汶川地震引发的流域管理新课题

下面是小编整理的汶川地震引发的流域管理新课题，本文共5篇，欢迎大家阅读分享借鉴，欢迎大家分享。本文原稿由网友“伊苏尔德”提供。

篇1：汶川地震引发的流域管理新课题

汶川地震引发的流域管理新课题

汶川地震引发了大量的山体滑坡和崩塌.巨型滑坡夷平了山谷,创造了平缓坡地.这些新生地非常不稳定,易引发泥石流.尽快稳定和开发新生地是一个新问题.滑坡造成的堰塞湖引起剧烈河床演变,对河流地貌和稳定产生长远和深刻的影响.大量的崩塌体形成大石块堆积体,表面没有土壤,如何修复植被是一个严峻的`挑战.本文通过野外测量和试验,对上述问题进行了探索并取得了初步成果.成果表明,采用阶梯-深潭结构稳定滑坡体,可以控制或减轻泥石流;发生于崩塌和滑坡体上的泥石流含水量小且大石块多,不是黏性泥石流而是两相泥石流,运动速度仅为黏性泥石流的1/10;堰塞坝发育成尼克点会显著改变河流纵剖面,稳定岸坡减少滑坡崩塌灾害;在花岗岩崩塌体上引种紫萼藓能显著加快植被演替,绿化裸露的石块堆积体.

作 者：王兆印 施文婧 余国安 漆力健 WANG Zhao-yin SHI Wen-jing YU Guo-an QI Li-jian  作者单位：王兆印,施文婧,漆力健,WANG Zhao-yin,SHI Wen-jing,QI Li-jian(清华大学,水沙科学与水利水电工程国家重点实验室,北京,100084)

余国安,YU Guo-an(中国科学院地理科学与资源研究所,北京,100101)

刊 名：水利水运工程学报  ISTIC PKU英文刊名：HYDRO-SCIENCE AND ENGINEERING 年，卷(期)： “”(4) 分类号：P315.9 X141 关键词：汶川地震   滑坡   泥石流   阶梯-深潭系统   植被修复   尼克点   堰塞湖   Wenchuan Earthquake   landslide   debris flow   step-pool system   vegetation restoration   knickpoint   quake lake  

篇2：由汶川地震引发的感想

由汶川地震引发的感想

一瞬间，生命就在这一瞬间决定了，随着大地的震动，多少人民受难，多少房屋倒塌，山上巨大的石头像猛兽一滚滚而下，大地震无情的夺走了多少人的生命，让多少学生失去了上学的机会，让多少孩子失去父母，让多少老人失去儿女，大地震让我们失去了太多，太多。

解放军和消防队员赶到抗震救灾第一线，在一片学校的废墟里，救援人员挖出一位教师，紧紧的护住身下的四个孩子，老师几经奄奄一息了，可身下的四个孩子，去被救了出去。看到这，我不禁流下了眼泪，老师不顾自己的安危，去保护自己的学生，这样的精神，是多么的可贵呀！

自从汶川地震后，我从心里不由的产生一种对死亡的强烈恐惧。我不忍心，不忍心看到那些血肉模糊的尸体，不忍心看那些死去的小动物，晚上睡觉，闭上眼睛，脑海里频频出现那些触目惊心的情景，人们悲伤的眼神，孩子哇哇大哭的声音，让我难以入睡。

那天，幼儿园的小朋友正在睡觉，可怕的地震来临了，老师们抱起一个个熟睡的孩子往外跑。幼儿园的教室倒塌了，在废墟中，只见孩子们的小鞋子，小书包，小枕头，小被子……老师们哭了，我也哭了，也许，老师自己的`孩子还在废墟里挣扎，而老师，为了别人的孩子，宁愿失去自己的孩子，有什么，比这精神还可贵呢？

学校组织捐款活动，我捐了20元，直想为灾区小伙伴洗衣粉微薄的爱心。

“天在无情人有情”是啊，地震虽然毁了我们的家园，但摧毁不了我们坚定的信念。

只要我们还有一丝希望，就要付出百倍的努力。现在据地震发生已经有100多个小时，也许，废墟里还有幸存者等着我们去救援。

生命，是多么的脆弱，灾难不知什么时候就会夺走你的生命，我们应该为我们这些活着的人而感到幸运，从现在开始，要努力学习，将来要为祖国做出巨大的贡献。

篇3：由汶川地震引发的思考

由汶川地震引发的思考

自从汶川发生8.0级地震以来，我每时每刻都在关注着搜救工作的进展情况，为此我不知哭了多少回，是感动，是怜悯亦或是对死的哀悼痛哭，对生的喜极而泣。现在搜救工作已接近尾声，可是由地震引发的许多思考却让我辗转难眠，心情异常的沉重；有很多话要说，如鲠在喉，不吐不快。

面对强大的自然灾害，它的残酷性，毁灭性真的是惊天地泣鬼神，我们感觉到了人生命的脆弱与渺小，在天崩地裂之时的无奈与恐惧；但也不乏有坚韧不拨的顽强与抗争，超乎想象的毅力让我一次又一次地为之动容。

清清是汶川蓥华镇中学一名美丽好学的初一女孩，在这次汶川地震中，她被埋在了教学楼的废墟下，幸运的是她被救了出来，令人感动的是这个女孩被救出时，还在废墟里面打着手电筒看书。她说：“下面一片漆黑，我怕。我又冷又饿，只能靠看书缓解心中的害怕！”她的诚实如同她的坚强一样，让听者无不动容而潸然泪下。这是对孤独的恐惧，也是对生命的乐观，对知识的尊重，也是对死的一种坦然。

