下面小编给大家整理的《人琴俱亡》 2，本文共6篇，希望大家喜欢!本文原稿由网友“芋头”提供。
篇1：《人琴俱亡》 2
《人琴俱亡》 2
[教学目标]1、 引导学生凭借注释和工具书，力求弄懂课文大意。
2、 掌握一些重要的文言词语。
3、 理解这则故事表现的兄弟之情。
[重点难点]
1、重点：反复朗读课文，理解大意。
2、难点：一些文言词语。
[教学时数] 一教时
[教学过程]
第一教时
一、导入
作者简介：刘义庆，彭城人，文学家。南朝宋武帝刘裕的.侄儿，袭封临川王。
《世说新语》是记载魏晋人物言谈轶事的笔记小说。刘义庆撰。全书分德行、言语、政事、文学等36个门类，记载了自东汉末年至西晋时豪门贵族和官僚士大夫的遗闻轶事，较为集中地反映了这一时期的社会面貌和士大夫的思想品格。
《世说新语》对后世文学有很大影响，书中故事有的成为人们常用的成语，如望梅止渴、新亭对泣、口若悬河、一往情深、别无长物、盲人骑瞎马、夜半临深池等等。
二、朗读课文
注意读准字音，读准停顿，提高文言语感。
三、弄懂文章大意
学生凭借注释和工具书，小组合作，讨论交流，弄懂大意。
补充词语解释：
1、王子猷、子敬俱病笃，而子敬先亡。
俱，副词，表范围，都。笃，（病）重。而，表承接，不译。
2、何以都不闻消息？此已丧矣。
何以，即“以何”，为什么。 矣，语言助词，表肯定语气，可译为“了”。
3、语时了不悲。
语，动词，说话。 了，完全
4、便索舆来奔丧，都不哭。
索，要。 奔丧，这里指到王子敬家去看望丧事。
5、子敬素好琴，便径入坐灵床上，取子敬琴弹，弦既不调，掷地云。
素，向来，一向。 琴，动词，弹琴。 径，直往。 灵床，停放尸体的床铺。
既，已经。 掷，投掷，抛掷，扔。
6、因恸绝良久。
因，副词，于是，就。 恸，痛哭，极度悲哀。 良，很。 绝，死亡。
7、月余亦卒。
亦，副词，也。 卒，死。
参考译文：
王子猷、王子敬都病得很重，子敬先死了。王子猷问手下的人说：“为什么总听不到（子敬的）消息？这（一定）是他已经死了。”说话时完全不悲伤。就要轿子来去看望丧事，一路上都没有哭。
子敬一向喜欢弹琴，（子猷）一直走进去坐在灵床上，拿过子敬的琴来弹，几根弦的声音已经不协调了，（子猷）把琴扔在地上说：“子敬啊，子敬啊，你人和琴都死了。”于是痛哭了很久，几乎要昏过去。过了一个多月，（子猷）也死了。
四、当堂背诵课文。
五、布置作业
背诵课文
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篇2：《人琴俱亡》
【成语】：人琴俱亡
【拼音】：rén qín jù wáng
【简拼】：rqjw
【解释】：俱：全，都；亡：死去，不存在。形容看到遗物，怀念死者的悲伤心情。
【出处】：南朝・宋・刘义庆《世说新语・伤逝》：“子敬，子敬，人琴俱亡。”《晋书・王徽之传》：“取献之琴弹之，久而不调，叹曰：‘呜呼子敬，人琴俱亡。’”
【示例】：～，颇劳梦寐。 明・张岱《赠沈歌叙序》
【近义词】：人琴俱逝、睹物思人、人琴两亡
【语法】：作宾语、定语；指怀念死者的心情
【顺接】：亡不待夕 亡不旋跬 亡不旋踵 亡人自存 亡可奈何 亡命之徒 亡国三户 亡国之主
【顺接】：兵败将亡 出死断亡 多藏厚亡 刚克消亡 归忌往亡 国破家亡 继绝兴亡 继绝存亡
【逆接】：暗箭中人 暗箭伤人 暗锤打人 百世一人 百年树人 百载树人 暴不肖人 北道主人
【逆接】：人一己百 人丁兴旺 人不聊生 人不自安 人世沧桑 人中之龙 人中狮子 人中豪杰
篇3：《人琴俱亡》
成语名称：人琴俱亡
成语拼音：rén qín jù wáng
成语用法：作宾语、定语；指怀念死者的心情。
实用性：生僻
感情色彩：中性词
成语结构：主谓式
成语年代：古代
成语解释：形容睹物思人，痛悼亡友。
成语来源：南朝・宋・刘义庆《世说新语・伤逝》：“弦既不调，掷地云：‘子敬子敬，人琴俱亡！’恸绝良久，月余亦卒。”
成语造句：鲁迅《二心集・做古人和做好人的秘诀》：“所谓‘人琴俱亡’者，大约也就是这模样的罢。”
人琴俱亡的成语故事
王献之的哥哥王徽之对他的弟弟非常钦佩，王献之对哥哥也很敬重，两人感情非常深厚。
人字开头的成语
人面逐高 人老心不 人非圣贤 人而无信 人不可貌 人言可畏 人面桃花 人杰地灵 人人自危 人琴俱亡
包含有人字的成语
