以下文章小编为您整理的初读马良散文，本文共5篇，供大家阅读。本文原稿由网友“tlop”提供。
篇1：初读马良散文
初读马良散文
我是一个很随性的人，但有一点我很固执——喜欢藉文字来断人。我喜欢凭借看文字的感觉，来判断一个人的文化内涵；我习惯以文字，来界定一人的内在气质；我还惯从文字里，来判断一个人的人格修养。古人不是云“言为心声”吗？进入网络世界以后，我小小篡改了一下，我就像一个质检员，拿着“字为心声”这把尺子，来衡量我走进的和走进我的世界的朋友。我认真地阅读着他们的文字，感受着来自不同心灵的抒发，并以此来决定他们是可以成为博友，还是不可交，抑或是可以深交。马良，就是这样一个顺利通过尺度衡量的朋友。
我一向偏爱绿色和红色，所以我的博客以绿色为主调，养眼又爽心！那天，我无意地走进了马良的博客。说实话，吸引我的并不是他的那一大堆头衔——长安中国画院院长、陕西省美术家协会理事、陕西省文史馆研究员、西安中国画院特邀画家。我这个人最懒得看的就是博客首页的“自我介绍”、“关于我”。网络世界太虚无，那些都是可以通过堆砌来虚构的，但当文字定格成诗、定格成文时，那凝固下来的气质和品格，却是一个人怎么也无法刻意掩饰和粉饰的。
点开博客页面的那刻，首先吸引我的是那满屏的中国红和那黑白色调的图标。现在这年头，敢将自己的头像做图标的人，无外乎这几种：功成名就者，行为磊落光明者，自信者，有个性者，毛头楞青者。但凡以自己头像为图标的人，又都会选择最得意的彩色相片做蓝本。可眼前，一屏耀眼的中国红一角，缀一黑白相片作图标，有个性！
我信手点开日志，浏览起来：“独守心房而不移情，抱定傲骨而不思迁。”、“依旧作我不入流俗的小块文章”、“夸张地伸了个懒腰，让筋骨从过电状态徐徐松开，拾起来坐拥被温贪婪地过着烟瘾。舒醒过后，靸上软拖去洗漱间挃饬模样，磨蹭黑牙。喂过鱼儿狗儿音哑宠物，心境恢复秩序。”“形粗容陋，不敢示人。读书无多，动辄撰文断字。嘘！知欧阳而不知（修）羞也。”好一个懒人儿，趣人儿，丑人儿！还真有个性！文字的表现力蛮强哟。一时好奇心起，我就把他的日志从第一篇一直往后点读着，看到会心处，止不住笑出了声。
这个朋友的心性到底如何？我继续在文字里寻找着答案。“绘画其实就是雅玩，精神愉悦始能玩出率意，尽显性情，过于上心就意味着失去洒脱。”瞧瞧，这就是马良《滋润堂心语》的首段；“良莠不知，只管悦了自己，随他人怎么评说。”看看，这就是马良《滋润堂花鸟册自序》的尾段；“废纸扫去千堆雪，老砚洗黑十亩湖。”读读，这是马良《丹青赋》的颔联。一个放性而行，淡泊随意，独立特性的画坛苦行者的形象就跃然纸上。此时，再去读他的`《粽子》“身着衣草非等闲，胸怀丹心意志粘。坐迎皓齿无惧色，直褪遮羞慰流涎。”你除了笑还是笑！你可以笑他用词有点俗，细细品咂之下，你更多的是会意地笑！因为他就是这样一个人！
那么，生活中的马良又是一个啥人呢？笛韵斋主持贺新建的《马良速写》里有勾勒：“好面食，喜辣，狂歌，信舞”，“酒量半斤有余”，“给他认为投缘的人，他很大方，不知把‘一文不值’的画作送出去多少张。但生活中有人千金难买他的画作的现象却屡见不鲜。”好一个趣人儿！有趣！有趣！
