以下是小编收集整理的宾语从句的引导词和用法都有什么，本文共6篇，仅供参考，希望对大家有所帮助。本文原稿由网友“kunkun070716”提供。
篇1：宾语从句的引导词和用法都有什么
引导词：
连词that,whether,if.
关系代词what,who,whose,which.
和关系副词when,where,how,why等。
宾语从句：
宾语从句的连接词:that.
结构:主语+谓语+宾语(陈述语序)
注意:引导词为that.
语序为v.+主语+谓语+由if、whether引导宾语从句;
主句为现在时，从句为任意时态。
从属连词连接宾语从句的从属连词主要有that,if,whether，和疑问词(what，how，where，when ...)。that引导表示陈述句的'宾语从句，if和whether，whether...or not引导表示“是否”的一般疑问句的宾语从句。
篇2：宾语从句引导词有哪些
宾语从句引导词：
1、陈述句：如果从句是陈述句，引导词用that（that在口语或非正式文体中常省略），表示陈述一件事实，主句谓语动词表示确定，不疑问；that在句中无任何意义时，不充当句子成分，常被省略。
2、一般疑问句：如果从句是一般疑问句，引导词用if/whether；说明对陈述的事物不明确或不清楚。常用在ask,wonder,can(could) youtellme表示疑问不确定意义的词之后；从句句意完整，不缺成分。
3、特殊疑问句：如果从句是特殊疑问句，引导词用由疑问词转换而来的疑问代词/副词。主句谓语动词，表示疑问不确定含义，要用疑问引导宾语从句，并在从句中担任句子成分，具有一定的意义，不可以省略。
篇3：宾语从句的引导词有哪些
宾语从句引导词
1、陈述句：如果从句是陈述句，引导词用that（that在口语或非正式文体中常省略），表示陈述一件事实，主句谓语动词表示确定，不疑问；that在句中无任何意义时，不充当句子成分，常被省略。
2、一般疑问句：如果从句是一般疑问句，引导词用if/whether；说明对陈述的事物不明确或不清楚。常用在ask,wonder,can(could) you?tell?me表示疑问不确定意义的词之后；从句句意完整，不缺成分。
3、特殊疑问句：如果从句是特殊疑问句，引导词用由疑问词转换而来的疑问代词/副词。主句谓语动词，表示疑问不确定含义，要用疑问引导宾语从句，并在从句中担任句子成分，具有一定的意义，不可以省略。
宾语从句
宾语从句，是名词性从句的一种。在主从复合句中充当宾语，位于及物动词、介词或复合谓语之后的从句称为宾语从句。宾语从句分为三类：动词的'宾语从句，介词的宾语从句和形容词的宾语从句。
篇4：how 引导名词性从句的用法探讨
what与how用法之比较似乎是很简单的一个问题，但宜昌市届第二次调研考试的一道完形填空题却引起了极大争议。现摘录如下：
You must have heard these words like how happy it is to be a child. But would you honestly change places with a child? Think of the years at school: the years spent living in frequent fear of examinations and school activities. Every thought you think is controlled by some adults. Think of the times you had to go to bed early, you had to eat hateful thing that was supposed to be good for you. Remember _______ “gentle” pressure was given to you with words like “If you don't do as I say, I will...” I'm sure you will never forget!
A. what B. why C. that D. how
参考答案为D。对于此空有着如下一些观点：
观点1：应选A。Remember后的宾语从句是一感叹句，而感叹词强调修饰的是名词pressure，故应选用what。
观点2： 应选D。也认为Remember后的宾语从句是一感叹句，而感叹词所强调修饰的名词pressure前有一形容词gentle，故应选用how。
观点3： 应选C。因为what与how引导的感叹句不可用作宾语从句，故A与D均不对。
观点4： 应选D。认为how “gentle”在句中作状语。
笔者认为此题单纯从语法结构上讲，四个选项均对。但在上述特定语境下应选D, how为佳。此时的how引导的并非感叹句，而是一句意思为“……的情形”、“……的情景”、“……的经历”或“怎样、怎么”的连词引导宾语从句，相当于the fact / situation / times / way that。A项what干扰性很大，但由于gentle用了引号且起否定作用，故而不宜构成What “gentle” pressure ... 的感叹句。需注意的是，how与名词连用构成感叹句一般只能是两种形式：how + many / much + 名词；how + 形容词 + a / an + 名词。
由此看来，对how引导名词性从句用法有待进一步探讨。在此谈谈己见。
how引导名词性从句有如下几种情况：
1. 表方式、方法，相当于the way in which。可译作“怎样、怎么”。例如：
I didn't know how he came here.
