下面小编为大家带来青春期女生 需关注她们的心理变化，本文共10篇，希望能帮助大家!本文原稿由网友“我的未知不可知”提供。
篇1：青春期女生 需关注她们的心理变化
有很多的人以为生女孩好，他们觉得女生在青春期不像男孩子那样难于管理，其实他们这种想法是不完全正确的，女生青春期心理变化其实也挺多，而且青春期女生心理健康的重要性与男生是不相上下的，那么作为父母应该怎样对待青春期女生呢？
青春期女生都会出现怎样的问题呢？下面我们就来具体的分析一下，来看看自家的孩子有没有出现这样的情况呢？
1、很容易陷入虚荣
随着生理上的发育和社会交往的不断增多，女孩的自尊心本来应该越来越强，但是进入青春期后，由于大脑的发展，孩子的自尊心反而下降了。女孩子又极爱面子，喜欢用一些装饰品打扮自己，以求得周围人喜爱的目光。这样，自尊就容易被迫求虚荣所蒙蔽。
在成长的过程中，孩子们通常都对成人世界充满了好奇，也有些争强好胜和渴望自我表现。但是，这个阶段的孩子通常都用片面的虚荣去满足自己，比如化妆、买时尚衣服，开始可能只是对未知世界的一种好奇而已，但是为了显酷，显轻松、潇洒、大方，这种好奇就慢慢地转为了一种虚荣心。若任凭这种不良心理发展，就有可能让女孩变得更加不自信，做什么事情都希望凭借外物帮忙，而自己不去多做努力。
2、极度追求个性
处于青春期的孩子自主意识越来越强，逆反心理也越来越严重，他们总是想彰显自己的与众不同，这本来是无可厚非的，但是这段时期的他们往往会不惜一切代价来标榜自己，不管是否合理。一味的追求自己的与众不同，也是一种心理问题啊。
3、反应激烈，有失偏颇
虽然每个人对同样的事物反应速度与程度各有差异，但一般不会太大。如果女儿在对待某件事上的反应与其他的孩子大相庭径，甚至表现得偏于极端，那么说明她的心理不健康。比如孩子因考试失败而萌生轻生念头，就是心理不健康的反映。
4、精神文化生活的不满心理
俗话说“青春的气息是一种激情，是一种不老的传说”，但其实这个阶段的孩子也容易产生疲惫，对生活也会有不满的心理，比如，生活内容贫乏单调，或是被日益沉重的学习负担压得喘不过气来，无暇享受文化生活的乐趣等，这时候，孩子对精神文化的需求得不到满足，就容易产生心理疾病。
5、不能适应环境
女孩子都喜欢有安全感，因此不喜欢环境发生变化。但是一般来说，一旦环境发生变化，也能够自觉去调整。如果女孩不能迅速适应变化的环境，这也是心理有问题的一种表征。心理不健康的人，由于不能适应环境，往往采取逃避现实的方法。但逃避不能解决实际问题，只能是自我欺骗。久而久之，还会发展成病态。父母要及早辨别并加以改正。
6、消极愁闷的心理
处于青春期的女生很容易会因为情绪不稳定而出现一些负面情绪，一开始她们可能只是受了刺激或打击，但是如果一直走不出来就很有可能发展成为自卑甚至会自暴自弃，不求上进。所以家长一定要注意关心她们的心理状况。
7、否定自己爱的萌动
青春期女孩的意识觉醒得比男孩早，她们往往对身边同龄的男孩子没有什么感觉，但是会对比自己大一些的男孩子产生爱慕心理，想要和他们谈场恋爱，甚至出现欲望。有的女孩子因此产生内疚自责、犯罪感等心理。如果这种心理得不到缓解，那么孩子就难以正确认识自己，从而降低自尊和自信。父母要告诉女儿，实际上，这是生理上和心理上的正常现象，只要多学习些有关科学知识，就能冲破这种障碍，从而正确对待友情和爱情，顺利度过这段青春发育期。
8、是非曲直的模糊心理
对于青春期的孩子，虽然已经跟小孩子有所区别，但是由于其人生阅历较浅，因此，是非观念容易模糊。如果父母们依旧采取封闭式的教育，触动孩子的逆反心理，会导致他们更加是非不分，甚至误入歧途。
做女儿的心理医生，父母不但要了解青春期的女孩可能出现哪些心理问题，还要能充分了解自己的女儿，根据她的情况，对症下药地进行心理辅导。要避免孩子不良心理的出现，就要帮助女儿加强自身心理素质的培养，使他们有勇气和毅力面对自己的不良心理，并能够克服和摆脱不良心理，力求使自己成为有用之才。
