“劳动光荣、劳动幸福、劳动创造美好生活”主题实践活动方案

下面是小编给大家带来的“劳动光荣、劳动幸福、劳动创造美好生活”主题实践活动方案，本文共13篇，以供大家参考，我们一起来看看吧!本文原稿由网友“深夜麻辣烫”提供。

篇1：“劳动光荣、劳动幸福、劳动创造美好生活”主题实践活动方案

“劳动光荣、劳动幸福、劳动创造美好生活”主题实践活动方案

学校各单位：

为提高师生思想道德素质和文明程度，创建一批文明班级、文明宿舍、文明教室，学校计划在4月份 “文明礼貌月”期间安排开展“劳动光荣、劳动幸福、劳动创造美好生活”主题实践活动，现将活动通知如下：

一、活动主题：劳动光荣 劳动幸福 劳动创造美好生活

二、参加人员：全校师生（含食堂、商铺人员）

三、活动时间：4月4日—4月11日

四、活动内容

全校师生全体动员，对校园室内、室外卫生环境进行一次彻底的'清洁整理，全校干部、教职工、学生要亲自动手，对各自办公室、实验室、宿舍、教学楼、食堂进行一次彻底的清洁整理。具体分工安排如下：

1、4月3日—4月8日动员全校师生积极参与活动，校广播台做好宣传工作。学工处组织全校学生、各学院及各职能部门组织全校教职工积极参与活动。

2、4月11日13:00-15:00进行全校卫生大扫除，实行责任包干制。

（1）全校所有行政、教学办公室卫生由本办公室人员负责打扫。

（2）教学楼教室卫生由各责任院系组织学生打扫。

（3）学生公寓宿舍卫生由本宿舍学生打扫。

（4）实验室卫生由实验室管理员亲自带领学生打扫。

（5）学生公寓公共区域卫生由楼栋管理员负责打扫。

（6）全校校园公共区域卫生由外包保洁单位负责打扫。

（7）食堂、商铺由食堂及商铺负责人组织打扫。

（8）图书馆公共区域由外包保洁单位负责打扫，图书馆画室由使用学院组织学生打扫。

五、卫生要求

1、行政办公区域

（1）地面干净、无垃圾。

（2）办公室物品摆放整齐。

（3）办公室无杂物。

（4）办公室墙面、墙角无蜘蛛网。

（5）垃圾桶整洁，垃圾及时清理。

2、教学区域

（1）地面无尘、无迹、光亮。

（2）桌面整洁，抽屉无垃圾。

（3）讲桌、讲台无粉尘，黑板光洁。

（4）门框无灰尘，墙角无蜘蛛网。

3、生活区域

（1）地面干净整洁，无垃圾。

（2）宿舍内物品摆放整齐，无违章物品。

（3）墙面干净、墙角无蜘蛛网。

（4）绿化带无垃圾、废品。

（5）宿舍内垃圾桶整洁，垃圾及时清理。

4、公共区域

（1）无石块、纸屑、烟头等垃圾废弃物。

（2）无积水、痰迹。

（3）草坪、绿化地带无纸团、烟头、塑料袋等废弃物。

六、奖项设置

根据检查结果，学校将评选一批文明教室、文明班级、文明宿舍，综合评定一、二、三等奖。

篇2：劳动光荣劳动创造幸福方案

劳动光荣劳动创造幸福方案

创建一批文明班级、文明宿舍、文明教室，学校计划在4月份 “文明礼貌月”期间安排开展“劳动光荣、劳动幸福、劳动创造美好生活”主题实践活动，现将活动通知如下：

一、活动主题：劳动光荣 劳动幸福 劳动创造美好生活

二、参加人员：全校师生(含食堂、商铺人员)

三、活动时间：4月15日―4月25日

四、活动内容

全校师生全体动员，对校园室内、室外卫生环境进行一次彻底的`清洁整理，全校干部、教职工、学生要亲自动手，对各自办公室、实验室、宿舍、教学楼、食堂进行一次彻底的清洁整理。具体分工安排如下：

