下面是小编收集整理的“中亚概述”习题，本文共7篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。本文原稿由网友“猫小喵”提供。
篇1：“中亚概述”习题
“中亚概述”习题精选
典型例题――“中亚概述”
1.有关中亚的正确叙述有 （ ）
A.中亚地区除西临里海外，其它三面均距海远，深居内陆
B.中亚东南连接海拔5000米左右的帕米尔高原，地势东南高，西北低
C.气候冬冷夏热，降水很少，形成大片沙漠
D.由于干旱少雨，河流都是内流河，湖泊面积较小
【解析】
解答前两选项，要联系“中亚地形”图的知识，明确中亚四周的大致界限，与那些重要的地理事物相邻，平原、高原和山地是怎样分布的。在这些知识的基础上进行分析，做出选择。C、D选项主要考察中亚自然环境方面的知识，要理解气候对一个地区其他地理要素（如：水文、植被、土壤）影响很大。要思考中亚地区是否降水少，形成沙漠没有，河流是否都是内流河，并和课本内容一一对证，待确定无疑时再做选择。
【选题角度】
本题主要考查学生对中亚地理位置、地形、气候的基本理解。
【答案】AC
2.中亚西部重要的湖泊是_______，中部有_______，它们都是_______湖；主要的河流有_______和_______，它们都是_______河。
【解析】
联系已掌握的本区地图的.知识，了解中亚位于亚欧大陆中部，深居内陆，距海较远，许多河流、湖泊多为内流河和内流湖后，填出位于中亚西部的著名内流湖是里海，中部是咸海，它们都是内流湖。主要河流是希尔河和阿姆河，它们都是内流河。
【选题角度】
本题主要考查中亚地区的主要内流河和内流湖的分布。
【答案】 里海 咸海 内流 希尔河 阿姆河 内流
3.世界最大的湖泊是
A.里海 B.贝加尔湖 C.咸海 D.苏必利尔湖
【解析】
重要西部濒临世界上最大的咸水湖里海。贝加尔湖位于俄罗斯境内，是世界上最深的湖泊。苏必利尔湖位于美国和加拿大交界处，是世界上最大的淡水湖。而里海比苏必利尔湖大得多，所以世界上最大的湖泊是里海。
解题过程中很容易把海和湖混淆。排除障碍的方法： ① 区分“湖”和“海”两个概念。“湖”是指陆地上聚集的大水；“海”是指靠近大陆比洋小的水域。 ② 里海和咸海都是湖而不是海。
【选题角度】
本题主要考查学生对世界湖泊的认识。
【答案】A
4.简要分析中亚的气候对中亚的植被、河流和湖泊以及农牧业生产有何影响？
【解析】
由于中亚地区降水稀少，大部分为干旱、半干旱气候区，所以植被以草原、荒漠为主，分布有世界著名的卡拉库姆沙漠；由于本区深居内陆，远离海洋，降水稀少，气候干旱，所以多内流河、内流湖（咸水湖），如这里有世界最大的内流湖――里海，还有著名的威海。内流河上要有阿姆河、锡尔河等；由于本区气候干旱，天然降水无法满足农业生产的需要，因此，本区的农业以灌溉农业和畜牧业为主，农作物以耐旱的小麦和棉花为主。
【选题角度】
本题意在考查学生是否理解地理各要素间的相互关系，能否用较科学的术语来解释中亚气候的影响。
【答案】略
篇2：中亚自然环境特征
中亚的自然环境
地形：平原、丘陵为主，沙漠广大。
气候：中亚大部分地区为干旱、半干旱气候，降水稀少，冬冷夏热。
河湖：内流区域为主。
中亚气候：冬冷夏热，降雨稀少。
大部分地区为温带沙漠，温带草原气候。植被以草原，荒漠为主。
中亚深居亚洲内陆，地形以丘陵，平原为主。河流多为内流河。
篇3：高中地理中亚知识点
高中地理中亚知识
1、之最
世界最大的内陆国：哈萨克斯坦;世界最大的湖泊、也是世界上最大的内流湖：里海;中亚最大的平原：图兰平原;
中亚最大的丘陵：哈萨克丘陵;中亚最大的城市：塔什干;世界著名的大沙漠之一：卡拉库姆沙漠
