我爱五谷树

下面是小编整理的我爱五谷树，本文共9篇，欢迎大家阅读分享借鉴，希望对大家有所帮助。本文原稿由网友“纯泥巴”提供。

篇1：我爱五谷树

大千世界无奇不有，大自然的无穷力量不得不令人啧啧称奇！

我的家乡有一种很奇特的树——五谷树，原名叫“雪柳”。这棵树长在蒋营镇谈赵村，十分神奇，每年春暖花开的季节，人们都可以通过它的果实，判断今年什么谷物收成好，什么收成不好。

这是怎么回事呢？

原来这五谷树仿佛拥有预知未来的能力，它接的果实像稻子，今年稻子一定大丰收；接的果实像小鱼，今年渔民一定乐开怀；接的果实像小麦，今年麦场一定香飘万里。

五谷树不仅神奇，还有一段动人的传说呢！传说很久很久以前，龙王每年都要来人间巡游，每来一次大水都会冲毁万顷良田。有一年，龙王身体不适，由公主来巡游。公主一来到人间便被这美丽的景色吸引住了，只见这儿一年四季，花开花落，各有特色，魅力无穷，怪不得人们常说“只羡鸳鸯不羡仙”。于是龙女违背了父王的旨意，不仅没有发大水淹了人间，反而决定在这里住下，开始一段新的生活。可好景不长，龙王得知此事后，气急败坏地来到人间找龙女，还逼她回宫，可龙女誓死不归，龙王火冒三丈，将龙女打回原形，霎时间，一条闪闪发光的白龙腾空而起，随后又化做一棵高大的树，安在了地上，与人们永远生活在一起。后来人们为了纪念龙女便把这棵树取名为“五谷树”。

我爱这神奇的五谷树。由此，我特地做了一首小诗，听听：“小小一株五谷树，承载年年丰收喜。欲知今年谷物行，五谷果子告诉你。”

建湖实验初中南校区六年级:郑鑫雨

篇2：我爱五谷树作文

我爱五谷树作文

大千世界无奇不有，大自然的无穷力量不得不令人啧啧称奇！

我的家乡有一种很奇特的树——五谷树，原名叫“雪柳”。这棵树长在蒋营镇谈赵村，十分神奇，每年春暖花开的季节，人们都可以通过它的果实，判断今年什么谷物收成好，什么收成不好。

这是怎么回事呢？

原来这五谷树仿佛拥有预知未来的能力，它接的果实像稻子，今年稻子一定大丰收；接的果实像小鱼，今年渔民一定乐开怀；接的'果实像小麦，今年麦场一定香飘万里。

五谷树不仅神奇，还有一段动人的传说呢！传说很久很久以前，龙王每年都要来人间巡游，每来一次大水都会冲毁万顷良田。有一年，龙王身体不适，由公主来巡游。公主一来到人间便被这美丽的景色吸引住了，只见这儿一年四季，花开花落，各有特色，魅力无穷，怪不得人们常说“只羡鸳鸯不羡仙”。于是龙女违背了父王的旨意，不仅没有发大水淹了人间，反而决定在这里住下，开始一段新的生活。可好景不长，龙王得知此事后，气急败坏地来到人间找龙女，还逼她回宫，可龙女誓死不归，龙王火冒三丈，将龙女打回原形，霎时间，一条闪闪发光的白龙腾空而起，随后又化做一棵高大的树，安在了地上，与人们永远生活在一起。后来人们为了纪念龙女便把这棵树取名为“五谷树”。

我爱这神奇的五谷树。由此，我特地做了一首小诗，听听：“小小一株五谷树，承载年年丰收喜。欲知今年谷物行，五谷果子告诉你。”

篇3：我爱树

何以为“树”，苦心寻之。寻“树”，寻树？寻树！一片茫然……

我爱树，但我并不是喜欢所有的树，它们有的只是树，我爱的树是“树”。它们有高大挺拔的枝干，有翠绿、茂盛、粗大的叶子。在那满眼的绿之中，酝酿着的是它那完美的让人赞不绝口的诸多优点：它们吸天地之灵气、取日月之精华、吮雨露之滋泽；它们有美丽的外表，有像太阳神的卷发、天神的前额、战神一样矫健的姿态。这完美卓越的优点，才是我所认为的“树”。

“我不喜欢弯曲的、扭卷的、受过催残的树。如果它们长得高又直，并且茂盛，我便更能欣赏它们。”梁实秋的《树犹如此》可谓说中了我的心坎。这话初读，令我深思许久……

我不喜欢看花，甚至不愿意路过花店。里面的花草树木从自己的额上取下了娇艳的蔷薇，替自己盖上了一个烙印；使自己的生命变成博徒的誓言一样虚伪；它们使贞节蒙污，使美德得到了伪善的名称；上帝给它们造了一张脸，它们让心灵扭卷，给自己外在的脸造了另一张娇翠美丽的脸。它们不是“树”，然而呢？它们永远只属于树。非分的攫取的利益还在手里，罪恶的手也许可以使自己变得异常美丽，但是却往往不能像“树”一样受到众人的夸奖，唯有被人买回家做盆栽！