虽然父母的目的是要解决孩子的心理问题，但一定不要对女儿说“你心理有问题”之类的话，以免敏感的女儿产生心理负担，加深心理不良反应。真正的教育是不露痕迹的教育，应该像春雨一样“随风潜入夜，润物细无声”。
对于青春期叛逆心理的女孩要如何进行教育
女孩一进入青春期后，她们的生理上就会发生一些变化，女孩的身体也会逐渐开始发育成熟，不过现在由于生活水平的提高，青春期一般都会提前到来，对于女孩来说只是生理上的成熟而并没有带来心理上的成熟，而且还有很多女孩在青春期早早的就出现了叛逆心理。
对于女孩的叛逆心理这种现象，如果处理不当的话就会对孩子造成一定的影响，不过对青春期女孩的叛逆心理该如何正确的教育呢？首先我们要了解一下青春期女孩这一时期的心理特点。青春期的女孩最突出的心理特点就是能够表现出成人感，增加了一种独立性。
三百六十行行行出状元，对于孩子不应要求千篇 一律，家长要在与女孩升学或是前途有关的一些问题上，应该与女儿认真讨论和商量，要做到尽尊重女孩的意愿，千万不要包办代替，也更不可强制使用命令。要知道父母健全的家庭是女孩在人生成长过程中的幸福港湾和精神家园，千万不要使女孩“无家可归”。
当父母的工作或是家庭还有健康等方面发生了问题变故的时候，应该及早告诉女孩，要令她的正常生活能够有保障，并保持情感上的沟通和交流。一个家庭温暖宽松，还有永不放弃的亲情，这些都可化解某些亲子的冲突，这样会使青春期的女孩获得一定的安全感，同时还能够有利于预防少女的强烈叛逆心理和越轨行为的发生。
其实女孩子的青春期叛逆心理教育并不是一件简单的事情，同时它是一门很重要的课程，这里家长不但要学会还要掌握，只有这样才能帮助女孩走出叛逆心理，才会让女孩子健康成长。
逆反心理当然不止是女孩会有，男孩也一样，针对这一青春期常见的心理问题，最好的办法是对孩子进行心理辅导，使孩子健康的度过逆反时期。
结语：以上就是大学网为大家介绍的关于青春期女生心理健康的一些内容，家长一定要时刻关注女生青春期心理变化，关注青春期女生，不要让她们产生负面的情绪，引导她们健康的成长。
篇2：青春期叛逆心理变化
最大的心理变化就是性欲的出现，性冲动是青春期在性激素作用和外界有关性刺激下产生的一种生理、心理的正常反应，并且出现多种多样的与性欲有关的心理活动。
当生理发育逐渐成熟，女同学希望自己长的既窈窕又丰满，如果觉得自己矮小、瘦弱就会感到不安、自卑。对生殖器的发育状况十分敏感。
有的女同学感到自己缺少淑女气质，产生“过度补偿”念头，为了使自己像淑女，开始在服装、发型、首饰和言谈举止上改变自己。
在情感上表现为：我喜欢上了一个男生，而我只敢偷偷地看着他，但我不想认识他，因为我怕认识他后并不是我想象的那么完美。
异性疏远期（性意识萌芽期）
当代青少年心理发育普遍缺少男性成份。因为，许多孩子的父亲因工作繁忙，淡出了对子女的教育。孩子从幼儿园到小学、中学，大多数是在女老师的教育下成长起来的。当今社会时尚流行性别中性化。这些影响直接导致了青少年普遍缺乏自立、自强自信的性格。男孩子的性别意识淡化，许多男孩子追求外形、气质、性格上的女性化，这就会造成女孩子性取向发生偏离，出现了对成年或老年男性产生依恋，或者是对同性中有男性气质和性格的女孩依恋。
异性渴望期
人在青春期，会第一次觉得异性对自己是那么重要，愿意同异性很亲密，这是一个自然的过程，是一个水到渠成的过程。少男少女窦情初开，是一件很美好的事情，就像花儿在开放时的美丽一样，说明孩子进入一个生命中的重要阶段。这个时期，感情是不稳定的，就像走进一座花园，看到各种花儿，并被不同的花儿所吸引。
异性爱慕期（接近异性狂热期）
青春期之间的恋情，是对异性的一种尝试性接触，渴望与异性做深层次的情感交流，希望从异性那里得到共鸣和赏识。因此，这种恋情通常是不稳定的，它因环境、心理、情绪等多方面因素的变化而变化。