2、数字归纳
四个“一”：一条运河——卡拉库姆运河，一条重要的外流河——额尔齐斯河;一大宗教——伊斯兰教;一大位置特点——深居亚欧大陆中部，距海远。
四个“二”：两条交通要道——古代的“丝绸之路”，现在的“亚欧大陆桥”;两条重要的内流河——阿姆河、锡尔河;两大气候——温带草原气候和温带沙漠气候;两种主要植被带——草原、荒漠。
四个“三”：与我国相邻的三个国家——哈萨克斯坦、吉尔吉斯坦、塔吉克斯坦;三种主要农牧产品——小麦、棉花、畜产品(细毛羊和羔皮羊);以家畜产吕为原料的三类工业部门——棉毛纺织、地毯编织和畜产品加工工业;以矿产为原料的三类发达工业部门——采矿、冶金、军事工业。
一个“四”：四类地形——平原、高原、山地、丘陵。
二个“五”：5个国家——哈萨克斯坦、乌兹别克斯坦、土库曼斯坦、塔吉克斯坦;5种重要矿产——煤、铁、石油、天然气、有色金属。 二、记忆歌诀
中亚距海位置远，冬冷夏热降水难，植被草原和荒漠，卡库沙漠居西南。
东和东南地势高，天山米尔边境间，北、西丘陵和平原，最大哈丘与图兰。
河湖多数为内流，锡尔阿姆水量减，里海最大世著称，咸海变化危机现。
土库棉田产量增，功在卡库运河建，额尔齐斯外流河，流经三国向北穿。
产棉基地次中美，“白金之国”美名传，民族多信伊斯兰，最大城市塔什干。
中亚的记忆歌诀
中亚距海位置远，冬冷夏热降水难，植被草原和荒漠，卡库沙漠居西南。
东和东南地势高，天山米尔边境间，北、西丘陵和平原，最大哈丘与图兰。
河湖多数为内流，锡尔阿姆水量减，里海最大世著称，咸海变化危机现。
土库棉田产量增，功在卡库运河建，额尔齐斯外流河，流经三国向北穿。
产棉基地次中美，“白金之国”美名传，民族多信伊斯兰，最大城市塔什干。
注：卡库指卡拉库姆;米尔指帕米尔高原。
地理备考技巧有哪些
1、多练选择，熟能生巧高考地理中的选择题是一个众所周知的难点。尤其是这两年以来，地理选择题往往以题组的形式呈现，这样无形中增加了不少难度，经常会出现开头错，步步错的不堪局面。做好地理选择题，除了回归原理，以图带题以外，更重要的是要在题海中总结规律。要准确发现自己在若干环节方面的具体问题，分类训练，各个击破。
2、回归原理——地理，讲得就是一个“理”字地理的学科基础是建立在一系列最基本、最原始的地理原理上的。地理地理，顾名思义，讲得就是一个“理”字。回归原理，指的就是重新接触、温习、理解、深化地理学科的一系列基本原理。
3、以图带题、以题带知识——无图不成题地理学科有一个非常重要的特点就是以图立意，包括概念图、示意图、地形(貌)图、三维图、行政区划图、等值线图等等。图里面有着无比丰富的各种信息。一点一划，一折一弯很可能就是另一番洞天。以图带题，再以题带知识，是一种非常高效、便捷的学(复)习方法，也是夺取高考地理新胜利的不二法门。
4、规范答题，张弛有度文科生要训练自己这样一种能力，即就是：一个问题，你既可以用一句话把它说清楚，也能用一段话把它说明白。要多说你要能纵横捭阖，贯古通今地侃侃而谈;要你少说你也要会用极少的词句把这个现象或问题的本质和表现描述解释得清楚、明白。
篇4：中亚地理教案
中亚地理教案
【教学目的】
一、通过阅读各类地图、图片，使学生了解中亚深居内陆的自然环境、自然环境与工农业生产的关系，并培养学生应用地图获取知识的能力。
二、使学生认识加强我国与中亚各国友好合作关系的重要意义。
【教学重点】
深居内陆的自然环境。
【教学难点】
自然条件对工农业生产的影响。
【教具准备】
地图：①亚洲政区图。
②亚洲地形图。
③哈萨克斯坦图。
图片：①俄罗斯、乌克兰、维吾尔等民族人物服饰图。
②伊斯兰教、清真寺图片。
③塔什干城市景观图。
投影片：①中亚地形图。
②亚欧大陆桥图。