读到这里，我这才想起要去看看他的“自我介绍”和“关于我”。细读之下，咱就实话实说，没劲！还是有点俗。可好奇心燃起来了呀，我又点开了他的相册，哎！不错！“参加希望工程，救助失学儿童，捐助公益事业”那贺主持没打诳语。“马瘦毛长”？我看呀，毛长是实，瘦？那就谈不上啰！“形粗容陋”？咱就不做评说了吧。有照片为证。哈哈！好一个“丑”人儿！画家？院长？那咱得好好读读他的画呀！我又点开了他的相册——马良中国画展馆。《老子出关图》、《相马图》、《米颠拜石图》、《神龟献瑞图》、《庄周梦蝶》、《将进酒》《钟公在此保平安》《琴瑟合奏享清闲》……呵呵呵，好家伙，那一幅一幅的画儿，都在挑逗着我的眼，检验着我的学识，轻笑着我那不成体的字。
我是一个教师，原本就不怎么懂得欣赏画的，但欣赏到这两幅画时，我还是乐了。第一幅《卖油翁》。画面上，扁担斜倚，油担并放，夸张的帽子高耸着，那夸张的油勺呀，细又长。旁边捻须闭目一油翁，微躬着上身，神情悠然地注油入芦。画面的上方则被那独特的马良体或长或短地占据着。深深浅浅的点染，绽放着墨的韵致；长长短短的勾勒，炫耀着线的意趣。墨实疏淡得法，恣睢酣畅随性，古拙之风扑面而来。好画！虽然不擅长写古体诗，我还是忍不住胡诌打油诗来，键盘高低欢跳之间，我就落下了评论：“百步穿杨啥傲气，线油入孔手熟呗。捻须闭目神悠定，浓淡干湿显淡然。”呵呵，我就这人，高兴起来就爱胡诌。我才懒管对方是啥身份，是不是名人呢。
再看第二幅《桃园三结义》：桃园三结义，这是一个大家都耳熟能详的故事，典出小说《三国演义》。故事述说了刘备、关羽和张飞三位英雄，为了干一番大业，在桃园，举酒结义、对天盟誓的故事。可你看看这画面，一无绚烂的桃花桃林，二无美酒香炉。只有三个宽袍大袖的老憨汉。就连张飞呀，那个三国时期蜀汉重要将领，官至车骑将军，封西乡侯的猛张飞；那个在中国传统文化中，以勇猛、鲁莽、嫉恶如仇而著称的悍张飞；那个燕颔虎须，豹头环眼的彪形汉张飞；那个歇后语里“张飞卖秤锤——人强货硬”、“张飞上阵——横冲直撞”、“张飞讨债-——气势汹汹”的硬汉张飞，在画面里，垂眸低首，躬身拱手，竟成了最谦恭的人。可这一点也不影响读者读到“有苦同受，有难同当，有福同享”的铮铮誓言。这构图就更别致了，关、张居右，题诗虽是左右两分，但以右为多，本应该给人右重左轻之感，可画者只在刘备的右袖上拉一笔重墨，再寥寥数笔淡墨，就将刘备的袖袍拉大拉宽，你再看看这画面，嘿！意气相投，言行相依之境，清雅内敛之韵全出！苍拙又不失柔润。读画，我读到了一个集才情与孤傲，率性与慎独，坚守与淡然于一体的粗犷汉马良！好！
熟悉我的人都知道，我要是兴奋起来呀，对方的麻烦可就跟着来了。我定会把对方的博客翻一个底朝天！没大没小，笑侃嬉闹一番；没尊没卑，胡诌乱评一气。呵呵，结果呢，那天，就这样一通胡诌之下，我恁是赚回来一个画家朋友。
故事还没完哟，还记得我的日志《观自在图》吗？——勾皴点染诠傲骨，疏密聚散逸古拙。笔随意走悦心语，兰茗扇书一卧翁。就这四句四不像的歪诗呀，我还趁机拐了人家一幅画呢！
嘘——打住！打住！还想继续听故事呀，那就耐心地等着《再读马良》、《三读马良》的出炉吧。
篇2：初读老子散文
初读老子散文
近几日心中烦闷，搬出来一堆旧书，还不够就从网上读，一不小心读到了一本书，一本让我受益终生的书，一本让我可以有自己的理想基石去观望世界的书，一本给了我一个可以享受生活后去回馈生命的书……他是《道德经》，他诠释了人格的标杆和人生的尺度。