篇3：青春期心理变化人物作文
青春期心理变化人物作文
海滩边留着我以走过的浅浅足迹，不知不觉中我以来到了海边最美的一道风景线——日出的太阳。日出的太阳是所有人梦寐以求看到的，当然如同日出太阳般的青春期，也是人生中最快乐，最令人回味的时光。青春期中我也会发现自己渐渐从懵懂走向了成熟。进入初中后，我对理想的追求、人生的探索、知识的渴求、友情的寻觅、热情的释放、才干的显露等日趋迫切，因而感情也日益丰富。
青春期如同我的第二次诞生。第一次诞生的我是用叫喊来显示自己的：‘我出生了，请关心我，要为我操心，我是软弱无力的，一刻也不要把我忘记，要保护我，屏息静气地坐在我的摇篮旁边。’第二次诞生的我却用完全不同的方法来显示自己：‘别照看我，别总跟我的后面，别束缚我的手脚，别用监督与不信任的襁褓把我捆起来，千万别提起有关我孩提时的事儿。我是个独立自主的人，我不要别人搀着手走路。
在我面前有一座高山，这是我生活的目标，我看见它，想着它，我要爬上这座山，可是我要独自攀登顶峰，我已经在攀登了，正在迈出头几步;越往高处走，我的'视野就越宽广，我见到的人就越多，我对他们的了解也就越多，见到我的人也就越多。由于我看到事物的宏伟与浩瀚，我简直感到害怕起来。我需要年长朋友的帮助，如果我能靠在一个坚强而有智慧的人的肩膀上，我就一定能达到自己的顶峰。可是我又不敢，并且羞于说出这一点。我要使大家都认为，我能独立地、用自己的力量登上顶峰。’这就是青春期，一个寻找自我，向往未来，追求结果的阶段。是的，再这个阶段中我也不免有一些尴尬与麻烦。
比如：自己身上发生小变化，一门心思只想隐藏起来;过于敏感等等。但把这些尴尬与麻烦踩在脚下之后，我也骄傲的发现，我身后的蓝天是如此纯洁，如此动人，如此让人沉醉!就当我沉醉，沉醉在其中时，不知是谁又把我从海平线拉了回来，说：“追求，去追求!”
这时我才知道，青春期最主要，最重要的改变是：学会追求，学会追求!现在我以懂得珍惜身边一晃而过风景，但我仍然不会停下来，生命就如同流水一般，只有不停的流动才能获得新鲜的养分;这样的流动每分每秒都是快乐，每一点都是我一刻的追求。
只有把握我们青春的主旋律，才能天真的迎接清晨的每一缕曙光。青春的美少男，美少女们：我们只形成健康的心态，铸造健全的人格，我们的生活将会充盈多彩!
篇4：青春期的心理变化作文
从小女孩向性生命活动功能完善的转变是巨大的。这发生于8至14岁之间，持续近3年。随着自然生长，体重达到适当水平（大约47.5公斤），身体脂肪占适当比例（大约25%）。然后，为确保现在我们有怀孕的身体条件，垂体腺体释放促卵泡素作用于卵巢以释放女性激素——雌激素。正是雌激素作用于我们的后半生，并影响我们的身体健康、创造欲望以及性欲。
在雌激素的作用下，卵子从储存了20万个卵子的卵巢中开始释放。子宫发育成熟并为养育胎儿做好准备。阴道增长，表皮变厚，以备性交和生产。阴蒂发育，使之成为主要的欢愉器官。
直到初潮（第一次月经来潮）后，月经月复一月地光临，使身体随时为妊娠做好准备。从上次月经第一天到本次月经第一天为一个月经周期。尽管实际上我们在初潮后的两年内不太可能怀孕，但初期是身体拥有生育能力的最明显的标志。随着这些生理改变的出现，我们开始出现强烈的性行为想法——好像我们的身体正在催促我们做身体已经准备好要做的：性成熟。
青春期前的女孩拥有圆形——几乎是婴儿样的脸形和孩子样的体态。青春期的第一个体征是在阴阜上出现浅色、散在且直的毛发。随着身高的增长，女性主要第二性征开始出现。乳房开始成形，臀部有脂肪堆积。
自从高跟鞋问世，就一直倍受爱美女子的青睐，因为穿上它，不由就会昂首、挺胸、收腹，尽显女性曲线风采。女孩进入青春期，随着生理与心理的成熟，爱美之心日趋强烈，高跟鞋开始被她们关注，许多初、高中女孩都会有自己的一两双高跟鞋。