2. 表程度上的感叹，可译作“多么……、真……、这么……”等。例如：
He said how beautiful those flowers were.
He said how he regretted the hours wasted in the woods and fields.
He was surprised at how much water I had drunk.
3. 表对程度、数量、情况的疑问。例如：
She wondered how he loved her.
I don't know how many students there are in our school.
I have no idea how my mother is now.
I want to know how he is getting on with his studies.
4. 仅用作连词引导间接陈述句，本身无意义。例如：
He told me how (= that) he had read about it in the newspaper.
5. 用作连词，相当于the fact / situation / times... that, 可译作“……的样子”、“……的情形”、“……的情景” 、“……的经历”等。例如：
I still remember how they laughed.
I still remember how I left my hometown for the first time.
I won't forget how we lived together.
I won't forget how I lived in my childhood.
(文/胡君祥； 英语辅导报)
篇5：what引导名词性从句的用法总结
1.表示“……的东西或事情”：
They’ve done what they can to help her. 他们已经尽力帮助了她。
He saves what he earns. 他赚多少，积蓄多少。
What Mary is is the secretary. 玛丽的职务是秘书。
2.表示“……的人或的样子”：
He is no longer what he was. 他已经不是以前的那个样子。
He is what is generally called a traitor. 他就是人们通常所说的叛徒。
Who is it that has made Fred what he is now? 是谁把弗雷德培养成现在这个样子的？
3.表示“……的.数量或数目”：
Our income is now double what it was ten years ago. 我们现在的收入是前的两倍。
The number of the students in our school is ten times what it was before liberation. 现在我校学生的数量是解放前的10倍。
4.表示“……的时间”：
After what seemed like hours he came out with a bitter smile. 似乎过了几个小时他才苦笑着出来。
The young girl was too frightened to speak, standing there for what seemed like hours. 小女孩吓得不敢说话，在那儿站了几个小时。
5.表示“……的地方”：
This is what they call Salt Lake City. 这就是他们称为盐湖城的地方。(from www.yygrammar.com)
In 1492, Columbus reached what is now called America. 1492年哥伦布到达了现在所称的美洲大陆。
篇6：论科技英语中wh-words引导名词性从句的用法
论科技英语中wh-words引导名词性从句的用法
科技英语因其自身特点而成为一个独特的语域.wh-words可以用来引导各种从句.文章研究在科技英语中wh-words的句法功能,重点研究wh-words引导名词性从句的用法.运用统计学方法对wh-words在科技英语(T4)等语料库中的分布频率进行分析,根据卡方测试的结果做出判断.wh-words在不同的'从句中使用的频率高低不等,有些wh-words在不同的语料库中的分布存在着显著不同,如what等词.因此,在某种程度上可以说,wh-words这一组词的用法特点是科技英语区别于普通英语的一个反映.
作 者：陈晓霞 CHEN Xiao-xia 作者单位：大连海事大学,外国语学院,辽宁,大连,116026 刊 名：大连理工大学学报（社会科学版） CSSCI英文刊名：JOURNAL OF DALIAN UNIVERSITY OF TECHNOLOGY(SOCIAL SCIENCES) 年，卷(期)：2007 28(1) 分类号：H31 关键词：wh-词语 科技英语 名词性从句 语料库 卡方测试 显著水平
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