护士资格考试强化知识点复习

以下是小编收集整理的护士资格考试强化知识点复习，本文共8篇，欢迎阅读与借鉴。本文原稿由网友“yinshy”提供。

篇1：护士资格考试强化知识点复习

护士资格考试强化知识点复习

食管癌切除术后的护理常规

一、特护2—3天。

二、禁食水、胃肠减压5—7天。

三、全麻未完全清醒时给予去枕平卧位，麻醉完全清醒后生命体征平稳改半卧位。

四、持续鼻导管吸氧24～48小时，以后间断鼻塞吸氧至72小时。

五、心电监护、血压、脉搏、呼吸、血氧饱和度监测48小时。以后每6小时监测一次，严密观察生命体征，早期发现问题及早处理。

六、四次温，体温超过38.5℃给予物理降温。

七、准确记录24小时出入水量。

八、胸腔闭式引流管的'护理。

九、呼吸道的护理，雾化吸入每两小时一次，每次20分钟，翻身叩背，协助排痰，每2小时一次，经常听诊肺部呼吸音情况，预防肺炎及肺不张的发生。

十、三切口的患者应注意观察颈部吻合口情况。

十一、禁食期间每日给予口腔护理2次。

肺部手术后健康教育

1、术后为防止麻醉并发症发生、对病情进行动态观察通常予心电监护、血压、脉搏、呼吸、血氧监测48～72小时，如病情平稳可停止监护。

2、术后给予持续鼻导管吸氧2—4升/分，如病情平稳可减小吸氧量。次日晨更换鼻导管吸氧为鼻塞吸氧1—2升/分。

3、全麻未完全清醒时给予去枕平卧位头偏向一侧，以防止呕吐物误吸窒息。病人完全清醒后给予半卧位，手术6小时后如病情允许可行床上活动，术后3～5天进行床旁活动。

※4、术后重点是呼吸道的护理。协助病人进行有效咳嗽咳痰。每日可给予雾化吸入3～5次，每次15—20分钟，以利于痰液咳出。必要时可行鼻导管吸痰或气管镜吸痰，清除呼吸道分泌物，促进肺复张。

5、胸腔闭式引流管应保持通畅，按一般胸引护理。

6、手术当日禁食水，次日晨开始进普食。进食宜以高蛋白、高热量、富含维生素为主。如豆制品、蛋类、瘦肉、新鲜蔬菜和水果，以利于疾病恢复。同时应多进食粗纤维食物，促进肠蠕动，防止便秘发生。

篇2：执业护士资格考试：如何充分复习

要作好思想准备 不管是哪种考试，要认识到考试的重要性，往远了说它是对自己学过的知识是否掌握多少的一次护士职称，反映出你学习过程中的成绩和存在的问题；往近了说，这个证能不能拿到直接关系到我们之后的晋级、评职称乃至涨工资，

执业护士资格考试：如何充分复习

要作好复习的准备

系统复习要有相对集中的时间，复习前将教材、笔记、复习资料准备好。这样，复习开始后，就能集中精力投入。由于工作和家庭的压力较大，想要拿出大量时间系统复习还是有些困难。

复习中要文字图像交替 文字图像交替能利于记忆，加深知识在脑海里的时印象。比如在网校学习的过程中，老师总是会总结一些便于对比记忆的图表，使得记忆不再是单纯的死记硬背。

要做些综合题 综合题能反映出你对该学科的知识掌握的全面性。因为一门学科的知识之间都存在着密切联系，如果你做综合题做得较顺利，证明你在系统复习中对该学科的知识掌握是比较完善和系统化复习工作是做得较好的，

备考资料

考试大网校有很多针对性的护士考试试题。

坚持做好系统复习 要认识相对集中的复习时间的宝贵，不能轻易浪费，所以要十分珍惜。把各科目的知识系统地进行整理，克服放松情绪。话又说回来，其实坚持一天两天，一周什么的都没问题，关键是要坚持至少几个月的复习。曾经我也懈怠过，迷茫过，觉得这简直太辛苦了。

查漏补缺 在系统复习中，将平时自己在学习过程中对某方面的内容掌握不够的、理解还欠深刻的内容及时补正，达到完美无缺。

融会贯通、强化记忆 平时学习，是一个知识点一个知识点学习的，这就难免显得分散和凌乱，通过系统复习，可以把平时学过的知识一点一点地“串”起来。这样，“串”起来的知识就比较系统了。在“串”的过程中其实也是一个对知识的再认识过程，重新学多一次，再认识过程记忆中起着强化作用。系统复习次数越多，强化作用越多，印象也深刻。