一颗高贵的心就这样被殒落了。它们让蜜糖一样的嘴唇吮吸舐愚的荣华，在有利可图的所在屈下了它们生财有道的膝盖。本来每一棵树经过努力总会成为“树”，当时它们就像靠近了一个巨大的旋涡，凡是在它近旁的东西，都被卷了进去。

所以，相比之下，我还是喜欢“树”。希望今生有幸，我真希望能去美国华盛顿奥仑匹亚半岛国家森林公园游览一番。它们，粗犷、自然、朴素、大方、豪迈、坚强……它们汇集与青山绿水之际，是那么的和谐。它们是那么单纯，从不扎曲结蟠。它们虽然经历一切颠沛，却不曾受到一点伤害，命运的虐待与恩宠，它们都是受之泰然，能够把感情和理智调整得那么适当。这样的树才是真的“树”。

而树入主人家的屋后备受恩宠，自以为是有福的树，却还嘲笑窗外的那棵目不及冠的“树”每日受风吹雨打，在风雨是凋谢！殊不知窗外的那棵豁达的“树”不以为然，却在如洗的碧空下为树祈祷：谁料过去的繁华，变做今朝的泥土！

“树”高高地耸起，树的思想却滞留地下。没有成为“树”的树，永远不会上升天际！

我愿树变为“树”！那么，你怎么想呢？

篇4：我爱黄香树

我爱黄香树

在青少年广场有一片片平凡美丽的黄香木。有的被园丁修的整整齐齐的，有的被修成两条龙形，我非常惊叹它的作用。

黄香木属于灌木丛，枝条细细的密密的，一年四季颜色不会变化。

黄香木的叶子几乎片片都是向上，很团结，太阳出来了，阳光洒在叶子上，叶子亮亮的，真想用手去摸一摸，下雨了，雨水洗滴后的'黄香木，显得格外清新、干净。把周围的环境打扮的很美丽。因此，黄香木经常被人栽在路旁或花园里。

我爱这不起眼但可以美化环境的黄香木！同学们，你们喜欢黄香木吗？如果喜欢，欢迎大家来到这美丽的个旧参观啊！

篇5：我爱四季树作文

我爱四季树

我不是单单只喜欢一种树，我喜欢四个季节的树，

我爱四季树作文

当春暖花开[注: 本指

秋天，各种花木都凋零了，这片白杨也落叶了。秋风吹过，片片黄叶漫天飞舞，似群蝶，又似从天而降[注: 降：下落。比喻出于意外，突然出现。]的小手帕。我们把它攒成堆，准备用来

寒冷的冬天，鹅毛大雪[注: 像鹅毛一样的雪花。形容雪下得大而猛。]在空中飞舞，凛冽寒风呼啸着猛烈地摇摆着松树。大片大片的雪花往松树上落，它的枝丫上积满了厚厚的雪。风

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篇6：我爱校园的“树廊”

我爱校园的“树廊”_小学作文

我所在的班级在学校的后楼，所以我每天上学要经过一条通向后楼的“树廊”。说是“廊”，实际上只有十米长，但在这短短的十米中，我体会到了大自然无尽的美。

这条“树廊”是由植物组合而成的，有两米高，宽度也只能并排走三个同学。两边有大理石台挡着，石台上有柱子，柱子上架了一根根拱形架子。就这样，植物们开始往“架子”上“爬”，渐渐形成了这条令人心醉的“树廊”。

每年初春，这“树廊”便从老藤里抽出几条新芽，上面几片嫩叶刚刚睡醒似的，娇艳而翠绿。阳光轻柔地洒在上面，“树廊”顿化为一条柔软的绸缎，上面嵌着几颗闪闪发光的绿宝石，显得格外美。有时天上会掉下几丝细细的春雨，打在“树廊”上，发出“嘀嗒，嘀嗒”的'声响。雨用一层沙把“树廊”笼罩起来，如仙境般。雨过后，太阳缓缓露出小脸蛋，轻轻地照耀着“树廊”，一阵微风拂过，“树廊”的顶荡起了一丝波澜。泥土的芳香夹杂着同学们银铃般的笑声，为“树廊”又凭添了几份生气。