众所周知，少女正处于青春发育期，足骨、脊柱、骨盆都未发育成熟，在外力的作用下很容易弯曲、变形。高跟鞋就会成为一种外力。不仅如此，高跟鞋还会影响将来生育。因为穿高跟鞋身体必然前倾，这样对骨盆的压力就加重了，骨盆两侧被迫内缩，必然造成骨盆入口狭窄。因而，少女如果一直穿高跟鞋的话，婚后生育就有可能出现分娩困难。
你将有400个以上的月经周期，每次在3-7天内丢失60-75毫升血液每次间隔为21-32天，变化范围受健康、体形、体重、避孕手段的应用和精神压力等影响。月经后雌激素水平下降促使分泌促性腺激素，以此作用于垂体并使之释放促卵泡素。促卵泡素促进卵泡内卵子成熟；随之，它们产生雌激素，使子宫内膜变厚。当卵子长到足够大且雌激素水平足够高时，促黄体素释放。促黄体素刺激排卵：最大的卵泡破裂并释放卵子进入输卵管，它在此处等待受精。黄体（释放完卵子的卵泡）产生雌激素和孕激素，作用于子宫以备妊娠。
如果卵子没有受精，高孕激素水平使促黄体素下降和黄体衰萎。雌、孕激素水平下降，使子宫内膜降解，并于月经期流出。下一个周期又继续开始。
随着青春期的进展，乳晕（乳头周围较黑的区域）开始发育，阴阜的阴毛增厚。汗腺和皮脂腺功能活跃，因此，此时的女性有可能出现痤疮。青春期后，女性的乳房丰满、腰段明显、骨盆变宽且臀部变浑圆。脸形变得细长且有骨感。乳晕明显且阴阜覆满浓密的阴毛，外观呈三角形。汗腺功能活跃，释放出强烈的女性气息。阴道亦产生少量的天然分泌物。
篇5：青春期的心理变化作文
从小女孩向性生命活动功能完善的转变是巨大的。这发生于8至14岁之间，持续近3年。随着自然生长，体重达到适当水平（大约47.5公斤），身体脂肪占适当比例（大约25%）。然后，为确保现在我们有怀孕的身体条件，垂体腺体释放促卵泡素作用于卵巢以释放女性激素——雌激素。正是雌激素作用于我们的后半生，并影响我们的身体健康、创造欲望以及性欲。
在雌激素的作用下，卵子从储存了20万个卵子的卵巢中开始释放。子宫发育成熟并为养育胎儿做好准备。阴道增长，表皮变厚，以备性交和生产。阴蒂发育，使之成为主要的欢愉器官。
直到初潮（第一次月经来潮）后，月经月复一月地光临，使身体随时为妊娠做好准备。从上次月经第一天到本次月经第一天为一个月经周期。尽管实际上我们在初潮后的两年内不太可能怀孕，但初期是身体拥有生育能力的最明显的标志。随着这些生理改变的出现，我们开始出现强烈的性行为想法——好像我们的身体正在催促我们做身体已经准备好要做的：性成熟。
青春期前的女孩拥有圆形——几乎是婴儿样的脸形和孩子样的体态。 青春期的第一个体征是在阴阜上出现浅色、散在且直的毛发。 随着身高的增长，女性主要第二性征开始出现。乳房开始成形，臀部有脂肪堆积。
你将有400个以上的月经周期，每次在3-7天内丢失60-75毫升血液每次间隔为 21-32天，变化范围受健康、体形、体重、避孕手段的应用和精神压力等影响。月经后雌激素水平下降促使分泌促性腺激素，以此作用于垂体并使之释放促卵泡素。促卵泡素促进卵泡内卵子成熟；随之，它们产生雌激素，使子宫内膜变厚。当卵子长到足够大且雌激素水平足够高时，促黄体素释放。促黄体素刺激排卵：最大的卵泡破裂并释放卵子进入输卵管，它在此处等待受精。黄体（释放完卵子的卵泡）产生雌激素和孕激素，作用于子宫以备妊娠。
如果卵子没有受精，高孕激素水平使促黄体素下降和黄体衰萎。雌、孕激素水平下降，使子宫内膜降解，并于月经期流出。下一个周期又继续开始。
随着青春期的进展，乳晕（乳头周围较黑的区域）开始发育，阴阜的阴毛增厚。汗腺和皮脂腺功能活跃，因此，此时的女性有可能出现痤疮。 青春期后，女性的乳房丰满、腰段明显、骨盆变宽且臀部变浑圆。脸形变得细长且有骨感。乳晕明显且阴阜覆满浓密的阴毛，外观呈三角形。汗腺功能活跃，释放出强烈的女性气息。阴道亦产生少量的天然分泌物。