1、4月10日―4月20日动员全校师生积极参与活动，校广播台做好宣传工作。学工处组织全校学生、各学院及各职能部门组织全校教职工积极参与活动。

2、4月25日13:00-15:00进行全校卫生大扫除，实行责任包干制。

(1)全校所有行政、教学办公室卫生由本办公室人员负责打扫。

(2)教学楼教室卫生由各责任院系组织学生打扫。

(3)学生公寓宿舍卫生由本宿舍学生打扫。

(4)实验室卫生由实验室管理员亲自带领学生打扫。

(5)学生公寓公共区域卫生由楼栋管理员负责打扫。

(6)全校校园公共区域卫生由外包保洁单位负责打扫。

(7)食堂、商铺由食堂及商铺负责人组织打扫。

(8)图书馆公共区域由外包保洁单位负责打扫，图书馆画室由使用学院组织学生打扫。

五、卫生要求

1、行政办公区域

(1)地面干净、无垃圾。

(2)办公室物品摆放整齐。

(3)办公室无杂物。

(4)办公室墙面、墙角无蜘蛛网。

(5)垃圾桶整洁，垃圾及时清理。

2、教学区域

(1)地面无尘、无迹、光亮。

(2)桌面整洁，抽屉无垃圾。

(3)讲桌、讲台无粉尘，黑板光洁。

(4)门框无灰尘，墙角无蜘蛛网。

3、生活区域

(1)地面干净整洁，无垃圾。

(2)宿舍内物品摆放整齐，无违章物品。

(3)墙面干净、墙角无蜘蛛网。

(4)绿化带无垃圾、废品。

(5)宿舍内垃圾桶整洁，垃圾及时清理。

4、公共区域

(1)无石块、纸屑、烟头等垃圾废弃物。

(2)无积水、痰迹。

(3)草坪、绿化地带无纸团、烟头、塑料袋等废弃物。

篇3：“美好生活劳动创造”主题征文

什么才算是劳动人民呢?”我好奇地问。

“劳动人民啊，就是指那些辛勤干活的人，如同你外公一样。”妈妈略微思索片刻，给出了一个简单的答案。

“那劳动人民是不是很辛苦呢?”我打破砂锅问到底。

“对，所以我们要向他们学习。”妈妈认真地说，继而又叮嘱我，“好好学习，长大才有好前途，为社会做贡献!”

我早就听腻了这句话，没放在心上，蹦蹦跳跳地去玩了。

现在想想妈妈说的话，是多么有道理呀!劳动是什么?小到我们自己，大到整个国家，都因为劳动而变得美好。现在的生活都是靠双手创造出来的，靠劳动人民创造出来的。所以，劳动人民不仅仅是那些农民、工人，也指为社会、为国家奋斗的人。劳动是光荣的，再比如我们，我们每天做做家务，家里变干净了，在学校打扫卫生，学校变干净了，这都是劳动带给我们的。劳动是伟大的，从史前文明到现代社会，“水稻之父”袁隆平、“两弹一星”钱学森......这些人引领着我们走向新时代。以及现在国家大力推广的脱贫攻坚，无数青年毅然放弃优越的条件，去祖国和人民最需要的地方去，用劳动带领村民发家致富，将美好带到祖国的各个角落，“汗水浇开幸福花，劳动铸就中国梦”。

现在,大家应该对劳动有了一些新的认识了吧。我的生活中也有劳动。在今年，学校开展了种植辣椒活动，我作为辣椒活动的小组长，亲身感受了辣椒“一波三折”的成长经历。我们拿着辣椒种子，准备播种，看着一粒粒类似“黄豆”的种子，我的使命感油然而生。但在播种时很快就乱了套：大家拿的种子太多了，你想挖一个坑将种子放进去，挖着挖着，才发现这个坑里已经有种子了，结果只好又将它埋起来，再挖一个。每个人都是汗流浃背、腰酸背痛。播种结束后，就是漫长的等待和照顾了。在照顾的过程中，我发现辣椒好似一个羞涩的娃娃，无论我们怎么“威逼利诱”，它都不出来。十几天后仍然是一片平整的土壤，只有一些零零星星的杂草。这可把我们急坏了，“没关系，我们的辣椒一定会一鸣惊人的!”我安慰自己。果然，不出几日，辣椒越长越好，开始还只是一点小苗，后来越长越大，直至开花结果，这让我们每个人都感到很有成就感。这其实就是劳动，我们通过坚持不懈地照顾，使它成长。就好比是梦想，只有你不气馁，不放弃，你就能收获希望。以及它在暴雨阳光中的坚韧不拔，努力向上的样子值得我们青少年借鉴。

其实，在很多我们看不见的地方，有千千万万的劳动人民在各个领域不停的突破自我，我们现在是青少年儿童，使命在肩。努力奋斗，坚持创新，创造成就是我们的目标。让我们一起劳动，向着目标乘风破浪!