众所周知，这本书包罗万象，就像天地一样无不覆盖无不承载，加之我是初读收获肯定又少又浅。但是有一章让我感触颇深，记得书中原文第三十三章是这样的：知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。知足者富，强行者有志，不失其所者久，死而不亡者寿。记得当我读到这儿的时候，愣了一下，第一次感到很多大家说的一句话：道不远人！确实这其中的话多少次被多少人引用过啊。
这篇，老子在人与己之间进行相对，以更好的阐明无需溢言的人生大智慧。并不是说他要告诉你非要做到知人或者是自知，这篇无非是告诉世人知人和自知的好处，然后让人自由的去选择，这就是简朴，是圣人的伟大之处。“知人”就是能看明白自身以外的所有东西，除了别人啊环境啊，还应该包括脱离物象的东西，比如一些微妙的变化和发展的趋势，才能称得上是智慧。其实我们经常听到“人贵有自知之明”这句话，这无非是后人对智与明的选择和补充，很显然大家都需要自知，所以我们时刻要竖起一面镜子，真正的可以把自己如实的反射给内心，然后自己有清醒的认知和对自己有一个明朗的定位，才可以称得上有所贤明。
一个人可以战胜别人可以称得上是力大无穷勇猛彪悍，这也无非是在说出了另一个事实，力量大并非是强者，一个能战胜自己的人才可以称得上是坚毅、强大，因为人内心的疲软和惰性往往最难战胜，一个有了社会感官的人很难做到不去贪婪，东晋陶渊明就有过“既自心为形役，奚惆怅而独悲？”的感慨。
无论一个人多么的富有，与大自然相比都渺小到不堪贫瘠，所以只有一个人对自己的物质水准认可而不用过多的眼神去关注别人的财富，才可以使自己舒适的'活在富裕的状态中，所以是知足者富。当今社会物欲横流致使竞争残酷，为了成功，人做一件自己愿意做的事，都可能受到别人这样那样猜疑和争议，更别说自己不愿做的事，就像成功学大师陈安之说的一样“一个人为成功开始努力时，别人都爱泼冷水，都可能被说成是神经病，但是神经病的开始可能就是你成功的开始”，也就是说一个要成功的人往往要都掉别人的眼光，乘着自信带着志向朝着理想远航。
每个人都会毫不例外的对人类至极的问题极其关注，老子又高明的说出“不失其所者久，死而不亡者寿”，一个人的形体寿命十分有限，只有一个人的精神和事迹会薪火相传成为永生。
篇3： 初读三山散文
初读三山散文
近来，生活中最怡然的事是在闲暇时间，与丈夫一起去爬三山。
三山，顾名思义是三座山。汽车在佛平路往东方向驶至三山大桥，即可远远望见三座相连的小山。但现在能够爬上去的，只是其中一座，其余两座尚未开发。在岭南，是没有什么高山的，更何况，佛山南海的三山，名不比西樵山显，高不比罗浮山峻，开发不比大雁山早，能让游人进入其腹部，仅仅是近一两年的事。于是，第一次与三山相遇，颇有点惊喜了：在自己身边，居然就有这么一座宜赏、宜恋、宜思、宜爬的小丘。
初遇三山，印象颇深的是这里环境的清、雅、静、幽；树密而有气势，道平而不险峻，山矮却不平庸。更重要的是，这里毗邻村庄，上山之余，沿西顺着横向的石梯路往下走，就会看见一畦畦菜地，一丛丛的蕉林，如果谁想吃农家的菜与香蕉，可以叫这里村民当即拔起或摘下，你适当付点钱就行了。