篇6：心理变化--之青春期初一文章
心理变化--之青春期（初一文章）
青春期如同我的第二次诞生。
第一次诞生的我是用叫喊来显示自己的：‘我出生了，请关心我，要为我操心，我是软弱无力的，一刻也不要把我忘记，要保护我，屏息静气地坐在我的摇篮旁边。’
第二次诞生的我却用完全不同的方法来显示自己：‘别照看我，别总跟我的后面，别束缚我的手脚，别用监督与不信任的襁褓把我捆起来，千万别提起有关我孩提时的事儿。我是个独立自主的人，我不要别人搀着手走路。在我面前有一座高山，这是我生活的目标，我看见它，想着它，我要爬上这座山，可是我要独自攀登顶峰，我已经在攀登了，正在迈出头几步;越往高处走，我的视野就越宽广，我见到的人就越多，我对他们的了解也就越多，见到我的人也就越多。由于我看到事物的宏伟与浩瀚，我简直感到害怕起来。我需要年长朋友的帮助，如果我能靠在一个坚强而有智慧的人的肩膀上，我就一定能达到自己的顶峰。可是我又不敢，并且羞于说出这一点。我要使大家都认为，我能独立地、用自己的力量登上顶峰。’
这就是青春期，一个寻找自我，向往未来，追求结果的.阶段。是的，再这个阶段中我也不免有一些尴尬与麻烦。比如：自己身上发生小变化，一门心思只想隐藏起来;过于敏感等等。但把这些尴尬与麻烦踩在脚下之后，我也骄傲的发现，我身后的蓝天是如此纯洁，如此动人，如此让人沉醉!
就当我沉醉，沉醉在其中时，不知是谁又把我从海平线拉了回来，说：“追求，去追求!”这时我才知道，青春期最主要，最重要的改变是：学会追求，学会追求!
现在我以懂得珍惜身边一晃而过风景，但我仍然不会停下来，生命就如同流水一般，只有不停的流动才能获得新鲜的养分;这样的流动每分每秒都是快乐，每一点都是我一刻的追求。只有把握我们青春的主旋律，才能天真的迎接清晨的每一缕曙光。
青春的美少男，美少女们：我们只形成健康的心态，铸造健全的人格，我们的生活将会充盈多彩!
篇7：女生青春期 应具备这些心理要素
少女在进入青春期后，心理就会有很大的变化，女生青春期是她们由不成熟走向成熟的时期，而这个时候的女孩青春期教育就显得非常重要，关心女孩青春期教育，让她们拥有一个健康的心理，迎接未来。
我们都知道，青春期的女生心理多变，很多时候就会产生矛盾的心理，面对这些矛盾心理，女生们有时候也会不知所措，下面我们就来介绍一下青春期女生的一些心理变化。
1、开性与封闭性的矛盾
青春期的少女需要与同龄人，特别是与异性、与父母平等交往，她们渴望他人和自己一样彼此间敞开心灵来相待。但由于每个人的性格、想法不一，使她们的这种渴求找不到施放的对象，只好诉说在“日记“里。这些日记写下的心里话，又由于自尊心，不愿被他人所知道，于是就形成既想让他人了解又害怕被他人了解的矛盾心理。
2、独立性和依赖性的矛盾
青春期的少女在心理特点上最突出的表现是出现成人感，由此而增强了少女的独立意识。如他们渐渐地在生活上不愿受父母过多的照顾或干预，否则心理便产生厌烦的情绪；对一些事物是非曲直的判断，不愿意听从父母的意见，并有强烈的表现自己意见的愿望；对一些传统的、权威的结论持异端，往往会提出过激的批评之词。
这个时期的女生社会经验以及生活经验都十分的欠缺，因此就会四处碰壁，但是她们又不会从父母那里寻找方法或者帮助，再加上她们在经济上的不独立等等这些原因让她们又不得不依赖父母。
3、渴求感与压抑感的矛盾
青春期的少女年由于性的发育和成熟，出现了与异性交往的渴求。比如喜欢接近异性，想了解性知识，喜欢在异性面前表现自己，甚至出现朦胧的爱情念头等。但由于学校、家长和社会舆论的约束、限制，使青春期的少女在情感和性的认识上存在着既非常渴求又不好意思表现的压抑的矛盾状态。
4、自制性和冲动性的矛盾
