以下是小编为大家准备的俺是一只农村的麻雀，本文共9篇，希望对大家有帮助。本文原稿由网友“Sheng”提供。
篇1：俺是一只大灰狼作文650字
俺是一只大灰狼作文650字
俺是一只“人见人怕，花见花凋谢”的大灰狼，长的英俊潇洒，穿着一身西装，戴着一幅墨镜，眉毛一翘，双脚直蹬，眼睛一突，以迅雷不及掩耳之速飞向羊村。
“日照俺爷直流汗，俺爷来到烤羊村。口水直流三千尺，想法子要去抓住羊。”话说大灰狼对羊村里的羊“一箭钟情“所以编了个顺口溜打发自己的心情。俺眼珠子一转，脑壳子一响，想出了个天衣无缝的好办法——苦肉计，俺拿出一瓶红油漆，往胸口上一抹，又拿出一把刀往胸口上一插，可因为太用力了，心和肠子……差点都通通吐出来呢，幸亏急救车路过，要不俺就奄奄一息了。
俺背着如山般的伤势，心里暗暗地想：哼，可恶的'小羊，既然俺抓不到你们，俺就实施b计划——偷梁换柱。俺费了“九牛二虎”之力，花尽所有精力，终于抓了一麻袋的青蛙，拿着最大号的话筒朝羊村喊；“羊村所有的小羊统统给我滚出来，要不然我就把你们的朋友——青蛙全部吃掉，相信你们不会见死不救吧！”这喊声犹如雷霆般的气势，把一排排大树都给震倒了。小羊们个个手忙脚乱，急得像热锅上的蚂蚁，而镇定自若的喜羊羊灵机一动，想出了一个妙计，和其它羊羊们议论纷纷，说干就干，沸羊羊带领羊羊们走后门，悄无声息的躲在俺后面，喜羊羊率领小羊们杀向俺这来，俺看着眼前这小兵小将，摆出一副神气样，“杀呀！”没想到后面也有小羊杀过来，俺焦急万分，知道是喜羊羊的声东击西，一声大叫掉进了河里，幸亏俺命大，身手矫健，迅速地游回去了。
经过这次惨痛的教训，俺为了能让自己快乐地过下半生，俺决定向羊羊们发送狼羊和平信，从今往后，俺们各自过上自己幸福快乐的生活。
篇2：原来我是一只麻雀诗歌
原来我是一只麻雀诗歌
一直以来我不知道自己是什么，
直到有一天一只麻雀闯进我的房间，
当我打开房门时，
它很惊慌，
满屋乱撞。
多好的机会，
我怎能放过。
我找来网子，
轻易的`将它捉住。
把它放进崭新的鸟笼。
我想喂养它。
我努力讨好它，
我找来新鲜的谷粒喂它，
它闻都没闻一下。
我从井里打来清凉的水，
它看都不看一下。
我天真的以为它不渴不饿。
然后，
带着一天的疲倦躺下，
很快进入梦乡，
梦里我和鸟儿自在的玩耍。
第二天一早，
我起床直奔鸟笼，
我的鸟儿真懒，
它还在梦里。
我像妈妈一样轻声呼唤，
鸟儿没有回答。
我开始害怕，
鸟儿，鸟儿，
你快回答。
鸟儿再也没有醒来。
看着撞翻的谷粒，
撞撒的清凉的水。
我脑海里闪现出，
鸟儿一整晚都在挣扎，
它努力的想冲破鸟笼获得自由，
直到最后一刻，
它不想用自由换取舒适，
它不想用自由换取食物。
我忽然无比的难过，
我和它竟如此相似，
我曾以为自己是一只白鹤，
到今天才发现自己竟是一只麻雀。
篇3：俺是农村来的，俺自卑
一、农村学生自卑心理问题的提出
自卑是人内心的一种自我否定的情绪体验，在学习过程中表现为缺乏自信心，课堂上不敢发言，解题效率低；在人际交往中表现为谨小慎微、多愁善感，常产生疑忌心理，行为瞻前顾后等。自卑心理在整体上可概括为对自己的能力、品质等自身因素评价过低和心理承受能力脆弱两个方面。
自卑感人人都有，特别是具有生活依附性的农村初中学生，由于心理调适能力较弱，自卑感可能更强烈。但是，当学生的自卑达到一定程度，影响到学习的时候，我们就称之为心理障碍，这时候就需要给予矫正，否则，将影响学生的健康成长。