③地形、风向、降水三要素复合图。中亚地形为底图；第一复合图为北半球温度带图；第二复合图为太平洋、印度洋季风风向和大西洋湿润气流前进方向图。
④自然条件与工农业生产关系图。
【教学课时】
2课时
【教学方法】
发现法、讲授法。
【教学过程】
一、深居大陆内部的位置。
1．引导学生阅读“亚洲政区图”，明确东亚、东南亚、南亚、西亚、中亚和北亚的方位。在图上指出中亚的范围和主要国家。请一学生上台，在地图上指出与我国相邻的中亚国家名称。要求学生记住与我国相邻的中亚国家名称及其空间位置。
2．在“亚洲地形图”上组织学生量算中亚距太平洋、印度洋、北冰洋的距离，由学生得出中亚地理位置的第一个特点：距海较远，深居内陆。
3．在“亚洲政区图”上绘出古代“丝绸之路”路线，指出“丝绸之路”的起点、经过地区和终点，说明中亚是古代交通要道。
出示“亚欧大陆桥”投影片，指出“亚欧大陆桥”的起点、沿途铁路线、经过国家和终点、说明中亚是太平洋与大西洋之间陆桥的必经之地，现代交通要道。
总结以上两点，得出中亚地理位置的第二个特点：交通要道。
二、深居内陆的自然环境
1．指导学生阅读“中亚地形图”，依据海拔高度，启发或帮助学生识别各种地形类型，得出中亚地形特征为：
①地势东南高西北低。
②以高原、平原为主，地表沙漠广布。
要求学生记住帕米尔高原、天山山脉、图兰、里海沿岸平原、卡拉库姆沙漠的名称和空间位置。
2．出示“中亚地形、风向、降水”三要素复合投影片：
①出示“中亚地形图”，指出中亚地势东、南高西、北低。
②在“中亚地形图”上叠加“北半球温度带图”，说明中亚位于北温带，远离海洋，深居内陆，气温的大陆性特点突出：冬冷夏热。
③去掉“北半球温度带图”，在“中亚地形图”上叠加“太平洋夏季风风向图”、“印度洋西南季风风向图”，说明太平洋和印度洋的湿热气流受高大山体阻挡，无法深入中亚地区。
再叠加“大西洋湿润气流前进方向图”，说明中亚地区的.水汽主要来自大西洋，而且湿润气流微弱，广大地区降水稀少，东部山地降水略多。
总结以上两点，说明中亚地区：降水稀少。
④带领学生阅读课本中的“中亚气温降水分布图”，由学生说出冬夏温差、年降水量的多少和季节变化。
⑤从气候与植被的相互关系入手，启发学生认识到，中亚地区的植被应以草原和荒漠为主。
归纳①――⑤各知识点，得出：中亚大部分地区为干旱、半干旱气候，冬冷夏热，降水稀少，植被以草原和荒漠为主。
2．要求学生在课本插图“中亚各国政区图”中，找出阿姆河，锡尔河；找出里海和咸海。从内流河、内陆湖的概念入手，启发学生思维，由学生说出这些河湖是内流河和内陆湖。
要求学生在上图中找出额尔齐斯河，从外流河概念入手，启发学生说出额尔齐斯河是中亚地区的外流河。
向学生介绍里海。
从气候与河流的相互关系入手，启发学生认识到，在干旱、半干旱气候的影响下，中亚地区应多内流河和内陆湖，得出：中亚地区内流区域面积广大。
三、自然环境与经济发展
1．指导学生阅读课本“中亚主要矿产和农业生产分布图”，得出：
①谷物、小麦分布在北部地区。
②畜牧业、灌溉农业分布在南部地区，面积广大。
③山地畜牧业分布在东部、东南部山地。
④经济作物――棉花分布在锡尔河和阿姆河流域，是世界上仅次于中国和美国的第三大产棉基地。
2．指导学生阅读课本“中亚主要矿产和衣业生产分布图”，得出：
煤、铁、石油、天然气和有色金属是中亚地区的重要矿产。
3．出示“自然条件与工农业生产关系”投影片，帮助学生分析本区自然条件与工农业生产的关系，记住主要工业部门。
投影片内容如下：
从“深居内陆，远离海洋”的地理位置入手，依据投影片中箭头所表示的各地理要素（或事物）之间的关系，讲清以下内容：
①地理位置对气候和河流的影响。
②气候对河流、植被的影响。
