱们中国人的传统强项，和其他学习德语的老外相比，我们简直就是语法天才。尽管考试时语法所占的分值不多，但我们没有理由放弃这块容易到手的瘦肉。所以说，语法必须得好好学。另外，在刚开始时，如果我们学了语法，我们说话，造句，写文章就会常常去套语法，但这只是在开始阶段，只要我们说多了，写多了，熟练了，自然就有语感了，说话和写作就会转向语感而不是套语法了。

我想说的是，语法是，而且也只能是德语入门的好工具。当然，我们不需要，也不应该在语法上花很多时间，我一向很反对一味的钻语法细节，钻牛角尖。和背单词一样，语法不常用的话也会忘，因此我们只要把那些最常用的语法记熟和用熟就行了。例如，象虚拟式这些平时几乎都用不上的语法，你没必要天天都花时间去复习和巩固，因为虚拟式这样冷僻的语法甚至连德国人自己都不是很熟悉。不过它却是考试的重点，所以你有必要在考试前复习一下，再做些练习熟悉熟悉就好。那么哪些是常用的重要的语法呢?等你学德语时间长了你自然会知道，或者你可以现在就直接去问你的老师。至于语法怎么学我想不用我多说。

我想说的是，对于初学者来说，德语语法确实比较让人郁闷，当你被语法弄得一头雾水时，你千万不要以为自己没有学习德语的天分，你要确信，只要硬着头皮学下去，一切都会好起来的，事实上，这是所有过来人都有的感受。另外，和外教相比，咱们中国老师能把语法讲得更清楚，更明白。所以，尽可能的在国内就把语法学好。还有，建议你用中文版的语法书，因为德文原版的语法书常常会让你变得更糊涂。最后，有的语法书说得很细，很全，你完全不需要全部都去学去记，知道些常用的用法就行了。

三.听力

听力是中国人的传统弱项，很多人在考DSH时都有会这么说：只要听力考好，一切都不成问题!既然听力是我们的弱项，而且在大多时候是我们是否能通过DSH的决定因素，那么，从初级开始，请你把最多的时间，最旺盛时的精力献给听力!有人说，学习外语最先要打通的第一关是听力。听得懂是一切的开始。其次要打通的依顺为口语，阅读，最后才是写作。他们认为这样的顺序符合人类学习语言的规律。这也许是对的。

下面我想讲讲做听力时常遇到的一些麻烦：1.分心。很多人都会这样，听着听着就走神了，这可是考试的一大忌讳啊!你在平常练习听力时就应该彻底改掉分心这个恶习。事实上你应该把你的大脑养成这样一种习惯：做听力时大脑要不停的运动，不停的去理解，去猜测。如果你的大脑因为听不太懂而懒惰下来

那分心也就跟着来了。分心的原因有两种：可能是文章太难，很多句子没听懂，逐渐的失去信心和兴趣，从而分心，或者是文章太长了，注意力不能长期坚持下去。对于这两种情况你可以选择难度适中的听力文章。对于太长的文章你可以把它分成几部分，不要一次性听完，每次听一部分，然后总结一下刚才听到的内容，然后再继续听。另外，边听边记也能在一定程度上避免分心。还有，不要连续不断的听同一篇文章，一篇文章听第一，第二遍时注意力通常都比较集中，听第三遍以后就觉得乏味了，也开始分心了，在这种情况下再听下去已经没什么意义，不如就此终止这篇文章，改天再回过头来听，免得养成分心的习惯和形成对听力的厌恶感。

2.回想。很多人常会有这样一种习惯，在老师念一篇听力文章的过程中，他们常常习惯于去回味和琢磨刚才听到的某句话或某个单词，他们潜意识里认为，刚才那句话我差不多就听懂了，只要我再回味一下就能理解它的意思。或者刚才那个单词我以前背过，就只是一时忘了它的意思，只要回想一下就肯定就能想起。然而事实往往相反，回想通常是徒劳的。可怕的是，在你回想的时间里，你错过了老师念的许多内容。所以，请务必放弃回想!听力考的是瞬间的理解能力，如果你在那一瞬间没有理解的话，干脆就拉倒，别去回想，就当自己确实没理解。虽然有时回想一下或许就会理解了，但你往往不值得这么做。你的注意力应该跟随着老师所念到的内容。如果不幸你已经养成了回想的恶习，那么建议你多做一些速度较快的泛听，所谓泛听就是你听文章时不需要记录细节，甚至不需要任何记录，同时你也不壳笠恼轮械暮芏嗷埃阒灰芴迳现牢恼率墙彩裁吹模蟾乓?思是什么就行了，所以这是不需要回想的，错过了就让它错过吧。例如你可以听听广播，也许很多内容你都听不懂，但不要紧，你只要听懂其中的某些话，知道讲什么的就行了。因为广播语速较快，中间停顿少，你也没有多余的时间去回想，逐渐地，这种方法能够很好的改变你已经养成的回想的习惯。