我基本上是休息日下午两点到达三山。这时候的三山尚没有游人。我觉得自己走进了世外桃源。我开始寻觅交流的对象。此山已有五六百年的历史，是珠江水系的淤泥堆积而成。在五六百年间，多少小动物来过，又消失；多少植被发芽，又被风雨摧残，多少次太阳与星光照耀，又依次隐退、重生。别人常说，山是历史的见证者，山是包容的，山是明达的，山是永恒的。那么这些生命哲理的昭示，一定包括名山，也包括无名的山。我走在平坦的石梯路上，一边独步，一边思考人生。我知道三山聚拢了很多的精灵，大小的鸟儿家族，五颜六色的花花草草，各种各样的高低树木，还有蜜蜂、蜻蜓、蜘蛛、蚂蚁、清风、晚岚等。三山上，由于天地的开敞，所长的植被都比家养的植被有理想，有看头。我曾被山上爬到高耸树木顶端的绿萝震惊，也曾被满山自由勃发的龟背竹感动。我更佩服，三山，没有名，没有地位，依然在用心地经营生活，把自己一身的诗意打扮得格外清新、惹人喜爱。
其实，我对山一直心存敬畏。这固然缘于古人所云：“仁者乐山，智者乐水”的古训，但更缘于，山之高之险之峻，我不容易征服它。
既然不容易征服它，却又想亲近它，这就给生命增添了许多挑战与动力。
回顾生命的历程，许多的山曾托起我生命的'高度。大学毕业后第二年，我即与一女伴雨中爬上了泰山玉皇顶。之后，也到过玉龙雪山、黄山、峨眉山、衡山、武夷山、华山、罗浮山、西樵山、大雁山……不管山有名无名，也不管爬山时是顺利还是历经险阻，走近了，就感到安宁、深邃、博大。
那时候年轻，天不怕地不怕，下雨爬黄山，又如何；凌晨登泰山，又如何。每征服一座山，都给生命增添一点自信，在记忆的里程碑上，刻入一些勇敢、自豪、美好的字符。
十七岁那年，爱上文学，读了无数的诗，对名家诗人文字里的山，耳熟能详，杜甫对泰山的吟咏：“会当凌绝顶，一览众山小”启我哲思；洪适对黄山的描摹：“两廊诸岳色，九里乱松声”令我入境；陆游对华山的刻画：“空檬过钓台，断续闻渔唱”引我想象。但想表达自己爬山的体验，还得要亲历那座山。于是，爬山，就变得不纯粹是为爬而爬了。更多的是，为了磨砺自己的触觉，对天地人进行思考。在这种层面上，我尝试过记录一些关于山的文字。
三山，它幸而不高。“山不在高，有仙则灵”，我觉得似乎不对，该改为“山不在高，有绿则灵”。走进三山，满眼是绿。没有看见过植被这么茂盛的山。它一定得益于地处岭南，亚热带地区，水分充足的有利环境之故。雨后的三山，更添一种迷蒙的神韵。山石板湿漉漉的，鸟儿的叫声像在古乐器里穿越而来，所有植被被洗涤得像初生鸡蛋的蛋清那样嫩滑。走到一处叫“西岭晚照”的景点，我停下脚步，我想感受，太阳下山之时，丛林中稀疏的光亮，映衬着强大的绿浪，造成的是怎样一种诗意的效果。但此刻，只有淅淅沥沥的细雨伴我，只有一直沉默的山，沉默的树，沉默的石板，沉默的路伴我。
我逛三山，一般是沿着山的主干道走四圈即回。第一圈，丈夫陪我一起走，走到山的高处：上有一块石碑：“乐得初归处”，我猜是一文化人设计的。因为怎么读，都有陶渊明文字的味道。走了第一圈，丈夫就一杯茶，一支烟，在清风习习中等我。我每逛完一圈，即到丈夫处喝两口水，又逛。
我读三山，三山是否也在读人间百态？
篇4：初读初荷-叙事散文
初读初荷-叙事散文