暗箭伤人 床头捉刀 春风风人 解铃还须 解铃须用 黎丘丈人 司马昭之 卧榻之侧 卧榻之旁 卧榻之下
篇4：《人琴俱亡》
1.体会下列词语的表达效果。
掷地云：“子敬子敬，人琴俱亡。” （赏析词语为：掷）
因恸绝良久，月余亦卒。 （赏析词语为：恸绝）
2.子猷去看望子敬，为何“取子敬琴弹”，而当“弦既不调”时，乃云“子敬子敬，人琴俱亡”。你怎样理解子猷的行为？
3.子猷为弟弟之死“恸绝良久”，令人感动。如果你是子敬的家人，你将如何规劝子猷？
4．子猷凭什么断定子敬已死？这反映了什么？
5．课文开头写子猷“了不悲”，“都不哭”可后来为什么又“因恸绝良久”？
6．课文中哪些语句最能表达子猷于子敬的兄弟之情？子猷“取子敬琴弹，弦既不调”，你认为“不调”说明了什么？
7．子猷来到子敬家奔丧，坐在灵床上，弹子敬琴时的心理活动，请用生动的语言加以描述？
8．你认为王子猷“月余亦卒”的原因有哪些？
9．读了《人琴俱亡》这则故事，你有什么感受？你能说出《世说新语》中的其他故事吗？
10．你能默写出最能表现子猷哀悼弟弟与自己生死相隔的悲叹句吗？你能写出其他表现手足之情的诗句吗？
答案：
1.(1）“掷”这一动作，表明子猷睹物思人，突出他内心的悲痛。
（2）“恸绝”一词强烈地表达了兄弟间的手足深情。
2、“取子敬琴弹”是为了痛悼和纪念已经死去的兄弟，而说的“子敬子敬，人琴俱亡”则是写出子猷心中极为悲伤，所以弹不成曲调，体现兄弟情深。也包含着人琴俱亡的悲凉。
3、子猷叔叔，人死不能复生，您有重病在身，身体要紧，请节哀顺便吧！
4．由“都不闻消息”推断子敬一定已经死了。 王子猷和王子敬深厚的兄弟之情。
5．子猷先前之所以“不悲”“不哭”是因为他自知自己将不久于人世，到那时又将和弟弟在九泉之下相见了。但后来发现琴因主人亡而音调不调了，琴随人亡了，睹物思人，触景生情，内心的悲痛无法排解，所以才“掷琴”并“恸绝良久”
6．“不调”既是写实际情况，也包含了“人琴俱亡”的凄凉，反映王子猷极度悲伤的心绪。
7．略
8．围绕“生病和悲痛”谈。
9． 略《管宁割席》
10．子敬子敬，人琴俱亡。诗句： “独在异乡为异客 ，每逢佳节倍思亲” “但愿人长久，千里共婵娟”
篇5：《人琴俱亡》
1.解释下列句中加点的字。
(1)月余亦卒
(2)便索舆来奔丧()
(3)便径入坐灵床上()
(4)弦既不调()
答案：(1)死(2)轿子(3)一直(4)协调
2.翻译下列句子。
(1)子猷问左右：“何以都不闻消息?”
译文：__________________________________________
(2)因恸绝良久。月余亦卒。
译文：__________________________________________
答案：(1)王子猷问手下的人说：“为什么总听不到(子敬的)消息?”
(2)于是痛哭了很久，几乎要昏过去。过了一个多月，(子猷)也死了。
3.用“M”给下列句子断句。
(1)引恸绝良久(2)子敬速好琴
(3)便径入坐灵床上(4)何以都不闻消息
答案：(1)因M恸绝良久(2)子敬M速好琴(3)便M径入坐M灵床上(4)何以M都不闻消息
篇6：《人琴俱亡》
【原文】
王子猷、子敬俱病笃，而子敬先亡。子猷问左右：“何以都不闻消息？此已丧矣。”语时了不悲。便索舆来奔丧，都不哭。子敬素好琴，便径入坐灵床上，取子敬琴弹，弦既不调，掷地云：“子敬子敬，人琴俱亡。” 因恸绝良久，月余亦卒。
【注释】
王子猷：王徽之。子敬：王献之。俱：都。
病：生病。
笃：（病）重。
而：表承接，不译。
左右：手下的人。
何以：即“以何”为什么。
都（dū)；总;竟。
此：此时。
语：说话。
了：完全。
便：于是，就。
索：要。
舆：轿子。
奔丧：看望丧事。
都：竟。
素：向来。
琴：弹琴。
径：直往；径直。
入：进入。
既：已经。
调：协调。
掷：扔。
因：于是。
恸：痛哭，极度悲伤。
绝：气息中止。
良.：很。
卒：死亡。
译文
王子猷、王子敬都病得很重，子敬先死了。王子猷问手下的人说：“为什么总听不到（子敬的）消息？这（一定）是他已经死了。”说话时完全不悲伤。就要轿子来去看望丧事，一路上都没有哭。子敬一向喜欢弹琴，（子猷）一直走进去坐在灵床上，拿过子敬的琴来弹，几根弦的声音已经不协调了，（子猷）把琴扔在地上说：“子敬啊，子敬啊，你人和琴都死了。”于是痛哭了很久，几乎要昏过去。过了一个多月，（子猷）也死了