3.听记两难全。这是所有人都会遇到的困难。关键是要选择适合自己的听记方式。

A.老师读第一遍时不记，第二遍时再做记录。当你边听边记时，你的大脑专注的是细节而不是总体。第一遍不记，你便能从总体上把握文章的内容和脉络，第二遍再去记录文章的细节。这样做的好处是：因为你已经总体上听了一遍，所以在你第二遍做记录前你心里就已经有个底了，知道了大概要记录哪些东西。即使你在关键的地方没听懂，或者没记下来，这也没关系，因为你已经知道了文章的整体思想和作者的观点，不懂的地方你可以凭借你对文章的印象去猜测，这种猜测往往八九不离十，虽然不一定能猜全，但答案的方向肯定不会错。

B.上面这种方法是大多老师所提倡的。不过我想，这对于听力水平高的同学值得提倡，但对于听力较差的学生或许就不那么凑效了。因为他们听完第一遍后根本没什么感觉，他们至少要听两遍才能知道文章的大概内容。对于这样的同学，我建议，两遍都记。别去管文章总体讲什么，你的注意力要充分集中在关键部分和答案细节，如果两遍都记，那么你记下来的细节会更多，命中可能性会更大，完了最后正式答题时再去整理你的记录。

C.不论是第一遍还是第二遍，当你边听边记时，你大部分的精力应该紧跟老师念的内容，小部分精力用在记录。千万不要跟丢了，也就是说，你要时刻知道老师现在念的是第几题的范畴，如果跟丢了，这是一件很恐怖的事情，因为这有可能会造成后面的记录出现错乱，也就是文不对题。

D.如果你的听力实在很差，几乎什么都没听懂，怎么办?就算是这样也不能跟丢，也就是说你至少要知道老师现在念到哪道题的范畴了，然后你听懂多少就记多少。很多时候，问题的答案往往就是那些容易听懂的部分，或者变相重复几次的部分，也就是说，你能记下来的很可能就是答案所在。另外，注意老师的语调和语速，当老师念得慢或有所停顿或语气念得重时，毫无疑问，这就是答案所在，你不管听没听懂，多多少少都要记下几个单词来。还有，如果老师在念听力前发了单词表，或者在黑板上列出一些单词，那么这些单词都是重要单词，你必须要听出这些单词到底是在哪些题目范畴中出现的，你需要把它们一一对号入座。最后答题时，看看能不能把这些重要单词和你记下来的单词联系起来，并且结合题目的意思，再结合你的常识，把答案“想象”出来，然后用自己的话来表达。这是一种投机取巧的方法，效果还不错，我以前常用，嘿嘿。

E.你应该根据自己的特点做出这样的选择：a.当老师念到某题的答案部分时，你先不记，全神贯注的听，等老师把答案念完了再赶紧写几个关键词，在正式答题时再把关键词连成句子.b.边听答案边记录。那么平时怎么提高听力?方法有很多，同样，你应该选择最适合自己的。A.听磁带，边听边做题要比光听不做题的效果好。尽量减少甚至避免使用复读机复读。另外，一盘磁带最少也要听5遍。B.听广播，广播不是很好懂，但是广播涉及面很广，和生活息息相关，是一种很好的实用锻炼。但也有人说听广播进步不明显。C.听电视，电视要比广播好听懂，而且通常很口语化，你能从电视中学到许多地道的口语。有人说听电视要比看电视效果好，因此建议你背对着电视机只听不看。D.交流，当你跟老外说话时，毫无疑问，你的注意力会非常集中。如果你总是很认真，很集中精力去做一样事情，你会取得最快的进步。E.看有中文或德文字幕的德语原版影片。如果你的听力还不够强，这是一种比较舒服的练习，重要的是，你通常都会有足够的兴趣坚持下去。

F.别错过晚上和清晨的时间。夜深人静了，你会惊讶的发现你的听力要比白天好很多，好好利用这一时间吧，哪怕听15分钟都好。你睡醒了，如果你晚上没做恶梦，你的大脑便是“清洁”的，你的心情是愉快的，这时做听力往往精力会很集中，不容易分心，何不好好利用这一时段?