③气候、河流（灌溉）、植被对农业生产的影响。灌溉农业发达。畜牧业发达。
④农业生产对工业部门的影响。
⑤矿产资源对工业部门的影响。
⑥气候、矿产资源对工农业生产的制约作用。木材缺乏，机械制品、轻工业产品需要进口。
要求学生复述以上内容，并抄录投影片中所表示的知识结构。
4．指定一名学生朗读课本中的“读一读”内容，并以“想一想从咸海周围的环境变化中，我们应该吸取什么经验教训？”为题展开讨论，让学生认识到：
①随着社会生产力和生产关系的发展，人类利用自然的范围在不断扩大和加深。
②由于人类利用自然的不合理，人为原因对环境造成的污染与破坏，日趋严重。
③人类必须把发展经济与保护环境统一起来考虑。建立正确的人地关系观点。
④我们在治理和保护我国环境的同时，还要积极参加国际间有关人口、资源和环境问题的研究和协作，为治理和保护世界环境、造福全人类，作出我们应有的贡献。
四、居民和城市
1．出示中亚地区主要民族人像图，让学生认识各民族服饰，了解中亚地区民族构成。
2．出示伊斯兰教清真寺的图片，让学生认识伊斯兰教清真寺，了解伊斯兰教在中亚地区的重要性。
3．结合以上图片讲解一些中亚地区的风土人情。
4．出示塔什干城市景观图片，向学生说明该城市职能。
【板书设计】
一、深居大陆内部的位置
1．距海较远，深居内陆
2．交通要道
①古代“丝绸之路”
②现代“亚欧大陆桥”
二、深居内陆的自然环境
1．地形以高原、平原为主，沙漠广布
2．大部分地区为干旱、半干旱气候
3．内流区域面积广大
三、自然环境与经济发展
1．干旱、半干旱气候与农业生产
①北部谷物、小麦区
②南部畜牧业、灌溉农业区
③山地畜牧区
④世界第三产棉基地
2．自然资源与工业生产
①棉毛纺织、地毯编织和畜产品加工业比较发达
②采矿、冶金、军事工业发达
③木材缺乏，轻工业产品需进口
四、居民和城市
1．多民族地区、伊斯兰教
2．塔什干
篇5：中亚地理位置详解
关于中亚的高中地理知识有哪些?该怎么学?编在这里整理了相关知识，快来看看吧!
中亚
中亚即亚洲中部地区，主要包括哈萨克斯坦、吉尔吉斯斯坦、塔吉克斯坦、乌兹别克斯坦、土库曼斯坦五个国家。
区域位置
从地缘位置看，中亚地处亚欧大陆的结合部，位于俄罗斯、中国、印度、伊朗、巴基斯坦等大国或地区性大国中间的地理位置，是贯通亚欧大陆的交通枢纽，历来是东进西出和南下北上的必经之地，古代的丝绸之路途经此地。
地形地貌
以丘陵和平原为主，地势总体上呈现东南高、西北低.
东南部主要是帕米尔高原和天山;东北部主要是哈萨克斯坦丘陵;西部是图兰平原和里海沿岸平原.
气候特征
由于处于欧亚大陆腹地，且东南缘高山阻隔印度洋、太平洋的暖湿气流，该地区气候为典型的温带沙漠、草原的大陆性气候。
河流湖泊
中亚地区多内流河内流湖，其中较著名的河湖有里海、咸海、阿姆河、锡尔河等。由于地形特征为东南高西北低，故而河流走向基本为西北走向。水量小，少水能。汛期在春夏气节，原因是冰山融化和夏季降雨 。
矿产资源
各种矿藏丰富，特别是哈萨克斯坦品种比较齐全。
吉尔吉斯斯坦的有色金属、黑色金属特别是稀有金属汞、锑的储量可观。
乌兹别克斯坦的矿产资源主要是铜矿、铅锌矿、钼矿、钨矿。
中亚是世界上石油和天然气资源蕴藏最丰富的地区之一，石油资源主要分布在里海东岸及湖底。
居民与宗教
中亚是个多民族的地区，约有130 多个民族，人口较少，除与本国同名的主要民族外，还有俄罗斯、乌克兰、维吾尔等民族。 白色人种，信奉伊斯兰家教。
主要的城市
塔什干:乌兹别克斯坦的首都和经济中心，是中亚最大的城市，也是重要的交通枢纽和国际航空站。
阿拉木图：哈萨克斯坦原首都，最大的城市。
阿斯塔纳:哈萨克斯坦的首都，全国政治、经济、交通中心。
工农业