青春期的少女在心理独立性、成人感出现的同时，自觉性和自制性也得到了加强，在与他人的交往中，她们主观上希望自己能随时自觉地遵守规则，力尽义务，但客观上又往往难以较好地控制自己的情感，有时会鲁莽行事，使自己陷入既想自制，但又易冲动的矛盾之中。识的局限性，在思想和行为上往往盲目性较大，易做傻事、蠢事，带有明显的小孩子气、幼稚性。
5、成人感与幼稚感的矛盾
青春期少女的心理特点突出表现是出现成人感---认为自己已经成熟，长成大人了。因而在一些行为活动、思维认识、社会交往等方面，表现出“成人“的样式。在心理，渴望别人把他看作大人，尊重她、理解她。
注意事项
因为年龄不足、社会经验以及生活经验的不足，再加上知识的局限性，她们在思想上和行为上就会变得盲目，容易做傻事，带有孩子的幼稚性。
青春期少女应具备的心理十要素
当代健康观念发生了很大变化，不仅仅是过去认为的四肢发达、躯体健康。世界卫生组织把健康的定义定为四个方面，躯体健康、心理健康、社会适应良好，道德健康。而后面两个方面，实际上可划归心理健康范畴。
少女保持健康的心理不但有助于身体在生理上处于健康状态，少患疾病，而且还能使自己的人生富有意义。从心理学与精神医学的观点来看，健康心理包括下列十要素：
1、对自己有信心，对自己的人生抱有希望。
2、关心旁人，关心家庭。
3、喜欢自己的工作，满意自己的成就。
4、保持广泛的兴趣与活动。
5、能发挥自己的潜在优点，也能利用各种机会。
6、知道自己的短处，愿意接受他人的帮助。
7、能接受失败的挫折，并且愿意面对困难，正视困难。
8、能接受环境的变化，并适应它。
9、时时充实自己，促进自我成长与成熟。
10、享受人生。
结语：女生青春期确实是一个比较特殊的时期，在这个时期的她们各方面都不足却总想着变成熟，因此就会产生很多的矛盾，做很多的傻事，所以在面对女孩青春期教育一定要把握好，关心青春期女生心理，引导她们健康成长。
篇8：关注农村进城学生的心理变化
关注农村进城学生的心理变化
随着城市的扩张，民办学校的兴起，公办学校的扩招，有越来越多的农村孩子进城读书。对于这一特殊群体，我们应予以足够重视。孩子带着美好的理想来到城里，生活环境发生了巨大的变化，周围的一切对他们来说都是陌生的，如果不能及时适应这一变化，将会给孩子的生活、学习及发展带来极大的影响。
一、城乡差距造成心理弱势
笔者对本班58名学生的零花钱情况进行调查，结果是：少数家庭经济优越的学生零花钱每天10元左右，一般学生每天5元左右，农村学生每天平均不到2元，少数农村学生几乎没有零花钱。城里学生由于地域与文化氛围的优势，从小接受比较好的基础教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网），养成了较好的语言表达能力。农村学生语言表达能力相对较差。在班级活动中，城里的学生多才多艺，始终是主角；农村的学生则自信心不足，表现欲不强……以上种种，长时间地压抑着农村孩子的心灵，可能会使他们失去应有的自信，导致他们变得少言寡语，心事重重，学习成绩下降，性格孤僻，心态失常，缺乏青少年应有的生机与活力。个别学生还会出现报复同学、家长、老师、社会的过激举动。
二、采取措施，帮助学生克服心理弱势
良好的心理素质是人全面素质中的重要组成部分，决定着一个人能否成才、成人，及时修补这一特殊群体心理上的缺陷，还给他们一个健康的心态和应有的自信，就显得十分重要了。
首先，帮助农村学生面对问题，正视城乡差距，让差距成为学习、生活的动力。我常跟学生讲，世界上有许多发达国家，我国与之相比，在科技、文化、社会生产等许多方面还有较大的差距，但是，我们迎难而上，取得了令世人瞩目的成就。我们可以通过自己的努力，改变、掌握自己的命运。此外，我还常对学生进行逆境成材教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网）。