考试前不复习最好，因为再复习的话只会令自己更加紧张，并且效果不是很好。考试前一定要放松自己，不要想着快要考试，相信自己，心里想着失败乃成功之母，那么考试就没有问题啦“有天资的人最重要是随即应变”！

篇3：护士资格考试《基础护理学》知识点

护士资格考试《基础护理学》知识点整理

影响冷疗的因素

1.测量部位 凡浅表靠近骨骼的大动脉都可用以诊脉，常用桡动脉，其次是颞动脉、颈动脉、股动脉、足背动脉等。

2.测量脉搏的方法

(1)诊脉前患者应安静，剧烈活动者休息30min后再测。

(2)卧位或坐位。

(3)示指、中指、无名指并拢。

(4)一般病人测30s，将所测脉搏值乘2，即为脉率。对心脏病患者应测1min，必要时听心率。

(5)记录结果。

(6)如发现脉搏短绌，应由两人同时测量，一人听心率，另一人测脉率，由听心率者发出“始”、“停”口令，计数1min.记录方式为心率/脉率。

隔离消毒原则

(一)一般消毒隔离

(1)根据不同病种，在病室门口挂疾病标志。门口设脚垫经l%氯胺或其他消毒溶液浸湿，以供出入时消毒鞋底。门外设消毒溶液及清水各一盆，以及手刷、毛巾等消毒手用;并设一立柜以挂隔离衣。

(2)进入隔离单位必须戴口罩、帽子，穿隔离衣。

(3)穿隔离衣前必须将所需用物备齐，将各项操作集中进行，以减少反复穿脱隔离衣及消毒洗手的次数。

(4)病人物品及病人接触过的用物，须经严格消毒后，方可递交。

(5)污染物品不得放于清洁区;任何污染物必须先经消毒处理，然后进行常规清洁，以防病原体播散。

(6)按病种使用医疗器械，如听诊器、血压计等，用毕消毒。

(7)每日于晨间护理后，用消毒液擦拭病床及床旁桌椅。

(二)终末消毒终末消毒 是对转科、出院或死亡的病人及其所住病室、医疗器械和用物进行消毒。

(1)病人的终末处理：病人转科或出院前应洗澡、更换清洁衣服，个人用物需消毒后方可带出。病人死亡后应用消毒液擦洗尸体，必要时用消毒液棉球填塞口、鼻、耳、肛门等孔道，伤口处更换敷料，然后用一次性尸单包裹尸体，送传染科太平间。

(2)病人单位的终末处理：病人用过的物品须分类消毒。关闭门窗，打开床旁桌，摊开棉被，竖起床垫，用消毒液熏蒸或喷雾消毒，再用消毒液擦拭家具及地面。被服类放入污物袋，消毒后再清洗。床垫、棉被和枕芯等也可用日光曝晒或送消毒室进行处理。

人成长与发展的概念

(一)概念：成长发展成熟。

(二)内容：1.生理方面;2.认知方面;3.社会方面;4.情感方面;5.精神方面;6.道德方面。

(三)基本原则

1.成长与发展是按持续的、有顺序的、有规律的和可测的方式进行的。

2.每个人都要经过相同的`各个发展阶段。

3.每个人的发展都具有其的特的个性，按个人独特的方式和速度通过。

4.每个发展阶段具有一定特征，并有一定发展任务。

5.每个人的基本态度、气质、生活方式和行为都会受婴儿期发展的影响。

6.发展是通过逐步的成熟和不断学习而获得的。

(四)影响成长和发展的因素

遗传因素、环境因素(家庭、学校);宗教、文化、社会、学习生活经验等因素都可影响个体的成长和发展。

剖宫产产妇术中心理护理

1、手术室一定要整齐清洁，床单无血迹，手术器械要掩蔽，医生和护士都应端庄大方，态度和蔼，言语亲切，使产妇产生安全感。

2、术中医生和护士都应注意产妇的情绪变化，心理过度紧张时应及时安慰，不应闲谈嬉笑，也不要窃窃私语，应尽量减少、减轻手术器械的碰击声，避免给产妇的一切不良刺激。

3、护士要严密观察产妇一般情况及胎心，及早发现问题，果断作出处理。巡回护士始终陪伴产妇，讲明手术中会有一些不适，如牵拉脏器或取出胎儿时会有不适及牵拉痛，嘱咐产妇做深呼吸等等。分娩后，及时告诉产妇胎儿性别、发育情况以及母乳喂养的好处，早开奶，早吸吮，早接触。