江苏省宿城区陈集初级中学是一所离城较远的农村中学，经济落后，使学生的自卑心理在各种社会意识形态的冲突之下，更显得突出和加剧。为了使思想品德教育更具针对性、时代性与实效性，切实解决学生的心理问题，我们针对当前学生中普遍存在的自卑心理，立足于提高教育教学质量，进行了有目的、有计划的专题研究，并提出了一些对策。
二、农村学生自卑心理的成因分析
通过大量的文献研究，并对在校学生进行实际观察和调查，我们认为，自卑心理是学生心理特征的一个正常的组成部分，在个体的心理发展过程中，大约在4岁以后就会出现。自卑心理的产生，主要来源于心理上消极的自我暗示。其具体成因有多方面：
1、个体心理缺陷。心理学家阿德勒认为：“每个人都有先天的生理或心理欠缺，只不过程度不同而已。只要处理得好，缺陷也能转化为各种各样的优越感。”如果排除生理上的某些不足所引起的自卑心理，那么，我们重点要解决的应该是学生心理上的自卑。
心理自卑多是交往受挫或对自我能力估计过低造成的。有的学生不能掌握正确的交往方式，在交往中蒙受羞辱，最后导致心理上的自卑。有的学生由于学习成绩差，被归结为自己不聪明或不用功，从而产生自卑、焦虑过重的心理负担，使他不能正确评价自己的能力，即使在成功面前也难以体验成功的喜悦，从而陷入失败的恶性循环之中。
2、家庭暗示，
主要指家庭不正确的教育方式引起的后果。有的学生因为家庭贫困，但大多数学生因为父母是农民，家庭教育简单粗暴，缺乏正确引导，背上了沉重的思想负担，如性格内向，胆小恐惧，害怕与人交往，学习没有快乐感等。
3、学习诱发。有一个案例可以说明这个问题，某学生平时不爱学习，害怕学习，初一年级刚开始的时候，他的成绩还算可以，进入初二年级后，成绩已下降到班级后几名了。教师也做出了很多努力，但收效不大。进入初三后，总是遭到别人的责骂和白眼。到后来，家长和教师都有点放任自流了。没有家长的鼓励，没有教师的疏导，在班级舆论的打击下，使他彻底放弃了努力。这样慢慢地形成了恶性循环，最后沦为一名自卑心极强的学生。
4、自主评价过低。很多学生对自己的评价不客观，偏高了是自信，偏低了就产生自卑。特别是对待成年人的批评，他们所能做到的就是你越骂我笨，我就越笨，反正别人不会夸我的。这些不良状况长期积累就导致学生自主评价过低，缺乏自信。
三、解决农村学生自卑心理的方法建议
1、建立新型的师生关系，加强师生间的真诚沟通。自卑心理的形成主要是缺乏鼓励，所以，要矫正学生的自卑心理，教师首先要成为学生“朋友”，让学生觉得教师是他的“自己人”。通过师生间的真诚沟通和鼓励，去了解问题。
2、积极引导学生参与实践活动，为学生“松绑”。开展多种形式的活动，如主题班会、专题讲座，社会调查、征文竞赛、文艺汇演、义卖义捐等，既能有的放矢地解决学生一些共同的思想问题，还能为他们发挥自才能与特长提供舞台。通过发现学生长处，培养学生自信，从而使他们从内心学会正确评价自己。在活动中，实现了学校德育由封闭式向开放式转变、由传递知识向塑造人格转变。
3、为学生成长营造良好的班风与舆论。针对初中学生有向往集体生活的心理特点，我们特别注重发挥班主任在教育中的主导作用，因势利导，利用班集体这一“熔炉”，让他们学会发现别人优点，努力建设健康向上的班级文化，形成良好的集体舆论和班风。在班集体中实行自我体验、自我评价、自我控制等教育，努力发展和完善自己的个性。