篇4：“美好生活劳动创造”主题征文

习近平总书记曾经提出过：“劳动的人最光荣、最崇高、最伟大、最美丽。”我觉得这是正确的，还记得在建国时当时人民刚好经历了国家最乱的时候8年抗战、三年内战。而到如今国家的总GDP值在达到了99.09万亿元，各家各户都住进了小洋房，人们都穿着名牌潮服。难道这些不都是靠劳动人民一天天的劳动而创造出来的吗?所以说劳动的人是最伟大、最光荣的呀!

那就说说我自己吧，从初三的暑假开始我都会把假期的三分之二时间用在做兼职。由于自己是学生党，又年龄也不小了，感觉总是伸手向父母要钱会有点怪不好意思的。于是我就想着去寻找一份适合自己的工作，然后赚些零花钱可以买一些自己想要的东西来让自己感到愉悦。记得那次初中同学问我有没有兴趣一起去我们这边新开的游泳馆做救生员，由于我当时闲赋于家中没有啥事情可以做便马上答应了他，然后一起去了游泳馆寻找老板咨询关于暑假兼职的事。老板同我们讲述了一下关于兼职期间需要做的事情及相应待遇。起先的几天，由于天气闷热，使我俩有些不耐烦，都想打退堂鼓了。可是想想不干在家中也没有事情做，于是我们还是选择继续做下去。在最后的二十天中由于游泳教练有事情回去了，老板就建议我们当救生员的同时并担任教练。因此在当教练中我学到不少，明白了教练在人们学游泳时起着多么重要的作用，同时自己游泳的技术也随之提升，我想游泳馆的经历让我在未来的生活中会终生收益。结束了这段兼职日子，我渐渐明白钱的来之不易，同时也明白了付出一份劳动就会得到一份回报。

我觉得劳动创造美好生活不只是体现于通过劳动获得金钱，还体现于通过劳动让自己变得开心得到满足。

在今年的寒假期间，我与爸爸妈妈一同去自己家后面的毛竹山寻找冬笋。由于我是挖冬笋小白毫无经验，只见爸妈很快找到又多又大的冬笋而我却只能找到一只小小的冬笋，这使我突感兴趣减半。后来，我想不挖几株回去那岂不是白来一趟?随后我开始疯狂模式，到处乱挖，功夫不负有心人，终于寻找到了三株。挖好带回家，我将冬笋洗净，再由爸爸将其切成片同年糕炒一起。虽然那时的我又累又脏，但品尝着自己的劳动成果，那是多么幸福啊!

劳动可以带给我们的东西太多太多，那么我们又有什么理由不去做呢?让我们共同携手用劳动去创造美好的生活吧!

“美好生活 劳动创造”主题征文

篇5：美好生活劳动创造主题征文

同学们，每当我们背着书包走在平坦宽阔的柏油马路上的时候;每当我们慢步在绿阴成行的人工园林的时候;每当我们走进饭店、走进商店、走进繁华的商业区的时候，是否想到了那些为我们创造美好生活的劳动者?

劳动创造了世界，创造了人类，创造了我们今天的幸福生活。是劳动，建成了今天的万丈高楼;是劳动，筑就了现代化的高速公路;是劳动，让偌大的地球变成了一个小小的村落;是劳动，使浩翰的荒原变成了亩亩良田。劳动是神奇的，劳动是伟大的。劳动者用勤劳的双手和智慧，编织了这个五彩斑斓的世界，创造了人类的文明。

我们中华民族一直以勤劳智慧闻名于世。雄伟的万里长城，使每一位游览观光者为它那浩大规模的工程和赞叹，从通讯卫星高空拍摄的照片上也能清楚看到长城的轮廓，这不能不使我们炎黄子孙感到自豪。赵州桥是隋朝大业年间李春设计建造的，是一座无墩单孔弧券形的石桥，既坚固又美观，是世界上最早的石拱桥。这些凝聚着我们民族勤劳智慧结晶的工程。以它特有的风格向世人展示了中华民族屹立于世界之林的能力。