还有一个小男孩，当救援他的战士把他从废墟中挖出来时，他的第一个动作就是一个漂亮而又洒脱的少先队礼。他用这种最简单而又崇高的形式来表达他对拯救他的人的一种感激与敬意。这是一种有着文化底蕴的素质，一种满怀感恩的心态，一个简单的动作把我们中华民族礼仪之邦的气节表现的淋漓尽致。

还有一位老师当地震来临之时，用他的身躯与双臂在讲台上保护着四个小孩不被坠物砸上，他用自己年轻的生命呵护着四个小生命的平安，这已经超越了舍己为人的范畴，而更多的是一种大爱，大爱无边。也是一位老师，面对摇摇欲坠的校舍，他不顾个人安危三番五次冲进去救人，而最终使自己美妙的年华划上了休止符，这种无私的爱感天恸地，让全世界的人为之动容，为之肃然起敬。

还有许多许多的瞬间让我们感动不已，也有许多许多的事迹令我们挥泪如雨；但更有许许多多的现象让我们大惑不解，也有太多太多的奇闻令我们义愤填膺。

当汶川地震发生后，都江堰市的聚源中学伤亡惨重，而有一个怪现象却让我百思不得其解。为什么坐落在同一个院内的聚源中学实验楼安然无恙，而教学楼却轰然倒塌呢？为什么它们的抗震等级会有如此大的差异？到底是初期设计不同还是工程质量有差别？是值的让我们每一个人深思的问题。还有木鱼中学的惨剧，周围建筑物都“小有贵恙”，而偏偏木鱼中学的教学楼被夷为平地，200多名学生命丧黄泉，他们也许根本不会想到，自己每天上课的教室楼板里用的居然是铁丝而不是钢筋。这到底是天灾还是人祸？如果是人祸的话，谁又是这个惨绝人寰的始作俑者？

还有一个值得我们每一个人深思的画面，那就是从东汽中学废墟中挖出来的`，可以说刚刚从鬼门关被拽回来的小男孩，在惊魂未定之时尽然对解救他的解放军说：“叔叔，我要喝可乐。”战士们答应了，然后他又补充说：“要冰冻的。”我听了，不禁觉的一阵阵的愕然。我们可以用许多理由来为他辩解，如“年龄小”，“不懂事”，“娇生惯养长大的”等等。但是我在此不想讲很多，只想拿敬礼的那个小男孩作一个对比，你就会明白，前者是对生命的敬畏，对别人的感恩，而后者则是对生命的轻浮，对别人的索取。这两种类型的人长大之后哪一个对社会更有用？哪一个的人生会更有意义，更值的让我们的子弟兵舍生忘死地去拯救？

自从汶川地震发生之后，活动在救灾一线的还有一支生力军，那就是志愿者，无论是前线还是后方，都能够看到他们忙碌的身影，他们不怕脏，不怕累，甚至不怕牺牲，用其高尚的品格谱写了一曲“一方有难，八方支援“的赞歌。然而也有很少一部分人假借志愿者的名义在灾区翻箱倒柜，趁火打劫；甚至有少部分群众拦路哄抢救灾物资。我真不知道他们的良知何在？哪怕他们内心中还有一丝丝人性的话也不会那么做。我们在歌颂高尚的同时也在鞭挞这此卑劣；在赞美舍己为人与大爱无边的同时也在唾弃这此人性的泯灭与道德的沦丧。

面对四万多同胞的罹难，我们也许欲哭无泪，欲喊无声。但是好庆幸我们还活着，我们的思维还在不停地跳跃着。因此我们就没有理由放弃，没有理由沉湎，面对自己的工作，面对自己的生活，兢兢业业地干好每一件事情，开开心心面对身边的每一个人。然后起床的第一件事情就是面对东方升起的太阳说：“因为我还活着，就要努力活出个人样来。”

align=right>文/咸亨醉客

篇4：汶川地震对土地规划引发的思考

汶川地震对土地规划引发的思考

汶川地震后,国务院已经提出抓紧编制“灾后重建规划”.不少专家也呼吁,一定要珍惜灾后重建这个机遇,力争把灾区建设抗震功能齐全、人居环境优美的'新家园.作为一切建设活动的依据.土地利用规划要先行.

作 者：彭中枢 刘银海 PENG Zhong-shu LIU Yin-hai  作者单位：石家庄市国土资源局土地利用规划院,河北,石家庄,050021 刊 名：河北师范大学学报(哲学社会科学版)  PKU英文刊名：JOURNAL OF HEBEI NORMAL UNIVERSITY(PHILOSOPHY AND SOCIAL SCIENCES EDITION) 年，卷(期)： 31(5) 分类号：P315 F301.3 关键词：汶川地震   土地规划   规划编制   防震减灾  

篇5：汶川地震引发的农村安全社区建设思考

汶川地震引发的农村安全社区建设思考

汶川地震昭示人们:强化农村地区灾害防御能力建设 5・12汶川特大地震造成的`巨大人员伤亡和经济损失,至今令人触目惊心:将近9万人死亡和失踪,数十万人受伤,近千万人受到灾害影响,经济损失高达8 451亿元.这是新中国成立以来我国地震灾害之首!

作 者：王绍玉 徐静珍  作者单位：王绍玉(哈尔滨工业大学)

徐静珍(河北理工大学经济管理学院)

刊 名：城市与减灾 英文刊名：CITY AND DISASTER REDUCTION 年，卷(期)：2009 “”(3) 分类号： 关键词： 

汶川地震心得体会

汶川地震慰问信范文

512汶川地震的感人事迹

升旗仪式纪念汶川地震演讲稿

汶川地震演讲稿感人学生

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