工业： 采矿、冶金、军事工业相当发达;棉纺织工业、地毯纺织和畜产品加工业相当发达。轻工业相对落后，日常生活用品需要进口。。
农业: 以畜牧业 和灌溉农业为主。畜牧业以养羊为主：细毛羊、羔皮羊
题型结合
阅读材料，完成下列要求。(22分)
随着非洲板块及印度洋板块北移，地中海不断萎缩，里海从地中海分离。有学者研究表明，末次冰期晚期气候转暖，里海一度为淡水湖。当气候进一步转暖，里海北方的大陆冰川大幅消退后，其补给类型发生变化，里海演化为咸水湖，但目前湖水盐度远小于地中海的盐度。图6示意里海所在区域的自然地理环境。
(1)板块运动导致的山脉隆起改变了区域的地貌、水文和气候特征，分析这些特征的变化对里海的影响。(6分)
(2)末次冰期晚期里海一度为淡水湖，对此作出合理解释。(6分)
(3)分析补给类型发生变化后里海演化为咸水湖的原因。(6分)
(4)指出黑海、地中海未来演化为湖泊的必要条件。(4分)
答案;
(1)山脉隆起，里海与海洋分离，形成湖泊(湖盆)(2分);山脉隆起，导致里海汇水面积缩小，湖泊来水量减少，湖泊面积缩小(2分);山脉隆起，阻挡湿润气流，导致干旱，推动湖泊向内陆湖演化(2分)。
(2)气温仍较低，湖面蒸发弱(2分);补给大于蒸发(2分);受冰雪融水补给(2分)。
(3)地处内陆，蒸发强烈，补给大于蒸发，导致盐度升高(2分);有河流汇入，带来盐分(2分);无出水口，盐分无法排出(2分)。
(4)非洲板块和印度洋板块(继续)北移(或板块运动趋势不变)(4分)
高三学习要有责任感，要抓住课堂的每一分钟
高考已远去，但三年的学习中，我积累了一些学习经验，很高兴能有机会与大家交流分享。
学习首先要自觉，而促使我自觉学习的动力，主要是对知识本身的兴趣和作为一名学生的责任感。这两者都是可以培养的。对学习的兴趣或许每个人生来并不一样，但通过注意感受获得知识的快乐感，联想利用知识解决生活中的问题，这种兴趣能得到培养或增强。责任感则在高三显得尤为重要，高三是为了高考而学习，培养自己的责任感能帮助自己更坚强地面对严峻的考验。
其次，课堂听课一定要认真。老师的讲解能让我们更容易地接受和理解知识，也会使我们对知识的印象更加深刻。所以上课认真听讲比起自学来可以达到事半功倍的效果。另外，老师在课堂上往往会补充一些书本上没有的知识或技巧，这些都是老师多年经验的精华，对我们的学习有很大帮助。所以，上课认真听讲是学习中非常关键的一步。
除了上课听讲，自主学习也是不可缺少的。要成功地自主学习，必须找到适合自己的学习方法。这主要靠自己摸索，不断尝试，同时也要与同学多交流，学习别人的好方法会给自己一些启发，帮助自己找到更好的方法。有时教师他会介绍一些好的学习方法，我们可以根据自己的实际情况选择一些适合自己的。自主学习中另一个关键就是合理安排时间，比如处理作业最好用整段的时间，不要在课间赶作业;要安排时间进行体育锻炼或看课外书;开始学习前先定一个简单的计划，学习完后再回顾反思一下。这样，每一天的学习生活都会非常充实。
此外，还有一些小小的习惯也会对我们的学习有好处。比如错题要及时订正;不懂之外要及时请教;遭遇挫折时，不要被沮丧淹没，而要尽快振作起来;处于低谷时常常自我激励;学习时静心专注，心无旁骛;有进步时适当给自己一点奖励。这样就不难发现，其实学习真的能带我们快乐。
最后还有一点，也是很重要的一点，就是要多与同学交流。交流的内容不仅仅是有关学习的，可以涉及到生活的方方面面。对社会时事的看法，对文学作品的理解，对流行趋势的探讨，对未来世界的畅想甚至一些奇妙怪诞的念头，天马行空的想象，都是我们的话题。在交流中，我们能学到许多自己从不曾想到过的，思想的羽翼也会逐渐丰满。
篇6：中亚自然地理特征
中亚的自然环境
地形：平原、丘陵为主，沙漠广大.