袁隆平爷爷为什么会研究出杂交水稻，他之所以有这些成就可是不是他突然有一天凭空想出来的，这都是因为他每天都到田里去对水稻进行观察与研究，无论是烈日当空还是狂风暴雨，他都依旧尽职尽责的成果，他每天都在劳动，他在劳动中得到收获，用劳动体现他的人生价值。

可是在我们身边依旧有些同学只重视学习，忽视了劳动的重要性。其实劳动本身就是一种知识，是一种生存的技能。我们学习的目的就是为了劳动，创造更加美好的生活。著名教育家陶行知爷爷说过：“人生两件宝，双手和大脑，一切靠劳动，生活才美好。”就是告诉我们，人不但要有智慧，更要靠双手去创造。

所以，首先我们要养成爱劳动的好习惯。在家里，自己能做的事情自己做;在学校，积极打扫卫生，时刻保持环境的整洁;在社会上，积极参加力所能及的公益活动，培养自己的适应能力。

再次，我们要珍惜劳动成果。“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”。我们要从身边的小事做起，不浪费每一粒米、每一滴水、每一分钱。

最后，我们要尊重每一个劳动的人。劳动最光荣，劳动的人最美。无论是白领还是农民工，无论是科学家还是清洁工，他们都是光荣的劳动者，都应该得到我们的尊重。

让我们传承中国的优良传统，爱上劳动，今天我们是红领巾，明天就是社会主义建设的突击手，我们要像蜜蜂一样去酿造明天美好的新生活。

美好生活劳动创造征文【2】

“人有两件宝，双手和大脑。一切靠劳动，生活才美好。”这是我国教育家陶行知对劳动的解说。是啊，只有劳动才能创造美好生活。马路上环卫工人在劳动;公司中，职员们在劳动;学校里，老师在劳动。我们还有什么理由不加入劳动的行列呢?

也许我们不能像环卫工人让城市变得更加整洁;不能像公司职员那样为公司带来利润;不能像老师那样孕育桃李芬芳。但是我们能够凭借一己之力，使身边的环境变得更加美好。

今天我值日，“叮铃铃”放学了，我十分愉快地拿起笤帚，开始打扫卫生。我一丝不苟地扫地，任何一片纸屑都逃不过我的笤帚。一排，两排，三排……终于结束了。可是我还没有停下劳动，拿起拖把卖力地拖地。不一会儿教室的地面就被拖得锃亮，粗糙的地面也仿佛变得光滑了。我又把门窗仔细地擦了一遍，把桌凳排放整齐，最后把垃圾倒掉。我抹了一把汗，审视了一下自己的劳动成果，直到自己满意了才高兴地离开。

第二天我来到学校看到同学们在窗明几净的教室里学习，我的心情特别好，心里比吃了蜜还甜，这就是劳动带来的美好吧。

作为中学生，我们不仅要在学校里乐于劳动，在家里也要多帮父母做家务。

记得那天正是大年初一，家里来了许多客人。妈妈在厨房里忙得不亦乐乎，爸爸在客厅陪着客人说话，而我一直忙着和小伙伴们玩耍。不一会儿一桌美味佳肴呈现在眼前，馋得我直流口水，妈妈的劳动创造了美味。

我在尽情享受美味的同时，突然想起妈妈好辛苦。

饭后，我主动要帮妈妈洗碗，妈妈将信将疑地把这个艰巨的任务交给了我。起初面对这些油腻的餐具，我有些不知所措。只能硬着头皮洗了，首先我用洗清水冲了一遍碗，然后倒入洗洁精，给餐具做泡泡浴，泡沫冲干净以后，我仍然不放心，最后又用抹布干碗盘。在这整个过程，我深深体会到了妈妈的辛苦。我累的腰酸背痛，脸上渗出了汗水，不过总算完成了任务。看着被我洗得洁净发亮餐具，简直就像艺术家精雕细刻出来的艺术品一样。这不就是劳动创造的美吗?

劳动带来了整洁的环境;劳动带来了美味佳肴;劳动带来了高楼大厦;劳动带来了祖国的繁荣。总之，劳动，让生活更美好。

作为中学生，我们不仅要进行脑力劳动还要多参与体力劳动。感受劳动带来的美好与快乐，懂得“幸福是创造出来的”的道理。

劳动，让生活更美好。同学们，为了让我们的祖国更加繁荣富强，让我们一起撸起袖子加油干吧!