夏天，“树廊”的藤叶把它遮得严严实实。外面烈日当头，里面却很凉快。有时也会有几丝阳光透过来，照在你脸上，但这光并不刺眼，也不像外面火辣辣的光线，能一下子切开皮肤似的。它是淡淡的、柔柔的光，可能是被叶子过滤了吧？夏天的藤很粗壮，叶子也十分肥大，最可爱的是隐隐透出的几个小绿葫芦，可千万别小看它们，这些小东西可是经过暴风雨的“洗礼”呦！想到这里，你再看那些小葫芦，可爱中还透着几分顽强不屈的精神呢！

秋天到了，小小的绿葫芦换上了黄色的衣裳，藤条和叶子大都也穿上了金黄色的礼服，但有的似乎很留恋“绿袍子”，深绿中才刚刚泛出一点淡黄。秋天过了一半，整个“树廊”都染上了金黄，叶子开始往下掉，如蝴蝶飞舞般飘落着……

冬天渐渐来到了。迎着风和雪，几根藤条顽强的挺立着，一切都变得雪白而晶莹，它们知道，它们会在夏天来临时换上绿衣裳，迎接新一轮升起的朝阳。

我爱校园中的每一角，但我更爱“树廊’。

篇7：我爱树朋友大班教案

活动目标：

1、了解树的作用，初步了解一些保护树的方法。

2、运用已有的观察经验，选择合适的观察方法进行观察。

3、激发爱护树木、保护树木的环保意识。

活动准备：

1、白纸、笔每人一份。

2、小树苗一颗、种树工具。

3、激发爱护树木、保护树木的环保意识。

活动过程：

1、以猜物游戏导入。

(1) 教师：今天老师想请你们猜一样常见的东西。他是一种植物的总称。它有根、枝干和叶子。

(2) 教师：你见过的树是什么样子的?你喜欢树吗?为什么?

2、迁移幼儿生活经验，说说树的作用。

教师：你知道树有哪些作用呢?

3、出示教学挂图，引导幼儿进行观察。

(1) 鼓励幼儿独立看图，并将观察结果用绘图的形式简单的进行记录。

教师：树的作用有很多。这里有一幅图，上面说了一些树的作用，但请你仔细观察，找找树的作用在哪里?观察到一个树的作用就请你用自己的方式进行记录，一会告诉大家，看谁找到的树的作用最多。

(2) 幼儿独立看图观察并记录。

(3) 集体进行交流。

教师：你观察到的树的作用有哪些?你是怎么发现的?还有没有其他的发现?

(4) 讨论用什么方法能不遗漏地看图。

教师：如果我们要看图说出树的作用，避免遗漏，该怎麽样做呢?、

观察这种图时用什么顺序比较好呢?

(5) 幼儿自行看图并用两两相互交流。

教师：现在请你们按照从左到右的顺序观察图片，了解树的作用，并和你的同伴相互说说。

4、讨论怎麽样保护树木。

教师：树的作用这么大，你们怎么保护他呢?

5、观察并认领自己的树。

教师带领幼儿到户外找树朋友。

教师：幼儿园里有许多树，现在我们每人去找一课自己喜欢的树，照料它、保护它，和它做朋友!

篇8：我爱树朋友大班教案

活动目标:

1、了解树的作用，初步了解一些保护树的方法。

2、激发爱护树木、保护树木的环保意识。

活动准备:

1、白纸、笔每人一份。

2、幼儿用书及挂图。

活动过程:

-------导入

今天老师想请你们猜一样东西，它是一种植物的总称，它有根、枝干和叶子。（小朋友回答树）那你们见过树是什么样子的？喜欢树吗？为什么呢？

------讨论

1、说一说树有哪些作用。

2、出示教学挂图，并引导幼儿观察，找一找树的作用在哪里？

3、鼓励幼儿集体交流，讨论怎样保护树木？

------总结

树是我们人类的好朋友，不仅可以美化环境，还给人类提供我们所要呼吸的氧气，所以我们要爱护树木，保护树木，和树做好朋友。

篇9：我爱树朋友大班教案

目标：

1、了解树的作用，初步了解一些保护树的方法。

2、运用已有的观察经验，选择合适的观察方法进行观察。

3、激发爱护树木、保护树木的环保意识。

准备：

1、树若干棵。

2、幼儿用书。

过程：

1、导入

带领幼儿到户外，并请幼儿认真观看。

A、教师：你见过的树是怎么样子的？你喜欢书吗？为什么？

2、步骤

A、教师：刚刚请小朋友们看了一些树，你看到那些树是有树叶的？哪些是没有树叶的？为什么？（幼儿答因为天气的关系等）

B、教师：你知道树有哪些作用？

3、请幼儿拿出书，看书上给我们展示树的作用有哪项？（树可以减少风沙、有利于我们呼吸新鲜的空气，大树爷爷守住了自己的王国开心的笑了）

4、讨论怎样保护树木。

教师：树木的作用这么大，我们要怎么样保护它呢？（不折树枝、不推它等，让它成为我们的朋友）

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