气候：中亚大部分地区为干旱、半干旱气候，降水稀少，冬冷夏热。
河湖：多为内流河。
植被：以草原，荒漠为主。中亚深居亚洲内陆，地形以丘陵，平原为主。
中亚自然地理介绍
水文特征
由于地形特征为东南高西北低，故而河流走向基本为西北走向。水量小，少水能。汛期在春夏气节，原因是冰山融化和夏季降雨。
河流湖泊
作为自然地理的中亚来说，它的'所有河流都没有通向大洋的出口，河水除了被引走用于灌溉外，或者消失于荒漠，或者注入于内陆湖泊。
气候
由于处于欧亚大陆腹地，尤其是东南缘高山阻隔印度洋、太平洋的暖湿气流，该地区气候为典型的温带沙漠、草原的大陆性气候，其突出特征是：
第一，雨水稀少，极其干燥。
第二，中纬度大陆内部地区，晴天多，太阳辐射强，温度高，蒸发旺盛。
第三，温度变化剧烈。
地形地貌
总体上呈现东南高、西北低。
篇7：中亚地理课件
中亚地理课件
中亚地理课件
一、课程特点：区域性和综合性
1、区域：具有一定水平边界的地区。
2、自然环境：地球表层的构成圈层——大气圈、岩石圈、水圈、土壤圈、生物圈和人类圈相互作用构成的整体。它具有演变着的内部形态与结构，具有三个特点：第一，表现为某种景观；第二，具有地域分异性；第三，具有系统性。我们通常从地质地貌、气候、水文、土壤、植被或生物角度描述自然环境的特征。
3、综合性：即自然要素的内在联系及综合效应。各自然要素之间通过能量、物质、信息的流动和交换（自然地理过程）把自然界联成一个有机联系的整体。
4、地理学的发展阶段：可分为三个阶段，古代地理学是农业社会的产物；近代地理学是工业社会的产物；而现代地理学则是新的科学技术社会（即信息社会）的产物。
二、研究对象：
（一）研究对象
1、中国区域内人地关系研究。
2、以中国自然结构为基础，开展经济和社会文化结构的综合研究。
（二）现代地理系统理论对自然地理学的推动作用
1、使传统的研究自然地理现象简单的因果关系进入到复杂的地理系统结构。
2、从原来研究静态要素的相互关系进入到分析动态结构。
3、研究手段从传统的定性描述进入到定量的模式建立。
(三)研究内容
1.研究中国区域中人类与自然环境的整体关系；
2.研究区域中各组成要素的空间结构关系；
3.研究这个区域中能量与物质转换的形式和动态过程；
4.建立相应的结构模式来预测区域自然环境的发展变化。
三、教学目的
四、教材介绍和要求
第一章区位和疆界
第一节地理位置和疆域
一、地理位置
（一）经纬度位置
1、纬度位置及地理意义
最北端：漠河附近黑龙江江心，北纬53°31′；
最南端：南沙群岛的曾母暗沙，北纬3°51′。
（一个地区的纬度位置决定了该地区的太阳高度较大小和昼夜长短——太阳辐射热量的多少，太阳辐射热量是地表进行的一切地理过程的最基本的动力。）
（1）形成不同温度带：从南到北，热量差异得到充分反映，形成不同的温度带，造成植被、土壤的纬向地带性分布。
（2）冬季南热北寒，南北温差大；夏季普遍高温，南北温差小。
2、经度位置
最西端：东经73°22′，新疆乌恰县西侧的帕米尔高原东部;
最东端：东经135°03′，黑龙江省抚远县以东乌苏里江汇入黑龙江处的耶字界碑东南。东西时差在4小时以上。
（二）海陆位置
1、海陆位置：欧亚大陆东南部，太平洋西岸。
2、地理意义
（1）季风气候显著：由于海陆这两种性质截然不同的下垫面的尖锐对比，使得东亚近地面大气环流的行星风系被破坏，产生了全球最典型、规模最大的季风环流；使得我国中低纬度地区才没有出现像世界同纬度地区那样常年在副高控制下的沙漠，而成为我国重要的农业生产基地。
（2）干湿度带性差异显著：从东到西、从沿海到内陆，水分差异得到充分反映，形成了不同的干湿地区；由东部海洋性湿润气候至西部大陆性干旱气候间的水平变化，使得自然景观的经度方向的干湿度带性差异颇为显著。
（3）大陆性气候有所表现：我国大陆东岸的地理位置，使得我国大部分地区受海洋影响微弱，大陆性气候强；与同纬度地区相比，夏温偏高，冬温偏低。
二、疆域
（一）陆地面积：960×104km2
（二）疆界:陆地疆界约22230km，与我国接壤的邻国有15个，自东北起依次为：朝鲜、俄罗斯、蒙古、哈萨克斯坦、吉尔吉斯斯坦、塔吉克斯坦、阿富汗、巴基斯坦、印度、尼泊尔、锡金、不丹、缅甸、老挝和越南。
（三）海区
第二节土地资源