篇6：美好生活劳动创造主题作文

从古至今，辛勤的劳动者统治着一切。石器时代，人们把石头削尖用于猎杀动物；几百年前，我国人民学会了制作陶器或手工，有了畜牧业和农业。对生活进行了改善；现在的我们却已经有了高科技来效劳。

就比如屠呦呦，她主要从事中药和中西药结合研究，突出贡献于是创制新型抗疟药青蒿素和双氢青蒿素。他被国家任命为“523”项目中医研究院科研组长，加上研究新药是世界级的难题，设备简陋，信息量太大的条件下，对几千种中药进行筛选，实属大海捞针。她决定从古书中寻找，于是，她从东晋葛洪的《肘后备急方》中的一句话找到了启发。

“青蒿一握，以水二升渍，绞取之，尽服之。”于是他立刻用低沸点进行实验，抗疟性为100%。经过190次失败后的成功，多么来之不易！后又获得诺贝尔生理学奖或医学奖。

还有我们亲切的毛主席，他那天去后山坡种菜。那是块荒地，他自己一人用了几个下午，亲手挖了两亩多地，别人帮忙，主席不让。还浇了水，施了肥，种了各种蔬菜，一块荒地一下变得绿油油的。像这样的人还有很多。当我自己去体味劳动时，觉得劳动虽然是苦的，是累的，但当你用劳动做好一件事受到了别人的赞赏时，你就能体会到劳动的乐趣。

生活中的环卫工人、清洁工、消防员……如果我们没有了他们，生活将会变得一团糟。所以让我们也一起劳动，感受劳动的乐趣，创造美好的生活！

篇7：劳动最光荣美好生活劳动创造作文

劳动是一种美，每当我看到街上扫地的环卫工人时，对他们尊敬之情都会油然而生，因为他们用自己的劳动换来了明净优美的环境。

暑假，我和爸爸出去旅游，目的地是安徽黄山。爬山是一件累人的事，尤其是在这烈日暴晒下，太阳把我的脸烧得滚烫滚烫的，不用看，在这种情况下我的脸不红不黑就怪哉了。我把旅行社发的帽子戴了起来，遮挡阳光，否则我的头都快冒烟了。突然，一个黑影扑面而来，恶狠狠贴在我脸上，挡住了我的视线，身旁是悬崖，我经不住左摇右晃，就在这时我感觉一只有力的大手扶住了我，眼前的黑影不见了，回头一看，只见身后站着一位环卫老伯伯，手里拿着一只黑色塑料袋，原来它就是挡住我视线的“罪魁祸首”，老伯伯微笑地对我说：“小朋友，没事吧，吓着你了吧!”，我使劲的点了点头。“走吧”，说完，老伯伯迈着有力的步伐朝山上走去，看着他的背影，再环顾这黄山满眼的'美景，我的双眼湿润了。

走着走着，我们来到了半山腰的空地，这是游客休息的地方，我迫不及待的坐在长椅上，游客三三两两的从眼前走过，我发现有些游客随手扔下了他们手中的垃圾，更有甚者他们把扔下的饮料瓶当做足球来踢，我心中有一种莫名的愤怒。一个熟悉身影再次出现在我眼前，他正低着头，弯腰捡着地上的垃圾，他就是那位老伯伯，我毫不犹豫的加入了他的队伍……

风景虽美，可没有像老伯伯这样的风景守护者，也许黄山就成了垃圾山，是他们用辛勤的劳动默默地为风景抹去那不该有的尘埃。他们才是最美的风景。

劳动不要怕累，因为劳动可以让人懂的吃苦;劳动不要怕脏，因为劳动不会让我们成为家中的小皇帝;劳动不要怕别人笑话，因为你可以自豪地告诉他——劳动最光荣!

篇8：美好生活劳动创造作文

看到这个题目，可能就有人会想，美好生活为什么要靠劳动创造呢？劳动难道不是又脏又累的体力活吗？你如果这样想，那就错了。

在毛泽东住的院外有个小厕所，以前这里一直由警卫班的同志在打扫，可是一连很多天的厕所早在那些同志之前打扫干净了，战士们心中很是纳闷。

一个大雪过后的早晨，战士们很早就起来扫雪，当警卫班长准备去扫厕所附近的积雪时，发现厕所外的积雪又一次早就被打扫完了。他估摸着，一时却猜不出来。忽然，班长听到厕所有人说话：“你到炉灶里掏些灰，用筐子挑来，往厕所里撒一撒。”多么熟悉的声音啊，班长立刻听出了这是毛泽东同志和小岸英同志的对话。原来，毛泽东同志为培养岸英从小爱劳动的好习惯，特意和岸英一起打扫厕所。战士们深深被毛泽东同志折服，此后为了美好生活奋斗得更加努力，