其次，抓住各种类型的班级活动，对学生进行教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网），帮助其树立自信心。运动会是展示农村孩子才能的最好机会，只要参加了运动会，我就表扬他们勇于拼搏、意志坚强。我还经常开各种类型的主题班会，有时甚至把班会开成一个表演会、演讲会、辩论会，鼓励农村孩子参与，及时捕捉他们的优点，给于恰当的表扬。
再次，放大学生的优点和闪光点。学校每月举行一次文明宿舍评比，我经常表扬学生热爱劳动，自理能力强，遵守纪律，心里装着集体，为班级争得了荣誉，要求全班同学学习他们这种精神。
最后，指导学生调整心态，用积极的态度看待人生。我常对农村学生讲，世界上广阔的是海洋，比海洋更广阔的是天空，比天空更广阔的是人的心灵。谁都会遇到一些不顺心的事，谁都会受到别人的误解。如果我们能用一颗宽容的心去对待，我们一定能从宽容中找到许多快乐，一定能创造属于自己的精彩人生。
要切实改变农村学生的心理弱势是一个全方位的、长期的系统工程，需要社会、学校、家庭的协同合作，其中，学校教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网）是最主要的一环。学校教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网）工作者必须重视这一方面的研究，采取有效措施，为农村学生铺一条充满自信、走向成功的道路。
（沭阳县修远中学）
篇9：关注农村进城学生的心理变化
关注农村进城学生的心理变化
关注农村进城学生的心理变化随着城市的扩张，民办学校的兴起，公办学校的扩招，有越来越多的农村孩子进城读书。对于这一特殊群体，我们应予以足够重视。孩子带着美好的理想来到城里，生活环境发生了巨大的变化，周围的一切对他们来说都是陌生的，如果不能及时适应这一变化，将会给孩子的生活、学习及发展带来极大的影响。
一、城乡差距造成心理弱势
笔者对本班58名学生的零花钱情况进行调查，结果是：少数家庭经济优越的学生零花钱每天10元左右，一般学生每天5元左右，农村学生每天平均不到2元，少数农村学生几乎没有零花钱。城里学生由于地域与文化氛围的优势，从小接受比较好的基础教育，养成了较好的语言表达能力。农村学生语言表达能力相对较差。在班级活动中，城里的学生多才多艺，始终是主角；农村的学生则自信心不足，表现欲不强……以上种种，长时间地压抑着农村孩子的心灵，可能会使他们失去应有的自信，导致他们变得少言寡语，心事重重，学习成绩下降，性格孤僻，心态失常，缺乏青少年应有的生机与活力。个别学生还会出现报复同学、家长、老师、社会的'过激举动。
二、采取措施，帮助学生克服心理弱势
良好的心理素质是人全面素质中的重要组成部分，决定着一个人能否成才、成人，及时修补这一特殊群体心理上的缺陷，还给他们一个健康的心态和应有的自信，就显得十分重要了。
首先，帮助农村学生面对问题，正视城乡差距，让差距成为学习、生活的动力。我常跟学生讲，世界上有许多发达国家，我国与之相比，在科技、文化、社会生产等许多方面还有较大的差距，但是，我们迎难而上，取得了令世人瞩目的成就。我们可以通过自己的努力，改变、掌握自己的命运。此外，我还常对学生进行逆境成材教育。
其次，抓住各种类型的班级活动，对学生进行教育，帮助其树立自信心。运动会是展示农村孩子才能的最好机会，只要参加了运动会，我就表扬他们勇于拼搏、意志坚强。我还经常开各种类型的主题班会，有时甚至把班会开成一个表演会、演讲会、辩论会，鼓励农村孩子参与，及时捕捉他们的优点，给于恰当的表扬。
再次，放大学生的优点和闪光点。学校每月举行一次文明宿舍评比，我经常表扬学生热爱劳动，自理能力强，遵守纪律，心里装着集体，为班级争得了荣誉，要求全班同学学习他们这种精神。