在班主任之友论坛里，无意间走进《初荷教育随笔》，那清新流畅的文笔，让我惊诧不已，宛如看见清泉叮咚流淌，宛如听到黄鹂婉转鸣唱；那真诚挚朴的情感，如初春融融的暖阳，令你心潮澎湃，令你激动不已。跟随她的脚步——《“光头”学生女教师》《“盐与汤”的启迪》《从探春理家到班主任理班》《我做学生的“管家婆”》……漫步在一个个鲜活的故事里，徜徉在浓浓的师生情谊中，让你跟着她笑，跟着她哭……蓦地，觉得眼睛发涩，脖颈发酸，这才惊觉，我已看了两三个小时，读了十几页，有几万字了吧？在论坛读帖子，还很少这般投入，这样忘情，这其中的魅力是什么？
“掩卷”沉思，首先是一件件真实可信的故事，一个个鲜活逼真的学生，令你信服。《初荷教育随笔》都是她教育教学的真实记录，没有评功摆好之意，没有哗众取宠之心，有一说一，有二说二，不做作，不矫饰。《“光头”学生女教师》中的“光头”不是指学生理了一个和尚头，而是人们对电子班的五十六个男生（另有四个女生）的昵称。他们大多是初中毕业没有考上高中，希望来职业学校掌握一门技术的，甚至有十几个在初中是出了名的“捣蛋大王”。“女教师”当然是指他们那年轻漂亮的班主任月儿老师。一个楚楚动人的女教师，要做五十六个男生的班主任，她会不会被这些“光头”们欺负啊？这样真实而扣人心弦的故事，你不想听吗？《她不仅仅只叫“刺麻苔”》里写道：“这是一个普通班主任所写的、关于‘问题学生’成长足迹的主题帖子。”“问题学生”正是班主任老师棘手头痛的问题，你不想看吗？而初荷面对这些学生，是历经坎坷，饱尝辛酸，她被他们气哭过，她被他们气得彻夜难眠过，她被他们气得甩手辞职（辞去班主任）过……她的学生就是你身边的'学生，她的故事就是你班级学生的故事，她的喜怒哀乐就是你的喜怒哀乐，她似乎道出了你的酸甜苦辣……能不引起你的共鸣吗？
其次，是初荷的真诚感人。随笔是她真情实感的流露，是她心声的写照，不瞒不藏，坦诚率真。高兴时，她会情不自禁洋洋洒洒地大肆炫耀——“月儿的气质温文尔雅，‘闲静犹似花照水，行动好比风拂柳’，‘眉梢眼角藏秀气，声音笑貌露温柔’……”“也许您正被繁忙的工作累得晕头转向，那么您不妨来看看我们月儿老师的精彩生活，看看她是怎样享受工作、怎样用自己安静、高雅的气质去感染学生的。无论多繁忙，她的心中都有一缕静谧的月光、一片嫩绿的春芽……”
难过时，她会毫不隐讳地悲悲切切——“回办公室的路上，我感觉自己的心在汩汩地流血。我又想起了‘心灵之洞’，我是那样热爱我的学生，热爱我的事业……”“办公室里静悄悄的没有老师，我坐在桌子前无声地流泪，不明白她们为什么指鹿为马，为什么信口雌黄？”
遇到困难时，她会心急如焚、诚诚恳恳地向同仁请求帮助——“关于佳佳的案例我整理在一起，发到了这里，我应该怎么教育佳佳？初荷多么希望能得到各位老师的帮助！”初荷就是这样率真，这样坦诚，率真得像透明的水晶，坦诚得向读者捧出了赤诚的心，你能不为之动情吗？
第三，她对学生无私的诚挚地爱，感动着学生，也感动着读者。她在职业中专任教，那里的学生都是没升上高中的“差生”，有的是被父母娇生惯养宠坏了，家长也管不了，送到学校去的；有的在社会“闯荡”过了，到学校“镀镀金”的；有的是打趣凑热闹的……就是这样一群桀骜不驯、千姿百态的“刺麻苔”，走进了她的班级。班主任没有如来佛的魔法，没有孙悟空的无穷变幻，能降服她们吗？
初荷还真没有如来佛的魔法，她连菁菁都降服不了，让她大闹班级，罢免了班长，自己坐上了班长的宝座，气哭了初荷，让初荷哽哽咽咽写下了辞职书……她也没有孙悟空的无穷变幻，“如果不是学校要向每一位同学退费138元，