4、提高家庭教育质量。学生的自卑心理有相当多的因素是家庭促成的，因为家长的眼睛老是盯着孩子的成绩，训斥和指责太多。教师在学校辛辛苦苦的教育效果需要在家庭中得到巩固，如果仅仅把责任都归为学校，那是对教育的狭隘认识。为此，我们通过建立健全家庭教育网络体系，特别通过学校举办讲座和交流，充分发挥家庭的力量，共同来监管或矫治学生行为的偏差。
5、培养学生自信，让学生敢说“我能行”。记得有一次班级举行演讲比赛，我故意选了一位有自卑心理倾向的学生，让他参与集体活动，尤其是上台亮相。我先发动其他学生支持他，开始他并不愿意，最后通过同学和教师的鼓励，他还是上台了，虽然表现得不是很好，我还是找了一些优点进行了表扬。从此他变化很大，对上课也有了一定兴趣，终于有了进步。有一天他问我：“我能行吗？”我说：“当然行，连上台演讲都这么好，还有什么不能的呢？我敢肯定你的成绩也一定会上去的。”他不住地点头。我知道，从此又多了一名充满自信和认真学习的学生。
篇4：一只小麻雀
一只小麻雀
徐冰琰
今天，老师布置了一篇写鸟的作文，这让我想起了我曾经收养过的一只小麻雀。
那是一个夏天的傍晚，我和妈妈在府南河边散步，有说有笑。“那是什么？”突然，我看见一个小东西蹲在地上一动也不动。我弯下腰，仔细一看，原来是一只小麻雀。它看上去刚出生不久，一身毛茸茸、黑亮亮的羽毛。圆圆的脑袋上，一对小小的眼睛睁得圆溜溜的，好像很恐惧的样子。我找来一根小树枝，轻轻地碰了它一下。它想要逃走，可是扑腾了几下，又跌跌撞撞地摔在地上。“它肯定受伤了？”我轻轻地把它捧在手心，看见它的翅膀上有一个小伤口，还流着血。我和妈妈赶忙把它带回家，找来酒精给它清洗伤口，敷上白药，小心翼翼地包扎好。我又用软绵绵的布料给它做了个小窝，把它放了进去。它懒洋洋地躺在窝里，眼睛好像有点湿润。“咦，这小东西哭了，它也会感恩呀”，这让我心里一热。赶忙去拿了点米放在它嘴边，它津津有味地吃了起来。第二天早晨，我去看它，发现米只吃了一点。我又给出它吃了一些玉米粒。放学回家，我在花园旁边给它捉了几条小青虫，这是它最喜欢吃的东西了。
在我的悉心照料下，小麻雀渐渐地康复了。它从房间的这头飞到那头，叽叽喳喳闹个没完。忽然，有一天放学回家，我发现小麻雀趴在窝里一动不动，连最喜欢的青虫也不吃，怎么回事呢？妈妈说，“它想家了！”我捧着小麻雀，和妈妈一起来到府南河边。小麻雀闻到了大自然的气息，立刻兴奋起来，叽叽喳喳地闹开了。我慢慢地松开双手，它迫不急待地扑腾着翅膀往前飞。飞着飞着，它突然掉过头来。我赶忙向它招手，可是它看了我一眼，使劲地扇着翅膀飞走了。我明白了，小麻雀有些恋恋不舍，但是，大自然才是它真正的家呀！
（指导老师：巫静）
猛追湾双语学校三（四）班 徐冰琰
篇5：一只麻雀散文诗
把歌唱，给我将要离别的村镇。或是远行，让我更懂得相守与别离。
春天的时候，这里的白云不会走远，在青草间冒出头来，把翠绿啃食。
一位生病的老人，如同一只麻雀。他的孱弱贴在墙上，经不起风吹。
我去医院，捧着保温杯。
路过他的病房，只能听见春风的咳嗽，空气里的药水味掰开喉咙。
在离别之前，熬一锅粥。
看泡沫一次次浮起，离别也烹制的愈加成熟。
红豆，绿豆，燕麦，百合，莲子，小米，葡萄干。一粒粒，都撒在春天的锅里。
而这些，他一粒都咽不下去。
你是我晾在树上的弦月
当我老去，我想把所有日子全缝补缝补，这样，我便便可以一帧帧的重温有你的字句。
当我老去，我想把诗句全都刻于心骨，这样，化成灰烬我也能和它们相伴。
当我老去，我想拥有一身美丽的故事，这样，孩子们就可以时时环绕在我的身边。
而我正青春，我要把时光慢慢握紧，问候春天鸟鸣，寒冬清寂。