有人可能会说，历史离我们那么远，我们干嘛从那儿看到这些品质与道理呢？那我就举一个我身边的例子吧。

前段时间，我们村打算建设成示范村，村子里的每一个人自然都是非常欣喜，并且尽全力劳动，只为村子变得更好，现在建设基本已经完成了七七八八，每个人走在路上都能明显看到人们脸上溢出的美好。

所以，记住这句话——美好生活，劳动创造。

篇9：劳动创造美好生活征文

劳动，让心灵得到净化；劳动，让思想得到升华；劳动，让生命多一份价值；劳动让世界更加美好。劳动最美，劳动最光荣

正如高尔基所说:“我们世界上最美好的东西都是由劳动，由人们聪明的双手创造出来的。”早期的祖先们正是通过劳动，才学会了刀耕火种，才孕育了人类伟大的文明。辛勤的农民，正是通过劳动，才创造出供全国13亿多人口所需的粮食。勤劳的工人们，正是通过劳动才创造出巨大的社会生产力促进社会经济的发展。

我们的袁隆平爷爷，他的一生都在劳动，他把一生都奉献给了农业。是他在稻田里的劳动，是他不辞辛苦地查看水稻生长，是他发明的杂交水稻，将全中国人民从饥饿中解救出来。如今的袁隆平爷爷年事已高，但是在那金灿灿的稻田里，在那一条条的田埂上，仍然有袁隆平爷爷的身影。年纪大了，劳动不变，袁爷爷还说将继续带领他的团队，去努力、奋斗，争取再一次突破水稻产量。

周恩来总理也很热爱劳动，他去工地上视察时，曾亲自与工人们推土车，筑水库。手被石头擦破了也不顾。他脸上的汗擦了流，流了擦，却仍然在继续劳动着。周恩来用他总理的身份来告诉人们，劳动从来都不会分高低贵贱。

那些“飘荡”在马路边的身影——环卫工人，永远不分昼夜的为城市“美容”，是城市的“美容师”，那些“飞荡”在城市高楼大厦上的“蜘蛛侠”、“空中飞人”，他们虽然没有什么丰功伟绩，但他们却是最默默无闻，所以优秀的劳作者。

“赖其利者生，不赖其力者不生”。热爱劳动是做人、立身、安家、兴邦的根本。正是依靠着劳动，人们生产和积累了大量的物质财富和精神财富，支撑起个人、家庭和国家的发展成长。中华民族几千年来虽然历经艰难曲折，但是始终屹立在世界的东方。首先靠的就是热爱劳动这个传家宝，而作为祖国的花朵，我们更是应该继承热爱劳动这个优良的品格。

首先，在家中我们就应该多做力所能及的事情，为了家人尽量的减轻负担。然后，在学校里更加要勤于劳动，打扫好自己的教室、公共区卫生，尽好自己的义务。无论如何不能“懒”字当头，一定要勤劳，爱劳动。并且我们可以从爱国、创新、求实、奉献，协同、育人的科学家精神角度去思考科学劳动。

没错，是劳动创造了最美好的生活。是劳动让我们的心灵得到升华，让我们的思想得到提升，让我们的品德变得高尚。著名教育家陶行知爷爷曾经说过这样一句话:“人有两件宝，双手和大脑，一切靠劳动，生活才美好。”是啊，从社会分工到职业分类，从结绳记事到汉字“六书”，从生活需要到劳动文化，哪一样离得开劳动呢？

劳动创造了最美好的生活——美好生活，劳动创造！

篇10：美好生活，劳动创造作文

劳动是春日里的一阵细雨，滋润着我们的心田;劳动是夏日里的一阵清风，让我们燥热的心冷静下来;劳动是秋日里的金色稻谷，让我们获得丰收的喜悦;劳动是冬日里的一抹阳光，温暖着我们的心……。劳动也是我生命中一颗灿烂的流星。