我怎么也不会知道佳佳竟有上千元的外债！”她的“刺麻苔”能瞒天过海，让她蒙在鼓里，毫不知情。
可就是这群“刺麻苔”，与她n次的拼搏较量后，最后水流千遭归大海，认同了她，信服了她，与她建立了亲密无间的师生情、姐妹谊、知己心。
那么她们为什么从气她到信服她，从和她对着干到心悦诚服地尊敬她呢？这源于初荷的真心。她的“刺麻苔”，不论气她也好，骗她也罢，初荷始终是和她们的心紧紧贴在一起的，痛苦着她们的痛苦，悲伤着她们的悲伤。当佳佳“出轨”时，她比佳佳还着急，她奔走呼喊，寻找帮助佳佳的良方。初荷恨过佳佳母亲的不配合，也想撒手不管……可最终还是收留了她，与她一起坎坎坷坷痛苦艰辛地走来。精诚所至，金石为开，是她无私诚挚的爱心，化开了坚冰，使“刺麻苔”个个都绽放着美丽的花朵。她的“刺麻苔”在“实习中特别受欢迎，好单位几乎都被我们班学生占了”。
“进入了实习期，萱萱、书娟、小青、一好、俊丽、润雪、蓝菲、雪楠等许多学生都利用周末来看我，蓝菲一见我就喊：‘老师，您把我们冷落了。我好难过！’
我笑：‘怎么会呢？’
她跺脚撒娇：‘校园里我远远看见了您，恨不能跑去拥抱您。结果您对我们摆手，说‘等我和新生说完话再找你们。’看看，您一有新生就冷落我们了，要忘记我们了。’
我忙说：‘没有啊！我现在不就来陪伴你们了吗？’
俊丽说：‘真的还想回来上课，哪怕上一天也好。’
……”
看到这里，你不羡慕吗？你不妒忌吗？还有什么比学生对老师的深情更让老师欣慰的呢？
第四，她的旺盛精力令人叹服！她在职中任教，教的是“刺麻苔”班，每天忙得焦头烂额，可她竟写出了洋洋洒洒几十万字的教育随笔！有时，我也在想，她的随笔不是写出来的，是从心里流出来的。她心中的歌，像潺潺的小溪，源源不断地流淌。工作越忙越累，困难越多越大，她的随笔也越多！让人惊异：好铁能打几根钉，她一个娇嫩的女子，竟有何等精力啊！
20xx年开学初，她还犹豫过，“我在犹豫着，要不要继续自己的班级成长日记”，可等她开始写《开给自己的花——初荷新生班成长日记》后，又一发而不可收拾。她接手一个新班，忙着军训，了解学生，组建班级……千头万绪在等着她，我发短信给她：“开学太忙，要悠着点儿，别太争强好胜，身体重要！”她回话道：“这一段时间，我比您想像的还要忙。暑假里，学校非要让我参加XX市名师考试，结果笔试、说课、讲课、答辩，层层选拔下来，恨不能把人折腾死。好在现在已经通过了。临开学了，出版社还在要求我修改书稿，我刚刚忙完，就开始迎接新生。同时，我还接了一个讲座，是关于班级活动的组织与策划的，要在10月13、14两天到西安去讲课……”看了她的短信，我也为她着急，一样也不能懈怠，每一样都迫在眉睫，可就在这样的情况下，她每天照样坚持写教育随笔，不令人佩服吗？我们的教育随笔往往因为各种原因而被搁置一边，和初荷比一比，不自觉汗颜吗？
这就是初荷，这就是我初读的初荷，随着对她慢慢的了解，我想还有更大的惊喜等着我！
篇5：初读老师心情散文
初读老师心情散文
想起了我在QQ上建的一个群。群名称就叫“笑傲青春”。
进群的人都说群资料写得有些狂妄。而我，却不以为然。一直固执地认为，青春就是资本，年少就不怕输——
“我们踏着好奇与雄辩，凭着青春潮动的热血，在野外芳草地，把太阳羞下去，把月亮吸收出来!”