而我正年轻，我要盲目爱你，就像爱我的诗句，热烈却时刻清醒。
而我正当年，就不会畏惧熄灭，因为你是光明，炙热从天际铺盖。
当我把美丽都赠与你的时候，你就会知道，你曾在某某的心上行走，并未留下芒刺。
你的月华，让我满面光辉。
你的脚步，踩着枫叶，鸟鸣。
无论今昔何夕，从未走远。
而我在人间烟火里，就这样盲目爱你，并不羞愧。
一轮皎月，半纸家书
当我行走时，你目光里的火炬，时时照耀着我。
你银色的光辉，如同洗礼，或是恩赐。
在异乡的土地上，我抟出一个个思念的模样。
而枫叶的`红，梅酒的香，却始终描绘不出。
在晚风里，我写下的字句，一笔一划，明晰却又那么的，让人难过。
我对着异乡的月亮，唱出对酒当歌的豪气，或是把诗句种在茶杯里。
而我想要为你唱的歌，我的母亲，我始终没能唱出。
那封薄信，写着想你念你，也始终没有寄出。
篇6：假如我是一只麻雀作文
假如我是一只麻雀作文
假如我是一只麻雀，小小的，灰灰的。
清晨我飞出巢穴，跳到草丛里，喝些朝露，再吃几颗草籽。
然后我便向外飞去，越过街道上川流不息的车辆，绕过那群高楼，去往那城市中央的绿地——那里有高大的树木，还有许多食物。
远远就望见那片绿色了，我扇了扇翅膀，加快速度。终于飞到了，我俯冲下去，停在了那棵大杨树上。我叫了几声，飞下树，落在草丛里。
我埋着头，翻着土壤，啄食者散落在里面的草籽。这里的草籽总是那样多，我满意极了。
忽然，我瞥见不远处的一块青石板上有些明黄色的东西——竟是些饼干屑！
肯定是哪个游人丢弃的吧！我欣喜地想。饼干可是一味极好的美食啊！
我快步跳过去，大口地吃起来，味道真好。
突然，我一种不祥的.预感，一抬起头，一个灰色的大网便朝着我扣了下来。我躲闪不及，被抓了个正着。
我拼命挣扎起来。但那张灰色的大网紧紧缠住了我的翅膀。我猛地发力，感到一阵撕心裂肺的剧痛从翅尖传来，我不由得凄惨地叫了一声：“啾——”
远处的几个小孩子冲我跑来，我听见一个孩子大喊：“抓到一只，你们快来啊！”
我绝望地扭动着身体，却毫无作用。
一个孩子抓起网子，手朝我伸过来。那瞬间，我本能地狠狠啄了一下他的手，随着他的一声痛呼，网子有了一个开口，我朝着那处空缺飞去，冲出网子。
都顾不得翅膀的撕裂的痛楚，我连飞带跳地挣扎着飞到了10米外的一棵槐树上，惊魂未定地喘着粗气。
那些人扫兴地抱怨了几句，走远了。
黄昏了，我立在枝上，看着夕阳沉没，天边绚烂的火烧云也黯淡了。
夜晚来临。
今天且在这里凑合一晚。
再给我一次机会，我打死也不会去吃那可怕的饼干。毕竟鸟生在世，安全第一。这世界诱惑太多，即便是一只小小的麻雀，也需要学会抵制诱惑。
假如我是一只麻雀，我会有悠闲的生活和飞翔的快乐，但也要承担作一只麻雀的风险。
世事无常多变故，若求长乐要知足。
篇7：俺是装甲车
hi，俺是装甲车是也！“不，哦！不！”我是玩具装甲车！因为我如果现在不说，那非被卡车记者“折磨”死。
我有着2.5的身长，体重2公斤，身高10厘米，我的两边有着两把枪交差的图案，而我的头是半正半圆的图形，而我的屁股是正宗的正方形。。。。。。对了！还有一点，我的头上长着一个圆圆的东西，小主人只要将我的肚脐——开关开起来的时候，那东西便会“呼呼呼”地叫！后来我才知道那东西是一个警笛，只有通了电，才能呼呼叫！
我的头是红色的，屁股是蓝色的，身上还画有一面旗呢！
俗话说得好，绣花草头没用！我的质量可是在玩具车王国中名列前茅哦！我的同伴那是相当多！