一、土地与土地资源
（一）概念：土地是地球陆地表层，是由气候、地貌、岩石、土壤、植被和水文等自然要素，以及人类历史创造物相互作用的自然综合体。
（二）土地资源属性
1、具有自然生产能力
2、稳定性和可更新性
3、空间分布的地域性和面积的局限性
4、时间的变化性
5、特殊的生产资料
6、自然与经济的统一性
7、承载能力
二、中国土地资源的基本特点
（一）土地辽阔，类型多样。由于土地的水热条件组合的差异和复杂的地形、地质条件，悠久的农业历史，多样的土地利用方式，形成了我国极其多样的土地资源类型。
（二）山地多，平地少。山地、丘陵面积占全国总土地面积的2/3，平地占1/3。
三、土地资源结构：数量与质量评价
（一）耕地资源
1、耕地数量：大陆目前实有耕地面积在1.33×108hm2左右。在耕地中，水田占23.7%，水浇地占17.2%，雨养旱地约占59%。
2、耕地质量：无限制、质量好的一等耕地面积占总耕地面积的41.33%；有一定限制，质量中等的二等耕地面积占总耕地面积的34.55%；有较大限制，质量差的三等耕地占总耕地面积的20.47%。不宜农业耕种的耕地占总耕地面积的3.65%。
3、耕地限制类型：受各种因素限制的耕地占总耕地面积的59.6%，受侵蚀、坡度、洪涝、盐碱、土质过粘、过砂的限制，还有水分限制与温度限制。
（二）后备耕地资源
总特点是数量少、质量差，分布上西北部多于东南部。
1、后备耕地资源的数量与分布：主要分布在北纬35°以北，以东北地区、内蒙古、西北最为集中。后备耕地资源多为天然草地，主要分布在热量条件相对不很丰富的一年一熟地区和干旱、半干旱地区。
2、后备耕地资源的质量：大部分土地质量较差。
（三）林地资源
特点是相对数量不大，覆盖率低，分布不均，后备资源丰富，潜力大。
1、有林地数量：大陆有林地面积约1.2×108hm2，森林覆盖率为12.49%。
2、有林地质量：我国现有林地的质量较好，但现实生产能力低，单位有林地的蓄积量少，林分的生长率也较低。
3、后备林地资源
（四）草地资源
主要特点是面积大，类型多，质量较低，主要集中于西半部。
1、草地数量：草地资源约4×108hm2，其中天然草地面积约3.92×108hm2，可利用草地
3.12×108hm2；天然草地主要分布于北部、西部年平均降水量小于400mm的半干旱、干旱地区，部分零星分布在南部与中部地区。
2、草地质量：中下等草地合计占87.15%，我国天然草地质量不高。
(五）内陆水域与沼泽
内陆水域面积为0.176×108hm2，海洋水域面积为4.73×108hm2，沼泽面积约1000×104hm2。
四、土地利用
（一）概念：人类为了从土地获取物质或精神上的需要，对土地实行永久性或周期性的干预。从持续发展的概念出发，土地的持续利用应该是：第一，土地利用是以维护或重建生态平衡
为基础的。第二，以土地利用技术发展和更新为前提，充分开发利用土地资源，提高土地生产能力。第三，土地资源的持续利用要依靠科学的政策和土地管理来保证。第四，土地资源的持续利用要从人口、资源、环境与发展的关系优化出发。
（二）中国土地利用特点
主要土地利用类型——耕地、林地、草地，深受人为作用的影响，最能体现自然与人为因素相结合的是区域性分布规律。
耕地，主要分布在沿海东部季风区，即大约在年均降水量400mm等值线以东的湿润半湿润地区，约占全国耕地面积的90%以上，尤其集中在东北、华北、长江中下游、珠江三角洲等平原、山间盆地以及广大的丘陵地区。
林地，主要分布在中国东半部的山地地区，与耕地分布成交错互补状态。林地比较集中的有：东北的大兴安岭、小兴安岭、张广才岭、完达山和长白山地，是我国最大的原始林地；其次在西南的川西、滇西北和藏东南一片，是我国第二大原始林地；再次是分布在南方山地，闽浙赣山丘、南岭山丘、雪峰山等地。
草地，主要分布在西半
部内陆地区，即大约年均降水量400mm等值线以西的半干旱、干旱地区，包括东北西部、内蒙古、宁夏、甘肃、青海、新疆和西藏的广大高原、山地和盆地。
裸地，包括流动沙丘、戈壁、沙漠、龟裂地和裸岩与倒石堆等。流动沙丘、戈壁、沙漠、龟裂地与干旱气候相联系，主要分布在新疆、内蒙古高原的西部、青海的西部；裸岩与倒石堆则多分布在中高山地区。
冰川，主要分布在青藏高原与西北地区的高山地区。