这句话我一直很喜欢。喜爱着它流露出来的青春活力与放荡不羁。然后萦起一丝微弱的自豪感，有种众生皆醉我独醒的感觉。
或许是年少轻狂，或许是心高气傲。尽管我知道，红颜弹指易老。
但哪怕是昙花一现，霎那芳华，至少它也实现了自己的价值。有价值的东西总是美丽的。至少我认为。
听说新来的语文老师姓修，很早就想一睹其风采雅望，至今才得见庐山真面。果然是才华横溢，气宇不凡。举手投足，只言片语间都散溢着很强的文学气息。清新、质朴，很是感染我。也更加坚定了我对文学这座神圣高雅的殿堂的追求与信心。
第一堂语文课上，修老师很流利地向我们朗读了他的数篇佳作，语速很快，我更加仔细地听，生怕因为听漏错过了精彩之处而抱憾。我发现修老师文章中出现了颇多句式排列工整的骈句，而且文章中还尽量换用不同的'词语形式达到异曲同工的表达效果，巧妙地避免了由于词语的雷同与单一而造成的文章形式的死板和枯燥。没有高超的语言文字驾驭能力想做到这一点是不易的。可敬可慕。
一直以为骈句过多就难免有堆砌词藻、舞文显才之疑的我如今对骈句又有了新的看法。能拜读修老师如此佳作美文，令我至今仍满口噙香，实为一幸。听者动容，台下的我不禁为之拍案叫绝。
修老师还提到全国有些地区高中语文仅学《红楼梦》一书，让我颇感惊讶。对于高中语文仅学《红楼梦》的利弊，我不敢置可否。
但我也是一红迷，也曾为这个“令人痛彻心肺，荡气回肠的故事”而落泪潸潸，为“花招绣带，柳拂香风”的大观园中的薄命女儿而感喟愁肠。葬花的黛玉、扑蝶的宝钗，从不把儿女私情略萦心上的湘云……曹雪芹用她们的泪酿成了芳醇甘洌的艺术之酒——千红一窟(哭)，万艳同杯(悲)。暗含文中的点点寓意，字字珠玑无不令人惊叹折服。
“敕勒川，阴山下。天似穹庐，笼盖四野。天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。”古诗《敕勒歌》几乎尽人皆知。但修老师却告诉我们，“盖四野”中的“野(yě)”应该读作“野(yǎ)”, “笼盖四野”原应为“盖四野”，是后世传抄的错误。听君一席话，让我认识了眼前这位令我豁然一亮的教师是一个不人云亦云，观点鲜明且有着自己独到见解的人。
修国富。一个罕见的姓，一个普通的名，一个不俗的人。
我由衷地为有这样一位引领我走进我的高中语文生活，乃至人生文学道路的教师而欣喜与庆幸。
如果语文是一座华美靓丽的殿堂，那我仅仅才迈进了一步;如果语文是一本博大精深的图书，那我仅仅才揭开了一页;如果语文是一片茂盛繁密的森林，那我也才仅仅窥见了森林中的一棵小树。我如同一个文学世界里的盲人，在修老师的引领下，才一步一步地朝着文学的大道探索，前进，逐渐开阔的狭隘的视野，看清语文，看清世界，看清人生。
上修老师的课你会发现那真是一种享受，一种美的熏陶。我闭上眼睛，让修老师带着我与蒲松龄聊斋谈天，与柳宗元柳州看柳，与矛盾子夜觅路，沉醉其中而不能自拔。语文课上，修老师高谈阔论，旁征博引。精彩的故事，优美的语言，绝伦的讲解总是那样扣人心弦，引人入胜，大家听得兴趣盎然。谈《三国》、侃《红楼》、论《离骚》，或侃侃而谈，或娓娓道来，总让我感到眼花缭乱，目不暇接。一个神奇缤纷而又充满乐趣的语文世界呈现在我的面前。我怀着好奇与驿动的心注视着这浩如烟海，博大而神奇的语文世界，第一次发现她原来是那么的伟大，那么的奥妙，那么的博爱。
初读老师。初读语文。初读生活。