篇4：全国护士资格考试知识点总结

考试涉及的知识包括：

1.护理工作需要的医学基础知识：现代医学的基础知识，包括：

人体生命过程；解剖、生理、病理与病理生理、药理、心理、免疫、医学微生物和寄生虫、营养、预防医学等知识。

2.护理专业知识和技能：护理工作中所需要的临床知识和技能，是考试的主要部分。包括：基础护理技能，疾病的临床表现、治疗原则，健康评估，护理程序及护理专业技术，健康教育以及适量的中医护理基础知识和技能。

3.护理相关的社会人文知识，包括：法律法规与护理管理、护理伦理、人际沟通知识。

上述知识模块中，基础护理、法律法规与护理管理、护理伦理、人际沟通四个模块的考查内容见（五），其他与临床疾病高度相关的'知识模块将以各类常见疾病为背景进行考查。例如，结合“心律失常”，考查考生运用相关医学基础知识、疾病临床表现、治疗原则、健康评估、护理程序及护理专业技术、健康教育等知识和技能来完成临床任务的能力。

篇5：护士资格考试护理学基础复习重难点

谈谈考试的基本要求

1.了解课程的性质和基本结构。通过一学期的学习，相信大家对护理学基础这门课程的基本结构已有所了解。本课程主要包括两部分内容，护理专业基本导论与护理*作技能。在护理导论部分简洁地介绍了护理学的基本理论和概念、常用的护理相关理论及护理程序；基础护理部分内容，包括了帮助满足病人生理和心理需要，维持病人与环境之间的平衡，从而获得健康状态的基本理论和基本技能。本课程的教学宗旨在于促进护理人员学习和提高运用护理理论与技术的能力，以便全面开展“以病人为中心”的整体护理。

2.了解考试的要求。本课程期末考试的命题依据是期末复习提要。考核要求是以目标形式提出的，分知识、理解、应用、分析、综合5个层次考核。试题分为5种类型，名词解释、填空题、单项选择题、简答题和论述题。一份试卷中，名词解释占15％，填空题占25％，单项选择题占30％，简答题占20％和论述题占10％。试卷中，“知识”、“理解”的内容约占50%，“应用”、“分析”的内容约占35%，“综合”的内容不超过15%.因此，同学在复习时应有针对性的掌握知识。

对于 1～6章，护理导论部分，大专层次的学生以掌握基本概念和基本理论的框架为主，重点在于知识的记忆和理解；7～18章的基础护理部分是在知识记忆和理解的基础上，重点考核学生综合运用基本原理、原则、规范和技能的能力。期末结业性考试，1～6章，占考核内容的15％；7～18章占考核内容的85％。