耕地、林地、草地等主要土地利用类型的区域分布，主要受水分等自然因素与人为因素所制约，以自然因素为基础，以人类生产活动为主导的综合影响的结果。
（三）土地利用现状
1、已利用和可利用土地
已利用土地占全国可利用土地面积的72.2%，相当于全国总土地面积的58.8%。
（1）耕地现状：耕地中存在各种障碍因素的约占1/3；重用轻养，有机质得不到应有的补充；次生盐渍化有所发展；土壤耕作层变浅，次生潜育化严重；复种指数增长不快。低产田面积大，有待大力改造，提高利用率。基本建设占用耕地的比重日趋扩大，后备耕地资源数量逐步减少。
（2）林地现状：低利用率、低覆盖率的现状，使我国属于森林资源非常不足的国家。主要原
因是长期乱砍滥伐，森林遭受了严重破坏而难以恢复和更新。
（3）牧地现状：草原潜力大，但目前草原生产能力低。造成这一结果的原因除了自然条
件严酷外，部分原因在于经营管理不善，放牧过度，造成草场退化，或者滥垦草场，垦山种地造成的土地沙化，降低了草场生产能力。
（4）内陆水域：目前湖泊的调蓄能力因不少湖滨滩地被围垦而受到了极大的消弱。我国江河、湖泊、池塘及水库的水面利用率较低。
2、目前尚难以利用的土地分为沙漠、戈壁、石山、珊瑚礁等。
（四）土地资源的.可持续利用
1、土地资源的管理与可持续利用
我国土地资源问题十分突出，其焦点在于土地资源的有限与人口增长的矛盾上。因此，形成了合理利用与保护每一寸土地和严格控制人口增长这两条基本国策。
（1）加强土地管理，保护耕地，控制非农用地。
（2）改造中产田，加强农业生产基地建设。
（3）制定土地资源利用总体规划，加强土地资源的宏观建设，改善生态和生产条件。
2、森林资源的利用与保护
加强造林绿化，提高森林质量，发展速生、高产、多用途的新树种，提高森林覆盖率，防止污染、林火、病虫害和其他人为因素造成的破坏、退化。
3、草地资源的保护、管理
加强草原建设、治理退化草场，大力建设人工、半人工草场，推广草库仑，适宜地区推行草田耕作。加强畜牧业的科学管理，调整畜群结构，实行以草定畜，防止草场超载过牧；积极开发牧区新能源，以减轻对天然植被的破坏。
4、保护湿地资源
第三节中国自然环境的基本特征
辽阔的国土，巨大的纬度差和经度差，以及背负欧亚大陆、面向太平洋的地理位置，独特的自然历史条件和悠久的人类文明史，使我国具有复杂多样的自然环境和自然资源。
一、自然环境结构的复杂性
（一）季风气候显著，气候类型复杂多样
我国领土辽阔，由南向北跨越了赤道带、热带、亚热带、暖温带、温带和寒温带等不同温度带；受位居欧亚大陆东南部、太平洋西岸的海陆位置及青藏高原影响，不仅成为世界最著名的温带季风气候区，而且由沿海向内陆、自东向西降水逐渐减少，从湿润→半湿润→半干旱和干旱地区。这种不同的干湿地区与多样的温度带相结合，再加上高差悬殊造成的垂直地带性影响，多方面交叉，形成我国各具特色的多种多样的气候类型。
季风在一年中的交替和南北进退，对我国自然景观的形成和发展起着重要作用。我国东部和西部的差异以及东部地区自然地带的南北递变，在很大程度上受着季风的控制。
（二）地形复杂，高原、山地和丘陵占有很大比重
地形（高度位置）对能量和物质的再分配作用，形成垂直地带性分布，使我国自然条件更加复杂多样。而高度位置对能量、物质的流通尚有屏障作用、分支作用和阻滞作用等，更加深了我国自然条件的复杂性和多样性。尤其是号称“世界屋脊”的青藏高原，它的存在明显地干扰了通常的水平地带结构，使我国自然地理分异具有世界罕见的独特性。
（三）植被、土壤和陆地水
在复杂多样的气候、地貌影响下，使得我国植被、土壤、陆地水的发育和形成，同样也显示出多样性、复杂性的特点，加深了自然条件的复杂多样。独特的自然发展历史，土壤、生物资源丰富。
二、自然资源的多样性
土地资源、水资源、多种矿产资源绝对数量大、相对数量小；光、热资源丰富，各地区光、热、水资源配合不够协调；生物种属繁多，品种资源十分丰富。
三、人类活动影响的深刻性
我国历史悠久，长期的人类经济活动已使自然界发生了深刻变化，在很大程度上加速或延缓了自然景观的演变过程，强烈地改变着自然面貌。人类活动的影响无外乎归结为二大方面：建设性影响：开辟农田，作物栽培，牲畜饲养，兴修水利，植树造林等。
破坏性影响：水土流失，沙漠化，土壤盐渍化，对生物界不利影响。