G.经常性的带着耳机听德语，时时都创造一种德语环境，对于这样的做法，有人认为，即便是心不在焉, 也会因为长期的德语熏陶而潜移默化。但事实上我不喜欢这样。

H.有的人认为“听写”对听力提高很大，你也可以试试。

I.如果你已经连续努力练习了4，5天时间的听力，那么，休息一下吧，让你的大脑听力细胞放松一天或更久一点。当放松之后再重新恢复练习时，你会高兴的体验到一种进步。

J.另外，请注意精听和泛听的配合。我再重复一遍，提高听力的方法很多，你应该选择适合你自己的一种或几种。那种方法必须是能让你感到有趣，有效并且能坚持下去。不要破坏了自己学习听力的情绪，如果听力让你感到心烦，那很遗憾，你的提高将会变得有限。

四.口语

德语似乎要比英语更难说出口，如果是在国内学习的同学，学完初级后似乎还没多少人能开口说的，即便是那些在德国学习并通过了DSH的同学，他们的口语水平似乎并不比德国三岁小孩强很多。和听力一样，口语也是国人的传统弱项。如何提高口语?方法很多，请选择适合你的和能实现的：

A.找语言伙伴。如果你在国内，这不现实。事实上即便是在德国也不见得就有怎么样好的语言环境。其实，找语言伙伴不一定需要找德国人，只要他是老外，只要他不懂中文，只要你们交流必须要说德语就行。甭管他是哪个国家的，你们要建立起友谊，以便于你可以天天去骚扰他，天天开口说德语。当初我的口语就是跟一个韩国人练出来的，记得刚开始时我们都难以理解对方，跟他对话简直就象鸡同鸭讲，最后还得配上不少的表情和动作才能让对方破译。但是渐渐的，我们的口语都取得很大的进步，考试时我甚至还免了口试。

B.自言自语。如果你平时就有自言自语说中文的习惯，那么从现在开始，改成自言自语说德语。如果没有这种习惯，那就去培养吧，这是一种有利于健康的行为。如果你不是那种喜欢说话的人，你甚至不喜欢对自己说话，那么请把你心里的思想转成德语。例如你洗澡时发觉水太烫了，你心里不要想：水太烫!应该想：das Wasser ist zu heiß!总之就是要培养出你的德语思维。起初你会觉得这样很别扭，因为你经常会碰到一些不会说的单词，从而使你的自言自语进行不下去，或者你会觉得不习惯，很麻烦，很费劲，很口吃。但是只要你坚持下去便是一件好事，当你坚持一段时间后你就会习惯了，习惯后就不会觉得烦了。接着你就可以享受口语日渐提高的快感。

C.如果你对上面这种方法不能持之以恒，那么你可以选择读书。去买一本口语手册，经常读，经常背。或者读背教材，但要选择简单一点，口语化一点的文章。需要提醒的是，如果你一开始就开口读的话，往往会因为只注意到单词的发音而不理解整个句子的意思。所以，不论是口语手册还是教材，你在开口之前你要先默默的把内容看一遍，查出不懂的单词，完全理解一遍，标画一些记号，例如画出好词好句，动词的搭配等等，然后再开口读。读时声音不一定要很大，太大声会影响思维，选择你觉得合适的音量，当然也不能太小声了导致含糊

五.阅读

阅读是中国人的相对强项。有人说，在听说读写中，从阅读里学到的东西最多。因此，请不要在阅读上少花时间。你做阅读勤快吗?如果你做阅读时经常查字典，那说明你很懒。做阅读时请让你的字典离开你的视线，至少在第一遍阅读时需要如此。看不懂的单词怎么办?猜!根据前后意思猜，根据整体意思猜，根据构词法拆猜，根据句子成分猜，根据作者的态度立场猜。

总之你就要学会猜猜猜。有时甚至需要你发挥一点想象力。老外说咱们中国人缺乏想象力，我想你应该不会承认他们是在暗示你。如果你很勤快的查字典，你就会很快的对字典产生依赖，一旦遇到不懂的单词，你的第一反应是找字典而不是去揣测这个单词有可能是什么意思。你必须要学会猜并且要养成这种良好的习惯。慢慢的，你会发现，以你微量的词汇居然也能大致看懂许多高深的文章，你也许会从此爱上阅读或者有了学习的自信。不过话又说回来，字典也不是不能用，如果你认为有必要更准确的理解这篇文章，或者想知道某些重要词汇的具体意思，那么你可以查字典，不过最早要在第一遍阅读以后再用。除了要善于猜单词外还要善于运用语法。尤其是遇到那些复杂的长句，找出主谓宾，去掉那些无关紧要的小品词，句子就变得容易理解了。