我的材料可是正宗的铝合金做的哦！和同伴们比起来，我可硬多了！我的同伴中总的分成塑料做的，还有的是纸皮做的两大类！我的身体有一条线，可以将它拆开，那我肚子里的仓库就暴露了！我的小主人很爱玩拿枪拿炮的玩具士兵！因此，我的肚子——仓库总是挤得满满的！对了！我的左侧身上被小主人安上了四对机关炮，而右侧身安上了大炮！屁股上还安了两枚导弹！怎么样？我的装备不错吧！
我的主人可疼我了！有一次，我的头撞到墙上，掉了点漆，我自己一点也不疼，而小主人呜呜地哭！也许是为我而哭吧！当小主人哭罢后，使用水彩帮我重新彩漆！
这就是我，一辆普通的装甲车！“哦！不！又说错了，俺是玩具装甲车！”
篇8：我是一只小麻雀作文400字
我是一只小麻雀作文400字
一张尖尖嫩黄的嘴巴，椭圆形的脑袋上嵌着一双圆溜溜的黑眼睛，还有一双粉红色的小脚，背部是棕灰色的，有零零星星的白点，好像一颗颗珍珠，腹部是浅黄色的，摸起来毛茸茸的，这就是我，一只羽翼未丰的小麻雀，一只渴望自由的小麻雀。
在一个凉爽下午，麻雀妈妈带我出来练习飞行和捕食昆虫的技巧。妈妈告诉我要想自由飞翔，必须向它一样，学会扑扇翅膀，掌握平衡。我学着妈妈的样子忽高忽低的试飞，学习的过程虽然辛苦，可是能在广阔的田野上玩耍，是多么自由，多么欢畅呀。
一天，我扑扇着两个没有长羽毛的翅膀认真练习，全然没有发现身边的危险，我被一个牧羊人捉住了。我挣扎着，发出凄惨的叫声向妈妈求救，可这无济于事，一段时间后，我筋疲力尽了，挣扎不动了，我只好束手就擒。我被关进一只破了内胆的铁笼子里，没有了妈妈的呵护，没有了广阔的.田野，没有了自由，失去了希望。我知道，我再也无法拥有以往的欢乐，以往的自由了。
我已经累了，在我快要闭上眼睛的时候，我想：麻雀是人类的朋友，也是国家三类保护动物，一只麻雀一年要消灭上万只害虫，为人类做了很多有益的事情。你们这样对待朋友，是会后悔的。我多么希望出现奇迹，多么希望回到那广阔的田野，回到妈妈身边，但这只是一个梦想。
一阵风吹来，我仿佛回到了妈妈的怀抱，回到了广阔的田野。
篇9：我妈是一只麻雀小学四年级作文
我妈是一只麻雀小学四年级作文
你可能不知道吧，我们家是一个小型花鸟市场，据我所知，我妈妈就是其中的一名成员呢！她是一只麻雀。
这是一只美丽的麻雀。又尖又瘦的瓜子脸上嵌着一双钻石蓝的`眼睛，尖尖小小的鼻子下有着一张特别特别“尖”的嘴，堪称雀中之王呢！
说起“嘴尖”我妈可是无人能比呢！
有一次，爸爸妈妈因为培优的事又吵架了，妈妈又来大显身嘴了：“到底上不上？这都什么时候了啊，全班人都上了，就咱家的没上！”爸爸也不甘示弱：“唉！时间还早呀，别急呀！再说了，我们宝宝没有上也挺好呀？”妈妈更火了：“马上就期末考试了，还不上，到时候考不还你有着急！”爸爸此时也无言以对，只得停止进攻，偃旗息鼓了。
在爸爸的眼中，妈妈的嘴很“尖”，但在我的眼里，妈妈的嘴很“柔”，因为她一向对我很宠爱，像彩虹一样，可是，这彩虹好像太绚丽了！宠爱的话变成了啰嗦！像麻雀一样叽叽喳喳的，每天声响不绝于耳！
“来，宝贝，多穿点儿，不然冻着可不好呀！”我总是不想听，可妈妈又开讲了：“快来呀！多穿点儿，在这儿，快穿上！”我只得听着，以免妈妈又开咵！中午，杂音又陆续传送到耳边，“吃点鸡块，这样对身体好！”我总是不吃，可这会儿却被逼上了梁山！晚上好不容易想安静一会儿，可偏偏不是时候，妈妈又来了！“明天中午吃什么，是面条，大饼还是饺子？”我只有装做睡着才能避开了。
“叽叽喳喳”，每当看到麻雀时，我就会想起妈妈，妈妈可真是“妈雀”呀！