鲁迅先生曾说:“伟大的成绩和辛勤的劳动是成正比的，有一分劳动就有一分收获，日积月累，从少到多，奇迹就自此创造出来。”他的话给了我极大的启示，所以我从小严格要求自己，为此我没有为劳动找过借口。鲁迅先生还说:“时间就像海绵里的水，挤一挤总是有的。”其实“劳动”听起来平平无奇，但它却让我受益匪浅。比如:每餐饭后我都会主动洗碗筷。好处自是显而易见:有了干净的碗筷，生活就会有条不紊，当然，我作为家里的一份子，就应该做自己力所能及的事。

很久以前听奶奶讲过关于老一辈人热爱劳动，勤俭节约自力更生的故事。

听了这些故事我对劳动又有了新的看法:劳动不仅要靠自觉，更要静下心来仔细的做。劳动不仅创造了勤劳的我们，更是为我们创造了一个美丽的家园——美好生活，劳动创造!

篇11：美好生活劳动创造作文

当你在羡慕别人的劳动成果时，可曾想过，这背后是多少汗水和努力一点点构成的，美好生活，劳动创造。

班里小林就是我的榜样。一次篮球比赛，他穿着一双“耐克”球鞋，引得全队男生过去围观，纷纷说：“你爸妈真好，能给你买一双这么好的球鞋！”听了他们的话，小林只是笑着摇摇头，说：“这是我利用闲余时间去帮爸妈跑腿，去街上卖报纸挣来的钱，足足花了我一个暑假的时间呢！”

要知道，小林家经济条件相当不错，可他并没有一味索取、依靠父母、懒惰成性。

在我五年级的时候，我每天都乞求妈妈说，给我换一个新书包吧！我的书包太脏了！可妈妈却对我说：“书包脏了，就自己洗干净，不到不能用的时候，我是不会给你买的！”于是，我花了大半个下午的时间，把书包里里外外都洗了一遍，足足洗了几盆污水出来。让我高兴的是：书包干净多了！第二天，我背着它去上学，同学们都说：“小钟，你书包好干净啊！像新的一样。”我脸上满是自豪。

自己的劳动成果往往比别人的好，没有谁是能平白无故就能成功的，爱迪生曾说过：“天才就是百分之一的灵感加上百分之九十九的汗水。”只要肯努力，我相信就一定成功！”

篇12：美好生活劳动创造作文

鲁迅曾经说过：“伟大的成绩和辛勤劳动是成正比例的，有一分劳动就有一分收获，日积月累，从少到多，奇迹就可以创造出来。 ”

给大家讲这样一个故事：明成祖子仁宗朱高炽曾亲自到田间耕地。回宫后，有侍人给他送饭。有一次，侍人送来好几碗饭，皇上大怒，道：“你把这些饭全都吃掉！”那侍人无比惶恐，不知道发生了什么事，连忙谢罪。皇上说：“朕每天都要吃这些，每次都吃不完，只能倒掉。浪费。这饭里的每一粒米，都是老百姓的心血。”老师，同学们，你们是否想到我们所就餐的食堂？何其相似的情形也同样在那里出现。粒粒皆辛苦啊，我们吃的饱一些所受的罪，一定小于那面朝黄土背朝天的农人们，没有他们，我们又怎样能享受这点点劳动结晶？

劳动可贵。劳动人民值得尊重。劳动成果更应被珍爱。反观身侧，审视我们的日常，每天的值日、每次的大扫除，同学们都干劲十足，这彰显了我们热爱劳动的品格；每天的课堂上，老师们孜孜教学，不厌其烦地一遍遍传授知识，这体现老师们的爱劳敬业。我们当为之喝彩；而在正中端庄典雅外表的背后，有清洁工人在清扫着我们的学校，有食堂职员们在准备着我们的三餐。有老师们在审阅张张文件，使学校生机焕发。我们所属的正中，就是一个充满劳动创造美的大花园，能在这样的氛围下学习与成长，是我们一生的荣幸和财富。我们不仅会在这样的环境中锤炼自己勤劳节俭的意志品格，还可以增强自己的动手能力，强化自己的社会责任感。我们每个人都是幸运的。

我们的劳动，并不一定惊天动地，更多的是体现在身边的小事。看到其他班级的卫生区有一片垃圾，随手捡起是珍爱劳动成果的表现。我们捡起的不仅是垃圾，而且还是修养。老师在课堂上讲课，学生们认真听讲，是尊重劳动的表现，你给予老师的尊敬，都会以你希望的方式回馈给你。