谈谈总论部分课程基本要求

第一章 护理学概论

1.陈述护理和整体护理的概念。

2.描述影响我国护理专业发展的因素。

3.描述专业的特征。

4.列出专业护士的多种角色。

5.比较我国与发达国家护理专业发展情况。

6.描述人、环境、健康和护理的概念。

7.阐述护理四个基本概念的相互联系。

8.说明护理四个基本概念在护理实践中的意义。

第二章 护理实践中的相关理论与概念

1.描述一般系统理论的要点。

2.按照人类基本需要层次论列出各发展时期个体的各种需求。

3.列出影响成长与发展的因素。

4.举例说明应激原、应激、适应和应对概念。

5.举例说明一般系统理论、人类基本需要层次论在护理实践中的应用。

第三章 护患关系与沟通

1.复述建立良好护患关系的意义以及护士必备的基本素质。

2.陈述沟通的概念和理论。

3.举例说明影响沟通的因素。

4.陈述治疗性沟通的特点。

5.在护理实践中应用沟通技巧。

篇6：执业护士资格考试基础护理学复习试题

1、支气管呼吸音只见于

a、肺炎

b、肺气肿

c、胸腔积液

d、自发性气胸

e、支气管哮喘

答案：a

2、严重呕血病人应暂禁食

a、2-4h

b、4-6h

c、6-8h

d、1－2h

e、8-24h

答案：e

3、急性胸膜炎病人常取

a、被动体位

b、患侧卧位

c、仰卧位

d、端坐位

e、前倾坐位

答案：b

4、通过哪项评估可判定病人需要吸痰

a、神志

b、呼吸音

c、紫绀

d、心率

e、呼吸困难

答案；b

5、口服毒物患者在洗胃时，每次洗胃液体量为

a、150-200ml

b、200-300ml

c、400ml

d、500ml

e、500-1000ml

答案：b

6、肠鸣音亢进时每分钟至少能听到

a、2次

b、6次

c、4次

d、8次

e、10次

答案：e

7、发作性呼气性呼吸困难见于

a、肺不张

b、胸膜粘连

c、支气管扩张

d、支气管异物

e、支气管哮喘

答案：e

篇7：护士资格考试复习方法

不要钻难题、偏题 每年考卷难度较大的考题不超过卷面的10%，加之个别科目复习本身就很费时间，倒不如腾出时间和精力把其他科基础知识掌握牢固，

备考资料

弄清概念，注意提高知识运用能力 做题过程中就会发现五个备选答案总有两个是模糊的，实际就是要求考生不能光靠死记硬背，还会运用所学知识解决问题。

学会选择其他复习资料 就练习题而言，仅做历年考题还不够，还可以找些模拟试卷练习，但找什么样的习题最好？我们已经提到，历年考题是“金标准”，考生完全以之为参照，从前面提到的难度、信度和出题方式等方面加以衡量。

关注错题，避免再错 错题说明该知识点没有掌握，就是薄弱环节，尤其是差几分没过的考生要注意。记得念中学的时候，搞一个错题本将错题集中起来就是一个很好的办法。

注意知识前后连贯，彻底学懂 选A是正确的，那么选B、D为什么是错误的，与之相关的知识一定要学懂学透。前面提到，考点重复率很高，但是同一个考点换一种问法，往往难住了众多考生。

篇8：护士资格考试初级护师复习笔记

弥漫性甲状腺肿甲状腺功能亢进症病

1.甲状腺毒症表现

①高代谢综合征：疲乏无力、怕热多汗、皮肤潮湿、体重锐减(多食消瘦)和低热等。

②精神神经症状：多言好动、紧张焦虑、焦躁易怒、失眠不安、思想不集中、记忆力减退、手和眼睑震颤等。

③心血管症状：心悸气促、脉压增大、心动过速(睡眠时心率仍然增快是特征性心血管表现)，合并甲亢性心脏病时出现心律失常(以心房颤动等房性心律失常多见)、心脏增大和心力衰竭。

④消化症状：消化吸收不良、排便次数增多或腹泻，肝大、肝功能异常等。

⑤其他：不同程度的肌无力、肌萎缩和周期性瘫痪，白细胞减少，女性月经减少或闭经、男性阳痿等。

2.眼征

①单纯性突眼：与交感神经兴奋性增高有关。突眼度一般不超过18mm，瞬目减少;上眼睑挛缩，脸裂增宽;双眼向下看时上眼睑不能随眼球下落，向上看时前额皮肤不能皱起;两眼看近物时，眼球辐辏不良。

②浸润性突眼：与眶后组织的自身免疫炎症有关。眼球明显突出，突眼度一般在22mm以上，活动受限，严重者眼球固定，眼睑闭合不全，角膜外露可形成溃疡或全眼球炎，甚至失明。

3.特殊表现

①甲状腺危象：甲亢最严重的表现，主要诱因包括感染、手术、131I治疗反应、创伤等，表现为高热(39℃以上)、心动过速(140～240次/分)，常伴心房颤动、烦躁不安、呼吸急促、厌食、恶心、呕吐、腹泻、大汗淋漓等，严重者出现嗜睡、谵妄、昏迷，虚脱、休克、心力衰竭、肺水肿。

②甲亢性心脏病：多见于老年病人，主要表现为心房颤动和心力衰竭。③淡漠型甲亢：多见于老年病人，发病隐匿，眼征、甲状腺肿和高代谢症群均不明显，主要表现为明显消瘦、心悸乏力、厌食腹泻，神志淡漠、反应迟钝，或仅表现为原因不明的心房颤动。

弥漫性甲状腺肿甲状腺功能亢进症病病因

甲状腺功能亢进症，是指由多种病因导致甲状腺功能增强，从而分泌过多的甲状腺激素(TH)所致的临床综合征。弥漫性甲状腺肿甲状腺功能亢进症(又称Graves病)是各种病因所致的甲亢中最常见者，典型表现有TH分泌过多所致高代谢症群、甲状腺肿及眼征。以20～40岁的女性多见。

病因和发病机制

Graves病是一种伴TH分泌增多的器官特异性自身免疫性甲状腺病，血清中存在的针对甲状腺细胞TSH(促甲状腺激素)受体的特异性自身抗体(TRAb)，其中TSAb(TSH受体刺激性抗体)与TSH受体结合产生类似TSH的生物效应是直接的致病原因;遗传因素也与发病密切相关(有明显的家族性倾向)，细菌感染、性激素、精神刺激、劳累和创伤等环境因素为常见诱因。

护士资格考试答案

护士资格考试复习方法

护士资格考试的题型

护士资格考试试题

护士资格考试报名条件

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