最后，指导学生调整心态，用积极的态度看待人生。我常对农村学生讲，世界上广阔的是海洋，比海洋更广阔的是天空，比天空更广阔的是人的心灵。谁都会遇到一些不顺心的事，谁都会受到别人的误解。如果我们能用一颗宽容的心去对待，我们一定能从宽容中找到许多快乐，一定能创造属于自己的精彩人生。
要切实改变农村学生的心理弱势是一个全方位的、长期的系统工程，需要社会、学校、家庭的协同合作，其中，学校教育是最主要的一环。学校教育工作者必须重视这一方面的研究，采取有效措施，为农村学生铺一条充满自信、走向成功的道路。
（沭阳县修远中学）
篇10：语言暴力下学生受伤 老师心理问题需关注
语言暴力下学生受伤 老师心理问题需关注
中新网 2003-08-12 曹茜 蒋理
中新网8月12日电 据生活时报消息，老师使用“语言暴力”令孩子受伤害是一个比较普遍的问题，而老师存在的心理问题值得关注。
生活时报今日刊文发问，虽然老师要为他们的语言给孩子们带来的伤害负责，但是什么东西驱使着老师们，让他们表现得如此狰狞可怕呢？这个责任又应该谁来负呢？
根据国外调查表明，教师职业所带来的公众压力多于其他行业的人。香港曾将教师职业压力列为第二位，仅次于警察职业。中国一个进行中小学心理健康教育研究的课题组去年对某省14个地市、168所城乡中小学2292名教师进行检测，结果显示32.18%的教师属于轻度心理障碍，16.56%的教师属于中度心理障碍，2.49%的教师已构成心理疾病。其中不少被检测教师自卑心态严重，嫉妒情绪、焦虑水平偏高。
巨大压力是罪魁祸首
北京工业大学高教研究室老师、教育法学博士王辉认为，老师的问题不仅与教师素质有关，也的确与教育制度本身有关。比如班级的设置方面，人数过多，老师的工作量大，压力也大。据了解，中关村一小、二小每个班的学生都在60人左右。“其实最好是一个班20个学生”。
“孩子多了，老师肯定是有压力的'。比如一年级的学生，虽然没有升学的压力，但调皮的孩子管理起来也相当不轻松。那些带毕业班的高中、初中老师的压力就更可想而知。”一位小学班主任说。
据称，教师心理压力主要有三个来源：
第一，教育体制当中引进的激烈的竞争，比如职称评定、教师聘任、末位淘汰、按绩取酬等等，学校片面强调升学率、平均分，使每位教师都感受到了前所未有的压力。
第二，从社会心理学的角度来看，教师常常扮演的是为人师表的角色，他们接受了“人类灵魂的工程师”这种职业，就不得不尽量满足人们对这个神圣职业的要求。他们不得不因此而常常掩盖和压抑自己的一些真性情，从而造成心理状况的失调。
第三，教师工作实际上是一种持续紧张的脑力劳动，需要高度的自觉性和积极性，因此易形成孤独、乖僻和感情抑郁，进而会导致心理问题。
谁来关注教师的心理问题
很多学校都设立了心理咨询中心，为学生进行心理辅导。但是有几个学校建立了教师心理咨询中心呢？
对此，有专家呼吁，必须建立相应的心理干预机制。在外部通过制度的调整，降低教师的压力之外，要健全教师心理教育机制。要建立教师心理状况定期检查和心理素质测查制度，让教师了解自己的心理健康状况，为调整自己的心态提供依据；要为教师开设心理健康教育讲座，让教师掌握一些心理学知识，使他们能够有效地进行自我调适；设立心理咨询点为教师服务。
老师的素质是低吗
对于教育系统出现的诸多问题，不少人归结为老师的素质问题。对此，王辉认为，一方面，确有一部分老师素质有待提高，这应该追究学校管理者的责任。正因为管理不到位，使素质低下的人进入到教师队伍中来。在目前的教师资格认定中，只有对学历的硬性要求，不少人士也在呼吁，应该建立更为严格的从业资格规定，以保证教师队伍的整体素质和水平。
但同时也应该看到，所有人的从教生涯都有一个不断提高的过程，这就需要对教师进行必要的后续教育，但目前这方面做得不尽如人意。
据了解，国家有计划准备在三五年内实现教师的层层培训。但目前不少培训已经演变成了拿文凭和学历的教育，而且都是一些与教师业务素质提高关系不大或无关的课程。(曹茜蒋理)