一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕，恒念物力维艰。同学们，不只是美好的校园，未来的美好社会，也是要靠我们创造的。希望每位同学都能将劳动的美珍藏于心，付诸于行，尊重劳动人民，珍惜劳动成果，崇尚劳动创造，用劳动铸就我们的辉煌时代！

篇13：美好生活劳动创造作文

我的奶奶是地道的农民，一辈子面朝黄土背朝天，汗流浃背，辛勤耕耘。从小麦到玉米、从油菜到水稻、从马铃薯到大豆、从西红柿到李桃……凡是田地能生长的作物，都可以成为令人人称道令奶奶骄傲的“代表作”。奶奶说这是她劳动经验的总结，是上天对她长年累月辛勤付出的认可。爷爷去世得早，奶奶全凭一双勤劳的手撑起了一家人的希望。奶奶每天迎曦沐露而出，披星戴月而归，田间、地头，随处可见她忙碌的身影。过重的负担让皱纹早早地爬满了奶奶本不饱满的额头，一双老茧遍布的手更是写尽了沧桑。让奶奶欣慰的便是收获的时节，看着丰硕的收成，总会露出甜蜜的微笑。正是奶奶不辞辛苦地劳作，很好地满足了一家人的生活所需。看着大家吃饱穿暖，奶奶总是笑着说：“我的劳动创造了美好的生活！”

我的爸爸是光荣的人民教师，从事教育工作已经二十年了。除了每天早出晚归，我经常看见爸爸抱着一摞摞的学生作业回家，一批阅就是很长时间，连吃饭都得叫上好几遍。我还不止一次看到爸爸累趴在书桌上的情景：手臂作垫，歪斜着头，手里还捏着红笔，鼻梁上的眼镜也没来得及取下，却闻鼾声大作了！旁边则是批改过的作业，手臂下通常还压着一小摞，亦或是备课的教学用书。遇到教学疑惑时，爸爸总会通过微信、电话等虚心请教同行们；学生作业质量不高时，爸爸总会主动联系学生询问相关情况并细心补教。爸爸的努力也没有白费，每次考试卷上都是一片片的红勾，看着学生们取得的优异成绩，爸爸总是笑着说：“我的劳动创造了美好的生活！”

我的妈妈是心灵手巧的产科护士，她接下的新生命已经多得不可计数了。由于工作的需要，妈妈上夜班的频率很高，我经常都不能在夜里看到她。等到第二天见到妈妈时，她已经是面容焦黄、神色黯淡、无精打采、疲惫不堪的了。可是妈妈从不计较，从不埋怨，从不叫苦喊累，一如既往地稍作休息后继续微笑服务于宝妈们。虽然妈妈的技法已经很娴熟了，可她并没有停下学习的脚步，通过书刊、视频、单位组织等多种方式提升自己，让自己的技艺更加精湛，让宝妈们更加满意。每当看到宝妈们一阵痛苦后露出的`开心快乐的微笑，妈妈总是笑着说：“ 我的劳动创造了美好的生活！”

奶奶的劳动换来了家庭的丰衣足食，爸爸的劳动换来了学生的茁壮成长，妈妈的劳动换来了生命的延续传承，他们的劳动都创造了美好的生活。

而我呢？肯定也不能落下劳动的步伐。我要尽其所能地做好自己的每一件事，帮爸爸妈妈做力所能及的事，分担一些生活中的繁琐细碎，以减轻他们的负担；我要积极地参与各种社会实践活动，在活动中总结提升，让自己的知识和技能变得更丰富全面；我还要把学习作为“劳动”的重点，上课时认真听课、主动讨论、积极发言，课后回顾识记、用心反思、总结质疑，高质量完成各项作业；我更要博览群书，广泛游历，开阔眼界，增长见识。作为一名班干部，我必须主动维护好班级纪律，安排好值日工作，督促好清洁卫生的打扫，热心帮助学习上有困难的同学……

到那时，我也可以骄傲地说：“我的劳动创造了美好的生活！”

美好生活劳动创造征文

美好生活 劳动创造作文

劳动创造美好生活作文

美好生活劳动创造三年级征文

劳动创造美好生活作文400字

“劳动光荣、劳动幸福、劳动创造美好生活”主题实践活动方案.doc

将本文的Word文档下载到电脑，方便收藏和打印

推荐度：

点击下载文档