另外，关系从句和形容词定语句往往是使句子变得复杂的主要原因，这两条语法掌握得好对阅读理解有很大的帮助。当你阅读完一段内容以后，有必要花短短几秒种的时间简单的总结一下，回顾一下这一段主要讲了些什么，这对你进行下面的阅读理解多少都会有所帮助。阅读不要一个字一个字的读，这样不利于理解，你应该一句话一句话或一个意群一个意群的读。当你遇到不懂的单词时，也不要就此停下来去猜这个单词，你至少要把这一句话全部看完了再去揣测，有时候你会发现，这个陌生单词的意思在这句话中根本就不重要。阅读没有什么太多的方法，最关键的就是多读。如果你还处在初级阶段，那么你可以去找些儿童读物来看看，尽管现在你的胡子都已经开叉，但一切都应该从轻松简单的开始，不是么?

六.写作

在我们的学习过程中，似乎都很缺乏写作训练。于是很多人都会有这种感觉：我们小学生的德语水平总是难以表达出我们大学生的思想，心里想的东西笔头写不出来，而且经常的要查字典，查语法书，经常要大大超过规定的时间才能完成，尽管如此，发回来的作文往往都是错误连篇，“一片狼籍”。于是有些中国老师呼吁：你们要尽量用简单的句子，要写小学生作文!在这里我要向你们呼吁：别听这些老师的，大胆的按照你们自己的思路去写。

听我的，至少因为我的DSH作文接近满分。开始时我很烦写作，短短的200字的写作却常常要花上2个小时以上的时间，还要不断的查字典，查语法书。发回来的作文中几乎没有一句完全写对的句子，全是红笔XX-----老师几乎是在我的文章的基础上重新再写了一遍。但是这些红色印记价值非常!它指出了我许许多多在表达上，语法上和粗心大意上犯的错误。但是逐渐的，我写作越来越熟练，犯的错误越来越少，半年后，我终于把我所能犯的错误几乎全都犯了，各种毛病也全都纠正过来了，于是，我的文章不仅能充分地表达了我大学生的思想，而且卷面也干净了很多，因此，我的DSH作文不仅语法拿了满分，内容分也很高。我想说的是，不要因为害怕犯错误而写小学生作文。犯错误其实是件好事。你要想不犯错误，最好的方法是把所有能犯的错误都犯过一遍，然后从错误中找到原因，吸取教训，这样你就不用担心还会有错了。

后来老师评价我的文章写得很地道，象德国人的文章，现在，我想告诉你具体是怎样做到的。

1.摘抄好词好句。还记得小时侯是怎样上语文课的吗?老师常要求把课文中的好词好句画出来。这一招在我们长大了学习外语时也同样适用。从你的教材中找出那些写得好的文章，以最精细的方法阅读它，然后画出好的句子，好的搭配，好的表达方式。然后记录在你的好词好句专用本里，当然，你需要把这些句子背熟并经常复习。另外，好词好句也需要经常的更新和扩充。随着好词好句的不断积累，你在写作过程中会常常想起这些句子，这时你便可以直接将它套上去，或者稍做改变后使用。这是提高你德语文采的一种好方法，它甚至会对你的听力和口语带来好处。

2.写过的作文是一笔财富，不能丢，也不能放在厕所里，以避免发生万一缺纸时出现的情况。你要时常复习你写过的作文：包括你自己觉得写得好的句子和所犯的错误。

3.你有写日记的习惯，是吗?那太好了。从今天开始，你把它写成德文版的，哪怕只有100个字都好，一直写下去吧，很快你就会感受到进步。如果你的日记不涉及隐私或有某种会让人误会的暧昧，那么就定期的把它交给老师帮你修改。怎么，这样做很幼稚?是很幼稚，我是说在德语上，我们确实处于幼稚水平。

4.你有抄文章的习惯吗?没有?那你可以试试看。要先把文章看懂了再去抄。绝对不是一个字一个字的抄。先看一句话，了解它的意思后，再根据意思和刚才的印象把它默在本子上，默的过程中不能去偷看原文，不确定的词尾或冠词也不能看，用自己学过的语法去判断。如果句子较长，以至于忘了原文的某些词，那就自己编词来替代。完了再和原文比较，找出错误和比较不同处。这种抄文章的方法首先能够锻炼你的语法和词汇，其次，你抄一遍文章事实上也是默了一遍所有的句子，而且这篇文章的风格多少也会对你的写作产生一些影响。